一堂有趣的自然課作文(3篇)

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的一堂有趣的自然課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一堂有趣的自然課作文1

　　上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，等待著自然老師——江老師，

　　江老師端著一個裝著水的容器走進(jìn)了教室。

　　“同學(xué)們，這節(jié)課我們要做一個實(shí)驗(yàn)：下沉的物體也會受到水的浮力嗎？”江老師邊說著邊拿出其他實(shí)驗(yàn)用品。

　　只見他把一個砝碼放進(jìn)水里，砝碼立即沉了下去。他問同學(xué)們：“下沉的物體也會受到水的浮力嗎？覺得沒有浮力的請舉手�！瘪R上就有一大半的同學(xué)舉起了手。這 時江老師又用砝碼鉤鉤住這兩個砝碼，放進(jìn)水里，咦！原本100克的砝碼突然間變成了80克。這倒讓認(rèn)為沒有浮力的'同學(xué)驚訝了足足一分鐘。江老師又解釋說： “因?yàn)槭忠煌�，砝碼就會變輕，水也可以使東西上浮�！�

　　這不正是意大利美術(shù)家、自然科學(xué)家達(dá).芬奇所說的“科學(xué)是指揮員，實(shí)踐是戰(zhàn)士”的最好例子嗎？

一堂有趣的自然課作文2

　　上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，等待著自然老師——江老師，江老師端著一個裝著水的容器走進(jìn)了教室。

　　“同學(xué)們，這節(jié)課我們要做一個實(shí)驗(yàn)：下沉的物體也會受到水的浮力嗎？”江老師邊說著邊拿出其他實(shí)驗(yàn)用品。

　　只見他把一個砝碼放進(jìn)水里，砝碼立即沉了下去。他問同學(xué)們：“下沉的物體也會受到水的浮力嗎？覺得沒有浮力的請舉手�！瘪R上就有一大半的同學(xué)舉起了手。這時江老師又用砝碼鉤鉤住這兩個砝碼，放進(jìn)水里，咦！原本100克的砝碼突然間變成了80克。這倒讓認(rèn)為沒有浮力的同學(xué)驚訝了足足一分鐘。江老師又解釋說：“因?yàn)槭忠煌�，砝碼就會變輕，水也可以使東西上浮�！�

　　這不正是意大利美術(shù)家、自然科學(xué)家達(dá)。芬奇所說的`“科學(xué)是指揮員，實(shí)踐是戰(zhàn)士”的最好例子嗎？

一堂有趣的自然課作文3

　　星期一下午的第一堂課是自然課，老師教我們做實(shí)驗(yàn)。

　　老師先問我們：“如果把一個紙盒里放入水，再放到火上燒，會不會燒掉？”“絕對會燒掉！”大家異口同聲地說。老師卻說：“非但盒子不會燒掉，水還會燒開了呢！”我們心想：一定是老師在開玩笑。

　　老師笑著說：“不信？我做個實(shí)驗(yàn)給你們看看吧�！闭f著，她馬上就用紙折了個紙盒，裝上了水，放在酒精燈上燒。

　　這時空氣好像凝固了，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著盒子。

　　出乎意料，在火上燒了一會兒，盒子非但沒被燒掉，盒子里的`水卻慢慢地冒起熱氣來了。我們伸長脖子看著，漸漸地，水越來越熱，開始冒泡了。這時老師拿來水溫計，頓時大家都驚呆了，只見水銀柱逐漸上升，40度，50度......

　　做完實(shí)驗(yàn)，我們問老師：“老師，這是為什么？”老師說：

　　“因?yàn)榧埖娜紵�點(diǎn)比水高多了，所以水沸了，紙盒仍然燒不著”

　　“噢，這樣一個小小的實(shí)驗(yàn)，原來還有這么深奧的道理呢。”我恍然大悟。

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