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雞蛋浮上來(lái)了作文11篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的雞蛋浮上來(lái)了作文，希望能夠幫助到大家。
雞蛋浮上來(lái)了作文1
今天下午，我和爸爸在床上閑聊，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我想去看死海，聽說(shuō)死海鹽水密度大，雞蛋能浮起來(lái)，甚至連人都能躺在海上看書�！卑职植恍�，我決定用雞蛋做實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。
我來(lái)到廚房拿出一個(gè)碗和一個(gè)雞蛋 ，又從調(diào)料盒中取出鹽，在碗里放滿水，加了些鹽，然后放入雞蛋，結(jié)果發(fā)現(xiàn)碗太小了，沒法把雞蛋給淹沒。于是，我又找來(lái)一個(gè)高高的玻璃杯，又發(fā)現(xiàn)杯子太“瘦”了，雞蛋被卡住了。我不甘心，在客廳里到處搜索，這時(shí)，餐桌上用來(lái)喝水的透明水壺映入我的眼簾，我飛奔過(guò)去，拿起水壺跑進(jìn)廚房，將雞蛋和鹽水一股腦兒倒入壺中，之后，我又向壺中加滿水，瞪大眼睛，靜靜地等待雞蛋的變化，可是雞蛋卻牢牢地立在壺底，紋絲不動(dòng)。
“這是怎么回事呢？”我?guī)е鴿M眼的.疑惑，拿起壺飛奔進(jìn)媽媽的房間，連聲說(shuō)：“媽媽，雞蛋怎么浮不上來(lái)呢？”媽媽看了看壺，微笑著說(shuō)：“可能是你的水太多了吧，倒掉一些水試試�！甭犃藡寢尩慕ㄗh，我又來(lái)了精神，提起壺跑進(jìn)廚房，倒了半壺水，仔細(xì)觀察，可是雞蛋仿佛在跟我較勁，就是不肯浮上來(lái)，我只好又向媽媽求救。爸爸聽到了，對(duì)我說(shuō)：“讓我來(lái)吧！”他從我手中取走了壺。媽媽又說(shuō)：“是不是鹽放少了，再加點(diǎn)鹽�！蔽衣牶�，又跑進(jìn)廚房拿來(lái)了鹽和筷子，交給爸爸，只見爸爸左手拿鹽，右手拿筷子，一邊倒鹽一邊用筷子攪拌，隨著放入的鹽越來(lái)越多，奇跡出現(xiàn)了，小雞蛋搖晃著身體，跳起了旋轉(zhuǎn)舞，一下就探出了小腦袋。
“成功了！雞蛋終于浮上來(lái)了！”我高興地手舞足蹈。
雞蛋浮上來(lái)了作文2
“哦耶”！教室里傳來(lái)了一聲歡呼聲，為什么呢？哦，原來(lái)是因?yàn)槔蠋煄覀冏隽艘粋�(gè)有趣的試驗(yàn)——雞蛋浮上來(lái)了。
上課了，老師神神秘秘地拿出了一些東西——一杯清水、一雙筷子、一小袋鹽，鹽里還裝著個(gè)勺子，還有一個(gè)生雞蛋和一個(gè)玻璃杯。老師要讓我們做什么呢？正在我百思不得其解的時(shí)候，老師告訴我們，今天要做一個(gè)“雞蛋浮起來(lái)了”的試驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始了，同學(xué)們的眼睛睜得大大的，嘴巴成O形，脖子也伸得老長(zhǎng)，恨不得立刻變成一只長(zhǎng)頸鹿。老師把清水倒進(jìn)玻璃杯里，然后小心翼翼地將雞蛋放進(jìn)水中，雞蛋便沉了下去，在水底一動(dòng)不動(dòng)，你看，還有些水溢了出來(lái)，在水中的雞蛋像伸了個(gè)懶腰，又繼續(xù)躺在水里睡它的覺去了！
老師舀了幾勺鹽放進(jìn)了杯子里，把雞蛋拿上來(lái)，放筷子下去攪拌，把雞蛋放下去的時(shí)候雞蛋浮起來(lái)了，同學(xué)們歡呼起來(lái)，可歡呼聲還沒結(jié)束，雞蛋居然又掉下去了，同學(xué)個(gè)個(gè)都失望極了。
我們逐漸著急起來(lái)，老師見了，也略發(fā)緊張，這時(shí)，有好幾個(gè)同學(xué)說(shuō)全放下去，于是，老師一鼓作氣把全部的鹽倒了下去，攪拌好，老師請(qǐng)王韜上去把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋浮上來(lái)了！老師不管怎么壓它，雞蛋下去了，又像氣球一樣浮了上來(lái)。同學(xué)們又喜又驚，有的同學(xué)歡呼了起來(lái)，那一刻，我們嘗到成功的`喜悅，那感覺勝似獲得了“諾貝爾獎(jiǎng)！”
��！科學(xué)可真是無(wú)處不在，它在空氣中，它在水滴里，它在我們的身邊，它在你這雙靈巧的雙手上……
雞蛋浮上來(lái)了作文3
今天上午第二節(jié)課，徐老師在講臺(tái)上的凳子上擺了個(gè)透明的，盛滿清水的杯子。徐老師的行動(dòng)很反常。我們都想：“大概要做實(shí)驗(yàn)了吧？”徐老師似乎猜出了我們的心思，大聲說(shuō)：“我們今天就是要做一個(gè)讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)�！贝蠹叶嫉纱罅搜劬�，想要看清楚這次實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程。
徐老師先把一個(gè)小雞蛋小心翼翼地放進(jìn)杯子里，雞蛋像一個(gè)潛水員一樣潛入了“海底”。我們想：“怎么讓它浮上來(lái)呢？”徐老師真是“火眼金睛”，又一次猜出了我們的心思，在杯子里倒了一些鹽。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“倒鹽有什么用呢？雞蛋還是紋絲不動(dòng)�！毙炖蠋熀孟衤牭搅宋业脑�，大聲對(duì)大家說(shuō)：“雞蛋沒浮起來(lái)是因?yàn)楸椎腵鹽沒融化�！闭f(shuō)完，用一根筷子在水中不停地?cái)嚢杵饋?lái)。
過(guò)一會(huì)兒，“潛水員”氧氣瓶里的氧氣也許快用完了，要到水面呼吸空氣。可是它浮上了一點(diǎn)兒，可是沒過(guò)多久它就停住了。徐老師又倒了更多的鹽，用筷子攪拌了幾下，終于讓雞蛋浮到杯子中間了，過(guò)一會(huì)兒它又停住了。我想：“‘潛水員’體力不支了嗎？”我又好氣又好笑，甚至有點(diǎn)困了。最后，徐老師把全部的鹽都倒到杯子里，雞蛋終于浮出了水面，等得我們好“苦”��！
實(shí)驗(yàn)后，老師讓我們回答雞蛋為什么會(huì)浮上來(lái)，舉手的人寥寥無(wú)幾。我忽然想到，在一本書上看到過(guò)：“鹽水的比重比雞蛋的比重大，所以雞蛋就浮上來(lái)了�！庇谑俏遗e起了手，老師見了，忙讓我發(fā)言，我把話說(shuō)了一遍。老師聽了，帶頭表?yè)P(yáng)了我，熱烈的掌聲在教室里響起了，我心里不由地洋洋得意。
我覺得做實(shí)驗(yàn)真有趣！
雞蛋浮上來(lái)了作文4
雞蛋能在水里浮起來(lái)，也許你不會(huì)相信。但今天的作文課上，老師做的實(shí)驗(yàn)讓我們見證了這一奇跡。
一杯清水、一根筷子、一個(gè)雞蛋和一包食鹽，就是用這些簡(jiǎn)單的器材，實(shí)驗(yàn)開始了。老師先用右手拿起一個(gè)雞蛋，小心翼翼地放在清水杯里，雞蛋就像個(gè)醉漢似的，搖搖晃晃地沉入杯底，一動(dòng)也不動(dòng)，好像一個(gè)正在睡大覺的小寶寶。接著，老師拿起一包食鹽往杯子里倒了一些，再用筷子不停地?cái)嚢瑁瑢W(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯中的雞蛋，只見雞蛋在杯底跑過(guò)來(lái)跑過(guò)去，就像是在跳著水中芭蕾，可是雞蛋就是不肯浮上來(lái)。于是，老師又在杯里加了些食鹽，繼續(xù)不停地?cái)嚢�。片刻間，雞蛋仿佛輕了許多，慢慢地從杯底站了起來(lái)，但還是沒有浮上水面。這雞蛋真的`能浮上來(lái)嗎？我開始有些懷疑了。老師繼續(xù)加鹽，繼續(xù)攪拌。這時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子，眼睛一眨也不眨地注視著雞蛋的變化。很快，雞蛋像剛睡醒似的，迷迷糊糊地往上漂游，雞蛋終于浮上來(lái)了。這時(shí)的雞蛋就好像在水里缺少氧氣，不得不露出水面來(lái)呼吸新鮮空氣一樣，又像一個(gè)調(diào)皮的孩子，從水下探出腦袋好奇地看著外面的世界�！案∑饋�(lái)了，浮起來(lái)了！”教室里頓時(shí)歡呼雀躍！
最后，老師告訴我們：在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大了，雞蛋就浮上來(lái)了。我明白了，難怪在“死海”里，不會(huì)游泳的人也總能浮在水面上，不用擔(dān)心會(huì)被淹死，那也是因?yàn)楹Ｋ锏柠}分比重大的緣故啊！
雞蛋浮上來(lái)了作文5
暑假里我去了石浦的皇城沙灘。在水里泡著，我總覺得在海里特別輕松，那感覺和在水庫(kù)里的大不一樣。爸爸看出了我的疑惑，說(shuō)：“你嘗一下海水的滋味？”我吸了一口，被搶了一下，忙罵爸爸“大壞蛋”，不嘗不知道，原來(lái)海水是咸的。
我有些奇怪：為什么咸水中身體哦比淡水容易上浮呢？想問(wèn)爸爸，可他早已無(wú)影無(wú)蹤。
回到家我還在想這個(gè)問(wèn)題，聽說(shuō)水中加鹽，雞蛋就會(huì)上浮和這個(gè)是一個(gè)道理，今天我想親眼看個(gè)究竟。我在一個(gè)大碗里裝滿自來(lái)水，然后把一個(gè)雞蛋小心翼翼地放入水中，雞蛋晃晃悠悠地沉到水底。我拎過(guò)一袋精鹽，往水中倒了一點(diǎn)。雞蛋微微晃了一下，有紋絲不動(dòng)，想一個(gè)文靜的的少女優(yōu)雅地水乳碗底，似乎已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。是水不夠咸嗎我狠狠心又將一些精鹽倒入水中。我緊盯水中的'雞蛋。他好像要起床了伸伸懶腰，翻了個(gè)身。啊！快浮起來(lái)了。這是雞蛋像一個(gè)喝醉的大漢，搖晃地浮了起來(lái)。
我還是弄不明白，于是我上網(wǎng)查了查資料：海水的浮力比淡水的大，不同地區(qū)的海水根據(jù)鹽份的多少浮力不同。赤道附近，降雨量大于蒸發(fā)量，雨水使海水的鹽度降低。在南北回歸線附近，天氣干燥、降雨量小，蒸發(fā)量大大高于降雨量，海水的鹽度自然增加。南極和北極附近的高緯度地區(qū)，氣溫較低，蒸發(fā)量小，降雨量增加，鹽度相對(duì)小一些。
雞蛋浮上來(lái)了作文6
最近，有個(gè)馬戲團(tuán)來(lái)我們村演出，許多絕活令觀眾目瞪口呆。
他們有的吐火，有的走鋼絲，還有的耍猴子。圍觀的人群擠的水泄不通，爭(zhēng)先恐后地到前面去看表演，人越來(lái)越多，喝彩聲連連不斷。有一個(gè)小魔術(shù)令人們覺得奇怪，那個(gè)人手拿一個(gè)雞蛋，另一手拿著一個(gè)裝有不太滿的水的玻璃杯，信心十足的走上臺(tái)。
那個(gè)人把雞蛋放進(jìn)杯子里，只見雞蛋慢慢沉了下去，又拿來(lái)一根木棒，然后那人做了一個(gè)從書包取東西放進(jìn)杯子的動(dòng)作，接著攪了幾下。過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋慢悠悠的浮了上來(lái)，這時(shí)人們爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的`掌聲。
我很納悶，為什么雞蛋能浮上來(lái)呢？回到家里，我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)學(xué)著魔術(shù)師的做法，做了好幾次試驗(yàn)，結(jié)果都沒有浮上來(lái)。正在我發(fā)愁的時(shí)候，鄰居家的哥哥來(lái)到了我跟前，他告訴我，那個(gè)人的小木棒是空心的，里面裝著鹽，用紙糊住兩頭，木棒放進(jìn)水里后紙就破了，一攪，鹽充分隔化。鹽水的浮力比水大，就這樣雞蛋會(huì)浮上來(lái)。你知道嗎？約旦有一個(gè)死海，就是因?yàn)樗篮＠锖}特別多，通常是一般海水的7倍多，不會(huì)游泳的人也不會(huì)下沉。正因?yàn)槿绱耍抢锊挪粫?huì)淹死人。原來(lái)，普通淡水是無(wú)法將雞蛋托上來(lái)的，由于鹽水的浮力比水大，只要在淡水中放一些鹽，變成鹽水，浮力就變大，也就能使雞蛋浮起來(lái)了。
由此看來(lái)，不論做魔術(shù)還是做其它事情，都有科學(xué)道理的，我一定要學(xué)好知識(shí)，將來(lái)做一個(gè)出色的魔術(shù)師。
點(diǎn)評(píng)：小作者敘述了雞蛋從水中浮上來(lái)的原因。敘述條理，字里行間看出小作者是一位對(duì)科學(xué)很感興趣的孩子。
雞蛋浮上來(lái)了作文7
今天，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室里，她手里拿著筷子、勺子、雞蛋……老師問(wèn)：“小朋友，你們猜猜看，雞蛋掉進(jìn)水里，會(huì)不會(huì)浮上來(lái)？”有的同學(xué)說(shuō)：“浮不上來(lái)�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“浮得上來(lái)�！贝蠹覡�(zhēng)論不休。老師示意同學(xué)們安靜下來(lái)，她說(shuō)：“那我們來(lái)做個(gè)試驗(yàn)看看吧！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”
試驗(yàn)開始了。第一步，老師在透明杯里倒了大半杯清水，然后小心翼翼地拿起雞蛋，輕輕地放入杯中，只見這個(gè)雞蛋像個(gè)醉漢似的，搖搖晃晃地沉下去，躺在了杯底。第二次，老師說(shuō)：“別急，好戲還在后頭呢！”老師用勺子舀了一勺鹽，放入清水中，再用一雙筷子在里面不停攪拌�！吧仙�！上升了！”同學(xué)們驚呼起來(lái)。雞蛋像負(fù)著重?fù)?dān)似的`，剛剛上升了一點(diǎn)，又沉入水中了。第三次，這次老師又舀了一勺的鹽放入水中，呀！奇跡發(fā)生了！只見剛剛像懶蟲一樣的雞蛋，一下子變得很有精神，像一個(gè)戰(zhàn)士一樣。老師用筷子在里面轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，雞蛋從水中浮上來(lái)了，圓溜溜的腦袋露出水面，真可愛！老師用手指重重地把雞蛋按回水底，并說(shuō)了一句話：“你不是很想睡一天的覺嗎？我來(lái)幫幫你！”可是剛睡醒的雞蛋，怎么壓，也壓不下去了。老師說(shuō)：“現(xiàn)在你們知道雞蛋為什么浮上來(lái)了嗎？”我們個(gè)個(gè)搖搖頭，都不知道。
最后，老師跟我們說(shuō)：“鹽越多，水的浮力就越大！”這時(shí)，我們才恍然大悟。這節(jié)課，我又學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)。
雞蛋浮上來(lái)了作文8
同學(xué)們，你們做過(guò)實(shí)驗(yàn)嗎？周日早上，我和媽媽一起做了一個(gè)“雞蛋浮上來(lái)了”的實(shí)驗(yàn)，可有趣了！
我們先準(zhǔn)備了一個(gè)玻璃杯，一包食鹽，一個(gè)圓圓的白色雞蛋，一個(gè)勺子和一根筷子。
開始做實(shí)驗(yàn)了。我迫不及待地取出玻璃杯，在玻璃杯里裝了四分之三的水，小心翼翼地把雞蛋放入水中，雞蛋像跳水運(yùn)動(dòng)員那樣“撲通”一聲跳進(jìn)了杯子里，沉到了杯子底部，一動(dòng)也不動(dòng)。我舀了滿滿一大勺鹽倒入水中，用筷子在玻璃杯里攪拌，鹽在水里溶解了，雞蛋紋絲不動(dòng)，像個(gè)貪睡的孩子正在呼呼大睡呢！我又在玻璃杯里加了兩大勺的`鹽，鹽四散開來(lái)，像仙女下凡時(shí)的云霧一般。我拼命地用筷子攪拌，只見雞蛋伸了個(gè)懶腰，像喝醉酒似的，搖頭晃腦的，打了個(gè)轉(zhuǎn)，又沉了下去。雞蛋怎么不浮起來(lái)呢？我感到很納悶，又有點(diǎn)灰心�！耙苍S是鹽放得不夠多吧！”我暗暗想到。于是，我不慌不忙地又放了一勺鹽，慢慢地?cái)嚢�，這時(shí)，雞蛋終于耐不住性子，浮了起來(lái)，尖尖的腦袋露出了水面，向四周張望著這陌生的世界。我用筷子點(diǎn)了點(diǎn)雞蛋，雞蛋像個(gè)不安分的小娃娃，沉下一點(diǎn)又急切地浮上來(lái)了，“呀！我成功了！”我高興地叫著。
可是為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢？通過(guò)查閱資料，我明白了：物體的重量大于水的浮力時(shí)，物體就下沉；物體的重量小于水的浮力時(shí)，物體就上浮。水是有比重的，我們?cè)谒屑欲}時(shí)，增大了水的比重，當(dāng)增大到一定值時(shí)，水的比重等于雞蛋的重量，雞蛋就會(huì)懸浮在水中；水的比重大于雞蛋的重量，雞蛋就會(huì)浮出水面。
原來(lái)小小的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏屛覀冎涝S多科學(xué)知識(shí)呢！我以后一定要細(xì)心觀察，多多思考。
雞蛋浮上來(lái)了作文9
在一次語(yǔ)文課上，鄒老師走進(jìn)教室，提著一個(gè)紅袋子，讓我們百思不得其解。老師如同變魔術(shù)一般取出了紅袋子中的東西雞蛋、水、燒杯、木棒、和食鹽，神秘兮兮大一笑，更加讓我們丈二和尚摸不著頭腦了。
老師一轉(zhuǎn)身，在黑板上寫上了雞蛋、水、燒杯、木棒、和食鹽這幾樣物品，然后，在黑板上大大地寫上了“雞蛋能在水中浮起來(lái)嗎？”幾個(gè)字。
老師寫完的一瞬間，同學(xué)們議論紛紛。
“口說(shuō)無(wú)憑，眼見為實(shí)”同學(xué)們睜大眼睛，緊緊地盯著老師。
老師小心翼翼地在水中放入雞蛋，雞蛋如同一位潛水員，快速地“游”向深處。
突然，一句話從同學(xué)的嘴中迫不及待地跳了出來(lái)：“雞蛋一定浮不起來(lái)，因?yàn)樗�在水底發(fā)呆呢！”話音剛落，老師取出食鹽，慢慢地向杯中倒了些食鹽，用木棒攪了一會(huì)兒，只見雞蛋還是紋絲不動(dòng)，我們睜大眼睛，聚精會(huì)神，生怕看漏了某個(gè)細(xì)節(jié)，或是老師在這次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)了些手腳。
這時(shí)，雞蛋正懶洋洋地躺在水底曬太陽(yáng)呢！同學(xué)們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的.，似乎雞蛋不再有可能浮起來(lái)了。
老師繼續(xù)向水中加鹽，我們好像又有了新的希望，就不信它這家伙就不起床，見老師把鹽全倒了進(jìn)去，攪拌了一會(huì)兒，見雞蛋抖了一會(huì)兒，好像曬夠了，有精神了，起來(lái)了。
只見雞蛋如同一位醉鬼，搖搖晃晃地爬了上去，
不一會(huì)兒，雞蛋“出土”了！我們歡呼了起來(lái)。
原來(lái)雞蛋浮不起來(lái)，是因?yàn)樗拿芏炔粔虼�，而浮力的大小取決于密度的大小，而鹽水的密度比水的密度大多了，所以，雞蛋就輕而易舉地從水里浮了起來(lái)。
雞蛋浮上來(lái)了作文10
1、星期天，實(shí)力學(xué)堂老師給我們變魔術(shù)，老師準(zhǔn)備了一個(gè)裝滿水的瓶子，還有雞蛋· 鹽·還有一根筷子。
魔術(shù)開始了，老師笑瞇瞇地把雞蛋輕輕地放在水里，雞蛋像潛水員一樣游下水底。同學(xué)們驚奇地看著老師，接下來(lái)，老師把鹽放進(jìn)水里，老師用筷子攪動(dòng)著雞蛋，雞蛋像舞蹈演員一樣，跳著舞游上來(lái)，同學(xué)們看著很神奇，老師又放了一些鹽，雞蛋又浮上來(lái)了，一位同學(xué)不服氣，用手往下按著雞蛋，可雞蛋也毫不示弱，又浮了上來(lái)。我們一雙雙眼睛盯著雞蛋，心里很是納悶。
同學(xué)們問(wèn)：“這是怎么回事？”老師說(shuō)：“這不是魔術(shù)，這是科學(xué)，因?yàn)辂}水的.浮力比清水大，所以雞蛋就會(huì)浮上來(lái)！”同學(xué)們說(shuō)：“老師我一定要好好學(xué)習(xí)！”
2、 星期天我在實(shí)力學(xué)堂，看老師變魔術(shù)，材料有一個(gè)雞蛋，一杯清水，一袋咸鹽。
魔術(shù)開始了，老師笑瞇瞇地把雞蛋輕輕地放進(jìn)水里，雞蛋像個(gè)潛水員似的慢慢地沉到水底，同學(xué)們都驚奇地看著老師。接下來(lái)，老師把鹽倒進(jìn)水里，雞蛋像個(gè)醉漢似的搖搖擺擺地浮上來(lái)了，同學(xué)們都非常驚訝。
魔術(shù)變完了，同學(xué)們都好奇地問(wèn)：“雞蛋怎么能浮起來(lái)呢？”老師是說(shuō)；“這并不是魔術(shù)，這是真正的科學(xué)，因?yàn)辂}水浮力比清水大，所以雞蛋就浮起來(lái)啦！”
同學(xué)們恍然大悟，原來(lái)我們身邊有這么多科學(xué)，我一定要好好學(xué)習(xí)！
雞蛋浮上來(lái)了作文11
在作文課上，老師搬來(lái)了一張桌子，把雞蛋、杯子、一包鹽、筷子、水放到了課桌上，我們百思不得其解的時(shí)候，老師告訴我們，今天我們要把雞蛋浮起來(lái)。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師把清水倒到杯子里，小心翼翼地把雞蛋放入水中。雞蛋像一個(gè)醉鬼一樣潛到水底，又像一塊石頭沉入水底，老師告訴我們：“只要我們把一些鹽放到水里，雞蛋就能浮上來(lái)啦！”老師倒了一些鹽到水里，用筷子攪拌，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，可是雞蛋又翻了個(gè)身，睡著了。（點(diǎn)評(píng)：好句，生動(dòng)又形象）
同學(xué)們大叫：“多放點(diǎn)鹽，再多放點(diǎn)！”老師放了三勺鹽，又開始攪拌起來(lái)，同學(xué)們眼睛都快掉進(jìn)杯子里了，仿佛自己就是那個(gè)雞蛋，雞蛋蘇醒了慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)，浮一點(diǎn)點(diǎn)了上來(lái)。
“老虎不發(fā)威，當(dāng)我是病貓呀！”老師多放了很多鹽，“雞蛋浮上來(lái)了！”我們大叫道，真是嘗試百遍，奇跡自現(xiàn)呀！可是，好景不長(zhǎng)，雞蛋又沉到了底，我們失望極了。
老師干脆把所有的.鹽倒了下去，“雞蛋終于浮上來(lái)了！”我大叫，雞蛋終于浮了上來(lái)，我們?cè)趺窗匆舶床幌氯ィ覀兪指吲d，像得了“諾貝爾獎(jiǎng)”！
科學(xué)無(wú)處不在，它在空氣中，在雞蛋上，在植物里，在我們這雙小小的手上。
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