有關(guān)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃模板錦集六篇
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，我們又將會(huì)有新的際遇，需要認(rèn)真地為此寫一份職業(yè)規(guī)劃。為了讓您在規(guī)劃中更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇1
一、認(rèn)識(shí)自我
我是一個(gè)性格很分明的人，喜歡一個(gè)人靜靜地呆在一個(gè)角落里靜靜地看書，看電影，想問題……喜歡一個(gè)人默默地承受著一切，無(wú)論歡喜或者悲傷，不喜歡讓別人知道自己的隱私。但我又是一個(gè)愛好廣泛，喜歡交朋友的人，喜歡傾聽朋友的悲或喜，與他一起承受，共同分擔(dān)。
1.職業(yè)興趣：我對(duì)外界的風(fēng)云變化不太關(guān)注，與其把注意力放在外界那些不相干的事上，不如一個(gè)人默默地看書，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。因此，我希望能不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步，考研讀博，做學(xué)問;或者成為一名教師，教書育人，應(yīng)用自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)幫助那些修要的人。
2.職業(yè)能力及適應(yīng)性：我最大的優(yōu)點(diǎn)就是能沉下心，安心做某件認(rèn)定的事情。我是一名師范類學(xué)生，我所學(xué)的就是如何教書育人，做一名光榮的人民教師正是學(xué)有所用;并且安心做學(xué)問是每一名學(xué)生都應(yīng)該做到本分。
3.職業(yè)性格——我喜歡靜下來(lái)的職業(yè)性格，我本人喜歡安靜。只有靜下來(lái)，才能更好的思考，考慮到每一個(gè)細(xì)節(jié)，避免一些失誤，減少一些不必要的損失，確保工作的順利進(jìn)行，萬(wàn)無(wú)一失。我喜歡學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的進(jìn)步。學(xué)習(xí)、思考正是我的兩大法寶。
二：就業(yè)前景
1.就業(yè)方向：我們學(xué)歷史專業(yè)畢業(yè)后主要到國(guó)家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、文物檔案館及各類企事業(yè)從事實(shí)際工作。例如：
A.學(xué)術(shù)研究、文化教育、外交外貿(mào)、國(guó)際文化交流和新聞出版部門及各類企事業(yè)單位從事教學(xué)科研工作;
B.考古、文檔及博物館等單位從事研究、教學(xué)、管理等實(shí)際工作;
C.文物保護(hù)工作。
2.發(fā)展前景指數(shù)：歷史學(xué)專業(yè)畢業(yè)生認(rèn)為本專業(yè)發(fā)展前景很好和比較好的比例為17%，42%的畢業(yè)生認(rèn)為本專業(yè)發(fā)展前景“不太好和很不好”。按照10分制進(jìn)行計(jì)算，本專業(yè)的發(fā)展前景指數(shù)為4.20，與其他專業(yè)相比，發(fā)展指數(shù)為中等偏下。
三、職業(yè)選擇分析
我作為一名免費(fèi)師范生，為自己定下的理想職業(yè)就是教師，我將在下面作
詳細(xì)分析：
1.教師的必備條件：
a.扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的教學(xué)能力;
b.高度的敬業(yè)精神以及人之負(fù)責(zé)的做事態(tài)度;
c.強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、正確的價(jià)值觀、人生觀;
d.良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及較高的責(zé)任心。
2.自我分析
(1)優(yōu)勢(shì)：
a.做事認(rèn)真，精益求精;
b.細(xì)心、耐心、勤于思考;
c.又吃苦耐勞的精神，學(xué)習(xí)歷史，知識(shí)較豐富;
d.團(tuán)隊(duì)合作較好，責(zé)任心強(qiáng)。
(2)劣勢(shì)：
a.交際能力較弱;
b.做事有時(shí)沒有周密計(jì)劃。
(3)機(jī)會(huì)：
a.義務(wù)教育的普及，教師資源需求大;
b.地區(qū)的.就業(yè)機(jī)會(huì)大。
四、未來(lái)三年的規(guī)劃
歷史學(xué)是培養(yǎng)綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)學(xué)科，我將以此來(lái)拓展我的知識(shí)面，提升我的分析能力，比且要提高自己做事的計(jì)劃性和效率，力求做到最好，增強(qiáng)與別人的交流溝通，已達(dá)到增加自我的交際。大二的時(shí)候?qū)W好專業(yè)課，爭(zhēng)取一下獎(jiǎng)學(xué)金、繼續(xù)加強(qiáng)人際關(guān)系、拓展人脈，計(jì)算機(jī)過二級(jí)和為大三英語(yǔ)四級(jí)做準(zhǔn)備，更要做好班級(jí)上的工作。大三除一些基本的不斷學(xué)習(xí)和完善自己的計(jì)劃外，做好大四出去支教的安排和計(jì)劃，還有著手寫論文并完善。大四的時(shí)候完成論文答辯、做好支教工作并籌劃找工作與相關(guān)的考試。
五、畢業(yè)后的人生規(guī)劃
教師職業(yè)是我的目標(biāo)，我追逐夢(mèng)想也追求“蠟炬成灰淚始干”的教師職業(yè)精神，我不怕勞苦、敢于為人師表，所以我把最大目標(biāo)定位當(dāng)一名教師，我也會(huì)教師默默奉獻(xiàn)我的一生，我為教師職業(yè)感到驕傲，相信教師職業(yè)也能綻放我的人生精彩!
六、結(jié)束語(yǔ)
好好學(xué)習(xí)，珍惜大學(xué)時(shí)光，使自己的大學(xué)豐富而多彩。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇2
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼已是20xx年，在21世紀(jì)的這第十個(gè)年頭里，21歲的我們已經(jīng)要正面“就業(yè)”這個(gè)聽起來(lái)嚴(yán)肅而凝重的問題。還記得懷著對(duì)大學(xué)的憧憬，對(duì)青春的熱情在大學(xué)入學(xué)前寫下的“學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃”。一字之差，卻是多大的不同！如果說前面20年的努力都是在打基礎(chǔ)，那么工程開始的那一天已迫在眼前。
就業(yè)形勢(shì)總是那么的不容樂觀，即使是依然身在校園的我們，也似乎能在空氣中嗅到那充滿壓力的氣息。特別是在金融危機(jī)來(lái)襲，各國(guó)各大企業(yè)都紛紛裁員破產(chǎn)，渲染出的就業(yè)困難、就業(yè)低迷氛圍，也更讓我們這些“準(zhǔn)應(yīng)屆畢業(yè)生”的心理忐忑不已——當(dāng)我們跨出校園的那一天真的能夠在社會(huì)上找到自己的立足之地嗎？這么多年的寒窗苦讀又是否能物有所值，成功把自己推銷出去呢？中國(guó)的傳統(tǒng)觀念里，信奉的是“吃得苦中苦，方為人上人”的吃苦耐勞精神，宣揚(yáng)的是“干一行，愛一行”的無(wú)私奉獻(xiàn)。當(dāng)然我并不是否認(rèn)愛崗敬業(yè)是良好的社會(huì)主義道德，但是從更加科學(xué)的角度來(lái)說，實(shí)現(xiàn)人員與崗位的完美搭配，才是人力資源管理的核心所在吧！所以從這個(gè)角度上來(lái)講，自己針對(duì)自己設(shè)計(jì)一份適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，是非常有必要的。
“職業(yè)生涯規(guī)劃”，聽起來(lái)真的是很高深的詞匯，但是我想比起一份辭藻華麗慷慨激昂的專業(yè)報(bào)告來(lái)講，還是從更實(shí)際的角度出發(fā)，寫出一份更具有可行性的操作指南更適合現(xiàn)在彷徨而無(wú)助的我們吧！以下是我在參考的一些資料以后對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行的規(guī)劃。
找準(zhǔn)定位
如果說找工作是一場(chǎng)博弈，那么“知己知彼”無(wú)疑是最重要和最根本的。我是誰(shuí)？我擁有什么？我想得到的又是什么？
關(guān)于我：現(xiàn)在的我只是一名普通的日語(yǔ)專業(yè)大三學(xué)生，擁有的證書也是基本的英語(yǔ)四六級(jí)證書和日語(yǔ)二級(jí)證書，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更是相當(dāng)貧乏的，應(yīng)該是個(gè)最普通的大學(xué)生。在性格方面，我認(rèn)為自己的性格是屬于較開朗和親切的，做事的耐心和毅力也還可以，但是在關(guān)鍵時(shí)候缺乏一些決斷力，會(huì)過于在乎別人的意見。在做事情的時(shí)候，比較強(qiáng)調(diào)規(guī)劃和細(xì)節(jié)，偏向準(zhǔn)備充分，未雨綢繆。脾氣比較好，雖然感情較為細(xì)膩，易受外界影響，但是自我調(diào)節(jié)能力不錯(cuò)。
關(guān)于我可以利用的資源：
家人：我的父母都是普通的工薪階層，雖然不能夠給我提供特殊途徑的就業(yè)機(jī)會(huì)，但是他們有各種保障還可以使他們可以安度晚年，所以我可以放心的做一些我想做的事，而且他們都很支持我，可以給我一些建議和安慰。
朋友：我的朋友大多和我一樣都是學(xué)生，處在人生奮斗和拼搏的時(shí)刻雖然他們不能給我?guī)?lái)物質(zhì)的幫助，但可以給我很多精神的鼓勵(lì)，以后的路上我們也還可以互相幫助。
地域：我的家鄉(xiāng)在一個(gè)小型城市，但一些資源的開發(fā)還發(fā)展的不錯(cuò)，目前整個(gè)城市正處在上升期。隨著加工型企業(yè)及勞動(dòng)力密集型產(chǎn)業(yè)向內(nèi)陸遷移的趨勢(shì)，會(huì)需要一定的人才，這也是一種潛在的資源。
關(guān)于我的價(jià)值理念和人生準(zhǔn)則：
這點(diǎn)上，我的觀點(diǎn)十分明確，概括來(lái)說——我覺得不管站在人生和社會(huì)的何種位置，一個(gè)人的良知，他的善良和正直，既是人生的底線，也是他生存的全部?jī)r(jià)值。所以以后無(wú)論在物欲橫流的.社會(huì)如何掙扎，也不要忘記自己的良知，要記得善良和正直。
關(guān)于我所期望的理想職業(yè)：
1、教育工作者。受到父母的影響，我一直對(duì)教育事業(yè)還有一種特殊的情節(jié)，雖然本科學(xué)習(xí)的專業(yè)是日語(yǔ)，但是研究生打算跨專業(yè)報(bào)考教育專業(yè)，當(dāng)然如果能從事和日語(yǔ)有關(guān)的教育工作就更好了。這也是我個(gè)人很喜歡的工作，也較為適合我的性格。
2、進(jìn)入日資企業(yè)�，F(xiàn)在的日企數(shù)量雖然很多，但是競(jìng)爭(zhēng)壓力卻也不小，作為一名普通的畢業(yè)生，在日企找到合適的崗位還是有一定難度和挑戰(zhàn)性的，所以算是難度較大，期待值較高的理想職業(yè)。
知己知彼
對(duì)于我理想中的兩項(xiàng)職業(yè)，我也針對(duì)性得做了一些了解和調(diào)查。
教育：教育業(yè)從業(yè)者必須擁有教師資格證，其次至少擁有碩士文憑這是硬件。同時(shí)，必須自身的學(xué)術(shù)水平和道德修養(yǎng)也是必不可少的。再者，如果要作為一名日語(yǔ)教育者，作為基本日語(yǔ)的知識(shí)及水平也需要達(dá)到一定的高度。
日企：在日資企業(yè)的招聘廣告中，"日語(yǔ)能力1級(jí)"或"日語(yǔ)能力2級(jí)以上"是最為常見的語(yǔ)言要求。然而，手持日語(yǔ)二級(jí)甚至一級(jí)證書者并非就能滿足日企所需。HR說：實(shí)際上，具有語(yǔ)言和專業(yè)雙重背景的人才最受日企歡迎。拿日企里生產(chǎn)調(diào)度一職來(lái)說，希望從事這個(gè)職位的人能夠既懂日語(yǔ)，又對(duì)技術(shù)工藝和生產(chǎn)管理有所了解，而且要八面玲瓏，會(huì)和人打交道。因此，技術(shù)過關(guān)，又有語(yǔ)言能力的高級(jí)人才成為目前日企的稀缺品。
其次，日語(yǔ)口語(yǔ)能力也是非常重要的能力。由于在工作中，和日籍同事的交流必不可少，內(nèi)部狠毒資料和文件也是日語(yǔ)書寫的。這就要求我們掌握對(duì)日商務(wù)的基本禮儀等基本能力。
腳踏實(shí)地
由于我決定要跨專業(yè)考研，所以必須從現(xiàn)在開始努力準(zhǔn)備。必須集中精力看專業(yè)課的書籍，當(dāng)然是在保證自己的本科學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上。
1、我需要列出一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃表，按時(shí)作息，改變自己懶惰的壞習(xí)慣。只有持之以恒，堅(jiān)持到底，才有可能取得考研的勝利。
2、學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，這是必須的。希望自己能充分利用有限的課上和課余時(shí)間，扎實(shí)掌握專業(yè)知識(shí)，與此同時(shí)還要多看新聞，多關(guān)注國(guó)計(jì)民生，開闊自己的視野，形成自己的觀點(diǎn)，也要注意積極關(guān)注就業(yè)信息。
3、繼續(xù)為大學(xué)里該拿下的證書而努力，如日語(yǔ)能力一級(jí)證書。同時(shí)也要加強(qiáng)自己一些具體能力的鍛煉。比如計(jì)算機(jī)操作能力，不能一上網(wǎng)就是玩游戲聊天；還有，多練習(xí)日語(yǔ)的聽力和口語(yǔ)
4、堅(jiān)定自己的信念，提高自己的修養(yǎng)。保持平穩(wěn)的心態(tài)去面對(duì)生活，勇敢承受壓力并積極轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。
結(jié)語(yǔ)
雖然我列出了這些規(guī)劃，但是其實(shí)每一項(xiàng)都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，它們需要的是我從今天開始扎扎實(shí)實(shí)的努力。盡管看起來(lái)很難，還有很多是從來(lái)沒有經(jīng)歷過，需要自己慢慢去摸索的。但是，現(xiàn)在我們還年輕，多吃點(diǎn)苦不算什么，總要試著為自己的夢(mèng)想去努力拼搏看看，才不會(huì)覺得人生有所遺憾。
在青春的這個(gè)階段，對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度就是玩命。你必須對(duì)自己殘酷一點(diǎn)，別人才會(huì)對(duì)你好一點(diǎn)，社會(huì)才會(huì)給你多一點(diǎn)機(jī)會(huì)和肯定。員我們都能夠珍惜時(shí)光，好好拼搏，收獲自己生命中的光榮和夢(mèng)想。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇3
人生如同一本書,一本自傳。不同的人他書中的內(nèi)容也有著不同的內(nèi)容。書中可能有彩色的，黑白的圖片；有繁華的，純樸的文章；有快樂的，痛苦的情緒，等等。
在書中，我們的經(jīng)歷就是那書中的書頁(yè)，辭去了舊的一天，頁(yè)碼就會(huì)相應(yīng)的增加了一頁(yè)；迎來(lái)了新一天的同時(shí)，一張空白的紙也在等著我們?nèi)ヌ顚�。而且每本書的開頭都標(biāo)明目錄，以方便我們?nèi)ゲ檎宜枰膬?nèi)容。那我們?nèi)松畷哪夸浻质鞘裁茨�？是我們的�?jì)劃。出版社一般都是根據(jù)內(nèi)容去制作目錄，而我們的“書”則是根據(jù)目錄去填寫后面的內(nèi)容。在不同的時(shí)期，可以根據(jù)自己的計(jì)劃去完成預(yù)定的目標(biāo)。古語(yǔ)曰：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！�
想要自己人生之書內(nèi)容變得豐富多彩就得先把目錄寫好。
一.職業(yè)自我分析
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1.家庭背景及成長(zhǎng)環(huán)境
我出生在一個(gè)農(nóng)民家庭，父親在從商，我三歲以前跟爺爺奶奶住在武漢的一個(gè)小農(nóng)村里，后來(lái)來(lái)到十堰與父母一直住在一起。
2．人生觀、價(jià)值觀
人生短暫，要懷著一顆感恩的心來(lái)面對(duì)生活，享受生活中的每一分每一秒，并且不斷學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)。
通過價(jià)值測(cè)評(píng)得到的職業(yè)價(jià)值觀傾向?yàn)?舒適*安逸成就*實(shí)現(xiàn)型
3.性格分析
通過職業(yè)人格16pf測(cè)試及自我總結(jié)得到如下結(jié)果：
（1）情感性世故性
1、細(xì)心敏感，依賴性強(qiáng)。通常心腸軟，較女性化，愛好藝術(shù)、富于幻想。遇事優(yōu)柔寡斷，缺乏自信。有時(shí)過分不切實(shí)際，容易感情用事，不喜歡接近粗俗的人和做笨重的工作。
2、為人精明，待人圓滑、世故，處事老練得體，善于為人處事。對(duì)一切事物的看法非常理智，善于解決疑難問題，在集體中受到人們的重視。
�。�2）憂慮性緊張性
1、通常比較憂郁，容易自責(zé)，缺乏安全感，容易焦慮不安，朋友較少。在集體中沒有成為領(lǐng)袖的欲望，通常也不會(huì)被推選為領(lǐng)袖。比較害羞，不善言辭、愛哭，常常抱怨環(huán)境，甚至沮喪悲觀，有時(shí)自尋煩惱。
2、通常容易緊張，心神不寧，有挫折感，經(jīng)常處于被動(dòng)局面，感覺不自然。在集體中很少被選為領(lǐng)導(dǎo)，常常感到自己不被別人尊重和接受，經(jīng)常自憐自嘆。在壓力下容易驚慌失措。這很可能是因?yàn)闆]能在生活、學(xué)習(xí)、工作中發(fā)揮自身才智潛能。
4.能力分析
人際交往能力較強(qiáng)。和陌生人打交道不會(huì)讓你覺得不愉快。
創(chuàng)造性一般
5．動(dòng)力分析
-對(duì)事情要求不高，喜歡輕松、壓力少的生活和工作。
-對(duì)失敗一般不會(huì)有強(qiáng)烈的挫敗感，隨遇而安，心態(tài)平和。
-主動(dòng)性較弱，通常只聚焦本職的事，不愿承擔(dān)過多責(zé)任。
-不愿意影響或控制別人，認(rèn)為每個(gè)人都有自己做事的方式，希望別人也不要干擾你的方法。
-知足常樂，安于現(xiàn)狀，沒有權(quán)力之爭(zhēng)的野心。
-遇到爭(zhēng)論時(shí)你可能不怎么表達(dá)自己的看法。讓想法默默停留在心里。
-善于傾聽，能很好地去體會(huì)別人的意思。
-遇到挫折時(shí)感到沮喪，但不會(huì)深陷其中不能自拔。
-能從失敗中總結(jié)教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。
-新事物或新環(huán)境出現(xiàn)時(shí)，雖然會(huì)有點(diǎn)害怕，但還是會(huì)小心地試水挑戰(zhàn)。
-和別人打交道時(shí)感覺很自如，不拘束；具有一定察言觀色的技巧。
-愿意與人為善，樂意和他人合作。
-不會(huì)涉入別人的事，和朋友保持適當(dāng)?shù)木嚯x，堅(jiān)持自己的空間。
6．職業(yè)興趣
1.尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計(jì)劃辦事，講求精確，喜歡從事高度有序的工作；
2.工作踏實(shí)，忠誠(chéng)可靠，遵守紀(jì)律；自我控制能力強(qiáng)；喜歡有秩序的、安穩(wěn)的生活；
3.喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況，做事認(rèn)真仔細(xì)，
3.習(xí)慣接受他人指揮和領(lǐng)導(dǎo)，愿意執(zhí)行上級(jí)命令，通常不習(xí)慣于自己對(duì)事情做出判斷和決策，缺乏創(chuàng)造性和冒險(xiǎn)精神。
7.工作經(jīng)驗(yàn)
大一國(guó)慶放假期間在超市做過促銷員。大二國(guó)慶期間在房交會(huì)做過禮儀。
8.專業(yè)分析
�。�1）所學(xué)專業(yè)：財(cái)務(wù)管理
�。�2）專業(yè)目標(biāo)：
培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和理財(cái)、金融等方面的知識(shí)和能力,能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財(cái)務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專門人才。
（3）專業(yè)要求：
主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)的基本理論和知識(shí)，具備財(cái)務(wù)管理的基本能力。
二．職業(yè)環(huán)境
（一）政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)環(huán)境（宏觀）
1.政治環(huán)境
當(dāng)前中國(guó)政治穩(wěn)定，社會(huì)安定、政府制定的各種經(jīng)濟(jì)政策比較穩(wěn)定及政府機(jī)構(gòu)的管理水平、辦事效率有所提高等
2.經(jīng)濟(jì)環(huán)境
經(jīng)濟(jì)全球化浪潮勢(shì)不可擋；知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾；信息技術(shù)、通信技術(shù)與電子商務(wù)的蓬勃發(fā)展等等。公司內(nèi)部的機(jī)構(gòu)重組；公司之間的購(gòu)并與重組；虛擬公司的興起等等。
3．社會(huì)環(huán)境
現(xiàn)在社會(huì)推崇精英文化，越來(lái)越認(rèn)同管理的重要性，重視管理人才。
（二）行業(yè)環(huán)境分析
改革開放以來(lái)，我國(guó)企業(yè)的理財(cái)環(huán)境從總體上看面臨著顯著的變化。在高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，企業(yè)的理財(cái)環(huán)境基本上是封閉的、穩(wěn)定的。例如，資金來(lái)源渠道單一、籌資方式單一、稅種單一、銀行利率很少變化、企業(yè)基本上沒有留利等等。因而企業(yè)財(cái)務(wù)管理是在穩(wěn)定不變的條件下按統(tǒng)一安排的計(jì)劃來(lái)進(jìn)行，對(duì)理財(cái)環(huán)境缺乏分析。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，企業(yè)的理財(cái)環(huán)境開始向開放、活躍型轉(zhuǎn)變�，F(xiàn)階段的理財(cái)環(huán)境錯(cuò)綜復(fù)雜、變化迅速，諸如籌資渠道多元化，世界經(jīng)濟(jì)全球一體化，區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化。競(jìng)爭(zhēng)主體錯(cuò)綜復(fù)雜,對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，這就迫使人們不得不重視理財(cái)環(huán)境的分析。
本文從財(cái)務(wù)管理的環(huán)境背景，稅收環(huán)境、金融環(huán)境、人員環(huán)境等方面對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理環(huán)境進(jìn)行了重點(diǎn)分析。通過對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理環(huán)境的分析，我們知道，公司理財(cái)實(shí)務(wù)離不開特定的理財(cái)環(huán)境，進(jìn)行財(cái)務(wù)管理必須認(rèn)真分析財(cái)務(wù)管理的現(xiàn)實(shí)狀況和發(fā)展趨勢(shì)，提高對(duì)理財(cái)環(huán)境的.適應(yīng)能力和應(yīng)變能力，從而正確地制定理財(cái)策略，更好的實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲得生存與發(fā)展。
�。ㄈ⿲I(yè)就業(yè)率及就業(yè)前景
財(cái)務(wù)管理對(duì)于整個(gè)企業(yè)而言，就相當(dāng)于鏈條對(duì)于自行車，一旦鏈條失靈，整個(gè)自行車也就無(wú)法行動(dòng)了�，F(xiàn)代財(cái)務(wù)管理制度的建立迫切需要同時(shí)兼?zhèn)涔芾�、�?jīng)濟(jì)法律和理財(cái)、金融等方面知識(shí)和能力的高級(jí)專門人才。
就業(yè)前景：主要到工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財(cái)務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研方面的工作。
就業(yè)分布最多五省市：遼寧、浙江、上海、廣東、北京。
畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計(jì)：
國(guó)有企業(yè)
17.77%
錄取研究生
6.78%
其它
13.36%
三資企業(yè)
8.48%
部隊(duì)
0.10%
其他事業(yè)單位
2.12%
高等學(xué)校
0.86%
機(jī)關(guān)
7.59%
醫(yī)療衛(wèi)生單位
0.19%
科研設(shè)計(jì)單位
0.48%
三、行動(dòng)規(guī)劃
�。ㄒ唬髮W(xué)生活規(guī)劃
大學(xué)目標(biāo)（現(xiàn)在至畢業(yè)，20xx~20xx年）：大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達(dá)到能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)際，能創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。大學(xué)時(shí)代，是人生的黃金時(shí)代，是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)各方面能力，增強(qiáng)綜合能力的時(shí)間段，是職業(yè)生涯的探索階段。為更好的利用大學(xué)階段的時(shí)間，給自己美好愿望打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，特作如下規(guī)劃：
1.需要規(guī)劃的方面
（1）學(xué)業(yè)方面
不曠課，不早退。保證課堂質(zhì)量，認(rèn)真完成作業(yè)。充分利用課余時(shí)間，進(jìn)圖書館，閱讀管理、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)等方面的書籍，積累足夠的理論知識(shí)。
(2)綜合能力方面
努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)苦練英語(yǔ)口語(yǔ)，鉆研計(jì)算機(jī)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)，提高打字速度。關(guān)注經(jīng)濟(jì)。
�。�3）思想政治方面
樹立正確的人生觀、價(jià)值觀關(guān)心國(guó)內(nèi)政治。
�。�4）社會(huì)實(shí)踐方面
參加學(xué)校、學(xué)院組織的各種活動(dòng)，培養(yǎng)自己各方面的能力。暑期參加社會(huì)實(shí)踐。找兼職。
�。�5）個(gè)人發(fā)展方面
處理好人際關(guān)系，。揚(yáng)長(zhǎng)避短。積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)。提供自己的情商水平。培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和穩(wěn)定的情緒。
�。�6）興趣愛好和身心發(fā)展方面
擴(kuò)展自己的興趣愛好，緩解學(xué)習(xí)、生活壓力。加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天的營(yíng)養(yǎng)供給。
2．學(xué)年規(guī)劃
�。�1）大學(xué)二年級(jí)
目標(biāo)是掌握專業(yè)知識(shí)，提升能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課程，花更多時(shí)間在學(xué)習(xí)上，完成作業(yè)。進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐。
(2)大學(xué)三年級(jí)
深化目標(biāo)的理論知識(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)能力，特別是英語(yǔ)口語(yǔ)要達(dá)到實(shí)際應(yīng)用水準(zhǔn)。提高綜合素質(zhì)。參加集體活動(dòng)。理解經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)。
�。�3）大學(xué)四年級(jí)
充分發(fā)揮運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步深化財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)，做到精。制作好簡(jiǎn)歷，掌握一些必要的求職技巧，留意各種招聘信息。參加招聘會(huì)。完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文，完成自己的主修和輔修的學(xué)業(yè)，取到學(xué)位證和畢業(yè)證�？既∠嚓P(guān)方面的證書。
�。ǘ┞殬I(yè)生涯規(guī)劃
1.職業(yè)目標(biāo)分解與組合
職業(yè)目標(biāo)：成為企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員。
�。�1）20xx—20xx年
成果目標(biāo)：通過自身努力和時(shí)間學(xué)習(xí)，使個(gè)人能力得到有效提升。
學(xué)歷目標(biāo)：財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科畢業(yè)，取得學(xué)士學(xué)位，通過cet6，獲得相應(yīng)資格證書。
職務(wù)目標(biāo)：財(cái)務(wù)管理人員
能力目標(biāo)：具備在財(cái)務(wù)領(lǐng)域從事具體工作的理論基礎(chǔ)，通過實(shí)習(xí)具有一定得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，接觸了解會(huì)計(jì)師事務(wù)所，了解其運(yùn)作模式，適當(dāng)了解金融業(yè)，熟悉資本運(yùn)作，英語(yǔ)能力增強(qiáng)。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：工作期間，年收入五萬(wàn)。
2.成功標(biāo)準(zhǔn)：
大學(xué)四年：順利畢業(yè)，掌握商務(wù)英語(yǔ)，找到一份自己滿意的工作。
整個(gè)人生：生活舒適。
事業(yè)發(fā)展：先做會(huì)計(jì)，有機(jī)會(huì)且有資金的話，找一個(gè)好項(xiàng)目，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。
生活關(guān)系：家庭幸福美滿，以家庭為重、關(guān)心家人。
健康：保持健康的身體素質(zhì)，健康的飲食，規(guī)律的生活習(xí)慣。
心靈成長(zhǎng)：心胸開闊，情緒穩(wěn)定，寬以待人。多讀一些人生哲理的書籍，品味人生。
結(jié)束語(yǔ)
計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇4
［引言］
好的計(jì)劃是成功的一半，那么一份好的職業(yè)生涯規(guī)劃書就是職業(yè)生涯成功的第一步。我是一名12級(jí)通信工程專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在剛進(jìn)入大一階段。“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，面臨著畢業(yè)，我的人生該向著哪個(gè)方向發(fā)展，是我面臨的一大難題。經(jīng)過反復(fù)斟酌，我決定先學(xué)好本專業(yè)的基本知識(shí),以獲得更多的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)準(zhǔn)備考研,為未來(lái)職業(yè)生涯的發(fā)展創(chuàng)造條件。取得碩士學(xué)位后，能夠進(jìn)入通信行業(yè)的公司從研發(fā)員開始，一步步實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)，繼而成為業(yè)內(nèi)的專家或者高層管理人員。
［正文］
一、 自我分析
1、類型： 自主型——主要指樂觀主動(dòng)，喜歡自己動(dòng)手，自學(xué)能力強(qiáng),愛思考。
2、強(qiáng)項(xiàng)能力：
1）自主能力——自我意識(shí)和主觀意識(shí)很強(qiáng)，充滿自信；不會(huì)等待機(jī)會(huì)從天而降 ，而會(huì)積極的爭(zhēng)取或制造，無(wú)畏艱難和困苦。
2）言語(yǔ)能力——有良好的言語(yǔ)表達(dá)能力和理解能力
3）推理能力——具有良好的邏輯判斷能力以及全面具體的考慮事情的能力
3、 職業(yè)個(gè)性分析
優(yōu)點(diǎn)——目標(biāo)明確，有很強(qiáng)的邏輯推斷能力，善于分析總結(jié)。能快速認(rèn)清事物的
本質(zhì)，責(zé)任心強(qiáng)，創(chuàng)新能力較強(qiáng)。
缺點(diǎn)——思維較為發(fā)散，注意力容易游移，易忽略簡(jiǎn)單常規(guī)的細(xì)節(jié)。
二、 職業(yè)分析與定位
1、學(xué)校環(huán)境分析
中學(xué)階段，對(duì)于理科知識(shí)具有很強(qiáng)的明銳感，高考結(jié)束填報(bào)志愿時(shí)我毅然選擇了自己喜歡的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，進(jìn)入大學(xué)，對(duì)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，但是，我覺得這些儲(chǔ)備還是不夠，希望通過進(jìn)一步深造完善自己的知識(shí)體系。
2、社會(huì)環(huán)境分析
近年，通信工程行業(yè)處在良好的發(fā)展時(shí)期，具有極大的機(jī)遇，尤其是研發(fā)領(lǐng)域，華為、中興等知名企業(yè)的發(fā)展更是為我們專業(yè)的發(fā)展之命令方向。良好的就業(yè)機(jī)會(huì)以及較高的職業(yè)薪酬體系具有極大的吸引力。物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)也在蓄勢(shì)而發(fā),是一個(gè)強(qiáng)勁增長(zhǎng)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè).
3、職業(yè)定位
從我的自我分析和職業(yè)分析來(lái)看，我可以專注又務(wù)實(shí) 、有始有終、專心一意達(dá)成目標(biāo)，這些使我有了成功完成一項(xiàng)工作所必須的心理?xiàng)l件。大學(xué)期間學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)知識(shí)的理論儲(chǔ)備，以及未來(lái)研究生階段的繼續(xù)深造，為我在物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從事技術(shù)型工作奠定了基礎(chǔ)，但是希望通過若干年的歷練，能夠在性格上、處事方式等方面有所提高，向著管理型崗位發(fā)展。得到一定的社會(huì)地位，實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯價(jià)值。
三．社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（十年規(guī)劃）
1、社會(huì)一般環(huán)境：
中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入WTO后，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門。
2、物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境：
“十二五”時(shí)期是我國(guó)物聯(lián)網(wǎng)由起步發(fā)展進(jìn)入規(guī)模發(fā)展的階段，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。在“十二五”期間，我國(guó)將以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，更加注重經(jīng)濟(jì)質(zhì)量和人民生活水平的提高，亟需采用包括物聯(lián)網(wǎng)在內(nèi)的新一代信息技術(shù)改造升級(jí)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展質(zhì)量和效益，提高社會(huì)管理、公共服務(wù)和家居生活智能化水平。巨大的市場(chǎng)需求將為物聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)難得的發(fā)展機(jī)遇和廣闊的發(fā)展空間。
3.行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析
1、行業(yè)分析：
物聯(lián)網(wǎng)是繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)通信之后的又一次信息產(chǎn)業(yè)的革命性發(fā)展，目前被正式列為國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一。物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)具有產(chǎn)業(yè)鏈長(zhǎng)、涉及多個(gè)產(chǎn)業(yè)群的特點(diǎn)，其應(yīng)用范圍幾乎覆蓋了各行各業(yè)。就業(yè)前景非常好.
2、企業(yè)分析：
目前我國(guó)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)尚處于初創(chuàng)階段，標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)、商業(yè)模式以及配套政策等還遠(yuǎn)沒有成熟，但應(yīng)用前景非常廣闊，未來(lái)將成為我國(guó)新型戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，海量數(shù)據(jù)傳輸和處理需求對(duì)傳輸網(wǎng)絡(luò)提出了更高的要求，這勢(shì)必將促使運(yùn)營(yíng)商對(duì)網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)容升級(jí)。網(wǎng)絡(luò)的擴(kuò)容升級(jí)將帶動(dòng)光纖光纜技術(shù)、接入以及骨干傳輸?shù)陌l(fā)展，同時(shí)還將促進(jìn)3G、4G以及其他無(wú)線技術(shù)的應(yīng)用，為通信設(shè)備商帶來(lái)更大的發(fā)展空間。
此外，物聯(lián)網(wǎng)還將給通信芯片、RFID/傳感器產(chǎn)業(yè)、系統(tǒng)集成等帶來(lái)巨大的產(chǎn)業(yè)機(jī)會(huì)。因此會(huì)有越來(lái)越多的企業(yè)投身物聯(lián)網(wǎng).
三、 計(jì)劃實(shí)施
1、 第一階段（20xx年——20xx年）
成果目標(biāo)；通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，獲得個(gè)人能力上的發(fā)展,并取得一定個(gè)人成就,例如獎(jiǎng)?wù)禄蛘咦C書類能證明自己能力的東西.
學(xué)歷目標(biāo)：大學(xué)畢業(yè)，取得學(xué)士學(xué)位；取得大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)證書.
職務(wù)目標(biāo): 高新企業(yè)研究員
能力目標(biāo)：具備在高新企業(yè)從事具體工作的理論基礎(chǔ)，通過實(shí)習(xí)具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；接觸了解高新企業(yè)；英語(yǔ)應(yīng)用能力具備權(quán)威資格認(rèn)證；有一定的科研能力，發(fā)表5篇以上論文。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職，依靠自己完成學(xué)業(yè).
具體操作:
1.通過研究生考試.向更深層次教育進(jìn)軍.
2.繼續(xù)提高英語(yǔ)。通信工程專業(yè)本身和英語(yǔ)之間的關(guān)系并不是特別緊密，但大部分待遇比較好的通信企業(yè)卻都是外企，即使象華為這樣的內(nèi)資企業(yè)，在招聘時(shí)都會(huì)要求英語(yǔ)六級(jí)，在面臨的選擇余地特別大的情況下，企業(yè)理所當(dāng)然會(huì)抬高進(jìn)入門檻。
3.關(guān)于創(chuàng)意。其實(shí)這里的創(chuàng)意可以解釋為新穎的思路和設(shè)計(jì)、開發(fā)意識(shí)。所以，相對(duì)于在學(xué)校組織的其他活動(dòng)，多參加類似于電子設(shè)計(jì)大賽之類的活動(dòng)對(duì)我們的能力是一種很好的鍛煉，要仔細(xì)準(zhǔn)備該項(xiàng)設(shè)計(jì)的思路，包括設(shè)計(jì)過程中產(chǎn)生的問題，以及解決方案及原理。如果單片機(jī)及電路知驗(yàn)，學(xué)習(xí)嵌入式系統(tǒng)知識(shí)。
2． 第二階段(20xx年－20xx年)：
學(xué)歷目標(biāo)：拿到碩士學(xué)位,獲得市場(chǎng)認(rèn)可.
職務(wù)目標(biāo)：高新企業(yè)工程師, 大學(xué)的外聘講師
能力目標(biāo)：熟練處理本職務(wù)工作，科研能力突出，在國(guó)外權(quán)威刊物發(fā)表論文； 形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備應(yīng)付突發(fā)事件的'心理素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪10萬(wàn)以上
具體操作:
1.通過碩士生畢業(yè)論文答辯,取得碩士學(xué)位.
2.獲得廣泛的人脈資源.人脈已成為專業(yè)的支持體系。對(duì)于個(gè)人來(lái)說，專業(yè)是利刃，人脈是秘密武器，如果光有專業(yè)，沒有人脈，個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力就是一分耕耘，一分收獲，但若加上人脈，個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力將是一分耕耘，數(shù)倍收獲。因此，開發(fā)和經(jīng)營(yíng)人脈資源，不僅能為你雪中送炭，在“貴人”多助之下更能為事業(yè)發(fā)展錦上添花。
3.有創(chuàng)新能力.隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在和未來(lái)文明的真正財(cái)富，將越來(lái)越表現(xiàn)為人的創(chuàng)造性�？梢蚤_闊自己思路,打破局限.
成功標(biāo)準(zhǔn)：
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會(huì)覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
四、 結(jié)語(yǔ)
這一規(guī)劃不僅僅是自己對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯的一個(gè)預(yù)期構(gòu)想,而且更是一個(gè)在各階段進(jìn)行自律的約束規(guī)則。通俗點(diǎn)它就是讓自己能夠在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi) “做正確的事”，在這個(gè)戰(zhàn)略性方針的指導(dǎo)下讓自己從現(xiàn)在起按照這個(gè)預(yù)期目標(biāo)，穩(wěn)扎穩(wěn)打,在我職業(yè)生涯的每一個(gè)階段都能夠“正確的做事”，將此戰(zhàn)術(shù)性方針和上述戰(zhàn)略性方針相結(jié)合，我相信我會(huì)逐步實(shí)現(xiàn)我的既定計(jì)劃。
同時(shí),要在這前行的路上不斷地追求和探索,從而對(duì)這一靜態(tài)的職業(yè)生涯規(guī)劃作品注入它該有的精神與活力,以便將其構(gòu)建成為一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、靈活變通的職業(yè)生涯框架模型。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇5
習(xí)慣了讓別人幫我做決定，小到購(gòu)置衣物，大到選擇專業(yè)，我都是聽從父母的安排。幸運(yùn)的是他們愛我，了解我，所以做出的決定一向合我心意，于是我漸漸的依賴他們，不喜歡自己動(dòng)腦筋去做出難以取舍的抉擇。習(xí)慣了做被安排好的事情，習(xí)慣了走早已設(shè)定好的路。就像是做作業(yè)，我自認(rèn)為是一個(gè)聽話的學(xué)生，老師留的作業(yè)我一定會(huì)做，即使有時(shí)我很清楚，它對(duì)我而言完全沒有用。十多年來(lái)我一直像是一個(gè)沒有自己的想法和靈魂，只知道服從命令的木偶。我的一切努力都只是為了讓愛我的父母和關(guān)心我的人不要失望。
直到上了大學(xué)，我才意識(shí)到，這是我自己的人生，我該為自己的理想和生活而奮斗，而不是為了滿足誰(shuí)的期待。當(dāng)我脫離了他們的保護(hù)，我就要學(xué)會(huì)獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)，要為自己的未來(lái)負(fù)責(zé)任，我必須清楚自己將來(lái)要成為什么樣的人。
職業(yè)生涯規(guī)劃能夠讓我更清楚的了解自己，了解社會(huì)，意識(shí)到自己的能力與理想職業(yè)的要求之間的差距，并在日后的學(xué)習(xí)中有目標(biāo)的豐富和完善自己。通過進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，我能夠明確自己的奮斗方向，并在這一目標(biāo)的指導(dǎo)下有針對(duì)性的`提高自己的能力，讓自己不斷的進(jìn)步，以適應(yīng)社會(huì)需要，為將來(lái)的就業(yè)打好基礎(chǔ)，不至于在面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)候毫無(wú)準(zhǔn)備，束手無(wú)策。只有清楚自己的目的地和通向終點(diǎn)的路線，我們才不會(huì)迷失在追尋成功的路上。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇6
一、前言
有心人天不負(fù)，三千越甲可吞吳，有志者事竟成，百二秦關(guān)終屬楚。歷經(jīng)十三載的寒窗苦讀，挑燈夜戰(zhàn)，我終于圓了自己的大學(xué)夢(mèng)，考上了廣西師范學(xué)院。這，是我人生的一個(gè)新起點(diǎn)，漫漫的大學(xué)四年生涯，唯有展翅高飛，風(fēng)雨兼程，奮勇沖擊，方能直沖云霄，遨游蒼穹。然而，正確的理想和信念，是我們沖破云層，搏擊長(zhǎng)空的指向標(biāo)與動(dòng)力之源。因此，我要堅(jiān)定信念，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，就特別需要為自己設(shè)計(jì)一個(gè)切合實(shí)際的職業(yè)生涯規(guī)劃。
二、自我認(rèn)知
俗話說，一個(gè)人最大的敵人就是自己。因此，我對(duì)自己要有一個(gè)全面的自我認(rèn)知，才能戰(zhàn)勝自己，超越自我�！白晕艺J(rèn)知”可涵蓋了人生價(jià)值、興趣愛好，性格與個(gè)性，能力與潛力，弱點(diǎn)與缺點(diǎn)等方面的認(rèn)知。
首先，在人生價(jià)值觀方面，我有螺絲釘?shù)木�，哪里需要我，�?guó)家把我擰在哪里，我就在哪里發(fā)光。
其次，我是一個(gè)興趣愛好十分廣泛的學(xué)生。我喜歡打汽排球，打羽毛球，跑長(zhǎng)跑，喜歡唱歌，吹笛子，也喜歡看書，練書法，看革命時(shí)代的電影，游覽名勝古跡等。
第三，在性格與個(gè)性方面，我活潑開朗，性格比較外向，經(jīng)常與同學(xué)談天論地，說說笑笑，與老師交流談心。在生活上，我是一個(gè)比較普通的學(xué)生，但在學(xué)習(xí)上，我有我自己獨(dú)特的學(xué)風(fēng)，對(duì)于一些難題，我總有自己獨(dú)到的見解。再次，在能力和潛力方面，歷經(jīng)十幾年班干，學(xué)生會(huì)干部生涯的磨練，我具有較強(qiáng)的管理能力，領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，能有效地管理時(shí)間，具有交好的團(tuán)隊(duì)合作能力與協(xié)調(diào)能力，自律性很強(qiáng)，書面交流能力好，獨(dú)立性與創(chuàng)新性強(qiáng)。我自信仔細(xì)，有耐力。但是，我也有我的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，有時(shí)比較固執(zhí)，總喜歡堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，說話比較直接，有些時(shí)候會(huì)忽略別人的感受。尺有所長(zhǎng)，寸有所短，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我會(huì)努力發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的弱點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。
三、環(huán)境分析
1、家庭環(huán)境
父母都是個(gè)體小商品經(jīng)營(yíng)者，沒有穩(wěn)定的收入，因此更加希望我找到一份穩(wěn)定體面的工作。弟弟中專畢業(yè)，沒有較高的文化素質(zhì)，難于找到合適的工作，而且，父母年齡已至半百，因此更需要我及時(shí)找到工作，為家庭分憂。
2、學(xué)校環(huán)境
本專業(yè)方向培養(yǎng)在專業(yè)知識(shí)和能力方面具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能及較強(qiáng)的中英文表達(dá)能力，能熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與多媒體設(shè)施，并具有一定的協(xié)調(diào)等能力，能夠面向不同的學(xué)生，提出不同的教學(xué)方案。另外，現(xiàn)在我所接觸的老師都是非常有經(jīng)驗(yàn)的老師，在課堂上會(huì)時(shí)不時(shí)地找些我們感興趣的話題拉回我們的注意力。最重要的是每位老師都會(huì)給予我們?cè)S多信息，如國(guó)家對(duì)大學(xué)生的新政策，求職的形勢(shì)變化等等，讓我能夠有目標(biāo)的查詢一些自己想要的新信息。
我的專業(yè)方向是世界史，所以英語(yǔ)也達(dá)到了一定的水平，因此在教學(xué)過程中，能夠更好的、更多的為學(xué)生傳授專業(yè)與英語(yǔ)知識(shí)。在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面，我曾經(jīng)做過家教方面的工作，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，卻讓我受益頗多，相應(yīng)的積累了教學(xué)輔導(dǎo)方面的經(jīng)驗(yàn)，更懂得了與學(xué)生交流溝通方面的方法。
3.就業(yè)大環(huán)境
近六年來(lái)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)大幅度增長(zhǎng)，而人才需求卻與之成反比，因此就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。據(jù)眾多資料分析顯示，研究生、本科生就業(yè)走勢(shì)將保持平穩(wěn)，�？粕尸F(xiàn)下滑趨勢(shì)。從學(xué)歷來(lái)看，20xx年對(duì)研究生的需求較20xx年吸納的研究生數(shù)增長(zhǎng)較快，增幅為30%，對(duì)本科生需求與20xx年吸納的本科生數(shù)基本持平，預(yù)計(jì)研究生、本科生就業(yè)走勢(shì)將保持平穩(wěn)。�？粕男枨蟊�20xx年吸納的�？粕鷶�(shù)有大幅下降，降幅達(dá)39%，預(yù)計(jì)�？粕蜆I(yè)走勢(shì)將呈現(xiàn)下滑趨勢(shì)。
4、職業(yè)環(huán)境
教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起至關(guān)重要的.作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的。教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對(duì)教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。唯一存在的問題是，當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。學(xué)校，尤其是高校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。
四、就業(yè)前景
歷史學(xué)專業(yè)屬于冷門專業(yè)，這也就決定了歷史專業(yè)的就業(yè)方向有限。歷史學(xué)專業(yè)向來(lái)以考研為主，但還可以到國(guó)家機(jī)關(guān)、文化教育事業(yè)、新聞出版、文博檔案及各類企業(yè)單位從事實(shí)際工作。
一本書中這樣寫到：
一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。
而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來(lái)自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來(lái)設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。
作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們有能力去展示當(dāng)代年青人的風(fēng)采，歷史的舞臺(tái)為我們而拓展，只要有信心，你就可以。但是在面對(duì)日益激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)，我們更應(yīng)該明確自己在社會(huì)大劇場(chǎng)中所扮演的角色。給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，職業(yè)規(guī)劃讓我們更能看清自己，了解自己，那你還等什么------一起來(lái)吧!
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