《人的教育》讀后感高中作文

　　歷史是人民創(chuàng)造的作為一個有二十多年軍齡的轉業(yè)軍人，對軍隊題材的文學作品有一種不能割舍的情懷，特別是讀了軍旅作家王樹增創(chuàng)作的《解放戰(zhàn)爭》，她與其說是一幅軍事戰(zhàn)爭的歷史畫卷，不如說是一篇記錄著我們中國共產(chǎn)黨精神歷程的壯麗史詩。應該說解放戰(zhàn)爭的這段歷史，自己還是比較了解的，但重溫那段波瀾壯闊的歷史，讓我們又有了一份新的感動和感悟。

　　感動的，不僅僅是書中對戰(zhàn)爭細節(jié)的揭秘或革命浪漫主義精神宣示，更多的是感悟到的書中所揭示的一個人類歷史發(fā)展永恒不變的規(guī)律——人民是決定歷史前進的最終力量！解放戰(zhàn)爭在世界戰(zhàn)爭史上堪稱奇跡。內戰(zhàn)初期，各個方面的實力都大大超過共產(chǎn)黨。在軍事方面，軍隊達470萬，而且有美國提供的精良裝備以及日本投降后幾乎所有上交的戰(zhàn)備物質；而中國共產(chǎn)黨領導的人民解放軍只有127萬，且大部分還是漢陽造這樣的簡陋裝備。無論是內部，還是當時的世界輿論，都認為這場戰(zhàn)爭的勝負沒有懸念，就連當時蘇聯(lián)的斯大林也建議中國共產(chǎn)黨與談判�？蓱�(zhàn)爭的進程卻在短短的4年里來了個大翻盤，讓世界上軍事分析家始料不及。國共軍事力量對比如此懸殊，為什么中國共產(chǎn)黨能以弱勝強取得最后的勝利呢？因為所有這一切根本無法用簡單的軍事理論去闡釋。偶然中體現(xiàn)的卻是歷史發(fā)展的必然。其根本原因是，中國共產(chǎn)黨代表著廣大人民的利益，團結了要求實現(xiàn)國家統(tǒng)一和民族獨立愿望的先進知識分子、工人、農(nóng)民、民族資產(chǎn)階級等一切革命力量，實行了符合中國人民要求的一系列政策。在政治方面，共產(chǎn)黨所主張的政治理想，就是建立一個自由民主的中國，抗戰(zhàn)結束之前，毛澤東就說過，我們要建設一個這樣自由民主的中國，即：“在廣泛的民主基礎之上，召開國民代表大會，成立包括廣大范圍的各黨各派和無黨無派代表人物在內的，同樣是聯(lián)合性質的民主的政府，建立一個自由、獨立、民主、統(tǒng)一和富強的新中國�！痹诮�(jīng)濟方面，我黨的土地政策使農(nóng)民真正成為農(nóng)村和土地的主人，極大地調動了農(nóng)民的革命積極性，參軍支援前線成為熱潮。正如毛澤東所指出，“我們的解放戰(zhàn)爭，主要就是靠這一億六千萬人民打勝的。有了土地改革這個勝利，才有了打倒蔣介石的勝利�！痹谘影驳臅r候，有記者曾經(jīng)問過毛澤東說：“你能不能和軍隊作戰(zhàn)當中取勝？”毛澤東給的回答，根本就沒有提到“軍隊”兩個字，他說：“那就要看我們的土地改革工作完成得好不好。蔣介石肯定要失敗，因為他反對農(nóng)民的土地要求，如果我們能解決土地問題，我們就一定會勝利�！倍�這也正如作者所言：“這場戰(zhàn)爭與其說是軍事的勝負，不如說是共產(chǎn)黨以土地改革為引領，逐步獲得民心的過程，是人民對戰(zhàn)爭雙方作出了勝負的選擇�！被春�戰(zhàn)役時我們只有60萬人，有80萬人，但共產(chǎn)黨背后有500萬老百姓的支持！陳毅元帥在談到三大戰(zhàn)役時曾經(jīng)深有感觸地說：“淮海戰(zhàn)役是人民群眾用小推車推出來的。毛澤東同志曾經(jīng)說過：“什么是真正的銅墻鐵壁，人民，只有人民才是真正的銅墻鐵壁。”我們在任何時候、任何情況下，都必須始終堅持人民群眾是歷史的創(chuàng)造者這一唯物史觀而不能有絲毫動搖�！比嗣袢罕姙槭裁戳x無反顧、舍生忘死，即使付出巨大犧牲也毫無怨言，就是在于我們黨始終高舉馬克思主義的偉大旗幟，始終堅持人民群眾是歷史的創(chuàng)造者和歷史發(fā)展的推動者這一基本觀點，充分調動包括一切愛國者的積極性和創(chuàng)造性，為實現(xiàn)中華民族的解放而共同奮斗，我們黨也因此得到了全國人民的衷心愛戴和擁護。

　　人民的選擇，以及人民何以作出這樣的選擇，是《解放戰(zhàn)爭》一書所承載的另一個重要命題，《解放戰(zhàn)爭》以其宏大的戰(zhàn)爭敘述，再一次向我們詮釋了這樣一個真理，得民心者得天下，民心，是執(zhí)政的基礎。順民心、合民意、謀民利，是我們黨執(zhí)政的基礎，也是歷史賦予中國共產(chǎn)黨的神圣使命。正是人民的選擇和支持使中國共產(chǎn)黨贏得了勝利。審視這段歷史給我們最大的啟示是：戰(zhàn)爭中作戰(zhàn)雙方軍事較量的背后，其實是政治的較量和人心向背的較量�！爸袊�共產(chǎn)黨自誕生之日起，就把為廣大人民謀福祉作為黨的根本宗旨。在創(chuàng)建新中國的艱難進程中，共產(chǎn)黨人高舉理想的旗幟前赴后繼，其為民族獨立和解放而奮斗的理想，為建立一個民主、自由、平等的中國而奮斗的理想，贏得了中國最廣大人民熱誠而堅定的擁護，而人民一旦認清他們的社會理想，迸發(fā)出來的推動歷史前進的力量是無比巨大的，足以摧毀一個舊秩序并創(chuàng)建一個新世界�！眻猿謭�(zhí)政為民，必須堅持不懈地加強黨的作風建設。執(zhí)政黨的黨風關系黨的形象，關系人心向背，關系黨和國家的生死存亡。一個執(zhí)政黨存亡與否，在于他對人民群眾的態(tài)度。黨風不是抽象的，而是具體的，黨風好，則民心攏；黨風壞，則民心散。因此必須樹立宗旨意識，要有正確的群眾觀。把群眾情緒作為第一信號，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標準，把群眾擁護作為第一榮譽，處處從群眾的需要出發(fā)思考問題，從群眾的利益出發(fā)進行決策，多辦群眾最急、最想辦的“惠民工程”。必須樹立宗旨意識，要有正確的權力觀。要明確權力是人民賦予的，人民賦予的權力必須為人民服務，這是權力的根本屬性。領導干部只能擁有權力的使用權，這種使用權只能體現(xiàn)在為人民謀利益上。要明確權力既是一種責任，又是一種義務。人民賦予的權力越多，領導干部的職位越高，對人民承擔的責任也就越大。

　　有了這樣的認識，才能增強為人民掌好權、用好權的責任感和義務感，才能謹慎使用權力，正確使用權力，不濫用權力。必須樹立宗旨意識，要有正確的利益觀。要當好人民的公仆，領導干部必須樹立為人民謀利益的觀念，必須樹立社會利益高于個人利益的觀念。必須樹立宗旨意識，要有正確的政績觀。要用群眾的觀點看待政績，把實現(xiàn)人民群眾的利益作為追求政績的目的；要用發(fā)展的觀點看待政績，把實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展作為創(chuàng)造政績的內容；要用實踐的觀點看待政績，把重實干、求實效作為實現(xiàn)政績的途徑；要用全面的觀點看待政績，把黨和人民的要求作為評價政績的尺度。絕不能造成“一代人的政績，幾代人的包袱”，切切實實地創(chuàng)造出經(jīng)得起歷史檢驗、得到人民稱贊的政績。銘記歷史，是要鑒往知來。當今的中國，正在經(jīng)歷著又一場廣泛而深刻的歷史性變革。面對復雜多變的國際國內形勢，我們如何才能打贏這場“攻堅戰(zhàn)”、“持久戰(zhàn)”呢？歷史已經(jīng)給出了答案，那就是要始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點，尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項權益，走共同富裕道路，促進人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、改革發(fā)展的成果由人民共享，只有堅持以科學發(fā)展觀為指導，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，立黨為公、執(zhí)政為民、清正廉潔、無私奉獻，永葆共產(chǎn)黨員的政治本色，以優(yōu)良的作風、創(chuàng)新的精神、贏得民心，才能打牢執(zhí)政的基礎，只有這樣，我們才能克服一切艱難險阻，始終立于不敗之地。

【《人的教育》讀后感高中作文】相關文章：

感恩執(zhí)燈人高中作文10-08

高中教育隨筆06-28

奧運群雄列傳高中寫人作文10-05

《愛的教育》讀后感高中作文10-12

《愛的教育》高中讀后感作文10-12

高中教育教學隨筆06-16

地理高中教育隨筆07-18

高中教育教學隨筆11-06

《人的教育》讀后感12-13

人的教育讀后感04-16