（薦）讀后感的作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的讀后感的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
在每月導(dǎo)讀中，黎老師給我們介紹了一本書《培養(yǎng)最棒女孩100招》。本書一共分為十一個(gè)章節(jié)，對(duì)于吾家初有女的我來(lái)說(shuō)，本書給我指明了一些教育女兒的方法。
女孩們有著一些有別于男孩的行為、性格特征，比如膽小、沒(méi)有主心骨、重視人際關(guān)系、多愁善感等，只有父母?jìng)兝斫鈱儆谂⒌谋磉_(dá)方式，才能真正走入女孩的內(nèi)心世界，真正地拉近彼此的距離。
教育孩子不是一個(gè)人的專屬事情。本書第二章中明確地指出了父親、母親在教育女孩這項(xiàng)“工程”中的責(zé)任。父母都有各自的崗位，且又相互影響，只有緊密協(xié)作，才能教育出優(yōu)秀的女孩。教育女孩的關(guān)鍵是“女孩要富養(yǎng)”。當(dāng)然，這里的“富”不是指物質(zhì)上的富足，不是指無(wú)意義的溺愛(ài)和嬌慣，而是指孩子在精神上的富足和人格方面的獨(dú)立。只有這樣，我們的小公主才會(huì)越來(lái)越有內(nèi)涵，才能懂得自尊自愛(ài)�！扒樯探逃睂�(duì)于女孩來(lái)說(shuō)具有非凡的意義，包括教女孩管理自己的情緒、提升女孩的自信心與抗挫折能力，培養(yǎng)女孩的意志力和獨(dú)立性等，這些都可以使女孩擁有積極、樂(lè)觀的心態(tài)，從而更好地面對(duì)今后的生活。我們都知道，外在的容貌不能長(zhǎng)久保持，只有氣質(zhì)才是伴隨女孩一生的寶貴特質(zhì)，所以，培養(yǎng)女孩的`氣質(zhì)是非常重要的事。若想自己的女孩成為天下最完美的女孩，就可以根據(jù)女兒的特性選擇相應(yīng)的打造手法。每一位父母都應(yīng)注重培養(yǎng)女孩的綜合能力的培養(yǎng)，比如創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力、社交能力和理財(cái)能力等，讓其學(xué)會(huì)自我定位、自我控制、自我創(chuàng)造、自我完善和自我發(fā)展，逐步發(fā)展成為適應(yīng)時(shí)代、適應(yīng)社會(huì)的優(yōu)秀人才。善良、責(zé)任心、誠(chéng)信、謙虛等良好的性格與成才的關(guān)系非常密切。若父母?jìng)兡苤攸c(diǎn)培養(yǎng)女孩這些品德，對(duì)其今后成才會(huì)有很大的幫助。若想培養(yǎng)最完美的女孩，也不要忘記培養(yǎng)其生活習(xí)慣，有了良好的習(xí)慣，女孩將終身受益。當(dāng)然，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣不是一蹴而就的，需要一個(gè)長(zhǎng)期漸進(jìn)的過(guò)程，作為女孩的父母應(yīng)有足夠的耐心，從細(xì)節(jié)入手，及時(shí)給予督促和鼓勵(lì)。
每個(gè)女孩都是上天賜給父母的一個(gè)小天使，一件貼心的小棉襖。我們即使不能給她最富有的物質(zhì)生活，也要給予她最富足的精神生活。即使不能讓她成材，也要讓她擁有良好的品德。
讀后感的作文 篇2
今早我讀完了著名作家金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》這本書。它曾榮獲首屆中國(guó)出版政府獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)、第六屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)等。是一本非常優(yōu)秀的書。
布袋爺爺?shù)哪九肌?dú)腳大俠給大家?guī)?lái)了快樂(lè)。但是，有一天獨(dú)腳大俠的腳“失蹤”了。它被好心的珍兒找到，帶回家做成了“丑娃”。名字叫烏丟丟。烏丟丟離開了珍兒家，四處尋找布袋爺爺，卻又不小心走進(jìn)了吟老先生的房子。他和吟老成了好朋友。一起尋找布袋爺爺途中烏丟丟終天知道了什么叫“愛(ài)”。最后，烏丟丟犧牲了自己的身體和腳，使珍兒成了一名健健康康的小女孩了。
我覺(jué)得這是一個(gè)美麗而優(yōu)傷的童話故事。烏丟丟用他的愛(ài)慈養(yǎng)著他的生命，使他的生命顯得更真誠(chéng)、純潔。就像金波爺爺自己說(shuō)的.：“人生的財(cái)富是什么？生命的意義是什么？是愛(ài)。是��！在這個(gè)世界上，沒(méi)有一個(gè)價(jià)值連城的寶貝能比得過(guò)普通的愛(ài)。
在這個(gè)童話里，我從吟老詩(shī)人和善良的烏丟丟身上讀出了：有愛(ài)滋潤(rùn)著生命，才是鮮活的、美麗的、不朽的。讀懂了：愛(ài)在哪個(gè)地方，哪個(gè)地方必定是充滿陽(yáng)光、充滿童心的地方！
讀后感的作文 篇3
英亞當(dāng)。斯密所著的《國(guó)富論》，全名為《國(guó)民財(cái)富的性質(zhì)和原因的研究》，此書初版于1776年，就是美國(guó)《獨(dú)立宣言》發(fā)表的那一年，在資本主義社會(huì)的發(fā)展方面，《國(guó)富論》起了重大的促進(jìn)作用�！秶�(guó)富論》的編者馬克斯？勒納評(píng)論說(shuō)："這是一本將經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、歷史、政治理論和實(shí)踐計(jì)劃奇怪地混合在一起的書，一本由有著高深學(xué)問(wèn)和明敏見識(shí)的人所寫的書。
這個(gè)人有強(qiáng)大的分析能力，能對(duì)他的筆記本中所有的材料進(jìn)行篩選；又有強(qiáng)大的綜合能力，能按照新的和引人注目的方式將其重新組合起來(lái)，斯密對(duì)他當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域的各種思想是極為敏感的。他像后來(lái)的馬克思一樣，不是一個(gè)關(guān)在自己房子里的與世隔絕的學(xué)者，他仿佛全身裝著天線，能收到并吸收所能接觸到的一切信息。他在封建歐洲解體之末、近代世界開始之時(shí)寫作，在這個(gè)世界中，封建制度仍以既得利益集團(tuán)經(jīng)常表現(xiàn)的頑固性在堅(jiān)持。他正是為反對(duì)這種利益集團(tuán)而寫作的。結(jié)果是，他的書不只是為圖書館架藏而寫的，它對(duì)經(jīng)濟(jì)意見和國(guó)家政策產(chǎn)生了深刻的影響，它形成了我們今天住在其中的整個(gè)生活環(huán)境。"
斯密在《國(guó)富論》中要回答的最后問(wèn)題是，感情與"公平的旁觀者"之間的內(nèi)在斗爭(zhēng)，在社會(huì)的長(zhǎng)期演進(jìn)中究竟是怎樣在歷史本身的大舞臺(tái)上發(fā)生作用的。這個(gè)問(wèn)題的答案見第五編，他列舉了社會(huì)發(fā)展的四個(gè)主要組織階段，除非由資源的匱乏、戰(zhàn)爭(zhēng)或政府的壞政策予以阻止，否則這些階段是會(huì)連續(xù)進(jìn)行的'。這四個(gè)階段是：獵人的最初"野蠻"階段，原始農(nóng)業(yè)的第二階段，封建或莊園"耕作"的第三階段，商業(yè)上相互依存的第四階段。每一階段伴有與它的需要相適應(yīng)的制度。例如，在獵人階段中"沒(méi)有任何財(cái)產(chǎn)……因此，也就沒(méi)有任何確立的行政長(zhǎng)官或正規(guī)的司法行政"。隨著牛羊群的出現(xiàn)，產(chǎn)生了比較復(fù)雜的社會(huì)組織形式，不僅包括"可怕的"軍隊(duì)，而且有不可缺少的法律和秩序堡壘。斯密思想的核心是：這種制度是保護(hù)特權(quán)的工具，不能用自然法為之辯護(hù)。
他說(shuō)，"文官政府是為了財(cái)產(chǎn)的安全而設(shè)立的，實(shí)際上是為保護(hù)富人反對(duì)窮人而設(shè)立的，即為了保護(hù)有些財(cái)產(chǎn)的人反對(duì)根本沒(méi)有財(cái)產(chǎn)的人而設(shè)立的。"最后，斯密將演進(jìn)描述為從封建主義走向一個(gè)需要有新制度的社會(huì)階段，這種新制度是由市場(chǎng)確定的而不是由同業(yè)公會(huì)確定的，是自由的而不是受政府限制的。這在后來(lái)稱為放任自由的資本主義，斯密稱之為完全自由的制度。這種物質(zhì)生產(chǎn)基礎(chǔ)的連續(xù)改變，將帶來(lái)的上層建筑的必然改變，這和馬克思主義的歷史觀有明顯的相似之處�？墒且灿幸粋�(gè)重大的差別：馬克思主義體系中的最后動(dòng)力是階級(jí)斗爭(zhēng)，而在斯密的哲學(xué)史中，主要的推動(dòng)機(jī)制是"人性"，由自我改善的欲望所驅(qū)使，由理智所指導(dǎo)。
《國(guó)富論》遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一部通常所認(rèn)為的學(xué)術(shù)論文。雖然斯密也勸說(shuō)放任自由，但他的論證卻更多地是反對(duì)政府干預(yù)和反對(duì)壟斷；雖然他贊揚(yáng)貪欲的結(jié)果，卻又幾乎總是鄙視商人的行為和策略。他也不認(rèn)為商業(yè)制度本身是完全值得贊美的。
讀后感的作文 篇4
里面最讓我喜歡的一篇故事叫《大腳鴨》，那個(gè)鴨子的腳非常大，大家都嘲笑它。
有一天，他去旱冰場(chǎng)看見了兩只小兔子在滑旱冰，滑的非常好，大家都不敢去滑，大腳鴨去滑了，一直摔倒，大家都笑得眼淚都出來(lái)了，可慢慢的沒(méi)人笑它了，它越滑越好，其他的動(dòng)物們也開始滑了。讓我懂得了要大大方方的'，不要害怕別人的嘲笑。
讀后感的作文 篇5
這本書去讓看得愛(ài)不釋手，故事深動(dòng)。語(yǔ)言風(fēng)趣本書以闖關(guān)情節(jié)設(shè)計(jì)，把夢(mèng)想，冒險(xiǎn)，勇氣，友誼貫穿全文，既是心靈的冒險(xiǎn)，又是意志的考驗(yàn)。這使我非常喜歡它，讓我只想從頭看到尾。
怪物大師的作者是雷歐幻像，這是他的筆名，他的本名我也不知道。他血型是B，代表作是查理九世和怪物大師。
開篇有人物介紹，本書圍繞4個(gè)人物，號(hào)稱大姐頭，身手敏捷，有點(diǎn)愛(ài)財(cái)?shù)馁惲漳�，頭腦像單細(xì)胞動(dòng)物，樂(lè)觀，熱血的布布路，小名豆丁小子，酷酷的帝奇。雷頓，還有就是戴著狐貍面具，有點(diǎn)神秘，圓滑的餃子參加怪物大師地考試。開篇以神秘又偏遠(yuǎn)的村莊“影王村”突然爆發(fā)了詭異的綠疹怪病，綠色膿包像蛇一樣勒緊染病者的脖頸， “摩爾本十字基地”竟然破天荒散發(fā)了海量怪物大師入學(xué)申請(qǐng)， 基地消失多年的送信蛇突然出現(xiàn)在天真又膽大的布布路面前， 巨蛇嘴里吐出的金箔隱藏著一個(gè)巨大的秘密……，為了找出真相布布路從就此踏上了奇妙的冒險(xiǎn)旅途。經(jīng)過(guò)怪物果實(shí)爭(zhēng)奪戰(zhàn)，各自孵化自己的怪物，布布路的怪物有點(diǎn)難看，考官都叫不出名字，最后只有叫四不像，而且他們的'勾通方式也很奇怪，四不我像很能吃哦，它和布布路也真是絕配。帝奇共得到了32個(gè)怪物果實(shí)，但他的孵化過(guò)程，讓你笑得肚子痛。
布布路很勇敢，雖然每天都“背著” 惡魔之子的稱號(hào)，但他還是努力的尋找著父親的真相，這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的，堅(jiān)持就是勝利，我相信他一定能找到真相！
讀后感的作文 篇6
暑假里我讀了一本書《感恩父母》。書中的故事都很感人。通過(guò)閱讀讓我知道了要擁有一顆感恩的心，我們要學(xué)會(huì)去感恩養(yǎng)育我們的父母。書中的故事個(gè)個(gè)都非常感人。讓我無(wú)法忘記。
其中《密碼中的真情》這個(gè)故事講的'是一個(gè)小女孩上大學(xué)時(shí)，父親給了她一張銀行卡。這張卡的密碼是小女孩母親的生日。小女孩幾次取錢時(shí)都忘記密碼，她就責(zé)怪父親不把密碼設(shè)成她的生日。父親解釋道：“通常人們都把卡和身份證放在一起，如果全丟了，那后果不堪設(shè)想�！辈痪酶改冈谲嚨溨胁恍疑硗�，小女孩安葬了父母，回到學(xué)校時(shí)銀行卡的錢用完了。她想起家里還有一張銀行卡，就馬上回家拿。
到了銀行，她先輸入母親的生日，顯示錯(cuò)。再輸入父親的生日，顯示還是錯(cuò)。然后再輸入自己的生日，顯示請(qǐng)輸入取款金額。女孩的眼淚嘩嘩的流了下來(lái)，女兒的生日是父母最珍惜的數(shù)字，這一點(diǎn)做女兒的怎么沒(méi)想到呢？取完錢后，女孩把密碼改成了父母的忌日。
父母對(duì)孩子的愛(ài)是最偉大，最無(wú)私的，而我們卻經(jīng)常忽略父母的生活。沒(méi)有父母就沒(méi)有我們，他們把我們帶到這個(gè)美麗的世界就足夠偉大，他們不求回報(bào)默默奉獻(xiàn)，讓我們一起來(lái)感恩我們的父母。
讀后感的作文 篇7
一愛(ài)一是一朵真、善、美的花朵，芬芳了我們的人生；一愛(ài)一是一股清泉，滌蕩了我們?nèi)諠u蒙塵的.心靈；一愛(ài)一是一支蠟燭，點(diǎn)燃了我們對(duì)生命的熱一愛(ài)一，對(duì)他人的理解和幫助……當(dāng)我翻開一愛(ài)一的教育這本書的第一頁(yè)，種種平凡而又偉大的一愛(ài)一給了我的心靈極大震撼，引發(fā)了我對(duì)一愛(ài)一的深思。
讀后感的作文 篇8
一、認(rèn)同觀點(diǎn)有什么樣的態(tài)度就有什么樣的人生，《態(tài)度勝于能力》讀后感之一 態(tài)度本身就是一種能力。的確如此，有人說(shuō)：“就算洗廁所，也要做一名最優(yōu)秀的潔廁工�！倍灿腥嗽谄湮徊恢\其政，沒(méi)有以認(rèn)真的態(tài)度做好自己的工作，常常是奉命當(dāng)差，做完了事。這兩種截然不同的態(tài)度向我們充分展示了一個(gè)道理：態(tài)度本身也是一種能力。
二、聯(lián)系實(shí)際端正態(tài)度，專注工作，拒絕借口，立即執(zhí)行是我們工作完美完成的保證，在各個(gè)工作環(huán)節(jié)中，沒(méi)有什么借口，立即執(zhí)行，才能夠把工作做的到位，把客戶的需求最大化滿足，銷售工作才能做的更好，更高，取得更大的成功。我們的工作態(tài)度本身就是一種工作能力的體現(xiàn)，在各個(gè)公司的考核中，都有工作態(tài)度一項(xiàng)，一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度決定了他在工作中的能力的發(fā)揮。如何端正工作態(tài)度，保證能力的正常發(fā)揮，讓態(tài)度為能力保航，是我們?cè)诠ぷ髦械乃揸?duì)的一個(gè)很重要的問(wèn)題。只要有明確的工作的態(tài)度，就能決定我們的工作能力的最佳體現(xiàn)。
三、重構(gòu)反思曾經(jīng)有人說(shuō)，假如你非常熱愛(ài)你的工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭你的`工作，那你的生活就是地獄，讀后感《《態(tài)度勝于能力》讀后感之一 態(tài)度本身就是一種能力》。因?yàn)樵诿總�(gè)人的生活當(dāng)中有大部分時(shí)間都是和工作聯(lián)系在一起。不是工作需要人，而是任何一個(gè)人都需要工作。我覺(jué)得這句話很有道理，我們每天都在生活，每天都要工作，對(duì)工作的態(tài)度決定了我們的工作質(zhì)量，也決定了我們的生活質(zhì)量。我覺(jué)得最重要的是擺正自己的位置、端正自己的態(tài)度，只有這樣才能要真正踏下心來(lái)走到學(xué)生中去。我們雖然是大學(xué)畢業(yè)，有較好的文化功底，但是缺乏實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)工作中，應(yīng)該抱以虛心的態(tài)度多向老教師請(qǐng)教，多注意細(xì)節(jié)和言行舉止，不能自以為是。與學(xué)生接觸要熱情，認(rèn)真傾聽他們的心聲，如果學(xué)生什么事情需要幫助，特別是一些力所能及的事情，我應(yīng)該熱情并耐心地給予幫助，不能嫌煩。要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)面，提高自身的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，提高自己的服務(wù)意識(shí)，更好地開展工作，更大限度地服務(wù)于學(xué)生。
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