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作文素材

素材作文

時(shí)間:2023-03-20 11:29:36 洪熔 作文素材 我要投稿

關(guān)于素材作文(通用30篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于素材作文,歡迎大家分享。

關(guān)于素材作文(通用30篇)

  素材積累作文 篇1

  蘇軾水落石出的名人故事——蘇軾字子瞻,號(hào)東坡,四川眉山人,北宋時(shí)期的大文學(xué)家、書畫家。他生性豪放,學(xué)識(shí)淵博,極富文采。在被貶嫡黃州時(shí),曾兩次游歷黃州城外的赤壁,寫下了兩篇傳世之作《前赤壁賦》和《后赤壁賦》。

  當(dāng)時(shí),十月夜晚的月光分外皎潔明媚。蘇軾和他的兩個(gè)朋友沐浴著和煦的秋風(fēng),興致勃勃地一起在城外散步。月白風(fēng)清的美麗夜景,使他們?cè)娕d大發(fā),和朋友相聚,暢敘友情,更使他們忘記了一切煩惱,他們和歌吟詩(shī),暢所欲言,歡樂之至,無(wú)以形容。蘇軾突然想到了酒。他急忙趕回家中,詢問妻子家中是否有酒。妻子笑了,拿出一罐藏了很久的酒,說這就是供給他臨時(shí)需用的。

  蘇軾大喜過望,連連稱謝,拿了酒,趕回朋友中間,來(lái)到赤壁下的長(zhǎng)江岸邊,登上小舟,泛舟游玩。蘇軾水落石出的名人故事

  這時(shí),只聽見東流的江水發(fā)出潺潺的聲響,在萬(wàn)籟寂靜的`夜晚顯得特別清脆,岸邊千尺陡壁,峻峭如削。一座座高大的山峰屹立,懸在山峰間的月亮顯得小了;江水下落,沉在江水之下的石頭,露了出來(lái)。

  出處宋·蘇軾《后赤壁賦》“江流有聲,斷岸千尺,山高月,匕水落石出!

  釋義:江水下落,水下的石頭自然露了出來(lái)。比喻事情經(jīng)過調(diào)查研究和對(duì)證,終將真相大白。

  素材積累作文 篇2

  辭退順從自己的人

  春秋時(shí)期,齊國(guó)的相國(guó)晏子辭退了一個(gè)叫高繚的人。辭退順從自己的人

  說起這個(gè)高繚,三年前的時(shí)候來(lái)投奔晏子,做起事來(lái)認(rèn)真仔細(xì),凡是晏子吩咐的`事,沒有一件做得不讓人滿意的,如今見晏子要辭退他,一些人就覺得莫名其妙,有點(diǎn)想不通。

  晏子解釋說:你們想過沒有,現(xiàn)在我要做一件精美的器具,可是我手里只有一些彎彎曲曲又有無(wú)數(shù)疙瘩的木頭,怎么做呢?高明的木匠往往會(huì)把這些木頭用斧頭劈,刀子削。刨子刨,鋸子鋸,一番精心打造,一件讓人滿意的器具就做成了。我這個(gè)人呢,就像彎彎曲曲又有無(wú)數(shù)疙瘩的木頭,需要各位給我挑毛病、提建議,就像木匠一樣,該鋸的鋸,該劈的劈,該刨的刨,該削的削,而高繚呢,來(lái)了三年,從來(lái)沒有向我提過建議,也沒有當(dāng)面指出過我的缺點(diǎn),一直唯命是從,對(duì)我改進(jìn)不足之處沒有什么幫助。玉不琢,不成器。人無(wú)完人,這就需要有人提出不同的意見、建議,才能夠把一件事情做得更加完善,而順從自己的人,是提不出建議的。

  素材積累作文 篇3

  炎熱的暑假就要來(lái)到了,我的心情也變的越來(lái)越興奮,終于要放暑假了,我終于要解放了,我親愛的暑假,我來(lái)了!

  考完期末大考,我走出考場(chǎng),考試結(jié)束,回到家,不去回想考試的情況,只是對(duì)媽媽嚷著:“我要玩電腦!”全然不顧學(xué)習(xí)和讀書,只是顧著玩就行了,學(xué)習(xí)了那么久,終于有讓我們玩的時(shí)候了,我那么的努力學(xué)習(xí),就是暑假給我一份精神上的支持人,我就是因?yàn)槭罴俨拍敲磁W(xué)習(xí)的。暑假就是讓我玩的嘛!

  玩過幾天后,我就要收斂一下自己,我沒有沉醉在電腦游戲中,而是適當(dāng)?shù)?完成一小部分的作業(yè),這樣就不會(huì)為在暑假結(jié)束的時(shí)候還沒有完成暑假作業(yè)而苦惱了。暑假是要玩,可是如果不完成作業(yè),暑假又怎么能玩的開心呢?

  暑假有整整兩個(gè)月的時(shí)間,我可不會(huì)整天待在家中只是吃喝拉撒睡,如果一個(gè)人整個(gè)暑假都待在家中看電視,吃冰棍,那么這只能是一個(gè)安逸的暑假,卻不是一個(gè)愉快而又充實(shí)的暑假,暑假里我肯定會(huì)和爸爸媽媽去旅游,看看這大千世界,去看世博會(huì),領(lǐng)略世界科技的先進(jìn)和感受各個(gè)國(guó)家的歷史文化。

  放暑假了,由于有兩個(gè)月時(shí)間,再加上天氣的炎熱,我開始變得非常懶散,什么事也不想干,只想看電視,睡午覺,字也不會(huì)寫了,手像僵掉了一樣,寫出來(lái)的字歪歪扭扭的,總是寫不好,做作業(yè)能堅(jiān)持持的時(shí)間也越來(lái)越少,總是剛坐到寫字臺(tái)前,就想著去看電視了但是為了以后的快活,我堅(jiān)持把作業(yè)做好了。

  素材積累作文 篇4

  我小的時(shí)候非常貪吃,一看見那些好吃的東西就要往嘴里送。如果不給我吃,那真是比叫我去死都要覺得難受。

  有一次,我看見家里的一個(gè)角落里放著一籃準(zhǔn)備做種的發(fā)了芽的土豆。我想土豆可好吃了。于是,我就吵著要爸爸燒給我吃?墒,爸爸卻對(duì)我說:“這一些土豆已經(jīng)發(fā)了芽,是用來(lái)做種的,人不能夠吃!蔽覅s偏偏不答應(yīng),纏著爸爸就是要燒來(lái)吃。正在這個(gè)時(shí)候,有人來(lái)吃爸爸幫助做一點(diǎn)事情,馬上就去。

  爸爸和那人一走,我馬上想你不給我燒,我不會(huì)自己動(dòng)手燒嗎?好在我已經(jīng)會(huì)燒火了。哈哈,天助我也,我可以吃到土豆了。于是,我趁機(jī)拿了一些土豆到河邊去洗了一洗。然后回家我把土豆上的一些芽用剪刀剪了。然后我放在鍋里放上一些水,就到灶下燒了起來(lái)。不一會(huì)兒,我很快就把土豆燒熟了。我就揭開鍋蓋拿出一個(gè)土豆。等涼了一會(huì)兒,我就剝開皮高興地吃了起來(lái)。這時(shí),我吃到嘴里感覺到有一點(diǎn)苦味?墒,我不管還是照樣吃。很快,我就把燒熟的土豆全部吃完了。

  到了四點(diǎn)多一點(diǎn)的.時(shí)候,我開始覺得肚子有一點(diǎn)痛了。這時(shí),爸爸正好回家來(lái),立刻問我:“你吃了什么東西?”我只好老實(shí)回答:“我吃了那些土豆!卑职致犃肆⒖處疑厢t(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫助檢查。醫(yī)生檢查以后對(duì)爸爸說:“不要緊,吃點(diǎn)藥就會(huì)沒有事情的。這時(shí),爸爸的臉上才露出了笑容。他心里的一塊石頭才落了下來(lái)。

  在回家的路上,我心里發(fā)誓:永遠(yuǎn)不再貪吃了。

  素材積累作文 篇5

  素材的積累是寫好作文的源泉和根本所在,要想積累豐富的素材必須增大閱讀量,不僅如此,積累素材還是一個(gè)需要循序漸進(jìn)的過程。隨著課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重,提高學(xué)習(xí)效率成為各科學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵,對(duì)于積累素材這樣的“慢功夫”,只要掌握正確的方法,也能夠提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。

  那么,如何積累素材呢?

  第一,有意識(shí)的多積累事件或者人物描寫的片段。

  所謂的事件或人物的描寫片段是指文章中對(duì)某一件事情或人物的具體細(xì)節(jié)描寫。在作文素材的積累中,學(xué)生關(guān)注更多的是名言警句和富有文采的語(yǔ)言,這些的確需要積累,但實(shí)際上,一篇作文當(dāng)中,這樣的句子其實(shí)占的分量并不是很多,更多的'起到的是錦上添花的作用,文章的主體內(nèi)容還是敘述事件,把事件或者人物描寫的生動(dòng)具體,更能凸顯寫作水平的不俗,同時(shí)也更加容易打動(dòng)閱卷老師。

  第二,這些事件或者人物的描寫不僅僅是為我們寫作文提供現(xiàn)成的素材,更重要的是能夠慢慢體會(huì)到寫作的方法和技巧,體悟出如何寫人敘事,同時(shí),一些事件的片段,尤其是與我們的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系比較緊密的事件,還能夠培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的興趣和能力,慢慢感知哪些生活場(chǎng)景是可以納入到寫作當(dāng)中的。

  第三,通過熟悉的事件和人物描寫的積累,不僅能夠豐富寫作的素材,還便于學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際,抒發(fā)真情實(shí)感,從生活中取材,寫出具有真情實(shí)感的文章。

  素材積累作文 篇6

  蘇軾水落石出的名人故事——蘇軾字子瞻,號(hào)東坡,四川眉山人,北宋時(shí)期的大文學(xué)家、書畫家。他生性豪放,學(xué)識(shí)淵博,極富文采。在被貶嫡黃州時(shí),曾兩次游歷黃州城外的赤壁,寫下了兩篇傳世之作《前赤壁賦》和《后赤壁賦》。

  當(dāng)時(shí),十月夜晚的月光分外皎潔明媚。蘇軾和他的兩個(gè)朋友沐浴著和煦的秋風(fēng),興致勃勃地一起在城外散步。月白風(fēng)清的美麗夜景,使他們?cè)娕d大發(fā),和朋友相聚,暢敘友情,更使他們忘記了一切煩惱,他們和歌吟詩(shī),暢所欲言,歡樂之至,無(wú)以形容。蘇軾突然想到了酒。他急忙趕回家中,詢問妻子家中是否有酒。妻子笑了,拿出一罐藏了很久的酒,說這就是供給他臨時(shí)需用的。

  蘇軾大喜過望,連連稱謝,拿了酒,趕回朋友中間,來(lái)到赤壁下的長(zhǎng)江岸邊,登上小舟,泛舟游玩。蘇軾水落石出的名人故事

  這時(shí),只聽見東流的江水發(fā)出潺潺的聲響,在萬(wàn)籟寂靜的.夜晚顯得特別清脆,岸邊千尺陡壁,峻峭如削。一座座高大的山峰屹立,懸在山峰間的月亮顯得小了;江水下落,沉在江水之下的石頭,露了出來(lái)。

  出處宋·蘇軾《后赤壁賦》“江流有聲,斷岸千尺,山高月,匕水落石出!

  釋義:江水下落,水下的石頭自然露了出來(lái)。比喻事情經(jīng)過調(diào)查研究和對(duì)證,終將真相大白。

  素材積累作文 篇7

  童年的故事就像那葡萄架上的葡萄那樣多,數(shù)也數(shù)不清,說也說不完,就讓我摘下那個(gè)紫紅的、閃閃發(fā)光的故事說給大家聽一聽吧!

  記得那一次和哥哥去小溪邊抓魚,是那么的有趣。出發(fā)前,我和哥哥各自都準(zhǔn)備好了一個(gè)小瓶子,出發(fā)了,哥哥和我并排走著,我們哼著小曲,臉上洋溢著開心的笑容,顯得那么無(wú)拘無(wú)束、自由自在。到達(dá)我們的目的地了——小溪,我和哥哥要開始執(zhí)行任務(wù)了——抓魚。我們先把袖子拉了上去,再慢慢的走到水中,輕輕地搬開一塊石頭,小心翼翼地期待著,你知道,我在期待什么嗎?YES,答對(duì)了,我們?cè)谄诖^下面有魚呢!哈哈,果然不出我所料,石頭下面果然有魚,哥哥立馬張開雙手,我也學(xué)著,慢慢張開雙手,我們費(fèi)了幾牛二虎之力,終于把魚抓到手了。我心里暗暗高興著,別提多自豪了。

  我和哥哥又要尋找下一個(gè)目標(biāo)了,“對(duì),就是那里!备绺邕呎f邊把手指向了一個(gè)小坑中。我們踩踏著溪水來(lái)到了這兒,開始找魚。這時(shí),一只魚兒從我眼前掠過,我使勁對(duì)哥哥大叫了一聲,可能由于驚嚇,哥哥一鋪股坐在了坑邊的`小石頭上,“哎喲”我聽到了他的慘叫。我看著哥哥那狼狽的樣子,忍不住拿起雙手捂著嘴巴暗暗偷笑。哥哥看我笑了,他也笑了。就這樣,笑聲一整天都在溪邊蕩漾。

  想起小時(shí)候我和哥哥一起去溪邊抓魚時(shí)的情景,我就想笑。

  相信每個(gè)人都會(huì)有自己豐富而又多彩的童年,快來(lái)和我們說說你的童年中的趣事吧!

  素材積累作文 篇8

  事件一:網(wǎng)紅直播全紅嬋一家

  有媒體報(bào)道,有人直接堵在了全紅嬋家的大門口,就差要翻墻進(jìn)去;有的主播一邊直播一邊帶貨,甚至揚(yáng)言要把全紅嬋家里的菠蘿蜜摘走;有人在門口大聲喧嘩,“已經(jīng)騷擾到老人家兩天沒有睡了”……

  @人民日?qǐng)?bào):

  守護(hù)好全紅嬋的純真和質(zhì)樸,就要對(duì)種種唯流量是圖的行為說不。從拒收慰問金只留下鮮花,到表示不能消費(fèi)全紅嬋的榮譽(yù),再到希望女兒努力讀書考上大學(xué)、繼續(xù)為國(guó)家爭(zhēng)光,全紅嬋家人身處熱度之中的冷靜和清醒,也讓我們看到她未來(lái)健康成長(zhǎng)的'堅(jiān)強(qiáng)后盾。奧運(yùn)賽場(chǎng)一跳成名,但對(duì)于全紅嬋來(lái)說,“除了要消化榮譽(yù)之外,她還有很多坎需要去面對(duì)”。除了給予她贊美與鼓勵(lì),我們還需要給她一個(gè)安靜的空間,讓她在翻騰跳躍中繼續(xù)成長(zhǎng)、自信成長(zhǎng)。

  高考角度:青春奮斗,法治道德。

  事件二:游客打群架,小動(dòng)物效仿

  不久前,北京野生動(dòng)物園發(fā)生游客打架事件,園方在發(fā)布的聲明中調(diào)侃,“第一次看到人類打斗的動(dòng)物們,當(dāng)晚紛紛效仿,場(chǎng)面一度失控。在飼養(yǎng)員的耐心教育下,小動(dòng)物們知道了打架不好,特別不好。”

  @央視新聞:

  一則亦莊亦諧的官方聲明,讓人忍俊不禁。在不動(dòng)聲色中譴責(zé)了互毆行為,更意味深長(zhǎng)地傳遞了講文明、守公德的期許,這則聲明值得點(diǎn)贊。拳打腳踢薅頭發(fā),給自家孩子做了不好榜樣,也有可能帶壞了野生動(dòng)物,太不可取!按蚣懿缓,特別不好”,千萬(wàn)別一笑了之,心中存敬畏,都做文明人!

  高考角度:文明道德。

  素材積累作文 篇9

  在你感興趣的領(lǐng)域多學(xué)習(xí)多做筆記。哪怕只是淺淺翻閱相關(guān)雜志報(bào)刊等。因?yàn)槿绻銥榱朔e累素材而去看書,恐怕就算手抄得萬(wàn)分艱辛也未入心里幾分。如果你刻意想分門別類去整理,恐怕時(shí)刻都在擔(dān)憂和猶豫這個(gè)素材怎么用。而經(jīng)過我親身體驗(yàn),你看完書后記得最牢的`,是你最感興趣的那部分,也是你考場(chǎng)上能信手拈來(lái)的那部分。還有切忌只看好詞好句!積累素材主要是人物+事例+意義,應(yīng)試作文不需要你多華麗的辭藻!

  我個(gè)人喜歡閱讀經(jīng)濟(jì)類雜志或諸如Vista、人物周刊這種很方便買到,內(nèi)容比較精悍的雜志,非常有意思,材料也鮮活。若是文科生,也推薦中國(guó)自然地理這種,不過比較厚可能難閱讀。若是理科生,也可關(guān)注科技類雜志。為什么主要推薦雜志呢,因?yàn)樽x起來(lái)省時(shí)間,內(nèi)容也濃縮呀今后有時(shí)間了萬(wàn)萬(wàn)不可輕視名著閱讀哦!

  再舉一個(gè)我堂弟的例子。他語(yǔ)文不好,可是作文還行而且從來(lái)不愁素材,為什么?因?yàn)樗麗刍@球!球星及其成長(zhǎng)故事等都記憶深刻信手拈來(lái)!他和我說過,他可以天天不重樣地用這些素材?梢娕d趣的力量!

  另外,我的老師經(jīng)常印發(fā)一些哲理文章或者時(shí)政熱評(píng),也讓我們訂了《中華活頁(yè)文選》。說實(shí)在的,后面那本雜志開始我實(shí)在看不上,現(xiàn)在倒覺得挺有趣,也有很多好素材。

  素材積累作文 篇10

  1、我小時(shí)候經(jīng)常聽別人說,九寨溝山清水秀,風(fēng)景秀麗讓我經(jīng)常在夢(mèng)里想象她的樣子。今天,我終于到了九寨溝,一下車我就大喊到:九寨,九寨,我愛你!就像老鼠愛大米!

  還沒到風(fēng)景區(qū),我就聽見了潺潺的溪水聲。我想:這肯定是個(gè)美不勝收的地方。我們坐車看見了孔雀海,箭竹海,珍珠灘瀑布......一下子我就入迷了。媽媽說:"寶貝,美景還在后面呢,別在這里就看的入迷了。我們一路走著,一路看看許許多多的、美麗的風(fēng)景:有無(wú)邊無(wú)際的原始森林,清澈見底的五花海,湛藍(lán)深遠(yuǎn)的熊貓海......其中最讓我流連忘返的要數(shù)五彩池。一到五彩池門口,我們就看見了碧綠碧綠的五彩池,幾只小鳥在湖邊嬉戲。走近一看,啊,五彩池的顏色真美呀:有時(shí)像藍(lán)寶石,有時(shí)像黃玉,有時(shí)像翡翠。真是五光十色呀!聽爸爸說:如果十一月份來(lái)會(huì)更美,因?yàn)闀?huì)有火紅火紅的`樹葉倒影到水面上,成為一片火海!

  2、這次我回湖南老家,跟隨爸爸媽媽一起到東江湖游玩。東江湖邊森林密布,水質(zhì)清新,景色迷人。

  一邊欣賞著湖邊的美景,一邊聽著導(dǎo)游介紹著東江湖的美景。不知不覺中我來(lái)到了東江湖中的兜率島,這個(gè)島上有一個(gè)非常大的溶洞。據(jù)導(dǎo)游介紹說,兜率靈巖溶洞冬暖夏涼,是避暑的好去處,我們來(lái)的正是時(shí)候。兜率靈巖溶洞以高、大、雄、奇、深、曠而聞名。走進(jìn)洞內(nèi)只見鐘乳石到處聳立,擎天石柱高不可測(cè),頓時(shí)感覺自己在大自然面前很渺小。

  素材積累作文 篇11

  01.蘇東坡:口腹之欲,何窮之有?

  大家都知道蘇東坡是美食家,的“東坡肉”就是由他發(fā)明的。但是喜歡美食不一定要鋪張浪費(fèi),東坡先生好吃,但吃得很節(jié)制。他曾在給友人的信中寫道:“口腹之欲,何窮之有?每加節(jié)儉,亦是惜福延壽之道。”(口腹之欲沒有窮盡,懂得節(jié)制才能惜福延壽。)

  當(dāng)他因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶到黃州時(shí),生活十分窘迫。他絞盡腦汁,精打細(xì)算:每月初一,取出這個(gè)月的'生活費(fèi),把它們分為30串,掛在屋梁上。每天早上挑下一串來(lái)使用,如果有剩余就放進(jìn)一個(gè)大竹筒里,用來(lái)招待客人。就是這樣節(jié)儉度日,蘇軾依然把日子過得有滋有味。正是因?yàn)榱?xí)慣了儉樸的生活,蘇軾才能坦然面對(duì)人生的起落,才能擁有“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)胸懷。

  02.“摳門”的蓋茨

  比爾·蓋茨31歲便成為世界首富,我們都知道他富可敵國(guó),卻不知道他過日子有多摳門。

  一次,蓋茨和一位朋友同車前往希爾頓飯店開會(huì),由于去遲了,以至于找不到車位。朋友建議他把車停在貴賓車位,“噢,這可要花12美元,可不是個(gè)好價(jià)錢!鄙w茨不同意。朋友要替他出這個(gè)錢,蓋茨依然不同意,他覺得飯店這是“超值收費(fèi)”。最后,他們費(fèi)了好大勁終于把車停到了普通停車區(qū)。但就是如此“摳門”的蓋茨,在慈善事業(yè)上卻非常慷慨。他和妻子梅琳達(dá)捐贈(zèng)了超過240億美元,用來(lái)支持全球醫(yī)療和教育事業(yè)。

  每個(gè)人都有“摳門”的時(shí)候,也都有“慷慨”的一面。什么時(shí)候“摳門”,什么時(shí)候“慷慨”,取決于一個(gè)人的價(jià)值觀,反映了一個(gè)人的道德修養(yǎng)和思想境界。

  素材積累作文 篇12

  古人說讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神,這就強(qiáng)調(diào)了讀書積累對(duì)于寫作的重要作用,我們?cè)陂喿x的過程其實(shí)就是一個(gè)知識(shí)的輸入,那我們有了一定的知識(shí)積淀了,才能夠更好的去進(jìn)行寫作,在平時(shí)的生活中,我們也應(yīng)該多去積累一些素材。

  夕陽(yáng)這個(gè)不能只看一篇的,每一篇文章的內(nèi)容是有限的,如果。一篇內(nèi)容的像素太高了。如果只參考一篇文章,相似度太高了,內(nèi)容也容易有局限性。因?yàn)闆]寫過這方面的東西,唯見。沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)也可以理解,所以還是要多讀多看。嗯,這就像你小說看的多了,能寫一些小說是一樣的。這個(gè)看個(gè)人興趣吧,想寫小說的話也是有一定收益的。

  其實(shí)無(wú)論是什么樣的文章,首先呢第1步還是要從模仿去開始,你再多模仿幾天以后呢,也能形成一種融會(huì)貫通的效果,那么接下來(lái)就能夠達(dá)到這個(gè)一定的水平了,如果讀的.太少,那思維就會(huì)比較局限。

  今天逛的是一個(gè)涼亭,這個(gè)看起來(lái)還是挺有意思的,因?yàn)檫@也是一種非常中式的建筑,能夠給我們的生活帶來(lái)很好的影響,就起到一些雙點(diǎn)生活的作用,現(xiàn)在也是正在。相當(dāng)于一種建筑上面的欣賞環(huán)境,就是家里不一定會(huì)有這種東西。夕陽(yáng)夕陽(yáng)。嗯,可能是因?yàn)槟氵@個(gè)號(hào)被人舉報(bào)了,有的信息會(huì)發(fā)不出去。你發(fā)的截圖看到了,那我就按新的圖找。夕陽(yáng)。我其實(shí)也很喜歡那種挪威的意境吧。

  其實(shí)中國(guó)的這種建筑總是給人一種特別古樸的感覺,會(huì)帶來(lái)一種心靈的安寧盡管說,我們可能平時(shí)看得習(xí)慣了,就不會(huì)想看到國(guó)外的建筑那么驚艷,但是靜下心來(lái)品味的時(shí)候呢,就會(huì)發(fā)現(xiàn)我國(guó)的建筑也有它的特色。

  素材積累作文 篇13

  在紅塵滾滾中遇到她,在時(shí)光漫漫中告別她。漫長(zhǎng)的歲月里,她能帶給我想不到的驚喜與無(wú)盡的歡樂。每每憶起時(shí),嘴角總會(huì)浮起一絲不易察覺的笑。

  夜色不經(jīng)意間籠罩了天空,當(dāng)最后的一縷陽(yáng)光悄然而逝,心中的歡樂仿佛要溢出,沒有一幅畫能描繪我此時(shí)的快樂,沒有一個(gè)詞能形容我此時(shí)的心情!今夜注定了不尋常,因?yàn)橛幸晃粫r(shí)光的匆匆過客將經(jīng)過此地方。夜色漸漸深了,那位“過客”也即將到來(lái)。我靜靜地望著夜空,心中更加激動(dòng)。

  啊!流星!漫天劃過的星星顯出了她獨(dú)有的美麗,豈是一個(gè)“美”字所能形容?我閉上眼,雙手合攏,默默許愿。望著空中快速劃過的流星,我的腦海中什么也沒有浮現(xiàn),只想把這美麗的'畫面存入心底,將它保留到永遠(yuǎn)。

  多么美啊!一顆顆流星閃爍著鉆石般的光輝,留下了束束珍珠般的光澤,它們就仿佛是一個(gè)個(gè)擁有絕色容顏的精靈,匆匆飛過夜空,照亮了這夜。點(diǎn)點(diǎn)的光芒將幽深的夜點(diǎn)綴地?zé)o比絢爛。但卻太短暫了,可那抹驚艷的感覺卻一直存留在心頭,不可計(jì)數(shù)的顆顆流星從夜空中劃過,那種場(chǎng)面若非親眼見過的人,尋常人是無(wú)法想象的畫面。我緊張地看著愈發(fā)少的流星,雖面上波瀾不驚,但那握緊的拳頭卻泄露了我此時(shí)的心情。越來(lái)越少了,越來(lái)越少了。我卻無(wú)法挽回那一瞬的美,任由它像黃沙一般從掌心流逝。

  直至最后一顆流星飛逝,我心中悵然若失,仿佛有什么東西失去似的,那時(shí)我只以為是流星消失給我?guī)?lái)的感覺。今天,我才明白,逝去的不僅僅是流星,還有我那宛如流星般的童年。

  素材積累作文 篇14

  孩子們轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀,紛紛說出自己的答案。兩三通發(fā)言之后,一個(gè)穿灰夾克的孩子舉手說了一段有些含混的話:“我覺得每一個(gè)地方都是先迎來(lái)黎明的。(地球)每轉(zhuǎn)到一邊的時(shí)候,另外一邊就不是(向著)太陽(yáng)了,而另外一邊轉(zhuǎn)過來(lái)它又變成向著太陽(yáng)了。它又成了第一個(gè)。又轉(zhuǎn)一回后,反方向那邊又迎來(lái)了。最開始它是第一次,這回也是第一次。每一個(gè)都最先迎來(lái)黎明。”

  這孩子說得很快,跟繞口令似的。他的“繞口令”沒有得到老師的任何回應(yīng)。他剛說完老師就叫了另一個(gè)學(xué)生回答。當(dāng)然,多數(shù)學(xué)生的答案一致而正確:北京先迎來(lái)黎明。

  使我感動(dòng)的事發(fā)生在教師們的評(píng)課活動(dòng)中。在同事們稱贊和提建議后,上課的老師自評(píng)說,學(xué)生基本上都懂了,但也還是有個(gè)別糊涂的學(xué)生,比如說“每一個(gè)都最先迎來(lái)黎明”的`那個(gè)。

  校長(zhǎng)就是在這時(shí)接話的。

  “這個(gè)孩子已經(jīng)超越了這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),可以說他的發(fā)言是這節(jié)課最精彩的發(fā)言。他的發(fā)言正好可以解釋這節(jié)課以后的內(nèi)容——北京和紐約哪個(gè)先迎來(lái)黎明?他在討論一開始就預(yù)感到了。他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了循環(huán),認(rèn)識(shí)到了周而復(fù)始,這邊是白天那邊是晚上,那邊是白天這邊是晚上,這邊再到了白天,那邊又是晚上,那憑什么說誰(shuí)先誰(shuí)后呢?他已經(jīng)站在空間(太空)看問題了。”

  我要是那位女教師,也要苦苦修煉出一對(duì)校長(zhǎng)這樣的耳朵,并且要在無(wú)論哪節(jié)課上都記得用心篩選那些有價(jià)值的“雜音”,不糟蹋學(xué)生超越了本節(jié)課目標(biāo)的“真懂”信號(hào)。我仿佛又看到我的導(dǎo)師組長(zhǎng)戴維,一位瘦瘦的、戴著眼鏡的猶太裔教授,美國(guó)科學(xué)教育的重量級(jí)人物,正舉起一根手指,笑瞇瞇地、第一萬(wàn)零一次地重復(fù)他最心愛的名言——“教學(xué)的目標(biāo)是理解學(xué)生想法的本質(zhì)!”

  素材積累作文 篇16

  山銳則不高,水狹則不深。 ──[漢]劉向

  胸中天地寬,常有渡人船。 ──中國(guó)諺語(yǔ)

  太山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細(xì)流,故能就其深;王者不卻眾庶,

  故能明其德。 ──[秦]李斯

  1、六尺巷傳奇

  清朝康熙年間,桐城人張英官至文華殿大學(xué)士兼禮部尚書。鄰居是桐城另一大戶葉府,主人是張英同朝供職的葉侍郎,兩家因院墻發(fā)生糾紛。張老夫人修書送張英。張英見信深感憂慮,回復(fù)老夫人:“千里家書只為墻,讓人三尺又何妨?萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇!庇谑,張老夫人令家丁后退三尺筑墻。葉府很受感動(dòng),命家人也把院墻后移三尺。從此,張、葉兩府消除隔閡,成通家之誼。

  2、宰相肚里能撐船

  三國(guó)時(shí)期的蜀國(guó),在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有個(gè)叫楊戲的,性格孤僻,訥于言語(yǔ)。蔣琬與他說話,他也是只應(yīng)不答。有人看不慣,在蔣琬面前嘀咕說:“楊戲這人對(duì)您如此怠慢,太不象話了!”蔣琬坦然一笑,說:“人嘛,都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當(dāng)面說贊揚(yáng)我的話,那可不是他的本性;讓他當(dāng)著眾人的面說我的`不是,他會(huì)覺得我下不來(lái)臺(tái)。所以,他只好不做聲了。其實(shí),這正是他為人的可貴之處!焙髞(lái),有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。

  3、周恩來(lái)度量寬宏

  我們敬愛的周總理一向被人們稱作禮貌待人的楷模。有一次,周總理請(qǐng)一位姓朱的理發(fā)師給他刮臉,剛刮到一半,周總理忽然咳嗽了一聲,朱師傅沒提防,刮了個(gè)小口子,朱師傅心里一陣緊張,忙說:“我工作沒有做好,真對(duì)不起總理!敝芸偫砦⑿χ鴮捨克f:“怎么能怪你呢!全怪我咳嗽沒和你打招呼。還幸虧你刀躲得快。”事后,周總理還一再向朱師傅道謝,盡力消除朱師傅的顧慮。

  素材積累作文 篇17

  事件一:安徽歙縣女廁所霸凌事件

  近日,有網(wǎng)友發(fā)布視頻稱,安徽歙縣一女生在廁所遭多名女生圍堵并被輪流掌摑。視頻中,該女生被連續(xù)掌摑20次,整個(gè)打耳光的過程中,還有女生幫忙計(jì)數(shù)。8月16日,安徽歙縣警方通報(bào)稱,視頻內(nèi)容屬實(shí),已對(duì)10名違法行為人依法作出處理。

  @人民網(wǎng):

  看到女孩被圍堵毆打,屏幕前的網(wǎng)友揪心不已,因?yàn)檫@給女孩造成的心理創(chuàng)傷是不可估量的。近年來(lái),校園霸凌事件已引起社會(huì)高度關(guān)注。校園霸凌沖擊著人們的道德底線。在《少年的你》電影當(dāng)中,主人公陳念說了一句話,“你們所有人,都是兇手”。施暴者不知悔改,旁觀者認(rèn)為和自己無(wú)關(guān),相比于劇情,現(xiàn)實(shí)往往更加殘酷。陽(yáng)光少年為何戾氣叢生,變成了校園欺凌者?校園霸凌究竟是誰(shuí)的錯(cuò)?施暴者為何如此肆無(wú)忌憚?誰(shuí)來(lái)遏制未成年人施暴者骨子里的惡.......這些問題,都需要全社會(huì)深刻反思。

  高考角度:法治教育,道德底線。

  事件二:被救女孩被造假后遭網(wǎng)暴

  17歲少年跳海救3名女孩后不幸遇難,令人痛惜!事發(fā)后,有人在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表“求他救了?”等言論,使三個(gè)獲救女孩一天收到幾百個(gè)質(zhì)問電話和短信;還有人冒充被救女孩的哥哥,做直播向網(wǎng)友“道歉”。

  @光明論:

  網(wǎng)絡(luò)發(fā)言一定要先做事實(shí)判斷、再做價(jià)值判斷。對(duì)于那些拿不準(zhǔn)的、有違常識(shí)的'消息,不妨等一等,不要輕易被網(wǎng)絡(luò)情緒牽著鼻子走,更不要網(wǎng)絡(luò)暴力任何人。沒有什么網(wǎng)絡(luò)暴力是正義的,任何網(wǎng)絡(luò)暴力都應(yīng)該被擯棄,以暴制暴也只能制造新的傷害,而不能解決問題。不妨通過這次事件,再次給網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)一次警醒。

  高考角度:言論自由,法治底線。

  素材積累作文 篇18

  所謂時(shí)尚就是目前的傳統(tǒng)。一切傳統(tǒng)都帶有某種必要性,使人們非向它看齊不可。——歌德

  愛好時(shí)髦是一種不良的風(fēng)尚,因?yàn)樗娜菝彩遣粫?huì)因愛好時(shí)髦而改變的!R梭

  時(shí)尚使我們陷入許多愚行,其中最嚴(yán)重的是使我們成為它的奴隸!闷苼

  一套衣服,一頂帽子的'式樣時(shí)髦不時(shí)髦,對(duì)于一個(gè)人來(lái)說,是沒有什么相干的!勘葋

  中國(guó)人反對(duì)奇裝異服,并非反對(duì)“時(shí)髦”,而是反對(duì)“獨(dú)異”!字刑

  超前有風(fēng)險(xiǎn),落伍遭嘲笑,因此,中國(guó)人處理時(shí)尚問題,就有兩條原則,也是兩條古訓(xùn),一條叫“變通以趨時(shí)”,一條叫“不為天下先”。——易中天

  一代人眼中的新奇往往只是重新復(fù)活的上一代人的時(shí)髦。——肖伯納

  時(shí)髦往往同無(wú)知結(jié)伴,而無(wú)知的時(shí)髦則加倍卑俗!K聯(lián)

  時(shí)髦僅是試圖在生活方式和社會(huì)交往中把藝術(shù)變成現(xiàn)實(shí)!裟匪

  每個(gè)人都嘲笑陳舊的時(shí)尚,卻虔虔誠(chéng)地追隨時(shí)尚!罅_

  時(shí)髦僅僅只會(huì)引起流行病!げ{

  時(shí)髦的東西,總是在突出的個(gè)性之中包含了相當(dāng)廣泛的共性。了解時(shí)髦,也就在一定程度上了解了一個(gè)社會(huì)和時(shí)代!魢(guó)真

  素材積累作文 篇20

  作文是源于生活又高于生活的,很多素材都是來(lái)自于生活當(dāng)中,需要同學(xué)們留心觀察,并巧妙加工,必然能寫出生動(dòng)的內(nèi)容來(lái)。

  比如,嘗試去記錄自己的生活,在生活和工作中同步留意一下,抓住機(jī)會(huì)保留素材,如果積累的'素材正好是“就近取材”的,下次寫作的時(shí)候,自然也能很快調(diào)用你保存的素材;養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,多讀書,多看書,學(xué)會(huì)分類摘抄和記錄,把握零碎時(shí)間 記錄生活亮點(diǎn);合理分類和存儲(chǔ),加深自己對(duì)素材的理解。因?yàn)榉诸惖倪^程其實(shí)就是對(duì)素材進(jìn)行簡(jiǎn)單加工的過程,也順帶訓(xùn)練了自己的邏輯思維能力;還可以養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,日記,是寫記敘文最好的素材。還可以可以通過對(duì)身邊的人和事的交流觀察,社會(huì)上的一些見聞,新聞時(shí)事,名人軼事,大自然等等來(lái)積累。

  只要素材積累到一定程度,在運(yùn)用的時(shí)候富有真情實(shí)感,自然能使同學(xué)們的作文擺脫俗套,真實(shí)出彩。

  切忌在寫作時(shí)生搬硬湊,這樣即使字?jǐn)?shù)達(dá)到了,但缺乏邏輯性和真情實(shí)感,也不會(huì)有高分的。

  素材積累作文 篇22

  侃侃而談

  解釋:侃侃:理直氣壯,從容不迫。理直氣壯、從容不迫地說話。指人理直氣壯、從容不迫地說話。古時(shí)候用來(lái)形容人善于交談,有風(fēng)度。

  成語(yǔ)故事:

  在周朝的等級(jí)制度中,大夫是諸侯下面的一個(gè)等級(jí)。其中又分為兩等,最高一級(jí)稱為卿,即上大夫,其余稱為下大夫。

  孔丘是春秋末期的思想家、政治家、教育家,又是個(gè)儒家學(xué)派的創(chuàng)始者。但他在當(dāng)時(shí)的地位僅相當(dāng)于下大夫。

  孔子大力宣傳“仁”的`學(xué)說,并提出“仁”的執(zhí)行要以“禮”為規(guī)范,極力維護(hù)貴族等級(jí)秩序,所以他是一個(gè)一舉一動(dòng)、一言一行都力求合乎周禮的人。在家鄉(xiāng),在朝廷上;和上大夫說話,和下大夫說話,他都有不同的舉止和言語(yǔ)。

  平時(shí),在家鄉(xiāng)與鄉(xiāng)親們談話,他顯得溫和恭順,好像不善辭令的樣子;但在祭祀和朝見的場(chǎng)合,他卻十分善言,只是比較謹(jǐn)慎罷了。在朝廷上,當(dāng)國(guó)君不在場(chǎng)時(shí),與下大夫說話,他言談毫無(wú)顧忌,侃侃而談,顯得從容不迫;但和上大夫說話,他和顏悅色,十分謙恭;如果國(guó)君臨朝,在國(guó)君面前,他一切都按朝儀去做,小心謹(jǐn)慎,還怕有不妥之處。

  應(yīng)該說,孔子提倡的禮教,是中華民族傳統(tǒng)文化的組成部分,即使從這個(gè)時(shí)侯來(lái)說,也仍有一定的積極意義。

  素材積累作文 篇23

  春秋時(shí)期,齊國(guó)的相國(guó)晏子辭退了一個(gè)叫高繚的人。

  辭退順從自己的人

  說起這個(gè)高繚,三年前的時(shí)候來(lái)投奔晏子,做起事來(lái)認(rèn)真仔細(xì),凡是晏子吩咐的事,沒有一件做得不讓人滿意的,如今見晏子要辭退他,一些人就覺得莫名其妙,有點(diǎn)想不通。

  晏子解釋說:你們想過沒有,現(xiàn)在我要做一件精美的器具,可是我手里只有一些彎彎曲曲又有無(wú)數(shù)疙瘩的木頭,怎么做呢?高明的木匠往往會(huì)把這些木頭用斧頭劈,刀子削。刨子刨,鋸子鋸,一番精心打造,一件讓人滿意的器具就做成了。我這個(gè)人呢,就像彎彎曲曲又有無(wú)數(shù)疙瘩的木頭,需要各位給我挑毛病、提建議,就像木匠一樣,該鋸的鋸,該劈的劈,該刨的刨,該削的削,而高繚呢,來(lái)了三年,從來(lái)沒有向我提過建議,也沒有當(dāng)面指出過我的`缺點(diǎn),一直唯命是從,對(duì)我改進(jìn)不足之處沒有什么幫助。

  玉不琢,不成器。人無(wú)完人,這就需要有人提出不同的意見、建議,才能夠把一件事情做得更加完善,而順從自己的人,是提不出建議的。

  素材積累作文 篇24

  一枚新月好像一朵白色梨花,寧?kù)o地開放在淺藍(lán)色的天空中。

  夜空掛滿了星星,月亮像一只釣魚的小船,仿佛航行在寬闊的銀色的長(zhǎng)河里。

  月亮像一張弓,彎彎地掛在天空。

  一鉤新月從遠(yuǎn)處的林子里升了起來(lái),它那樣白凈,就像剛煉過的銀子似的。

  一彎新月像一把銀打的鐮刀,從黑黝黝的山峰上伸了出來(lái)。

  一彎新月升起來(lái)了,像只玉琢的香蕉嵌在天幕上,漾著碧輝。

  一彎新月宛如一葉小舟,翹著尖尖的船頭,在深夜的靜湖中劃行,給我送來(lái)一片情思。

  一彎新月高高掛在墨藍(lán)色的天空,清澈如水的光輝普照著大地。

  新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝椏間。

  半個(gè)月亮斜掛在一棵槐樹尖兒上,好像一瓣橘子。

  月亮小得像一只發(fā)卡,彎得使人心醉。

  一彎朦朧的月亮正林蟬翼般透明的云里鉆出來(lái),閃著銀色的清輝。

  夜空中的一彎銀鉤,灑下無(wú)限清輝。

  月牙兒彎彎的,像姑娘們笑得甜甜的.嘴。

  月牙兒下邊,柳梢上面,有一對(duì)星好像微笑的仙女的眼,逗著那歪歪的月牙兒和輕擺的柳枝。

  彎彎的月牙兒猶如一只銀亮的小船。

  窗外彎彎的月牙兒,像開放在幽藍(lán)的夜空中的菊花瓣。

  那彎彎的月牙兒在薄云里穿梭,像梭魚似的,活潑可愛。

  素材積累作文 篇25

  前段時(shí)間,我看了一篇文章,寫的是一個(gè)學(xué)校里,一個(gè)男生在打開水時(shí)不注意碰了一個(gè)女生一下,那個(gè)女生大怒:“你為什么碰我?還不賠禮道歉?”那個(gè)男生一看女生這么兇,大怒:“我就不道歉,你怎么著?”說完,又碰了那個(gè)女生一下。那個(gè)女生回家后就對(duì)父母哭訴,那個(gè)父母第二天打死了那個(gè)男生,然后,他的父母被判死刑。

  本來(lái),這是一件很小的事,可是卻要了三個(gè)人的命,F(xiàn)在的人究竟是怎么了?那個(gè)男生如果及時(shí)賠禮道歉也就沒事了。那個(gè)女生如果不那么兇,想到人家也不是故意的也就沒事了,這一場(chǎng)打斗的結(jié)果是兩敗俱傷。一個(gè)花季少年就這樣走了,他的父母以后可怎么過呀!那個(gè)女孩呢,他的父母生怕女兒吃了虧,可最后他們的孩子卻吃了最大的虧,成了孤兒,還要受一輩子良心的譴責(zé)。事情發(fā)生后,那個(gè)女孩曾經(jīng)自殺,但被她已經(jīng)70多歲的奶奶發(fā)現(xiàn)而獲救。

  我們中國(guó)自古以來(lái)被人稱為“禮儀之邦”,可是現(xiàn)在為什么有這么多浮躁的人呢?禮貌和謙讓是多么的重要。〗裉,也許你在公交車上讓座給一位老人,明天,也許有人讓座給你的'父母。這就是將心比心。

  今天,別人向你問路,也許明天你就像別人問路。一個(gè)文明的社會(huì),所有人都是受益者,一個(gè)不文明的時(shí)代,所有人都是受害者。

  讓我們做一個(gè)講文明,講禮貌,嚴(yán)守紀(jì)律,寬以待人的人吧。

  素材積累作文 篇26

  有人說,閃電是蒼天面對(duì)紛紛爭(zhēng)爭(zhēng)的紅塵無(wú)聲而又無(wú)奈的嘆息?墒,我卻認(rèn)為,閃電是一頭連著天,一頭接著地的藍(lán)色紐帶,人們祖祖輩輩向蒼天傳遞著人世間的是是非非,讓蒼天作證大地!讓大地作證蒼天!

  還有人說,閃電是天堂上泄露的燈光,引導(dǎo)人們夢(mèng)想天堂,憧憬美好的天堂,去想往天堂。而且,只有這天堂之光,只有這稍縱即逝的閃電,才是通往天堂的路。也不知有多少人能有機(jī)會(huì)踏上這條路,更不知有多少人被這條路拒絕而走向永遠(yuǎn)沒有光明的地獄。

  閃電的后面是連續(xù)不斷的雷聲,那雷聲有時(shí)沉悶如萬(wàn)馬低吟,千鼓齊鳴,更是如同千百萬(wàn)個(gè)車輪在頭上輾過,聲音低沉而悠遠(yuǎn)。有時(shí)那雷聲卻毫無(wú)掩飾的,干脆的炸響,地動(dòng)山搖,摧枯拉朽,勢(shì)不可擋。

  原來(lái),閃電的后面是山崩地裂的驚雷,而驚雷的后面往往是如注如瀉的`大雨。 有的人躲在屋檐下,呆呆的看著黑色的天空,驚恐的目光有些絕望,他們駭怕閃電,更駭怕閃電后面的驚雷。因?yàn),閃電和驚雷能讓人的軀體和美夢(mèng)煙消云散,粉身碎骨!

  閃電是驚雷的前奏,驚雷是大雨的先導(dǎo),當(dāng)電閃雷鳴過后,當(dāng)雷雨交加退去,飄飄灑灑的陽(yáng)光,才能抵達(dá)人們的心底。

  人有善良的,也有邪惡的,但是,無(wú)論是誰(shuí)都不去觸摸那看似平凡的閃電。只有天上的蒼鷹。敢用翅膀去演奏如琴弦般的閃電,奏響動(dòng)人心魄的雷鳴!

  素材積累作文 篇27

  昨天,山里起了一場(chǎng)大火。

  站在山腳下,放眼望去。黑乎乎的一片替換了往日的青翠欲滴。一根根木炭似的樹木呆立著,仿佛在向我訴說著它們的無(wú)辜。

  慢慢地走進(jìn)昔日的'山林。這里更是狼藉一片,枯草和樹枝的灰燼堆積著,埋沒鞋底有數(shù)尺深。樹葉幾乎都掉光了,殘留在枝條上的也被大火舔過。風(fēng)一吹,紛紛落下。在落地的一瞬間,散在了厚厚的灰燼上,又平添了一層。

  草、樹都低著頭,灰粒不斷飄轉(zhuǎn)下來(lái)。伸出手臂,接住了一顆,仔細(xì)端詳著。頓時(shí)醒悟,這早已升華為了森林的淚水。那淚水中飽含著對(duì)自己的悲哀,更是對(duì)人類的痛楚。

  心中忽然又一種傷感涌上心頭,使自己無(wú)顏去面對(duì)這些無(wú)私奉獻(xiàn)而又默默無(wú)聞的生命。

  呆立了一會(huì)兒,突然想到還有事情要做。

  徑直走到那祖墳前。它已被灰燼掩飾的面目全非,只能隱約地看見幾個(gè)碑石上的大字。隨手自從旁邊撿起一根樹枝,便開始打掃起來(lái)。

  時(shí)間和著那窸窣聲轉(zhuǎn)動(dòng)著。

  終于,墓地打掃干凈了,再行完禮數(shù)之后,我點(diǎn)燃了一沓紙幣。燒完之后的灰燼隨著那熱氣一直往上升……算是對(duì)已逝老人的緬懷,也是對(duì)這死去森林的無(wú)限懷念。

  死去的紙與樹渾然一體,相互掩映,難以分清。我也不想分清,那就讓這一切全死去吧!

  踏青歸來(lái)?唉,只能踩著這黑壓壓的灰燼回家了。

  素材積累作文 篇28

  在金色的草原,當(dāng)某一種花的花瓣落地,你會(huì)選擇哪一種花瓣落地。

  有人會(huì)說:“我會(huì)選擇玫瑰花瓣,因?yàn)槊倒逑氵!?/p>

  有人也會(huì)說:“我會(huì)選擇雜花的花瓣,因?yàn)殡s花的味道很香,也可以用來(lái)洗澡。所以,落地前,在空中飄呀飄的,那種感覺很好!

  可是,這些花瓣只除了香就沒什么特別的了。要我說,我就會(huì)說是——蒲公英的花瓣了。

  雖然說蒲公英無(wú)味,但它的花瓣是毛絨絨的。

  而且,它的生命力很強(qiáng),如果它長(zhǎng)在草地上,那么,它的花瓣,在草地上,是非常多的,而且它的花瓣在被風(fēng)吹下來(lái)以后,它不會(huì)死亡,它的花瓣還會(huì)從新在地里結(jié)筋,后來(lái)就會(huì)變成一束成熟的花。到后來(lái),草地上就會(huì)越來(lái)越多蒲公英,而且,它的花瓣是輕飄飄的,能在空中飛舞很久才落地。但是,在它在空中飛舞時(shí),它的花瓣多數(shù)就會(huì)隨風(fēng)而去,舞到田里,舞到竹林,舞到東西南北...

  它不懈的飄在空中,只盼望自己有一個(gè)安全的落地歸根的地方。它的生命好像在最求著,它的生命好像在渴望著,好像在對(duì)我說:“我們不怕飛到哪里,我們的生命是多姿多彩的,因?yàn),我們的`兄弟姐妹多,我們不在乎誰(shuí)能成功落地,我們?cè)丛床唤^,但我們沒有傷害!边@樣的精神融化了我們,它們的生命是不計(jì)較的,它們的生命是多姿多彩的,因?yàn),它們的花瓣能?chuàng)造出美好的境界,這境界融化了我的心。

  我學(xué)會(huì)了生命的意義,我們就像蒲公英,在13億的人群中,學(xué)會(huì)突破,學(xué)會(huì)給自己創(chuàng)造出美好的境界

  素材積累作文 篇29

  秋天的天格外的藍(lán),像湛藍(lán)的大海。云,格外的白,像小白穿在漂。大雁排成“人”字形,一邊急匆匆的往南飛,一邊還“呀!呀!”的叫著,好象在說:“朋友們,再見吧!祝你們平安過冬!”

  我來(lái)到田野里,發(fā)現(xiàn)農(nóng)民伯伯正在掰玉米,玉米又長(zhǎng)又粗。玉米粒排著整齊的隊(duì)伍,就象我們潔白的牙齒。豆子成熟了,地里金黃金黃的。有的豆子都裂開了自己可愛的嘴巴。谷穗沉甸甸的垂下來(lái),似乎腰都笑彎了。

  我來(lái)到果園里?醇姨O果樹上長(zhǎng)著那么多的又大又圓的蘋果,每個(gè)都像是小姑娘一樣羞答答的可愛,忽然,一棵小梨樹映入了我的眼簾,別看他瘦小,梨子可是又大又黃,像一個(gè)個(gè)黃澄澄的葫蘆。葡萄架上的葡萄有紫的,有綠的,在燦爛的陽(yáng)光像一個(gè)個(gè)小寶石。核桃樹上的核桃綠油油的,如果我們用稈子使勁一敲,核桃就像是一個(gè)個(gè)冰雹般的咂下來(lái)。

  我來(lái)到菜園,看見辣椒又細(xì)又紅,像一個(gè)個(gè)小蠟燭掛在那兒。茄子穿著紫袍子,看起來(lái)像紳士一樣神氣十足。西紅柿紅通通的,吃起來(lái)又酸又甜,水分充足。那胖娃娃一樣的蘿卜,可愛的讓人忍不住要拔一個(gè)出來(lái)嘗嘗鮮。

  農(nóng)民伯伯在田野里種麥子,他們又開始了新的`勞動(dòng)了。“哞哞”的牛叫聲不絕于耳。“轟隆隆”的機(jī)器聲從不遠(yuǎn)處傳過來(lái)。農(nóng)民伯伯的開心的笑著,大聲的說著話。

  秋天是果實(shí)成熟的季節(jié),也是一個(gè)豐收的好季節(jié)。

  素材積累作文 篇30

  換了一個(gè)單位,想告訴舊老新朋自己的新地址。打電話?發(fā)短信?——我都不想。也許是到秋天了,人便有些懷舊。我懷念老歌、老朋友,懷念那個(gè)手機(jī)還叫做大哥大、常人還無(wú)法擁有的時(shí)光。那時(shí)侯——我們總是把信件寫成長(zhǎng)篇小說,還信手畫上幾筆漫畫、夾上一枚落花?墒窃诮裉爝@個(gè)信息觸覺倍加靈敏的時(shí)代,寫信——是否太奢侈、太矯情?

  我猶疑著走向小店,老板娘捧出了一大堆信紙熱情的讓我選。馥郁的香味撲鼻而來(lái),滿紙花花綠綠,我不知道是什么時(shí)候我們那些素面朝天的信紙已經(jīng)出落的這般絢麗多姿?卡通熊、溫馨的祝福它都為你準(zhǔn)備好了。我艱難的問:有最簡(jiǎn)單的嗎?就是那種什么都沒有的?老板娘歉然的說:現(xiàn)在寫信的都是十幾歲的男孩女孩,誰(shuí)還要那樣的信紙?我為我的不合時(shí)宜感到不好意思了,為自己挑了一本最素淡的,就匆匆的.走了。在水波紋的信箋上,有一只乖乖兔沖我裂嘴,一串小花上寫著:嗨,你好嗎?

  中午一個(gè)人坐在辦公室里,面對(duì)著一本美麗的香水信箋,鋼筆在我手中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,始終沒有落下一個(gè)字。我不知道該寫給誰(shuí)?也不知道該說些什么?我覺得用這一本信箋面對(duì)那些和我一樣樸素的朋友和我們同樣樸素的友情,太豪華了。

  于是,每天上班,打開抽屜,我都會(huì)聞到熟悉的香味,而乖乖兔總是例行公事的向我微笑:嗨,你好嗎?我的朋友們,你們好嗎?可會(huì)有一封寫在秋日里的信在我想念你們的時(shí)候翩然而至?

  素材積累作文 篇31

  我們的腳下的土地?zé)o時(shí)不刻發(fā)生著天翻地覆的變化,這一切都源于科技!——題記

  一千年前,人們過著簡(jiǎn)單、艱辛的生活。那時(shí)候。人們并不知道什么是精神的世界,只求平平安安、吃飽喝足,維持正常的生活,為此人們燒香拜佛,祈禱平安。馬車應(yīng)該是唯一的交通工具了,但是價(jià)格昂貴,老百姓只得選擇徒步。從上海到北京需跋山涉水,若是患上肺炎,便是無(wú)藥可醫(yī),因此人們的壽命很短。

  如今,有人發(fā)明了手機(jī),緩解了身處異地的人們的相思愁緒;有人發(fā)明了飛機(jī),舍去了在外奔波的人們的漫漫路途;有人發(fā)明了醫(yī)學(xué)專用劑,避免了被病魔折磨著的人們又一層的痛苦。正是科技使我們的這個(gè)地球變小,變小,F(xiàn)在的我們已經(jīng)不再滿足于物質(zhì)的享受,更多的則是精神上的'安逸。燒香拜佛依舊存在,不存在的是人們愚笨的觀念罷了。

  發(fā)展至今的醫(yī)療技術(shù),幾乎可以將生活中所有常見的疾病通通治愈,被延長(zhǎng)了壽命的人們,擁有更多的時(shí)間去拓展生命、享受生命。生物、化學(xué)等自然學(xué)科技術(shù)發(fā)展的突飛猛進(jìn),給原本好奇心強(qiáng)烈的人們帶去了豐富多彩的精神食糧。人類在探索與發(fā)明的同時(shí)給自我價(jià)值以肯定,人們?cè)谙硎芸萍紟?lái)的福祉的同時(shí)也收獲了快樂。

  曾經(jīng),人們驚異于漫天的星斗;如今,我們已經(jīng)能夠?qū)⑿l(wèi)星送到太空。

  曾經(jīng),人們思索著如何在這弱肉強(qiáng)食的世界中立足;如今,我們思索著如何在這明爭(zhēng)暗斗的世界里生存。

  科技改造者這個(gè)社會(huì),我們需正視科技的力量,從而使我們的生活更美好!

  素材積累作文 篇32

  瞧,他來(lái)了。班里來(lái)了個(gè)新的實(shí)習(xí)老師。我來(lái)介紹介紹吧。論長(zhǎng)相,說不上英俊瀟灑,貌若潘安,但也不至于說是賊眉鼠眼的。圓圓的腦袋,小小的眼睛,也許是因?yàn)樽焐蠜]毛辦事不牢的緣故,下巴還留著短短的胡須。有著虎背熊腰的身材,高個(gè)的身段。整體來(lái)說略顯成熟穩(wěn)重。

  講性格,這老師似乎有些捉摸不透。怎么說呢?有時(shí)會(huì)顯得有些孩子氣(畢竟是新來(lái)的`嘛),略帶稚氣。就如我們數(shù)學(xué)考試時(shí)是他監(jiān)考,我們?cè)谀抢锫耦^苦思冥想,大揮手筆,而他呢,卻在我們座位之間的狹窄之處進(jìn)行“蛙跳”練習(xí),這一蹦、一跳、一轉(zhuǎn)身,繼續(xù)再來(lái)……這組動(dòng)作真是不符當(dāng)時(shí)考試嚴(yán)肅緊張的氛圍。唉,可謂是“大煞風(fēng)景”之舉?捎袝r(shí)他則是頗具老師的處事之風(fēng)。例如在自習(xí)課時(shí),班級(jí)“打成一片”實(shí)是鬧市之景。實(shí)習(xí)老師立即擺出老師的架勢(shì),從作業(yè)上著手準(zhǔn)備增加作業(yè),這可是正中下懷,我們作為學(xué)生的最怕的就是作業(yè)多。于是班級(jí)的“火爆聲,吶喊聲”立即煙消云散。

  其老師還有一大特點(diǎn),即是他的言語(yǔ)方面。風(fēng)趣幽默則是其一,每當(dāng)我們回答問題之后,考卷講評(píng)之時(shí)或表現(xiàn)極好之處,老師曰:“好,沒錯(cuò)就是這樣,不錯(cuò)不錯(cuò)!被蛟啤皩(duì),好極了好極了!”這些都是他的專用話語(yǔ),當(dāng)然只差申請(qǐng)專利了。

  以上幾點(diǎn)是我對(duì)實(shí)習(xí)老師的肖像,性格,語(yǔ)言經(jīng)研究后所得出來(lái)的結(jié)論。對(duì)了,還漏了一點(diǎn)。這位實(shí)習(xí)老師姓陳,不詳其名,我們尊稱他為陳老師。

  素材積累作文 篇33

  阿付,是我一生中很重要的一個(gè)人。

  阿付是個(gè)很中性的女孩子,不喜歡打扮,不爭(zhēng)強(qiáng)好勝,平平淡淡的。

  她是我的第一個(gè)粉絲,是讓我開心的開心果。

  我是個(gè)很自戀,很臭美,很孤傲的人。

  可是,正當(dāng)我被現(xiàn)實(shí)給嚴(yán)重打擊的時(shí)候,是阿付,喊著“吳警,吳警,水井永遠(yuǎn)支持你!”

  每次聽到這句話,好想哭的。

  在班上,我給大家的印象永遠(yuǎn)是,驕傲、好勝、瘋子。

  可是,在阿付這里,我找到了可以依靠的人,可以分擔(dān)我憂愁的人,可以理解我心情的人。

  我也曾經(jīng)跟一些自認(rèn)為要好的朋友談?wù)撈鹦r(shí)候的夢(mèng)想,就是希望自己有了粉絲以后,粉絲就叫“水井”。

  朋友也只是笑了笑,說了句“你想得還真多啊”。

  當(dāng)時(shí),我以為沒有人會(huì)理解我的這種想法。

  可是,在阿付這里,她卻盡全力地“表演”著我套上的粉絲“水井”角色。

  要永遠(yuǎn)地奉承一個(gè)人,是不可能的,但是阿付卻做到了。

  盡管我有時(shí)會(huì)在她身上發(fā)脾氣,盡管我有時(shí)心情不好對(duì)她的一些話愛理不理,盡管我有時(shí)像個(gè)瘋子影響她的`學(xué)習(xí)。

  但是,這一切,在旁人看來(lái)是無(wú)法容忍的事情,但是阿付卻能應(yīng)付下來(lái)。

  真的,對(duì)阿付的感情,不能用一句“謝謝”來(lái)表達(dá)的。

  不管我今后能不能成為擁有眾粉絲的明星,我還是會(huì)記得我這個(gè)第一個(gè)粉絲---阿付。

  另外,想對(duì)阿付說幾句話:“阿付,幸好你成為了我的粉絲,否則,那是你的損失哦!”

  深深鞠一躬,謝謝你,阿付!

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