【推薦】捏雞蛋作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的捏雞蛋作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

捏雞蛋作文1

　　今天下午的第一節(jié)課，鄭老師讓我們回家后做一個實驗：捏不碎的雞蛋。捏不碎的雞蛋?這世上有捏不碎的雞蛋嗎?要知道雞蛋可是輕輕一捏就碎了的呀，我百思不得其解。

　　到家后，我為了完成老師布置的這個奇怪的作業(yè)向媽媽要了一個雞蛋。開始捏了，我左捏捏，右捏捏，就是捏不碎!是不是我的力氣太小了?我又費了九牛二虎之力，猛捏。啊?不碎!我讓媽媽也捏，她也捏不碎。

　　太奇怪了，這到底是怎么回事?薄如蟬翼的雞蛋殼本來是輕輕一碰就碎的呀，可是任憑我怎么捏它都不碎�？磥�，我要請出“電腦幫手”來幫我解開這個迷團了。

　　經(jīng)過查資料得知：雞蛋是一種“薄殼結(jié)構(gòu)”，薄薄的雞蛋之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的`壓力均勻地分散到各個部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點，設(shè)計出許多既輕便又省料的建筑物。如：人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。

　　怪不得雞蛋捏不碎，原來，它是有“薄殼結(jié)構(gòu)”在保護它啊。今后我要多讀關(guān)于科學方面的書籍，讓我獲得更多的知識。

捏雞蛋作文2

　　今天，應(yīng)老師要我們回家做一個捏雞蛋的小實驗。

　　我想：平時媽媽把雞蛋放在鍋邊輕輕磕一下，蛋殼不就破了嗎？這雞蛋還要去捏？肯定要把我的小手弄成全是雞蛋糊。

　　吃過晚飯后，我迫不及待地從裝雞蛋的.盒子里拿出一個小小的土雞蛋，放在我的小手心，一邊捏一邊說：“我捏，我捏，我捏捏捏！”從輕到重，剛開始捏，我不敢用力，生怕里面的蛋清和蛋黃弄臟衣服，誰知雞蛋一點也沒破，后來，我便出了全身的力氣，還是捏不破。

　　媽媽說，換一個大鴨蛋來捏吧！我就以九牛二虎之力捏呀捏，鴨蛋仍是完好無損。就把外公叫來捏吧！還是捏不破，怎么回事呢？

　　外公告訴我一個道理：“當一只手全捏住雞蛋時，力量分散在雞蛋表面，不容易捏碎，而雞蛋輕輕一敲，力量就集中在一個點上，就很容易把雞蛋弄碎了。”聽了外公的話，我恍然大悟，哦！原來是這個道理。

捏雞蛋作文3

　　星期天，我和爸爸媽媽一起做一個有趣的實驗——捏雞蛋。條件是把雞蛋放在手心里，用手心的力量去捏，不能用手心的.力量去按。誰要是把雞蛋捏碎了，他就是大力士。

　　實驗開始，爸爸驕傲地說“我先來，這么小的雞蛋還捏不碎嗎？”于是爸爸充滿自信的上臺了，只見他用手心握住雞蛋，用力的捏，爸爸使了好大的勁，費了九牛二虎之力，愣是沒把雞蛋捏碎。雞蛋就像一塊堅硬的石頭，安然無恙，毫發(fā)無損。想不到這小小的雞蛋竟有這么大的威力，接著我和媽媽也試了一下，結(jié)果雞蛋還是沒有碎。這雞蛋是怎么了，難道被施了魔咒？這讓我百思不得其解。

　　為了弄清雞蛋的奧秘，我在網(wǎng)上搜集了一些資料，最后我恍然大悟，原來這威力和雞蛋本身有關(guān)，并不是雞蛋被施了魔咒，是因為雞蛋是圓的，當你用手去捏它時，它并不是只有一個地方受力，而是把力量分散到雞蛋的各個地方，不足以把它捏碎。后來，人們利用這個特點建造了拱橋，設(shè)計出了汽車、飛機和安全帽等等，有些建筑物也是用了這個原理。

　　這次小小的實驗，不僅增加了我的知識，還讓我明白了生活中處處留心皆學問。

捏雞蛋作文4

　　“捏碎！”“捏碎！”“快捏碎！”教室怎么這么熱鬧。哦！原來我們在教室捏昨天的那個神秘的雞蛋。昨天，老師給我們展示了能飄浮的雞蛋。而今天呢？老師對我們說：“我這個雞蛋是捏不碎的�！蔽覀円宦�，議論紛紛，有的說不可能吧！雞蛋很容易捏碎的。有的說這難道又是科學道理。還有的.說老師在騙人吧！

　　當我們正奇怪的時候，老師說：“誰要上來試試？”我們爭先恐后地舉起手來，老師就叫徐政澤上來。于是，徐政澤就胸有成竹地走了上來。徐政澤右手盡捏雞蛋，皺著眉頭，就算徐政澤把全身的力氣傳輸在右手上，也沒有成功。下面，老師讓全班的同學都試了一下，全班同學不但都沒有把雞蛋捏碎，而且累得氣喘吁吁。

　　后來，老師告訴我們，因為雞蛋四處都有受力。這些分布均勻，力量是對稱的，許多力量受到中間時，就散發(fā)出去了。辦法就是，你只要用大拇指一按，就等于一面受力，就可以壓碎了。

　　原來雞蛋的本領(lǐng)真大��！上次能飄浮，這次又能捏不碎（不包括壓碎）。

捏雞蛋作文5

　　早上，老師拿來一個雞蛋，說：“你們當中有沒有人能捏碎它？”同學們信心十足地紛紛舉手……

　　老師請了我的好朋友郭昌碩上去，郭昌碩一上去，同學們就被他的氣勢嚇到了，大家都在想：“這下雞蛋肯定死定了！”

　　郭大俠擼起袖子就開始捏雞蛋了，他的臉露出了兇神惡煞的表情，捏得連手都抖了起來！我猜他應(yīng)該在想：“我一定要把你捏碎！”但是，郭大俠用盡九牛二虎之力還是沒有捏碎雞蛋，他氣憤地說：“這雞蛋肯定是假的！”

　　老師又請了很多人上去捏，如黃杰、胡望翔、戴大俠和黃昭耀，他們都沒能捏碎雞蛋。老師說雞蛋捏不碎是有原因的，不要硬捏，接著，老師就告訴我們?yōu)槭裁措u蛋像我們這樣捏是捏不碎的。

　　老師對我們說：“一碰就碎的雞蛋卻不容易捏碎是因為雞蛋是圓的，把雞蛋握在手心時，它表面所受的壓力都是相等的.，因為力具有傳遞性，當握緊雞蛋的時候，通過雞蛋里的蛋清把力傳遞給了雞蛋的其他地方，所以，雞蛋就不容易捏碎�！�

　　力學可真神奇啊！

捏雞蛋作文6

　　今天，我和媽媽玩了一個游戲——捏生雞蛋。規(guī)則是：用一只手，用最大的力氣捏一個生雞蛋，看誰能把雞蛋捏碎。

　　我搶在媽媽前面說：“我先來�！蔽夷闷鹨粋�生雞蛋，心想：雞蛋那么小，蛋殼那么薄，輕輕一捏不就破了。于是，我把雞蛋放在手心里，輕輕一捏，雞蛋居然完好無損�！半u蛋怎么會捏不破呢？”我自言自語道，“難道是因為我的力氣太小了？”我便使出吃奶的'力氣去捏，可雞蛋還是安然無恙，靜靜地躺在我的手心里。我試了好幾次，結(jié)果都沒有破，只好放棄了。媽媽得意地說：“你輸了吧。”

　　說完，媽媽拿起雞蛋放在手里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，又看了看說：“看我的。”媽媽同樣使出了最大的力氣，可雞蛋竟然也沒破。媽媽一連捏了好幾次，雞蛋好像還是不聽使喚，仍然完好無損。

　　這一不可思議的現(xiàn)象，讓我非常好奇。我和媽媽連忙上網(wǎng)查了資料，原來雞蛋殼雖薄，但它是橢圓形的，有無數(shù)個拱形，能承受很大的力，都大于人的握力。當你去捏它時，它就會把你使出的力量均勻地分布到各個部位，所以雞蛋捏不破。

　　小實驗，大發(fā)現(xiàn)。原來，我們的生活中處處有學問，只要我們留心觀察，一定會有意想不到的收獲。

捏雞蛋作文7

　　今天，作文老師走進教室，神秘地對我們說：“我們今天要做一個實驗叫捏雞蛋�！�

　　首先，老師拿出了兩個雞蛋，從中選出了一個雞蛋，放到手上，使出了全身力氣用力的捏。我心想：“這叫什么實驗嘛�！笨善婀值氖�，當老師把雞蛋拿出來的'時候，這個雞蛋卻是完好無損的。

　　接著，老師讓我們也做一次這個實驗。我?guī)е�好奇的心情走上了講臺，老師說：“你的五指要向上�！蔽业暮闷嫘淖兂闪丝梢桑瑸槭裁匆�五指向上呢？然后我立刻把雞蛋放在手掌上，按照老師說的做。我使出吃奶的力用勁捏，感覺雞蛋已經(jīng)碎了；當我找開手掌的時候，這個雞蛋卻好好的躺在我的手上毫發(fā)無損。這個時候老師解開了迷：物體受力面積大，它的著力點就越小，雞蛋自然也不會碎了。

　　我明白了平時只要留心觀察，生活中處處有科學。

捏雞蛋作文8

　　上課了，胡老師笑盈盈地跟我們說：“今天我們要玩一個握雞蛋的游戲�！贝蠹壹娂姎g呼起來。

　　胡老師首先叫了方浩宇上臺，方浩宇用力握了起來。只見他的臉變得紅通通的了，用力用得彎下了腰，可還是沒有把雞蛋握碎，只有垂頭喪氣地下臺了。

　　胡老師說：“誰還要來？”張文昊勇敢地說：“我來！”大家開始為他加油。張文昊深呼吸后握起了雞蛋，他的臉也紅了，可用了九牛二虎之力也沒讓雞蛋碎掉。

　　這時，大家議論起來，都說這蛋是假的。胡老師微笑著告訴我們：“蛋是真的'哦！因為蛋殼是橢圓形的，外來的力沿著曲面被均勻地分散了，所以無論怎么用力，力都不會使到某一個點上，自然無法握碎了。”說完后。胡老師用雞蛋敲了一下墻壁，“咔嚓！”雞蛋碎了，同學們恍然大悟。

　　這節(jié)課讓我明白，我們要多學科學知識，讓自己更優(yōu)秀。

捏雞蛋作文9

　　“哈哈哈！”教室里不時爆發(fā)出一陣陣爽朗的笑聲，同學們有的瞪大眼睛，有的捏緊拳頭，還有的雙手托著下巴……一個個神情專注地盯著講臺，到底怎么回事兒呢？原來呀，這里正在上演“人vs雞蛋”的精彩大戰(zhàn)呢！

　　你瞧！商敏薰在同學們的歡聲中走向講臺，平時風風火火的`她今天有些扭扭捏捏的，好像還沒開始就有些泄氣了呢。在同學們的“加油”聲中，她小心翼翼地接過雞蛋，握緊拳頭，眉毛都快擠到一塊兒了，好像使出了吃奶的力氣，左手不行換右手，可還是沒能成功捏碎雞蛋�？赡苁怯昧�過猛的緣故，在交還老師雞蛋時，手一抖，雞蛋“啪——”的一聲摔碎了。

　　這個小插曲并沒能影響大家的激情，反而激起了男生的斗志。王耀輝自信地走上講臺，奪過雞蛋，甩甩胳膊，扎好馬步，嘴一撇，一臉的不屑，仿佛在說：“我一定可以把它捏碎！”

　　開始了，只見他右手死死攥著雞蛋，咬緊牙關(guān)，臉漲得通紅，一會兒彎腰，一會兒靠墻，可雞蛋卻紋絲不動。他急中生智，使出殺手锏，左手抓住右手手腕，好像在輸送能量，但卻徒勞無功，雞蛋仿佛穿著厚厚的盔甲，毫發(fā)未損。

　　王耀輝垂頭喪氣，像只斗敗的公雞走下講臺。這時，孟楷翔站了起來……

捏雞蛋作文10

　　今天，老師笑容滿面走進教室，神秘兮兮地從包里小心翼翼地拿出了一個雞蛋。接著，老師說：“看誰能把雞蛋捏破？”聽了老師的話，我們都議論紛紛。捏一個雞蛋這么容易，這真是張飛吃豆芽－小菜一碟。

　　只見小個兒應(yīng)可上來了，他接過雞蛋，緊握著，咬緊牙關(guān)使勁的.捏，她費了九牛二虎之力也沒能捏破。

　　后來，虎背熊腰、身強力壯的朱引申上來了。我心里想：“這回小雞蛋肯定要粉身碎骨了。”大力士朱引申接過雞蛋，憋著氣，用力地捏，他使出了吃奶的勁，可是那個雞蛋還是完好無損，紋絲不動。朱引申就垂頭喪氣的回到座位上了。我想：“難到這個是鐵蛋！有秘密武器？”我百思不得其解。

　　最后，老師告訴了我們是因為把圓圓的雞蛋放在手心里捏，蛋的四周都受到壓力，于是人所使用的力量被均勻地分散了，這就是為什么這個“奇蛋”捏不破的原因。原來生活中還有這么多科學道理。

捏雞蛋作文11

　　今天老師在課上說：“誰能把這個雞蛋捏碎？”我想這還不簡單，小菜一碟，這回能得第一名啦。

　　第一個上講臺的是趙海桐，他又高又壯，大步流星地走上講臺，一副信心十足的樣子，眼睛樂得瞇成了一條縫，開始捏了，他呲著牙咧著嘴，用手使勁捏，由于用力過大，手指都發(fā)白了，可雞蛋還是完好無損，他一臉無奈的樣子。有一位同學號稱力氣最大，打敗過天下無敵手的'趙剛，他蹦蹦跳跳地跑上了臺，袖子挽得高高的，不過他也像第一位選手一樣把雞蛋捏在手心里，不見動靜。過了一會兒，老師叫停，可是他還不死心，接著捏，雞蛋卻紋絲不動，這皮也太堅硬了吧？我就不信了我這個超級大力士還擺不平你這個小雞蛋。于是我沖上了講臺運了運氣把勁全用在了胳膊上，用勁捏手中的雞蛋，眉頭擰成了一條線，胳膊直發(fā)抖，把吃奶勁兒都使出來了，好呀，累死我了，可那雞蛋還是毫發(fā)無損��！我真有點納悶了。

　　老師說：“為什么這么多人連一個小小的雞蛋都捏不碎呢？”大家搶著發(fā)言，經(jīng)過爭論，最后，大家終于明白了，因為雞蛋是橢圓形的，握在手心里捏，力量分散了，所以才捏不碎。要是用大拇指一捅，力量集中，就可以捅碎了。大家恍然大悟。我想生活處處有科學��！

捏雞蛋作文12

　　“捏碎了!”“捏不碎?”教室里傳出了同學們興奮的聲音，為什么這么熱鬧啊?原來同學們在做捏雞蛋的實驗，大家都踴躍舉手，我心里充滿了好奇。

　　實驗開始了，一個又瘦又小的女生第一個上去捏，她把雞蛋握在手中，渾身的力氣集中到手上，臉都憋紅了，可雞蛋卻沒有任何損傷，我想：“老師叫了一個又瘦又小的'女生，她當然不行了!這時老師又叫了一個大力士，他使出吃奶的勁兒，咬緊牙關(guān)，手抖的厲害，但雞蛋還是完好無損，大家議論紛紛，這雞蛋是不是石頭做的呢?

　　老師把蛋拿過來，輕輕一按，只聽“咔嚓”一聲，雞蛋破了!同學們驚訝的目瞪口呆，教室頓時鴉雀無聲，然后爆發(fā)出一片抗議聲!“不帶這樣的，老師耍賴!”

　　這時，老師讓同學們都安靜下來，給同學們講起其中的奧妙，如果把雞蛋放在手掌中握的話，雞蛋各個部位受力是均勻的，因此力與力之間互相抵消，雞蛋就不會被壓破;但是如果用按雞蛋的話，雞蛋皮受力不均，過大的壓力就會把雞蛋皮壓破。

　　通過這個小小的實驗，我們知道大自然的奧秘真多啊，都等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索。

捏雞蛋作文13

　　今天，老師有點不一樣，瞇著眼睛，笑著走進了教室，神神秘秘的從包里拿出了一個東西讓我猜猜是什么？我們都猜不出來，老師拿出手，呀，原來是一個雞蛋，難道這節(jié)作文課改成了做飯課。

　　我們開始小聲討論，我們今天玩一個小游戲，老師開口了，我們都迫不及待的想知道游戲內(nèi)容。這個游戲的規(guī)則很簡單，就是把雞蛋放在手心上，用最大的力量捏破它，就算成功。老師再次開口，誰先來。我，只見一位男同學站了起來，勇敢的走在前面，加油，加油，你可以做到的.，加油的聲音讓這位同學信心倍增，只見他皺著眉頭，緊咬著牙用盡了全身的力量，可他就是捏不破，又上了一位女同學，從外表來看她是力大無比，可是她也沒有捏破，又上來了一位女同學可她也是失敗了，這個小小的雞蛋皮怎么這么厚，可為什么一敲，它就破了。老師說，當我們的力量都在一處的時候，雞蛋皮起了保護作用，把力量分開了，可是當我們把力量用在一小塊的時候，它就破了，人民大會廳，安全帽，等都是用了它的原理，我們都恍然大悟了。

　　這節(jié)不一樣的課，使我學到了不一樣的道理。

捏雞蛋作文14

　　今天，劉老師說要給我們看一樣?xùn)|西，我想不會是上次的禮物——石頭。過了一會兒老師拿出一個雞蛋說：“這個雞蛋是施了魔法�！蔽蚁�，老師的葫蘆里到底賣的是什么藥��？

　　老師叫了一個小女生讓她捏雞蛋。我們說：“這簡單，不就是一個小小的雞蛋嘛�！遍_捏了，那個小女生咬著牙，眉毛都皺了起來，就是捏不碎。我說：“這個小女生勁太小了，所以才捏不碎�！�

　　老師聽了，又叫了一個四年級的胖男生，我說：“加油，加油，你一定要捏碎�！边�有一名同學說：“發(fā)力捏，讓老師瞧瞧�！庇珠_始捏了，可惜這一次，他把臉都憋紅了，都沒捏碎。

　　最后，老師叫了一個大力士，他胸有成竹滿懷希望地走上臺去。老師把雞蛋遞給他。他捏的時候咬著牙，臉憋的通紅，我們一看不行啊，得給他加加油，于是我們就喊了起來：“加油，加油，你一定能行的.�！笨墒沁�是捏不碎。他說：“手抖麻了就是捏不碎，這是不是假的呀！”

　　老師說：“這不是假的，你把這個雞蛋在桌子上轉(zhuǎn)一下，轉(zhuǎn)的慢就是真的了�！币辉嚕�果然轉(zhuǎn)的慢。這時老師說：“因為這個雞蛋是圓拱形的，它把力氣分開到雞蛋的各個部位，所以才捏不碎。

　　哦，原來雞蛋捏不碎是有原因的�。�

捏雞蛋作文15

　　這幾次的作文課，我們仿佛和雞蛋結(jié)下了不解之緣，這不，今天我們又做了一個和雞蛋有關(guān)的實驗——捏雞蛋。

　　同學們一聽要捏雞蛋，都大吃一驚，他們不約而同地說：“雞蛋可是個易碎的‘嬌寶寶’哦，使勁一捏，還不完蛋？！”真的會這樣嗎？

　　實驗開始了，王老師先請一位男同學上臺來捏一捏這個雞蛋，同學們無不擔心雞蛋將被捏得個“稀巴爛”。這位同學把雞蛋握在右手中，暗暗發(fā)力，直到捏得呲牙咧嘴為止，可是雞蛋還是沒有捏碎。沒辦法，王老師又請班上的“大力士”——秋馳同學來捏，可他照樣捏得滿臉通紅，雞蛋仍然毫發(fā)無損。同學們那顆懸著的心總算落下來了。原本以為大力士可以捏碎這個雞蛋，可現(xiàn)在通過他們的'實驗才知道，捏碎一個雞蛋是很難的，因為雞蛋殼能把受到的捏緊力均勻地分散到蛋殼的各個部分。

　　如果不信，你也來做做這個實驗吧！

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