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【熱】我們班的牛人作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的我們班的牛人作文,歡迎大家分享。
我們班的牛人作文1
近來,校內(nèi)牛人輩出,就舉一個我們班最近的比較火的同學(xué)吧,他是何方神圣?乃二九四班劉同學(xué)是也。
他是我們班的體育生,自從加入了校田徑隊后,他便在這片廣闊的“草原”上猶如星星之火燃燒起來,漸漸地一些高年級的學(xué)生也認(rèn)識了這位田徑隊的“明日之星”。每次比賽都有幾個人和他親熱地打招呼。各科任課老師也十分喜歡他,語文老師說他負(fù)責(zé),數(shù)學(xué)老師說他勤勞,體育老師就更不用說了,一直將他做一個人才看待。
校運(yùn)動會上,劉同學(xué)代表我們二九四班參加男子一千五百米賽跑,距離賽跑還有一段時間,他可沒閑著,壓壓腿,伸伸腰,舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,認(rèn)真地做著熱身運(yùn)動。
田徑賽即將開始,運(yùn)動員們紛紛就位,來到了跑道上,只見劉同學(xué)雙手撐地,左腳在前微微彎曲,右腿挺直在后,彎腰弓背,高昂著頭,嘴巴緊閉,鼻翼有規(guī)律地往來翕忽,雙眼如同鎖定了獵物的獵鷹般,直視前方。猶如上膛的子彈,隨時準(zhǔn)備扣動扳機(jī)。
隨著響亮的一聲“砰”響,劉同學(xué)猶如點(diǎn)火的火箭般,飛馳向前,所到之處,疾風(fēng)四起,他大幅度地甩開雙臂,在一只腳點(diǎn)地的同時,另一只腳迅速邁出,如此有規(guī)律且迅速的規(guī)則運(yùn)動,使得他在初期的賽道上站足了優(yōu)勢,一下子就甩掉了其他選手幾條街,人人都覺得二九四班勝券在握。
然而到了中后期,比的`就是耐力和短時間內(nèi)的力量儲蓄能力,比賽進(jìn)入了白熱化,幾圈下來,劉同學(xué)頭上冒出了股股熱氣,如山谷里升起的清霧;豆大的汗珠像趕集似的直往下淌,浸濕了橙色的運(yùn)動衫;鼻子喘著粗氣,臉上紅通通的,像個熟透的蘋果;耳朵赤紅,仍大步流星地向前奔去。
這時,不知怎地,一直跑在第二的八號選手突然爆發(fā)了“小宇宙”,持續(xù)加速地他一點(diǎn)一點(diǎn)地追上他,正當(dāng)要超過時,剛好距離終點(diǎn)就一段距離了,我們劉同學(xué)豈能任其打敗,放下眼前勝利的奶酪?他也瞬間爆發(fā)了出來雙臂如船槳疾劃,頭發(fā)被風(fēng)刮得一順兒朝后,雙腿如駕賽車瘋狂奔跑,成功取得了第一。
這就是我們班的牛人,沒有之一!怎樣,佩服吧?
我們班的牛人作文2
要說我們班的牛人,就不得不提到我們討論組的組長了,他以那強(qiáng)大的思維能力和組織能力,當(dāng)仁不讓的成為了我們班的能人。
要說我第一次見到他的“威力”,是在老師組織的討論會上�!斑@次的探究活動分為小組進(jìn)行,各組之間會有比賽,大家加油吧。好,開始。”老師一聲令下,我們的組員就集合在一起�!斑@次要比賽,我們組能贏嗎?”我心中有點(diǎn)不安。 就在我思考之際,組長開口了:“你們兩個負(fù)責(zé)記錄,你是發(fā)言人,剩下的人都來找資料,重點(diǎn)集中在書的前幾章中,10分鐘后我們把想法做一個總結(jié)�!睅拙湓�,就把我們的任務(wù)安排好了,還來不及驚嘆,大家就都開始忙了起來。
十分鐘過得很壞,我還沒有分析完,組長就組織了匯報,并身先士卒進(jìn)行分享�!昂�,從第一章開始……”他一改組織同學(xué)時的“畫風(fēng)”,滔滔不絕的講了起來,而我們的反映也出奇的一致:“哇!這么多,我還沒看完呢�!薄斑@點(diǎn)我怎么沒想到�!薄昂镁俚南敕ǎ 倍灰黄潎@聲包圍的組長還是那么的沉著,冷靜的分析著。
“咚!”一聲敲桌子的聲音吸引了大家的注意,“你的觀點(diǎn)有問題你知不知道!你讓我上去怎么講!”“我分析的有什么問題!和我思路不同是你的問題吧!”原來是那邊的兩個組員吵起來了。我們都深知他們的脾氣,不敢上前。這個時候就是組長出場的時候了!之間她走到前方,對他們兩個說:“行了,吵什么吵!他的`觀點(diǎn),你上臺就一定要說嗎?還有你,也要考慮一下講的人的感受好嗎!不就是一個討論嗎,怎么就不能好好完成呢。“組長這幾句略帶埋怨的拳手居然奏效了,這件這兩個人雖然還是面露慍色,但是終于肯停嘴了。”我們繼續(xù)�!皠偛诺男〔迩坪醪]有影響到組長的情緒,在他的帶領(lǐng)下,我們很快的完成了討論和初稿,萬事俱備,只等展示那天了。
第二天的展示課上,大家精彩的發(fā)言贏得了陣陣掌聲,不過嘛,當(dāng)然是我們班贏得的掌聲最多了。因此,我們組不出所料的贏得了第一名。為什么說不出所料呢?因為組長的能力太強(qiáng)了!組員們都說:“我們組的大功臣絕對是組長�!薄鞍l(fā)言稿上絕大多數(shù)的思路都是他提出來的。”而組長只是笑笑,繼續(xù)學(xué)習(xí)了。
這就是我們品學(xué)兼優(yōu)又善于組織的組長。相信他一定會用自己強(qiáng)大的“功力”,在這個集體中發(fā)光發(fā)熱。
我們班的牛人作文3
說起“�!眮�,“大杰”兄定是當(dāng)仁不讓了。此人機(jī)智過人,幽默詼諧,常有令人匪夷所思之舉,驚天地泣鬼神之言。雖為些許人所不喜,卻不影響他在我心中舉世無雙的形象。
我們班人都知道此人之“美妙”歌喉,歌聲一起四座皆驚。無一不嘆服于那繞梁三日而不絕的聲音——如巨鐘敲響,萬鼓齊鳴。雖是有些刺耳,然則凡事必有兩面性。他的勇氣,何時何地?zé)o視他人目光,大膽放聲歌唱的勇氣,就令我肅然起敬。其音,真可謂是“不鳴則已,一鳴驚人!”確實有人勸過他:“你唱得并不好聽,小點(diǎn)聲吧�!彼聊耍诟璩母枨路鹨部s小了聲音。透過厚厚的藍(lán)色眼鏡,瞳孔中滿是一種愧疚與失望。但是,他放棄了嗎?
從那時起,課間少了一位四處攀談的同學(xué),而音樂教室中則多了一位常住居民。但聽下課鈴聲響起,他便一路絕塵而去,將疑惑毫無保留的.投給老師,問這問那,問得不亦樂乎。而歌詠比賽的來臨,更讓他多了練習(xí)的機(jī)會:他為了籌備比賽,抓住每一次課前,每一個午休,抓住一分一秒。每一次排練,他更是忘我地放聲歌唱。比賽當(dāng)天,那漂亮的男高音證明了他自己,把“美妙”上的引號從每個同學(xué)心間抹去。
他,總是揪住表達(dá)不放。他愛去表達(dá)自己,轉(zhuǎn)眼于他的言論上:在課間,他有時會笑談一句:“杰之大者,為國為民!”常是他大聲說著,我們開心地笑著,從未有人真正去把他當(dāng)真。而這一次的他,下定決心。要像聞一多那樣:說出口的話,必將做到,更會做得驚天地泣鬼神。一次,他在宿舍扣分后高吼一聲:“杰之小者,為班為鄰!”這不,他抓住求證的機(jī)會了�?赐攴�?jǐn)?shù)表,眼睛一亮,奔向老師。他并不因這5分而急躁,他冷靜,有理地與老師商討,時不時揮舞雙手指向某物。五分!“大杰”據(jù)理力爭,就這樣把屬于我們的榮譽(yù)搬了回來�?此駳獾貜膶擂蔚脑魇种袏Z過流動紅旗,把他掛到他自己都去不下來的高高門欄上�;氐剿奚�,我們啞然之余,他歡呼雀躍:“文明(宿舍)是我們的!是我們的!”那一刻,我回想起了那一句話:“杰之小者,為班為鄰!”他做到了。
他不僅做小者,更向下一步大踏步前進(jìn)著。他,普通而又出色的大杰,博覽群書,又有一份臨危不懼的冷靜勇氣。他將知識裝滿火箭,準(zhǔn)備駕駛它為國棟梁。滿載厚望的他,只待成人后以勇氣與才干去做到他所說的那樣:“杰之大者,為國為民!
我們班的牛人作文4
說起“牛人”,我們班可真不少,個頂個的厲害,個頂個的獨(dú)特。今天我要曬的“牛人”,他的名字叫徐麒麟。
他人如其名�!镑梓搿�,古人認(rèn)為,麒麟出沒處,必有祥瑞�,F(xiàn)如今“麒麟”比喻才能杰出、德才兼?zhèn)涞娜�。徐麒麟同學(xué)在我們班上就是這樣的“牛人”。
先說說麒麟同學(xué)的作業(yè)吧,他總是字跡工整,精益求精。他的作業(yè)是各科老師的展覽品,是各位家長用來鞭策孩子的范本,是我們班大多數(shù)同學(xué)望塵莫及的“奢侈品”。
再來說說麒麟同學(xué)的上課情況吧,他總是精神抖擻聚精會神地聽課,積極地舉手發(fā)言。課堂上最難回答的問題,各科老師都會想到他。
他不僅在學(xué)校上課的時候作業(yè)和聽課很“牛”,就是現(xiàn)在上網(wǎng)課,他也牛得叫人佩服。每天他除了高質(zhì)量地完成各科作業(yè),還另外記憶20個英語單詞和一首唐詩。汪老師有時就直接用他的作業(yè)來為我們講課,他的作業(yè)已經(jīng)得到了語、數(shù)、英三位老師的共同認(rèn)證。難怪陳老師常常說:“我很早就發(fā)現(xiàn)了徐麒麟是我們班最認(rèn)真的學(xué)生,這樣認(rèn)真的同學(xué)成績肯定不會差�!�
陳老師說得沒錯,每次考試,當(dāng)班上其他同學(xué)還抱著腦袋冥思苦想的時候,徐麒麟同學(xué)就已經(jīng)開始檢查了。他不僅做題速度快,成績也是數(shù)一數(shù)二的。每次看到他試卷上工整的字跡和那一把把大勾,我的心里就充滿了羨慕之情。
徐麒麟不僅學(xué)習(xí)這樣“�!�,他在體育方面也是牛氣沖天。他是我們班足球隊的黑馬,他真的.是“靜如處子,動如脫兔”。
“快!快!快!”伴著一聲聲的歡呼聲,讓我們把目光轉(zhuǎn)向操場,徐麒麟正帶球繞過對方球員,一個漂亮的轉(zhuǎn)身,將球傳給了我方對員,對方球員只好去追趕球了,哪知球很快又回到了他的腳下。對方球員只好連忙撤回攔截,可就是截不到他腳下的球。他找準(zhǔn)機(jī)會,一記遠(yuǎn)射,球脫離他的腳,在空中快速飛行,像一道美麗彩虹,“嗖”的一聲,球進(jìn)了。哈哈!全場響起了歡呼聲,我們又勝利了。
這就是我今天要曬的我們班的“牛人”,學(xué)習(xí)和運(yùn)動俱佳的徐麒麟同學(xué)。他是我學(xué)習(xí)的榜樣,也是我們班的“牛人”。
我們班的牛人作文5
作為一個體育弱者,我很羨慕那些擅長體育的人。我最羨慕的兩個人是我們班體育最好的:我們的體育委員嚴(yán)亦菲和偉大的運(yùn)動員韓學(xué)理。
再說說每天早上跑步。其中一個站在我面前,另一個是我們班的班長。跑了兩圈后,我氣喘吁吁,腿腳酸軟,通常會以毅力跌跌撞撞地跑完最后幾圈。但是兩個人都還是很精神,呼吸很好,上前一步的輕松隨意狀態(tài)讓人嫉妒。
在運(yùn)動會上,顏亦菲參加了1000米賽跑。站在起跑線上,前一秒還嘻皮笑臉的男生,在等下一秒。汽笛一響,他們就像一群野豹一樣沖了出來。顏亦菲邁著長腿緊跟在第一名后面。最后200米,其他人都是汗流浹背,喘著粗氣,他拼命加速。他依舊悠閑的跑著,我們班的同學(xué)喊著顏亦菲,加油,顏亦菲,過去,他好像沒聽見。速度讓我們班的學(xué)生都急得跺腳。這時不知道誰喊了一聲,給了誰先跑的一百塊錢。他朝叫聲的方向瞥了一眼,終于加快了腳步,用盡全力沖刺,迅速超過了前面的同學(xué),然后保持領(lǐng)先,第一個跑到了終點(diǎn)。跑到終點(diǎn)后,他甩了把汗,要了一百塊錢。大家哄堂大笑,結(jié)果卻是一個錢癡!本來想在最后100米加速寫,但是聽說有一百塊錢,就興奮的提前加速了。他還在那里拉!
韓學(xué)理在運(yùn)動會上報告了立定跳遠(yuǎn)和三級跳遠(yuǎn)。站在跳遠(yuǎn)中,她平靜而輕柔地跳著,就像一只鳥掉進(jìn)了兩米開外的沙坑里。大家驚呼,在我們學(xué)校,唯一跳過兩米的女生是她,她是第一個。三級跳遠(yuǎn)時,她后退十幾米,定好起跑位置,有力地交替蹬腿,優(yōu)雅地前后擺動雙臂。當(dāng)她跳下跳投時,她用力跺腳,一、二、三具尸體在空中劃出一道美麗的長弧線。哇,大家驚呼,原來我們學(xué)校跳遠(yuǎn)的沙坑是在水泥操場旁邊的草坪上挖的長方形坑,上面倒的是沙子,不是標(biāo)準(zhǔn)的沙子。三級跳遠(yuǎn)的起跑線是水泥操場上用粉筆臨時畫的一條線。老師沒想到有人跳這么遠(yuǎn),跳樓的人也不夠遠(yuǎn)。她直接跨過沙坑,落在對面的草地上,真讓人懷疑她的腿是不是移植了黑斑羚的`腿!唉,慘了,和她競爭的只能爭取第二。因為每個人跳三次,最后兩次成了她的表演跳躍,沙坑成了她獨(dú)一無二的舞臺。只要她聽到沙坑里最響亮的掌聲和歡呼聲,她就知道韓學(xué)理肯定是在看也不看地跳遠(yuǎn)。韓學(xué)理,努力練習(xí),將來參加特殊體育課!老師忍不住表揚(yáng)了她。很好。平時,她有著難得的羞澀笑容。
這是我們班的兩只運(yùn)動公牛。他們無愧于自己的名聲。
我們班的牛人作文6
瞧!那是誰?一個瘦小的家伙正提著一筐包子朝我們走來。你看他那提包子的樣子,裝包子的筐子感覺在地上拖著,脖子往前伸著,臉漲得通紅,讓人提心吊膽。一筐的包子可別讓他給弄掉了,那可是我班的午飯呀。終于提到教室,進(jìn)門后只見他使出洪荒之力,大喝一聲把一筐的包子放到了第一排同學(xué)的桌子上,額頭冒出些汗珠。然后再找個幫手,幫他分包子。經(jīng)常有同學(xué)要幫他,但他總說“我行”,就獨(dú)自一人提回來。他就常常要自己來,你問他是誰,他就是我們班的詹先賞同學(xué)。
其實他的行為實屬逞強(qiáng),就連作為朋友的我都看不下去。你看他是一個瘦瘦的家伙,每次搬東西時還老要自告奮勇去搶著搬走。要么,一件牛奶,從餐廳飛奔下來;要么就提袋子,雞蛋,饅頭,包子等較重的物品從餐廳飛奔過來�?偸堑�1個進(jìn)教室,然后迅速的放到桌子上,便開始發(fā)放食物�?吹阶约旱�1個發(fā)完后,臉上總會露出自豪的笑容,露出那兩顆虎牙來,憨憨的很是可愛。
每一次他搬東西很快,還老搶重的搬,十分逞強(qiáng)。但你不難發(fā)現(xiàn),他做這件事是很高興的,充滿了熱情的,沒有一絲猶豫。這可以看出他也是很熱愛班集體的,時時刻刻都在想著為班集體服務(wù)。是啊,一個人你在班里或在一個集體中要用行動體現(xiàn)自己的價值�。〔荒苌妒虏蛔�,還經(jīng)常搗亂使人討厭,這樣的人在這個集體生活著是沒有任何意義的。詹先賞同學(xué),雖然他的'學(xué)習(xí)成績也不怎么理想,學(xué)習(xí)上還經(jīng)常讓老師哭笑不得,剛講過的知識轉(zhuǎn)眼便忘得一干二凈。但他也是積極的,很熱情地在為班集體做事,因此就這點(diǎn)老師也是經(jīng)�?滟澦摹km然他的缺點(diǎn)有些,但他將功補(bǔ)過,因為他能找到自己的班級里的位置,能為班級服務(wù),做班級的管家,因此他也是很有意義的,很厲害,很牛的人。
他堅持為我們班級盡職盡責(zé),做出一個管家應(yīng)有的責(zé)任,有人覺得他太調(diào)皮了,還不喜歡他,但我覺得我們班里能沒有他嗎?當(dāng)然不行,因為他是我們班的牛人。
我們班的牛人作文7
張毛欣,稱“張大才子”,號“算命先生”。因“不老實”而被黃老師拔“毛”,又被調(diào)侃為“張斤欠”。
他以超強(qiáng)的記憶能力與超嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,成為了我們班學(xué)霸級的人物。
初識張先生還是在開學(xué)換座位那一次——只見他一手提著大書包,一手抱著工具書。慢條斯理地走到我的座位旁,又不緊不慢地整理著自己的座位。不料黃老師來了個報聽寫的突然襲擊,我只是搶記了一番,而張先生呢,依舊整理著書桌,從容鎮(zhèn)定,直到老師報出第四個詞語時,他才不緊不慢的裁好紙、拿出筆,刷刷刷地?fù)]筆寫字,“不怕寫不完嗎?”我心里想著,然而……他這次的聽寫,在沒有搶記的情況下依然得了滿分!而對比我,搶記都還錯了兩個字,君頭腦之聰慧、搶記之神速,足已見矣。
還真是個“�!比�,有一次,陳老師正講著學(xué)習(xí)的方法,才說起關(guān)于記憶方面的事,班上有些同學(xué)就立馬將目光投向了張毛欣……“我可以把圓周率背到60多位”張毛欣舉手講到。經(jīng)老師同意,張先生得到了上臺展示的機(jī)會,“3.141592………”他努力背著,我們也認(rèn)真聽著,“這就是真正的學(xué)霸”,陳老師等他說完立馬鼓起了掌,隨即還獎給張毛欣一袋零食。同學(xué)們也情不自禁的鼓起掌來,整個教室瞬間被雷鳴般的掌聲淹沒了。
張先生的時間觀念極強(qiáng),在他配手表之后,更是把每分每秒掐得緊緊的,“現(xiàn)在離6點(diǎn)半還差27分鐘,我現(xiàn)在從學(xué)校搭公共汽車回家大約需要11分鐘,數(shù)學(xué)給自己留了40分鐘,語文留了30分鐘,英語差不多已經(jīng)寫完了,看看我能不能在7:45之前完成作業(yè)。”放學(xué)時,張先生向我講出了他的計劃,“至于這樣精打細(xì)算嗎?”我心想。然而第二天一大早,他就對我說“我昨天的'作業(yè)是7點(diǎn)47分完成的,比預(yù)定的時間晚了兩分鐘,是數(shù)學(xué)花的時間多了點(diǎn),以后還要提高速度。”看著張先生這樣,真是想不成為學(xué)霸都難呢。
有時候,張先生也會“不老實”。也許他會突然躥到你的面前,大叫一聲“同志!”;或是與你對視良久,做出各種表情。下課了與張先生寒暄一下,還是挺有意思的哈。
大千世界,無奇不有。而張先生正是奇人中的“�!比�!
我們班的牛人作文8
班上的余一直不被大家所關(guān)注,該怎樣形容他呢?成績一般,上課從不舉手發(fā)言,不顯山露水,不與人爭鋒
我從未真正關(guān)注過他,他常常是坐在窗邊,默然著,向外看。似乎是一個可有可無的存在。余沒什么朋友,放學(xué)常是一個人獨(dú)自走著。老師也不怎么注意他,成績的原因吧!話也很少的,給人以距離感。
那天下著小雨,烏云巨鳥似的翱翔在這座南方小城的上空,沉寂的,一如余的性格。語文課上,老師正講著那兩篇詩歌,班上的人好像大多是不愛詩的,余那節(jié)課卻很反常,再不是頭歪向窗外了,直勾勾盯著語文老師,我的心緒卻不知寄向何地了。
后來,講著講著,老師聊到了許多現(xiàn)代詩人,說到海子時,他開始滔滔不絕了。你可能不知道海子,但你一定聽過那句‘面朝大海,春暖花開’。老師這樣說著,余信服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。喂,你不覺得余今天有點(diǎn)反常嗎?我把身子向后倚,悄悄對后桌說。是啊!后桌把臉扭向余,他比平常認(rèn)真了不止十倍!喂,你們兩個!聊什么呢?語文老師厲聲問道,班干部帶頭講話?你把‘面朝大海,春暖花開’所表達(dá)的思想感情說一下。全班幾十雙眼睛盯著我。
嘁,這還不簡單。我想都沒想答道:說明了作者的善良,表現(xiàn)出他對生活的希望與熱愛。老師也點(diǎn)頭,可就當(dāng)我快要坐下時,余,那個平常話極少的男生,在角落里說道:你錯了。
唐突且尖銳。
海子是臥軌自殺的。余站了起來,眾目睽睽之下。為什么詩中出現(xiàn)了那么多‘明天’這種字眼?大概是他已對今天不抱希望,什么樣的人才會一味地祝福陌生人?海子真的`對生活充滿了希望嗎?或許我們都不了解他。余坐下了,很從容,教室里靜默了好長時間。
此時無聲勝有聲。
班上突然掌聲雷動,老師未做任何語言上的評價,只是鼓掌。那一瞬間,班上成績一直名列前茅的我,忽覺得自己和余比,智商是一大截的差距。我開始對他產(chǎn)生些敬意。后來才知道,余很愛讀詩,也很愛寫詩。真厲害呀!我不由得感嘆。
自那以后,我對余看法做出了巨大的改變,曾嘗試接近余,可他好像并不想與他人交流。
也就放棄了,或許有些人,就是不顯山露水,不與人爭鋒,他只日夜兼程,尋找自己的星辰。
我們班的牛人作文9
說起牛人,那我們班簡直可以開一個故事會。有美術(shù)超級棒,繪制了長篇連載漫畫《優(yōu)秀村》;有表演得聲淚俱下,可以被譽(yù)為奧斯卡影帝的,當(dāng)然也有體育超群,100、200米年級第一的。可是在我心目中,我們班最棒的牛人只有一個,那就是我們班的數(shù)學(xué)大佬——小孫。
記得有一次考完完全平方公式的.卷子,大家都哭得泣不成聲,因為,全班竟然有20個不及格!到了數(shù)學(xué)課,全班同學(xué)都像個小羊羔一樣,乖乖坐好,等待老師的處決�?烧l知,任老師卻一臉笑容的進(jìn)來了,我真是高興啊,咱們班的小孫同學(xué)竟然考了97分,只少了一個平方項,其他有難度的題,不光對了,而且回答得還非常嚴(yán)謹(jǐn),值得表揚(yáng),請大家為他鼓掌!瞬間掌聲雷動。此時我卻在想:這有什么呀!那張卷子我要好好做也能拿到97分,咦,下課我再考他道題試試,看他到底是不是真有實力。
下課后,我拿了道北京市的競賽題去問他,看他眉頭緊鎖,心想:做不出來了吧,哈哈誰知他抬起筆,飛速地在紙上寫了起來,不一會兒,就得出了正確答案。他對我笑笑說看來你要繼續(xù)加油呦!頓時我被他的解題速度和語氣震驚了,可仍舊不肯相信。
第二天的數(shù)學(xué)課,我正在認(rèn)真的聽老師講課,只見老師在黑板上寫了一道平面直角坐標(biāo)系的題讓我們做,我想:這么簡單的題,我又是小天才肯定做得出來。誰知5分鐘過去了,我竟連第一步都寫不出來,這時只見小孫舉手了,他急切的對老師說:任老師我可以試試然后拿起粉筆從容的在黑板上寫了起來,法一,法二,他竟然想出了多種方法!頓時一種敬佩之心油然而生,他果真是個牛人!寫完題后他認(rèn)真的對我們說這種題不難,需要的是平時多練習(xí),你們別看我在學(xué)校老玩兒,可是回家還是要寫一些題目來強(qiáng)化的,希望大家也能掌握自己的方法,越學(xué)越好。聽完他這段話,我陷入了沉思。我總是過高的估計自己,太過自傲,現(xiàn)在只能羨慕別人,看來啊,我真要奮起直追,加油!向著牛人小孫的步伐,出發(fā)!
我們班的牛人作文10
大千世界,無奇不有。沒有真正看到過的是很難想象的。我們班找個“大千世界”,牛人輩出,不信你瞧!
仁和院長
他長得極其搞笑,第一見到他就忍不住想笑�?茖W(xué)課上,當(dāng)老師講到鴨嘴獸時,就有一個人忽然喊到:“那人,不是咱們班的“仁和”院長嗎?”寂靜三秒鐘后,全班哄堂大笑,就連老師也忍不住笑出聲來。
他還有更牛的地方,他畫的“阿呆三俠”可是極其有趣,尤其是里面的人物大頭、張無忌、狗屎俠客。個個畫的活靈活現(xiàn),里面的`內(nèi)容也極其有趣,非常的好笑,一次看了還想看。他雖然成績沒有名列前茅,但也很優(yōu)秀。
運(yùn)動達(dá)人
他身高1米66以上,一雙大長腿,映在你眼前,此人就是我班的體育天才。
他籃球打的非常好,進(jìn)攻時像一匹野馬,別說你能攔住,就算攔得住也會被他一手推開,他籃球那兒好投籃更不在話下,一投一個準(zhǔn),可謂是百發(fā)百中,他跑步像風(fēng)一樣“嗖”的跑出,別人剛跑完一圈,他早已跑完了。
超級學(xué)霸
在熱鬧的班級中,有一朵“蓮花”。他出淤泥而不染。他總是默默無聞,就算周圍的人吵翻了天,他也無動于衷。但他最大的特點(diǎn)是“幽默”與“風(fēng)騷”。我有幸在家教班里跟他做了兩年同桌,就可以更加好好地觀察這位“牛人”。他在家教班時不怎么回答,但筆記卻做得十分認(rèn)真,他有時會講幾個幽默的笑話,但讓我印象最深的是:“老大,今晚要不要跟本’‘騷年’去喝一杯�。俊鳖D時,我狂笑不止:“一個大男人講話竟然如此風(fēng)騷,還做出如些風(fēng)騷的舉動,真不枉“‘騷哥’這名稱�。 �
他雖然很風(fēng)騷,但他確實個學(xué)霸,他雖然上課不太愛發(fā)言,但成績卻如此的好。每當(dāng)老師發(fā)成績時,我們的心里總是七上八下,但他的心里卻靜的如水。
怎么樣,我班以上的幾位牛不牛?雖然我班的“牛人”輩出,但就不給你們一一介紹,希望你也有自己的絕活。
我們班的牛人作文11
牛人處處有,我班特別多!“�!边@種特質(zhì),不求你貌美拼如花,但求你技術(shù)比藍(lán)翔。我們班的“牛人”千奇百怪,看看是否有一個合你的味口呢?
百科全書——聶萌遙
她的臉,小小的,鼻子和眼睛都十分突出,雖說貌不驚人,但學(xué)習(xí)能力卻非同一般,她可是我們班的第一學(xué)霸,她上知天文,下知地理,前可預(yù)知未來,后可看前世紅塵……不僅如此,她還是一個沉默的思考者。每當(dāng)老師上課提問無人應(yīng)答時,你以為她會積極地舉手回答問題嗎?哦,你想錯了。事情常常是這樣的,當(dāng)老師癡等無人應(yīng)答時,終于決定點(diǎn)號數(shù)——6號,只見學(xué)霸應(yīng)聲“咻”地從座位上筆直立起,“這是由于緯度因素……因為北回歸線穿過整個大陸……”此時,在底下坐著的人聽得一愣一愣的如聽天書般云里霧里,良久,終于陸續(xù)有人回過神來,向她投去無比夸贊的目光。從此,老師上課“一不小心”點(diǎn)到6號時,總會恍然大悟地笑著又讓她坐下。
新東方藍(lán)翔雙修碩士——全能工李建材
當(dāng)班級電腦卡死的時候,當(dāng)投影儀“紫屏”的時候,同學(xué)們都會不約而同地振臂高呼他的名字,“建材!建材!”聞聲,他那瘦小的身軀從座位上緩緩升起,然后健步如飛走向講臺,輕輕一拉講臺上的'小環(huán),“登登登!”所有故障立即消除,一切恢復(fù)了正常。
看到這里,你可能會說:“不就是拉個小環(huán)嘛!我也會啊!”但是,他牛就牛在那個小環(huán)上,那可不是普通的環(huán)��!那是李建材用他那慧眼、巧手創(chuàng)造出來的,讓機(jī)器“重生”的部件,鐵環(huán)的一端勾著鐵線,連到機(jī)體內(nèi)部一根松動的管線,只要電線一松,就會“紫屏”,這時拉緊鋼絲,就拉緊了電線 ,“紫屏”就好了,這真是一個創(chuàng)意又便利的小發(fā)明�。�
這就是我們班的牛人,你說牛不牛?
我們班的牛人作文12
七十一班這個神奇的班級,有很多"牛人"出沒。
我們班有個學(xué)霸。說起我們班的學(xué)習(xí)情況,那就不得不說我們班的"領(lǐng)頭羊"覃子熠了。覃子熠是個名副其實的學(xué)霸。每次無論是大考還是小考,覃子熠總能穩(wěn)坐第一的寶座,各科老師也是對她稱贊不已。在我們班,只要一提到覃子熠的名字,我們都會以崇拜的眼神來看著她。她在我們班的威望肯定也不會很低呀!班上沒有一個人不聽她的話,畢竟遇到不會做的題目還要求助學(xué)霸呢!
我們班有個搞笑大王。除開學(xué)習(xí),我們班的開心果還真不少,就比如諧星之首裴滋語。他不僅在課余時間搞笑,他還在數(shù)學(xué)課上發(fā)揮他搞笑的能力。是的,你沒有聽錯,就是高冷的全老師的數(shù)學(xué)課。有時,全老師上課時也會被裴滋語都得哈哈大笑,有時,連本來就小的眼睛都笑得看不見了�?鞓分�,全老師也忍不住會逗一逗裴滋語,可以說他是獨(dú)得全老師恩寵。
我們班有個"小鮮肉"。在我們班,有一個"膽大包天"的小男生,他叫楊軒儒。不知是誰給他起了"小鮮肉"的綽號,他自己好像也沒意見,所以這個綽號就流傳開了。為什么說他"膽大包天"呢?當(dāng)然不是說他是個壞學(xué)生,那是因為每次上英語課時,無論老師說什么,他都會在下面和一句,他說的可定也不是跟學(xué)習(xí)有關(guān)的話啦!因此,英語老師也被氣得不輕!?
我們班有個靈魂歌手,我的同桌胡易鳴,他怎么不去參加《我是歌手》呢?我常常這樣想。有一次我正在讀書,他突然湊過來,対我唱《巴拉拉小魔仙》主題曲,看著他那陶醉的`神情我也不由自主地被帶了進(jìn)去。還有一次,他竟然在唱《新貴妃醉酒》,邊唱還邊做動作,有模有樣的,看著他那微翹的小拇指,我心想:李玉剛可以退出歌壇了。
這么特殊的班級,當(dāng)然班里的學(xué)生也不會普通,就算是有特別內(nèi)向的同學(xué)來到班級,肯定也會被我們班的"牛人"帶成活潑開朗的人。
我們班的牛人作文13
我們班有一位“河神”。她長長的睫毛,水靈靈的大眼睛,似乎就像兩潭清水,那水又像河堤缺個口,每天都會流,怎么也流不完。粉嫩粉嫩的小臉蛋,猶如溫室里的.一朵花,嬌滴滴的。她很會哭,就像《紅樓夢》中的林黛玉。作業(yè)不會做,哭!地不會掃,哭!被老師批評了,還是哭!感動時,錢塘江會起潮;傷心時,黃河水會泛濫。就連死只小螞蟻,都會山洪暴發(fā)。因此,我們封她為“河神”。
有一天早晨,她高高興興地去上學(xué)。在校門口卻發(fā)生了一件意外的小事。她忘戴紅領(lǐng)巾了,管理的同學(xué)拉著她問:“哪個班級的?叫什么名字?”唉!這可是晴天霹靂啊,一朵烏云飄上了她的臉頰,剎時,只聽“哇”地一聲,黃河又決堤了。眼淚就像關(guān)不住的水龍頭,“叭嗒,叭嗒”地傾盆而下。管理的同學(xué)面面相覷,連忙對她說:“快把紅領(lǐng)巾戴上,你走吧,不記名了�!笨伤匀徊灰啦粨�,邊哭邊向教室走去。
“不好啦!洪水馬上要淹沒教室了�!币粋€同學(xué)邊慌慌張張地跑進(jìn)教室,邊報告。我們一窩蜂似的沖出教室,只見劉同學(xué)一把鼻涕,兩行清淚,傷心地向教室挪來!我一步跨上前去,關(guān)切地問:“怎么啦?”同學(xué)遞過了紙巾,她接過紙巾,糊亂擦了擦鼻涕,繼續(xù)抽泣。她的同桌忙安慰:“快別哭了,眼睛都紅了,臉也花了�!薄巴郏�,哇!”,哭聲沒少,反而更大了,如同山崩地裂,仿佛要震下一塊天來。我們圍著她團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),安慰還是不安慰呢?大家不知所措。哭聲引來了老師,“誰欺負(fù)她了?”我們一臉無辜,聳聳肩,伸開兩手,搖了搖頭。老師只好對著我們發(fā)出了圣旨:“還不去早讀�!蔽覀儌€個像兔子一樣,躥進(jìn)了教室。老師才溫柔地對劉同學(xué)說:“小劉,你到我的辦公室去一下。”唉呀,我們差點(diǎn)成了替罪羊了。
這就是我們班的“河神”,她的哭功可是出神入化哦。“河神”啊“河神”,什么時候,你才能變成“笑神”呢?
我們班的牛人作文14
下課鈴剛剛響起,一陣清亮的歌聲就在教室后方的一個角落響起。我聽著這悅耳的童音,不必回頭就知道一定是他,小Z同學(xué)。
小Z身材矮小,歌唱時的氣息卻很強(qiáng)大。他唱歌時的聲音像從丹田里發(fā)出的一樣清脆響亮。這歌聲常能給我們帶來快樂。音樂課時,很多同學(xué)都不敢放開聲音唱,其他人都聽不清他們在唱什么。音樂老師不得不把鋼琴聲壓得很低,但這樣也失去了曲子本身的優(yōu)美。輪到小Z同學(xué)唱了,他立馬站起來,用他可愛的童聲唱那只美妙的.曲子,聲音足以讓離他最遠(yuǎn)的同學(xué)也聽得很清楚。小Z唱到高潮時還會隨著曲調(diào)微微搖擺自己的小腦袋和身子,音樂老師也微笑著把鋼琴聲加大了。我感受到了音樂的美,也隨著樂曲輕輕搖擺起來。
課間時,小Z就組著自己的小樂隊在班里巡演,小樂隊的人并不是固定的,只要會唱就可以加入。我們班也總是因此多了一份歌聲,多了一份快樂。
小Z有時也非常安靜,當(dāng)他在畫地圖時可以坐在座位上很久。我曾有幸坐在他前面觀摩過他畫歐洲地圖。他左手緊緊地握著筆頭,小心翼翼地畫出歐洲沿海地區(qū)的輪廓,然后再畫出各國家的分界線。歐洲的國家又小又密,看得我眼花繚亂,而他卻能分清每一個國家。哇!你是怎么做到的?”我感嘆道,你就多看地圖就可以了,你看其實這個我畫得大了一點(diǎn)。歐洲地圖的形狀是所有大洲中最好看的,你再看這個海岸”他一邊講一些地理知識,一邊用筆頭點(diǎn)給我看。我頻頻點(diǎn)頭,努力去欣賞地圖的美。
小Z是一個有同情心有愛的人。記得上學(xué)期,他在午飯時間端著一碗羊肉泡饃對我說:那個賣羊肉泡饃的老爺爺好可憐,他動作特別慢,都沒人去他那買�!彼贿呎f一邊學(xué)著老爺爺端碗、盛湯的動作。我聽完他說的話,感覺很心酸,所以也常去買老爺爺?shù)难蛉馀蒺x。一周后的中午,小Z噘著嘴走到我們旁邊說:那個老爺爺不見了,換別人來賣羊肉泡饃了,一定是因為他太慢了!”我有些傷心,同時也暗自佩服他他竟然能關(guān)注到身邊這樣的小人物!
不僅是對人,而且對動物他也很有愛。在圓明園游玩時,我們路過一個有黑天鵝的池塘。他第一個趴到岸邊叫到:看,真的有天鵝!”我們都停下腳步,看那美麗驕傲的大天鵝梳理自己的毛發(fā)。小Z的聲音又響起:那里面還有只特別小的!好可愛!”直到班主任叫他離開,他還一直戀戀不舍地在那里找尋新的小天鵝。
我班的牛人”小Z既給我們帶來了快樂,也在用一顆天真善良的心感染著我們,讓我也明白了要用心觀察生活,精心對待事情,用愛對待世界!
我們班的牛人作文15
科技在發(fā)展,時代在進(jìn)步,現(xiàn)在的人們都喜歡曬,曬自拍,曬風(fēng)景,有時連吃個飯都要曬。我嘛,當(dāng)然要跟上時代的腳步,所以今天我要曬曬我們班的牛人。
說話、頂嘴牛人
談起這位牛人,我對他可是佩服得五體投地,上課,下課,每次說話都少不了他的身影,他就是三位牛人之一王澤睿。
每次上課,他總要引得哄堂大笑,全然不顧老師的存在。在一次期中考試中,他在跟同桌沒完沒了地說,說啊說,終于老師發(fā)現(xiàn)了他的嘴皮子在不停地動。于是,老師大聲地說:最后一排那個穿藍(lán)衣服的男生站起來,你在那一直說話,是不是有��?
你有藥��?他毫不懼怕老師那嚴(yán)厲的目光,頂起了嘴。
你還敢頂嘴?老師生氣地說。
嘿,我還就敢!他也不甘示弱。
你!你!老師氣得說不出話�?荚嚭�,他又跟同學(xué)們一直說話,同學(xué)們都不想搭理他了,他又一個人自言自語。對于這位牛人,我已經(jīng)佩服得五體投地了。
臟臟牛人
這位牛人,可是不一般��!他已經(jīng)渾然不顧自己的`形象了。這位牛人的衣服,常年不扣好扣子,也不拉起拉鏈,有時竟會忘記穿校服,冬天就是一件舊外套,寒顫顫的讓人想起了藤野先生。
他的衣服常年不洗也不換,讓人覺得可憐兮兮的,可有時竟也會一改往常,穿上一身新衣服,當(dāng)然這種情況只有在六一才出現(xiàn),過了六一兒童節(jié),就又搖身一變,變成了臟臟包。
學(xué)習(xí)牛人
這位牛人簡直堪比學(xué)灰,每次考試那可都是第一名,老師經(jīng)常因為他而生氣。他的復(fù)習(xí)方法令人匪夷所思,我講給你聽聽:第一步,將所有詞語看一遍,注意是看!第二步,把所有課文讀一遍,就復(fù)習(xí)完畢了。你現(xiàn)在知道他為什么是學(xué)習(xí)牛人的吧?
我們班的牛人很牛吧?你們班的呢?
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