【熱門】素材積累作文匯編九篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的素材積累作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

素材積累作文 篇1

　　炎熱的暑假就要來到了，我的心情也變的越來越興奮，，終于要放暑假了，我終于要解放了，我親愛的暑假，我來了!

　　考完期末大考，我走出考場(chǎng)，考試結(jié)束，回到家，不去回想考試的情況，只是對(duì)媽媽嚷著：“我要玩電腦!”全然不顧學(xué)習(xí)和讀書，只是顧著玩就行了，學(xué)習(xí)了那么久，終于有讓我們玩的時(shí)候了，我那么的努力學(xué)習(xí)，就是暑假給我一份精神上的支持人，我就是因?yàn)槭罴俨拍敲磁�力學(xué)習(xí)的。暑假就是讓我玩的嘛!

　　玩過幾天后，我就要收斂一下自己，我沒有沉醉在電腦游戲中，而是適當(dāng)?shù)耐瓿梢恍〔糠值淖鳂I(yè)，這樣就不會(huì)為在暑假結(jié)束的'時(shí)候還沒有完成暑假作業(yè)而苦惱了。暑假是要玩，可是如果不完成作業(yè)，暑假又怎么能玩的開心呢?

　　暑假有整整兩個(gè)月的時(shí)間，我可不會(huì)整天待在家中只是吃喝拉撒睡，如果一個(gè)人整個(gè)暑假都待在家中看電視，吃冰棍，那么這只能是一個(gè)安逸的暑假，卻不是一個(gè)愉快而又充實(shí)的暑假，暑假里我肯定會(huì)和爸爸媽媽去旅游，看看這大千世界，去看世博會(huì)，領(lǐng)略世界科技的先進(jìn)和感受各個(gè)國家的歷史文化。

　　放暑假了，由于有兩個(gè)月時(shí)間，再加上天氣的炎熱，我開始變得非常懶散，什么事也不想干，只想看電視，睡午覺，字也不會(huì)寫了，手像僵掉了一樣，寫出來的字歪歪扭扭的，總是寫不好，做作業(yè)能堅(jiān)持持的時(shí)間也越來越少，總是剛坐到寫字臺(tái)前，就想著去看電視了但是為了以后的快活，我堅(jiān)持把作業(yè)做好了。

素材積累作文 篇2

　　1.創(chuàng)造的自由是無邊無際的。

　　2.寫作是一件無比幸福的事。

　　3.當(dāng)一個(gè)人對(duì)一個(gè)處于逆境中的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望，并實(shí)施了自己的崇高行為之后，他的心里一定會(huì)感到有一種溫?zé)岬呐�流富有快感地流過，從而使自己的心靈得到了凈化。

　　4.未經(jīng)凝視的世界是毫無意義的。

　　5.財(cái)富不在遠(yuǎn)方，財(cái)富就在我們自己的腳下。

　　6.世界上最有力量的物質(zhì)不是重與剛，而恰恰是輕與柔。

　　7.少年時(shí)就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長大后才有可能是一個(gè)強(qiáng)者。

　　8.美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都有可能變成常識(shí)，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美。

　　9.厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛......感動(dòng)我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量，而這一切與日月同在。

　　10.美是文學(xué)的基礎(chǔ)，是我們活下去的理由，是我們得以升華的動(dòng)力。

　　11.美的力量大于思想的力量;再深刻的思想都會(huì)過時(shí)或成為常識(shí)，唯獨(dú)美是永遠(yuǎn)的。

　　12.這個(gè)世界，只屬于那些細(xì)心的人。

　　13.作為一個(gè)完整的人，我們不僅要有思想，還要有生活情調(diào)。沒有情調(diào)的人生，是一種質(zhì)量低下的人生。

　　14.人的一世間都伴隨著苦難，這是人的悲劇性的本質(zhì)，只有認(rèn)識(shí)到這樣一個(gè)事實(shí)，我們才能提高我們的人生質(zhì)量。

　　15.每一代人都有每一代人的苦難，面對(duì)苦難，我們應(yīng)學(xué)會(huì)抱有感恩的心。

　　16.既然造物主把偉大的想象力給了你，那么寫作的時(shí)候，為什么不好好利用呢?

　　17.書呈現(xiàn)了不同時(shí)空里的不同經(jīng)驗(yàn)。你只須坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出你可憐的'生活圈域，而走入一個(gè)無邊的世界。

　　18.任何時(shí)候，任何地方，只要不將書丟掉，就一切都不會(huì)丟掉。

　　19.只有你讀了有文脈的書，那種語言才會(huì)流淌。這種書當(dāng)然會(huì)成為你人生的底子。

　　20.如果讀一本書，找不到一些詞、句子、段落，使你想抄下來，記下來，那么這本書基本就是一本沒有文脈的書，那么就讓它到它該去的地方吧。

　　21.一本好書就是一輪太陽。

　　22.好文章離不開折騰。

　　23.我們的社會(huì)骨子里還存在著很深的重理輕文的偏見，我們的教育生態(tài)環(huán)境是失衡的。與其大談特談素質(zhì)教育，還不如首先提高目前中國學(xué)生并不樂觀的語文素養(yǎng)。而且，對(duì)整個(gè)中華民族來說，語文水平的提高更是國家文明進(jìn)步的標(biāo)志。

　　24.網(wǎng)絡(luò)帶給我們的并不是文學(xué)的革命，它帶給我們的是民主、平等和公平。

　　25.思想的力量是巨大的，但美的力量更巨大。

　　26.受苦是人生的本質(zhì)，我們不該對(duì)孩子隱瞞這個(gè)事實(shí)，而應(yīng)該告訴他們，面對(duì)苦難要懷有感恩之心、保持優(yōu)雅風(fēng)度!

　　27.給孩子帶來快感的文學(xué)才是兒童文學(xué)!快感不光是喜劇的快感，還包括悲劇的快感!孩子也需要憂傷的文字。

　　28.幽默是一種境界。

　　29.自然世界如此浩瀚，它自身構(gòu)成的是一本奧義書。自然風(fēng)光是自然世界，也是文學(xué)作品中很重要的一部分。如果讓小孩去讀那些沒有風(fēng)景的作品是非常糟糕的。

　　30.一個(gè)真正的作家，不會(huì)在意寫作的對(duì)象，而在意寫的內(nèi)容。對(duì)于別人給我兒童文學(xué)作家的評(píng)價(jià)，我更樂意別人說我是寫了小孩子能看的書的人。

　　31.很多人都問，為什么中國沒有安徒生、沒有格林?安徒生活著的時(shí)候也沒有人覺得他偉大，相反他還很不樂意別人叫他兒童文學(xué)作家。我覺得這個(gè)問題有待于時(shí)間去檢驗(yàn)。

素材積累作文 篇3

　　高二升高三的同學(xué)即將面對(duì)高考，那如何來對(duì)待高三的語文學(xué)習(xí)呢？有的同學(xué)會(huì)說：“高三語文學(xué)習(xí)就是以復(fù)習(xí)、練習(xí)、考試為主�！逼鋵�(shí)不然，語文學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)“積累”，高三的考前積累也是非常重要的 高中學(xué)習(xí)方法，往往對(duì)于語文高考、尤其是高考寫作起到潛移默化、事半功倍的良好效果。那么如何來積累呢？這里我就向大家提出幾條建議：

　　多閱讀一些文史哲類書籍

　　在高三的學(xué)習(xí)中仍然應(yīng)該留出一部分時(shí)間來閱讀一些文史哲類的書籍。這樣既有助于放松自己的心情，又有助于語文能力的提高。例如：古文就可以閱讀《史記》、《古文觀止》、《歷代經(jīng)典山水游記》等，每天一篇不僅是對(duì)文學(xué)底蘊(yùn)的積累，而且提高了古文的理解能力，要知道很多的高考古文題就是出自這些書籍。也可以閱讀一些古典詩歌與現(xiàn)代詩歌如：李白、杜甫的詩篇、舒婷、海子的詩集等，以詩歌來加強(qiáng)自己語言的凝練性與寫作的想象力。更可以閱讀一些哲學(xué)類的書籍，加強(qiáng)自己對(duì)世界的理性思考。

　　多欣賞一些經(jīng)典中外名曲

　　課余時(shí)間，調(diào)節(jié)心理不妨聽一聽經(jīng)典名曲。從貝多芬到莫扎特，從《高山流水》到《二泉映月》，從西方到東方，從古典到現(xiàn)代，無疑是一種美的'享受，更是一種文化的積累。今年的高考作文題就談到了現(xiàn)代文化對(duì)高中學(xué)生的影響，如果平時(shí)沒有任何積累、任何思考的話，如何來寫這篇作文呢？廣而言之，音樂、舞蹈、繪畫、戲劇、建筑、書法、篆刻等都是陶冶情操的藝術(shù)，能使自己在其中徜徉、快速升華，以便漸漸促使自己具有感悟人生、體會(huì)審美、闡發(fā)理念的本領(lǐng)！

　　多理解一些課內(nèi)有名篇目

　　其實(shí)，我們很多學(xué)生往往不重視課內(nèi)的作品，在高三的學(xué)習(xí)中把其扔在一邊。殊不知，對(duì)于課內(nèi)的作品，尤其是經(jīng)典的作品，再欣賞一下、回顧一下，是非常有利于語文學(xué)習(xí)的。因?yàn)檫@是對(duì)知識(shí)的反復(fù)記憶，對(duì)于積累來說便是更為深刻、對(duì)于運(yùn)用來說更游刃有余。一些課本中作家精辟的語言、一些名人的有趣的例子，完全可以作為寫作的生動(dòng)的材料，而不必辛苦的另尋他徑。

素材積累作文 篇4

　　【作文材料】

　　狄奧哲尼士是古希臘著名哲學(xué)家，他用木桶代替房屋，經(jīng)常呆在木桶中。亞歷山大征服希臘后，特別想見狄奧哲尼士，曾多次派人去請(qǐng)他。孤傲的狄奧哲尼士對(duì)此毫不理會(huì)，最終，亞歷山大只好親自去見他。當(dāng)時(shí)狄奧哲尼士正在木桶中曬太陽，亞歷山大說：“我是亞歷山大，你有什么要求，我一定滿足你�！闭軐W(xué)家回答說：“唯一的要求是，請(qǐng)你走開一點(diǎn)，不要遮住我的陽光�！痹跉w途中，亞歷山大深有感觸地對(duì)身邊的人說：“如果我不是亞歷山大，我寧愿是狄奧哲尼士�！�

　　【范文廣場(chǎng)】

　　堅(jiān)守內(nèi)心的木桶

　　我們每個(gè)人心中都有著像狄奧哲尼斯的木桶一樣的，自己心靈的棲息之地，可是，隨著年歲的增長，財(cái)富的積累，地位的提高，許多人漸漸迷失了自己，將心靈的棲息地一點(diǎn)一點(diǎn)讓位給了浮躁、繁華。而還有少部分的人，能夠堅(jiān)守住自己的木桶，從而擁有了與眾不同、美好的人生。

　　“當(dāng)我們疲于奔命的時(shí)候，生活已經(jīng)離我們而去。”約翰 列儂曾這樣說。而我們當(dāng)下的許多人，正是每天疲于奔命，即使賺得錢完全可以養(yǎng)家糊口，卻仍不滿足，在生命的行程中，總是搭乘高速鐵路，窗外的景色一閃而過，從來來不及欣賞，生命匆匆而過，到頭來，才發(fā)現(xiàn)，雙手緊握的，只是滿滿的空。

　　許多人都像亞歷山大一樣，羨慕著狄奧哲尼斯那樣擁有內(nèi)心木桶的人，面對(duì)著權(quán)力、地位、繁華，卻無法舍棄。很少有人，能像狄奧哲尼斯那樣，幾次決絕地將繁華拒之“桶”外，只專注于享受桶外的陽光。

　　與其帶著面具，十分痛苦地為別人而活，出賣自己的靈魂和原則，倒不如安靜地棲息在自己內(nèi)心的木桶，享受溫暖的陽光。當(dāng)高爾基為了自己晚年的繁華、舒適，不惜屈身于自己最痛恨的人，放棄了自己堅(jiān)守的信仰時(shí)，依然還有沈從文那樣的人，為了堅(jiān)守自己內(nèi)心的木桶，放棄了榮華富貴的前程，專心投入到學(xué)術(shù)研究中去。高爾基的晚年無疑是舒適、安逸的，但只有他自己知道，出賣了靈魂的痛苦。相反的，沈從文的晚年雖然清貧，但依然有著“每日看船搖櫓掛帆來去，看落日同水鳥”的閑情逸致。

　　所以，在我們?cè)O(shè)個(gè)匆匆忙忙的時(shí)代，有時(shí)堅(jiān)守內(nèi)心的木桶，意味著我們要放棄很多，當(dāng)然，也不必所有人都做一個(gè)呆在木桶里的哲學(xué)家，但至少，我們應(yīng)該為自己繁忙的生活留下一點(diǎn)空閑的時(shí)間，追求心靈更高的境界。就像愿意用自己所有的科技去換取與蘇格拉底相處的一個(gè)下午的喬布斯一樣，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)舍棄一些看似重要的東西，去換取更將豐富的人生。

　　“我不要謀生，我要生活�！蓖鯛柕氯缡钦f。是啊，我們每天疲于奔命，又有幾人享受過真正的生活?堅(jiān)守自己內(nèi)心的木桶，為自己的心靈留下一塊安靜的棲息之地吧，也許這樣，生活會(huì)變得更有意義。

　　簡單生活，詩意棲居

　　在這個(gè)信仰失落，情感縮水，文化粗鄙的時(shí)代，太多物質(zhì)化的追求，太過復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，被無視契約牽絆住的人們很少能如同詩人荷爾德林所說般“詩意地棲居于大地”。屈從于他人的意志，人們多了一分世故，多了一分機(jī)智，卻少了一分優(yōu)雅。

　　古希臘注明哲學(xué)家狄奧哲尼斯視富貴如浮云，是尊卑如敝屣。他拒絕了征服了希臘的亞歷山大，帝王的許諾于他而言不如一只木桶一縷陽光。不同于執(zhí)著于在社會(huì)立足實(shí)現(xiàn)功名的智者學(xué)派，狄奧哲尼斯認(rèn)為世界上的權(quán)威補(bǔ)貨時(shí)可笑的錯(cuò)覺，他漠視世俗的習(xí)慣于形式，崇尚原始而簡單的生活。

　　在其短暫而絢麗的一生中，梵高是世界上少數(shù)幾個(gè)活得簡單的人之一。在其帶有濃厚悲劇性色彩的一生中，梵高始終對(duì)藝術(shù)抱著一種堪稱為固執(zhí)的.簡單執(zhí)著。出生于神職人員世家，不顧親友的反對(duì)，他放棄了蒼白無力的上帝，用最濃重的色彩涂抹出心中的理想國——那里有旋轉(zhuǎn)的星空，被風(fēng)吹亂的柏樹，露天咖啡店的座椅，和火焰般燃燒的向日葵。經(jīng)濟(jì)上的窘迫絲毫沒有影響他心頭的快樂和幸福感，避開世俗撲面而來的單一審美，他在郊外的阿爾潛心于油彩的世界，巴黎的紙醉金迷與他格格不入。他太簡單，太執(zhí)著，太固執(zhí)，以至于寧愿餓死在畫板前，也不愿放下周中的畫筆。當(dāng)夜空中流光閃爍，這位瘋狂般重視自己的時(shí)世棄兒展現(xiàn)給世界的，是一個(gè)更富有創(chuàng)造力于無限激情的全新世界。

素材積累作文 篇5

　　1.石子

　　夜深了，一位巴格達(dá)商人走在黑漆漆的山路上，突然有個(gè)神秘的聲音傳來：彎下腰，請(qǐng)多揀些小石子，明天會(huì)有用的！商人決定遵照這一指令，便彎腰揀起幾顆石子。

　　到了地第二天，當(dāng)商人從口袋掏出石子看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那所謂的石子原來是一塊塊亮晶晶的寶石！自然，也正是這些寶石，使他立即變得后悔不迭：天！昨晚怎么就沒能多揀些呢？

　　指南針：機(jī)不可失，時(shí)不在來。把握機(jī)遇，珍惜機(jī)會(huì)。

　　2.馬蹄鐵

　　耶酥帶著他的門徒彼得遠(yuǎn)行，途中發(fā)現(xiàn)一塊馬蹄鐵，耶酥就讓彼得把它揀起來，不料彼得懶得彎腰假裝沒聽見，耶酥沒說什么，就自己彎腰揀起馬蹄鐵，用它從鐵匠那兒換來三文錢，并用這三文錢買了18顆櫻桃。出了城，二人繼續(xù)前進(jìn)，經(jīng)過的全是茫茫的荒野。耶酥猜到彼得渴得夠嗆，就讓藏于袖中的櫻桃悄悄地掉出一顆，彼得一見，趕緊揀起來吃。耶酥邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了18次腰，于是耶酥笑著對(duì)他說：要是你剛才彎一次腰，就不會(huì)在后來沒完沒了地彎腰。小事不干，將在更小的事上操勞。

　　指南針：小事不小，不可忽視。讓我們想到千里之堤，潰于蟻穴、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

　　3.吸血蝙蝠

　　伏爾泰說：世人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋子里的一粒沙子。在人生的道路上，我們很有必要學(xué)會(huì)隨時(shí)倒出鞋子里的那粒小小的沙子。在非洲大草原上，有一種動(dòng)物叫吸血蝙蝠，它身體雖小，卻是野馬的天敵。這種蝙蝠叮在馬腿上，用鋒利的牙齒咬破馬的皮膚，然后用尖尖的嘴吸馬血。無論野馬怎樣蹦跳和奔跑，都無法驅(qū)趕掉這種蝙蝠，野馬只能在暴怒和流血中無可奈何地死去。

　　指南針：當(dāng)一種東西小到不是你的對(duì)手時(shí)，你更應(yīng)該格外小心。在現(xiàn)實(shí)生活中，將你擊垮的有時(shí)并不是那些巨大的挑戰(zhàn)，而是一些非�，嵥榈男∈�。當(dāng)災(zāi)難突然降臨時(shí)，人們會(huì)因恐懼、緊張而不能地產(chǎn)生出一種巨大的.抗?fàn)幍牧α俊Ｈ欢�，�?dāng)困擾你的是一些雞毛蒜皮的小事時(shí)，你可能束手無策。這些生活的細(xì)微末節(jié)微不足道，然而卻無休止地消耗人的精力，就像那吸血蝙蝠一樣，能把強(qiáng)大的生命置于于死地。

　　4.丘吉爾學(xué)繪畫

　　有一位政治家，因?yàn)榇筮x實(shí)力，黯然離開政壇。其間的痛苦和失落，非常人所能想象。

　　在一次家庭聚會(huì)中，他突然在心中產(chǎn)生了一個(gè)念頭：學(xué)畫。從未拿過畫筆的他毅然學(xué)起了畫，并且成為每天的功課。他的繪畫技術(shù)進(jìn)步很快，并且得到了欲罷不能的地步，對(duì)繪畫的狂熱讓他忘卻了政壇上的失落。

　　五十多年后，他的一些作品被公之于眾。英國一位名叫約翰.萊沃里的宮廷畫師對(duì)他的畫贊不絕口，萊沃里由衷地說：“如果他當(dāng)初投身繪畫而不是從政，我相信他一定會(huì)成為一位偉大的畫家”。

　　這位政治家就是英國首相丘吉爾。丘吉爾晚年時(shí)曾說，如果不是繪畫給我的精神支持，恐怕我貨幣到今天。

　　對(duì)于丘吉爾來說，1945年波茨坦會(huì)議前的他屬于政治的，但那一年，他從權(quán)力的頂峰跌到平地，只有的痛苦是普通人無法理解的。幸運(yùn)的是丘吉爾有了繪畫，他軟著陸了。

　　指南針：人應(yīng)該有兩種準(zhǔn)備的。一種是工作，一種是興趣。工作沒了，還有興趣在，興趣在，情趣就在，生活就在，自己就在�；蛘邚呐d趣對(duì)人的重要性來談。

素材積累作文 篇6

　　翻開歷年的中考優(yōu)秀作文，不難看出考生在選材方面所下的工夫，大家在鮮活、新穎、真實(shí)、感人等方面都表現(xiàn)出了獨(dú)具匠心。但在日常寫作訓(xùn)練中，很多同學(xué)一提到選材，就會(huì)感覺為難：“作文題目千變?nèi)f化，哪有那么多新鮮、生動(dòng)的素材？”其實(shí)，中考作文素材不能見了題目“臨陣抱佛腳”，必須是在訓(xùn)練中經(jīng)過日積月累，在考場(chǎng)上面對(duì)題目才能“精挑細(xì)選”出最恰當(dāng)?shù)牟牧稀＠�如：從小學(xué)到初中，我們接受過無數(shù)次的考試，今后我們走向生活，步入社會(huì)還會(huì)遇到許許多多的對(duì)人生的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)，一句話，人生無處不考試。請(qǐng)你以“考試”為題寫一篇作文。面對(duì)這一考場(chǎng)作文題目，如果同學(xué)們?cè)谌粘Ｓ?xùn)練中，寫過《超越自我》，必然會(huì)積累一系列有關(guān)接受挑戰(zhàn)和考驗(yàn)的材料；如果寫過《為自己喝彩》，必然會(huì)積累戰(zhàn)勝自我，體驗(yàn)成功喜悅的若干素材。當(dāng)有這些素材做鋪墊的時(shí)候，審題《考試》，就可以在自己的素材庫中任意調(diào)用，自如選擇。

　　精挑細(xì)選作文素材，注重日常積累，可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行努力：

　　(一)積累材料要熟悉且能打動(dòng)自己

　　具有“真情實(shí)感”是天津市中考作文的一個(gè)傳統(tǒng)性要求。要想達(dá)到這一要求，就必須選擇自己熟悉的材料來寫。因?yàn)橹挥小笆煜ぁ�，才�?huì)有切身的體驗(yàn)，也才會(huì)產(chǎn)生感同身受的共鳴。生活中寫作素材“百花齊放”，但不熟悉的材料同學(xué)們把握起來一定不能得心應(yīng)手，而只有選擇那些自己熟悉的人、情、事、景、物才能寫出細(xì)膩、動(dòng)人的內(nèi)心情愫，也只有選擇那些能夠觸及自己靈魂，撥動(dòng)自己心弦的材料，才能引發(fā)讀者也隨之怦然心動(dòng)。特別提醒注意的是，對(duì)于所積累的材料，最好是以“我”為主人公，這樣才有助于呼喚出自己心靈深處的聲音，達(dá)到“以我心寫我文”情真意切的寫作效果。

　　(二)積累材料宜“小”不宜“大”

　　由于考場(chǎng)作文時(shí)間、篇幅都有嚴(yán)格限制的特點(diǎn)，日常作文素材積累宜從“小”入手，因?yàn)椤靶　备�容易寫得具體、生動(dòng)、細(xì)膩、感人；而“大”材料就很容易寫成泛泛而談的“介紹性”文章，內(nèi)容空洞而缺乏重點(diǎn)。特別提醒注意的'是，選材切入點(diǎn)“小”并不意味著“立意狹窄”，因此中考作文的素材積累，可以從大處著眼，小處著手。從自己的生活實(shí)際中，選擇一個(gè)小的切入點(diǎn)，運(yùn)用“以小見大”的寫法，表現(xiàn)積極向上、活潑健康的主題，從而表現(xiàn)生活，在生活中深入思考，感悟成長的主題深度。例如：寫作《留住那份純真》這篇作文的時(shí)候，可以從“歌頌單純而美好的人、景、物、情”這一“大”方面入手，再縮小為“純真的感情”“純真的想法”等小范圍，進(jìn)而具體選材為“純真的友情”“純真的追求”“純真的理解”“純真的心靈”等內(nèi)容。這樣，自己素材庫中有關(guān)“寬容”“真誠”“互助”“樸素”“誠信”等內(nèi)容就都可以調(diào)用出來提供選擇了。

　　(三)積累材料重“新”忌“舊”

　　在中考作文素材的準(zhǔn)備過程中，同學(xué)們要經(jīng)常對(duì)所積累的材料進(jìn)行“推新替舊”的調(diào)整。作文素材，時(shí)間越“切近”就越鮮活，記憶也就越清晰深刻，寫起來想說的話自然就很多；相反，時(shí)間已經(jīng)“久遠(yuǎn)”的材料，不僅缺乏時(shí)代感，而且很容易憑模糊印象出發(fā)，敘述起來怎能會(huì)熟悉親切，生動(dòng)形象？

　　積累新穎素材還可以從“轉(zhuǎn)換構(gòu)思角度”入手，使“舊”材料重新穿上“新”外衣，通過新的角度來引申表現(xiàn)新的主題，實(shí)現(xiàn)耳目一新的寫作效果。例如：在《第一次嘗試》一文中，有一位同學(xué)選擇的材料是“第一次嘗試學(xué)習(xí)燜米飯的經(jīng)過”，這屬于學(xué)習(xí)“做家務(wù)”類型里的素材，學(xué)生主題定位在“第一次嘗試燜米飯，成功后媽媽夸獎(jiǎng)我學(xué)會(huì)做家務(wù)，可以幫她排憂解難了�！痹谶\(yùn)用給“舊”材料穿“新”衣的選材原則修改后，這位同學(xué)把作文材料修改為“三次燜飯，第一次水多米少?zèng)]成功，第二次米多水少也沒成功，第三次米水比例恰當(dāng)終于成功�！敝黝}也隨之修定為“只有實(shí)踐才能出真知”的生活道理。

　　在作文素材積累過程中，同學(xué)們要關(guān)注自己身邊的生活，對(duì)于那些能引發(fā)自己感悟的材料一定要仔細(xì)挖掘，日積月累，在中考時(shí)就一定能擁有新鮮的素材“珍寶”，而下筆如有神。

素材積累作文 篇7

　　一、結(jié)合教材，激發(fā)習(xí)作興趣，落實(shí)三維目標(biāo)。

　　對(duì)于剛進(jìn)入三年級(jí)的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣是很重要的。我根據(jù)三年級(jí)的學(xué)段目標(biāo)，結(jié)合教材的特點(diǎn)，首先把激發(fā)學(xué)生的寫作興趣放在第一位。教材中的習(xí)作在編排上努力為學(xué)生自由習(xí)作提供方便，不規(guī)定習(xí)作的題目，一般都提出一個(gè)內(nèi)容的范圍，使絕大多數(shù)學(xué)生都有可以寫的內(nèi)容。題目由學(xué)生自己擬定，學(xué)生可以把想寫的寫下來，存題目也行，設(shè)題目也行。這個(gè)寬泛的條件不再使學(xué)生感到寫作的壓力，學(xué)生想寫什么就寫什么，想怎樣寫就怎樣寫。另外，我在教學(xué)中運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。如讓學(xué)生讀自己的習(xí)作，請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)；建立寫作園地，自我欣賞、自我評(píng)價(jià)；教師口頭，書面評(píng)價(jià)等形式讓學(xué)生感受習(xí)作的快樂。其次，我以賞識(shí)的眼光看待能表達(dá)真情實(shí)感，有創(chuàng)意的習(xí)作并及時(shí)給予肯定，把三維目標(biāo)落實(shí)在習(xí)作當(dāng)中。

　　二、體驗(yàn)生活，寫事實(shí)。

　　學(xué)生的寫作都需要占有真實(shí)，豐富的材料。以往作文題目離學(xué)生的生活實(shí)際較遠(yuǎn)，學(xué)生平時(shí)沒有寫作材料的積累，到了寫的時(shí)候感到無話可說，無從下筆，更談不上真實(shí)情感。許多小學(xué)生一提起寫作文就感到頭疼，要么覺得沒什么可寫，要么心中有話說不出來。其實(shí)，最主要的原因就是缺乏生活的積累，導(dǎo)致動(dòng)筆時(shí)無米下鍋。針對(duì)這一普遍現(xiàn)象，我結(jié)合教材對(duì)習(xí)作的要求，讓那些學(xué)生留心觀察周圍事物，并在評(píng)價(jià)學(xué)生的習(xí)作時(shí)，既關(guān)注結(jié)果，更關(guān)注學(xué)生寫作材料的積累過程，用積極的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生通過觀察、調(diào)查、訪談、閱讀、思考等多種途徑，運(yùn)用各種方法搜集生活中的材料。例如，我讓學(xué)生寫熟悉的小動(dòng)物，我沒有給學(xué)生劃定范圍，更沒有念什么范文，而是讓他們用眼睛去觀察，把觀察到的寫下來。有一個(gè)同學(xué)寫我喜歡的小花貓，她不僅寫出了小花貓的外形以及習(xí)性等，還寫出了與小花貓之間的感情。她寫到，我每天放學(xué)回家小花貓都會(huì)跑到我的面前用它的頭蹭我的腿，是在歡迎我回來，讓我抱抱它，還不斷地用它的頭拱我的臉，伸出脖子，這是讓我給它抓癢癢，一邊和它說話，它好像能聽懂似的，等抓完癢癢，它就安靜地回它的'窩里趴著去了。我把這篇作文讀給大家聽,當(dāng)讀到小花貓白天睡覺夜晚出來時(shí),,我隨機(jī)問學(xué)生這是為什么?他們答不出來了。這時(shí)，我沒有馬上告訴他們?cè)�因，而是讓他們回去做個(gè)小調(diào)查或者查資料，過了幾天，同學(xué)們把調(diào)查到的告訴了我，我隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生要注意觀察寫事實(shí)。這就是要求每位學(xué)生平時(shí)多注意觀察、積累大量的生活素材，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。使學(xué)生對(duì)寫作產(chǎn)生了興趣，樂于把自己親眼看到的事寫下來，加強(qiáng)了寫作與生活的聯(lián)系。

　　三、要養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

　　1、天天動(dòng)筆，多少寫一點(diǎn)的習(xí)慣。不少獲獎(jiǎng)學(xué)生說他們的作文獲獎(jiǎng)，歸功于堅(jiān)持寫日記，時(shí)間多則多寫，時(shí)間緊則少寫，哪怕少到幾十個(gè)字，也從不間斷。這的確是經(jīng)驗(yàn)之談。俗話說拳不離手，曲不離口，天天動(dòng)筆，既能使筆頭子練得更靈巧，還能積累許多作文素材。

　　2、通篇構(gòu)思，寫作文提綱的習(xí)慣。寫文章切忌寫了上段還不知道下段寫什么，一定要通篇構(gòu)思，并且用提綱的形式把構(gòu)思的作文框架固定下來。長期從事寫作的人動(dòng)筆前也是有提綱，甚至有人把提綱藏在肚子里，名曰腹稿罷了。

　　3、認(rèn)真修改的習(xí)慣。古訓(xùn)云，文章不厭百回改，這是寫好文章的金玉良言，如是沒有這個(gè)習(xí)慣，要寫出好文章幾乎是不可能的。

　　4、保持文面整潔，書寫力求規(guī)范的習(xí)慣。文面整潔和書寫規(guī)范就是作文的儀表，自然是非講究不可的。

素材積累作文 篇8

　　美國作家杰克。倫敦的房間里有著奇怪的裝飾，不論是窗簾上，衣架上還是廚具都掛著紙片，每片紙上都記錄了一些美妙的詞匯，他把紙片放在房間的每個(gè)角落，為的是每時(shí)每刻都隨時(shí)記誦，杰克。倫敦正是這種對(duì)語言和素材的不斷積累，才能在寫作時(shí)得心應(yīng)手，寫出象《熱愛生命》、《鐵蹄》這樣膾炙人口的作品。

　　杰克。倫敦的故事說明一個(gè)道理;“成功離不開積累”，這對(duì)我們是很有啟發(fā)的。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)、持之以恒的過程，要想在學(xué)習(xí)上一蹴而就，成為大學(xué)問家是不可能的，因?yàn)檫@不符合人們認(rèn)識(shí)事物的客觀規(guī)律。我國古代思想家荀子，在勸學(xué)中說的“積水成淵，積土成山，積善成德”就是講的這個(gè)道理。

　　有的同學(xué)不注意知識(shí)的積累，正如人們常說的無志之人常立志，雖然花了很多時(shí)間在學(xué)習(xí)上，但收獲卻很少。到用時(shí)捉襟見時(shí)很難解決實(shí)際問題。

　　在日常的學(xué)習(xí)中我們要注意，多讀、多記、多寫、要有水滴成穿的精神，在閱讀過程中要多積累些知識(shí)，努力提高自己對(duì)語言的理解和運(yùn)用能力，把知識(shí)用于日常學(xué)習(xí)和生活中做到游刃有余，融會(huì)貫通。

　　正如鄧拓說的，真正所謂成就，就是在前人知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，沒有積累就什麼也談不上，注重積累，不斷積累才能扎下深厚的學(xué)問之根。我們要學(xué)習(xí)杰克。倫敦持之以恒，長期積累的.精神，認(rèn)真對(duì)待我們的學(xué)業(yè)，掌握一技之長，才能立足于社會(huì)。

　　2、鑿壁偷光

　　匡衡，字稚圭，西漢東海(漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區(qū))人。他出身農(nóng)家，祖父、父親世代都是農(nóng)民。傳到匡衡，卻喜歡讀書。他年輕時(shí)家里貧窮，白天給人做雇工來維持生計(jì)，晚上才有時(shí)間讀書�？墒羌依锔F得連燈燭也點(diǎn)不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過來。匡衡就想出個(gè)法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個(gè)孔洞，“偷”它一點(diǎn)光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。

　　匡衡家窮買不起書。同鄉(xiāng)有個(gè)富翁家中藏書很豐富�？锖饩腿ニ�家做工，卻不收分文工錢。富翁感到很奇怪，問匡衡為什么?匡衡說：“我不想要工錢，只希望您能把家中的書都借給我讀，我可就很心滿意足了�！备晃搪犃耍�被他那種勤奮好學(xué)的精神所深深感動(dòng)，就答應(yīng)了他的請(qǐng)求。

　　從此，匡衡就有了極好的讀書機(jī)會(huì)。史書上說，匡衡精力充沛，超越常人，富翁家的豐富的藏書，加上匡衡本人的勤奮努力，終于把他造就成為一位知識(shí)學(xué)問淵博的學(xué)者。當(dāng)時(shí)的讀書人中甚至流傳著這么幾句口碑：“無說《詩》，匡鼎來;匡說詩，解人頤(沒有人能解說《詩經(jīng)》，匡衡恰好來了;匡衡給大家解說了《詩經(jīng)》的疑義，大家開心得都笑起來)。”可見他聲譽(yù)很高。當(dāng)時(shí)，許多讀書人都拜他為師，跟他學(xué)習(xí)。

素材積累作文 篇9

　　天氣與心情

　　今天天氣很不好

　　烏云滿天雨點(diǎn)飄

　　我想上網(wǎng)玩電腦

　　爸爸媽媽卻不讓

　　滿臉淚水往下掉

　　做完作業(yè)去睡覺

　　今天過得真無聊

　　最后的眼淚，最后的紀(jì)念

　　昨天是什么日子啊，不是網(wǎng)絡(luò)情人節(jié)嗎？不是表白的好日子嗎？為什么要讓我傷心地掉淚呢。

　　以前聽別人說起過你的事，我還不太相信，以為那可能只是個(gè)誤會(huì)，可是當(dāng)我親眼看到你們幸福的言語時(shí)，當(dāng)我看到那個(gè)女生甜蜜地計(jì)算你們的紀(jì)念日的時(shí)候，我的心好痛，原來真的會(huì)心痛啊，我真的可以清晰地感受到那是一種心痛，而不是僅僅是腦海中的一種悲傷。眼淚總是會(huì)在這個(gè)時(shí)間自覺地落下…我在想，我為什么要哭泣，我不是告訴過我自己，我早已經(jīng)不再喜歡你了嗎。為此，我不是還時(shí)時(shí)地浮現(xiàn)出一種罪惡感嗎？我不是一直覺得是我自己耽誤了你？呵呵~~~戲劇性的一幕就這樣出現(xiàn)，哼，原本覺得罪惡的人發(fā)現(xiàn)自己的感情被欺騙，原來我從一開始就成了你的`“情人”，我就是那個(gè)可惡的“第三者”，只不過是不知情的“第三者”而已�；蛟S，我只是個(gè)替補(bǔ)罷了。

　　如果說，你一直只是把我當(dāng)做小妹妹或者朋友，為什么要告訴我你曾經(jīng)喜歡我，為什么要逼我說出“我也喜歡過你”，害得我激動(dòng)地忘記那個(gè)“喜歡”加了一個(gè)“曾經(jīng)”，還要給我那么多的“如果”，只是那些“如果”都加上一個(gè)前提條件——時(shí)間可以回轉(zhuǎn)到過去。還記得那首歌，還記得那些安慰的電話，記得那一次次的聊天……那些讓從來沒有承受過愛的洗禮的石喜鳳是多么的欣喜不已，懷著那深深的幸福在夢(mèng)中見到你。

　　也許，對(duì)你來說，這算是一種是施舍吧，施舍給一個(gè)等愛的傻子。的確，我就是個(gè)傻子，數(shù)次問你有沒有女朋友，你只是回避而已，我早就應(yīng)該猜到在這種閃躲背后一定含有隱情。可惜，當(dāng)時(shí)的自己已經(jīng)被幸福沖昏了頭腦。如果，我知道這只是一種施舍，我寧可忍受著長久的寂寞和孤獨(dú)，也不愿意接受這殘忍的施舍，我不是一個(gè)祈求愛憐的弱女子。我是一個(gè)等待平等的愛的人，我與你站在同一水平線上。

　　哈哈…或許，我應(yīng)該感謝你，感謝你給我的這些幸福，但是這種幸福的突然離去，沒有任何的借口，也沒有一丁點(diǎn)兒理由，讓我多了多少的憂愁。我都記不得了，多少日記是為了思念，多少的感嘆是因?yàn)槟�。記得以前，我不太�?xí)慣看電視劇中那糾葛的愛情，到最后卻發(fā)現(xiàn)自己深深陷入這感情的漩渦之中。好傻……

　　別人說，我可以罵你，但是我不想罵你。不是因?yàn)槲医^對(duì)的善良和大度，也不是因?yàn)槟銢]錯(cuò)，而是我覺得我罵了你，就是在糟踐自己的眼光。我一直以為你就是那個(gè)火星男，其實(shí)是我離你太遠(yuǎn)了，我把你看偏了。謝謝你，你告訴我，這個(gè)世界上暗戀必須走近才能看清，不要盲目地因?yàn)槟愕牟湃A為暗暗地喜歡你。

　　我也不想把這些告訴你的女朋友，因?yàn)槲矣X得她是如當(dāng)初的我一樣的善良可愛，她是那么的愛你。不想這個(gè)世界上再有一個(gè)人對(duì)愛情失望，不想再有一個(gè)人傷心地哭泣。希望你們可以幸福，因?yàn)檫@是我對(duì)自己制定的原則，如果得不到就讓他幸福吧。之所以會(huì)傷心，之所以會(huì)厭惡你，也只是你的欺騙而已。我把我許多美好的感情都寄托在你身上，那些情感是我原本要給我的初戀的，但是你把它們摔得粉碎，幸好那些也只是一部分愛戀而已，沒有得到你承諾的我，保留了很多情感。這讓我覺得心痛，不過還好，這畢竟讓我學(xué)會(huì)了成長。每個(gè)生命階段都應(yīng)該呈現(xiàn)出不同的生命特征，我應(yīng)該成長了，慢慢地消磨掉自己的童稚，應(yīng)該是成長的代價(jià)吧。

　　這個(gè)時(shí)候想起了那句--“若愛，請(qǐng)深愛；若棄，請(qǐng)徹底�！蔽野l(fā)現(xiàn)這句話是多么的真實(shí)。我很慶幸，當(dāng)時(shí)你對(duì)我的放手，不然我會(huì)掉更多的眼淚。希望我以后生活最好不要再有曖昧，玩不起。與其受傷害，不如忍受這長久的孤獨(dú)，一個(gè)人也還瀟灑。走了一圈，發(fā)現(xiàn)我想回到原來的起點(diǎn)：鄙視那些扭捏的愛情。

　　接下來的日子，我或許會(huì)徹底忘掉對(duì)你的喜歡，你再也不會(huì)進(jìn)入我的夢(mèng)鄉(xiāng)。我要把我所有的感情傾注在我的真命天子身上，雖然我不知道他在哪里，但是我相信只有一個(gè)人愿意等，另一個(gè)人才會(huì)出現(xiàn)，我會(huì)為他忍受一切孤獨(dú)和傷心，因?yàn)槲沂撬�的唯一而不是替補(bǔ)。你以后在我的生命里只是個(gè)過客，沒有在一起只能說明我們沒緣分，沒緣分也就沒什么遺憾了，我再也不會(huì)因?yàn)槟愣鴤�心�?/p>

　　————以此篇來紀(jì)念我的第一次“失戀”，如果稱得上是“戀”的話，也只是場(chǎng)過去的暗戀。放心我的初戀永遠(yuǎn)不會(huì)是你，因?yàn)槟愕南矚g 是加了“曾經(jīng)”的。

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