- 大自然是我的老師作文 推薦度:
- 大自然是我的老師作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
我的大自然老師作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的我的大自然老師作文,希望能夠幫助到大家。
我的大自然老師作文1
主題——人在接觸大自然中,會(huì)有許多第一次心的狂跳。
大自然是我的第一任老師。它不但陶冶了我的情操,而且豐富了我的生活,拓展了我的課外知識(shí)。
記得那年春天,媽媽帶我來(lái)到草坪,我發(fā)現(xiàn)草坪上隱約有一顆顆嫩綠色的眼睛,媽媽告訴我那是小草。只見小草高高地仰起嫩黃色的小腦袋,興奮地望著太陽(yáng)公公和云朵姐姐:“太陽(yáng)公公、云朵姐姐,我又看見你們了!”我看見小草尖上有一顆晶瑩剔透的水珠,我俯下身去觸摸那嫩嫩的小芽,用指尖輕輕地碰了碰那顆圓滾的水珠,我感到手指濕潤(rùn)潤(rùn)的,我疑惑地問(wèn)小草:“小草,你為什么哭呀?”小草用它那稚嫩的聲音回答:“那不是悲傷的淚水,而是激動(dòng)的淚水。”
媽媽告訴我那是露珠。露珠在陽(yáng)光下閃爍著鉆石般的七彩,我分不清那是露珠還是鉆石。從此我知道:小草是預(yù)示著一年的開始,預(yù)示著春天的到來(lái)。難道小草不是一位優(yōu)秀的自然老師嗎?
又不知過(guò)了多少天,媽媽推開窗戶,對(duì)我說(shuō):“你看太陽(yáng)公公要下山了。”我朝窗外望去,被這美景深深地震撼了,那大大小小的云朵被五顏六色的顏料浣凈了,這顏色無(wú)順序地隨著云朵移動(dòng)著,時(shí)快,時(shí)慢,時(shí)而銀灰,時(shí)而魚肚白,倏忽間又轉(zhuǎn)成燦爛的金黃色,好像一幅連技術(shù)再好的畫家也畫不出的水彩畫。
這時(shí)我驟然間覺得弱小的心靈被這偉大的奇景,升舉到天空,又倏然間被壓落在海底!我想變成那七彩的云朵,鑲嵌在絢麗多姿的天空上。我探出窗外大聲地問(wèn)道:“云朵姐姐,你能告訴我這樣的美景是誰(shuí)描畫的?”“是太陽(yáng)公公!痹贫浣憬慊卮鸬溃骸笆撬麩o(wú)私奉獻(xiàn),以白云和藍(lán)天作為白畫卷,用自己七彩的'陽(yáng)光作為畫筆,描畫出各式各樣的東西!
我看那晚霞像一個(gè)動(dòng)物王國(guó),各種各樣的動(dòng)物無(wú)奇不有;他又像一片汪洋大海,各式各樣的船在大海中航行;他還像連綿起伏的山峰。這時(shí)一陣風(fēng)刮過(guò),那些云彩在這“山間”翻滾、奔涌、升騰、追逐和晚霞一起構(gòu)成了西邊奇景,使我不禁拍手叫好。從此我領(lǐng)悟到:人要無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào)。
記得那年冬天,我打開窗戶,一股冷氣撲面而來(lái)。我問(wèn)媽媽那些白色的、從天空飄下來(lái)的是什么?媽媽回答:“那是雪花。”哇!好可愛的雪花啊!小米粒大的雪花在空中慢悠悠地飄舞著,像一個(gè)個(gè)白衣小精靈從天而降,又像有個(gè)人在天上拿著砂糖往下撒,不一會(huì)兒,地上就發(fā)白了。
我迫不及待推開家門,一個(gè)粉妝玉砌的世界出現(xiàn)在我眼前。院子里的兩顆松樹,在寒風(fēng)的吹拂中傲然屹立,大地鋪上了白地毯,我真有點(diǎn)舍不得踩上去。我昂起頭,發(fā)現(xiàn)天空灰蒙蒙的,太陽(yáng)公公不見了,我問(wèn)瘋婆婆:“太陽(yáng)公公為什么不見了呀?”“因?yàn)榘籽┡醭鰜?lái)了,太陽(yáng)公公不喜歡見到白雪女王,所以躲起來(lái)了。”風(fēng)婆婆和藹地對(duì)我說(shuō)。我伸手想捧起那白衣小精靈,可我發(fā)現(xiàn),那白衣小精靈一到我手里就消失不見了,風(fēng)婆婆告訴我雪花一到手里就會(huì)化,所以雪花不能摸只能看。從此我明白:雪花是怕人的,人一摸它就會(huì)不見。
。‰y道大自然不是我的第一任自然老師嗎?
我的大自然老師作文2
人的一生中會(huì)有許多位老師,可是有一位老師會(huì)一直陪伴在我們身邊,教會(huì)我們數(shù)不清的道理,那就是大自然。
有一次,我在看電視里的《人與自然》節(jié)目,在金黃的沙灘上,成千上萬(wàn)剛剛孵化的小鱷魚在快速地爬行。有的還沒爬多遠(yuǎn)就被鳥兒叼住,可憐地垂死掙扎著;有的弄反了方向爬向山林,最后變成干枯的尸體;成功爬進(jìn)水里的小鱷魚,又有一部分會(huì)因?yàn)樯』蛘弑粌疵偷聂~類吃掉而喪命;只有那些聰明、敏捷、強(qiáng)壯的小鱷魚才能最后存活下來(lái)。大自然老師告訴我一個(gè)道理:只有掌握了本領(lǐng),才能成為有用的人,在社會(huì)上生存。
還有一次,我和爸爸媽媽去天柱山游玩。爬到半山腰的時(shí)候,我已經(jīng)氣喘吁吁,汗如雨下,累得想打退堂鼓了。坐在山路邊的石頭上休息時(shí),我的目光忽然被旁邊山崖上的.一顆小樹吸引住了。那是一棵遒勁的松樹,居然是從石縫中長(zhǎng)出來(lái)的。我腦中出現(xiàn)一幅幅畫面:一顆幼小的種子被風(fēng)吹到了石縫中,它長(zhǎng)出細(xì)嫩的根須,拼命伸向石縫深處,抓住那少得可憐的一點(diǎn)土壤。它使勁地長(zhǎng)啊長(zhǎng)啊,終于伸出頭來(lái),接受了更多的陽(yáng)光和雨水。它越長(zhǎng)越高,石縫也被撐得越來(lái)越大?粗,我仿佛聽見大自然老師對(duì)我說(shuō):“只要堅(jiān)持到底,就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難,獲得成功!”力氣好像又回到了身體里,我站起身來(lái),一鼓作氣登上了山頂。
大自然老師有時(shí)也會(huì)跟我開開玩笑。小時(shí)候放暑假,媽媽想讓我有點(diǎn)事做,就給我買了一盆仙人球,它的身子圓滾滾、毛茸茸的,非常可愛,頭上還頂著幾朵鮮艷的紅花。我喜歡極了,每天早晚都給它澆水,怕它曬著,還把它端到陰涼的地方。可是,它卻越來(lái)越蔫,花都垂了下來(lái),刺也軟了,過(guò)了幾天,干脆腐爛了。我查了資料,才知道仙人球是耐干怕水喜歡陽(yáng)光的,水太多了,反而會(huì)死掉。大自然老師,您這是在教育我,要按規(guī)矩辦事,不能違背事物的天性啊。
大自然同樣也是一位嚴(yán)厲的老師,會(huì)因?yàn)槲覀兎傅腻e(cuò)誤而生氣。你看,干旱、洪水、地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)……世界上越來(lái)越多的災(zāi)難,越來(lái)越重的損失,不都是大自然老師給予人類的懲罰嗎?它在警告我們:如果不努力地保護(hù)環(huán)境,最終受害的會(huì)是我們自己。
我喜歡大自然老師。伴隨著我的成長(zhǎng),它還會(huì)教給我更多的東西,而我也會(huì)用學(xué)到的知識(shí)和本領(lǐng),回報(bào)大自然,保護(hù)地球。
名師點(diǎn)評(píng): 小作者將大自然比喻成一位老師,自己從這位老師的身上學(xué)到了很多的道理,其實(shí)啊,這些道理的獲得是聰明的小作者善于觀察、善于思考、善于總結(jié)的結(jié)果,小作者真是一個(gè)聰明的孩子,能夠從自然中獲得真知,并用這些知識(shí)不斷地激勵(lì)自己、鞭策自己,讓自己在成長(zhǎng)道路上少走彎路,真棒!希望你能夠繼續(xù)保持這種謙虛好學(xué)、積極思考和探索的習(xí)慣,在成長(zhǎng)道路上越走越好,今后能夠用自己學(xué)到的知識(shí),“回報(bào)大自然,保護(hù)地球”。
本文結(jié)構(gòu)完整,小作者運(yùn)用了并列的幾個(gè)事例列舉了自己從大自然老師身上學(xué)到的知識(shí),邏輯清晰合理,很有說(shuō)服力和感染力。
【我的大自然老師作文】相關(guān)文章:
大自然是我的老師作文10-09
大自然是我的老師作文(精選37篇)12-07
我的大自然作文06-02
我與大自然作文10-29
大自然老師作文02-07
大自然老師作文10-13
我走進(jìn)大自然作文12-17
我喜歡大自然的作文02-28
我愛大自然作文(精選)07-12
我心中的大自然作文09-28