巧辨生熟雞蛋作文

時(shí)間：2022-10-02 19:09:22 動(dòng)物作文我要投稿

巧辨生熟雞蛋作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的巧辨生熟雞蛋作文，歡迎大家分享。

巧辨生熟雞蛋作文

巧辨生熟雞蛋作文1

　　生活里有很多有趣的事情，值得我們?nèi)ヌ剿髌渲械膴W秘。

　　今天，我看著桌子上的雞蛋，以為是煮熟的，便撥開(kāi)皮就想吃，誰(shuí)知雞蛋里的汁流我一手，真令人惡心。我想：要是有分辨出生熟雞蛋的`方法就好了，于是我便喊了小伙伴和媽媽一起來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　媽媽拿了一個(gè)熟雞蛋和一個(gè)生雞蛋便開(kāi)始了做實(shí)驗(yàn)。小伙伴起先七嘴八舌地議論著，后來(lái)又沉沉地思考，終于有一個(gè)小伙伴說(shuō)：“我們可以聽(tīng)一聽(tīng)，生的雞蛋會(huì)有聲音，熟的雞蛋沒(méi)有聲音�！蔽衣�(tīng)了聽(tīng)果真如此，我們正高興呢！在一旁的媽媽卻慢慢地說(shuō)：“這方法好是好，可是如果是上了年紀(jì)的，聽(tīng)力不好的這種方法是不實(shí)用的，你們?cè)傧胍幌搿！?/p>

　　于是，我們又陷入了沉思，正當(dāng)我們沉思時(shí)，一旁的一個(gè)小伙伴大叫著說(shuō)：“我知道了！生的雞蛋手感粗糙，熟的雞蛋手感光滑�！彼€不禁沾沾自喜。我摸了摸果真如此，我還以為這是最好的方法，可媽媽卻對(duì)我們說(shuō)：“這兩個(gè)雞蛋是如此，可其它雞蛋并非一樣，再想一想，還有更好的方法嗎？”

　　我絞盡腦汁地想啊想，有了。我想到了一個(gè)方法，我們可以讓雞蛋轉(zhuǎn)圈，生雞蛋是轉(zhuǎn)不起來(lái)的，而熟雞蛋是會(huì)轉(zhuǎn)圈的。我還給大家示范了一遍。我看了看媽媽，媽媽高興地說(shuō)：“太妙了！

　　”

　　從這次實(shí)驗(yàn)中，我明白：其實(shí)，在日常生活中，只要我們用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情。如果能付出行動(dòng)，還能獲取更多的知識(shí)，豈不是一舉兩得！

巧辨生熟雞蛋作文2

　　早上，媽媽給我煮了雞蛋，卻一不小心全掉到了生雞蛋盒子里。媽媽只好把生雞蛋和熟雞蛋一起端了上來(lái)。

　　我想：怎么才能吃到熟雞蛋呢？我只好辨一辨了。我想生雞蛋是從母雞的屁股里生出來(lái)的，所以會(huì)是臭臭的，借用這個(gè)原理，于是我拿起雞蛋，放到鼻子旁，一個(gè)一個(gè)聞起來(lái)，沒(méi)啥區(qū)別��？這么多雞蛋，還是無(wú)法分辨出來(lái)��！

　　于是我用了第二種方法，我拿起雞蛋，一個(gè)一個(gè)都晃了一遍，為什么呢？因?yàn)樯碾u蛋里面是液體，晃的時(shí)候會(huì)有聲音，而熟雞蛋里面的蛋清和蛋黃是凝固在一起的，所以晃的時(shí)候是沒(méi)有動(dòng)靜的。用這個(gè)方法，我又果斷的淘汰了一些雞蛋。

　　為了能吃到熟雞蛋，只好再想辦法了。我冥思苦想，突然靈機(jī)一動(dòng)，拍手叫到：“對(duì)，用旋轉(zhuǎn)的辦法試一試�！蔽夷闷痣u蛋輕輕地放到桌子上，用手使勁一轉(zhuǎn)，只見(jiàn)一個(gè)雞蛋，飛速旋轉(zhuǎn)好似一個(gè)舞蹈演員在歡快地跳著舞蹈，用同樣的'力氣轉(zhuǎn)其他的雞蛋，它們像一個(gè)個(gè)醉漢似的，沒(méi)轉(zhuǎn)幾圈就停了下來(lái)。只有這一個(gè)雞蛋與其他雞蛋不一樣，我猜想這個(gè)雞蛋肯定是熟的吧！為了驗(yàn)證我的猜測(cè)，我拿起雞蛋往桌角輕輕一磕，露出了白白的蛋清，“耶，我猜對(duì)了！”我興奮的一蹦三尺高。

　　此時(shí)，又有一個(gè)疑問(wèn)鉆入我的腦子：為什么熟雞蛋轉(zhuǎn)得快呢？于是我上網(wǎng)查了一下資料，原來(lái)熟雞蛋里面是固體，轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)有重心，所以轉(zhuǎn)得快，而生雞蛋里面是液體，沒(méi)有重心，所以轉(zhuǎn)得慢。

　　我為自己的發(fā)現(xiàn)而感到高興，通過(guò)今天的發(fā)現(xiàn)，我明白了做事只要認(rèn)真想辦法就會(huì)成功。

巧辨生熟雞蛋作文3

　　周末，我餓了，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我要吃雞蛋�！眿寢屝α诵φf(shuō)：“雞蛋在廚柜里，自己去拿吧。”我高興地跑過(guò)去，迫不及待地打開(kāi)櫥柜，里面有一堆雞蛋。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“對(duì)不起，我不小心把生雞蛋和熟雞蛋混在了一起，可以自己分辨一下嗎？”我得意地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！�

　　我跑到臺(tái)燈前，打開(kāi)臺(tái)燈，用硬紙卷成一個(gè)紙筒，把雞蛋放在紙筒里，對(duì)著燈光一照，對(duì)媽媽說(shuō)：“書(shū)上說(shuō)，把生雞蛋對(duì)光照是半透明的，而熟雞蛋不會(huì)有一點(diǎn)光�！�

　　為了保證正確，我準(zhǔn)備使用我認(rèn)為最可靠的方法——“轉(zhuǎn)”來(lái)驗(yàn)證一下。我把雞蛋豎起來(lái)，同時(shí)轉(zhuǎn)了一下，只見(jiàn)生雞蛋像喝醉酒似的，沒(méi)過(guò)幾秒就倒下了，而熟雞蛋比生雞蛋轉(zhuǎn)得時(shí)間長(zhǎng)得多。

　　媽媽說(shuō)：“你的'方法很好。但還有一個(gè)辦法你一定不知道�！蔽壹鼻械貑�(wèn)：“什么好辦法？”媽媽說(shuō)：“就是把雞蛋輕輕地敲一下，聲音清脆的是生雞蛋，聲音沉悶的就是熟雞蛋�！�

　　原來(lái)，小小的雞蛋里也有這么多的秘密。今天我又上了一課。

巧辨生熟雞蛋作文4

　　古有人辨真假雞蛋，而今日，我們卻爭(zhēng)辯起了誰(shuí)是生雞蛋，誰(shuí)是熟雞蛋。

　　上課時(shí)，老師拿來(lái)了一個(gè)生雞蛋，一個(gè)熟雞蛋。隨后老師笑瞇瞇地宣布規(guī)則：在不打開(kāi)它們的情況下，誰(shuí)能想辦法辨出生熟雞蛋。頓時(shí)教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的正在左思右想，可還是一籌莫展；有的已經(jīng)開(kāi)始七嘴八舌地討論開(kāi)了；還有的甚至在打熟雞蛋的主意了。真是“狐貍?cè)拢匣⒔�，百靈鳥(niǎo)嘰嘰叫”。當(dāng)然，辦法也是五花八門(mén)。

　　首先，雜亂的人群中伸出了一只手，好似鶴立雞群。老師叫了許同學(xué)起來(lái)，她口若懸河地論述道：“我們可以讓雞蛋旋轉(zhuǎn)起來(lái)。轉(zhuǎn)得慢而不穩(wěn)必是生的，轉(zhuǎn)得快則是熟的`�！崩蠋煱褬�(biāo)了小A小B的蛋拿出來(lái)一試，果不其然，小A好似一枚陀螺，而小B卻像個(gè)喝醉酒的老頭，搖搖晃晃。這下，大家卻還是半信半疑。突然，王同學(xué)又站起來(lái)提議：“把它們對(duì)著光，生的是半透明，熟的則渾濁不清�！崩蠋熡衷嚵嗽嚕€真是這樣，這下，大家都信了。接下來(lái)，角落的鄧同學(xué)也說(shuō)道：“放進(jìn)水中吧，生的會(huì)浮起來(lái)，熟的會(huì)沉下去�！倍Y(jié)果卻令人大跌眼鏡——它們都沉下去了。

　　最后，老師揭開(kāi)了“廬山真面目”：小A時(shí)熟的，小B是生的。

　　小小的雞蛋卻有著大大的學(xué)問(wèn)，我們應(yīng)該善于觀察，做生活中的有心人。

巧辨生熟雞蛋作文5

　　今天，我們輔導(dǎo)班的張老師健步如飛地走進(jìn)教室，一本正經(jīng)地說(shuō)：“今天，我讓活潑的你們辨一下這兩個(gè)雞蛋，哪個(gè)是生的，哪個(gè)是熟的。”

　　說(shuō)著，老師慢慢悠悠地走到王亞潔身旁和藹地說(shuō)：“亞潔，你先來(lái)試一試吧！”王亞潔不假思索地說(shuō)：“老師，我只用大眼一掃就知道哪個(gè)是生的，哪個(gè)是熟的.了。這個(gè)是生的，那個(gè)是熟的�！崩蠋煋u了一下頭。

　　接著張老師又信步走到朱品諾旁邊，說(shuō)：“你來(lái)試試吧，品諾�！敝炱分Z在手中晃了晃雞蛋，充滿自信地說(shuō)：“老師，白色的是熟的，黃色的是生的�！崩蠋熭p輕地?fù)u了搖頭。

　　然后老師又走到機(jī)靈的“小天才”旁邊，微笑著說(shuō)：“徐艷茹，希望你能給我一個(gè)滿意的答案�！毙炱G茹雙手接過(guò)雞蛋，小心翼翼地在耳邊搖了搖，信心十足地，不慌不忙地對(duì)老師說(shuō)：“張老師，白色的是熟的，黃色的是生的�！崩蠋熡謱�(duì)她搖了搖頭。

　　最后，老師宣布正確答案及方法：“你們的方法都不是最好的，我用的是轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的方法，因?yàn)檗D(zhuǎn)得快的是受力均勻的，是固體，所以它是熟的。那么，受力不均的是液體，是生的。這種方法比你們的都要好，不是嗎？”

　　我們異口同聲地贊同老師的方法。老師的這個(gè)活動(dòng)不但讓課堂變得更有趣，還讓我們明白了一個(gè)科學(xué)道理，真是一舉兩得��！

巧辨生熟雞蛋作文6

　　生活中有很多新發(fā)現(xiàn)，你有什么新發(fā)現(xiàn)？我就有一個(gè)。

　　今天，爸爸媽媽去上班時(shí)，給我留上了和幾個(gè)生雞蛋�？墒牵捎谒麄凂R上就要到點(diǎn)了，所以，他們一順手就把熟雞蛋放在了生雞蛋堆里了。我起床了，刷牙、洗臉……來(lái)到飯桌前一看十分詫異，想：這是怎么回事呢？哪個(gè)是熟的？哪個(gè)是生的呢？于是，我做起了分辨生熟蛋的小實(shí)驗(yàn)。

　　我先拿兩個(gè)雞蛋，仔細(xì)看了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)雞蛋沒(méi)什么區(qū)別。都是圓形的，大小差不多哦，顏色也一樣，都像兩個(gè)小臉蛋。這讓我怎么分辨呢？于是，我又摸起了雞蛋。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)雞蛋表面粗糙，另一個(gè)表面卻是光滑的。但是，我還是無(wú)法確認(rèn)哪個(gè)是熟的，哪個(gè)是生的。

　　于是，我又聞了起來(lái)。一個(gè)有一股香味，另一個(gè)有股腥味。可是，我依然無(wú)法確定哪個(gè)是熟的，哪個(gè)是生的。于是，我又聽(tīng)了起來(lái)。我先拿起這兩個(gè)雞蛋，晃了晃。一個(gè)雞蛋沒(méi)有聲音，另一個(gè)雞蛋有流水的聲音。我猜測(cè)：沒(méi)有聲音的雞蛋是熟的，有聲音的是生的。

　　為了驗(yàn)證我的猜測(cè)，于是，我把一個(gè)雞蛋小心翼翼地放在桌子上。然后我輕輕地把沒(méi)有聲音的雞蛋轉(zhuǎn)了起來(lái)，它轉(zhuǎn)得快極了，像一個(gè)在旋轉(zhuǎn)的陀螺。我再用同樣的'力氣轉(zhuǎn)著另一個(gè)雞蛋。只見(jiàn)，這個(gè)雞蛋慢悠悠地轉(zhuǎn)了起來(lái)，像個(gè)醉漢晃晃悠悠的，一會(huì)兒就停了。

　　為了知道這是為什么，于是，我就從書(shū)架里拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》一看：原來(lái)，沒(méi)有聲音的雞蛋是熟的，有聲音的是生的。是因?yàn)槭斓碾u蛋是固體，生的雞蛋是液體。

　　于是，我剝開(kāi)雞蛋殼一看，里面是一個(gè)白白的雞蛋清。我大口大口吃了起來(lái)。

　　這件故事讓我明白了：只要仔細(xì)觀察身邊的事物，就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。

巧辨生熟雞蛋作文7

　　一天早上，顧老師——我們的語(yǔ)文老師帶著兩個(gè)雞蛋走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“哎！同學(xué)們，我早上想吃雞蛋，結(jié)果把一個(gè)生的一個(gè)熟的混在一起了，你們能幫我分開(kāi)嗎？”

　　這下教室里可炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)：“要聞一聞�！庇械恼f(shuō)：“要捏一捏�！庇械恼f(shuō)：“要搖一搖�！痹谝魂嚒皳u聞捏看”之后，同學(xué)們還是一頭霧水，依舊議論紛紛。

　　突然，有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)大聲地說(shuō)：“我知道怎么分辨它們！”大家一下都停止了討論，安靜下來(lái)，盯著這位同學(xué)，好奇他到底有什么好辦法。那個(gè)同學(xué)接著說(shuō)：“依我看，要轉(zhuǎn)雞蛋�！崩蠋熞舱J(rèn)為這個(gè)辦法好，就把雞蛋編了號(hào)。三根手指捏住1號(hào)雞蛋，手腕一使勁，那雞蛋像陀螺一樣飛速地轉(zhuǎn)了起來(lái)。接著又像一只沒(méi)頭的`蒼蠅，四處亂轉(zhuǎn)。2號(hào)雞蛋卻截然相反，轉(zhuǎn)得慢又在原地。我們于是做了猜想：1號(hào)雞蛋是生雞蛋，2號(hào)雞蛋是熟雞蛋。老師讓一位同學(xué)上去敲碎雞蛋，來(lái)驗(yàn)證我們的猜想是否正確，結(jié)果卻與我們的猜想大相徑庭：1號(hào)蛋居然是熟雞蛋！

　　老師向我們揭示了原理：生雞蛋內(nèi)部是液體，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)液體由于慣性保持靜止，所以轉(zhuǎn)得慢。而熟雞蛋恰好相反，由于內(nèi)部是固體，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)連蛋殼一起轉(zhuǎn)，自然就轉(zhuǎn)得快了。

　　通過(guò)這件事，我明白了：任何發(fā)現(xiàn)或發(fā)明都離不開(kāi)對(duì)生活的細(xì)心觀察和實(shí)踐，只要細(xì)心觀察，才能有所收獲。

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