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【推薦】親近大自然的作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的親近大自然的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
親近大自然的作文 篇1
大大自然是偉大的，生態(tài)是復(fù)雜的，生命是奧妙的，而我們了解得太少了，尚不及“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟�！钡厍蚴秦S富多彩，物象萬(wàn)千的。一根草，一棵樹，一個(gè)動(dòng)物，一個(gè)群體，一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)民族，一個(gè)社會(huì)。都是大自然不斷進(jìn)步的結(jié)果。天生的動(dòng)物，天生的植物，天生所有的植物，天生所有的生命都是有用的。它們的存在就說明有用。一看到森林，就向想到母木材；一看到河流就想到發(fā)電；一看到草原，就向想到牛羊肉和羊絨衫；一看到動(dòng)物，就向想到能不能吃，能不能用，能不能入藥。
珍惜動(dòng)物是社會(huì)的財(cái)富，我們必須保護(hù)。一些雖很常見，但對(duì)人類有益的動(dòng)物，我們同樣應(yīng)該愛護(hù)。植物也是人類的.朋友。植物能夠幫助人們凈化空氣，減少噪音，保持水土，防風(fēng)固沙，調(diào)節(jié)氣候。真是為人類做了不少貢獻(xiàn)。
為了保護(hù)生態(tài)平衡，我國(guó)還建立了不少大自然保護(hù)區(qū)或國(guó)家公園，就地保護(hù)野生瀕危動(dòng)物。
大大自然是我們可靠的朋友，它們無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴著我們。人類和大大自然互相依存，共同構(gòu)成和諧的大自然界。我相信信息＋創(chuàng)造＝21世紀(jì)。
親近大自然的作文 篇2
秋日的下午，微風(fēng)輕輕從臉上拂過。太陽(yáng)斜斜地掛在天空中，我沿著石板鋪成的小路，走進(jìn)森林，走近大自然。
剛進(jìn)森林，一陣濃濃的草香撲鼻而來，我深吸一口這清新的空氣，頓時(shí)感覺神清氣爽起來。深秋的這個(gè)時(shí)刻，天已經(jīng)涼起來了。在樹葉的縫隙中透出的陽(yáng)光，灑落在我的身上，覺得有一絲絲的溫暖。
在森林里的樹木形態(tài)各異。有的高得像個(gè)巨人，有的只有我這么高；有的.細(xì)得好似風(fēng)都能能夠折斷，有的粗得我張開雙臂都抱不住；有的長(zhǎng)得筆直挺拔，有的樹干卻彎曲盤旋。深秋時(shí)節(jié)，樹葉的形狀和顏色也都是豐富多彩的。楓樹的葉子像被鮮血染過似的，長(zhǎng)在樹梢上像許多戴著紅手套的小手。這個(gè)時(shí)節(jié)的銀杏葉像一把把金黃的小扇子，在風(fēng)中輕晃時(shí)飄搖下來落到地上。我小心拾起幾片完整的楓葉和銀杏葉，放進(jìn)包里，可以帶回家當(dāng)書簽哩。梧桐樹的葉子非常大，而且顏色不均勻，像打翻的暖色系的調(diào)色盤，紅、橙、黃、褐，還有一點(diǎn)點(diǎn)淺粉紅。只有松樹和少數(shù)的常綠樹木卻還是依舊保持著綠色身影。
在森林里，我又看到了一個(gè)天然的水潭。那里的水清澈見底，可以看見水底的枯枝敗葉和一些石塊，還可以看到小魚兒游來游去。這讓我忍不住伸手輕輕觸摸，涼涼的水面在微風(fēng)下漾起了波紋。
我在秋天的森林里就像處于一幅五彩繽紛的圖畫里一樣，大自然真是最奇妙的畫家��！走近大自然，感受大自然，這使我無(wú)比快樂。
親近大自然的作文 篇3
大家熱愛大自然嗎？大家了解大自然嗎？大家留心過大自然嗎？
說到大自然，最美的不過大自然的四季交響曲。這是四首美麗的曲子，大家想聽嗎？那好，我這就把這四首美麗的曲子放給你們聽。
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“啦啦啦——啦啦啦——”春姑娘唱著美麗的歌謠，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠頭發(fā)，把歡樂撒給每個(gè)動(dòng)物，每株植物。
枝上的.黃鸝“唧唧啾啾”地唱著歌，歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，令人陶醉。喜鵲歡快地飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫著，向所有動(dòng)物和植物們來報(bào)道，“春天來了！春天來了！”。俗話說得好：“喜鵲飛來，好事來。”地上的奇花異草，爭(zhēng)芳斗艷。你瞧，那嫣紅的玫瑰、黃色的米蘭，多么漂亮�。∏逍旅撍椎哪档じ敲利悇�(dòng)人。牡丹國(guó)色天姿，香氣四溢，令人心曠神怡，如癡如醉。
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一陣風(fēng)吹過，“呱呱呱，熱死了！熱死了！”青蛙抱怨個(gè)不停�！爸耍�！”知了躲在樹蔭底下乘涼，可舒服了。清新的荷葉和那美麗的荷花在碧藍(lán)碧藍(lán)的河水里玩耍。梔子花，石榴花，芍藥和月季花爭(zhēng)相開放，美麗極了。地上的西瓜和藤上的葡萄展開了辯論會(huì)，正在比誰(shuí)更美味······
（三）秋的交響曲
秋風(fēng)吹過，“蝴蝶”飛舞。也許你會(huì)問我，“秋天哪來的蝴蝶呀？”其實(shí)，那不是真正的蝴蝶，而是一片片飄落的樹葉！瞧，它們?cè)诳罩恤骠嫫鹞�，五彩繽紛：黃的、紅的······黃黃的玉米摸著胡須，紅紅的高粱笑彎了腰，金燦燦的谷子隨風(fēng)飄蕩，這幅畫面是多么和諧��！
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“呼呼呼——呼呼呼——”是誰(shuí)在打呼嚕？原來是冬爺爺！雪仙子把一片片雪花灑落在大地上。山川、田野、平地，整個(gè)大自然變成銀白一片，真是太美了！黑熊、松鼠、刺猬和烏龜?shù)葎?dòng)物全在一邊打呼嚕，而螞蟻和田鼠則在窩里享受秋天時(shí)儲(chǔ)藏的食物�！昂艉艉簟倍瑺敔斢执蚱鹆撕魢�，使得小河結(jié)冰了。突然，雪地上沸騰了，在這片冰雪的世界里，水仙花舒展挺立，吐出清香，給這個(gè)單調(diào)的世界增添了一份生機(jī)與色彩，不由得使人想起宋代詩(shī)人劉邦直的《送水仙花》：得水能仙與天奇，含香寂寞動(dòng)冰肌。仙風(fēng)道骨今誰(shuí)有？談掃峨眉參一枝。
這就是四季交響曲，怎么樣？好聽吧？如果你喜歡這四首曲子，那就留心大自然，傾聽更多美麗的大自然交響曲吧！
親近大自然的作文 篇4
黑了，鏡子中的我明顯變黑了！但是我沒有絲毫的遺憾，因?yàn)榇笞匀坏臒o(wú)窮變幻深深吸引了我，大自然的壯麗秀美不斷誘惑著我，連八月熾熱的陽(yáng)光也無(wú)法阻擋我親近大自然的腳步。
暑假里的一天，驕陽(yáng)似火，耷拉的樹枝上，蟬兒“熱死了熱死了”地叫個(gè)不停，腳下的沙土仿佛也冒著熱氣。爸爸帶著我和堂弟來到湯浦水庫(kù)的上游溪灘邊。放眼望去，溪水如同一縷碧綠的綢緞。我們戴著泳帽和泳鏡，身著泳衣下了水，堂弟還舉著一個(gè)黑色的車胎當(dāng)游泳圈。在腳丫觸摸溪水的一瞬間，我輕聲尖叫起來�！皳渫ā币宦曁玫芤衍S入水中，我也緊隨其后。我和堂弟盡情地玩耍嬉戲，濺起的晶瑩水花傳遞著我們的無(wú)限歡樂。
好久不游泳了，我連游泳的基本動(dòng)作都模糊不清了，我努力地回憶和嘗試著，不知不覺中，我的身體慢慢浮了起來，再配上換氣和打腿，我終于找到感覺向前游了。游了不一會(huì)兒，我便掌握了訣竅。我走向深水區(qū)，一步一步小心翼翼地試探著，突然一陣水花潑在我臉上，我抬起頭，堂弟正笑哈哈地看著我呢！我一頭扎進(jìn)水里，使勁地打蛙泳腿，還不停地?fù)Q氣。堂弟見狀也緊追不舍。我轉(zhuǎn)過頭去對(duì)堂弟說：“來追我呀！”堂弟不回答，只顧自己拼命游。正當(dāng)我得意之時(shí)，堂弟已來我的身邊將我的腳一把抓住……兩個(gè)小時(shí)在潑打水花的五指縫隙中悄然流逝，被清涼溪水擁抱的我們卻渾然不知太陽(yáng)撫摸的.厲害。我們上岸后不久，便覺得整個(gè)脊背疼痛難忍。脫下泳衣，皮膚變成了黑白兩種顏色，我的身上留下了一件白色的“泳衣”。堂弟則變成了一個(gè)小“包公”。我和堂弟面面相覷，都不約而同地“撲哧”笑了。
在假期里，我還到荷花池邊采蓮蓬、釣龍蝦，去武夷山登山、漂流，這些都給了我極大的樂趣。我不是溫室里的花朵，我沒得“空調(diào)病”，不是“鼠標(biāo)手”，也沒有變“電視眼”，因?yàn)槲矣H近、融入了大自然，用心靈感受著大自然的美妙，大自然也無(wú)比親密地緊緊擁抱著我，給了我一片放飛心情的美好天空！
親近大自然的作文 篇5
靈魂重生于烈火而愈加分明，心靈誕生于雨巷而朦朧凄美。走近一段歷史，感受鳳凰浴火的壯烈；融入一簾幽夢(mèng)，靜享雨中傘下的美景……
——題記
雙眼的作用，一方面是無(wú)限的向外拓展，一方面是無(wú)窮的向內(nèi)探尋。而當(dāng)今社會(huì)，人們卻往往向外索取得太多，而關(guān)注心靈的太少。
當(dāng)雨霧蒙蒙，天地相融；當(dāng)雨若垂簾，百花斂首；當(dāng)雨中巷內(nèi)，依稀雀鳴……雨巷與我們近在咫尺。聞著雨中泥土的芳香，聽著耳邊風(fēng)聲的流淌，才發(fā)現(xiàn)，匆匆腳步早已走過心底遺失的那份美好。
雨巷，不正是傾聽心靈之聲的旅伴嗎？
當(dāng)你不顧雨聲淅瀝，輕輕泛舟，劃開漣漪，是否觸及兒時(shí)的回憶？當(dāng)赤子眼中映入同一幅畫面，那時(shí)的心弦是否早已扣響？
多少時(shí)光，雨巷無(wú)雨；多少日夜，琴聲未鳴。多少流逝已去，麻木了巷口的'心靈；多少事過境遷，凌亂了雨中的方向。雨巷，錯(cuò)過了，腳步聲消迷于未完的征途。
征途，何時(shí)才會(huì)終結(jié)？離雪白的色彩越來越遠(yuǎn)，在幸福的身邊漸行漸遠(yuǎn)，換來的，沒有希望，只是一段不能停下的遠(yuǎn)航。
當(dāng)你漂泊在無(wú)邊的海洋，是否已因眼前的廣闊而迷茫，使否已丟失在蔚藍(lán)與岸邊？是否已只剩下向外尋求一個(gè)自我的最遠(yuǎn)，而失掉了心靈真正的空間？走近一段光陰，不要去詢問它記住了什么，而去觸摸它最刻骨銘心的烙印，會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正留住的并不是多少夢(mèng)想和隱藏在你心中似曾相識(shí)的以往。
走近雨巷，感受心靈的悸動(dòng)，歸還生命以清純……
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