關(guān)于素材作文（通用30篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于素材作文，歡迎大家分享。
素材積累作文 篇1
蘇軾水落石出的名人故事——蘇軾字子瞻，號(hào)東坡，四川眉山人，北宋時(shí)期的大文學(xué)家、書畫家。他生性豪放，學(xué)識(shí)淵博，極富文采。在被貶嫡黃州時(shí)，曾兩次游歷黃州城外的赤壁，寫下了兩篇傳世之作《前赤壁賦》和《后赤壁賦》。
當(dāng)時(shí)，十月夜晚的月光分外皎潔明媚。蘇軾和他的兩個(gè)朋友沐浴著和煦的秋風(fēng)，興致勃勃地一起在城外散步。月白風(fēng)清的美麗夜景，使他們?cè)娕d大發(fā)，和朋友相聚，暢敘友情，更使他們忘記了一切煩惱，他們和歌吟詩(shī)，暢所欲言，歡樂之至，無(wú)以形容。蘇軾突然想到了酒。他急忙趕回家中，詢問妻子家中是否有酒。妻子笑了，拿出一罐藏了很久的酒，說這就是供給他臨時(shí)需用的。
蘇軾大喜過望，連連稱謝，拿了酒，趕回朋友中間，來(lái)到赤壁下的長(zhǎng)江岸邊，登上小舟，泛舟游玩。蘇軾水落石出的名人故事
這時(shí)，只聽見東流的江水發(fā)出潺潺的聲響，在萬(wàn)籟寂靜的`夜晚顯得特別清脆，岸邊千尺陡壁，峻峭如削。一座座高大的山峰屹立，懸在山峰間的月亮顯得小了；江水下落，沉在江水之下的石頭，露了出來(lái)。
出處宋·蘇軾《后赤壁賦》“江流有聲，斷岸千尺，山高月，匕水落石出�！�
釋義：江水下落，水下的石頭自然露了出來(lái)。比喻事情經(jīng)過調(diào)查研究和對(duì)證，終將真相大白。
素材積累作文 篇2
辭退順從自己的人
春秋時(shí)期，齊國(guó)的相國(guó)晏子辭退了一個(gè)叫高繚的人。辭退順從自己的人
說起這個(gè)高繚，三年前的時(shí)候來(lái)投奔晏子，做起事來(lái)認(rèn)真仔細(xì)，凡是晏子吩咐的`事，沒有一件做得不讓人滿意的，如今見晏子要辭退他，一些人就覺得莫名其妙，有點(diǎn)想不通。
晏子解釋說：你們想過沒有，現(xiàn)在我要做一件精美的器具，可是我手里只有一些彎彎曲曲又有無(wú)數(shù)疙瘩的木頭，怎么做呢?高明的木匠往往會(huì)把這些木頭用斧頭劈，刀子削。刨子刨，鋸子鋸，一番精心打造，一件讓人滿意的器具就做成了。我這個(gè)人呢，就像彎彎曲曲又有無(wú)數(shù)疙瘩的木頭，需要各位給我挑毛病、提建議，就像木匠一樣，該鋸的鋸，該劈的劈，該刨的刨，該削的削，而高繚呢，來(lái)了三年，從來(lái)沒有向我提過建議，也沒有當(dāng)面指出過我的缺點(diǎn)，一直唯命是從，對(duì)我改進(jìn)不足之處沒有什么幫助。玉不琢，不成器。人無(wú)完人，這就需要有人提出不同的意見、建議，才能夠把一件事情做得更加完善，而順從自己的人，是提不出建議的。
素材積累作文 篇3
炎熱的暑假就要來(lái)到了，我的心情也變的越來(lái)越興奮，終于要放暑假了，我終于要解放了，我親愛的暑假，我來(lái)了!
考完期末大考，我走出考場(chǎng)，考試結(jié)束，回到家，不去回想考試的情況，只是對(duì)媽媽嚷著：“我要玩電腦!”全然不顧學(xué)習(xí)和讀書，只是顧著玩就行了，學(xué)習(xí)了那么久，終于有讓我們玩的時(shí)候了，我那么的努力學(xué)習(xí)，就是暑假給我一份精神上的支持人，我就是因?yàn)槭罴俨拍敲磁W(xué)習(xí)的。暑假就是讓我玩的嘛!
玩過幾天后，我就要收斂一下自己，我沒有沉醉在電腦游戲中，而是適當(dāng)?shù)?完成一小部分的作業(yè)，這樣就不會(huì)為在暑假結(jié)束的時(shí)候還沒有完成暑假作業(yè)而苦惱了。暑假是要玩，可是如果不完成作業(yè)，暑假又怎么能玩的開心呢?
暑假有整整兩個(gè)月的時(shí)間，我可不會(huì)整天待在家中只是吃喝拉撒睡，如果一個(gè)人整個(gè)暑假都待在家中看電視，吃冰棍，那么這只能是一個(gè)安逸的暑假，卻不是一個(gè)愉快而又充實(shí)的暑假，暑假里我肯定會(huì)和爸爸媽媽去旅游，看看這大千世界，去看世博會(huì)，領(lǐng)略世界科技的先進(jìn)和感受各個(gè)國(guó)家的歷史文化。
放暑假了，由于有兩個(gè)月時(shí)間，再加上天氣的炎熱，我開始變得非常懶散，什么事也不想干，只想看電視，睡午覺，字也不會(huì)寫了，手像僵掉了一樣，寫出來(lái)的字歪歪扭扭的，總是寫不好，做作業(yè)能堅(jiān)持持的時(shí)間也越來(lái)越少，總是剛坐到寫字臺(tái)前，就想著去看電視了但是為了以后的快活，我堅(jiān)持把作業(yè)做好了。
素材積累作文 篇4
我小的時(shí)候非常貪吃，一看見那些好吃的東西就要往嘴里送。如果不給我吃，那真是比叫我去死都要覺得難受。
有一次，我看見家里的一個(gè)角落里放著一籃準(zhǔn)備做種的發(fā)了芽的土豆。我想土豆可好吃了。于是，我就吵著要爸爸燒給我吃�？墒�，爸爸卻對(duì)我說：“這一些土豆已經(jīng)發(fā)了芽，是用來(lái)做種的，人不能夠吃�！蔽覅s偏偏不答應(yīng)，纏著爸爸就是要燒來(lái)吃。正在這個(gè)時(shí)候，有人來(lái)吃爸爸幫助做一點(diǎn)事情，馬上就去。
爸爸和那人一走，我馬上想你不給我燒，我不會(huì)自己動(dòng)手燒嗎？好在我已經(jīng)會(huì)燒火了。哈哈，天助我也，我可以吃到土豆了。于是，我趁機(jī)拿了一些土豆到河邊去洗了一洗。然后回家我把土豆上的一些芽用剪刀剪了。然后我放在鍋里放上一些水，就到灶下燒了起來(lái)。不一會(huì)兒，我很快就把土豆燒熟了。我就揭開鍋蓋拿出一個(gè)土豆。等涼了一會(huì)兒，我就剝開皮高興地吃了起來(lái)。這時(shí)，我吃到嘴里感覺到有一點(diǎn)苦味�？墒�，我不管還是照樣吃。很快，我就把燒熟的土豆全部吃完了。
到了四點(diǎn)多一點(diǎn)的.時(shí)候，我開始覺得肚子有一點(diǎn)痛了。這時(shí)，爸爸正好回家來(lái)，立刻問我：“你吃了什么東西？”我只好老實(shí)回答：“我吃了那些土豆�！卑职致犃肆⒖處疑厢t(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫助檢查。醫(yī)生檢查以后對(duì)爸爸說：“不要緊，吃點(diǎn)藥就會(huì)沒有事情的。這時(shí)，爸爸的臉上才露出了笑容。他心里的一塊石頭才落了下來(lái)。
在回家的路上，我心里發(fā)誓：永遠(yuǎn)不再貪吃了。
素材積累作文 篇5
素材的積累是寫好作文的源泉和根本所在，要想積累豐富的素材必須增大閱讀量，不僅如此，積累素材還是一個(gè)需要循序漸進(jìn)的過程。隨著課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，提高學(xué)習(xí)效率成為各科學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵，對(duì)于積累素材這樣的“慢功夫”，只要掌握正確的方法，也能夠提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。
那么，如何積累素材呢？
第一，有意識(shí)的多積累事件或者人物描寫的片段。
所謂的事件或人物的描寫片段是指文章中對(duì)某一件事情或人物的具體細(xì)節(jié)描寫。在作文素材的積累中，學(xué)生關(guān)注更多的是名言警句和富有文采的語(yǔ)言，這些的確需要積累，但實(shí)際上，一篇作文當(dāng)中，這樣的句子其實(shí)占的分量并不是很多，更多的'起到的是錦上添花的作用，文章的主體內(nèi)容還是敘述事件，把事件或者人物描寫的生動(dòng)具體，更能凸顯寫作水平的不俗，同時(shí)也更加容易打動(dòng)閱卷老師。
第二，這些事件或者人物的描寫不僅僅是為我們寫作文提供現(xiàn)成的素材，更重要的是能夠慢慢體會(huì)到寫作的方法和技巧，體悟出如何寫人敘事，同時(shí)，一些事件的片段，尤其是與我們的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系比較緊密的事件，還能夠培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的興趣和能力，慢慢感知哪些生活場(chǎng)景是可以納入到寫作當(dāng)中的。
第三，通過熟悉的事件和人物描寫的積累，不僅能夠豐富寫作的素材，還便于學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，抒發(fā)真情實(shí)感，從生活中取材，寫出具有真情實(shí)感的文章。
素材積累作文 篇6
蘇軾水落石出的名人故事——蘇軾字子瞻，號(hào)東坡，四川眉山人，北宋時(shí)期的大文學(xué)家、書畫家。他生性豪放，學(xué)識(shí)淵博，極富文采。在被貶嫡黃州時(shí)，曾兩次游歷黃州城外的赤壁，寫下了兩篇傳世之作《前赤壁賦》和《后赤壁賦》。
當(dāng)時(shí)，十月夜晚的月光分外皎潔明媚。蘇軾和他的兩個(gè)朋友沐浴著和煦的秋風(fēng)，興致勃勃地一起在城外散步。月白風(fēng)清的美麗夜景，使他們?cè)娕d大發(fā)，和朋友相聚，暢敘友情，更使他們忘記了一切煩惱，他們和歌吟詩(shī)，暢所欲言，歡樂之至，無(wú)以形容。蘇軾突然想到了酒。他急忙趕回家中，詢問妻子家中是否有酒。妻子笑了，拿出一罐藏了很久的酒，說這就是供給他臨時(shí)需用的。
蘇軾大喜過望，連連稱謝，拿了酒，趕回朋友中間，來(lái)到赤壁下的長(zhǎng)江岸邊，登上小舟，泛舟游玩。蘇軾水落石出的名人故事
這時(shí)，只聽見東流的江水發(fā)出潺潺的聲響，在萬(wàn)籟寂靜的.夜晚顯得特別清脆，岸邊千尺陡壁，峻峭如削。一座座高大的山峰屹立，懸在山峰間的月亮顯得小了；江水下落，沉在江水之下的石頭，露了出來(lái)。
出處宋·蘇軾《后赤壁賦》“江流有聲，斷岸千尺，山高月，匕水落石出�！�
釋義：江水下落，水下的石頭自然露了出來(lái)。比喻事情經(jīng)過調(diào)查研究和對(duì)證，終將真相大白。
素材積累作文 篇7
童年的故事就像那葡萄架上的葡萄那樣多，數(shù)也數(shù)不清，說也說不完，就讓我摘下那個(gè)紫紅的、閃閃發(fā)光的故事說給大家聽一聽吧!
記得那一次和哥哥去小溪邊抓魚，是那么的有趣。出發(fā)前，我和哥哥各自都準(zhǔn)備好了一個(gè)小瓶子，出發(fā)了，哥哥和我并排走著，我們哼著小曲，臉上洋溢著開心的笑容，顯得那么無(wú)拘無(wú)束、自由自在。到達(dá)我們的目的地了——小溪，我和哥哥要開始執(zhí)行任務(wù)了——抓魚。我們先把袖子拉了上去，再慢慢的走到水中，輕輕地搬開一塊石頭，小心翼翼地期待著，你知道，我在期待什么嗎?YES，答對(duì)了，我們?cè)谄诖^下面有魚呢!哈哈，果然不出我所料，石頭下面果然有魚，哥哥立馬張開雙手，我也學(xué)著，慢慢張開雙手，我們費(fèi)了幾牛二虎之力，終于把魚抓到手了。我心里暗暗高興著，別提多自豪了。
我和哥哥又要尋找下一個(gè)目標(biāo)了，“對(duì)，就是那里�！备绺邕呎f邊把手指向了一個(gè)小坑中。我們踩踏著溪水來(lái)到了這兒，開始找魚。這時(shí)，一只魚兒從我眼前掠過，我使勁對(duì)哥哥大叫了一聲，可能由于驚嚇，哥哥一鋪股坐在了坑邊的`小石頭上，“哎喲”我聽到了他的慘叫。我看著哥哥那狼狽的樣子，忍不住拿起雙手捂著嘴巴暗暗偷笑。哥哥看我笑了，他也笑了。就這樣，笑聲一整天都在溪邊蕩漾。
想起小時(shí)候我和哥哥一起去溪邊抓魚時(shí)的情景，我就想笑。
相信每個(gè)人都會(huì)有自己豐富而又多彩的童年，快來(lái)和我們說說你的童年中的趣事吧!
素材積累作文 篇8
事件一：網(wǎng)紅直播全紅嬋一家
有媒體報(bào)道，有人直接堵在了全紅嬋家的大門口，就差要翻墻進(jìn)去；有的主播一邊直播一邊帶貨，甚至揚(yáng)言要把全紅嬋家里的菠蘿蜜摘走；有人在門口大聲喧嘩，“已經(jīng)騷擾到老人家兩天沒有睡了”……
@人民日?qǐng)?bào)：
守護(hù)好全紅嬋的純真和質(zhì)樸，就要對(duì)種種唯流量是圖的行為說不。從拒收慰問金只留下鮮花，到表示不能消費(fèi)全紅嬋的榮譽(yù)，再到希望女兒努力讀書考上大學(xué)、繼續(xù)為國(guó)家爭(zhēng)光，全紅嬋家人身處熱度之中的冷靜和清醒，也讓我們看到她未來(lái)健康成長(zhǎng)的'堅(jiān)強(qiáng)后盾。奧運(yùn)賽場(chǎng)一跳成名，但對(duì)于全紅嬋來(lái)說，“除了要消化榮譽(yù)之外，她還有很多坎需要去面對(duì)”。除了給予她贊美與鼓勵(lì)，我們還需要給她一個(gè)安靜的空間，讓她在翻騰跳躍中繼續(xù)成長(zhǎng)、自信成長(zhǎng)。
高考角度：青春奮斗，法治道德。
事件二：游客打群架，小動(dòng)物效仿
不久前，北京野生動(dòng)物園發(fā)生游客打架事件，園方在發(fā)布的聲明中調(diào)侃，“第一次看到人類打斗的動(dòng)物們，當(dāng)晚紛紛效仿，場(chǎng)面一度失控。在飼養(yǎng)員的耐心教育下，小動(dòng)物們知道了打架不好，特別不好。”
@央視新聞：
一則亦莊亦諧的官方聲明，讓人忍俊不禁。在不動(dòng)聲色中譴責(zé)了互毆行為，更意味深長(zhǎng)地傳遞了講文明、守公德的期許，這則聲明值得點(diǎn)贊。拳打腳踢薅頭發(fā)，給自家孩子做了不好榜樣，也有可能帶壞了野生動(dòng)物，太不可取�！按蚣懿缓�，特別不好”，千萬(wàn)別一笑了之，心中存敬畏，都做文明人！
高考角度：文明道德。
素材積累作文 篇9
在你感興趣的領(lǐng)域多學(xué)習(xí)多做筆記。哪怕只是淺淺翻閱相關(guān)雜志報(bào)刊等。因?yàn)槿绻銥榱朔e累素材而去看書，恐怕就算手抄得萬(wàn)分艱辛也未入心里幾分。如果你刻意想分門別類去整理，恐怕時(shí)刻都在擔(dān)憂和猶豫這個(gè)素材怎么用。而經(jīng)過我親身體驗(yàn)，你看完書后記得最牢的`，是你最感興趣的那部分，也是你考場(chǎng)上能信手拈來(lái)的那部分。還有切忌只看好詞好句！積累素材主要是人物+事例+意義，應(yīng)試作文不需要你多華麗的辭藻！
我個(gè)人喜歡閱讀經(jīng)濟(jì)類雜志或諸如Vista、人物周刊這種很方便買到，內(nèi)容比較精悍的雜志，非常有意思，材料也鮮活。若是文科生，也推薦中國(guó)自然地理這種，不過比較厚可能難閱讀。若是理科生，也可關(guān)注科技類雜志。為什么主要推薦雜志呢，因?yàn)樽x起來(lái)省時(shí)間，內(nèi)容也濃縮呀今后有時(shí)間了萬(wàn)萬(wàn)不可輕視名著閱讀哦！
再舉一個(gè)我堂弟的例子。他語(yǔ)文不好，可是作文還行而且從來(lái)不愁素材，為什么？因?yàn)樗麗刍@球！球星及其成長(zhǎng)故事等都記憶深刻信手拈來(lái)！他和我說過，他可以天天不重樣地用這些素材�？梢娕d趣的力量！
另外，我的老師經(jīng)常印發(fā)一些哲理文章或者時(shí)政熱評(píng)，也讓我們訂了《中華活頁(yè)文選》。說實(shí)在的，后面那本雜志開始我實(shí)在看不上，現(xiàn)在倒覺得挺有趣，也有很多好素材。
素材積累作文 篇10
1、我小時(shí)候經(jīng)常聽別人說，九寨溝山清水秀，風(fēng)景秀麗讓我經(jīng)常在夢(mèng)里想象她的樣子。今天，我終于到了九寨溝，一下車我就大喊到：九寨，九寨，我愛你!就像老鼠愛大米!
還沒到風(fēng)景區(qū)，我就聽見了潺潺的溪水聲。我想：這肯定是個(gè)美不勝收的地方。我們坐車看見了孔雀海，箭竹海，珍珠灘瀑布......一下子我就入迷了。媽媽說:"寶貝，美景還在后面呢，別在這里就看的入迷了。我們一路走著，一路看看許許多多的、美麗的風(fēng)景：有無(wú)邊無(wú)際的原始森林，清澈見底的五花海，湛藍(lán)深遠(yuǎn)的熊貓海......其中最讓我流連忘返的要數(shù)五彩池。一到五彩池門口，我們就看見了碧綠碧綠的五彩池，幾只小鳥在湖邊嬉戲。走近一看，啊，五彩池的顏色真美呀：有時(shí)像藍(lán)寶石，有時(shí)像黃玉，有時(shí)像翡翠。真是五光十色呀!聽爸爸說：如果十一月份來(lái)會(huì)更美，因?yàn)闀?huì)有火紅火紅的`樹葉倒影到水面上，成為一片火海!
2、這次我回湖南老家，跟隨爸爸媽媽一起到東江湖游玩。東江湖邊森林密布，水質(zhì)清新，景色迷人。
一邊欣賞著湖邊的美景，一邊聽著導(dǎo)游介紹著東江湖的美景。不知不覺中我來(lái)到了東江湖中的兜率島，這個(gè)島上有一個(gè)非常大的溶洞。據(jù)導(dǎo)游介紹說，兜率靈巖溶洞冬暖夏涼，是避暑的好去處，我們來(lái)的正是時(shí)候。兜率靈巖溶洞以高、大、雄、奇、深、曠而聞名。走進(jìn)洞內(nèi)只見鐘乳石到處聳立，擎天石柱高不可測(cè)，頓時(shí)感覺自己在大自然面前很渺小。
素材積累作文 篇11
01.蘇東坡：口腹之欲，何窮之有？
大家都知道蘇東坡是美食家，的“東坡肉”就是由他發(fā)明的。但是喜歡美食不一定要鋪張浪費(fèi)，東坡先生好吃，但吃得很節(jié)制。他曾在給友人的信中寫道：“口腹之欲，何窮之有？每加節(jié)儉，亦是惜福延壽之道。”（口腹之欲沒有窮盡，懂得節(jié)制才能惜福延壽。）
當(dāng)他因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶到黃州時(shí)，生活十分窘迫。他絞盡腦汁，精打細(xì)算：每月初一，取出這個(gè)月的'生活費(fèi)，把它們分為30串，掛在屋梁上。每天早上挑下一串來(lái)使用，如果有剩余就放進(jìn)一個(gè)大竹筒里，用來(lái)招待客人。就是這樣節(jié)儉度日，蘇軾依然把日子過得有滋有味。正是因?yàn)榱?xí)慣了儉樸的生活，蘇軾才能坦然面對(duì)人生的起落，才能擁有“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)胸懷。
02.“摳門”的蓋茨
比爾·蓋茨31歲便成為世界首富，我們都知道他富可敵國(guó)，卻不知道他過日子有多摳門。
一次，蓋茨和一位朋友同車前往希爾頓飯店開會(huì)，由于去遲了，以至于找不到車位。朋友建議他把車停在貴賓車位，“噢，這可要花12美元，可不是個(gè)好價(jià)錢�！鄙w茨不同意。朋友要替他出這個(gè)錢，蓋茨依然不同意，他覺得飯店這是“超值收費(fèi)”。最后，他們費(fèi)了好大勁終于把車停到了普通停車區(qū)。但就是如此“摳門”的蓋茨，在慈善事業(yè)上卻非常慷慨。他和妻子梅琳達(dá)捐贈(zèng)了超過240億美元，用來(lái)支持全球醫(yī)療和教育事業(yè)。
每個(gè)人都有“摳門”的時(shí)候，也都有“慷慨”的一面。什么時(shí)候“摳門”，什么時(shí)候“慷慨”，取決于一個(gè)人的價(jià)值觀，反映了一個(gè)人的道德修養(yǎng)和思想境界。
素材積累作文 篇12
古人說讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，這就強(qiáng)調(diào)了讀書積累對(duì)于寫作的重要作用，我們?cè)陂喿x的過程其實(shí)就是一個(gè)知識(shí)的輸入，那我們有了一定的知識(shí)積淀了，才能夠更好的去進(jìn)行寫作，在平時(shí)的生活中，我們也應(yīng)該多去積累一些素材。
夕陽(yáng)這個(gè)不能只看一篇的，每一篇文章的內(nèi)容是有限的，如果。一篇內(nèi)容的像素太高了。如果只參考一篇文章，相似度太高了，內(nèi)容也容易有局限性。因?yàn)闆]寫過這方面的東西，唯見。沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)也可以理解，所以還是要多讀多看。嗯，這就像你小說看的多了，能寫一些小說是一樣的。這個(gè)看個(gè)人興趣吧，想寫小說的話也是有一定收益的。
其實(shí)無(wú)論是什么樣的文章，首先呢第1步還是要從模仿去開始，你再多模仿幾天以后呢，也能形成一種融會(huì)貫通的效果，那么接下來(lái)就能夠達(dá)到這個(gè)一定的水平了，如果讀的.太少，那思維就會(huì)比較局限。
今天逛的是一個(gè)涼亭，這個(gè)看起來(lái)還是挺有意思的，因?yàn)檫@也是一種非常中式的建筑，能夠給我們的生活帶來(lái)很好的影響，就起到一些雙點(diǎn)生活的作用，現(xiàn)在也是正在。相當(dāng)于一種建筑上面的欣賞環(huán)境，就是家里不一定會(huì)有這種東西。夕陽(yáng)夕陽(yáng)。嗯，可能是因?yàn)槟氵@個(gè)號(hào)被人舉報(bào)了，有的信息會(huì)發(fā)不出去。你發(fā)的截圖看到了，那我就按新的圖找。夕陽(yáng)。我其實(shí)也很喜歡那種挪威的意境吧。
其實(shí)中國(guó)的這種建筑總是給人一種特別古樸的感覺，會(huì)帶來(lái)一種心靈的安寧盡管說，我們可能平時(shí)看得習(xí)慣了，就不會(huì)想看到國(guó)外的建筑那么驚艷，但是靜下心來(lái)品味的時(shí)候呢，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我國(guó)的建筑也有它的特色。
素材積累作文 篇13
在紅塵滾滾中遇到她，在時(shí)光漫漫中告別她。漫長(zhǎng)的歲月里，她能帶給我想不到的驚喜與無(wú)盡的歡樂。每每憶起時(shí)，嘴角總會(huì)浮起一絲不易察覺的笑。
夜色不經(jīng)意間籠罩了天空，當(dāng)最后的一縷陽(yáng)光悄然而逝，心中的歡樂仿佛要溢出，沒有一幅畫能描繪我此時(shí)的快樂，沒有一個(gè)詞能形容我此時(shí)的心情!今夜注定了不尋常，因?yàn)橛幸晃粫r(shí)光的匆匆過客將經(jīng)過此地方。夜色漸漸深了，那位“過客”也即將到來(lái)。我靜靜地望著夜空，心中更加激動(dòng)。
啊!流星!漫天劃過的星星顯出了她獨(dú)有的美麗，豈是一個(gè)“美”字所能形容?我閉上眼，雙手合攏，默默許愿。望著空中快速劃過的流星，我的腦海中什么也沒有浮現(xiàn)，只想把這美麗的'畫面存入心底，將它保留到永遠(yuǎn)。
多么美啊!一顆顆流星閃爍著鉆石般的光輝，留下了束束珍珠般的光澤，它們就仿佛是一個(gè)個(gè)擁有絕色容顏的精靈，匆匆飛過夜空，照亮了這夜。點(diǎn)點(diǎn)的光芒將幽深的夜點(diǎn)綴地?zé)o比絢爛。但卻太短暫了，可那抹驚艷的感覺卻一直存留在心頭，不可計(jì)數(shù)的顆顆流星從夜空中劃過，那種場(chǎng)面若非親眼見過的人，尋常人是無(wú)法想象的畫面。我緊張地看著愈發(fā)少的流星，雖面上波瀾不驚，但那握緊的拳頭卻泄露了我此時(shí)的心情。越來(lái)越少了，越來(lái)越少了。我卻無(wú)法挽回那一瞬的美，任由它像黃沙一般從掌心流逝。
直至最后一顆流星飛逝，我心中悵然若失，仿佛有什么東西失去似的，那時(shí)我只以為是流星消失給我?guī)?lái)的感覺。今天，我才明白，逝去的不僅僅是流星，還有我那宛如流星般的童年。
素材積累作文 篇14
孩子們轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，紛紛說出自己的答案。兩三通發(fā)言之后，一個(gè)穿灰夾克的孩子舉手說了一段有些含混的話：“我覺得每一個(gè)地方都是先迎來(lái)黎明的。（地球）每轉(zhuǎn)到一邊的時(shí)候，另外一邊就不是（向著）太陽(yáng)了，而另外一邊轉(zhuǎn)過來(lái)它又變成向著太陽(yáng)了。它又成了第一個(gè)。又轉(zhuǎn)一回后，反方向那邊又迎來(lái)了。最開始它是第一次，這回也是第一次。每一個(gè)都最先迎來(lái)黎明。”
這孩子說得很快，跟繞口令似的。他的“繞口令”沒有得到老師的任何回應(yīng)。他剛說完老師就叫了另一個(gè)學(xué)生回答。當(dāng)然，多數(shù)學(xué)生的答案一致而正確：北京先迎來(lái)黎明。
使我感動(dòng)的事發(fā)生在教師們的評(píng)課活動(dòng)中。在同事們稱贊和提建議后，上課的老師自評(píng)說，學(xué)生基本上都懂了，但也還是有個(gè)別糊涂的學(xué)生，比如說“每一個(gè)都最先迎來(lái)黎明”的`那個(gè)。
校長(zhǎng)就是在這時(shí)接話的。
“這個(gè)孩子已經(jīng)超越了這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，可以說他的發(fā)言是這節(jié)課最精彩的發(fā)言。他的發(fā)言正好可以解釋這節(jié)課以后的內(nèi)容——北京和紐約哪個(gè)先迎來(lái)黎明？他在討論一開始就預(yù)感到了。他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了循環(huán)，認(rèn)識(shí)到了周而復(fù)始，這邊是白天那邊是晚上，那邊是白天這邊是晚上，這邊再到了白天，那邊又是晚上，那憑什么說誰(shuí)先誰(shuí)后呢？他已經(jīng)站在空間（太空）看問題了。”
我要是那位女教師，也要苦苦修煉出一對(duì)校長(zhǎng)這樣的耳朵，并且要在無(wú)論哪節(jié)課上都記得用心篩選那些有價(jià)值的“雜音”，不糟蹋學(xué)生超越了本節(jié)課目標(biāo)的“真懂”信號(hào)。我仿佛又看到我的導(dǎo)師組長(zhǎng)戴維，一位瘦瘦的、戴著眼鏡的猶太裔教授，美國(guó)科學(xué)教育的重量級(jí)人物，正舉起一根手指，笑瞇瞇地、第一萬(wàn)零一次地重復(fù)他最心愛的名言——“教學(xué)的目標(biāo)是理解學(xué)生想法的本質(zhì)！”
素材積累作文 篇16
山銳則不高，水狹則不深。 ──[漢]劉向
胸中天地寬，常有渡人船。 ──中國(guó)諺語(yǔ)
太山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能就其深;王者不卻眾庶，
故能明其德。 ──[秦]李斯
1、六尺巷傳奇
清朝康熙年間，桐城人張英官至文華殿大學(xué)士兼禮部尚書。鄰居是桐城另一大戶葉府，主人是張英同朝供職的葉侍郎，兩家因院墻發(fā)生糾紛。張老夫人修書送張英。張英見信深感憂慮，回復(fù)老夫人：“千里家書只為墻，讓人三尺又何妨?萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！庇谑�，張老夫人令家丁后退三尺筑墻。葉府很受感動(dòng)，命家人也把院墻后移三尺。從此，張、葉兩府消除隔閡，成通家之誼。
2、宰相肚里能撐船
三國(guó)時(shí)期的蜀國(guó)，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有個(gè)叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語(yǔ)。蔣琬與他說話，他也是只應(yīng)不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說：“楊戲這人對(duì)您如此怠慢，太不象話了!”蔣琬坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當(dāng)面說贊揚(yáng)我的話，那可不是他的本性;讓他當(dāng)著眾人的面說我的`不是，他會(huì)覺得我下不來(lái)臺(tái)。所以，他只好不做聲了。其實(shí)，這正是他為人的可貴之處�！焙髞�(lái)，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。
3、周恩來(lái)度量寬宏
我們敬愛的周總理一向被人們稱作禮貌待人的楷模。有一次，周總理請(qǐng)一位姓朱的理發(fā)師給他刮臉，剛刮到一半，周總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒提防，刮了個(gè)小口子，朱師傅心里一陣緊張，忙說：“我工作沒有做好，真對(duì)不起總理�！敝芸偫砦⑿χ鴮捨克f：“怎么能怪你呢!全怪我咳嗽沒和你打招呼。還幸虧你刀躲得快。”事后，周總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。
素材積累作文 篇17
事件一：安徽歙縣女廁所霸凌事件
近日，有網(wǎng)友發(fā)布視頻稱，安徽歙縣一女生在廁所遭多名女生圍堵并被輪流掌摑。視頻中，該女生被連續(xù)掌摑20次，整個(gè)打耳光的過程中，還有女生幫忙計(jì)數(shù)。8月16日，安徽歙縣警方通報(bào)稱，視頻內(nèi)容屬實(shí)，已對(duì)10名違法行為人依法作出處理。
@人民網(wǎng)：
看到女孩被圍堵毆打，屏幕前的網(wǎng)友揪心不已，因?yàn)檫@給女孩造成的心理創(chuàng)傷是不可估量的。近年來(lái)，校園霸凌事件已引起社會(huì)高度關(guān)注。校園霸凌沖擊著人們的道德底線。在《少年的你》電影當(dāng)中，主人公陳念說了一句話，“你們所有人，都是兇手”。施暴者不知悔改，旁觀者認(rèn)為和自己無(wú)關(guān)，相比于劇情，現(xiàn)實(shí)往往更加殘酷。陽(yáng)光少年為何戾氣叢生，變成了校園欺凌者？校園霸凌究竟是誰(shuí)的錯(cuò)？施暴者為何如此肆無(wú)忌憚？誰(shuí)來(lái)遏制未成年人施暴者骨子里的惡.......這些問題，都需要全社會(huì)深刻反思。
高考角度：法治教育，道德底線。
事件二：被救女孩被造假后遭網(wǎng)暴
17歲少年跳海救3名女孩后不幸遇難，令人痛惜！事發(fā)后，有人在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表“求他救了？”等言論，使三個(gè)獲救女孩一天收到幾百個(gè)質(zhì)問電話和短信；還有人冒充被救女孩的哥哥，做直播向網(wǎng)友“道歉”。
@光明論：
網(wǎng)絡(luò)發(fā)言一定要先做事實(shí)判斷、再做價(jià)值判斷。對(duì)于那些拿不準(zhǔn)的、有違常識(shí)的'消息，不妨等一等，不要輕易被網(wǎng)絡(luò)情緒牽著鼻子走，更不要網(wǎng)絡(luò)暴力任何人。沒有什么網(wǎng)絡(luò)暴力是正義的，任何網(wǎng)絡(luò)暴力都應(yīng)該被擯棄，以暴制暴也只能制造新的傷害，而不能解決問題。不妨通過這次事件，再次給網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)一次警醒。
高考角度：言論自由，法治底線。
素材積累作文 篇18
所謂時(shí)尚就是目前的傳統(tǒng)。一切傳統(tǒng)都帶有某種必要性，使人們非向它看齊不可。——歌德
愛好時(shí)髦是一種不良的風(fēng)尚，因?yàn)樗娜菝彩遣粫?huì)因愛好時(shí)髦而改變的�！R梭
時(shí)尚使我們陷入許多愚行，其中最嚴(yán)重的是使我們成為它的奴隸�！闷苼�
一套衣服，一頂帽子的'式樣時(shí)髦不時(shí)髦，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說，是沒有什么相干的�！勘葋�
中國(guó)人反對(duì)奇裝異服，并非反對(duì)“時(shí)髦”，而是反對(duì)“獨(dú)異”�！字刑�
超前有風(fēng)險(xiǎn)，落伍遭嘲笑，因此，中國(guó)人處理時(shí)尚問題，就有兩條原則，也是兩條古訓(xùn)，一條叫“變通以趨時(shí)”，一條叫“不為天下先”。——易中天
一代人眼中的新奇往往只是重新復(fù)活的上一代人的時(shí)髦。——肖伯納
時(shí)髦往往同無(wú)知結(jié)伴，而無(wú)知的時(shí)髦則加倍卑俗�！K聯(lián)
時(shí)髦僅是試圖在生活方式和社會(huì)交往中把藝術(shù)變成現(xiàn)實(shí)�！裟匪�
每個(gè)人都嘲笑陳舊的時(shí)尚，卻虔虔誠(chéng)地追隨時(shí)尚�！罅_
時(shí)髦僅僅只會(huì)引起流行病�！げ{
時(shí)髦的東西，總是在突出的個(gè)性之中包含了相當(dāng)廣泛的共性。了解時(shí)髦，也就在一定程度上了解了一個(gè)社會(huì)和時(shí)代�！魢�(guó)真
素材積累作文 篇20
作文是源于生活又高于生活的，很多素材都是來(lái)自于生活當(dāng)中，需要同學(xué)們留心觀察，并巧妙加工，必然能寫出生動(dòng)的內(nèi)容來(lái)。
比如，嘗試去記錄自己的生活，在生活和工作中同步留意一下，抓住機(jī)會(huì)保留素材，如果積累的'素材正好是“就近取材”的，下次寫作的時(shí)候，自然也能很快調(diào)用你保存的素材;養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，多讀書，多看書，學(xué)會(huì)分類摘抄和記錄，把握零碎時(shí)間 記錄生活亮點(diǎn);合理分類和存儲(chǔ)，加深自己對(duì)素材的理解。因?yàn)榉诸惖倪^程其實(shí)就是對(duì)素材進(jìn)行簡(jiǎn)單加工的過程，也順帶訓(xùn)練了自己的邏輯思維能力;還可以養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，日記，是寫記敘文最好的素材。還可以可以通過對(duì)身邊的人和事的交流觀察，社會(huì)上的一些見聞，新聞時(shí)事，名人軼事，大自然等等來(lái)積累。
只要素材積累到一定程度，在運(yùn)用的時(shí)候富有真情實(shí)感，自然能使同學(xué)們的作文擺脫俗套，真實(shí)出彩。
切忌在寫作時(shí)生搬硬湊，這樣即使字?jǐn)?shù)達(dá)到了，但缺乏邏輯性和真情實(shí)感，也不會(huì)有高分的。
素材積累作文 篇22
侃侃而談
解釋：侃侃：理直氣壯，從容不迫。理直氣壯、從容不迫地說話。指人理直氣壯、從容不迫地說話。古時(shí)候用來(lái)形容人善于交談，有風(fēng)度。
成語(yǔ)故事：
在周朝的等級(jí)制度中，大夫是諸侯下面的一個(gè)等級(jí)。其中又分為兩等，最高一級(jí)稱為卿，即上大夫，其余稱為下大夫。
孔丘是春秋末期的思想家、政治家、教育家，又是個(gè)儒家學(xué)派的創(chuàng)始者。但他在當(dāng)時(shí)的地位僅相當(dāng)于下大夫。
孔子大力宣傳“仁”的`學(xué)說，并提出“仁”的執(zhí)行要以“禮”為規(guī)范，極力維護(hù)貴族等級(jí)秩序，所以他是一個(gè)一舉一動(dòng)、一言一行都力求合乎周禮的人。在家鄉(xiāng)，在朝廷上;和上大夫說話，和下大夫說話，他都有不同的舉止和言語(yǔ)。
平時(shí)，在家鄉(xiāng)與鄉(xiāng)親們談話，他顯得溫和恭順，好像不善辭令的樣子;但在祭祀和朝見的場(chǎng)合，他卻十分善言，只是比較謹(jǐn)慎罷了。在朝廷上，當(dāng)國(guó)君不在場(chǎng)時(shí)，與下大夫說話，他言談毫無(wú)顧忌，侃侃而談，顯得從容不迫;但和上大夫說話，他和顏悅色，十分謙恭;如果國(guó)君臨朝，在國(guó)君面前，他一切都按朝儀去做，小心謹(jǐn)慎，還怕有不妥之處。
應(yīng)該說，孔子提倡的禮教，是中華民族傳統(tǒng)文化的組成部分，即使從這個(gè)時(shí)侯來(lái)說，也仍有一定的積極意義。
素材積累作文 篇23
春秋時(shí)期，齊國(guó)的相國(guó)晏子辭退了一個(gè)叫高繚的人。
辭退順從自己的人
說起這個(gè)高繚，三年前的時(shí)候來(lái)投奔晏子，做起事來(lái)認(rèn)真仔細(xì)，凡是晏子吩咐的事，沒有一件做得不讓人滿意的，如今見晏子要辭退他，一些人就覺得莫名其妙，有點(diǎn)想不通。
晏子解釋說：你們想過沒有，現(xiàn)在我要做一件精美的器具，可是我手里只有一些彎彎曲曲又有無(wú)數(shù)疙瘩的木頭，怎么做呢?高明的木匠往往會(huì)把這些木頭用斧頭劈，刀子削。刨子刨，鋸子鋸，一番精心打造，一件讓人滿意的器具就做成了。我這個(gè)人呢，就像彎彎曲曲又有無(wú)數(shù)疙瘩的木頭，需要各位給我挑毛病、提建議，就像木匠一樣，該鋸的鋸，該劈的劈，該刨的刨，該削的削，而高繚呢，來(lái)了三年，從來(lái)沒有向我提過建議，也沒有當(dāng)面指出過我的`缺點(diǎn)，一直唯命是從，對(duì)我改進(jìn)不足之處沒有什么幫助。
玉不琢，不成器。人無(wú)完人，這就需要有人提出不同的意見、建議，才能夠把一件事情做得更加完善，而順從自己的人，是提不出建議的。
素材積累作文 篇24
一枚新月好像一朵白色梨花，寧?kù)o地開放在淺藍(lán)色的天空中。
夜空掛滿了星星，月亮像一只釣魚的小船，仿佛航行在寬闊的銀色的長(zhǎng)河里。
月亮像一張弓，彎彎地掛在天空。
一鉤新月從遠(yuǎn)處的林子里升了起來(lái)，它那樣白凈，就像剛煉過的銀子似的。
一彎新月像一把銀打的鐮刀，從黑黝黝的山峰上伸了出來(lái)。
一彎新月升起來(lái)了，像只玉琢的香蕉嵌在天幕上，漾著碧輝。
一彎新月宛如一葉小舟，翹著尖尖的船頭，在深夜的靜湖中劃行，給我送來(lái)一片情思。
一彎新月高高掛在墨藍(lán)色的天空，清澈如水的光輝普照著大地。
新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝椏間。
半個(gè)月亮斜掛在一棵槐樹尖兒上，好像一瓣橘子。
月亮小得像一只發(fā)卡，彎得使人心醉。
一彎朦朧的月亮正林蟬翼般透明的云里鉆出來(lái)，閃著銀色的清輝。
夜空中的一彎銀鉤，灑下無(wú)限清輝。
月牙兒彎彎的，像姑娘們笑得甜甜的.嘴。
月牙兒下邊，柳梢上面，有一對(duì)星好像微笑的仙女的眼，逗著那歪歪的月牙兒和輕擺的柳枝。
彎彎的月牙兒猶如一只銀亮的小船。
窗外彎彎的月牙兒，像開放在幽藍(lán)的夜空中的菊花瓣。
那彎彎的月牙兒在薄云里穿梭，像梭魚似的，活潑可愛。
素材積累作文 篇25
前段時(shí)間，我看了一篇文章，寫的是一個(gè)學(xué)校里，一個(gè)男生在打開水時(shí)不注意碰了一個(gè)女生一下，那個(gè)女生大怒：“你為什么碰我？還不賠禮道歉？”那個(gè)男生一看女生這么兇，大怒：“我就不道歉，你怎么著？”說完，又碰了那個(gè)女生一下。那個(gè)女生回家后就對(duì)父母哭訴，那個(gè)父母第二天打死了那個(gè)男生，然后，他的父母被判死刑。
本來(lái)，這是一件很小的事，可是卻要了三個(gè)人的命�，F(xiàn)在的人究竟是怎么了？那個(gè)男生如果及時(shí)賠禮道歉也就沒事了。那個(gè)女生如果不那么兇，想到人家也不是故意的也就沒事了，這一場(chǎng)打斗的結(jié)果是兩敗俱傷。一個(gè)花季少年就這樣走了，他的父母以后可怎么過呀！那個(gè)女孩呢，他的父母生怕女兒吃了虧，可最后他們的孩子卻吃了最大的虧，成了孤兒，還要受一輩子良心的譴責(zé)。事情發(fā)生后，那個(gè)女孩曾經(jīng)自殺，但被她已經(jīng)70多歲的奶奶發(fā)現(xiàn)而獲救。
我們中國(guó)自古以來(lái)被人稱為“禮儀之邦”，可是現(xiàn)在為什么有這么多浮躁的人呢？禮貌和謙讓是多么的重要�。〗裉�，也許你在公交車上讓座給一位老人，明天，也許有人讓座給你的'父母。這就是將心比心。
今天，別人向你問路，也許明天你就像別人問路。一個(gè)文明的社會(huì)，所有人都是受益者，一個(gè)不文明的時(shí)代，所有人都是受害者。
讓我們做一個(gè)講文明，講禮貌，嚴(yán)守紀(jì)律，寬以待人的人吧。
素材積累作文 篇26
有人說，閃電是蒼天面對(duì)紛紛爭(zhēng)爭(zhēng)的紅塵無(wú)聲而又無(wú)奈的嘆息�？墒�，我卻認(rèn)為，閃電是一頭連著天，一頭接著地的藍(lán)色紐帶，人們祖祖輩輩向蒼天傳遞著人世間的是是非非，讓蒼天作證大地！讓大地作證蒼天！
還有人說，閃電是天堂上泄露的燈光，引導(dǎo)人們夢(mèng)想天堂，憧憬美好的天堂，去想往天堂。而且，只有這天堂之光，只有這稍縱即逝的閃電，才是通往天堂的路。也不知有多少人能有機(jī)會(huì)踏上這條路，更不知有多少人被這條路拒絕而走向永遠(yuǎn)沒有光明的地獄。
閃電的后面是連續(xù)不斷的雷聲，那雷聲有時(shí)沉悶如萬(wàn)馬低吟，千鼓齊鳴，更是如同千百萬(wàn)個(gè)車輪在頭上輾過，聲音低沉而悠遠(yuǎn)。有時(shí)那雷聲卻毫無(wú)掩飾的，干脆的炸響，地動(dòng)山搖，摧枯拉朽，勢(shì)不可擋。
原來(lái)，閃電的后面是山崩地裂的驚雷，而驚雷的后面往往是如注如瀉的`大雨。 有的人躲在屋檐下，呆呆的看著黑色的天空，驚恐的目光有些絕望，他們駭怕閃電，更駭怕閃電后面的驚雷。因?yàn)�，閃電和驚雷能讓人的軀體和美夢(mèng)煙消云散，粉身碎骨！
閃電是驚雷的前奏，驚雷是大雨的先導(dǎo)，當(dāng)電閃雷鳴過后，當(dāng)雷雨交加退去，飄飄灑灑的陽(yáng)光，才能抵達(dá)人們的心底。
人有善良的，也有邪惡的，但是，無(wú)論是誰(shuí)都不去觸摸那看似平凡的閃電。只有天上的蒼鷹。敢用翅膀去演奏如琴弦般的閃電，奏響動(dòng)人心魄的雷鳴！
素材積累作文 篇27
昨天，山里起了一場(chǎng)大火。
站在山腳下，放眼望去。黑乎乎的一片替換了往日的青翠欲滴。一根根木炭似的樹木呆立著，仿佛在向我訴說著它們的無(wú)辜。
慢慢地走進(jìn)昔日的'山林。這里更是狼藉一片，枯草和樹枝的灰燼堆積著，埋沒鞋底有數(shù)尺深。樹葉幾乎都掉光了，殘留在枝條上的也被大火舔過。風(fēng)一吹，紛紛落下。在落地的一瞬間，散在了厚厚的灰燼上，又平添了一層。
草、樹都低著頭，灰粒不斷飄轉(zhuǎn)下來(lái)。伸出手臂，接住了一顆，仔細(xì)端詳著。頓時(shí)醒悟，這早已升華為了森林的淚水。那淚水中飽含著對(duì)自己的悲哀，更是對(duì)人類的痛楚。
心中忽然又一種傷感涌上心頭，使自己無(wú)顏去面對(duì)這些無(wú)私奉獻(xiàn)而又默默無(wú)聞的生命。
呆立了一會(huì)兒，突然想到還有事情要做。
徑直走到那祖墳前。它已被灰燼掩飾的面目全非，只能隱約地看見幾個(gè)碑石上的大字。隨手自從旁邊撿起一根樹枝，便開始打掃起來(lái)。
時(shí)間和著那窸窣聲轉(zhuǎn)動(dòng)著。
終于，墓地打掃干凈了，再行完禮數(shù)之后，我點(diǎn)燃了一沓紙幣。燒完之后的灰燼隨著那熱氣一直往上升……算是對(duì)已逝老人的緬懷，也是對(duì)這死去森林的無(wú)限懷念。
死去的紙與樹渾然一體，相互掩映，難以分清。我也不想分清，那就讓這一切全死去吧！
踏青歸來(lái)？唉，只能踩著這黑壓壓的灰燼回家了。
素材積累作文 篇28
在金色的草原，當(dāng)某一種花的花瓣落地，你會(huì)選擇哪一種花瓣落地。
有人會(huì)說：“我會(huì)選擇玫瑰花瓣，因?yàn)槊倒逑氵�！�?/p>
有人也會(huì)說：“我會(huì)選擇雜花的花瓣，因?yàn)殡s花的味道很香，也可以用來(lái)洗澡。所以，落地前，在空中飄呀飄的，那種感覺很好�！�
可是，這些花瓣只除了香就沒什么特別的了。要我說，我就會(huì)說是——蒲公英的花瓣了。
雖然說蒲公英無(wú)味，但它的花瓣是毛絨絨的。
而且，它的生命力很強(qiáng)，如果它長(zhǎng)在草地上，那么，它的花瓣，在草地上，是非常多的，而且它的花瓣在被風(fēng)吹下來(lái)以后，它不會(huì)死亡，它的花瓣還會(huì)從新在地里結(jié)筋，后來(lái)就會(huì)變成一束成熟的花。到后來(lái)，草地上就會(huì)越來(lái)越多蒲公英，而且，它的花瓣是輕飄飄的，能在空中飛舞很久才落地。但是，在它在空中飛舞時(shí)，它的花瓣多數(shù)就會(huì)隨風(fēng)而去，舞到田里，舞到竹林，舞到東西南北...
它不懈的飄在空中，只盼望自己有一個(gè)安全的落地歸根的地方。它的生命好像在最求著，它的生命好像在渴望著，好像在對(duì)我說：“我們不怕飛到哪里，我們的生命是多姿多彩的，因?yàn)�，我們的`兄弟姐妹多，我們不在乎誰(shuí)能成功落地，我們?cè)丛床唤^，但我們沒有傷害�！边@樣的精神融化了我們，它們的生命是不計(jì)較的，它們的生命是多姿多彩的，因?yàn)�，它們的花瓣能�?chuàng)造出美好的境界，這境界融化了我的心。
我學(xué)會(huì)了生命的意義，我們就像蒲公英，在13億的人群中，學(xué)會(huì)突破，學(xué)會(huì)給自己創(chuàng)造出美好的境界
素材積累作文 篇29
秋天的天格外的藍(lán)，像湛藍(lán)的大海。云，格外的白，像小白穿在漂。大雁排成“人”字形，一邊急匆匆的往南飛，一邊還“呀！呀！”的叫著，好象在說：“朋友們，再見吧！祝你們平安過冬！”
我來(lái)到田野里，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民伯伯正在掰玉米，玉米又長(zhǎng)又粗。玉米粒排著整齊的隊(duì)伍，就象我們潔白的牙齒。豆子成熟了，地里金黃金黃的。有的豆子都裂開了自己可愛的嘴巴。谷穗沉甸甸的垂下來(lái)，似乎腰都笑彎了。
我來(lái)到果園里�？醇姨O果樹上長(zhǎng)著那么多的又大又圓的蘋果，每個(gè)都像是小姑娘一樣羞答答的可愛，忽然，一棵小梨樹映入了我的眼簾，別看他瘦小，梨子可是又大又黃，像一個(gè)個(gè)黃澄澄的葫蘆。葡萄架上的葡萄有紫的，有綠的，在燦爛的陽(yáng)光像一個(gè)個(gè)小寶石。核桃樹上的核桃綠油油的，如果我們用稈子使勁一敲，核桃就像是一個(gè)個(gè)冰雹般的咂下來(lái)。
我來(lái)到菜園，看見辣椒又細(xì)又紅，像一個(gè)個(gè)小蠟燭掛在那兒。茄子穿著紫袍子，看起來(lái)像紳士一樣神氣十足。西紅柿紅通通的，吃起來(lái)又酸又甜，水分充足。那胖娃娃一樣的蘿卜，可愛的讓人忍不住要拔一個(gè)出來(lái)嘗嘗鮮。
農(nóng)民伯伯在田野里種麥子，他們又開始了新的`勞動(dòng)了。“哞哞”的牛叫聲不絕于耳。“轟隆隆”的機(jī)器聲從不遠(yuǎn)處傳過來(lái)。農(nóng)民伯伯的開心的笑著，大聲的說著話。
秋天是果實(shí)成熟的季節(jié)，也是一個(gè)豐收的好季節(jié)。
素材積累作文 篇30
換了一個(gè)單位，想告訴舊老新朋自己的新地址。打電話？發(fā)短信？——我都不想。也許是到秋天了，人便有些懷舊。我懷念老歌、老朋友，懷念那個(gè)手機(jī)還叫做大哥大、常人還無(wú)法擁有的時(shí)光。那時(shí)侯——我們總是把信件寫成長(zhǎng)篇小說，還信手畫上幾筆漫畫、夾上一枚落花�？墒窃诮裉爝@個(gè)信息觸覺倍加靈敏的時(shí)代，寫信——是否太奢侈、太矯情？
我猶疑著走向小店，老板娘捧出了一大堆信紙熱情的讓我選。馥郁的香味撲鼻而來(lái)，滿紙花花綠綠，我不知道是什么時(shí)候我們那些素面朝天的信紙已經(jīng)出落的這般絢麗多姿？卡通熊、溫馨的祝福它都為你準(zhǔn)備好了。我艱難的問：有最簡(jiǎn)單的嗎？就是那種什么都沒有的？老板娘歉然的說：現(xiàn)在寫信的都是十幾歲的男孩女孩，誰(shuí)還要那樣的信紙？我為我的不合時(shí)宜感到不好意思了，為自己挑了一本最素淡的，就匆匆的.走了。在水波紋的信箋上，有一只乖乖兔沖我裂嘴，一串小花上寫著：嗨，你好嗎？
中午一個(gè)人坐在辦公室里，面對(duì)著一本美麗的香水信箋，鋼筆在我手中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，始終沒有落下一個(gè)字。我不知道該寫給誰(shuí)？也不知道該說些什么？我覺得用這一本信箋面對(duì)那些和我一樣樸素的朋友和我們同樣樸素的友情，太豪華了。
于是，每天上班，打開抽屜，我都會(huì)聞到熟悉的香味，而乖乖兔總是例行公事的向我微笑：嗨，你好嗎？我的朋友們，你們好嗎？可會(huì)有一封寫在秋日里的信在我想念你們的時(shí)候翩然而至？
素材積累作文 篇31
我們的腳下的土地?zé)o時(shí)不刻發(fā)生著天翻地覆的變化，這一切都源于科技！——題記
一千年前，人們過著簡(jiǎn)單、艱辛的生活。那時(shí)候。人們并不知道什么是精神的世界，只求平平安安、吃飽喝足，維持正常的生活，為此人們燒香拜佛，祈禱平安。馬車應(yīng)該是唯一的交通工具了，但是價(jià)格昂貴，老百姓只得選擇徒步。從上海到北京需跋山涉水，若是患上肺炎，便是無(wú)藥可醫(yī)，因此人們的壽命很短。
如今，有人發(fā)明了手機(jī)，緩解了身處異地的人們的相思愁緒；有人發(fā)明了飛機(jī)，舍去了在外奔波的人們的漫漫路途；有人發(fā)明了醫(yī)學(xué)專用劑，避免了被病魔折磨著的人們又一層的痛苦。正是科技使我們的這個(gè)地球變小，變小�，F(xiàn)在的我們已經(jīng)不再滿足于物質(zhì)的享受，更多的則是精神上的'安逸。燒香拜佛依舊存在，不存在的是人們愚笨的觀念罷了。
發(fā)展至今的醫(yī)療技術(shù)，幾乎可以將生活中所有常見的疾病通通治愈，被延長(zhǎng)了壽命的人們，擁有更多的時(shí)間去拓展生命、享受生命。生物、化學(xué)等自然學(xué)科技術(shù)發(fā)展的突飛猛進(jìn)，給原本好奇心強(qiáng)烈的人們帶去了豐富多彩的精神食糧。人類在探索與發(fā)明的同時(shí)給自我價(jià)值以肯定，人們?cè)谙硎芸萍紟?lái)的福祉的同時(shí)也收獲了快樂。
曾經(jīng)，人們驚異于漫天的星斗；如今，我們已經(jīng)能夠?qū)⑿l(wèi)星送到太空。
曾經(jīng)，人們思索著如何在這弱肉強(qiáng)食的世界中立足；如今，我們思索著如何在這明爭(zhēng)暗斗的世界里生存。
科技改造者這個(gè)社會(huì)，我們需正視科技的力量，從而使我們的生活更美好！
素材積累作文 篇32
瞧，他來(lái)了。班里來(lái)了個(gè)新的實(shí)習(xí)老師。我來(lái)介紹介紹吧。論長(zhǎng)相，說不上英俊瀟灑，貌若潘安，但也不至于說是賊眉鼠眼的。圓圓的腦袋，小小的眼睛，也許是因?yàn)樽焐蠜]毛辦事不牢的緣故，下巴還留著短短的胡須。有著虎背熊腰的身材，高個(gè)的身段。整體來(lái)說略顯成熟穩(wěn)重。
講性格，這老師似乎有些捉摸不透。怎么說呢？有時(shí)會(huì)顯得有些孩子氣（畢竟是新來(lái)的`嘛），略帶稚氣。就如我們數(shù)學(xué)考試時(shí)是他監(jiān)考，我們?cè)谀抢锫耦^苦思冥想，大揮手筆，而他呢，卻在我們座位之間的狹窄之處進(jìn)行“蛙跳”練習(xí)，這一蹦、一跳、一轉(zhuǎn)身，繼續(xù)再來(lái)……這組動(dòng)作真是不符當(dāng)時(shí)考試嚴(yán)肅緊張的氛圍。唉，可謂是“大煞風(fēng)景”之舉�？捎袝r(shí)他則是頗具老師的處事之風(fēng)。例如在自習(xí)課時(shí)，班級(jí)“打成一片”實(shí)是鬧市之景。實(shí)習(xí)老師立即擺出老師的架勢(shì)，從作業(yè)上著手準(zhǔn)備增加作業(yè)，這可是正中下懷，我們作為學(xué)生的最怕的就是作業(yè)多。于是班級(jí)的“火爆聲，吶喊聲”立即煙消云散。
其老師還有一大特點(diǎn)，即是他的言語(yǔ)方面。風(fēng)趣幽默則是其一，每當(dāng)我們回答問題之后，考卷講評(píng)之時(shí)或表現(xiàn)極好之處，老師曰：“好，沒錯(cuò)就是這樣，不錯(cuò)不錯(cuò)�！被蛟啤皩�(duì)，好極了好極了！”這些都是他的專用話語(yǔ)，當(dāng)然只差申請(qǐng)專利了。
以上幾點(diǎn)是我對(duì)實(shí)習(xí)老師的肖像，性格，語(yǔ)言經(jīng)研究后所得出來(lái)的結(jié)論。對(duì)了，還漏了一點(diǎn)。這位實(shí)習(xí)老師姓陳，不詳其名，我們尊稱他為陳老師。
素材積累作文 篇33
阿付，是我一生中很重要的一個(gè)人。
阿付是個(gè)很中性的女孩子，不喜歡打扮，不爭(zhēng)強(qiáng)好勝，平平淡淡的。
她是我的第一個(gè)粉絲，是讓我開心的開心果。
我是個(gè)很自戀，很臭美，很孤傲的人。
可是，正當(dāng)我被現(xiàn)實(shí)給嚴(yán)重打擊的時(shí)候，是阿付，喊著“吳警，吳警，水井永遠(yuǎn)支持你!”
每次聽到這句話，好想哭的。
在班上，我給大家的印象永遠(yuǎn)是，驕傲、好勝、瘋子。
可是，在阿付這里，我找到了可以依靠的人，可以分擔(dān)我憂愁的人，可以理解我心情的人。
我也曾經(jīng)跟一些自認(rèn)為要好的朋友談?wù)撈鹦r(shí)候的夢(mèng)想，就是希望自己有了粉絲以后，粉絲就叫“水井”。
朋友也只是笑了笑，說了句“你想得還真多啊”。
當(dāng)時(shí)，我以為沒有人會(huì)理解我的這種想法。
可是，在阿付這里，她卻盡全力地“表演”著我套上的粉絲“水井”角色。
要永遠(yuǎn)地奉承一個(gè)人，是不可能的，但是阿付卻做到了。
盡管我有時(shí)會(huì)在她身上發(fā)脾氣，盡管我有時(shí)心情不好對(duì)她的一些話愛理不理，盡管我有時(shí)像個(gè)瘋子影響她的`學(xué)習(xí)。
但是，這一切，在旁人看來(lái)是無(wú)法容忍的事情，但是阿付卻能應(yīng)付下來(lái)。
真的，對(duì)阿付的感情,不能用一句“謝謝”來(lái)表達(dá)的。
不管我今后能不能成為擁有眾粉絲的明星，我還是會(huì)記得我這個(gè)第一個(gè)粉絲---阿付。
另外，想對(duì)阿付說幾句話：“阿付，幸好你成為了我的粉絲，否則，那是你的損失哦！”
深深鞠一躬，謝謝你，阿付！
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