大自然作文【精選8篇】
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的大自然作文8篇，希望能夠幫助到大家。
大自然作文 篇1
一個春光明媚的下午，小明捉了一只小鳥，這只小鳥美麗極了，一身寶藍的羽毛，頭上有一條碧綠的花紋，翅膀上有一條條金黃色的花紋，暗紅色的小嘴，加上一對紅色的小腳，看起來非常美麗。
小明于是找了一根繩子，將繩子一頭拴在小鳥的腳上，一頭自己拿著，在公園里遛鳥，他看見許多小鳥在天上飛，再看看自己手上的小鳥，心里想：“你們飛的'再高，也逃不過我的手掌心。
小明牽著小鳥在公園的草叢邊上玩，忽然聽見一陣哭聲，他于是順著哭聲走過去，看見一個五六歲的小女孩站在那里傷心的哭，正好保安叔叔也走了過來，小女孩馬上哭著對保安叔叔說：“我和媽媽走散了，我要找媽媽，我要回家……”！保安叔叔對他說：“別急，小朋友，你把你家的地址告訴我，我?guī)湍阏覌寢�，好不好？”小女孩聽了不哭了，和保安叔叔去找媽媽了�?/p>
小明心里很高興，因為小女孩可以找到媽媽了。他猛然看到自己手中的小鳥，心中一愣想：“它也有媽媽呀！鳥媽媽一定很著急，傷心，”想到這里，小明趕快將小鳥腳上的繩線解開，把小鳥小心翼翼捧在手中，小鳥拍了拍翅膀，從小明手中沖了出去，飛向那廣闊的藍天中，自由自在地飛翔，小鳥在天空中朝小明叫了幾聲，像是在說：“謝謝你，小朋友！”小明露出笑臉，慚愧地低下了頭。
大自然作文 篇2
歲月悠悠，波光明滅，是你—大自然給了我們的生活變得更加美好，更加健康。
你就像一位母親，給予兒女最好的照料；你就像一位老師，給予我們最好的智慧；你就像一座房子，給予我們最溫暖的小屋，如果不是你，那我們怎么生存呢？是你，給我們的生存力量，是你，給我們的綠色資源。是你，給我們的新鮮空氣。
的確，世上許多事情都是如此，“已所不欲，勿施于人”，同時善待他人即是善待自己。
早在人類剛剛進化到世界上時，人類和自然保持著友好的相安無事的合作關系，取之不盡的食物，飲之不盡的清水，呼吸不完的清新空氣，自然報以人類最友好的微笑。
隨著人類發(fā)展，人類開始認為自己是萬物之靈，有能力并且有權利去征服大自然，鳥語花香的森林被夷為了荒蕪沙漠；珍奇活潑的野生動物成了人們嘴邊的燕窩、猴腦。我想：地球和大自然是人類最好的朋友，當我們的.朋友被我們親人催殘得滿目瘡痍時，這是什么感受？人類和地球息息相關，我們有必要像愛護自己的眼睛、愛護自己的生命那樣去愛護它。
在大自然中，鳥兒給人類帶來了無窮的快樂，在一個人憂傷時，聽到鳥兒在樹枝上用清脆的嗓音唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，憂傷頓時忘到腦后，被那悅耳的歌聲所陶醉，有些人聽到悅耳的鳥聲后，還會不由自主地唱起來，這種愉快的心情，只有真正體會過的人才會明白，也許那時，你就會覺得自己是世界上最愉快的人。
但在別人眼里，與動物和諧相處是壞處，他們認為在冬季，有些鳥會把病菌帶給人類，而且紅嘴海歐可愛，但它們身體上帶有病菌，再加上天很冷，人們站在湖邊很容易感冒。
總之，我覺得大自然是人類的好朋友，人類也是大自然的朋友，人不傷害動物、植物、大自然也就不會傷害人類，只有人類和大自然和諧相處，人類和大自然將會變得美好，更健康。
大自然作文 篇3
大自然有許多奇妙無比的聲音，有風聲，雨聲，小鳥的叫聲，小朋友的玩耍聲……各種各樣的音符交織在一起，構成一曲美妙絕倫的自然交響曲。
看，“沙啦啦，沙啦啦，”雨姑娘羞答答地下凡來了，像一首無字的歌謠，從四面八方飄然而起，慢慢地清晰起來。雨落在屋檐上，柔和而又鏗鏘，似水柔情，彈奏出了美妙的旋律，使人流連忘返。
聽，風姐姐也悄悄地走來，輕輕地搖動著樹葉，“呼呼呼……”樹上的葉子好像為人們演奏了一首催眠曲。
柔和的風聲伴著輕快的雨聲，像是曼妙的古琴聲，輕柔婉轉(zhuǎn)，悅耳動聽�？炜矗★L姐姐叫醒了鳥兒們，鳥兒們嘰嘰喳喳地高聲啼囀，唱出一首沁人心脾的歌聲，為這交響曲多了一份伴奏。
“滴答，滴答……”雨姑娘越下越大，天地間像是掛上了一串串珠簾。砸到樹上啪啪作響，屋檐上飛流下來的水嘈嘈切切，清脆悅耳，可謂“大珠小珠落玉盤”，使人心曠神怡。
一些淘氣的'孩子撐著雨傘在水上玩耍，故意用腳把水踢起來，還不時踢到自己的同伴身上，同伴也“禮尚往來”——踢回去�！拔痹谶@雨簾中，充滿了孩子的玩耍嬉戲聲。
漸漸的，雨停了�！暗未穑未稹边@是凝聚在樹葉上殘留的雨珠，還在往下滴落著，落在路旁的水洼中，發(fā)出清脆的音響。
山清水秀，鳥語花香……大自然有聲有色。傾聽自然之聲，你感受到的不只有美妙的音樂，熱愛大自然之聲，你擁有的不只是心曠神怡。
大自然作文 篇4
我是由水滴組成的大自然中的一樣東西，既不是云朵，不是水，更不是大海。我只是那平凡的、淅淅瀝瀝的雨。
春天到了，我和兄弟姐妹們掙脫云朵媽媽的懷抱，想去看一看大地回春的世界。我們落到禾苗上，它們貪婪地允吸著我們這些甘露；我們落到筍芽尖上，它們掙脫大地那堅硬的盔甲，穿上美麗的'大衣，在我們的引誘下冒出來；我們還落到熙熙攘攘城市里。人們手中的一把把雨傘，在雨中匯成了一幅傘花圖，真美麗呀！
夏天來了，天氣悶得很，人們都在大樹下乘涼，知了在不停地唱歌，我很同情他們，便叫上兄弟姐妹們組合起來，給大地增添一些涼爽。
秋天，果實累累，農(nóng)民伯伯們在收獲果實，我們也加入這行列中：我們盡量把身體放輕些，慢慢地落到每一個果實上，以保持它們的陰涼，又可以落到大地母親的懷抱中，和樹葉哥哥、花朵姐姐們一起融入大地，作大樹的肥料。
冬天，我們便凝結了，化成了美麗的雪花，為大地點綴上銀色的衣裳。這時候，孩子們便會結伴而行出來玩耍：打雪仗、堆雪人、滑雪……孩子們可快活啦！我們雪還可以幫助蔬果，以低溫殺菌，正如人類的一句俗語說得好：“瑞雪兆豐年�！�
我們雨無處不在，作用也很大，只是希望人類你們別破壞大自然，不然我們就不能更好地為你們服務。
大自然作文 篇5
花不可以無蝶,山不可以無泉,石不可以無苔,水不可以無藻,大自然中不可以沒有那花朵以嬌艷欲滴、萬紫千紅的姿態(tài),舞出生命的熱情。大自然，一張千變?nèi)f化的臉，時而高興，時而憂愁；時而歡喜，時而憤怒。
有時念書讀累了，我會選擇到大自然里，在大自然的懷里，總會讓我感到放松和平靜，接近大自然時，好像能貼近大地之母的胸懷一般，細細傾聽，會發(fā)現(xiàn)它那溫暖的心跳，我喜歡大自然，喜歡它的沉穩(wěn)、柔軟，更喜歡它的清新宜人。
在大自然的氛圍里，或許有著成千上萬的動植物，但卻因為人們的濫伐，而導致大自然的.面積已經(jīng)不像從前的大了，幸好大家都慢慢的驚覺到不能再濫伐樹木或捕獵動物，而更要積極保護植物和動物，以達生態(tài)平衡的目標。
親近大自然，成了我課余時宣洩壓力的活動，我愛看山，也愛看水；愛聽蟲鳴，也愛聽鳥叫，在大自然里，爬山和踏青都能夠活絡我的筋骨，對我而言，探索自然、接近自然是一段最美的課余時光，不必矯情飾貌，亦可不用盛妝打扮；我持著愉快的心情，或拖著滿身的憂煩，大自然都一樣張開雙臂，用真誠不偽的熱情歡迎我。
法國雕刻大師羅丹說：“世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，你曾靜下心來，仔細聆聽大自然嗎？大自然是一首動人的旋律，它能深入你的心坎，融化你的心靈；它能敞開你的心胸，陶冶你的心性，只要你能仔細傾聽，你也會敬佩他得天獨厚的美妙！
大自然作文 篇6
清清的流水，翠玉般的草地，美麗的公園，茂盛的`小樹；小鳥在枝頭歌唱，小蟲在草叢間，爬來爬去；碧藍的天空，明媚的陽光，我們多么希望生活在這樣美妙的世界�。�
可是，我們現(xiàn)在生活在一個怎樣的環(huán)境呢？灰暗的天空下，渾渾濁濁的空氣，在我們身邊流動；又黑又臭的污水淌進了小河，使小河變成了一條條“龍須溝”；小魚絕跡了，小鳥飛走了，小蟲不見了，花兒不香了，樹木不綠了。這可都是我們?nèi)祟悓Υ笞匀辉斐傻膫Π。?/p>
讓我們大家都來愛護身邊的花草樹木，小動物吧！
有付出就會有回報，讓我們做一個保護大自然的小衛(wèi)士！讓大自然為我們重新綻放笑顏吧！
大自然作文 篇7
人們模擬海蟄感受次聲波的器官，設計成功精確的“水母耳”儀器。它由喇叭、接受次聲波的共振器和把這種振動轉(zhuǎn)變?yōu)殡娒}沖的轉(zhuǎn)換器以及指示器組成。將這種儀器安裝在船的前甲板上，喇 叭做360°旋轉(zhuǎn)。當它接收到8赫茲——13赫茲的次聲波時，旋轉(zhuǎn)自動停止，喇叭所指示的方向，就是風暴將要來臨的'方向。指示器還可以告訴人們風暴的強度。這種儀器，可提前15小時左右預報風暴。
對鱟行為影響最大的是兩側(cè)兩側(cè)的復眼。受光束照射后，復眼產(chǎn)生脈沖。一只眼受光束照射，一只眼產(chǎn)主脈沖；兩只眼同時受光束照射，兩只眼同時產(chǎn)生脈沖，但比光束照射一只眼時產(chǎn)生的脈 沖的頻率略低些。人類受其啟示，研制成功一種電子模擬裝置，能解10個元素構成的網(wǎng)絡方程，應用這個原理制成的電視攝像機，能在激光下提供清晰度較高的電視影象。
大自然給了我們許許多多啟示。
大自然作文 篇8
“藍藍的天，綠綠的草，紅紅的小花隨風飄，彎彎彩虹象座橋，彩色的世界真奇妙”，聽著兒子——惜緣的歌聲，看著他蹦跳的身影，伴著他再次走進香山，我很有感慨，覺得在幼兒園開展“我是香山小主人”綠色環(huán)�；顒幼杂兴莫毜街帯�
*鍛煉了幼兒的體能
現(xiàn)在的孩子上幼兒園，都是汽車、摩托車、自行車接來送往，當這些交通工具偶而出現(xiàn)故障工時，家長則是百般歉疚的抱著寶貝回家，惟恐他們受累。可家長這樣做的同時恰恰是剝奪了孩子行走的權利，妨礙了孩子體能的鍛煉。
看到孩子走出人生第一步時，我們欣喜過，自豪過，認為孩子長大了，自己的辛勤撫育有了回報，那么，我們?yōu)槭裁床焕^續(xù)帶著欣喜，自豪的看著孩子走下去呢？走，是人的本能啊。
既然家長意識不到，我們的活動就起到督促、強化的作用，讓孩子走出幼兒園，走向社區(qū)，走向香山，哪怕第一次只走幾步，也是我們的成功，因為幼兒看到了自己小腳的能力，使心理和體能都得到了鍛煉。
*陶冶了幼兒的情操
融入大自然的孩子，他們的心胸也隨著視野的開變的襟懷坦蕩了，不再是“小皇帝”“小公主”的唯我獨尊。休息時，孩子們會拿出各自的食物互相分享，你品我嘗的場面是多么令人感動啊。未來的社會不就是相互合作，相互發(fā)展的嗎？我們在大自然中進行的情操陶冶，正是為將來奠定良好的素質(zhì)基礎。
*培養(yǎng)了幼兒的靈性
隨著“我是香山小主人”綠色環(huán)�；顒拥拈_展，中班的兒子每逢星期天都讓我再帶他去一次香山，給我講“香山十八景”如：“仙牛背”、“采香徑”等，還有“香山的奇花異草”、“無尾螺螄”繪聲繪色，如數(shù)家珍。
“江南小城張家港，香山頂峰望長江，浩浩蕩蕩入東海，南沙撫育我成長�！眱鹤舆b望著雙山島，朗誦著小時侯我給他寫的兒歌，真是觸景生情。“媽媽，現(xiàn)在老家哈爾濱是‘雪花飄飄賓州城，二龍湖畔賞霧凇’了，大自然多美啊！”
聽他的'有感而發(fā)，語言遷移，才發(fā)覺陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”那種意境，
幼兒也能體會到。是大自然的質(zhì)樸、博愛，賦予了幼兒赤子之情，精靈之性。
*增強了幼兒的環(huán)保意識
走在綠樹掩映，沿山而下的石階上，惜緣邊走邊講：“我聽‘十萬個為什么’的故事告訴我們，黃河的環(huán)境受到污染，生態(tài)不平衡了，這是我們?nèi)祟愖约汉ψ约喊�！”看著他搖頭晃腦的感慨著，我不知他是不是真的理解了“生態(tài)平衡”，但他至少有了危機意識。就問：“那怎樣解決呢？”“少扔垃圾，減少污染，愛護環(huán)境唄。我們上次來香山時老師就講過了，這都不懂。”惜緣理所當然的說。
我忽然感到欣慰，孩子的健康成長正是受益于幼兒園綠色環(huán)�；顒拥碾S機教育啊。兒子僅僅是眾多小朋友中的一個縮影，看著他把從山坡上拾起的易拉罐放到垃圾桶，我仿佛看到了千百個環(huán)保小衛(wèi)士在成長。
“我是香山小主人”的綠色環(huán)�；顒�，通過走進大自然，親近大自然，讓綠色——這生命之色，潛移默化地影響著孩子，教育著孩子，感染著孩子，讓他們有了責任感、使命感。在這種良好氛圍的熏陶下，我想：將來有一天，他們不僅是會“香山的主人”，而且更是中華神州的建設者。那么，讓我們繼續(xù)走進大自然吧，繼續(xù)接受青山綠水、天地精華的洗禮。
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