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陶醉于自然中作文
昨天去學(xué)校交證件,我抱著孩子去了?吹叫iT口掛著一個鳥籠,兩只可愛的小鳥(兩只鸚鵡)在籠子里的橫桿上站著,兩只鸚鵡也不大,比麻雀大不了多少。通身綠色,有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的其他顏色。鳥籠里有兩個小碗——還沒有半個雞蛋殼大,一個里放了點(diǎn)兒小米,另一個里放了點(diǎn)水。
看到這兩只小鳥,我格外高興。孩子還從來沒有見過鳥,這次要讓孩子好好看看,也長長見識。
我抱著孩子蹲在了鳥籠邊。兩只小鳥也認(rèn)生,看到我們倆,呆呆地站在橫桿上不動。孩子呢,也不知這是什么,也在審視著。我用手動動鳥籠,鳥兒還是穩(wěn)穩(wěn)地站在橫桿上不動。停了沒多大一會兒,鳥兒開始活動,一只去啄小米了。我給孩子說著:“小鳥,小鳥,鸚鵡,鸚鵡。鳥兒吃小米。……”吃了幾粒,又停下來,左右看看。另一只小鳥用嘴啄自己的羽毛,“小鳥在用嘴梳理自己的羽毛!蔽覍⒆诱f。孩子也覺得這兩個小生靈可愛了吧,開始了行動。伸出小手去撥鳥籠,時不時哼哈兩聲,算是和鸚鵡打招呼吧。
熟識了,鳥兒也活躍起來,飛到鳥籠邊,落到鳥籠底部,站在橫桿上叫兩聲,一只鳥兒啄另一只鳥的頭、嘴……孩子被吸引了,專心地看著。
我成了解說員,根據(jù)鳥的動作給孩子解說。
“鸚鵡,鸚鵡!
“鸚鵡的嘴尖尖的。它用嘴啄食!
“鸚鵡叫了,給你打招呼:‘小朋友好!’它的叫聲好聽嗎?”
“鸚鵡飛了起來,用爪子抓住了鳥籠。瞧它的爪子多尖!
“鸚鵡的小鼻子好特別?,看,嘴上邊的小窟窿,那就是鸚鵡的鼻子。你的鼻子在這兒!蔽矣檬种钢负⒆拥谋亲。
……
就這樣,我們倆在鸚鵡的籠子跟前待了足足有十五分鐘。后來我又抱著孩子去看董師傅的小魚?催^小魚后,把證件交了。回到門崗,又和孩子在鳥籠前欣賞這兩只可愛的小精靈。孩子呢,被這兩只可愛的小動物吸引,動動鳥籠,哼哈兩聲,腳手亂動一氣,可能是興奮吧。
今天帶孩子出去,孩子看到了鸚鵡和小魚,很難說出孩子能有多大的收獲,但我想肯定有收獲,F(xiàn)在是假期,擠時間帶孩子出去和孩子痛快玩一玩,欣賞大自然的花草蟲魚,領(lǐng)略秀麗的風(fēng)光。
在大自然的懷抱中,孩子放飛心情,就是收獲,要是再認(rèn)識一些動物、植物,了解一些名勝古跡,欣賞一些文化遺產(chǎn)……
帶著孩子,走進(jìn)自然,在大自然的懷抱中陶醉一下吧!
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