以生涯規(guī)劃的角度看待高考志愿填報(bào)的科學(xué)性范文

　　隨著高考招生制度改革，以生涯規(guī)劃的角度看待高考志愿填報(bào)至關(guān)重要。51選校生涯規(guī)劃教育平臺(tái)內(nèi)嵌生涯測(cè)評(píng)工具能夠協(xié)助學(xué)生探索興趣、能力、價(jià)值觀、性格等，為學(xué)生推薦與之相對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)和職業(yè)。

　　高考志愿既是升學(xué)的選擇，也是就業(yè)的選擇，更是生涯規(guī)劃和人生道路的選擇。所以，填報(bào)高考志愿既要考慮學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的等級(jí)，也要考慮社會(huì)的需要，更要考慮自己的興趣愛(ài)好和能力。

　　一、存在問(wèn)題與現(xiàn)象

　　錯(cuò)報(bào)專(zhuān)業(yè)會(huì)怎樣？錯(cuò)報(bào)專(zhuān)業(yè)會(huì)走彎路。當(dāng)下的升學(xué)壓力和就業(yè)形勢(shì)，往往導(dǎo)致在學(xué)生及家長(zhǎng)中出現(xiàn)以下兩種情況：只管先進(jìn)大學(xué)，或者僅限于就業(yè)的需要，只看重“熱門(mén)”的專(zhuān)業(yè)。這樣的做法對(duì)了嗎？很多畢業(yè)生畢業(yè)之時(shí)才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年的“熱門(mén)”專(zhuān) 已熱度不再，或是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手太多，面臨“僧多粥少”的窘境。

　　二、干擾志愿選擇的主客觀因素

　　干擾志愿選擇的原因是多方面的。

　　首先：由于我國(guó)教育資源的有限性，在現(xiàn)實(shí)條件下，還不能做到使每個(gè)想上大學(xué)的人都能按個(gè)人愿望學(xué)習(xí)最適合自己的專(zhuān)業(yè)，在相當(dāng)程度上存在著“拿學(xué)歷”與“專(zhuān)業(yè)”的矛盾。為了使一些基本夠升學(xué)條件的考生有學(xué)可上，招生部門(mén)會(huì)將一些未達(dá)到本人理想學(xué)�；�?qū)�業(yè)分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)的考生(在高考志愿表中填了服從調(diào)劑的)調(diào)劑到其他高校或其他專(zhuān)業(yè)，這樣就造成了一些同學(xué)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)并不如愿的情況。 其次，一些父母不根據(jù)孩子的需要和他們的實(shí)際情況幫助孩子選擇專(zhuān)業(yè)，而是根據(jù)個(gè)人主觀意愿替他們做決定。例如，父母從事某種職業(yè)，也希望孩子今后能繼續(xù)選擇這一專(zhuān)業(yè)。

　　此外，報(bào)考什么樣的專(zhuān)業(yè)最適合于自己，最有利于個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展與人生成功，這是職業(yè)指導(dǎo)與生涯發(fā)展教育的任務(wù)。然而我國(guó)的職業(yè)指導(dǎo)教育發(fā)展緩慢，近幾年些中學(xué)和大學(xué)開(kāi)展的職業(yè)指導(dǎo)大多還都停留在職業(yè)介紹上，并未真正將其作為協(xié)助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、了解專(zhuān)業(yè)，并進(jìn)行二者互相配合的方法，很難作為確定自己專(zhuān)業(yè)方向、規(guī)劃個(gè)人生涯發(fā)展的指引。

　　還有一些同學(xué)對(duì)自我缺乏認(rèn)識(shí)，也缺乏自我選擇和自我決定的能力。他們盲目服從父母或老師追隨社會(huì)潮流，導(dǎo)致了專(zhuān)業(yè)選擇的不滿(mǎn)意。也有的同學(xué)在填報(bào)志愿時(shí)缺乏審慎的思考，隨意填了“服從調(diào)劑”。當(dāng)真的被調(diào)劑到其他專(zhuān)業(yè)時(shí)，又不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)。有些同學(xué)的專(zhuān)業(yè)不適應(yīng)性還與他們的消極情緒和不合理的認(rèn)識(shí)有關(guān)。

　　三、填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題

　　填報(bào)志愿要求你根據(jù)自身的“職業(yè)興趣、性格特點(diǎn)，能力傾向，以及學(xué)習(xí)成績(jī)”等因素，同時(shí)考慮各種外界因素，經(jīng)過(guò)綜合權(quán)衡考慮，把自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己特長(zhǎng)的位置，以便最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。所填報(bào)的專(zhuān)業(yè)與生活目標(biāo)相一致的人是幸福的，高考志愿選擇的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是追求最佳職業(yè)生涯的過(guò)程。填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)注意： 1、了解自已的愿望和興趣

　　填報(bào)一個(gè)志愿，如同選擇一道菜肴，而選擇一個(gè)你不喜歡的專(zhuān)業(yè)，就好似選一道你不喜歡吃的食物，這樣的味道會(huì)好嗎?了解自己的愿望、職業(yè)興趣、性格與生活方式等有助于我們有目的地選擇專(zhuān)業(yè)、避免盲目地?fù)駱I(yè)，使自己的職業(yè)與人格特點(diǎn)相匹配，在職業(yè)中實(shí)現(xiàn)自我表現(xiàn)價(jià)值。

　　2、了解自我能力和資源

　　有興趣是一回事，有沒(méi)有能力又是一回事。當(dāng)你知道自己并不適合從事某項(xiàng)工作時(shí)，那就最好盡快止步。執(zhí)著是重要的，但不考量自身的能力而盲目地執(zhí)著就不可取了。個(gè)人生涯規(guī)劃猶如一次遠(yuǎn)行，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己腳力不濟(jì)的時(shí)候，建議你停下來(lái)，好好想想還有沒(méi)有走下去的必要。人生很多時(shí)候都需要變通，適時(shí)的變通會(huì)給你一份意外的收獲。學(xué)會(huì)取舍，也是現(xiàn)代人需要掌握的一項(xiàng)重要生存技能。所以，不僅要明確你的職業(yè)期望是什么，而且要思考自己具備哪些條件，你的基本生存需求是什么，生存與發(fā)展關(guān)系是否明確等。

　　3、詳細(xì)了解招生院校 這是填報(bào)志愿中至關(guān)重要的一環(huán)。要通過(guò)多種途徑詳細(xì)了解招生院校的所在地、辦學(xué)歷史、規(guī)模、師資水平、科研實(shí)力、碩博授予權(quán)專(zhuān)業(yè)等。值得注意的是，不可只輕信學(xué)校的招生宣傳，要耳聽(tīng)八方，如有條件，可實(shí)地考察一番。

　　4、知曉招考專(zhuān)業(yè) 了解應(yīng)側(cè)重如下幾個(gè)方面：專(zhuān)業(yè)的熱與冷，這與孩子的就業(yè)前景有很密切的關(guān)系，但事物是相對(duì)的，是在不斷轉(zhuǎn)換的。應(yīng)主要從自身發(fā)展前景著眼，不能只重專(zhuān)業(yè)不重學(xué)校；專(zhuān)業(yè)的招生限制，身體條件是否允許，是否熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)，是否具備從事本專(zhuān)業(yè)的素質(zhì)等；了解專(zhuān)業(yè)性質(zhì)，開(kāi)設(shè)什么課程，大概對(duì)專(zhuān)業(yè)好壞或具體內(nèi)容就有一個(gè)初步的評(píng)價(jià)；了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)的工作時(shí)間、工作要求、環(huán)境、發(fā)展機(jī)會(huì)、前景。 綜合盤(pán)算上述內(nèi)容，．明確自己的職業(yè)期望、支持系統(tǒng)與資源，你的高考志愿表就很可能是—份出色的職業(yè)意愿表、人生發(fā)展圖。

　　四、選擇與擔(dān)當(dāng) 高考志愿的選擇是生涯規(guī)劃的重要一環(huán)，而生涯規(guī)劃是個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。雖然我們盡可能報(bào)考我們喜歡并適合的專(zhuān)業(yè)與學(xué)校，但由于對(duì)自身、專(zhuān)業(yè)和學(xué)校缺乏-j=解，上了大學(xué)或參加工作時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡或不適合所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，而專(zhuān)業(yè)不適應(yīng)會(huì)造成考生進(jìn)人大學(xué)后專(zhuān)業(yè)思想不穩(wěn)定，對(duì)前途、人生感到自卑、茫然。

　　其實(shí)專(zhuān)業(yè)無(wú)所謂好與不好，若不喜歡或不適合所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，這時(shí)我們要學(xué)會(huì)嘗試改變和接納，重在個(gè)人修為。首先要靜下心來(lái)了解、熟悉、認(rèn)識(shí)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，這個(gè)過(guò)程一般要一兩個(gè)月，經(jīng)過(guò)理性認(rèn)識(shí)之后，發(fā)現(xiàn)確實(shí)不是興趣所在可以適當(dāng)調(diào)整。調(diào)整專(zhuān)業(yè)時(shí)也應(yīng)對(duì)所選專(zhuān)業(yè)進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)，以最大限度地發(fā)揮自己學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的潛能，而不至于虛度大學(xué)生活�；�礎(chǔ)課一定要好好學(xué)，特別是外語(yǔ)。再依據(jù)喜好輔修其他專(zhuān)業(yè)課程，找到自己最有興趣的專(zhuān)業(yè)時(shí)要深鉆。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要主動(dòng)找老師，老師的指導(dǎo)可以幫助你在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)、選擇第二學(xué)位、自修感興趣專(zhuān)業(yè)時(shí)避免盲目性。 從職業(yè)生涯發(fā)展的理論上來(lái)看，高考的專(zhuān)業(yè)選擇應(yīng)當(dāng)與自己的興趣、愛(ài)好及能力傾向相協(xié)調(diào)，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才有興趣、有動(dòng)力、有助于將來(lái)的職業(yè)發(fā)展。即使由于對(duì)自身和專(zhuān)業(yè)缺乏了解，上了大學(xué)或參加工作后才發(fā)現(xiàn)自己并不適合，這時(shí)也沒(méi)關(guān)系，只要我們學(xué)會(huì)嘗試改變和接納，注重個(gè)人的修為，就沒(méi)有什么是辦不到的。

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