有關開頭結(jié)尾摘抄
好的開頭和結(jié)尾總能為你的作文增加亮點，吸引讀者眼球。下面是小編整理的有關開頭結(jié)尾摘抄，希望對大家有幫助。
開頭結(jié)尾摘抄 1
1、《向前，向前，向前！》
開頭：不要抱怨遭遇過太多的苦難，不要試圖躲避面臨的挑戰(zhàn)，不要懼怕眼前的黑暗，放遠視線，向前，向前，向前！成功將不再遙遠！
結(jié)尾：向前，是一葉駛向成功彼岸的小舟，迎著黎明第一線曙光，你可嗅到了彼岸的花香？扔掉痛苦的負擔，揚起信念之帆，奮勇向前，向前，向前！
2、《我眼中的色彩》
開頭：天空是藍色的，點綴著白云淡淡的閑散；大海也是藍色的，激起浪花的浩瀚深邃。
心情也是有色彩的，火一般的憤怒，金光般的激情，半月似的憂郁……
結(jié)尾：“最美不過夕陽紅，溫馨又從容。”這是白發(fā)的爺爺奶奶眼中的色彩。
是的，不管追求哪一種快樂，最終都會成為夕陽的色彩，因為有過努力，有過奮斗，所以顯得那么鮮艷，那么輝煌，那么光彩奪目。
3、《尋》
開頭：尋一抔泥土，上面印有你深深的足跡；尋一縷朝陽，照耀著你秀麗如畫的容顏；尋一彎綠水，流淌著你生生不息的血液。
結(jié)尾：記憶中，我尋著你，千萬次呼喚著你，芳香的泥土，溫暖的陽光，清澈的溪流，茂盛的灌木林，古色古香的一排排小屋，還有你依舊不變的燦爛笑容……
4、《一道風景線》
開頭：母親下崗了。
結(jié)尾：人們常說，世上有一部書是永遠寫不完的，那就是母愛。
如果說，這世上還有一道最美麗的風景線，那，不是別的，那就是母愛這一道！
5、《溫暖的時刻》
開頭：溫暖是初春的河上泛起的第一道漣漪；溫暖是夜晚的庭院滿溢的銀色月光；溫暖是傍晚天際擦過的飛鴻；溫暖是令你怦然心動的一抹溫存。
結(jié)尾：我?guī)缀跏嵌阍趮寢尩膽牙锎┥狭艘路�，這時候我才感受到我和媽媽的心貼的是那么近。
我一手推著車，一手挽著媽媽的胳膊，一股暖流傳遞過來，暖暖地激蕩在我的胸口。
6、《一道風景線》
開頭：春光明媚，踏行晚歸，徘徊于小園香徑。
幽長幽長的小徑，開滿了昔日的花兒，鮮艷美好，似淺淺的海波蕩滌著幽幽的香。
結(jié)尾：春夏秋冬，每一個季節(jié)都是一道美麗的風景，而且都在我心中長留。
7、《腳步》
開頭：雖然往事已經(jīng)淡出我的青春，但他們始終占據(jù)著我的記憶。
在人生漫漫旅途中，我踏出的每一步都深深印記在心里。
結(jié)尾：暮然回首，我踏下的每一個腳印都組成了一道美麗的風景線。
我有信心能更好地走好我的第四步，第五步……
8、《澆灌一棵文學之樹》
開頭：如同春風攜來的種子想要和大地在一起，于是它便住進了大地的心里；如同夏陽灑下的熱烈想要和大地在一起，于是它便擦亮了嘹亮的蟬鳴；如同秋夜飄下的期許想要和大地在一起，于是它便陶醉在大地的款款深情中；如同無聲的冬雪落下的潔白想要和大地在一起，于是它便將大地裝扮得冰清玉潔。
文學，這個“智慧”的代名詞，也有其款款深情，使我決意和它生死不離。
結(jié)尾：我，如同春天的種子，想要埋進文學中；如同夏陽的熱烈，想要擦亮文學的鳴奏；如同秋葉的期許，想要陶醉在文學中；如同冬雪的潔白，想要裝扮文學的色彩。
9、《我的季節(jié)我做主》
開頭：仰起頭，迎著冬日的陽光看著天。
眼一晃，覺得清澈的陽光里有大片大片的花開，然后大片大片地凋謝。
閉上眼，無數(shù)次覺得自己在夢里看的是自己的花開花落……
結(jié)尾：我的季節(jié)我做主，有了家長的信任，我的青春更美麗。
10、《成長的腳印》
開頭：在成長過程中，我悲嘆，因為年少輕狂浪費我太多的時間與精力；我慶幸，慶幸每一次遇到挫折并把它戰(zhàn)勝之后，我又成熟幾分。
暮然回首，是幾行深深淺淺歪歪扭扭的腳印……
結(jié)尾：成長如一葉扁舟，經(jīng)過千辛萬苦，越過險灘，穿過急澗，繞過明明暗暗的礁石，終有順流直下的時候。
多年之后，當一生的醞釀，終成醇香的美酒時，我會說：我無怨無悔！
11、《母愛》
開頭：母愛被歌頌了千百萬遍，千百萬年，但是永遠不能停息，因為它從未停止。
結(jié)尾：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
”感謝媽媽對我的嚴厲，您的這份愛會給我戰(zhàn)勝任何困難的無窮力量，指引我在今后的學習生活中，拼搏向前，永不言敗。
12、《父愛》
開頭：人們常說，父親是那登天的梯，父親是那拉車的牛；也有人說，父親是家中的精神支柱，是全家的避風港。
結(jié)尾：試問父愛今何在？盡在一縷濃煙中，盡在回頭一瞬間。
13、《我是它們的寶貝》
開頭：他們的愛也許注定會被忽略，因為是那樣平常、那樣每時每刻都存在著。
但他們依然義無反顧地愛我，給了我一個充滿愛的家。
因為我是他們的寶貝。
結(jié)尾：我想，也許我是一條飛魚，可以騰空而起，卻離不開水，因為水是我的父母，而我是他們的寶貝。
但我們都離不開大海，因為大海是我們的`家。
14、《母愛》
開頭：你入學的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛吃的那三鮮餃，有人給你包；你臉上的淚花，有人給你擦……耳邊又想起了這首讓我流淚的歌曲，思家的心思又被拽起：媽媽，你好嗎？
結(jié)尾：愿天下的兒女都能讀懂母親那無盡的，濃濃的純愛，真真的柔情！
15、《致愛無聲》
開頭：爸爸是座山，媽媽像條河，山擁抱著河，河滋潤著山，而我正是這山上、這河邊那幸福的種子，生長在山高大的脊梁上，享受著甘冽河水的哺育，茁壯地成長。
結(jié)尾：“父母女兒心，人間第一情”，為了報答，我只能長出青翠的綠葉，結(jié)出豐碩的果實，為山河增添光彩！
16、《愿一切重回美好》
開頭：苗兒在龜裂的土地上瀕臨死亡，知了在干枯的樹枝上無奈地長鳴，焦黃的樹葉在風中無力地墜下。
這就是2006年特大干旱的回放。
我至今仞記憶猶新。
結(jié)尾：火山爆發(fā)，是自然在發(fā)怒，你感受到了嗎？海嘯來臨，是自然在報復，你感受到了嗎？冰山融合，是自然在流淚，流到你心里了嗎？
愿人于自然，世世代代和諧相處，愿一切重回美好。
17、《人類，你將走向何方》
開頭：我看到，天空中飄落著滾滾濃煙；我聞到，空中彌漫著濃重的汽油味；我聽到，隆隆的機械聲震蕩大地。
我知道這是人類發(fā)展的必然結(jié)果。
可是人類啊！你真要走向這不歸路？
結(jié)尾：人類，你將走向何方？是滅亡還是生生不息？不是說要保護環(huán)境，謀求發(fā)展嗎？對自然的打擊得到的是自然的報復，是緊接著的滅亡。
對自然的尊重，善待，得到的是自然的愛撫于慷慨饋贈。
人類，你將走向何方？
18、《家的季節(jié)》
開頭：冬天，家是溫暖的，不用怕霜雪，因為家會給你力量；夏天，家是清涼的，不用怕烈日，因為家會給你驅(qū)除炎熱，送來清爽。
家的季節(jié)永遠只會是春和秋，舒適與溫馨。
結(jié)尾：家的季節(jié)永遠永遠都停留在春和秋這兩個季節(jié)了，我也沐浴在彌漫著愛的氣息中。
19、《自己的軌跡》
開頭：天空不留下鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過。
——題記
看庭前花開花落，望天空云卷云舒。
凝視著時光的匆匆流去，有些悵惘，有些感傷。
如何才能挽留那逝去的青春？于是我踏上了尋覓的旅程。
結(jié)尾：對于未來，我更自信。
有一天，我會驕傲地說：“看，那是我的軌跡。“
20、《多彩的責任》
開頭：責任，是那片灼灼的紅，燃燒著的人格的偉大于光榮；責任是那滴嫩嫩的綠，閃映著創(chuàng)新的艱難于不易；責任，是那方淡淡的藍，染透了奉獻的無私于坦然……
結(jié)尾：其實，責任并不無奈，并不枯燥，它像彩虹一樣絢麗。
正是這多彩的責任，造就了我們今天的美好生活。
插上翅膀，向著廣闊的天空，飛吧！
21、《時間，在那一刻凍結(jié)》
開頭：校園里的玫瑰花開了，真艷真美，全校的同學都非常驚喜。
一天早晨，幼兒園的一位四歲小姑娘摘下來一朵玫瑰，從容地往外走，恰好這時校長走來看見了。
他很想知道這小女孩為什么摘花，便親切地問她：“孩子，你為什么摘花，能告訴我嗎？”小女孩說：“我昨天告訴鄰居老奶奶，學校里開了很美的玫瑰。
奶奶很想看，可她病很嚴重，走不動，我現(xiàn)在摘下來送給她看，看過后我就把花送回來。
”聽了小女孩的話，校長……
結(jié)尾：真的，那些雖然一縱即逝卻潮濕我眼眸的那份對瞬間的感念，都會在心底漫長沉積，成為一份最凝重，最雋永的溫馨，任歲月侵蝕，任心境變遷，都不會漠視，永遠地珍惜——那是因為愛讓時間凍結(jié)在了那一刻，永遠地凍結(jié)在了那一刻。
22、《母親的目光》
開頭：誰言寸草心，報得三春暉？
——孟郊《游子吟》
輕拈業(yè)已泛黃的紙業(yè)，默讀這千年前的詩行，心中不免有絲顫動。
那詩行中漸映出媽媽的笑臉，那溫柔的目光輕輕撒在我身上。
結(jié)尾：業(yè)中飄來Beyound輝煌的景點：“春風化雨暖透我的心，一聲眷顧無言的送贈，是你多么溫馨的目光，教我堅毅的望著前路，請準我說聲：媽媽，我依然愛你！”
23、《眼淚的滋味》
開頭：如一滴水珠的模樣，卻比水珠更復雜；是一份心情的表現(xiàn)，卻比心情更透明。
流淚意味著什么？象征著什么？當一滴眼淚擠出眼眶，流經(jīng)嘴邊的時候，它是什么滋味的？眼淚應該是咸的，這是科學的說法，但也只不過是凡人的體會。
咸味里不再含有任何成份，顯得那樣平淡與單調(diào)
結(jié)尾：眼淚像是個五味瓶，樣樣齊全；又像是張照片，濃縮了歲月的點點滴滴。
24、《天，總是蔚藍的》
開頭：人生的苦難就像一場場風雨，只要毫不放棄地堅持下去，也就熬過去樂，看，風雨后又是一片藍天。
結(jié)尾：笑傲艱難，藐視困逆，抗爭命運，抬頭前視――天，總是蔚藍的。
25、《尋找和諧》
開頭：天空的和諧，是穿一身藍；森林的和諧，是披一身綠；陽光的和諧，如鉆石般的耀眼；落日的和諧，留下了最后的美麗；而我所追求的和諧，是和好朋友一起去采集每一份友情，每一絲，每一片希望，每一縷陽光……
結(jié)尾：采集幸福，給自己一份愉悅的心境；離幸福近些吧，你便找到了和諧。
26、《如果……》
開頭：我一直想對你說，你給我想不到的快樂，像綠洲給了沙漠，說你會永遠陪著我，可我卻傷害了你……
結(jié)尾：如果我們像你愛我們那樣回報于您，如果我們重新攜手相依，相信你，相信你一定會重綻笑臉，重展魅力。
27、《生活需要感動》
開頭：剎那間的心慌，猛然間的心跳，如平靜的湖面掉進一顆小沙子，激起一圈圈的漣綺，在平靜的湖面蕩漾開來，感動瞬息間溢滿心頭。
只要用心去體會，你會發(fā)現(xiàn)：生活需要感動。
結(jié)尾：人生步履匆匆，踏過春夏秋冬的肩膀，讓愛穿梭于心靈的空隙，把美麗繪進靈魂深處。
我發(fā)現(xiàn)：生活需要感動。
28、《談執(zhí)著》
開頭：執(zhí)著是前進的加速器，使你突破重重難關，獲得勝利；同時，它又可能是通往深淵的路標，使人深陷泥潭無法自拔。
結(jié)尾：當我們面對真理時，我們必須得執(zhí)著，執(zhí)著，再執(zhí)著；當我們面對的是貪婪和幻想的欲望時，如果一味“執(zhí)著”追求恐是下下策。
29、《永保生命的執(zhí)著》
開頭：曾幾何時，我們沾染了“成熟”的字眼，稚氣未脫的臉上不知在何時竟出現(xiàn)了那種捉摸不透的茫然和神秘。
曾經(jīng)天真無邪的臉上卻又不知在何時表現(xiàn)出了那種成人才有的沉穩(wěn)和老練。
結(jié)尾：莫讓生命隨著滾滾長江東逝水；永不回頭，灰飛煙滅，喪失了它應有的意義！希望永遠保持那生命的執(zhí)著！
30、《每一塊都是嶄新的》
開頭：當一個生命降臨到這個世界的時候，他是嶄新的。
我追求的是漫漫人生路上的每一刻都是嶄新的，都煥發(fā)著耀眼的光彩。
結(jié)尾：于是，無數(shù)個日子了。
夕陽像剛摘的新鮮草莓帶著我的記憶凄美無比。
我將帶著無悔的快樂體驗死去，在那一瞬間也許我才能感悟生命的真諦……
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作文結(jié)尾的方法
1、卒章顯志法
【例1】親情是一種動力，它能讓你走進“獨上高樓，望盡天涯路”的境界；能讓你擁有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著；能讓你品味“報得三春暉”的快樂。
�。�2007年北京市中考優(yōu)秀作文《動力來自親情》一文的結(jié)尾）
作者以詩意的語言解讀親情的內(nèi)涵，揭示親情的力量，把親情的魅力展示得情感飛揚。
卒章顯志，主旨鮮明。
【例2】“無論在人生中會遇到什么樣的困難，永遠都不會放棄，做一個生活的強者！”——這就是我的承諾。
�。ㄖ锌甲魑摹哆@是我的承諾》的結(jié)尾）
在文章的結(jié)尾，作者非常明確地表達出“我的承諾”的內(nèi)容，既緊扣文題，又揭示出文章的主旨，可謂卒章顯志，曲終奏雅。
而且，這一句飽含激情、擲地有聲的話語，顯示出小作者堅強的決心、豪邁的氣概，可愛，可敬。
2、藏而不露法
【例1】母親坐在桌前開始吃我為她煮的那碗壽面，我也坐在一邊看著她。
忽然，我看見兩顆晶瑩的淚珠滑落在碗里。
我問：“媽媽你怎么啦？”母親抬起了頭，哭了。
�。ㄖ锌甲魑摹秼寢尩纳铡返慕Y(jié)尾）
文章結(jié)尾的描寫藏而不露，字里行間流露出母親因孩子的懂事、“長大”而幸福得落淚的欣慰之情。
江蘇省南通市的中考作文《天籟——記一次蛙鳴》，小作者從“獨鳴”、“散鳴”、“齊鳴”等多個角度描寫了不易捕捉的蛙聲，使之詩意化、人格化。
并且在“齊鳴”中，議論、抒情與感悟人生相協(xié)調(diào)，點出文旨“唱出生命的贊歌”。
最讓人欣賞的是文章的結(jié)尾：“傾聽，心聽。欣賞，心賞。”它運用了諧音雙關的手法，道出文章“傾聽”的特質(zhì)——人與自然的對話與溝通。
這個精練而又耐人尋味的結(jié)尾，把讀者引入一個無限廣闊的空間，讓讀者去感悟，去遐想！
3、畫龍點睛法
【例1】春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
�。ㄕn文《春》的結(jié)尾）
作者用比喻突出了春天三個特點：新、美麗、有力量，從全新的角度以精辟的語言，總結(jié)了全文，揭示了文章的主題。
【例2】馬克思的一生，是光輝的一生，也是刻苦學習的一生。
他的勤奮學習的精神，是永遠值得我們學習的。
（《馬克思的好學精神》一文的結(jié)尾）
結(jié)尾對馬克思的一生作了概括的、高度的總結(jié)，并且點明了題旨。
【例3】朋友，別忘了，做人要從學會說“不”開始，對于失敗，對于挫折，對于侮辱，對于強權(quán)，要勇敢地說“不”。
�。�2007年山東省青島市中考作文《做人從學會說“不”開始》）
結(jié)尾既總結(jié)了全文，也點明了文章的主旨。
4、抒情議論法
【例1】我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開”。
�。ㄕn文《驛路梨花》的結(jié)尾）
結(jié)尾抒發(fā)了作者贊頌雷鋒精神已成為每個人的自覺行動的情懷。
【例2】親愛的朋友們，當你坐上早晨第一列電車馳向工廠的時候，當你……他們確實是我們最可愛的人！（課文《誰是最可愛的人》的結(jié)尾）
不僅充分表達了作者對志愿軍戰(zhàn)士的愛和贊頌之情，而且對讀者有強烈的感染作用。
【例3】是��！做人要從學會放棄開始。
放棄，是我心中一首永恒的詩；放棄，是我生活中一曲五彩的歌；放棄，讓我心中的天塹變通途。
�。�2007年山東省青島市中考作文《做人從學會放棄開始》）
作者用詩一般的語言抒發(fā)了自己對“放棄”的深深理解和感悟。
5、警世醒目法
【例1】動物是我們的朋友，但是卻有很多人把它們作為美食。
他們雖然大飽口福了，但被吃掉的卻是中國和諧的自然環(huán)境，更是生態(tài)平衡��！想到這些，我茫然了：我們在吃中國？我們在吃中國�。�2007年江蘇省揚州市中考作文《吃在中國？在吃中國！》）
作者高瞻遠矚，告訴世人：你們是在吃中國啊！這是多么警世醒目的語言啊。
【例2】但是，一切已太遲了，太遲了……（《當?shù)厍蚴Ｏ伦詈笠恢缓镒印罚?/p>
作者通過地球上最后一只猴子的自述，大膽而真實地幻想了人類是如何一步步走上滅絕之路的。
觸目驚心的惡果字字千鈞，具有震聾發(fā)聵、撼人心魄的警世醒目之力。
6、設問存疑法
【例1】人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？（課文《為學》的結(jié)尾）
以問號作結(jié)，寓濃烈的感情于樸素的文字之中，發(fā)人深省，給人以深刻的印象。
【例2】“從這么一個開端，這么一個結(jié)局里，聰明人難道看不出道理來嗎？”（《金融家》的結(jié)尾）
采用了反問的形式，這就使結(jié)尾不僅深刻有力，而且耐人尋味。
【例3】有一篇中考優(yōu)秀作文《簡單與不簡單》，在列舉了種種“簡單與不簡單”的現(xiàn)象，分析了“簡單與不簡單”的辯證關系之后，文章結(jié)尾時，作者寫道：
我們每個人的身上都同時有著簡單和不簡單，問題是我們該追求什么樣的簡單和不簡單。
朋友，你說呢？
作者巧妙地提出了“該追求什么樣的簡單和不簡單”的嚴肅的命題，引發(fā)讀者思考，啟示人們作出正確的抉擇，追求有意義的人生。
作者盡管沒有明說，但引人深思，催人警醒。
7、添加后記法
【例1】后記：攜反省一起上路，才能在上帝關上門后，發(fā)現(xiàn)他留出的另一扇窗。
（2007年河北省中考作文《攜反省一起上路》）
作者用這個后記使文章新人耳目，畫龍點睛，發(fā)人深省。
【例2】如中考作文《魯迅先生，只有一個》的后記：先生正等著我們走出浮華的海面，款款地步入他的心房，與他進行靈魂深處的交流！
在文章的主體部分，作者通過比較盡顯魯迅及其作品的非凡價值，表現(xiàn)出對社會冷落魯迅的憤慨，進而呼吁我們?nèi)ビH近和閱讀魯迅及其作品。
而后記部分則換了一個角度，以魯迅先生的視角，呼吁我們與他交流，使文章進一步敲擊著讀者的心扉，從而走近魯迅。
可以說，這一段后記，堪成畫龍點睛之筆，與文章的主體部分互為補充，相得益彰。
8、出乎意料法
這種結(jié)尾不是按照故事情節(jié)的通常邏輯來處理人物的結(jié)局，而是用意想不到的結(jié)局來安排人物的最終命運，而且在這時候戛然而止，讓人在目瞪口呆之余，不禁感嘆作者的奇思妙想、生活的荒謬詭譎。
如大家熟知的《麥琪的禮物》的結(jié)尾就非常出人意料，大大增強了小說的藝術(shù)感染力，被稱為歐·亨利式結(jié)尾。
9、首尾呼應法
【例】
[首]都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。
[尾]花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆，生活的理想就是為了理想的生活。
10、景物烘托法
如中考滿分作文《雨中品讀》結(jié)尾：風停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容。
隔在兩代人之間的那扇玻璃也被雨后的那片殘陽熔化了。
太陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。
11、引用詩句法
如中考滿分作文《生活，使我懂得了放棄》的結(jié)尾：“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出”，15年來，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了更多的人可以讀書，我必須放棄！
12、展望未來法
即在敘述現(xiàn)狀之后，結(jié)尾展望未來，鼓舞人心，激勵斗志。
這樣的結(jié)尾應緊扣題目，照應開頭，銜接文章的重點和主體，不僅能引起讀者對全文的回味，加深對文章中心思想的印象，而且會使讀者受到啟發(fā)和鼓舞。
寫作時要注意，如果文章開頭是點明中心，結(jié)尾一般采用展望未來的方法，同時，展望的內(nèi)容一定要與文章的中心思想有關，切忌生搬硬套。
11、虛實錯位法
每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一支煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
（課文《藤野先生》的結(jié)尾）
文章借幻像使虛實錯位，把實有的感受抽象化，從而提升作品的格調(diào)，這就是使用虛實錯位法的結(jié)尾。
也可借夢境使虛實錯位，如《荔枝蜜》的結(jié)尾：“這天夜里，我做了個奇怪的夢，夢見自己變成了一只小蜜蜂�！蓖ㄟ^寫夢，將文章的寓意推到更高層次，深化了主題，升華了意境。
14、留白拓展法
路過幸福，讓我感到生命的可貴；路過幸福，讓我感到生活的充實；路過幸福，讓我感到人生的快樂。
朋友，請放緩你的腳步，睜大你的眼睛，敞開你的胸懷……
這是中考滿分作文《路過幸�！芬晃牡慕Y(jié)尾，采用抒情性的留白，拓展文意，讓人回想。
留白拓展法就是在作文的結(jié)尾有意留下一定的空白，讓讀者在意猶未盡的氛圍中發(fā)揮想象，蕩開思緒。
除抒情性留白，也可設疑留白，如中考滿分文《哈哈鏡中的我》：
何必要讓自己狹小的視角不公正地評價一個人、傷害一個人，何必要熄滅風中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個模子里刻出來的無個性的模型？
以問句結(jié)束，余音繞梁，啟迪讀者進行思考，深化了文章的內(nèi)涵。
15、再現(xiàn)情境法
我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。
我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。
這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
�。ㄕn文《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾）
結(jié)尾處再現(xiàn)優(yōu)美的情境，既是對前文的照應，也是對作品主旨的強調(diào)，表達了魯迅對踏出希望之路的信心。
也可用典型的形象再現(xiàn)，如《背影》的結(jié)尾：
我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。
唉！我不知何時再能與他相見。
再現(xiàn)父親買橘背影，真切感人，引起讀者強烈共鳴。
開頭結(jié)尾摘抄 2
1、友誼
開頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。
結(jié)尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。
2、團結(jié)
開頭：每次聽到這首歌"團結(jié)就是力量"這首歌我總是感慨萬千，特別是在做完事情后，體會更是深刻。
結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結(jié)起來，卻可以創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。
3、寬容
開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。
結(jié)尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。
4、諒解
開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結(jié)尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的.恩怨情仇，當今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風王者；我們在追求團結(jié)、奮進、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。
把握諒解，社會便會進步；
把握諒解，人類便擁有財富。
5、理解
開頭：理解，是友誼的結(jié)晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關愛的光環(huán)。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，于社會中，人們相互的理解，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。
結(jié)尾：相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因為它由理解來澆灌！
6、分享
開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲"高山流水"，震徹群山，激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！
結(jié)尾：分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。
分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。
快樂的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。
開頭結(jié)尾摘抄 3
珍惜
開頭：朱自清先生在文章中寫道“吃飯時，時間從碗邊流走；喝水時，時間從隨水流走；睡覺時，時間又從腳邊流走。這摸不著，抓不住的時間呵，它無聲地來又匆匆地遠走”。懂得珍惜，人生便是一種永恒。
結(jié)尾：我們常常感動，是因為懂得、珍惜。懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風將拂過心靈，讓我們的心靈那么溫暖，那么安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤既使長不出參天大樹，我們也可以擁有對藍天的向往。
風景
開頭：鳥在空中飛，天空是飛行旅途中最熟悉不過的風景；魚在海底游，海便是它征途中最熟悉不過的風景；蝸牛在地上爬，殼是它形影不離的.家，也是它最熟悉不過的風景。
結(jié)尾：其實，只要你是個真正懂得賞景的人，哪一刻不能賞到美景？別上演一場到陌生地尋美景卻失去了最熟悉的風景的悲劇！“此情可待成追憶，只是當時已惘然”并不是我們所希望所追求的。豈知，平平淡淡才是真，心中有景賞景用心，哪一處不是景！
奉獻
開頭：現(xiàn)代社會物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達，但人們往往主重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設。我覺得兩種文明的發(fā)展都源于無私的奉獻。因此，奉獻在兼顧個人利益的同時已成為社會進步的動力。
結(jié)尾：奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺自愿的。讓我們新世紀的一代青年都投身到樂于奉獻的革命洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥籠、繁茂。
開頭結(jié)尾摘抄 4
1、開頭：我知道我理想很大，但現(xiàn)實總是很難實現(xiàn)。結(jié)尾：還是需要不停的努力外加一些幸運才會有可能實際。
2、開頭：我的愿望也很多，我也不知道哪些會實現(xiàn)。結(jié)尾：我要把愿望一個一個實現(xiàn)，愿望的實現(xiàn)還需靠我自己的實力和能力。
3、開頭：我也知道宇宙很大，但我現(xiàn)在還沒法知道它有多大。結(jié)尾：也許以后會知道，但不知要多久。
4、開頭：我愛的人只有一個，但愛我的人卻很多。結(jié)尾：我想找那個我愛的人，但機會錯過，他不會永運留在原地，他不會為你停留他遠去的腳步。
5、開頭：天空很藍，水很清，花很美，但我的心情很不好，因為我的運氣很背。結(jié)尾：但我的運氣不會總是那么背，也是有幸運的時候，那時候我會笑的很甜。
6、開頭：我想我有花不完的錢，有很多房子，有很多車子。結(jié)尾：理想很美好，但現(xiàn)實總是很殘酷。
7、開頭：我是一個愛國的人，我也愛唱國歌。結(jié)尾：國家的興亡匹夫有責。
8、開頭：我是一個平凡的人，平凡到?jīng)]人注意到我。結(jié)尾：我有著平凡中的'不平凡，做一些平凡中的不平凡的事。
9、開頭：我喜歡讀詩，也愛寫詩。結(jié)尾：詩是我的興趣，我的愛好，也是我精神中不可缺少的財富和食糧。
10、開頭：我不愛做家務，因為做家務很累。結(jié)尾：其實大多數(shù)人都不愛做家務，我不愛做家務說明人有懶惰的個性。
11、開頭：我知道我理想很大，但現(xiàn)實總是很難實現(xiàn)。結(jié)尾：還是需要不停的努力外加一些幸運才會有可能實際。
12、開頭：我的愿望也很多，我也不知道哪些會實現(xiàn)。結(jié)尾：我要把愿望一個一個實現(xiàn)，愿望的實現(xiàn)還需靠我自己的實力和能力。
13、開頭：我愛的人只有一個，但愛我的人卻很多。結(jié)尾：我想找那個我愛的人，但機會錯過，他不會永運留在原地，他不會為你停留他遠去的腳步。
14、開頭：天空很藍，水很清，花很美，但我的心情很不好，因為我的運氣很背。結(jié)尾：但我的運氣不會總是那么背，也是有幸運的時候，那時候我會笑的很甜。
15、開頭：我想我有花不完的錢，有很多房子，有很多車子。結(jié)尾：理想很美好，但現(xiàn)實總是很殘酷。
16、開頭：我是一個愛國的人，我也愛唱國歌。結(jié)尾：國家的興亡匹夫有責。
17、開頭：我是一個平凡的人，平凡到?jīng)]人注意到我。結(jié)尾：我有著平凡中的不平凡，做一些平凡中的不平凡的事。
18、開頭：我喜歡讀詩，也愛寫詩。結(jié)尾：詩是我的興趣，我的愛好，也是我精神中不可缺少的財富和食糧。
19、開頭：我不愛做家務，因為做家務很累。結(jié)尾：其實大多數(shù)人都不愛做家務，我不愛做家務說明人有懶惰的個性。
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