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淺析中職電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)模塊化教學(xué)論文
近些年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展，學(xué)校更加注重有利于增強(qiáng)知識(shí)理解能力的教育模式，電氣自動(dòng)化指數(shù)專(zhuān)業(yè)模塊教學(xué)因此產(chǎn)生，它是一個(gè)理論與實(shí)踐結(jié)合的前衛(wèi)教學(xué)模式，在教學(xué)中有著不可或缺的作用，有利于完成教師的教學(xué)方針。
1 中職電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)模塊化教學(xué)的意義
在中職電氣化自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)模塊化教學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中，模塊化教學(xué)作為一種前衛(wèi)的教學(xué)模式，以教學(xué)內(nèi)容為重中之重，展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。正常來(lái)說(shuō)，各板塊對(duì)應(yīng)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)模塊，模塊反應(yīng)教學(xué)內(nèi)容，而且教學(xué)模塊與另一個(gè)教學(xué)模塊可以相互結(jié)合。
實(shí)際模塊化教學(xué)的基礎(chǔ)是理論與實(shí)踐相結(jié)合原則。因此在教學(xué)過(guò)程中，中職教師以理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，這樣有利于學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中正確的使用學(xué)習(xí)過(guò)的理論知識(shí)，提高學(xué)生的理解知識(shí)與知識(shí)應(yīng)用能力，處理生活中的實(shí)際問(wèn)題。從根本上來(lái)講，該教學(xué)模式能夠解決傳統(tǒng)教學(xué)模式重理論、輕實(shí)踐所帶來(lái)的問(wèn)題。言而總之，進(jìn)行模塊化教學(xué)，突破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，增強(qiáng)了教師的教學(xué)質(zhì)量和效果。
中職院要以準(zhǔn)確的調(diào)查研究為基礎(chǔ)，對(duì)社會(huì)就業(yè)狀態(tài)進(jìn)行透徹分析，才能將教學(xué)體系、教學(xué)課程以及教學(xué)目標(biāo)與就業(yè)相結(jié)合。這樣對(duì)教師水平提高起著重大作用，從而有利于開(kāi)展對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)工作，為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的電氣自動(dòng)化技術(shù)的人才。
2 對(duì)中職電氣自動(dòng)化技術(shù)模塊教學(xué)的結(jié)構(gòu)分析
中職電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括電路、數(shù)字電路基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、傳感器應(yīng)用等。實(shí)踐學(xué)習(xí)有電路與電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、電子工藝實(shí)習(xí)等。在進(jìn)行電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)時(shí)，對(duì)所要教授的實(shí)踐課程進(jìn)行透徹分析，這樣有利于學(xué)生對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的累積，更好地理解將來(lái)的就業(yè)崗位，將在學(xué)校積攢的實(shí)踐能力運(yùn)用到工作中。
2.1 以就業(yè)為基礎(chǔ)開(kāi)展課程
只有找到正確的教學(xué)方法與教學(xué)體系，才能提升教學(xué)水平，所以中職院要根據(jù)現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)來(lái)設(shè)置教學(xué)課程，課程教學(xué)的目的在于學(xué)生將來(lái)的就業(yè)問(wèn)題，要深入了解學(xué)生的真實(shí)情況對(duì)癥下藥，開(kāi)展有效的課程。在教學(xué)過(guò)程中，要以理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)，這樣避免傳統(tǒng)教育模式所帶來(lái)的弊端，促進(jìn)學(xué)生提升對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知，具備進(jìn)入工作后的應(yīng)對(duì)能力。為此中職教師在教學(xué)過(guò)程中要明確以下幾點(diǎn)：了解就業(yè)現(xiàn)狀、制定好教學(xué)方案等。中職教師要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的工作能力，確保學(xué)生能夠盡快融入到實(shí)踐中，為國(guó)家培養(yǎng)技術(shù)性人才。
2.2 簡(jiǎn)析就業(yè)職位條件，設(shè)置教學(xué)課程
隨著經(jīng)濟(jì)全球化，外資企業(yè)不斷進(jìn)入到中國(guó)，這些企業(yè)需要大量電氣自動(dòng)化技術(shù)方面的人才，所以中職院電氣自動(dòng)化技術(shù)的教學(xué)旨在學(xué)生未來(lái)就業(yè)問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)現(xiàn)在所需要的專(zhuān)業(yè)人才情況深入分析，以此為基礎(chǔ)來(lái)設(shè)立適合學(xué)生需求的課程，提高教學(xué)效率。
3 實(shí)施種植電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)模塊化教學(xué)的具體方案
3.1 建立科學(xué)的人才培養(yǎng)措施
中職教師只有突破傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，勇于創(chuàng)新，才能更好地培養(yǎng)技術(shù)人才。在教學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，使教育體系適應(yīng)于學(xué)生，學(xué)生才能得到更好的教育，為今后就業(yè)打好基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上學(xué)生不僅擁有豐富的理論知識(shí)，還能將其運(yùn)用于生活中。所以在教學(xué)過(guò)程中要以培養(yǎng)知識(shí)為中心，向?qū)嵺`方向擴(kuò)展，時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。豐富的實(shí)踐操作以提高現(xiàn)場(chǎng)的動(dòng)手能力，在教學(xué)過(guò)程中仔細(xì)留意學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行更正，保障學(xué)生正確掌握技巧。
中職院只有對(duì)所需電氣自動(dòng)化技術(shù)的就業(yè)崗位進(jìn)行透徹的分析與了解，才能創(chuàng)辦與之相對(duì)應(yīng)的教學(xué)課程，制定準(zhǔn)確無(wú)誤的培養(yǎng)該專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人才的方案，使其專(zhuān)業(yè)的學(xué)生具有該職業(yè)所需求的技能條件。
隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，學(xué)生可以從網(wǎng)絡(luò)上查詢，了解所學(xué)知識(shí)。因此學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育的需求越來(lái)越迫切。學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，課下進(jìn)行課程的學(xué)習(xí)與鞏固，雖然網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)需要更多的精力和資源，但是帶來(lái)的教育效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出所付出的精力與資源。擴(kuò)展大學(xué)生學(xué)習(xí)途徑至關(guān)重要，例如，將一些關(guān)于專(zhuān)業(yè)性的講座，公開(kāi)課放在網(wǎng)站上，便于沒(méi)有到現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，保障了每位大學(xué)生都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而鞏固所學(xué)知識(shí)。
3.2 制定合理的教學(xué)體系
在模塊化教學(xué)中，若以專(zhuān)項(xiàng)能力為基礎(chǔ)來(lái)分開(kāi)教學(xué)，并且每個(gè)分區(qū)制定詳細(xì)的課程教學(xué)計(jì)劃，同學(xué)對(duì)學(xué)生課程學(xué)習(xí)成果的反饋記錄，進(jìn)行探討與后續(xù)改動(dòng)。這樣做的話，有利于幫助學(xué)生更好的理解專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使之很好的與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)實(shí)踐的動(dòng)手能力。教師只有制定完整的教學(xué)體系，堅(jiān)持以理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，才能使學(xué)生以高完成度完成學(xué)業(yè)，進(jìn)而達(dá)到教學(xué)目的，增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。
4 結(jié)論
根據(jù)以上，在中職自動(dòng)電氣化技術(shù)教學(xué)的中，學(xué)生與老師之間相互影響，教師根據(jù)學(xué)生情況制定的教學(xué)措施，進(jìn)行一些課外活動(dòng)，從中學(xué)生積攢了更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋有利于教師不斷對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，有利于增強(qiáng)老師的責(zé)任心，提高教學(xué)水平。透徹的了解當(dāng)前學(xué)生就業(yè)情況以及自身現(xiàn)狀不可或缺，制定相應(yīng)的模塊化教學(xué)方案，教師要主動(dòng)的以高質(zhì)量的教學(xué)方法實(shí)行并完善模塊化教學(xué)。
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