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自然作文

大自然的作文

時(shí)間:2024-01-03 10:25:22 自然作文 我要投稿

大自然的作文

  在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的大自然的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大自然的作文

大自然的作文 篇1

  大自然給了我們?cè)S多啟示,這不,今天知道了狗為什么不會(huì)跑丟。

  這一天早上,我?guī)е」贰包c(diǎn)點(diǎn)”去散步。在路上,我不時(shí)地發(fā)現(xiàn)它走走停停,在路邊撒上幾泡尿。在過(guò)馬路時(shí),汽車的喇叭聲把“點(diǎn)點(diǎn)”嚇跑了。我傷心地回到家躺在床上,心想:要是“點(diǎn)點(diǎn)”能自己跑回來(lái)就好了。突然,聽見了幾聲熟悉的狗叫聲,我欣喜地從床上蹦了起來(lái),奔了出去一看,果然是“點(diǎn)點(diǎn)”。它在朝我直叫,好象再說(shuō),我自己回來(lái)了。晚上,我纏著媽媽問(wèn):“媽媽,為什么小狗不會(huì)跑丟呢?為什么自己能回家呢?”媽媽說(shuō):“你要《十萬(wàn)個(gè)為什么》有啥用,自己查去!蔽一氐椒块g里,查了查《十萬(wàn)個(gè)為什么》,啊,原來(lái)狗尿的`氣味不一樣,小狗在路邊撒完尿,嗅一嗅是什么味。找不到家的話,聞一聞自己的氣味,就能順著氣味回到家里。

  通過(guò)這次觀察,我知道了:做什么都要認(rèn)真觀察,善于分析,就一定可以成功。

大自然的作文 篇2

  我看過(guò)許多書,但我最喜歡的是關(guān)于大自然方面的書。大自然是人類生存、繁衍發(fā)展的地方,它不僅是人類的衣食父母還是文明發(fā)展的`搖籃。許多科學(xué)家就是從大自然中得到啟發(fā),才發(fā)明創(chuàng)造了許多意想不到的的東西。

  從大自然中發(fā)明的東西有很多。比如說(shuō)人們從蝙蝠身上得到啟發(fā)發(fā)明了雷達(dá);還從一種帶有鋸齒的植物身上得到了靈感發(fā)明了鋸子;人們又通過(guò)模仿鯨魚發(fā)明例如潛水艇;科學(xué)家又通過(guò)研究青蛙的眼睛發(fā)明了電子蛙眼;又利用水母的耳朵發(fā)明了水母耳風(fēng)暴探測(cè)儀人們發(fā)現(xiàn)響尾蛇雖然眼睛不好使,但是它能準(zhǔn)確地測(cè)出前方物體的大小和方向?茖W(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)的研究得知,響尾蛇的頭部有熱能感應(yīng)系統(tǒng)。這個(gè)特點(diǎn)讓科學(xué)家研制出了響尾蛇導(dǎo)彈。這種導(dǎo)彈能追蹤目標(biāo)、準(zhǔn)確地?fù)糁心繕?biāo)。古時(shí)候,有一個(gè)叫魯班的人,他是一個(gè)木匠。有一次他去上山采草藥,在山上是不小心被一個(gè)帶有鋸齒的植物把手刮傷了,鮮血直流。于是,他就去仔細(xì)觀察起它,他發(fā)現(xiàn)葉子上有許多鋒利的小鋸齒,之后,他經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察、研究,終于發(fā)明了鋸子。

  大自然是人類的老師,只是一味有了它,人間才充滿了歡樂、想象。如果沒有它,人類就不會(huì)有夢(mèng)想。大自然真是當(dāng)之無(wú)愧的好老師。

大自然的作文 篇3

  我常?粗焐系男▲B,魚缸里的小魚,就會(huì)問(wèn)母親:“小鳥為什么會(huì)在天上飛,小魚為什么會(huì)在水里游呀?”母親總是耐心的回答我。有一天,當(dāng)我又問(wèn)母親的時(shí)候,她說(shuō):“寶貝,你總是問(wèn)為什么,今天母親就帶你去探索一下大自然的奧秘,好嗎?”我很興奮的回答說(shuō)好。

  就這樣,我和母親來(lái)到了世紀(jì)公園里;走到一塊大花圃前停下,母親讓我仔細(xì)觀察,看到了什么?我看見了許多五彩的蝴蝶在陽(yáng)光下飛舞,時(shí)而金黃,時(shí)而翠綠,有時(shí)還由紫變藍(lán)呢。母親這時(shí)候貼著我的耳朵告訴我,科學(xué)家們通過(guò)對(duì)蝴蝶色彩的.研究,為軍事防御帶來(lái)了極大的裨益?粗@些舞動(dòng)的小精靈們,母親又說(shuō):“利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理,人們還生產(chǎn)出了迷彩服,大大的減少了戰(zhàn)斗中傷亡。”

  原來(lái),大自然中給我們啟示的地方實(shí)在是太多了,只要用心去體會(huì),都能讓我們學(xué)到很多的知識(shí)和本領(lǐng)。

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