研究報(bào)告(精品)
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告的用途越來(lái)越大，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。為了讓您不再為寫(xiě)報(bào)告頭疼，下面是小編收集整理的研究報(bào)告，希望能夠幫助到大家。
研究報(bào)告1
電子商務(wù)實(shí)際上是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電信技術(shù)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)業(yè)務(wù)(買(mǎi)賣(mài))過(guò)程的電子化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。電子商務(wù)也是這樣解釋的，指的是以互聯(lián)網(wǎng)為工具，使買(mǎi)賣(mài)雙方不見(jiàn)面的各種商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)。
電子商務(wù)是在法律允許的范圍內(nèi)，以商務(wù)活動(dòng)為主體，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，以電子手段進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)的過(guò)程。
電子商務(wù)作為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中的一個(gè)重要行業(yè)，有“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，綠色產(chǎn)業(yè)”說(shuō)，用“三高”“三鑫”的特點(diǎn)�！叭摺奔慈肆Y本含量高、技術(shù)含量高、附加值高；“三鑫”指的是新技術(shù)，新格式，新方式。人流、物流、資金流、信息流“四流合一；是對(duì)電子商務(wù)核心價(jià)值鏈的總結(jié)。電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)具有市場(chǎng)全球化、交易連續(xù)性、低成本和資源密集型的優(yōu)勢(shì)。
電子商務(wù)可以根據(jù)不同的參與者和客戶分為多種形式，但目前主要是B2B、B2C和C2C形式，B2B是最重要的應(yīng)用形式。按交易主體可分為賣(mài)方控制型、買(mǎi)方控制型和中性第三方控制型。
全球電子商務(wù)發(fā)展概述
縱觀全球電商市場(chǎng)，不同地區(qū)發(fā)展不平衡，呈現(xiàn)美國(guó)、歐盟、亞洲“三腳架”情況。
美國(guó)是世界上最早發(fā)展電子商務(wù)的國(guó)家，也是電子商務(wù)發(fā)展最成熟的國(guó)家。它一直引領(lǐng)著全球電子商務(wù)的發(fā)展，是全球電子商務(wù)成熟發(fā)達(dá)的地區(qū)。歐盟電子商務(wù)的發(fā)展起步晚于美國(guó)，但發(fā)展迅速，成為全球電子商務(wù)的領(lǐng)先地區(qū)。亞洲作為電子商務(wù)發(fā)展的后起之秀，市場(chǎng)潛力巨大，但近年來(lái)發(fā)展速度和份額并不理想，是全球電子商務(wù)可持續(xù)發(fā)展的`領(lǐng)域。
中國(guó)電子商務(wù)發(fā)展概況
1.中國(guó)電子商務(wù)的現(xiàn)狀
2.中國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展呈現(xiàn)出典型的塊狀經(jīng)濟(jì)特征，東南沿海是相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)，北部和中部是快速增長(zhǎng)地區(qū)，西部相對(duì)落后。
3.中央政府促進(jìn)電子商務(wù)發(fā)展的政策
4.中國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)
(1)電子商務(wù)發(fā)展環(huán)境將不斷改善，發(fā)展勢(shì)頭將持續(xù)增強(qiáng)。
(2)電子商務(wù)應(yīng)用將達(dá)到新的廣度和深度。
(3)電子商務(wù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深度融合不斷增強(qiáng)，加速形成新的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)
(4)電子商務(wù)服務(wù)業(yè)蓬勃發(fā)展，逐漸成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)
(5)移動(dòng)電子商務(wù)正在成為電子商務(wù)的一個(gè)新的應(yīng)用領(lǐng)域
5.中國(guó)電子商務(wù)發(fā)展中的問(wèn)題
(1)區(qū)域發(fā)展不平衡。
(2)中小企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展仍然滯后。
(3)信用體系建設(shè)不完善。
(4)虛擬市場(chǎng)缺乏遠(yuǎn)程管理。
(5)電子商務(wù)稅收缺乏相應(yīng)的解決方案。
(6)物流支撐體系仍需完善。
(7)電子商務(wù)人才匱乏。
電子商務(wù)與傳統(tǒng)商務(wù)的區(qū)別和聯(lián)系
電子商務(wù)利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)整合了傳統(tǒng)商務(wù)活動(dòng)中物流、資金流、信息流的傳遞方式，企業(yè)通過(guò)全球信息網(wǎng)、內(nèi)網(wǎng)或外網(wǎng)直接將重要信息與分布在世界各地的客戶、員工、經(jīng)銷(xiāo)商和供應(yīng)商聯(lián)系起來(lái)，從而創(chuàng)造出更具競(jìng)爭(zhēng)力的商業(yè)優(yōu)勢(shì)。
此外，與傳統(tǒng)的商業(yè)活動(dòng)相比，電子商務(wù)具有以下特點(diǎn):交易虛擬化、交易成本低、交易效率高、交易透明。
研究報(bào)告2
教學(xué)目標(biāo)
1、能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀本課“報(bào)、世、界、錄、份、資、料、左、選、族”9個(gè)生字，積累詞語(yǔ)表中的8個(gè)詞語(yǔ)，正確抄寫(xiě)5個(gè)。
2、朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。能在老師的指導(dǎo)下，借助提示語(yǔ)，有感情地朗讀丁丁說(shuō)的話。
3、初步認(rèn)識(shí)藍(lán)鯨，收集有關(guān)的資料。
4、初步了解什么是研究報(bào)告，怎樣制作研究報(bào)告，激發(fā)學(xué)生樂(lè)于探究的精神。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
1．學(xué)習(xí)本課9個(gè)生字，積累有關(guān)詞語(yǔ)。
2．對(duì)藍(lán)鯨有初步的認(rèn)識(shí)，并了解什么是研究報(bào)告及它的制作過(guò)程。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：生字卡片，相應(yīng)的課件，課文錄音
學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，準(zhǔn)備有關(guān)藍(lán)鯨的資料
教學(xué)過(guò)程
一．揭示課題，引導(dǎo)提問(wèn)
1．出示課題：7.丁丁的研究報(bào)告
學(xué)習(xí)生字：報(bào)齊讀課題
2．讀了課題，你想知道些什么？
歸納并板書(shū)學(xué)生的問(wèn)題：
（1）丁丁的研究報(bào)告是研究什么的？
�。�2）丁丁是怎樣制作研究報(bào)告的？
（3）研究報(bào)告上又有些什么內(nèi)容？
說(shuō)明：
課題中的這個(gè)生字并不難寫(xiě)，但要提醒學(xué)生它的書(shū)寫(xiě)筆順。這個(gè)字能組的詞較多，讓學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)詞，積累詞語(yǔ)，增加詞匯量。
“研究報(bào)告”是學(xué)生初次涉及到的一個(gè)新名詞，因而他們肯定有很多疑問(wèn)。讓學(xué)生在讀了課題之后大膽設(shè)疑，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。
二．朗讀課文，初步感知
1．自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2．接龍讀課文，邊聽(tīng)邊思考：丁丁的研究報(bào)告是研究什么的？找出有關(guān)句子。
說(shuō)明：
這一環(huán)節(jié)先要求學(xué)生能借助拼音把課文讀正確，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的.習(xí)慣和能力。在聽(tīng)課文時(shí)，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊思考第一個(gè)問(wèn)題，養(yǎng)成專心聽(tīng)，認(rèn)真思考的好習(xí)慣。
板書(shū)：藍(lán)鯨
出示句子：我準(zhǔn)備研究藍(lán)鯨，做一份最好的研究報(bào)告。
教學(xué)生字：份 （形近字組詞：份—粉---芬）
師：“份”是量詞，“一份報(bào)告”是數(shù)量詞組，課文中還有不少這樣的詞組，請(qǐng)仔細(xì)去找一找。
交流，積累：一份報(bào)告 一條藍(lán)鯨 四噸蝦 一輛小汽車(chē) 一群蝦
一種海洋動(dòng)物 一幅幅插圖
說(shuō)明：
學(xué)習(xí)語(yǔ)言重在積累，針對(duì)“份”這個(gè)量詞，讓學(xué)生在課文中自己去尋找相關(guān)的量詞詞組，學(xué)會(huì)正確使用量詞，積累詞匯。如果有時(shí)間的話，還可讓學(xué)生交流書(shū)本之外的一些量詞詞組，達(dá)到舉一反三的效果。
3．師：丁丁作研究報(bào)告首先就是確定研究對(duì)象。
板書(shū)：確立研究對(duì)象
三．讀文識(shí)字，深入學(xué)習(xí)
1．那丁丁是怎樣制作研究報(bào)告的呢？輕聲讀讀3—5小節(jié)。在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)生字：錄 資 料 左 右 選 族
2．交流：
資—姿 形近字比較
族 書(shū)空
3．指導(dǎo)寫(xiě)字：錄
說(shuō)明：
在教學(xué)生字的過(guò)程中，以學(xué)生自學(xué)為主。這里的“左”“右”“份”等字學(xué)生平時(shí)接觸比較多。“錄”這個(gè)字指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，抓住下半部重點(diǎn)指導(dǎo)，因?yàn)槿绻患右蕴嵝�，學(xué)生很容易把這個(gè)字的下半部寫(xiě)成“水”，在一開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)就把正確的書(shū)寫(xiě)方法告訴他們會(huì)減少學(xué)生書(shū)寫(xiě)的錯(cuò)誤率。
4．丁丁制作研究報(bào)告的第一步是確立研究對(duì)象，確立了研究對(duì)象之后，他又是怎樣研究的呢？同桌一起讀讀四，五小節(jié)。
�。�1）誰(shuí)能用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)？
板書(shū)：查閱資料：借書(shū)---買(mǎi)書(shū)---看書(shū)---在電腦中寫(xiě)，畫(huà)
�。�2）從哪些地方可以看出丁丁在制作研究報(bào)告的過(guò)程中非常認(rèn)真？
交流：一頭鉆進(jìn)，認(rèn)真地看，一邊…一邊…
（3）加上動(dòng)作讀讀第五小節(jié)，體會(huì)丁丁當(dāng)時(shí)認(rèn)真的樣子。
（4）丁丁對(duì)待這份研究報(bào)告十分認(rèn)真，讓我們一起讀讀3---5小節(jié)。
5．由于丁丁的努力，他的藍(lán)鯨研究報(bào)告完成得非常出色。讓我們來(lái)看看他制作的研究報(bào)告上又有些什么呢？默讀課文第六節(jié)。
�。�1）完成填空：研究報(bào)告的封面上寫(xiě)著（ ），下面是（ ）。封面的背景是（ ）。報(bào)告中介紹了（ ），還配上了（ ）。
�。�2）根據(jù)填空引讀第六小節(jié)。
�。�3）師邊小結(jié)邊板書(shū)：編寫(xiě)報(bào)告：題目 研究人年級(jí)，姓名（封面）
內(nèi)容
�。�4）出示句子比較：
a． 藍(lán)鯨一天要吃很多蝦，它的心臟很大，舌頭也很大。
b．藍(lán)鯨一天要吃4噸蝦，它的心臟像一輛小汽車(chē)那么大，舌頭上可以同時(shí)站50—60 人。
男女生讀。說(shuō)說(shuō)讀了這兩句話，哪一句讓你更了解藍(lán)鯨？為什么？
師：是啊，丁丁的研究報(bào)告用上了具體數(shù)據(jù)，還用上了形象的比喻，寫(xiě)出了藍(lán)鯨大這一特點(diǎn)。
指導(dǎo)朗讀句子
（4）小朋友們都收集了不少有關(guān)藍(lán)鯨的資料，你能為丁丁的研究報(bào)告補(bǔ)充些內(nèi)容，讓這份研究報(bào)告更出色嗎？小組交流，選代表交流。
說(shuō)明：
這一部分的學(xué)習(xí)主要解決兩個(gè)問(wèn)題：怎樣制作研究報(bào)告，研究報(bào)告上有些什么內(nèi)容。為了幫助學(xué)生理解，設(shè)計(jì)了一個(gè)填空，幫助學(xué)生說(shuō)話，同時(shí)理清層次。再引讀第六節(jié)，讓學(xué)生對(duì)研究報(bào)告的內(nèi)容有更深入的了解。
課前，學(xué)生已收集了一些有關(guān)藍(lán)鯨的資料，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流，補(bǔ)充，然后選出代表全班交流，既激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又讓學(xué)生得到了鍛煉交流的機(jī)會(huì)，增長(zhǎng)了知識(shí)。
6．丁丁的研究報(bào)告完成了，完成得又是那么出色，難怪他要自豪地對(duì)媽媽說(shuō)——
師引讀第七小節(jié)，指導(dǎo)讀出自豪的語(yǔ)氣。
7．要完成一份出色的研究報(bào)告還真不容易呢！讓我們?cè)僖黄饋?lái)讀讀課文。
完成填空：
丁丁一出校門(mén)就（ ）地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，快帶我去圖書(shū)館，我要做研究了！”“做研究？”媽媽（ ）地問(wèn)。
丁丁回到家，就一頭鉆進(jìn)了小房間，（ ）地看起書(shū)來(lái)。 過(guò)了幾天，他（ ）地對(duì)媽媽說(shuō)：“我可以在班上宣讀自己的研究報(bào)告了！”
四．課后拓展
x學(xué)著課文的樣子，做一份藍(lán)鯨的研究報(bào)告。
xx動(dòng)物是人類的好朋友，能不能學(xué)著丁丁的樣子為自己喜歡的動(dòng)物做一份研究報(bào)告呢？
xxx自己確立研究對(duì)象，做一份研究報(bào)告。（提示：大自然的風(fēng)光，宇宙，汽車(chē)發(fā)展…….）
注：二星題和三星題可以獨(dú)立完成，也可以和組內(nèi)同學(xué)合作完成，完成后貼在展示欄內(nèi)。
說(shuō)明：
這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，主要是想在學(xué)生急切盼望像丁丁這樣能干的情緒下，讓學(xué)生把書(shū)上學(xué)到的制作研究報(bào)告的本領(lǐng)加以運(yùn)用，做到學(xué)以致用。三星題的形式，照顧到不同層次的學(xué)生，根據(jù)自己的能力選擇，在尋找，閱讀資料，編寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程中，拓展知識(shí)面，最大程度地發(fā)揮自己的潛能，提高自己各方面的能力。
研究報(bào)告3
我們小組參觀了韓國(guó)食物自助餐廳。韓國(guó)菜自助餐廳位于黃島區(qū)賈家垣購(gòu)物中心三樓。賈家垣購(gòu)物中心被認(rèn)為是吃喝玩樂(lè)的天堂。一樓和二樓是商場(chǎng)，三樓是娛樂(lè)設(shè)施齊全的各種餐廳，如火鍋、麻辣小屋、“Likeyou Grouper Village”，以烹魚(yú)為主，盧氏的打結(jié)湯、美食廣場(chǎng)、馬克西達(dá)韓國(guó)年糕料理，還有很多其他各國(guó)的特色小吃和特產(chǎn)。
賈家垣韓式料理自助餐廳位于黃島區(qū)長(zhǎng)江中路繁華地段，周?chē)性S多汽車(chē)站、其他大型商場(chǎng)、快餐店和高檔餐廳。它有優(yōu)越的地理位置，多種消費(fèi)模式和廣泛的消費(fèi)者，包括從小到大的所有人。當(dāng)人們?cè)谫?gòu)物廣場(chǎng)購(gòu)物累了或者接近用餐點(diǎn)的時(shí)候，可以直接乘坐電梯到三樓的美食廣場(chǎng)用餐，不會(huì)讓人走得更多。是喜歡的消費(fèi)模式。
隨著人們消費(fèi)水平的提高，這種趨勢(shì)進(jìn)一步影響了我國(guó)，韓國(guó)飲食文化在人群中廣泛傳播。許多愿意嘗試新口味的年輕人來(lái)消費(fèi)和品嘗韓國(guó)特色，這給韓國(guó)獨(dú)立餐館帶來(lái)了很多收入。韓餐自助餐廳消費(fèi)水平中等，自助餐價(jià)格在35—50元之間。店里不僅有自助餐區(qū)，還有單點(diǎn)區(qū)。單點(diǎn)區(qū)以韓式食物為主，比如桔梗拌飯紫菜牛肉廣藿香，當(dāng)然還有韓國(guó)特色的泡菜。價(jià)格在15元到100元之間。來(lái)吃飯的人要交15元押金，提醒大家節(jié)約食物，不要浪費(fèi)。吃完，押金會(huì)退給客戶。這種方法在自助餐廳非常有效。
韓國(guó)美食自助餐廳80%的消費(fèi)者是年輕人，三三兩兩的情侶或同學(xué)占了很大一部分。這些顧客來(lái)消費(fèi)的時(shí)候，最容易聊天放松，對(duì)自助餐的'要求不是很高；中年女性帶孩子消費(fèi)20%，這些顧客基本不吃自助餐，而是選擇韓國(guó)小吃，比如紫菜飯。韓式自助料理采用木質(zhì)結(jié)構(gòu)裝飾，大窗戶上緣有深色窗簾布，給人以美觀、溫馨、簡(jiǎn)約的印象。風(fēng)格偏向田園風(fēng)格，燈光柔和，給人舒適溫暖的感覺(jué)。餐廳門(mén)口有一個(gè)圓形的長(zhǎng)桌用來(lái)放自選菜，另一個(gè)單獨(dú)的桌子用來(lái)放素菜、熟食和水果，肉統(tǒng)一放在冰箱里。在用餐區(qū)旁邊，有一個(gè)飲料區(qū)，里面有可樂(lè)、咖啡和橙汁。每隔一段時(shí)間就有專門(mén)的服務(wù)人員跟蹤新菜，時(shí)刻保持菜品新鮮，每種菜后面放一樣的菜，避免來(lái)吃的人找不到的情況。
在自助餐廳吃飯時(shí)，顧客選擇自己喜歡的食物，所以每個(gè)自助餐廳都會(huì)比較菜肴的品種和質(zhì)量以及餐廳的服務(wù)質(zhì)量。在韓國(guó)食物自助餐廳吃飯時(shí)，服務(wù)員會(huì)根據(jù)人數(shù)幫助我們選擇合適的地方。人們選擇食物后，會(huì)有專業(yè)人員幫助我們點(diǎn)燃烘焙爐。每隔一段時(shí)間就要有服務(wù)員幫我們換新吸油紙，清理用過(guò)的空盤(pán)子。在韓國(guó)食物自助餐廳，服務(wù)員做得不好。只有當(dāng)人們主動(dòng)打電話時(shí)，服務(wù)員才能來(lái)。韓國(guó)美食自助餐廳在圣誕節(jié)推出圣誕活動(dòng)，自助餐價(jià)格下降，成為35元之一，沒(méi)有其他新鮮有趣的活動(dòng)。韓餐自助餐廳有兩種運(yùn)營(yíng)模式，一種是無(wú)限自助餐，另一種是單一自助餐。無(wú)限自助餐是你按人收費(fèi)想吃的，相對(duì)服務(wù)成本低。最后顧客吃多少只能用倒擠壓法計(jì)算，比較麻煩；服務(wù)員根據(jù)顧客的要求，完成后交給顧客，這就需要更多的服務(wù)員和服務(wù)費(fèi)用。這項(xiàng)服務(wù)基本上高于自助餐價(jià)格，從10元到30元不等。
韓國(guó)餐飲自助餐廳的SWOT分析：
機(jī)會(huì)：
餐飲業(yè)發(fā)展?jié)摿Υ�，行業(yè)GDP消費(fèi)大幅增長(zhǎng)；隨著生活節(jié)奏的變化和工作壓力的增加，傳統(tǒng)的家庭廚房已經(jīng)被打破，快餐消費(fèi)和家庭快餐已經(jīng)不能滿足他們對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求；個(gè)人飲食的差異也會(huì)增加人們?nèi)プ灾蛷d的次數(shù)。威脅：食堂與以企事業(yè)單位食堂、中式餐廳、大排檔、家庭廚房為代表的日常餐飲、特殊餐飲構(gòu)成替代關(guān)系；自助餐廳的特點(diǎn)難以形成，無(wú)法與特殊的餐飲競(jìng)爭(zhēng)。優(yōu)點(diǎn)：自助餐廳的優(yōu)勢(shì)在于選擇面廣、自由度高、不受價(jià)格限制、品種豐富、選擇面廣、口味多樣，可以滿足不同地區(qū)消費(fèi)者的愛(ài)好；符合健康飲食趨勢(shì)，經(jīng)濟(jì)環(huán)保。缺點(diǎn)：吃飯有安全隱患，不文明的吃東西很惡心。很難形成“大鍋飯”形式的消費(fèi)偏好；固定的起步價(jià)，菜品品種與消費(fèi)者數(shù)量、食用量之間的信息不對(duì)稱。
針對(duì)韓國(guó)食品自助餐廳的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)提出以下改進(jìn)措施：
1、餐廳營(yíng)業(yè)時(shí)間可以改為6： 30 ~ 22： 00，主要考慮同學(xué)和上班族的時(shí)間。期間沒(méi)有固定時(shí)間，顧客可以隨時(shí)來(lái)，隨時(shí)提供食物；
2、自助餐廳一般都有一套基本相同的消費(fèi)價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)，可以引入會(huì)員制。人們可以一次消費(fèi)出一張會(huì)員卡，下次消費(fèi)打折，吸引更多的顧客；同時(shí)，推出團(tuán)購(gòu)價(jià)格，享受八折優(yōu)惠
3、在嘉園一樓門(mén)口貼個(gè)通知，說(shuō)明店鋪推出新活動(dòng)吸引頁(yè)面瀏覽量；服務(wù)方面，要追求一人兩桌或一人三桌，保證顧客用完的餐具和垃圾能及時(shí)清理干凈，創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境。自助餐廳發(fā)展?jié)摿Υ�，同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)在小方面。最好的自助餐廳都有自己的特色，比如上一層樓經(jīng)營(yíng)的餐廳。
研究報(bào)告4
北京
20xx年寫(xiě)字樓市場(chǎng)特征：新常態(tài)下，經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展，第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展向好!
初步核算,20xx年北京市實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值22968.6億元，按可比價(jià)格計(jì)算，同比增長(zhǎng)6.9%， 增速比上年回落0.4個(gè)百分點(diǎn)。 分產(chǎn)業(yè)看， 第一產(chǎn)業(yè)增加值140.2億元，下降9.6%;第二產(chǎn)業(yè)增加值4526.4億元，增長(zhǎng)3.3%,增速比上年回落3.6個(gè)百分點(diǎn);第三產(chǎn)業(yè)增加值18302億元，增長(zhǎng)8.1%,增速提高0.6個(gè)百分點(diǎn)。20xx年，全市第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展向好。其中，金融、信息、科技服務(wù)業(yè)等優(yōu)勢(shì)行業(yè)增長(zhǎng)較快。
投資大幅增加，當(dāng)期供應(yīng)總量微減，新增供給總量增加，需求大幅提高，空置率維持在 較低水平
20xx年，全市完成房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)投資4226.3億元，比上年增長(zhǎng)8.1%。其中，寫(xiě)字樓投資完成906.6億元，增長(zhǎng)20.8%。20xx年1-12月北京辦公樓竣工面積385.38萬(wàn)平方米， 同比微跌0.5%;新開(kāi)工面積為585.56萬(wàn)平方米，同比增長(zhǎng)39.0%;其中望京、亞奧等新興區(qū)域供給占據(jù)全市總供給的半數(shù)左右。在竣工面積微減、新開(kāi)工面積較大幅度增長(zhǎng)的同時(shí)，銷(xiāo)售面積亦大幅增加，20xx年1-12月辦公樓銷(xiāo)售面積為243.02萬(wàn)平方米， 同比增加77.6%。需求主要來(lái)自支柱型的第三產(chǎn)業(yè)例如金融、投資、IT、制造服務(wù)、生物醫(yī)藥和其他專業(yè)服務(wù)等行業(yè)。隨著核心區(qū)供給量相對(duì)有限，市場(chǎng)去中心化態(tài)勢(shì)將進(jìn)一步明朗，新興區(qū)域也將在經(jīng)歷短期租金及出租率下跌的陣痛后加速成熟。從全年空置率的變化來(lái)看，由于需求的穩(wěn)定放大，特別是金融和保險(xiǎn)行業(yè)對(duì)甲級(jí)辦公樓的需求增加，使得北京甲級(jí)寫(xiě)字樓的空置率呈環(huán)比逐期下降的趨勢(shì)，20xx年1-3季度，其空置率分別為4.2%、4.1%和3.5%，季度環(huán)比分別下降0.6、0.1和3.7%。全市多數(shù)區(qū)域市場(chǎng)空置率均維持在較低水平。
辦公樓平均銷(xiāo)售價(jià)格同比上漲，租金微幅波動(dòng)
20xx年北京辦公樓的平均售價(jià)有所回落， 但各季度漲跌不一。 20xx年1-12月，辦公樓平均價(jià)格為28900元/平方米,比去年同期上漲10%，其中現(xiàn)房?jī)r(jià)格同比上漲49.8%、期房則小幅上漲2.5%。從各季度的情況來(lái)看，第1-4季度，辦公樓的平均售價(jià)分別為22800、32100、28100以及29100 元/平方米，同比變化幅度分別為下跌10.5%、上漲18.8%、22.3%和2.4%。220xx各主要區(qū)域市場(chǎng)租金走勢(shì)平穩(wěn)，尤其是CBD核心區(qū)，由于大多數(shù)的新增項(xiàng)目位于非核心區(qū)域，甲級(jí)寫(xiě)字樓去中心化趨勢(shì)將愈加明顯，造成了租金上行壓力。220xx1-3季度，甲級(jí)辦公樓平均租金分別為每月每平方米321元、319.1元和319.3元，季度環(huán)比分別上漲0.6%、下降0.3%和上漲0.2%。
發(fā)展趨勢(shì)
新增供應(yīng)和需求有限釋放，租金保持穩(wěn)定，空置率仍維持在較低水平北京作為國(guó)家首都，其第三產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展以及不斷推進(jìn)的城市化進(jìn)程，將為其寫(xiě)字樓的市場(chǎng)需求提供較為有利的支撐。需求的行業(yè)主體包括金融、保險(xiǎn)、能源、IT、高科技專業(yè)服務(wù)等, 同時(shí)汽車(chē)業(yè)也成為辦公樓市場(chǎng)需求一個(gè)主力行業(yè)。20xx年的北京甲級(jí)寫(xiě)字樓市場(chǎng)將保持大致平穩(wěn)。為了降低中心區(qū)域城市密度，轉(zhuǎn)移首都非核心職能，北京市發(fā)改委宣布，自20xx 年8 月24 日開(kāi)始，在東西北五環(huán)和南四環(huán)以內(nèi)的北京六大主城區(qū)的中心區(qū)域內(nèi)，禁止新建寫(xiě)字樓、酒店等大型公建項(xiàng)目。 該項(xiàng)禁令將在中長(zhǎng)期內(nèi)進(jìn)一步抑制傳統(tǒng)商業(yè)區(qū)域內(nèi)寫(xiě)字樓物業(yè)的開(kāi)發(fā)，市場(chǎng)的去中心化趨勢(shì)將進(jìn)一步發(fā)展。但鑒于北京未來(lái)一年入市的項(xiàng)目大部分位于核心區(qū)，包括中蘭村板塊、漢莎板塊、長(zhǎng)安街和CBD 東擴(kuò)板塊，這些物業(yè)繼續(xù)對(duì)業(yè)主保持高度吸引力。預(yù)計(jì)20xx年租金總體將保持穩(wěn)定，全市整體空置率仍然將繼續(xù)維持在較低的水平。
上海
20xx年市場(chǎng)特征：經(jīng)濟(jì)保持平穩(wěn)增長(zhǎng)，第三產(chǎn)業(yè)比重繼續(xù)提高
初步核算，全年全市生產(chǎn)總值完成 24964.99 億元，按可比價(jià)格計(jì)算，比上年增長(zhǎng) 6.9%，增速比上年回落 0.1 個(gè)百分點(diǎn)。其中，第一產(chǎn)業(yè)增加值 109.78 億元，下降 13.2%; 第二產(chǎn)業(yè)增加值 7940.69 億元， 增長(zhǎng) 1.2%; 第三產(chǎn)業(yè)增加值 16914.52億元，增長(zhǎng) 10.6%。第三產(chǎn)業(yè)增加值占全市生產(chǎn)總值的比重達(dá)到 67.8%，比上年提高 3.0 個(gè)百分點(diǎn)。
投資繼續(xù)增加，當(dāng)期供給減少，需求大幅增加，空置率保持在低位運(yùn)行
根據(jù)上海市統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)顯示，20xx年1-12月，全市完成房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)投資房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)投資3468.94億元，比上年增長(zhǎng)8.2%，占全社會(huì)固定資產(chǎn)投資的54.6%。其中辦公樓投資654.54億元，同比增長(zhǎng)22.4%，增幅與去年同期相比提高了20.3個(gè)百分點(diǎn)。上海寫(xiě)字樓市場(chǎng)延續(xù)穩(wěn)定而溫和的復(fù)蘇勢(shì)頭。20xx 年上海的辦公樓供給當(dāng)期供給有所增長(zhǎng)。20xx 年全年辦公樓新開(kāi)工面積為 304.87 萬(wàn)平方米。同比減少16.5%;竣工面積為 219.23 萬(wàn)平方米，同比增加 32.8%。20xx 年 1-12 月，辦公樓銷(xiāo)售面積總量為 197.41 萬(wàn)平方米，與去年同期相比增長(zhǎng) 64.1%，其中現(xiàn)房銷(xiāo)售面積為 76.13 萬(wàn)平方米，同比增長(zhǎng) 109.0%，期房銷(xiāo)售面積為 121.28 萬(wàn)平方米，同比增長(zhǎng) 44.6%。在監(jiān)管放寬的利好政策影響下，內(nèi)資金融和專業(yè)服務(wù)類公司依然是推動(dòng)需求的.主要力量。外資企業(yè)和大型本土企業(yè)可能成為此次放寬的最大獲益對(duì)象，以此推動(dòng)浦東浦西中央商務(wù)區(qū)的需求。此外，節(jié)約成本的考慮和區(qū)政府提供的優(yōu)惠則吸引小型公司與創(chuàng)業(yè)型公司入駐次級(jí)商務(wù)區(qū)，如虹口區(qū)設(shè)立的上海對(duì)沖基金園區(qū)。上海核心區(qū)域的寫(xiě)字樓空置率保持在 5%以下，平均租金增幅達(dá) 6.1%;浦東的空置率僅為 1%。從空置率的季度變化來(lái)看，依舊保持在低位運(yùn)行，20xx 年1-4各季度，全市優(yōu)質(zhì)寫(xiě)字樓整體空置率分別為 7.4%、6.2%、6.0%和 5.0%，環(huán)比分別上升 1.8 個(gè)、環(huán)比下降 1.2、0.2 個(gè)和 1 個(gè)百分點(diǎn)。
辦公樓平均售價(jià)有所回升，租金水平微幅波動(dòng)
20xx 年 1-12 月上海辦公樓的平均價(jià)格為 24700 元/平方米，與去年同期相比微跌 0.9%。其中，現(xiàn)房均價(jià)上漲 38.2%，期房均價(jià)下跌 12.3%。20xx 年 1-4 季度，辦公樓平均售價(jià)分別為 18300、25000、26400 以及 24500 元/平方米，1-4 季度同比變化幅度分別為下跌 14.3%、16.3%以及上漲 10.4%和 2.8%。20xx 年 1-4 各季度，全市核心商務(wù)區(qū)甲級(jí)寫(xiě)字樓租金分別為每月每平方米289.8 元、296.0 元、300.0 元和 308 元人民幣，環(huán)比增長(zhǎng)率分別為 2.3%、2.1%、1.3%和 2.6%。
發(fā)展趨勢(shì)
市場(chǎng)新增供給將一步擴(kuò)大，需求持續(xù)增長(zhǎng)，空置率短期可能升高、租金下行壓力較大
20xx 年上海辦公樓新增供給持續(xù)增加，需求活躍。供給方面，預(yù)計(jì)核心商務(wù)區(qū)將有約 180 萬(wàn)平方米新增供應(yīng)入市， 其中包括上海中心 28 萬(wàn)平方米的寫(xiě)字樓供應(yīng);非核心商務(wù)區(qū)也將有近 230 萬(wàn)平方米新增供應(yīng)入市，其中約一半的供應(yīng)量位于虹橋交通樞紐區(qū)域。需求方面，金融業(yè)及 IT 業(yè)仍將是需求的主要推動(dòng)力量。本土企業(yè)將更多具有升級(jí)辦公空間或自用收購(gòu)的需求，并關(guān)注優(yōu)質(zhì)寫(xiě)字樓和散售項(xiàng)目;而跨國(guó)企業(yè)則開(kāi)始調(diào)整順應(yīng)新的市場(chǎng)環(huán)境。利潤(rùn)率較低的公司將考慮遷至租金更經(jīng)濟(jì)的寫(xiě)字樓，而面積需求較大的公司會(huì)考慮將一線業(yè)務(wù)部門(mén)與后臺(tái)運(yùn)營(yíng)部門(mén)分開(kāi)辦公。隨著業(yè)主對(duì)這些商機(jī)的差異化定位與利用，吸納模式也將持續(xù)變化。盡管需求依然活躍，但在大量新增供應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)影響下，全市各區(qū)的寫(xiě)字樓均會(huì)面臨不同程度的競(jìng)爭(zhēng)壓力。中央商務(wù)區(qū)供給有限、需求彈性較小，將依然保持穩(wěn)定租金和較低空置率，以往保持高入駐率的寫(xiě)字樓業(yè)主可能會(huì)感受到留住租戶的壓力。在 20xx 年上海市核心區(qū)甲級(jí)寫(xiě)字樓物業(yè)市場(chǎng)的平均租金應(yīng)將保持相對(duì)平穩(wěn)，非核心區(qū)域的租金表現(xiàn)將由其所占的子市場(chǎng)和項(xiàng)目所決定。
廣州
20xx年市場(chǎng)特征：經(jīng)濟(jì)在新常態(tài)下運(yùn)行總體平穩(wěn)、 第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展快速
根據(jù)廣州市統(tǒng)計(jì)局提供的數(shù)據(jù)，20xx年的1-3季度，廣州第一、二、三次產(chǎn)業(yè)分別完成增加值為153.25億元、4244.55億元和8585.51億元，分別增長(zhǎng)2.7%、6.9%和9.3%。其中，第三產(chǎn)業(yè)增加值9.3%的增速高于GDP增速1.0個(gè)百分點(diǎn)。
投資持續(xù)增長(zhǎng)，新增供給略減、 需求 活躍 ，空置率保持在較低水平
20xx 年 1-12 月，全市房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)投資 2137.59 億元，同比增長(zhǎng) 17.7%， ，與去年同期相比增長(zhǎng)幅度提高了 2.2 個(gè)百分點(diǎn)。20xx 年 1-12 月，廣州辦公樓新開(kāi)工面積為 162.85 萬(wàn)平方米。同比減少 24.2%，竣工面積為 124.40 萬(wàn)平方米，同比減少8.3%。其中優(yōu)質(zhì)寫(xiě)字樓新增供應(yīng) 95 萬(wàn)平方米，較 20xx 年增長(zhǎng) 128%。需求總量有所增加。20xx 年 1-12 月，廣州辦公樓銷(xiāo)售面積總量為 152.60 萬(wàn)平方米，同比增長(zhǎng) 6.9%，其中現(xiàn)房銷(xiāo)售面積為 43.89 萬(wàn)平方米，同比減少 7.5%;期房銷(xiāo)售面積為 108.72 萬(wàn)平方米，同比增長(zhǎng) 14.1%。來(lái)自金融、服務(wù)行業(yè)的需求仍然占據(jù)主導(dǎo)，同時(shí)，電子設(shè)備應(yīng)用開(kāi)發(fā)、門(mén)戶網(wǎng)站等信息技術(shù)類行業(yè)的升級(jí)和擴(kuò)張需求持續(xù)上升。充裕的供應(yīng)以及業(yè)主積極的招租策略更是為企業(yè)提供了整合辦公面積、升級(jí)至新商務(wù)區(qū)的機(jī)會(huì)。從空置率來(lái)看，由于需求的強(qiáng)力支撐，盡管供應(yīng)體量較大，全市甲級(jí)寫(xiě)字樓的空置率年內(nèi)僅微升0.4個(gè)百分點(diǎn)。 20xx年1-3季度廣州寫(xiě)字樓空置率分別11.4%、10.1%和 11.3%，環(huán)比分別下跌了 0.8 個(gè)、1.3 個(gè)以及上升 1.1 個(gè)百分點(diǎn)，整體空置率仍維持在較低水平。
平均銷(xiāo)售價(jià)格同比先漲后跌，整體租金水平小幅波動(dòng)
20xx 年全年廣州辦公樓的平均售價(jià)為 1720xx元/平方米, 同比下降 17.3%，其中現(xiàn)房銷(xiāo)售價(jià)格下跌 29.0%，而期房?jī)r(jià)格下跌了 11.1%。從季度變化來(lái)看，先漲后跌，除 1 季度價(jià)格上漲外，其他季度均有不同程度的下跌，20xx 年 1-4 季度，辦公樓的平均售價(jià)為 20700、17700、17000 以及 15500 元/平方米，同比分別上漲6.4%、下跌 36.3%、13.3%和 2.0%。20xx 廣州在活躍的需求支撐下，在取得良好的進(jìn)駐率的情況下，新寫(xiě)字樓對(duì)租戶的優(yōu)惠逐步減少，租金輕微上調(diào)，其中以珠江新城區(qū)域的表現(xiàn)較為突出。珠江新城優(yōu)質(zhì)寫(xiě)字樓全年租金增長(zhǎng) 1.6%，帶領(lǐng)全市租金同比微升 0.8%。20xx 年 1-3季度全市甲級(jí)寫(xiě)字樓整體租金分別為每平方米每月人民幣 152.7、153.5 和 153.9元，同比上升 0.5%、下降 0.8%和上升 0.6%。
發(fā)展趨勢(shì)
優(yōu)質(zhì)寫(xiě)字樓供給進(jìn)一步增加，需求穩(wěn)健增長(zhǎng)，空置率有所增加，租金有望保持穩(wěn)定
20xx 年預(yù)計(jì)多個(gè)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)豐富的發(fā)展商項(xiàng)目入市，并由此引進(jìn)更多國(guó)際品牌，有近 90 萬(wàn)平方米的優(yōu)質(zhì)寫(xiě)字樓將進(jìn)入市場(chǎng)，其中近一半的新增面積將集中在珠江新城，而近 30%的面積將位于琶洲。優(yōu)質(zhì)寫(xiě)字樓短期內(nèi)的較大量供應(yīng)將使得市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)一步加劇，同時(shí)拉升全市空置率。但廣州市場(chǎng)穩(wěn)健的需求釋放出對(duì)市場(chǎng)有利的訊號(hào)，現(xiàn)有樓宇主力租戶的成功續(xù)租和活躍的市場(chǎng)成交有助于增強(qiáng)業(yè)主的信心，由于多個(gè)新交付的項(xiàng)目主要是出售，租賃市場(chǎng)壓力有所緩解，整體租金有望在 20xx 年保持穩(wěn)定，但部分運(yùn)營(yíng)情況未能改善的物業(yè)或?qū)⒗^續(xù)下調(diào)租金。
深圳
20xx年市場(chǎng)特征：經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)質(zhì)量型增長(zhǎng)新常態(tài)，質(zhì)量效益顯著躍升
20xx 年深圳經(jīng)濟(jì)運(yùn)行呈現(xiàn)“速度穩(wěn)、質(zhì)量好、創(chuàng)新強(qiáng)、結(jié)構(gòu)優(yōu)”的態(tài)勢(shì)，20xx年全市生產(chǎn)總值 17500 億元人民幣左右，增長(zhǎng) 8.9%左右;一般公共預(yù)算收入2727億元，增長(zhǎng) 31%;固定資產(chǎn)投資增長(zhǎng) 21%，創(chuàng) 17 年來(lái)新高。其中，主要支柱產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)作用增強(qiáng)， 高新技術(shù)、 金融、 物流和文化 “四大支柱產(chǎn)業(yè)” 增加值預(yù)計(jì)達(dá) 11137.9億元、占 GDP 比重達(dá) 63.6%。
投資持續(xù)增長(zhǎng)，辦公樓供給增加，需求同步擴(kuò)大，空置率連續(xù)回落
受穩(wěn)固的經(jīng)濟(jì)基本面所支撐， 深圳寫(xiě)字樓物業(yè)市場(chǎng)持續(xù)擴(kuò)張， 20xx 年 1-12 月，全市房地產(chǎn)投資額為 1331.03 億元，與去年同期相比增加 24.5%，增長(zhǎng)幅度與去年同期相比上升了4個(gè)百分點(diǎn)。辦公樓供給有所增加。20xx 年 1-12 月，新開(kāi)工面積為 126.7991.30 萬(wàn)平方米，同比增加 38.6%，竣工面積為 47.48 萬(wàn)平方米，同比增加 38.9%。辦公樓需求同步大幅增加，20xx 年 1-12 月，深圳辦公樓銷(xiāo)售面積總量為 56.54 萬(wàn)平方米，同比增長(zhǎng) 144.0%，其中現(xiàn)房銷(xiāo)售面積為 9.29 萬(wàn)平方米，同比增加 17.3%，期房銷(xiāo)售面積為 47.25 萬(wàn)平方米，同比增長(zhǎng) 209.7%。20xx年1-3季度， 深圳甲級(jí)寫(xiě)字樓全市平均空置率分別為4.6%、 5.7%和10.1%，逐季環(huán)比分別下降 0.4 個(gè)、增加 1.1 個(gè)和上升 4.4 個(gè)百分點(diǎn)。
辦公樓平均銷(xiāo)售價(jià)格小幅下跌，租金環(huán)比波動(dòng)變化
20xx 年深圳辦公樓樓的平均價(jià)格為 30100 元/平方米，同比跌幅為 6%，其中，現(xiàn)房辦公樓平均銷(xiāo)售價(jià)格達(dá)到 29700 元/平方米，同比微漲 0.5%、期房辦公樓的平均銷(xiāo)售價(jià)格為 30500 元/平方米，同比下跌 8.5%。從季度變化來(lái)看，20xx 年 1-4各季度，深圳辦公樓的平均價(jià)格分別為 38900、27300、42900 以及 4320xx元/平方米，同比分別上漲 6.6%，下跌 26.2%、上漲 76.0%和 19.4%。20xx 年第 1-4 季度，深圳市甲級(jí)寫(xiě)字樓租金分別為每月每平方米人民幣 210、215 元、211 元以及 229 元，環(huán)比分別上漲 5.8%、2.7%、-2.0%和 4.7%。
發(fā)展趨勢(shì)
供給大幅增加 ，需求穩(wěn)健增長(zhǎng)，空置率有所增加，租金 穩(wěn)中有升
從供給方面來(lái)看，20xx年第四季度入市七個(gè)新項(xiàng)目，其有效寫(xiě)字樓建筑面積合計(jì)約58.8萬(wàn)平方米，占現(xiàn)有總存量近16%，其中南山區(qū)有近40萬(wàn)平方米的新增供應(yīng)。20xx年預(yù)計(jì)又將有超過(guò)100萬(wàn)甲級(jí)辦公樓落成，是深圳有史以來(lái)最大的年辦公樓供應(yīng)量，新增供應(yīng)將主要聚集在南山區(qū)后海、前海及南山中心區(qū)域，市場(chǎng)重心向西移動(dòng)，南山區(qū)未來(lái)將進(jìn)入高速發(fā)展期。需求方面，IT及新興互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，以及總部自用需求是主要需求來(lái)源，新增供給中將有40%左右的面積由企業(yè)總部自用。雖然由于經(jīng)濟(jì)放緩、金融市場(chǎng)持續(xù)不穩(wěn)定，作為租賃市場(chǎng)主力的金融類租戶預(yù)計(jì)短期內(nèi)需求有所減弱，但是由于前海利好政策持續(xù)釋放以及自用比例高，預(yù)期未來(lái)12個(gè)月新項(xiàng)目的入駐率仍然樂(lè)觀，但空置率將上升到雙位數(shù)水平。在供應(yīng)壓力加大的預(yù)期下，空置率低以及單一業(yè)權(quán)的優(yōu)質(zhì)辦公樓租金仍有穩(wěn)定的小幅上升空間。 但由于散售物業(yè)租金可能下滑的影響， 全市租金存在上行壓力。 預(yù)計(jì)20xx年優(yōu)質(zhì)辦公樓的租金仍有上升動(dòng)力，但由于供給放大以及近期租賃需求的可能放緩，租金升幅壓力會(huì)有所提高，預(yù)計(jì)未來(lái)12個(gè)月租金升幅平緩在2-3%。
研究報(bào)告5
據(jù)調(diào)查研究我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬(wàn)，低視力近千萬(wàn)人，特別是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學(xué)生為55.22%，高中生為70.34%。更令人震動(dòng)的是，有份調(diào)查報(bào)告稱，國(guó)內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬(wàn)人。因此兒童及青少年近視的防治越來(lái)越為學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注。為何患近視的青少年越來(lái)越多？孩子們的眼睛究竟是怎么近視的？?jī)H僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎？為了解中學(xué)生近視情形及引發(fā)近視的相干因素，我針對(duì)我們學(xué)校的部分七年級(jí)同學(xué)作了一次調(diào)查。
一、調(diào)查研究問(wèn)卷
�。裕�
二、研究分析：導(dǎo)致眼睛近視的原因：
大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明，近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變，它的產(chǎn)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相干，與攝取營(yíng)養(yǎng)成分的失衡密切相干。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生（如看電視和上網(wǎng)太長(zhǎng)等）是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。
看電視距離太近
在光線太強(qiáng)的陽(yáng)光下看書(shū)
在光線太弱的光下看書(shū)
長(zhǎng)時(shí)間的.在電腦前
不公道飲食
一：?jiǎn)栴}的提出：
眼睛是心靈的窗戶，具有了一雙健康明亮的眼睛，外面五彩繽紛，千姿百態(tài)的世界才能一目了然，才能更好的學(xué)習(xí)，生活。但進(jìn)入高中以來(lái)，我們班越來(lái)越多的同學(xué)戴上了眼睛，同學(xué)們的視力越來(lái)越差為何會(huì)有這么多的人近視？為何會(huì)引發(fā)近視？近視有哪些危害？又有哪些預(yù)防方法？?jī)H僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎？二：研究目的：調(diào)查我校學(xué)生的近視情形，找出近視的原因、近視對(duì)個(gè)人的影響及其預(yù)防和醫(yī)治方案。
三：研究方法：
1、通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查和詢問(wèn)同學(xué)，老師，了解近視的主要原因。
2、訪問(wèn)當(dāng)?shù)匦W(xué)，初中，了解近視的發(fā)病率及學(xué)生中存在的問(wèn)題。
四：研究結(jié)果：
1、現(xiàn)象：全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.8%，中學(xué)生為55.2%，高中生為70.3%。
2近視的原因
專家分析，主要是四點(diǎn)原因：學(xué)生用眼過(guò)度；用眼不衛(wèi)生；缺少眼保健知識(shí)；
飲食結(jié)構(gòu)單一，缺少眼營(yíng)養(yǎng)。其中，63%的學(xué)生用眼時(shí)間太長(zhǎng)，60%的學(xué)生不注意用眼衛(wèi)生，50%左右的學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真做好眼保健操，60%左右的學(xué)生缺少眼營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充。
因此，近視的主要原因是看書(shū)學(xué)習(xí)，這是由于學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)壓力較大，特別是在高中生階段有較多的作業(yè)和考試，導(dǎo)致了兩長(zhǎng)一短的現(xiàn)象，即逐日學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，一次連續(xù)作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，睡眠時(shí)間短。
中學(xué)生眼球正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，調(diào)解能力很強(qiáng)，舒展性也較大。但是長(zhǎng)時(shí)間的凝視近物，視力負(fù)荷太重，導(dǎo)致眼睛得不到充分休息，是導(dǎo)致近視進(jìn)展的主要原因。調(diào)查發(fā)覺(jué)大部分同學(xué)的近視是始于高中階段，或者是在高中時(shí)期，近視的程度變得更加深。所以同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的進(jìn)程中一定要注意勞逸結(jié)合，適時(shí)放松眼睛，如眺望遠(yuǎn)方，做眼保健操等。
我們發(fā)覺(jué)看電視和玩電腦對(duì)近視的影響也越來(lái)越大。如今生活水平高了，大家重視生活質(zhì)量，家家戶戶都有電視機(jī)，現(xiàn)在的大學(xué)生的電腦普及率也越來(lái)越高。然而，這些電子產(chǎn)品給我們的精神生活帶來(lái)富足的同時(shí)也給我們的健康帶來(lái)了隱患。事實(shí)上，這些隱患是可以免的，這就要求大家做到公道使用這些電子產(chǎn)品。
其他用眼不衛(wèi)生情形包括使用不干凈的毛巾或手擦眼睛、走路、乘車(chē)時(shí)看書(shū)，在強(qiáng)光下看書(shū)寫(xiě)字等等。這些情形也不容忽視，由于它是20%的近視的引發(fā)因素。至于遺傳方面的原因則要注意不能近親結(jié)婚，近親結(jié)婚加大了后代近視等疾病的發(fā)病機(jī)會(huì)。
3、近視的危害：
近視對(duì)人造成一定的困擾，就調(diào)查顯示，這些影響大部分表現(xiàn)在生活中。據(jù)資料顯示，近視對(duì)生活具有以下危害：
①視力低下，給生活帶來(lái)諸多不便；
�、谥懈叨冉�，會(huì)導(dǎo)致眼球突出，眼瞼放松，影響容貌；
�、劢暬颊咂浒變�(nèi)障、青光眼的發(fā)病率明顯高于正常人；
�、苤懈叨冉�，特別是高度近視容易引發(fā)玻璃體混濁、視網(wǎng)膜出血和脫離而致盲；
�、萁暢^(guò)600度可產(chǎn)生一定的遺傳因素，不但影響自己，而且會(huì)影響下一代，這是最可怕的。
人們也推敲到了近視對(duì)學(xué)習(xí)的影響，如一些專業(yè)對(duì)視力有著較為嚴(yán)格的要求：
�、賳窝垡暳Φ陀�1.0者，不能錄取理工類的海洋運(yùn)輸、船舶駕駛、民航航行管理業(yè)；
�、陔p眼視力低于1.0者，不能錄取警校、軍官學(xué)校、精密儀器、海關(guān)專業(yè)；
�、蹎窝垡暳Φ陀�1.0者，不能錄取醫(yī)科、藝術(shù)類的舞蹈、音樂(lè)、電影、攝影專業(yè)；不認(rèn)真做眼保健操
三、調(diào)查結(jié)果：
通過(guò)調(diào)查發(fā)覺(jué)，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對(duì)近視這一現(xiàn)象并不加以重視。乃至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對(duì)近視無(wú)所謂，錯(cuò)上出錯(cuò)。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，如看書(shū)距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。但近年來(lái)的醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
四、建議
�。ㄒ唬┛磿�(shū)時(shí)作姿要端正，光線要充足。讀寫(xiě)要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
�。ㄈ┰谡n間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操。
（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食品。
�。┒ㄆ诘窖劭茖ａt(yī)作檢查，聽(tīng)從儀醫(yī)師的指導(dǎo)，逐漸改重視力或避免近視度加深。
五、體會(huì)
為有效預(yù)防近視等眼�。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，公道飲食，錘煉身體，保證身心健康；二要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，特別是高度近視眼患者，及時(shí)發(fā)覺(jué)眼病，以便早發(fā)覺(jué)、早醫(yī)治。視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛(ài)惜我們的眼睛，不讓我們將來(lái)后悔。面對(duì)21世紀(jì)視覺(jué)危機(jī)的挑戰(zhàn)，我們要勇于接受挑戰(zhàn)，克服敵人！
研究報(bào)告6
一、綜述國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題的研究動(dòng)態(tài)，說(shuō)明選題的依據(jù)和意義：
莫扎特（1756-1791），奧地利著名作曲家，出生于薩爾茨堡，是18世紀(jì)歐洲維也納古典樂(lè)派的重要代表人物，也是世界音樂(lè)史上少有的“神童”和多產(chǎn)作曲家。 莫扎特一生創(chuàng)作了700多部作品，他的著名歌劇作品有《魔笛》、《唐璜》、《費(fèi)加羅的婚禮》等。
《魔笛》是集歌唱?jiǎng)≈蟪傻淖髌�，在安紹石編譯的《西洋歌劇名作解識(shí)》中，其研究的動(dòng)態(tài)是從體載上和各個(gè)唱段的一些風(fēng)格，比如，帕帕蓋諾和帕帕蓋娜的維也納風(fēng)格民謠調(diào)和意大利喜歌劇的音調(diào)，還有塔米諾和帕米娜的.意大利風(fēng)格的詠嘆調(diào)和德意志風(fēng)格等等。 《魔笛》是以德奧歌唱?jiǎng)⌒问綖橹鞲傻母璩獎(jiǎng)�，同時(shí)也保留了意大利正歌劇、喜歌劇的因素。其中，夜后的花腔、薩拉斯特羅的宣敘調(diào)，塔米娜動(dòng)人的詠嘆調(diào)，帕帕善諾的排蕭和歌聲等等，這些的藝術(shù)特點(diǎn)、演唱風(fēng)格、技巧等，成為國(guó)內(nèi)音樂(lè)專業(yè)人士的研究方向。 作為一個(gè)聲樂(lè)專業(yè)的學(xué)生，選擇這個(gè)題目有利于自己對(duì)歌劇的了解，對(duì)某個(gè)時(shí)期，某個(gè)作家的作品的演唱風(fēng)格和演唱技巧處理的一些了解。
選擇這個(gè)題目也是為了使大家了解音樂(lè)大師莫扎特和其重要的歌劇作品，和怎樣去欣賞業(yè)部歌劇做一個(gè)簡(jiǎn)單的了解。
二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問(wèn)題：
1.莫扎特歌劇《魔笛》的藝術(shù)特點(diǎn)、演唱技巧、風(fēng)格。
2.對(duì)夜后的花腔、塔米娜動(dòng)人的詠嘆調(diào)、帕帕善諾的排蕭和歌聲的演唱技巧、風(fēng)格進(jìn)行分析。
三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排：
步 驟：1.參考相關(guān)資料
2.對(duì)譜子的一些特點(diǎn)進(jìn)行分析
3.總結(jié)提出個(gè)人看法的思考
進(jìn)度安排：1）11月查詢要關(guān)資料
2）11月28日確定研究方向，繼續(xù)查詢相關(guān)資料
3）12月寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告并作好開(kāi)題答辯
4）XX年1月開(kāi)始正文寫(xiě)作
5）XX年3月中旬接受中期檢查
6）XX年4月修改完善文稿
7）XX年5月準(zhǔn)備參加論文答辯
四、主要參考文獻(xiàn)：
[1]《音樂(lè)筆記》
[2]《青年必知藝術(shù)知識(shí)》
[3]《西洋歌劇名作解說(shuō)》
[4]《西方音樂(lè)通史》
二、 指導(dǎo)教師意見(jiàn)：
簽名：
六、教研室意見(jiàn)：
簽名：
注：此表由學(xué)生本人填寫(xiě)，一式三份，一份留系里存檔，指導(dǎo)教師和學(xué)生本人各保存一份。
研究報(bào)告7
高中學(xué)生已經(jīng)普遍認(rèn)識(shí)到，做好數(shù)學(xué)課堂筆記對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性. 學(xué)生們?cè)趯?shí)際的數(shù)學(xué)課堂筆記記錄過(guò)程中采用了很多不同的筆記策略，在筆記使用的過(guò)程中也存在較大的區(qū)別. 國(guó)內(nèi)外對(duì)筆記方面的研究多集中在筆記的功能方面和筆記的生成技術(shù)，對(duì)課堂筆記策略方面的研究涉及極少. 為研究高中數(shù)學(xué)課堂筆記記錄和使用的有效策略，筆者于20xx年4月對(duì)本校的高一80名學(xué)生進(jìn)行課堂筆記的問(wèn)卷調(diào)查和部分學(xué)生的訪談?wù){(diào)查，現(xiàn)報(bào)道如下.
x研究對(duì)象與方法
1. 對(duì)象
20xx年4月通過(guò)抽樣的方法，選取高一80名學(xué)生作為研究對(duì)象，其中男生51人，女生49人. 80名學(xué)生分成三個(gè)層次，多次考試成績(jī)基本穩(wěn)定在班級(jí)前十名的作為學(xué)優(yōu)生一層；多次考試成績(jī)基本穩(wěn)定在班級(jí)后十名作為學(xué)困生一層；其余作為中間一層.
2. 方法
研究主要采用問(wèn)卷調(diào)查法和訪談?wù){(diào)查法.問(wèn)卷分為兩個(gè)部分，第一部分包括課堂筆記的記錄習(xí)慣和對(duì)課堂筆記重要性的認(rèn)知；第二部分是不同課型學(xué)生課堂筆記的記錄策略和課后筆記使用情況.發(fā)放問(wèn)卷80份，收回有效問(wèn)卷71份，其中男生35份，女生36份. 結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，對(duì)其中的13名學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的訪談?wù){(diào)查.
3. 資料統(tǒng)計(jì)分析
采用SPSS19系統(tǒng)軟件分析，對(duì)不同數(shù)學(xué)程度的學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)的差異性比較.
問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果
1. 女學(xué)生更需要數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和策略上的指導(dǎo)
由表1可見(jiàn)，學(xué)優(yōu)生中，男生比例占86.7%遠(yuǎn)高于女生的13.3%；反之，學(xué)困生中女生占73.3%，存在顯著差異. 說(shuō)明有更多比例女生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)方法和策略存在不足，需要教師對(duì)其在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的指導(dǎo).
2. 數(shù)學(xué)概念課上，學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生在課堂筆記策略和課后筆記使用上沒(méi)有顯著區(qū)別
由表2可見(jiàn)，概念課上，學(xué)生的筆記策略基本都是采用在書(shū)中標(biāo)注的方法，50%左右的學(xué)生會(huì)在課后再理解消化數(shù)學(xué)概念，這一比例學(xué)優(yōu)生略高于學(xué)困生.
3. 數(shù)學(xué)命題課上，學(xué)優(yōu)生更注重課后對(duì)所學(xué)的公式、定理進(jìn)行再次推導(dǎo)
由表3可見(jiàn)，學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生在數(shù)學(xué)命題課上的`筆記策略沒(méi)有顯著區(qū)別，但學(xué)優(yōu)生更重視公式、定理的推導(dǎo)過(guò)程.在課后的筆記使用上，有更多比例的學(xué)優(yōu)生課后會(huì)對(duì)所學(xué)的公式或定理進(jìn)行再次推導(dǎo).
4. 數(shù)學(xué)例題課上，學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生的筆記策略存在顯著差異
學(xué)困生在數(shù)學(xué)例題課上，有較大比例的學(xué)生習(xí)慣于把上課老師寫(xiě)的全部都記下來(lái)，基本沒(méi)有自己的選擇和取舍；而學(xué)優(yōu)生基本都是有選擇地進(jìn)行記錄，特別是重點(diǎn)記錄了老師總結(jié)的方法和知識(shí).
從結(jié)果可以看出，學(xué)優(yōu)生在課內(nèi)更重視聽(tīng)講與練習(xí)，有選擇性地記錄數(shù)學(xué)課堂上的內(nèi)容. 而學(xué)困生在數(shù)學(xué)課堂筆記的記錄過(guò)程中，缺少自主的選擇，注意力主要集中在筆記的記錄過(guò)程，影響了聽(tīng)課的效率.
5. 解題過(guò)程中，學(xué)困生更依賴數(shù)學(xué)課堂筆記
有73.3%學(xué)困生，在做數(shù)學(xué)作業(yè)過(guò)程中會(huì)經(jīng)常翻看課堂筆記，這一比例要遠(yuǎn)高于學(xué)優(yōu)生的20%，存在顯著差異.說(shuō)明學(xué)困生在做作業(yè)時(shí)非常依賴課堂筆記，課堂的有效掌握率低，若碰到筆記中沒(méi)有的題目類型，學(xué)困生就很難自主解決.
6. 在復(fù)習(xí)使用課堂筆記時(shí)，學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生使用筆記的方式是不同的
大部分學(xué)困生習(xí)慣于把筆記內(nèi)容進(jìn)行閱讀式的復(fù)習(xí)使用；而學(xué)優(yōu)生，會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況，對(duì)筆記中的內(nèi)容進(jìn)行有選擇性的復(fù)習(xí).
訪談?wù){(diào)查結(jié)果
為了進(jìn)一步研究學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生在數(shù)學(xué)課堂筆記的記錄策略和使用情況的具體差異，筆者對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行訪談?wù){(diào)查，訪談?wù){(diào)查的結(jié)果如下.
1. 學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生對(duì)數(shù)學(xué)概念的重視程度不一樣
學(xué)優(yōu)生不僅在課堂內(nèi)對(duì)概念的聽(tīng)講較為重視，課后都會(huì)對(duì)新接觸的概念進(jìn)行再理解；學(xué)困生課后基本不再關(guān)注數(shù)學(xué)概念，認(rèn)為數(shù)學(xué)概念對(duì)解題沒(méi)有幫助.
2. 學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生選擇數(shù)學(xué)命題的記憶方式不同
學(xué)優(yōu)生為了達(dá)到有效理解和記憶數(shù)學(xué)公式和定理的目的，經(jīng)常性地在課后把公式和定理進(jìn)行重新推導(dǎo)，關(guān)注數(shù)學(xué)命題的前因后果；而程度差的學(xué)生，只關(guān)注公式和定理本身，課后解題過(guò)程中習(xí)慣于頻繁地翻閱書(shū)本中的定理和公式，記憶效果較差，遺忘率較高.
3. 學(xué)優(yōu)生在數(shù)學(xué)例題課上的筆記策略是有選擇性的記錄
學(xué)優(yōu)生在數(shù)學(xué)例題課上，選擇的筆記策略是先自己做題，對(duì)自己能夠順利解決的問(wèn)題不做筆記；對(duì)解題方法比較新穎的或沒(méi)有理解透徹的，自己解決比較困難的，會(huì)選擇做筆記，在課后會(huì)對(duì)課堂上選擇性記錄的筆記進(jìn)行再理解，并重新對(duì)筆記中的例題重新做一遍.
在數(shù)學(xué)例題課上，絕大部分學(xué)困生選擇把課堂內(nèi)所有例題的題目和解答過(guò)程都記錄下來(lái)；也存在少部分學(xué)生選擇自己能理解的進(jìn)行記錄；也存在極少部分男生基本沒(méi)有課堂筆記.
4. 學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生課后對(duì)作業(yè)、試題講評(píng)課筆記的使用上存在不同
學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生在作業(yè)、試題講評(píng)課上的筆記策略沒(méi)有顯著差異. 學(xué)優(yōu)生當(dāng)天在課后對(duì)錯(cuò)題會(huì)選擇重新做一遍，并整理錯(cuò)題，有選擇的記錄到錯(cuò)題本中.復(fù)習(xí)時(shí)特別關(guān)注錯(cuò)誤的原因和正確的解題方法，對(duì)具體解題過(guò)程關(guān)注較少. 學(xué)困生，課后極少關(guān)注錯(cuò)題，基本沒(méi)有重新做一做錯(cuò)題的習(xí)慣，對(duì)課堂筆記的利用不足.
討論
1. 重視對(duì)數(shù)學(xué)概念、公式、定理的理解是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)
概念理解、技能習(xí)得、問(wèn)題解決是數(shù)學(xué)教學(xué)的三大基本任務(wù)，同樣是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本任務(wù)，理解數(shù)學(xué)概念是學(xué)好數(shù)學(xué)的起點(diǎn). 學(xué)生只有正真理解了數(shù)學(xué)概念，才能提高數(shù)學(xué)能力，理解數(shù)學(xué)思想，掌握數(shù)學(xué)方法.
2. 有選擇性的記錄筆記是數(shù)學(xué)課堂筆記的有效策略之一
數(shù)學(xué)課堂筆記是一把雙刃劍，好的課堂筆記策略能有效提高數(shù)學(xué)能力，不好的課堂筆記策略反而會(huì)影響數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí). 缺少自主選擇的筆記策略往往是抄錄教師的板書(shū)，學(xué)生的注意力主要集中在筆記的抄錄過(guò)程中，思維處于停滯狀態(tài)，影響對(duì)數(shù)學(xué)基本知識(shí)的理解、基本技能的掌握和數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)，降低了課堂效率.
數(shù)學(xué)課堂筆記不應(yīng)成為數(shù)學(xué)課堂的簡(jiǎn)單重復(fù)，要利用課堂筆記促進(jìn)自身數(shù)學(xué)能力的提高，筆記內(nèi)容就必須要有更高的起點(diǎn)，包括方法知識(shí)的提煉、內(nèi)容的概括和困難問(wèn)題的解決等.
3. 合理利用筆記，是提高數(shù)學(xué)能力的有效途徑
課堂筆記的價(jià)值在于利用，數(shù)學(xué)有其學(xué)科的特殊性，把數(shù)學(xué)的概念理解、技能習(xí)得與問(wèn)題解決當(dāng)作陳述性的知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)顯然是不恰當(dāng)?shù)模彩菍W(xué)不好數(shù)學(xué)的 過(guò)多地依賴模仿課堂筆記內(nèi)容來(lái)解題，不僅影響對(duì)解題方法的理解，更阻礙數(shù)學(xué)基本技能的習(xí)得和解題能力的提高. 利用課堂筆記，課后有針對(duì)性地對(duì)自己課內(nèi)未能有效掌握的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)，再研究，對(duì)提高數(shù)學(xué)能力有顯著效果.
研究報(bào)告8
根據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在學(xué)生課外很大一部分時(shí)間都用在了上英語(yǔ)輔導(dǎo)班。在升學(xué)的壓力下，學(xué)生們不是愉快地學(xué)習(xí)外語(yǔ)，而是以考試奪取高分為目的。作為英語(yǔ)老師，應(yīng)該思考如何能夠提高英語(yǔ)課堂效率。
新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初中英語(yǔ)提出的課改內(nèi)容是：提倡學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)，主要通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)與合作交流的方式進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)。這對(duì)教師提出了新的教學(xué)要求，在課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，改變現(xiàn)在的教學(xué)課堂模式至關(guān)重要。
一、加強(qiáng)情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境
英語(yǔ)教學(xué)不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)過(guò)程，也是一個(gè)情感的交流活動(dòng)。如果學(xué)生情感被充分調(diào)動(dòng)，學(xué)習(xí)就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)。
首先，要提升對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的認(rèn)識(shí)。當(dāng)今傳統(tǒng)的教學(xué)方法和課程已不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，教師要了解社會(huì)的發(fā)展，拋棄傳統(tǒng)的陳舊的教學(xué)觀念，在現(xiàn)有的教育教學(xué)基礎(chǔ)上讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，為今后的發(fā)展奠定重要的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在通訊技術(shù)的發(fā)展，人們?cè)诮邮車(chē)?guó)內(nèi)的信息時(shí)，大量的國(guó)外信息也會(huì)以英文資料的形式出現(xiàn)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)給了學(xué)生一個(gè)學(xué)會(huì)溝通的.機(jī)會(huì)，每個(gè)學(xué)生都對(duì)精彩的世界有一種探索的欲望，英語(yǔ)教師應(yīng)該給學(xué)生有力的幫助，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)好英語(yǔ)的重要性。
其次，要?jiǎng)?chuàng)建和諧融洽的師生關(guān)系。這對(duì)教學(xué)目標(biāo)的完成至關(guān)重要。青少年正處于青春叛逆期，這個(gè)年齡段的學(xué)生如果對(duì)某個(gè)老師有好感，就會(huì)對(duì)這個(gè)老師的學(xué)科感興趣，這門(mén)學(xué)科就會(huì)成績(jī)顯著。反之，如果學(xué)生對(duì)老師不感興趣，在逆反的心理作用下，他們也不會(huì)喜歡這個(gè)老師所教的學(xué)科。所以，教師要俯下身去了解學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，和學(xué)生打成一片。時(shí)刻關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷，做學(xué)生眼中的好朋友、好老師。當(dāng)然犯錯(cuò)就得批評(píng)，其方式和程度要把握好，在批評(píng)的時(shí)候不能傷到學(xué)生的自尊心，不能侮辱學(xué)生的人格。
二、開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，避免教學(xué)模式單一化
在長(zhǎng)期的應(yīng)試教育影響下，傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)很死板，基本上是局限在練習(xí)語(yǔ)法、詞匯、寫(xiě)作內(nèi)容上，很少重視英語(yǔ)交流上的應(yīng)用。很多學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)難學(xué)是難在單詞和語(yǔ)法上，其實(shí)是沒(méi)有把英語(yǔ)當(dāng)作一種語(yǔ)言來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)就像學(xué)習(xí)漢語(yǔ)一樣，應(yīng)先了解字詞，然后是句子。世界上任何一種語(yǔ)言都有自己的特點(diǎn)，只有深入了解這種語(yǔ)言特點(diǎn)，才能真正學(xué)習(xí)到純粹的語(yǔ)言，對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是一樣。教材特別強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用，而忽略了英語(yǔ)的文化知識(shí)，沒(méi)有把語(yǔ)言表達(dá)和文化知識(shí)引入教材。在實(shí)際的課堂教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該讓學(xué)生了解一些英語(yǔ)文化的知識(shí)，讓學(xué)生了解豐富多彩的背景文化知識(shí)。這樣，可以大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。如果再繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，學(xué)生還可以發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)文化和中國(guó)傳統(tǒng)文化的區(qū)別與聯(lián)系，這對(duì)于學(xué)生知識(shí)的拓展、開(kāi)闊學(xué)生的視野，有很重要的作用。
三、充分運(yùn)用現(xiàn)代信息化手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
英語(yǔ)學(xué)習(xí)目前最缺乏的就是語(yǔ)言環(huán)境，課堂上沒(méi)有良好的語(yǔ)言氛圍，就不會(huì)有好的效果，會(huì)讓學(xué)生感到非�？菰锓ξ丁，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展可以彌補(bǔ)這樣的缺陷。只要精心設(shè)計(jì)好每一堂課，把抽象的單詞、語(yǔ)法、語(yǔ)言具體化、生動(dòng)化、形象化，把抽象的知識(shí)穿插在相應(yīng)的電影、歌曲中，就可以迅速培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體技術(shù)的應(yīng)用代替了單純的老師讀、學(xué)生聽(tīng)。信息技術(shù)的應(yīng)用給傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)注入了新鮮的血液，對(duì)學(xué)生的形象思維培養(yǎng)起到了促進(jìn)作用。在教學(xué)過(guò)程中，可以結(jié)合信息技術(shù)編排英語(yǔ)情景劇，然后讓學(xué)生根據(jù)掌握的知識(shí)和對(duì)知識(shí)的理解進(jìn)行表演，每個(gè)學(xué)生都可以參與其中。這樣可以增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和信心�，F(xiàn)代信息技術(shù)給學(xué)生以身臨其境的感覺(jué)，在逼真的學(xué)習(xí)情景中，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)思維。要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知特點(diǎn)，將要傳授的核心知識(shí)通過(guò)圖片、動(dòng)畫(huà)、情景劇等形式呈現(xiàn)。這樣，可以大大提高英語(yǔ)課堂的教學(xué)效率。
四、充分尊重和理解學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
自主學(xué)習(xí)是在老師的指導(dǎo)下完成自學(xué)的過(guò)程。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老師應(yīng)該采取多樣的教學(xué)方式和方法，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。永遠(yuǎn)都不要忽略了學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生的頭腦非常靈活，傳統(tǒng)教學(xué)中，老師總是怕學(xué)生學(xué)不會(huì)，甚至為了所謂的節(jié)約時(shí)間，直接把知識(shí)灌輸給學(xué)生，沒(méi)有給學(xué)生自學(xué)的時(shí)間，更不會(huì)給學(xué)生自主討論的時(shí)間。知識(shí)灌輸完之后，直接就習(xí)題訓(xùn)練。這樣，對(duì)學(xué)生的危害是巨大的，學(xué)生自主創(chuàng)新的能力就會(huì)被抹殺。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該留出十幾分鐘時(shí)間，根據(jù)不同的內(nèi)容讓學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題，甚至可以讓學(xué)生進(jìn)行比賽。教師不應(yīng)害怕學(xué)生出錯(cuò)，應(yīng)該讓學(xué)生充分表達(dá)自己的思想。
五、總結(jié)
陶行知先生說(shuō)過(guò)：教育必須是科學(xué)的�？茖W(xué)的英語(yǔ)課堂教學(xué)必須要用正確的方法，目的只有一個(gè)，就是提高課堂效率，構(gòu)建高效的英語(yǔ)課堂。作為一名英語(yǔ)教師，應(yīng)該繼續(xù)在探索高效課堂之路上奮力前行，在英語(yǔ)課堂上，讓學(xué)生感受到溫暖和關(guān)懷，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中都能感受到成功的喜悅，并走向成才。
研究報(bào)告9
�。ㄒ唬┯彤�(huà)的選材
歐洲古典油畫(huà)的藝術(shù)魅力在于其藝術(shù)表現(xiàn)的獨(dú)特性，其中，一個(gè)明顯的藝術(shù)表現(xiàn)在油畫(huà)的選材方面。一般來(lái)說(shuō)，歐洲古典油畫(huà)注重整個(gè)畫(huà)面的“明度對(duì)比”，以至于“色彩”的運(yùn)用相對(duì)單一，主要以“素描”為中心，“色彩”為輔，確保整個(gè)形體看起來(lái)比較“真實(shí)”。在具體的繪畫(huà)過(guò)程中，古典畫(huà)家經(jīng)常會(huì)采用“明調(diào)”與“暗調(diào)”相結(jié)合的手法，以此實(shí)現(xiàn)古典油畫(huà)創(chuàng)作的“整體性”效果。正因?yàn)槠溥x材獨(dú)特，使中國(guó)現(xiàn)代油畫(huà)也在很大程度上借鑒了其繪畫(huà)色調(diào)的一些創(chuàng)作特色。比如，《藍(lán)衣少女》就以“歐洲古典油畫(huà)”的形式進(jìn)行作畫(huà)，側(cè)光層次感強(qiáng)，同時(shí)，帶有一定的厚重感，運(yùn)用“樹(shù)葉”來(lái)陪襯整體畫(huà)面效果。這樣一來(lái)，可以讓觀眾看到以拉斐爾為代表的前派古典油畫(huà)創(chuàng)作的影子。
（二）油畫(huà)的構(gòu)圖
與中國(guó)油畫(huà)藝術(shù)不同，歐洲古典油畫(huà)創(chuàng)作注重“構(gòu)圖”的含蓄性，強(qiáng)調(diào)了對(duì)人物姿態(tài)的合理構(gòu)造。大體上講，歐洲古典油畫(huà)在構(gòu)圖方面呈現(xiàn)出了“沉穩(wěn)”的基調(diào)，形成了“金字塔式”的構(gòu)圖，總是能向觀眾展示出以“正側(cè)面半身坐姿”為主的畫(huà)面人物動(dòng)態(tài)。從歐洲古典油畫(huà)的構(gòu)圖形式來(lái)講，著重強(qiáng)調(diào)了對(duì)人物的“臉部”“胸部”“手”等的描繪，同時(shí)，在畫(huà)面結(jié)構(gòu)上做好布置好色彩，突出色塊的獨(dú)特性，以便讓整個(gè)油畫(huà)的結(jié)構(gòu)給人帶來(lái)一種“主次分明”的感覺(jué)。例如，在歐洲古典油畫(huà)作品《蒙娜麗莎》中，就是采用這樣的油畫(huà)構(gòu)圖藝術(shù)表現(xiàn)方法，才使畫(huà)中的人物形象更富有活力，給人帶來(lái)一種無(wú)比美的視覺(jué)感，可以說(shuō)，“空氣透視法”是《蒙娜麗莎》獨(dú)特的畫(huà)面塑造技巧。
�。ㄈ╊伾拇┎�
歐洲古典油畫(huà)的藝術(shù)表現(xiàn)在色彩運(yùn)用上也十分突出，尤其是在罩染過(guò)程中對(duì)顏色的穿插顯得格外成功。在顏色的穿插方面，強(qiáng)調(diào)了色彩不能單獨(dú)地形成畫(huà)面效果，而要與其他色彩聯(lián)系起來(lái)，相互映襯，共同突出油畫(huà)作品的色彩表達(dá)效果。例如，在歐洲古典油畫(huà)的底層涂罩時(shí)，其顏色要擦入筆觸，往往通過(guò)底層肌理的起伏來(lái)填入顏色，最終目標(biāo)是為了形成“相互交織”的顏色變色格調(diào)。實(shí)際上，這種色彩也被稱之為“色垢”，是倫勃朗的古典油畫(huà)創(chuàng)作技巧的'重要特色，該技巧強(qiáng)調(diào)了繪畫(huà)人員要擅長(zhǎng)使用“軟布”“海綿”“手”等輔助物來(lái)擦色、抹色和揉色。值得注意的是，罩染時(shí)，不可填入“白色”，原因是一旦填入“白色”，就會(huì)讓色彩喪失透明度。
�。ㄋ模┊�(huà)面的保護(hù)
當(dāng)然，一幅古典油畫(huà)作品的成功完成，耗盡了畫(huà)家的許多心血，確實(shí)是一件不容易的事情，這就要求做好油畫(huà)畫(huà)面的保護(hù)工作。其實(shí)，歐洲古典油畫(huà)的畫(huà)面保護(hù)也呈現(xiàn)出了自身獨(dú)有的藝術(shù)表現(xiàn)力，最早是通過(guò)“干性油”來(lái)保護(hù)畫(huà)面，其效果在于能讓畫(huà)面更富有光澤，增強(qiáng)其鮮明度。后來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，歐洲古典油畫(huà)畫(huà)家則開(kāi)始使用“相互融合的顏料”，即“油料”與“顏料”混為一體，然后，在畫(huà)面底子上作畫(huà)。最為重要的是，“干性油”的保護(hù)法豐富了歐洲古典油畫(huà)畫(huà)家的創(chuàng)作技法，以至于形成了“透明”與“半透明”的畫(huà)法都離不開(kāi)“油料”的配合，這些都是保護(hù)歐洲古典油畫(huà)畫(huà)面的重要藝術(shù)技法。
研究報(bào)告10
1、總論
項(xiàng)目提出的背景(改擴(kuò)建項(xiàng)目要說(shuō)明企業(yè)現(xiàn)有概況)，投資的必要性和意義、研究工作的依據(jù)和范圍;
2、需求預(yù)測(cè)和擬建規(guī)模
國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)需求情況的預(yù)測(cè)、國(guó)內(nèi)現(xiàn)有生產(chǎn)能力的估計(jì)、銷(xiāo)售預(yù)測(cè)、價(jià)格分析、產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)能力、進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)的前景等、擬建項(xiàng)目規(guī)模、資金來(lái)源、投資總額、產(chǎn)品方案和發(fā)展方向的技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較和分析;
3、資源、原材料、燃料及公用配套設(shè)施情況
經(jīng)過(guò)儲(chǔ)量委員會(huì)正式批準(zhǔn)的資源儲(chǔ)量、品位、成分以及開(kāi)采、利用條件的評(píng)述、原料、輔助材料、燃料的種類、數(shù)量、來(lái)源和供應(yīng)情況、所需公用設(shè)施的數(shù)量、供應(yīng)方式和條件;
4、建廠條件和廠址方案
地理位置、氣象、水文、地質(zhì)、地礦條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況、交通運(yùn)輸及水、電等的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)、廠址方案比較與選擇意見(jiàn);
5、設(shè)計(jì)方案
項(xiàng)目的構(gòu)成(包括主要單項(xiàng)工程)技術(shù)來(lái)源和生產(chǎn)方法、主要技術(shù)工藝和設(shè)備選型方案的比較、引進(jìn)技術(shù)、設(shè)備的來(lái)源國(guó)別，與外商合作的技術(shù)方案、全廠布置方案的選擇和工程量估算、公用輔助設(shè)施和交通運(yùn)輸方式的比較和選擇;
6、環(huán)境保護(hù)
環(huán)境現(xiàn)狀、預(yù)測(cè)項(xiàng)目建設(shè)對(duì)環(huán)境的影響、提出環(huán)保與三廢治理方案;
7、企業(yè)組織、勞動(dòng)定員和人員培訓(xùn)
8、資金籌措和利用外資方案：
資金用途，主要采購(gòu)內(nèi)容和采購(gòu)方案、列出主要設(shè)備、材料清單(含數(shù)量、型號(hào)和主要技術(shù)參考等)合資期限、出資方式、外匯平衡、償還方案等都要做出明確交待、
9、經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)
10、附件
“附件”是可行性報(bào)告的依據(jù)，也是其組成部分，一般應(yīng)包括的內(nèi)容：項(xiàng)目建設(shè)單位委托書(shū)、項(xiàng)目建議書(shū)批件、地質(zhì)報(bào)告、產(chǎn)品檢測(cè)報(bào)告、環(huán)境分析報(bào)告、資金來(lái)源意向證明、征地和外部協(xié)作條件的意向性協(xié)議、其它等。
建設(shè)項(xiàng)目可行性研究是運(yùn)用多學(xué)科專業(yè)知識(shí)的綜合性復(fù)雜系統(tǒng)工程,是建設(shè)項(xiàng)目前期工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容、建設(shè)項(xiàng)目可行性研究的質(zhì)量直接影響著項(xiàng)目的投資決策水平、做好建設(shè)項(xiàng)目前期工作特別是可行性研究工作,對(duì)提高建設(shè)項(xiàng)目投資效益,保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展意義重大。
11、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)效果評(píng)價(jià) 周期長(zhǎng) 資金回收快 效益好 可持續(xù)發(fā)展時(shí)間長(zhǎng)
12、可行性研究結(jié)論與建議
可行性研究報(bào)告編寫(xiě)格式
1、總論
項(xiàng)目提出的背景(改擴(kuò)建項(xiàng)目要說(shuō)明企業(yè)現(xiàn)有概況)，投資的必要性和意義、研究工作的依據(jù)和范圍;
2、需求預(yù)測(cè)和擬建規(guī)模
國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)需求情況的預(yù)測(cè)、國(guó)內(nèi)現(xiàn)有生產(chǎn)能力的估計(jì)、銷(xiāo)售預(yù)測(cè)、價(jià)格分析、產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)能力、進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)的前景等、擬建項(xiàng)目規(guī)模、資金來(lái)源、投資總額、產(chǎn)品方案和發(fā)展方向的技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較和分析;
3、資源、原材料、燃料及公用配套設(shè)施情況可行性研究報(bào)告寫(xiě)作要求
對(duì)可行性研究報(bào)告的寫(xiě)作要求主要包括以下四個(gè)方面：
可行性研究工作對(duì)于整個(gè)項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程乃至整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)都有非常重要的意義，為了保證可行性研究工作的科學(xué)性、客觀性和公正性，有效地防止錯(cuò)誤和遺漏，在可行性研究中：
(1)首先必須站在客觀公正的立場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查研究，做好基礎(chǔ)資料的收集工作。對(duì)于收集的基礎(chǔ)資料，要按照客觀實(shí)際情況進(jìn)行論證評(píng)價(jià)，如實(shí)地反映客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，從客觀數(shù)據(jù)出發(fā)，通過(guò)科學(xué)分析，得出項(xiàng)目是否可行的結(jié)論。
(2)可行性研究報(bào)告的內(nèi)容深度必須達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，基本內(nèi)容要完整具體，應(yīng)盡可能多地占有數(shù)據(jù)資料，避免粗制濫造，搞形式主義。
在做法上要掌握好以下四個(gè)要點(diǎn)：
�、傧日撟C，后決策;
�、谔幚砗庙�(xiàng)目建議書(shū)、可行性研究、評(píng)估這三個(gè)階段的關(guān)系，哪一個(gè)階段發(fā)現(xiàn)不可行都應(yīng)當(dāng)停止研究;
�、垡獙⒄{(diào)查研究貫徹始終。一定要掌握切實(shí)可靠的資料，以保證資料選取的全面性、重要性、客觀性和連續(xù)性;
�、芏喾桨副容^，擇優(yōu)選取。對(duì)于涉外項(xiàng)目，或者在加入WTO等外在因素的壓力下必須與國(guó)外接軌的項(xiàng)目，可行性研究的內(nèi)容及深度還應(yīng)盡可能與國(guó)際接軌。
(3)為保證可行性研究的工作質(zhì)量，應(yīng)保證咨詢?cè)O(shè)計(jì)單位足夠的工作周期，防止因各種原因的不負(fù)責(zé)任草率行事。
項(xiàng)目可行性研究的意義
可行性研究是確定建設(shè)項(xiàng)目前具有決定性意義的工作，是在投資決策之前，對(duì)擬建項(xiàng)目進(jìn)行全面技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的科學(xué)論證，在投資管理中，可行性研究是指對(duì)擬建項(xiàng)目有關(guān)的自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等進(jìn)行調(diào)研、分析比較以及預(yù)測(cè)建成后的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。在此基礎(chǔ)上，綜合論證項(xiàng)目建設(shè)的必要性，財(cái)務(wù)的盈利性，經(jīng)濟(jì)上的合理性，技術(shù)上的先進(jìn)性和適應(yīng)性以及建設(shè)條件的可能性和可行性，從而為投資決策提供科學(xué)依據(jù)。
可行性研究報(bào)告分為政府審批核準(zhǔn)用可行性研究報(bào)告和融資用可行性研究報(bào)告。審批核準(zhǔn)用的可行性研究報(bào)告?zhèn)戎仃P(guān)注項(xiàng)目的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益和影響;融資用報(bào)告?zhèn)戎仃P(guān)注項(xiàng)目在經(jīng)濟(jì)上是否可行。具體概括為：政府立項(xiàng)審批，產(chǎn)業(yè)扶持，銀行貸款，融資投資、投資建設(shè)、境外投資、上市融資、中外合作、股份合作、組建公司、征用土地、申請(qǐng)高新技術(shù)企業(yè)等各類可行性報(bào)告。
經(jīng)過(guò)儲(chǔ)量委員會(huì)正式批準(zhǔn)的資源儲(chǔ)量、品位、成分以及開(kāi)采、利用條件的評(píng)述、原料、輔助材料、燃料的種類、數(shù)量、來(lái)源和供應(yīng)情況、所需公用設(shè)施的數(shù)量、供應(yīng)方式和條件;
4、建廠條件和廠址方案
地理位置、氣象、水文、地質(zhì)、地礦條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況、交通運(yùn)輸及水、電等的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)、廠址方案比較與選擇意見(jiàn);
5、設(shè)計(jì)方案
項(xiàng)目的構(gòu)成(包括主要單項(xiàng)工程)技術(shù)來(lái)源和生產(chǎn)方法、主要技術(shù)工藝和設(shè)備選型方案的比較、引進(jìn)技術(shù)、設(shè)備的來(lái)源國(guó)別，與外商合作的技術(shù)方案、全廠布置方案的選擇和工程量估算、公用輔助設(shè)施和交通運(yùn)輸方式的比較和選擇;
6、環(huán)境保護(hù)
環(huán)境現(xiàn)狀、預(yù)測(cè)項(xiàng)目建設(shè)對(duì)環(huán)境的影響、提出環(huán)保與三廢治理方案;
7、企業(yè)組織、勞動(dòng)定員和人員培訓(xùn)
8、資金籌措和利用外資方案：
資金用途，主要采購(gòu)內(nèi)容和采購(gòu)方案、列出主要設(shè)備、材料清單(含數(shù)量、型號(hào)和主要技術(shù)參考等)合資期限、出資方式、外匯平衡、償還方案等都要做出明確交待、
9、經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)
10、附件
“附件”是可行性報(bào)告的依據(jù)，也是其組成部分，一般應(yīng)包括的內(nèi)容：項(xiàng)目建設(shè)單位委托書(shū)、項(xiàng)目建議書(shū)批件、地質(zhì)報(bào)告、產(chǎn)品檢測(cè)報(bào)告、環(huán)境分析報(bào)告、資金來(lái)源意向證明、征地和外部協(xié)作條件的意向性協(xié)議、其它等。
建設(shè)項(xiàng)目可行性研究是運(yùn)用多學(xué)科專業(yè)知識(shí)的綜合性復(fù)雜系統(tǒng)工程,是建設(shè)項(xiàng)目前期工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容、建設(shè)項(xiàng)目可行性研究的質(zhì)量直接影響著項(xiàng)目的投資決策水平、做好建設(shè)項(xiàng)目前期工作特別是可行性研究工作,對(duì)提高建設(shè)項(xiàng)目投資效益,保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展意義重大。
11、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)效果評(píng)價(jià) 周期長(zhǎng) 資金回收快 效益好 可持續(xù)發(fā)展時(shí)間長(zhǎng)
12、可行性研究結(jié)論與建議
可行性研究報(bào)告寫(xiě)作要求
對(duì)可行性研究報(bào)告的寫(xiě)作要求主要包括以下四個(gè)方面：
可行性研究工作對(duì)于整個(gè)項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程乃至整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)都有非常重要的意義，為了保證可行性研究工作的科學(xué)性、客觀性和公正性，有效地防止錯(cuò)誤和遺漏，在可行性研究中：
(1)首先必須站在客觀公正的立場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查研究，做好基礎(chǔ)資料的收集工作。對(duì)于收集的基礎(chǔ)資料，要按照客觀實(shí)際情況進(jìn)行論證評(píng)價(jià)，如實(shí)地反映客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，從客觀數(shù)據(jù)出發(fā)，通過(guò)科學(xué)分析，得出項(xiàng)目是否可行的結(jié)論。
(2)可行性研究報(bào)告的內(nèi)容深度必須達(dá)到國(guó)家規(guī)定的`標(biāo)準(zhǔn)，基本內(nèi)容要完整具體，應(yīng)盡可能多地占有數(shù)據(jù)資料，避免粗制濫造，搞形式主義。
在做法上要掌握好以下四個(gè)要點(diǎn)：
�、傧日撟C，后決策;
②處理好項(xiàng)目建議書(shū)、可行性研究、評(píng)估這三個(gè)階段的關(guān)系，哪一個(gè)階段發(fā)現(xiàn)不可行都應(yīng)當(dāng)停止研究;
�、垡獙⒄{(diào)查研究貫徹始終。一定要掌握切實(shí)可靠的資料，以保證資料選取的全面性、重要性、客觀性和連續(xù)性;
④多方案比較，擇優(yōu)選取。對(duì)于涉外項(xiàng)目，或者在加入WTO等外在因素的壓力下必須與國(guó)外接軌的項(xiàng)目，可行性研究的內(nèi)容及深度還應(yīng)盡可能與國(guó)際接軌。
(3)為保證可行性研究的工作質(zhì)量，應(yīng)保證咨詢?cè)O(shè)計(jì)單位足夠的工作周期，防止因各種原因的不負(fù)責(zé)任草率行事。
可行性研究的作用
1、可行性研究是建設(shè)項(xiàng)目投資決策和編制設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的依據(jù);
2、可行性研究是項(xiàng)目建設(shè)單位籌集資金的重要依據(jù);
3、可行性研究是建設(shè)單位與各有關(guān)部門(mén)簽訂各種協(xié)議和合同的依據(jù);
4、可行性研究是建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行工程設(shè)計(jì)、施工、設(shè)備購(gòu)置的重要依據(jù);
5、可行性研究是向當(dāng)?shù)卣⒁?guī)劃部門(mén)和環(huán)境保護(hù)部門(mén)申請(qǐng)有關(guān)建設(shè)許可文件的依據(jù);
6、可行性研究是國(guó)家各級(jí)計(jì)劃綜合部門(mén)對(duì)固定資產(chǎn)投資實(shí)行調(diào)控管理、編制發(fā)展計(jì)劃、固定資產(chǎn)投資、技術(shù)改造投資的重要依據(jù);
7、可行性研究是項(xiàng)目考核和后評(píng)估的重要依據(jù)。
項(xiàng)目可行性研究報(bào)告的作用
1、建設(shè)項(xiàng)目論證、審查、決策的依據(jù)。
2、編制設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)和初步設(shè)計(jì)的依據(jù)。
3、籌集資金，向銀行申請(qǐng)貸款的重要依據(jù)。
4、申請(qǐng)專項(xiàng)資金，向有關(guān)主管部門(mén)申請(qǐng)專項(xiàng)資金的重要依據(jù)。
5、股票發(fā)行，向證監(jiān)會(huì)申請(qǐng)股票上市的重要依據(jù)。
6、取得用地，向國(guó)土部門(mén)、開(kāi)發(fā)區(qū)、工業(yè)園申請(qǐng)用地的重要依據(jù)。
7、與項(xiàng)目有關(guān)的部門(mén)簽訂合作，協(xié)作合同或協(xié)議的依據(jù)。
8、引進(jìn)技術(shù)，進(jìn)口設(shè)備和對(duì)外談判的依據(jù)。
9、環(huán)境部門(mén)審查項(xiàng)目對(duì)環(huán)境影響的依據(jù)。
研究報(bào)告11
1個(gè)人信息基本問(wèn)題概述
進(jìn)入信息時(shí)代，我們的手機(jī)會(huì)時(shí)不時(shí)收到銷(xiāo)售電話和垃圾短信；我們的郵箱不時(shí)會(huì)收到垃圾廣告。有的業(yè)務(wù)員甚至知道你的姓名、生日、工作地點(diǎn)、家庭住址等信息，讓人深感不安。估計(jì)大家都有這樣的經(jīng)歷。有時(shí)候街上的人讓你填一些個(gè)人信息表格，在地鐵上掃微信碼，這可能是我們個(gè)人信息泄露的原因之一。據(jù)CNNIC研究，90%的網(wǎng)民在填寫(xiě)這些問(wèn)卷時(shí)擔(dān)心自己的個(gè)人信息是否安全�？梢哉f(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)給個(gè)人信息帶來(lái)了前所未有的危機(jī)感。隨著公民個(gè)人信息在商業(yè)市場(chǎng)上流通價(jià)值的增加，侵犯公民個(gè)人信息的行為越來(lái)越多，給社會(huì)和公民生活帶來(lái)了嚴(yán)重的困擾。我國(guó)《刑法修正案(七)》、《刑法修正案(九)》、《關(guān)于辦理侵犯公民個(gè)人信息刑事案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》明確規(guī)定，侵犯公民個(gè)人信息屬于犯罪行為；我國(guó)《民法通則》、《網(wǎng)絡(luò)安全法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》也對(duì)個(gè)人信息作了明確規(guī)定。個(gè)人信息是指與特定自然人相關(guān)的信息，結(jié)合數(shù)據(jù)識(shí)別特定自然人。一般包括自然人的姓名、身份證號(hào)碼、家庭住址、年齡、血型、婚姻狀況、電話號(hào)碼、銀行卡號(hào)碼、指紋、案件、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)登錄賬號(hào)、密碼等身份信息，涵蓋自然人的心理、生理特征、文化、家庭情況等各個(gè)方面。目前對(duì)公民個(gè)人信息的保護(hù)優(yōu)于民法等民法和刑法、行政法等侵權(quán)法。《民法通則》第111條只是對(duì)自然人個(gè)人信息的收集和利用進(jìn)行法律保護(hù)，并未規(guī)定為保護(hù)的民事權(quán)利。因此，在司法實(shí)踐中保護(hù)個(gè)人信息是不可行的。在司法實(shí)踐中，公民的個(gè)人信息一直受到侵犯隱私權(quán)的保護(hù)。然而，這與我們目前的立法制度不一致。中國(guó)的《民法通則》(第110條和第111條)明確分別保護(hù)隱私和信息。
2個(gè)人信息和個(gè)人隱私的定義
雖然隱私和信息密切相關(guān)，但總體上還是有明顯區(qū)別的。個(gè)人個(gè)人信息，如電話號(hào)碼和銀行卡號(hào)碼，在正常使用中不會(huì)侵犯?jìng)�(gè)人。但是私密信息就不一樣了。即使在正常的社交中，每個(gè)人都有不愿向外界透露的秘密。所以有必要分別保護(hù)。
隱私和信息保護(hù)的“三點(diǎn)法”。隱私和信息在某些部分是相關(guān)的，比如有些隱私要以“信息”的形式表達(dá)出來(lái)。在實(shí)踐中，為了解決區(qū)分公民個(gè)人信息和個(gè)人隱私的問(wèn)題，用“三點(diǎn)法”區(qū)分隱私和信息是可行的�！叭址ā狈譃榧儌�(gè)人隱私、私人信息和純個(gè)人信息。純粹的個(gè)人隱私，即民法規(guī)定的隱私權(quán)的內(nèi)容，是指與個(gè)人生活、個(gè)人尊嚴(yán)和自由關(guān)系最密切的隱私。一旦被侵害，就會(huì)對(duì)被害人造成物質(zhì)和精神上的損害，尤其是對(duì)被害人的精神損害無(wú)法彌補(bǔ)。純個(gè)人隱私可分為空間隱私和私人隱私兩部分。隱私信息，實(shí)際上是隱私和純個(gè)人信息的交集，主要包括自然人的醫(yī)療信息、銀行存款信息和其他財(cái)產(chǎn)信息等。這些信息與個(gè)人尊嚴(yán)密切相關(guān)，與隱私的相關(guān)性很高，對(duì)這些信息的保護(hù)更接近于對(duì)隱私的保護(hù)。純個(gè)人信息，包括自然人姓名、血型、身份證號(hào)、出生日期、家庭住址等。
隱私權(quán)和私人信息不是財(cái)產(chǎn)和主導(dǎo)�！睹穹ㄍ▌t》第109條規(guī)定“個(gè)人尊嚴(yán)受法律保護(hù)”，而第110條積極列舉了這些權(quán)利。這就引出了一個(gè)問(wèn)題:隱私權(quán)和私人信息權(quán)是財(cái)產(chǎn)和支配性的嗎？在這方面，王黎明教授認(rèn)為，“隱私權(quán)是一種人格權(quán)利，高于人的尊嚴(yán)。雖然可以使用，但其財(cái)產(chǎn)價(jià)值并不十分突出，即第一，隱私權(quán)沒(méi)有財(cái)產(chǎn)價(jià)值，第二，隱私權(quán)沒(méi)有積極的支配地位，只有受到侵害時(shí)才能進(jìn)行辯護(hù)”。
從本質(zhì)上講，隱私或私人信息屬于個(gè)人尊嚴(yán)，是人格權(quán)的一部分，而人格權(quán)不是財(cái)產(chǎn)，是可支配的。因此，我們應(yīng)該在邏輯上同意王黎明教授的觀點(diǎn):隱私和私人信息不應(yīng)該是財(cái)產(chǎn)和可支配的。我國(guó)的人格權(quán)包括隱私權(quán)，但人格權(quán)中并未明確規(guī)定個(gè)人信息權(quán)，僅在《民法通則》中提及。但是《民法通則》的規(guī)定顯然不能滿足司法實(shí)踐的需要，因此有必要加強(qiáng)立法，完善對(duì)個(gè)人信息的.法律保護(hù)。
3個(gè)人信息民法保護(hù)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題
《民法通則》第110條和第111條對(duì)隱私和信息作出了不同的明確規(guī)定，第110條賦予隱私權(quán)，并將其規(guī)定為保護(hù)隱私權(quán)的民事權(quán)利。而個(gè)人信息只受行為規(guī)范，違反行為，違反民法。但是我們也要認(rèn)識(shí)到，個(gè)人信息和個(gè)人隱私是有交叉關(guān)系的，不能完全分開(kāi)。因?yàn)閺膹V義上講，個(gè)人信息中與隱私信息相重疊的部分已經(jīng)有了自己的權(quán)利保護(hù)模式，當(dāng)個(gè)人信息中的隱私信息受到侵害時(shí)，可以受到隱私權(quán)的保護(hù)，這也為個(gè)人信息行為規(guī)制模式的保護(hù)提供了法律支持。
《民法通則》以不同的規(guī)定區(qū)分了隱私和自然人信息，因此正確區(qū)分信息和隱私具有重要意義。從被侵害后的救濟(jì)措施來(lái)看，兩者有明顯的區(qū)別，如信息被侵害時(shí)有權(quán)向有關(guān)機(jī)關(guān)申請(qǐng)糾正，但隱私權(quán)被侵害時(shí)不能采用這種方式。雖然必須承認(rèn)，隱私和信息有時(shí)難以區(qū)分，但在我國(guó)立法保護(hù)模式的區(qū)分下，我們可以根據(jù)實(shí)踐中的具體案例進(jìn)行區(qū)分，從而確定請(qǐng)求權(quán)的基礎(chǔ)和救濟(jì)措施，實(shí)現(xiàn)對(duì)自然人民事權(quán)利的更好保護(hù)。《民法通則》對(duì)隱私權(quán)和自然人信息保護(hù)分別采取權(quán)利模式和行為規(guī)制模式。行為規(guī)制通過(guò)規(guī)范信息收集、處理、使用、禁止交易等行為，為個(gè)人信息保護(hù)提供法律支持。
在實(shí)踐中，我國(guó)司法實(shí)踐多采用“一元論”模式處理個(gè)人信息侵權(quán)問(wèn)題，即隱私權(quán)保護(hù)個(gè)人信息侵權(quán)，不區(qū)分隱私和個(gè)人信息。如(20xx)民中京01字第509號(hào)民事判決書(shū)認(rèn)為，龐泄露的信息包括姓名、尾號(hào)為9949的手機(jī)號(hào)碼、行程(包括降落時(shí)間、地點(diǎn)、航班信息)。法院責(zé)令北京去哪兒信息技術(shù)有限公司和東航股份有限公司就侵犯隱私權(quán)向龐公開(kāi)道歉。根據(jù)《最高人民法院關(guān)于審理信息網(wǎng)絡(luò)侵害個(gè)人權(quán)益民事糾紛案件的司法解釋》第十二條，近年來(lái)，部分明星的個(gè)人信息和個(gè)人旅行信息屢遭泄露。這些信息是如何泄露的，存在怎樣的利益鏈，值得人們思考。目前，我國(guó)對(duì)個(gè)人信息實(shí)行刑法和行政法保護(hù)，如《關(guān)于辦理侵犯公民個(gè)人信息刑事案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》、《居住證暫行條例》等。在公法領(lǐng)域，對(duì)個(gè)人信息的保護(hù)強(qiáng)于私法。但筆者認(rèn)為，應(yīng)在私法領(lǐng)域加強(qiáng)對(duì)個(gè)人信息的保護(hù)。個(gè)人信息與我們的日常生活息息相關(guān)，個(gè)人信息的泄露會(huì)導(dǎo)致對(duì)我們私人生活空間的入侵。20xx年8月山東“徐玉玉案”給了我們一個(gè)慘痛的教訓(xùn)。我國(guó)加快了對(duì)個(gè)人信息保護(hù)的立法研究。個(gè)人信息保護(hù)出現(xiàn)在《民法通則》中，也是立法的進(jìn)步。目前，我國(guó)關(guān)于個(gè)人信息保護(hù)的立法過(guò)于分散，規(guī)定有些混亂，沒(méi)有形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。信息時(shí)代，利用公民個(gè)人信息牟利的現(xiàn)象也層出不窮。刑法規(guī)定了侵犯公民個(gè)人信息罪。犯罪嫌疑人在被刑事追究時(shí)是否應(yīng)該承擔(dān)民事責(zé)任？刑事附帶民事訴訟可以提起嗎？如果有，提起民事訴訟的理由是侵犯?jìng)�(gè)人隱私還是公民個(gè)人信息？現(xiàn)行《民法通則》對(duì)個(gè)人信息保護(hù)的規(guī)定并不完善，實(shí)踐中可操作性不強(qiáng)。我們知道，侵犯任何一種民事權(quán)利都必須具備侵權(quán)責(zé)任的核心要素，即侵權(quán)行為、損害事實(shí)、因果關(guān)系、過(guò)錯(cuò)、民事責(zé)任。但法律并未規(guī)定侵犯公民個(gè)人信息的民事責(zé)任�，F(xiàn)行《侵權(quán)責(zé)任法》將民事責(zé)任分為過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則、公平責(zé)任原則和無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則。如何追究侵犯公民個(gè)人信息責(zé)任的原則需要通過(guò)立法進(jìn)一步完善，以便人民法院能夠有法可依，做出公正的判決。
4個(gè)人信息法律保護(hù)的重構(gòu)
如今，自然人信息保護(hù)范圍的法律定義相當(dāng)模糊。刑法、行政法等許多法律法規(guī)雖然規(guī)定了個(gè)人信息保護(hù)的內(nèi)容，但并不統(tǒng)一，給司法實(shí)踐帶來(lái)了困難。同時(shí)違法成本相對(duì)較低，執(zhí)法力度不是很強(qiáng)，使得違法者無(wú)所顧忌。一些法律法規(guī)將個(gè)人信息保護(hù)與社會(huì)信用體系聯(lián)系起來(lái)，但目前整個(gè)社會(huì)的信用體系尚未完全建立，導(dǎo)致法律效力弱化，約束力不強(qiáng)。
現(xiàn)階段，應(yīng)加強(qiáng)立法。一是明確個(gè)人信息保護(hù)的范圍，增強(qiáng)個(gè)人信息侵權(quán)的違法成本和執(zhí)法力度，增強(qiáng)法律法規(guī)的可操作性。其次，強(qiáng)化主體責(zé)任，明確收集信息的行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的使用權(quán)限，建立健全信息安全管理制度，讓通過(guò)非法手段獲取公民信息并按規(guī)定使用公民個(gè)人信息的單位或個(gè)人承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。最后，要加強(qiáng)行業(yè)自律管理，必須在有法律規(guī)定的情況下加強(qiáng)行業(yè)管理。規(guī)范各行業(yè)個(gè)人信息的不規(guī)范使用，加強(qiáng)個(gè)人信息數(shù)據(jù)維護(hù)，防止個(gè)人信息泄露，使公民個(gè)人信息得到雙重保護(hù)。
5結(jié)論
在大數(shù)據(jù)時(shí)代，個(gè)人信息的重要性不言而喻，保護(hù)個(gè)人信息已經(jīng)成為社會(huì)的共識(shí)。我相信，在不久的將來(lái)，“個(gè)人信息權(quán)”作為一項(xiàng)新的民事權(quán)利，將由民法來(lái)規(guī)定，以更好地保護(hù)公民的個(gè)人信息權(quán)不受侵犯。
研究報(bào)告12
在當(dāng)前大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的時(shí)代，小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法也需要受到重視和改進(jìn)。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生成為閱讀課的主體，發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和主導(dǎo)地位。然而，從目前小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀來(lái)看，教師在授課時(shí)常常不自覺(jué)地陷入傳統(tǒng)的教學(xué)模式：提出問(wèn)題-解決問(wèn)題-總結(jié)問(wèn)題。這種教學(xué)方式限制了學(xué)生思維能力的發(fā)展，容易導(dǎo)致“滿堂問(wèn)”式的教學(xué)模式，看似是學(xué)生自己在閱讀、解決問(wèn)題，實(shí)際上形成了一種無(wú)形的束縛，嚴(yán)重限制了學(xué)生個(gè)性發(fā)展和思維能力的發(fā)揮。傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)方法往往以教師為主導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)講解，學(xué)生只是回答問(wèn)題的機(jī)器，不去探索問(wèn)題的根源，只需知道如何回答教師的問(wèn)題即可。這使得學(xué)生難以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐漸產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡感，最終造成學(xué)習(xí)效果不佳。
一、充分發(fā)揮學(xué)生在閱讀教學(xué)中的自主性
很多學(xué)生的閱讀興趣不高，是學(xué)�；虬嗉�(jí)中沒(méi)有形成一種良好的讀書(shū)氛圍。長(zhǎng)期以來(lái)，教師在閱讀教學(xué)中為了趕時(shí)間或省心省事，常常無(wú)視學(xué)生的自主性。教師拿著教學(xué)參考資料，根據(jù)作品的時(shí)代背景和作者介紹、分段分層、概括段落大意和主題思想等，一路介紹下來(lái)，只是生硬地解剖了閱讀作品，沒(méi)有形成讓學(xué)生自主分析的習(xí)慣。在這樣的閱讀教學(xué)中，學(xué)生是被動(dòng)的接受者，接受的是教師對(duì)作品的解讀，而不是學(xué)生對(duì)作品的自主閱讀體驗(yàn)。而實(shí)際上，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，注重學(xué)習(xí)方法的.指導(dǎo)，放手讓學(xué)生做力所能及的自主學(xué)習(xí)。新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、老師、文本之間對(duì)話的過(guò)程。”充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的自主性，就是對(duì)這一理念的落實(shí)。讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地愿意讀，喜歡讀，對(duì)朗讀產(chǎn)生濃厚的興趣，這是閱讀教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)。在教學(xué)中，教師要充分利用小學(xué)生好動(dòng)、好勝、好奇心強(qiáng)等心理特點(diǎn)，巧妙地創(chuàng)設(shè)各種情境，從而提高閱讀教學(xué)的效率與質(zhì)量。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣和習(xí)慣
在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，學(xué)生一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，就會(huì)把讀書(shū)看成是一大樂(lè)事，就會(huì)釋放巨大的潛能，覺(jué)得越讀越有興趣，越讀越想讀。如何引起學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣呢?筆者認(rèn)為要在閱讀前、教學(xué)中和教學(xué)后三個(gè)階段下功夫和打基礎(chǔ)。閱讀教學(xué)前，教師要設(shè)置懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生猜想。最常見(jiàn)的方法是讓學(xué)生看著課題，想想會(huì)產(chǎn)生什么問(wèn)題，當(dāng)學(xué)生帶著一種強(qiáng)烈的疑問(wèn)進(jìn)入閱讀，其效果必然是最好的。閱讀教學(xué)中，教師要圍繞文本中心意圖，不斷提出疑問(wèn)或話題，使學(xué)生不斷產(chǎn)生閱讀愿望。當(dāng)學(xué)生懷著某種愿望或?yàn)檫_(dá)到某種愿望而進(jìn)入閱讀活動(dòng)時(shí)，他的整個(gè)閱讀過(guò)程會(huì)始終充滿著閱讀的期待、思索和探索，始終保持著閱讀興趣，閱讀成為學(xué)生輕松愉快自主建構(gòu)的過(guò)程。閱讀教學(xué)結(jié)束后。
學(xué)生的閱讀習(xí)慣的好壞對(duì)于閱讀效果非常重要。如果不培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)、專心地思考習(xí)慣，閱讀就會(huì)毫無(wú)效果。在閱讀教學(xué)中，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。要提醒學(xué)生在閱讀時(shí)不要一心多用，要靜下心來(lái)閱讀文章;然后。
三、培養(yǎng)學(xué)生在閱讀教學(xué)中的感悟能力
古人云：要有所為“有所不為，教師在閱讀讀指導(dǎo)過(guò)程中就應(yīng)該講求一個(gè)。字“抓住課文的重難點(diǎn)詞句和段落進(jìn)行精心指導(dǎo)”從而起到舉一反三、畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果，語(yǔ)言是表情達(dá)意的工具，理解語(yǔ)言。不僅要理解語(yǔ)言所表達(dá)的具體內(nèi)容，還要體會(huì)蘊(yùn)含在語(yǔ)言中的感情。
四、培養(yǎng)學(xué)生在閱讀教學(xué)在開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)
在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)該激發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的熱情，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與。為了提供更多的活動(dòng)機(jī)會(huì)，教師可以設(shè)計(jì)課堂劇本，讓學(xué)生進(jìn)行表演。學(xué)生們渴望有機(jī)會(huì)展示自己的才華，可以以小組為單位合作，共同演繹故事情節(jié)，通過(guò)表演來(lái)提高合作和交流能力。這種方式不僅能夠讓學(xué)生更深入地理解課文內(nèi)容，同時(shí)也能取得良好的教學(xué)效果。為了使閱讀教學(xué)充滿樂(lè)趣，教師需要確保學(xué)生們積極主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
在閱讀課文教學(xué)中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，而不僅僅是讓他們死記硬背。我們要教給他們學(xué)習(xí)方法，包括提高學(xué)習(xí)效果的技巧、學(xué)習(xí)過(guò)程中需要注意的技巧，以及學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的內(nèi)容。每個(gè)方面都有很多具體的內(nèi)容，教師可以結(jié)合課文進(jìn)行指導(dǎo)，在課堂上進(jìn)行滲透，這樣能夠事半功倍地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
研究報(bào)告13
隨著媒體產(chǎn)業(yè)電影產(chǎn)業(yè)的工業(yè)化，專業(yè)分化也越來(lái)越強(qiáng)，本來(lái)電影工作室都有自己的市場(chǎng)部門(mén)，而市場(chǎng)部門(mén)下面有自己的調(diào)研分布，但是現(xiàn)在也越來(lái)越傾向于給外包公司，像尼爾森NRG這樣的專業(yè)調(diào)研公司。
電影分析的兩個(gè)重要指標(biāo)：
那么對(duì)于電影調(diào)研最重要的兩點(diǎn)就是對(duì)”可宣傳度“和”滿意度“的分析。對(duì)于”可宣傳度”的分析主要是分析電影宣傳廣告物料是否能夠吸引觀眾，評(píng)估物料是否能夠潛在創(chuàng)造利潤(rùn)價(jià)值，傳遞了怎樣的信息和電影形象，以及海報(bào)所引起的興趣有多大。對(duì)可宣傳性的評(píng)估并不會(huì)評(píng)估票房潛力，如到底會(huì)有多少觀眾可能會(huì)來(lái)觀看，會(huì)有多少票房收入。那么什么可以評(píng)估票房潛力呢?“滿意度”這一指標(biāo)。
“滿意度”主要是評(píng)估分析電影有多大程度滿足了觀眾需求。如果觀眾已經(jīng)購(gòu)買(mǎi)了票就證明了他們對(duì)電影表示了興趣。但電影評(píng)估的'一個(gè)很重要的指標(biāo)就是這個(gè)電影有多大程度滿足了觀眾需求，這是評(píng)估結(jié)果的指標(biāo)。如果觀眾很滿意那么推薦朋友觀看的可能性就會(huì)很大，口碑就會(huì)很快傳開(kāi)，這是電影成功的一個(gè)重要因素，這樣電影就會(huì)在市場(chǎng)上自行發(fā)酵最后取得票房城固。
而為了進(jìn)行電影的兩項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)估，使用什么方法呢?有很多的方法，但基本上可以分為兩大類：
電影分析的方法論
這些分析工具方法主要可以分為兩大類，定量和定性研究。 定性研究通常采用的是焦點(diǎn)小組的討論，通常由10至12個(gè)人參加，通常選自較窄的人口屬性組來(lái)調(diào)查他們對(duì)于某些物料的印象。 定量研究的主要作用并不是要研究宣傳資料到底在電影觀看者或者整體大眾中有多少說(shuō)服力，有多少消費(fèi)者會(huì)走進(jìn)影院觀看電影，而是提供特定消費(fèi)者的態(tài)度。定性研究則著重致力于評(píng)估宣傳物料有多有效，最大程度上消除偏見(jiàn)(如果方法論和選樣本方法足夠科學(xué)的話)。定量研究可以評(píng)估宣傳材料的效果，例如人們對(duì)于一個(gè)在電影院放映30秒的廣告物料的興趣程度，也可以用來(lái)評(píng)估觀眾的記憶度，即觀眾有多大程度能夠記住廣告宣傳物料中的信息等， 甚至通過(guò)研究觀眾的喜好程度初步推斷電影可能的票房潛力。
研究報(bào)告14
一、課題背景及界定
古詩(shī)詞作文優(yōu)秀歷史文化的載體，在現(xiàn)行各類小學(xué)語(yǔ)文教材中均占相當(dāng)?shù)谋壤�。古�?shī)詞教學(xué)對(duì)小學(xué)生的文化熏陶是無(wú)可替代的。但在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，古詩(shī)詞教學(xué)一直存在許多困惑和盲點(diǎn)；對(duì)古詩(shī)詞教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的定位不明確；對(duì)古詩(shī)詞教學(xué)在各學(xué)段所要達(dá)到的目標(biāo)不夠明確；各學(xué)段的教學(xué)方法沒(méi)有明顯的區(qū)分。這些因素導(dǎo)致古詩(shī)詞教學(xué)目標(biāo)不統(tǒng)一，教學(xué)方法單一。
我們認(rèn)為古詩(shī)詞的教學(xué)方法在不同時(shí)期應(yīng)有不同的'目標(biāo)，不同時(shí)期的教學(xué)方法也應(yīng)如此。另外，即使同一時(shí)期有不同類型的古詩(shī)詞，采用的教學(xué)方法也不應(yīng)該相同。針對(duì)這種情況，我們以小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)方法為研究課題，力求通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐總結(jié)出幾種高效的教學(xué)方法。
二、理論依據(jù)及意義
《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的總目標(biāo)指出，要了解中華文化的豐富和博大，吸收民族文化的智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多元文化，汲取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)。小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)既要用古典文化熏陶學(xué)生，又要促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力。因此，在教學(xué)方法的研究上，要遵循實(shí)用、高效、發(fā)展的原則，從學(xué)生出發(fā)，讓我們的古詩(shī)詞教學(xué)課堂充滿中國(guó)味，方法簡(jiǎn)單，效果明顯，從文化上浸潤(rùn)學(xué)生，提高學(xué)生的能力，讓學(xué)生拿著工具書(shū)自學(xué)古詩(shī)詞。
我們提倡高效的語(yǔ)文課堂。這一方面依賴于教師素質(zhì)的全面提升，另一方面還要輔之于高效率的教學(xué)方法。從這個(gè)意義上來(lái)講，小學(xué)古詩(shī)詞教法研究有其現(xiàn)實(shí)作用，課題的設(shè)置體現(xiàn)了教師成長(zhǎng)的幾個(gè)步驟：學(xué)習(xí)→反思→行動(dòng)→總結(jié)。
三、研究的過(guò)程與方法
我們課題的研究分三個(gè)步驟進(jìn)行：
�。ㄒ唬�、學(xué)習(xí)文獻(xiàn)。
我們針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，選取相關(guān)的資料組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)、我們學(xué)習(xí)了《名師課堂實(shí)錄詩(shī)詞教學(xué)》，《小學(xué)語(yǔ)文教師》刊載的有關(guān)古詩(shī)詞教法的文章、名家古詩(shī)詞教學(xué)課堂實(shí)錄，還學(xué)習(xí)了《語(yǔ)文會(huì)刊》中相關(guān)文章。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，召開(kāi)座談會(huì)，交流學(xué)習(xí)心得。
�。ǘ�、教學(xué)實(shí)踐。
為了將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，我們組織了教研專題研討課（四節(jié)），執(zhí)教研討課的幾名同志在教法上均進(jìn)行了大膽的探索，取得了很好的效果。課后，全組同志進(jìn)行了評(píng)課、辯課，對(duì)某些教學(xué)環(huán)節(jié)作了補(bǔ)充。
四、總結(jié)反思。
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們總結(jié)了十幾套小學(xué)古詩(shī)詞的教學(xué)方法，摸索出了兩套高效的教學(xué)方法。
我們采用的研究方法為文獻(xiàn)資料法和行動(dòng)研究法。
研究報(bào)告15
研究對(duì)象：所有人
研究方式：網(wǎng)上問(wèn)卷研究
研究目的：為了大致了解大家對(duì)螞蟻花唄的使用情況，特編研究問(wèn)卷對(duì)周?chē)呐笥堰M(jìn)行研究訪問(wèn)，問(wèn)卷設(shè)計(jì)了十一道問(wèn)題。結(jié)合問(wèn)題可以得出螞蟻花唄的主要使用群體。
研究?jī)?nèi)容：被研究人根據(jù)自己的實(shí)際情況回答問(wèn)題，主要研究性別、年齡、月收入、上學(xué)情況、消費(fèi)觀等。
內(nèi)容摘要：
您選擇使用螞蟻花唄的原因？[多選題]
現(xiàn)有的錢(qián)不足
適合大學(xué)生，方便，利息少
緊跟潮流，時(shí)尚
其他
使用螞蟻花唄主要購(gòu)買(mǎi)什么東西？[多選題]
數(shù)碼電子
服裝、鞋、包 時(shí)尚配飾（手表、項(xiàng)鏈等）
化妝品、個(gè)人護(hù)膚品
零食、休閑食品
其他
問(wèn)卷設(shè)計(jì)思路：根據(jù)每個(gè)人對(duì)問(wèn)題的回答，逐漸縮小消費(fèi)范圍，以此來(lái)確定他螞蟻花唄針對(duì)的是怎樣的群體。問(wèn)卷設(shè)計(jì)好以后開(kāi)始發(fā)放，在兩天后，收回40多份回饋表，回收來(lái)源大多數(shù)來(lái)自微信，少量扣扣和空間微博。
研究結(jié)果：根據(jù)回收的樣本數(shù)據(jù)，得出統(tǒng)計(jì)圖表，每一題都能通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖得出相應(yīng)的結(jié)論，發(fā)現(xiàn)使用螞蟻花唄購(gòu)物的，女生比男生多三分之一，年齡集中在21到25歲之間、收入在1000到20xx之間的在校學(xué)生會(huì)使用，使用的`原因主要都是因?yàn)楝F(xiàn)有的錢(qián)不夠，提前買(mǎi)數(shù)碼產(chǎn)品，衣服鞋等之類的衣服，而且大多數(shù)都會(huì)在下個(gè)月按時(shí)還錢(qián)。
這次研究問(wèn)卷首先是得出了相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)一步對(duì)螞蟻花唄進(jìn)行分析與了解，得出有關(guān)在校大學(xué)生會(huì)使用螞蟻花唄的消費(fèi)情況，其次通過(guò)這次設(shè)計(jì)研究問(wèn)卷，我也學(xué)習(xí)了不少知識(shí)，比如以前從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)怎么設(shè)計(jì)研究問(wèn)卷，在剛開(kāi)始設(shè)計(jì)問(wèn)卷的時(shí)候想過(guò)很多問(wèn)題，頭腦風(fēng)暴后確認(rèn)下來(lái)，在細(xì)分到每一個(gè)問(wèn)題上，最終能夠解決掉。這次實(shí)踐中，在遇到困難的時(shí)候明白了要敢于面對(duì)并且吸取別人的意見(jiàn)，改正方案，只有不斷的改正和努力，才能最終圓滿的把這次研究問(wèn)卷給完成。
這次明白了一個(gè)道理，對(duì)于新式的支付方式我們要合理使用，取其糟泊，去其精華！
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