實(shí)用的自然作文9篇(集合)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的自然作文9篇，歡迎大家分享。
自然作文 篇1
清晨，太陽(yáng)剛從地平線上升起，森林里一片熱鬧的景象。
瞧!在水里，一群群魚(yú)兒歡快地游著，它們一會(huì)兒游到水面上呼吸幾口新鮮空氣，一會(huì)又鉆到水底嬉戲，有時(shí)比賽、有時(shí)捉迷藏，可愛(ài)極了!水面上還有小鴨子和小蝌蚪，它們也在水面上盡情的玩耍。
看!陸地上，一朵朵美麗的花兒競(jìng)相開(kāi)放，一旁的螃蟹、烏龜、兔子、小蛇在玩捉迷藏，它們一會(huì)兒躲到大樹(shù)后面，一會(huì)兒躲到花叢里，一會(huì)兒又躲到小兔子的家里，它們玩的開(kāi)心極了!可是，樹(shù)上的.小松鼠才不理會(huì)它們呢，它在盡情地享受著美味的花生。
聽(tīng)!小山坡上，傳來(lái)鳥(niǎo)兒歡快的叫聲，好像在說(shuō)：“森林的空氣多清新啊，大自然的景色多美啊!”花兒、草兒晃動(dòng)著腦袋好奇地望著這個(gè)世界。大樹(shù)紋絲不動(dòng)地站著，真像一個(gè)個(gè)高大的士兵，高高的山嶺猶如一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的巨人在站崗。
大自然的景色真美啊!我們一定要保護(hù)環(huán)境，不能亂砍亂伐，這樣，才能保護(hù)我們美好的家園。
自然作文 篇2
余往蘇杭之初，徹夜未眠，遂行至海邊觀景。
海風(fēng)習(xí)習(xí)，卻無(wú)凜冽之感，望天際海角，碧海無(wú)垠，心中為之一寬。少頃，風(fēng)微長(zhǎng)，濤聲如訴，余嘆：自然變化之奇窮，謂無(wú)極盡。
憶少時(shí)，皓月千里，滿天星斗，邇今高樓聳立，爭(zhēng)高直指，空中偶時(shí)唯皓月高懸，再無(wú)星辰，此不為滄海桑田，亦是變化萬(wàn)千�！痘茨献印ぬ旆接�(xùn)》云：“天地未形，馮馮翼翼，洞洞灟灟，故曰太昭，道始于虛霩，虛霩生宇宙，宇宙生氣，氣有涯垠，清陽(yáng)者薄靡而為天，重濁者凝滯而為地。清妙之合專易，重濁之凝竭難，故天先成而地后定，天地之襲精為陰陽(yáng)，陰陽(yáng)之專精為四時(shí)，四時(shí)之散精之萬(wàn)物”。
然也，上古蒼穹火熱，無(wú)物不融，渾沌之四極，鴻蒙未定，四時(shí)更替，雨潤(rùn)蒼生，以為神之跡，邇后四十又六萬(wàn)萬(wàn)年。
人者，至今乃萬(wàn)物之一員，集萬(wàn)千天寵于一身，先祖鉆木馭火，脫飲血之蠻，然已無(wú)所不能呼？足跡七洲四洋，填海造山，已盡極也。
古曰：弱而絕，強(qiáng)則存。然人者強(qiáng)而多發(fā)難，戰(zhàn)火燎原，禮樂(lè)崩壞，此之所以苦寒也；焚樹(shù)為田，竭湖而居，此之所以污穢也，妄曰：“此先立而后破，否極泰來(lái)也�！编妫∈獠恢�?dú)湟锥鴱?fù)其難也。
若觀天下，人之渺茫若螻蟻，人置于天地，而天地置于自然，自然創(chuàng)人，而人創(chuàng)世，人世千年豈與自然相衡？
嗚呼！人生時(shí)日，白首韶華，不過(guò)轉(zhuǎn)瞬。自然時(shí)日，可謂無(wú)窮。人生不過(guò)一瞬，自當(dāng)少則安，老則退，若人生朗然，有何所謂？
自然作文 篇3
“泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲漸歇”。大自然的美妙音律絕對(duì)是一首百聽(tīng)不厭的優(yōu)美樂(lè)曲。
你聽(tīng)過(guò)風(fēng)演唱的歌曲嗎?找一片幽深的林子，靜靜地躺下，躺著不動(dòng)。過(guò)不了多久，仙樂(lè)飄飄，回蕩在藍(lán)天上，流淌在林子間。風(fēng)開(kāi)始演唱了�！皣u——噓——”如此婉約，像潺潺的流水;“呼--呼呼--”如此清新，像婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的笛聲;“唰、唰唰唰”如此干脆有勁，像熊熊燃燒的烈火。此時(shí)，城市的喧嘩、高樓、飛塵全被這美妙的清音瓦解了。心如一潭清水……
你聽(tīng)過(guò)雨的旋律嗎?“嗡嗡嗡”沐著淡煙疏雨，任它摩挲我的`顏面，這旋律帶著一抹淡淡的郁悒，好深沉;“嘀嗒嘀嗒”一陣輕快的旋律，是它天真的喜樂(lè)，在原本陰翳的心版上加上色彩，引進(jìn)陽(yáng)光，好歡悅;“淅瀝瀝”短促的旋律，讓人來(lái)不及凝神，只感到散亂，似乎在訴說(shuō)著它們的自由;“嘩啦啦”這急驟的、漫天撒來(lái)的旋律，如同響雷，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。
你聽(tīng)過(guò)落葉的訴說(shuō)嗎?“沙沙沙”纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，有點(diǎn)兒寂寥，透著溫柔。我分明聽(tīng)到自然的消息和人世的滄桑。“嘩——嘩——”這沉重的音韻不正是在訴說(shuō)著生命的輪回嗎?
大自然的聲音是悅耳的;大自然的聲音是粗獷的;大自然的聲音還夾雜著點(diǎn)點(diǎn)孩子氣……
自然作文 篇4
和諧的聲音悅耳，和諧的畫(huà)面爽目;和諧的環(huán)境是人類(lèi)賴以生存的家園;和諧的社會(huì)使人們愉悅，使人類(lèi)文明得以進(jìn)步。
身心和諧，人際和諧，群己和諧，以及生態(tài)和諧，都需要我們的心靈和雙手去守望，守望這美麗的永恒，守望這精神的家園，守望這我們的天堂。不讓不穩(wěn)定因素去破壞和諧是我們每個(gè)人應(yīng)有的職責(zé)，我們要從我做起，守護(hù)這和諧家園
季羨林老先生說(shuō)過(guò)：“構(gòu)建和諧社會(huì)最要緊的是人內(nèi)心的和諧，心的和諧。只有和諧的心，才能夠處理好同他人的和諧，同社會(huì)的和諧，以及同自然的和諧”。所以，讓我們從身心和諧開(kāi)始，擁有一顆感恩的心，就可以將真誠(chéng)締結(jié)成梯，然而你擁有誠(chéng)信的資本，你就可以為世界增添一份和諧，因?yàn)檎\(chéng)信是社會(huì)的基石，守望身心和諧，點(diǎn)亮美麗人生。
人與人之間的友好親善，互幫互助，人與人之間的光明磊落，以誠(chéng)相待，無(wú)一不體現(xiàn)著人際關(guān)系之間的和諧畫(huà)面，人際和諧已成為時(shí)代的最強(qiáng)音，合作也應(yīng)當(dāng)成為時(shí)代的主旋律。在真誠(chéng)的微笑中，互幫互助、互相提高，讓別人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)我們的短處，讓我們的長(zhǎng)處承托別人的短處，彼此都獲益，都攜手并進(jìn)，何樂(lè)而不為?守望人際和諧，豐富美麗人生。
花開(kāi)，有綠葉扶持;月圓，與群星輝映;日出，被紅霞映襯。天地萬(wàn)物的關(guān)愛(ài)超然于一切事物之上。正義、愛(ài)心、人生方向，歷史情愫，自控能力在群己和諧社會(huì)中飛揚(yáng)，傳導(dǎo)著社會(huì)的和諧音符，守望群己和諧，飛揚(yáng)美麗人生。 映日的荷花，夕照中的蘆葦，飛翔的'魚(yú)鷹，共赴生態(tài)和諧;和諧的生態(tài)環(huán)境為世界增彩，為地球添色。清晨的第一聲?shū)B(niǎo)鳴送來(lái)的是一天的好心情，鼓勵(lì)我們?cè)诰竦暮Ｑ笾衅鸷�，守望生態(tài)和諧，增色美麗人生。
看!和諧帶給我們的令人窒息的美，感受和諧重新點(diǎn)燃希望的神話，精神之帆重新起航。 守望和諧，守望天堂，這只屬于我們的永恒。
自然作文 篇5
大自然中有許多的啟示，比如說(shuō)自然中的電魚(yú)，他就給了科學(xué)家的啟發(fā)，發(fā)明出了伏特電池。
18世紀(jì)末，經(jīng)過(guò)科學(xué)家們對(duì)電魚(yú)的解剖研究，最后發(fā)此刻電魚(yú)體內(nèi)有一種奇特的發(fā)電器官。這些發(fā)電器官就是由許多叫電板或電盤(pán)的半透明的盤(pán)形細(xì)胞構(gòu)成的。由于電魚(yú)的種類(lèi)不一樣，所以發(fā)電器的形狀、位置、電板數(shù)都不一樣。電鰻的發(fā)電器呈棱形，位于尾部脊椎兩側(cè)的`肌肉中；電鰩的發(fā)電器形似扁平的腎臟，排列在身體中線兩側(cè)，共有200萬(wàn)塊電板；電鯰的發(fā)電器起源于某種腺體，位于皮膚與肌肉之間，約有500萬(wàn)塊電板。單個(gè)電板產(chǎn)生的電壓很微弱，但由于電板很多，產(chǎn)生的電壓就很大了。
19世紀(jì)初，意大利物理學(xué)家伏特，以電魚(yú)發(fā)電器官為模型，此時(shí)設(shè)計(jì)出世界上最早的伏特電池。因?yàn)檫@種電池就是根據(jù)電魚(yú)的天然發(fā)電器設(shè)計(jì)的，所以把它叫做“人造電器官”。對(duì)電魚(yú)的研究，還給人們這樣的啟示：如果能成功地模仿電魚(yú)的發(fā)電器官，那么，船舶和潛水艇等的動(dòng)力問(wèn)題便能得到很好的解決。
大自然給人們很多啟示，只要你細(xì)心觀察，必須能創(chuàng)造出對(duì)人們有益的東西。
自然作文 篇6
今天的自然課真特別，同學(xué)們?cè)谡n堂上吃水果。
為了這，昨天我和小伙伴們還忙活了一陣子呢，我拎著兜，李莉拿著錢(qián)，張婉、王蘇是選貨員，我們四個(gè)在水果攤前看來(lái)看去，問(wèn)來(lái)問(wèn)去。開(kāi)始，賣(mài)水果的老奶奶還眉開(kāi)眼笑，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)我們只買(mǎi)一個(gè)蘋(píng)果、一個(gè)鴨梨、一個(gè)桔子和一根香蕉，就不高興了，險(xiǎn)些不賣(mài)給我們。
辛苦了一天，終于萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)了。
上課鈴聲一響我們就開(kāi)始進(jìn)行比賽，我們分為四個(gè)小組，分別是蘋(píng)果隊(duì)、鴨梨隊(duì)、桔子隊(duì)和香蕉隊(duì)。
首先是蘋(píng)果隊(duì)上場(chǎng)，他們展示了蘋(píng)果的外貌并介紹它的味道，然后在講臺(tái)上津津有味地吃了起來(lái)，聽(tīng)到咬蘋(píng)果那脆脆的聲音，害得下面的'同學(xué)直流口水。其次是鴨梨隊(duì)上場(chǎng)，他們像是照搬蘋(píng)果隊(duì)的方法，流程一模一樣。我覺(jué)得他們的演示一點(diǎn)創(chuàng)意都沒(méi)有。終于到我代表的桔子隊(duì)上場(chǎng)了，我想我要大展身手，讓同學(xué)們耳目一新。開(kāi)始我并不忙拿出桔子，而是問(wèn)同學(xué)們我的衣服是什么顏色，他們齊聲說(shuō)道：“橘黃色�！薄安诲e(cuò)，今天我要給大家介紹的桔子也穿著橘黃色的衣服�！蔽疫呎f(shuō)邊把桔子在手里轉(zhuǎn)兩圈，然后慢慢把桔皮剝開(kāi)，一陣清香溢滿教室，大家就看到了由12瓣桔子組成的“小足球”。我說(shuō)桔子不能像蘋(píng)果和鴨梨那樣一口一口咬著吃，而要一片一片掰下來(lái)，我把桔子分給同學(xué)們一起吃，大家開(kāi)心極了。吃完后我還介紹了桔子的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，接著把桔皮包起來(lái)，說(shuō)：“這個(gè)還可以帶回家做香料�！�
演示完以后，同學(xué)們都給了我熱烈的掌聲。我很高興，我得了第一名。
自然作文 篇7
日落是美艷的。
當(dāng)紅紅的太陽(yáng)落入西山山尖，金色的光芒便灑滿大地，把云霞、大山、樹(shù)梢和蘆葦都鑲上了一條耀眼的金邊。霞光招呼著彩云，給碧波蕩漾的湖面添上了一層金色的光輝，給湖中一叢叢雪白的蘆葦披上了火紅的面紗，給岸邊的垂柳梳理著美麗的長(zhǎng)發(fā)，給遠(yuǎn)處的漁舟涂上了鮮艷的緋色……
日落是靈動(dòng)。
在湖邊，是一塊塊濕地。這一塊漂滿了銅錢(qián)草，那一塊，浮滿了金魚(yú)草，而另一塊，則是一株株凋零的荷花，它們似乎都隨著風(fēng)兒的`節(jié)奏跳起優(yōu)雅的芭蕾。四方形的埂子上，站著高大的垂柳，其間，一只只池鷺正悠閑的釣魚(yú)。夕陽(yáng)西下，它們那婆娑的長(zhǎng)羽也被染上了金色，倒影在清澈的水面上。就連圓圓的銅錢(qián)草也變成一面面小鏡子，為它印出那柔美的身姿。霞光中的金魚(yú)草更是一個(gè)個(gè)小頑童，正與水中游蕩的小魚(yú)兒歡快的嬉戲著。
日落是優(yōu)美的。
當(dāng)太陽(yáng)已經(jīng)完全落下西山，天空、樹(shù)木、蘆葦都換上了紫色的新裝。一群野鴨伸長(zhǎng)了脖頸，拍打著雙翅在水面上急速的奔跑著。它們每一次踏上水面，都會(huì)泛起一圈圈漣漪，漸漸地，漣漪排成了一行又一行，仿佛一直在追趕著漸落的夕陽(yáng)。當(dāng)野鴨漸漸離去，只留下如鏡的湖面和孤獨(dú)的蘆葦作伴。這時(shí)，時(shí)間似乎完全停止了，為這如夢(mèng)如幻的景致所駐足。
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色，滇池的日落就是這樣美！
自然作文 篇8
來(lái)自神奇的大自然的一切都是豐富多彩、神奇美妙。只要用心去聽(tīng)，用心去感受，都是一曲美妙的音樂(lè)。
早上，我喜歡早早起床出去享受神奇的大自然。我呼吸著來(lái)自神奇的大自然的清新空氣，柔柔的清風(fēng)撲在臉上，倍感精神抖擻。陣陣花香撲鼻而來(lái)，使人心曠神怡。枝頭的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，好像在歌唱神奇的大自然。贊美神奇的大自然。我悠閑地走著，走到草地旁，看著綠油油的草地，像是一塊綠色的地毯。我情不自禁地躺下來(lái)，仰望著蔚藍(lán)的天空，看著美麗多變的云朵，不由地產(chǎn)生遐想。早上的第一縷陽(yáng)光照在臉上，柔柔的，暖暖的。我不由地閉上眼睛，仿佛身入世外桃源，讓我留戀往返。
我常想，如果自己能變成一只小鳥(niǎo)該多好。張開(kāi)雙翅翻過(guò)座座大山，越過(guò)片片森林，飛向廣闊的'天空，穿過(guò)朵朵白云，享受著神奇的大自然的一切。累了，可以飛到柔柔的軟軟的沙灘上，聽(tīng)著大海的呼喚，看著洶涌澎湃的海浪有節(jié)奏地拍打在軟軟的沙灘上，那雄壯豪放的聲音，顯示出頑強(qiáng)拼搏永不言棄的精神。
神奇的大自然無(wú)奇不有，千姿百態(tài)，神奇而美妙。無(wú)論是脆弱的昆蟲(chóng)還是兇猛的野獸，他們都有各自的追求，各自的情感。無(wú)論是凄慘的叫聲還是歡快的吼叫，都是他們的心聲。它們的情感要比人間還要豐富多彩，驚心動(dòng)魄。它們和人類(lèi)一樣需要保護(hù)和同情。有多少冒險(xiǎn)家不顧生命安危去追求神奇的大自然，探索神奇的大自然。因?yàn)樗麄儫釔?ài)神奇的大自然。
我喜歡傾聽(tīng)神奇的大自然，那是一種奇妙的感受，別有一番愜意。
自然作文 篇9
海格爾層說(shuō)過(guò)：在自然中閉目凝神，我的心靈饑渴的享受著一派絢麗的風(fēng)景。只要用心去觸摸自然，每個(gè)人都能體味到其中的美。
站在廣袤的藍(lán)天下，我抬頭仰望。幾朵形態(tài)各異的云依偎在天的懷抱里，鳥(niǎo)兒自由自在的翱翔在它寬闊的身軀下，無(wú)論是鳥(niǎo)兒還是云朵，都顯得那么自在、快樂(lè)。他們游走、飛翔在天空的每個(gè)角落，仿佛在告訴人們：天空無(wú)邊無(wú)際，生活在這里很自由、快活！我觸摸自然，卻從自然中體會(huì)到了海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛的意義——擁有自由是多么可貴。
坐在湛藍(lán)的`海邊，我放眼遠(yuǎn)眺。海水由遠(yuǎn)及近，一遍遍不停地沖刷著岸邊的礁石。在那塊礁石身邊，有著許許多多栩栩如生的雕塑：人、動(dòng)物形象生動(dòng)，入木三分。而這些雕塑的作者，就是海。海經(jīng)過(guò)成百上千年的沖刷，才把這些原是礁石的石塊雕刻成那華麗的藝術(shù)品。我觸摸自然，而自然告訴了我繩鋸木斷，水滴石穿需經(jīng)過(guò)不懈地努力與奮斗。
躺在軟綿綿的草地上，我向西遙望。一輪赤紅色的火球正緩緩地沉入地平線，無(wú)聲無(wú)息。伸出手，想竭力地抓住它，可它卻在一瞬間消失在了地平線。它不就像時(shí)間嗎？永遠(yuǎn)不等待一個(gè)人，只是沒(méi)有休止的向前行。沒(méi)有源頭、盡頭。我觸摸自然，感受到了一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，明白了我們不能讓光陰白白流逝，要把握好它們的道理。
用心去觸摸自然，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，心靈中最美的風(fēng)景，由自然雕刻。
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