工作方案

時(shí)間：2021-06-02 13:17:07 工作方案我要投稿

【推薦】工作方案模板匯總5篇

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的工作方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】工作方案模板匯總5篇

工作方案篇1

　　為了規(guī)范審計(jì)執(zhí)法行為，治理審計(jì)執(zhí)法中存在的問題，根據(jù)中央、省、市關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)要求和市紀(jì)委、市監(jiān)察局、市法制辦聯(lián)合下發(fā)的《規(guī)范基層行政執(zhí)法專項(xiàng)行動(dòng)工作方案》統(tǒng)一部署，結(jié)合全市審計(jì)工作實(shí)際，制定如下方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)市紀(jì)委、市監(jiān)察局、市法制辦的統(tǒng)一要求，切實(shí)查找審計(jì)執(zhí)法中存在的問題，進(jìn)行集中整治并加強(qiáng)制度建設(shè)，以規(guī)避審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，提升審計(jì)形象，充分發(fā)揮審計(jì)“免疫系統(tǒng)”功能和“經(jīng)濟(jì)衛(wèi)士”的作用，促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)健康快速發(fā)展。

　　二、工作機(jī)制

　　為了加強(qiáng)對全市規(guī)范審計(jì)執(zhí)法工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，市局成立規(guī)范審計(jì)執(zhí)法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，分管紀(jì)檢監(jiān)察、法規(guī)的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長，經(jīng)審局、監(jiān)察室、法規(guī)處、經(jīng)審處、社保處、企業(yè)處、外資處、固投處、行事處、農(nóng)環(huán)處、財(cái)金處、計(jì)算機(jī)處的主要負(fù)責(zé)人為成員。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市局監(jiān)察室，監(jiān)察室主任為辦公室主任，法規(guī)處處長為副主任，主要負(fù)責(zé)規(guī)范審計(jì)執(zhí)法工作的組織協(xié)調(diào)、安排和監(jiān)督檢查。

　　三、工作內(nèi)容

　　（一）規(guī)范審計(jì)執(zhí)法程序。進(jìn)一步梳理審計(jì)執(zhí)法依據(jù)，細(xì)化審計(jì)執(zhí)法內(nèi)外部程序，并經(jīng)市法制辦確認(rèn)，保證審計(jì)執(zhí)法程序合法合規(guī)。

　　（二）規(guī)范審計(jì)調(diào)查取證行為。嚴(yán)格按照國家審計(jì)取證的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行審計(jì)調(diào)查取證，做到事實(shí)認(rèn)定清楚，證據(jù)確鑿充分。

　�。ㄈ┮�(guī)范審計(jì)處罰自由裁量權(quán)。完善審計(jì)處罰裁量基準(zhǔn)制度和實(shí)行審計(jì)執(zhí)法案例指導(dǎo)制度，保證同事同罰。

　�。ㄋ模┮�(guī)范管理審計(jì)執(zhí)法人員。嚴(yán)格審計(jì)執(zhí)法資格審查，堅(jiān)持持證執(zhí)法，大力推行說理式執(zhí)法等文明執(zhí)法方式。

　�。ㄎ澹┐罅ν菩芯W(wǎng)上執(zhí)法。以行政權(quán)力網(wǎng)上公開透明運(yùn)行平臺為依托，推行網(wǎng)上辦案。對凡符合上網(wǎng)條件的審計(jì)執(zhí)法行為，都要在網(wǎng)上進(jìn)行公開運(yùn)行。

　�。⿲�(shí)行行政指導(dǎo)和執(zhí)法問責(zé)。進(jìn)一步加大審計(jì)行政指導(dǎo)力度，促進(jìn)執(zhí)法理念的進(jìn)一步深化和執(zhí)法方式的進(jìn)一步完善，不斷提升工作效率、執(zhí)法效能和管理效果。通過完善審計(jì)執(zhí)法責(zé)任追究制度，公正執(zhí)法，堅(jiān)決查處違法執(zhí)法、以審謀私等行為。

　　四、實(shí)施步驟

　　按照市里統(tǒng)一部署，全市審計(jì)行政執(zhí)法工作專項(xiàng)行動(dòng)共分為五個(gè)階段組織實(shí)施：

　　（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（6月底－7月初）。主要成立組織機(jī)構(gòu)，制訂方案，加強(qiáng)審計(jì)執(zhí)法工作在審計(jì)網(wǎng)和省市信息渠道的宣傳報(bào)道。

　�。ǘ⿲�(shí)施階段（7－9月份）。一是明確審計(jì)執(zhí)法主體，完善審計(jì)職權(quán)目錄；二是梳理審計(jì)執(zhí)法所涉及的法律法規(guī)規(guī)章等執(zhí)法依據(jù)；三是細(xì)化行政執(zhí)法內(nèi)、外部程序，完善審計(jì)執(zhí)法流程；四是嚴(yán)格執(zhí)行審計(jì)署有關(guān)審計(jì)執(zhí)法證據(jù)規(guī)范的要求；五是進(jìn)一步細(xì)化審計(jì)處罰自由裁量權(quán)；六是嚴(yán)格落實(shí)罰繳分離和收支兩條線管理制度；七是公開審計(jì)執(zhí)法事項(xiàng)，將執(zhí)法主體職權(quán)、程序步驟、裁量標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)法結(jié)果、執(zhí)法人員、法律依據(jù)及執(zhí)法監(jiān)督電話、地址和網(wǎng)址等內(nèi)容向社會公示；八是推行網(wǎng)上執(zhí)法，凡具備上網(wǎng)條件的審計(jì)執(zhí)法案件，要求全部在網(wǎng)上進(jìn)行公開運(yùn)行。

　�。ㄈ┒酱贆z查階段（10－11月份）。市局監(jiān)察室會同法制處不定期對各相關(guān)處室審計(jì)執(zhí)法專項(xiàng)行動(dòng)工作進(jìn)行檢查，對存在的問題進(jìn)行督促整改，對下一步工作提出具體建議，保障審計(jì)執(zhí)法專項(xiàng)行動(dòng)工作有效圓滿完成。

　　（四）考核總結(jié)階段（12月份）。市局監(jiān)察室會同法規(guī)處對全市審計(jì)執(zhí)法專項(xiàng)行動(dòng)工作進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果納入全市審計(jì)系統(tǒng)目標(biāo)考核內(nèi)容。

　�。ㄎ澹╅L效管理階段。20xx年作為集中整治年，20xx年后進(jìn)入常態(tài)管理，各單位要自覺堅(jiān)持規(guī)范化行政執(zhí)法。

　　五、有關(guān)要求

　�。ㄒ唬┰谡徲�(jì)工作中做好審計(jì)執(zhí)法專項(xiàng)行動(dòng)工作。全市審計(jì)機(jī)關(guān)要以這次審計(jì)執(zhí)法專項(xiàng)行動(dòng)工作為契機(jī)，更好的規(guī)范審計(jì)各項(xiàng)工作，防范審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，提高審計(jì)質(zhì)量，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　�。ǘ┚謱徲�(jì)執(zhí)法專項(xiàng)行動(dòng)工作辦公室作為市基層行政執(zhí)法專項(xiàng)行動(dòng)工作的聯(lián)系點(diǎn)，要及時(shí)向市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送工作信息和匯報(bào)工作情況，以便取得上級組織的指導(dǎo)幫助。

　　（三）積極開展審計(jì)執(zhí)法創(chuàng)新。各單位要在審計(jì)執(zhí)法中，不斷大膽創(chuàng)新審計(jì)執(zhí)法的新理念、新方式和新方法，并及時(shí)總結(jié)形成材料報(bào)局監(jiān)察室、法規(guī)處。

工作方案篇2

　　一、課題的提出

　　長期以來，小學(xué)作文教學(xué)的慣用模式是：教師命題——作前指導(dǎo)——誦讀范文——學(xué)生作文——教師批改——教師講評。這種教學(xué)模式所導(dǎo)致的低效率是顯而易見的。其弊端主要表現(xiàn)在：1．師生呈現(xiàn)的是以教師為中心的傳授，題目教師出，文章教師批，優(yōu)劣教師評；而學(xué)生則始終處于被動(dòng)狀態(tài)，自主精神被壓抑，創(chuàng)新能力被遏制；2．目標(biāo)過高，學(xué)生望而生畏。作文教學(xué)超綱、拔高的現(xiàn)象，為追求短期效益弄虛作假的現(xiàn)象極為普遍；3．學(xué)生的作文意識薄弱，沒有把作文視為一種積極的能動(dòng)的創(chuàng)造活動(dòng)，一到作文時(shí)緊張，就有一種壓抑感，就會產(chǎn)生一種畏難情緒；4．忽視多渠道進(jìn)行語言積累，學(xué)生作文不是表達(dá)自己對生活的體驗(yàn)和感悟，而是為了“任務(wù)”和“分?jǐn)?shù)”生搬硬套或隨意編造，結(jié)果作文都千篇一律，缺少獨(dú)特性，難以確實(shí)提高學(xué)生作文的能力和水平，也難以適應(yīng)社會生活的需要。

　　為了改變現(xiàn)存弊端，我校根據(jù)新大綱和語文課程標(biāo)準(zhǔn)，提出了在中高年級進(jìn)行“指導(dǎo)學(xué)生自由習(xí)作”的作文教改實(shí)驗(yàn)課題。希望通過指導(dǎo)學(xué)生自由習(xí)作，能建立起符合素質(zhì)教育要求的作文教學(xué)新體系，以學(xué)生喜聞樂見的形式，營造愉快的富有創(chuàng)造性的自由習(xí)作氛圍，讓學(xué)生歡歡喜喜地用手中的筆把自己對生活的獨(dú)特體驗(yàn)以及想說的話用語言文字自由地表達(dá)出來。

　　二、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

　　總目標(biāo)：構(gòu)建“指導(dǎo)自由習(xí)作”的作文訓(xùn)練模式，引導(dǎo)學(xué)生開闊思路，讓他們不拘形式自由表達(dá)自己的見聞。感受和想象。

　　(一)中年級階段目標(biāo)

　　創(chuàng)設(shè)寬松的習(xí)作氛圍，減輕學(xué)生的習(xí)作心理負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，做生活的有心人，激發(fā)學(xué)生自由習(xí)作的興趣，能不拘形式原汁原味地寫出自己的所見所聞所思所感，并啟發(fā)學(xué)生修改自己的文章，使他們在樂中作文，需中作文，化難為易，變苦為樂。

　　(二)高年級階段目標(biāo)

　　訓(xùn)練學(xué)生、善于發(fā)現(xiàn)、放膽想象、創(chuàng)意表達(dá)的本領(lǐng)，注重思考與聯(lián)想、想象相結(jié)合，養(yǎng)成多積累、勤練筆、會自改的習(xí)慣。用自由的形式表達(dá)自由的內(nèi)容，認(rèn)識與表達(dá)融為一體，學(xué)生寫得得心應(yīng)手，寫出真情實(shí)感，寫出特征、寫出個(gè)性。

　　三、實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)

　　(一)新(大綱)

　　(大綱)明確指出：“語文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基矗”要求作文教學(xué)首先要激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察思考和練筆的積極性。要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景物，做到說真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說假話空話，要鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象的幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。自由習(xí)作有利于學(xué)生開闊思路，自由表達(dá)。

　　(二)語文課程標(biāo)準(zhǔn)

　　語文課程標(biāo)準(zhǔn)建議：寫作是運(yùn)用語言文學(xué)進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，要為學(xué)生的自由寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫作的束縛，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。

　　四、實(shí)驗(yàn)的基本方法

　　(一)創(chuàng)設(shè)大語文教育環(huán)境

　　大語文教育是一種課內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)外溝通，學(xué)科間融合的教育。努力創(chuàng)設(shè)大語文教育環(huán)境，如校園外的興趣小組。競賽活動(dòng)，或是參加、訪問、郊游等校外生活，或是情趣盎然的家庭生活，都是小學(xué)生豐富生動(dòng)的教科書，讓每一個(gè)學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主人，都能按自己的個(gè)性獨(dú)立地進(jìn)行思考和行動(dòng)。在課上課下，校內(nèi)校外的各種情境中，嘗試表達(dá)的樂趣，使他們由衷地感到“處處留心皆文章”，從而爭先恐后地用自己的童心去感受生活，用特有的童言去描繪生活，展示自我獨(dú)特的個(gè)性，寫出濃厚的生活氣息和童趣。

　　(二)開放心態(tài)，豐富積累

　　1．生活積累。針對小學(xué)生好玩、好奇的特點(diǎn)，把學(xué)生目光引向：(1)豐富多彩的學(xué)校生活，讓學(xué)生開展生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，舉辦演講比賽，自辦刊物，編演節(jié)目等；(2)喜怒哀樂的家庭生活，隨時(shí)注意身邊的人和事，參加一些有意義的家務(wù)活動(dòng)；(3)絢麗多彩的自然生活，學(xué)生可以去旅行，體驗(yàn)大自然的風(fēng)雪雷電、日出日落；(4)紛繁復(fù)雜的社會生活，學(xué)生可以深入社區(qū)，調(diào)查社會，采訪人物，可以走進(jìn)生活的世界，了解超級市嘗城市環(huán)保和鄉(xiāng)村變化。他們用自己獨(dú)特的視角去觀察社會人生，用自己的身心“發(fā)現(xiàn)” 了美的變化，產(chǎn)生了創(chuàng)作中自我表現(xiàn)個(gè)性的欲望，之后的習(xí)作便不再是無源之水，無本之木了。在觀察中，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生總是用自己的眼光來看待事物之間的成百上千聯(lián)系的，所以各人的思想不會雷同，寫出的文章亦能體現(xiàn)出豐富的個(gè)性。

　　2．文化和語言積累務(wù)導(dǎo)學(xué)生充分讀書，獲得豐富的文化積累，為自由習(xí)作磨制生花妙筆。(1)多讀多實(shí)踐，獲得積累。采用多種形式如選擇讀、欣賞讀等，激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用在課堂上學(xué)到的讀書方法，廣泛涉及各種題材、各種體裁的課外讀物，充分感受祖國語言文字的魅力。(2)多背多體會，豐富積累。為學(xué)生推薦一些好的適合學(xué)生讀的書目，開展讀書比賽、優(yōu)秀詩文朗誦及背誦比賽、讀書成果匯報(bào)會等等，激勵(lì)學(xué)生到更廣闊的天地去感悟語言、積累語言。(3)多記多溫習(xí)，鞏固積累。引導(dǎo)學(xué)生多讀多溫習(xí)收集的資料，讓學(xué)生熟讀精思，多讀課外讀物，強(qiáng)化記憶，以達(dá)到鞏固積累，記憶猶新，最后化為自己的語言文字，真正獲得“積累”。

　　(三)尊重個(gè)性，改進(jìn)教學(xué)

　　1．破“范文式”的指導(dǎo)。摒棄從范文到范文的.教學(xué)模式，在開闊學(xué)生習(xí)作思路和啟發(fā)學(xué)生自由表達(dá)上下功夫，以指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用自己的話表達(dá)自己要說的意思(葉圣陶語)為中心，在習(xí)作的時(shí)間、空間、任務(wù)上多些自由，多些彈性，讓他們在寬松、愉悅的課堂氣氛中無拘無束、敢想敢說、自由奔放，寫出有血有肉的作文來。

　　2．把“指導(dǎo)課”和“講評課” 的任務(wù)區(qū)分開來。作文指導(dǎo)課應(yīng)放在表達(dá)什么即激發(fā)興趣，開拓思路上，以學(xué)生交流為主，自由式地談?wù)勛约旱那猩砀惺芎腕w驗(yàn)。教師不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)、點(diǎn)撥，沒有提綱，沒有框框，解除束縛，解放心靈，讓學(xué)生在自由表達(dá)中盡情地流暢地表達(dá)真情實(shí)感。作文講評課重點(diǎn)放在怎樣表達(dá)上，即如何做到內(nèi)容具體，有一定條理，語句通順等要求上，是學(xué)生體驗(yàn)與感受的又一次交流，教師的作用是以評價(jià)體系參照學(xué)生作文，引導(dǎo)、滲透作文與作萬法和遣詞造句、表情達(dá)意的萬法，以肯定優(yōu)點(diǎn)為主，通過交流的形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，考慮和自改作文。

　　(四)倡導(dǎo)“兩記”享受自由

　　“兩記”指日記和讀書筆記。日記寫作靈活，行文自由，訓(xùn)練多，容量大，是提高自由習(xí)作水平的終南捷徑之一。學(xué)生在實(shí)際生活中所見到的或有所感的人、事、物、理，只要是自己覺得新鮮的就可以把它記下來。因?yàn)橐�，學(xué)生必須對每日所見所聞知之盡量詳，識之盡量真，思之盡量明；天天動(dòng)筆就會開闊學(xué)生的思路，積累大量素材，越寫越熟。學(xué)生的生活豐富多彩，他們會從寫日記中享受到無限樂趣。讀書筆記的內(nèi)容不拘一格，可以是簡單的語句，可以是精彩片斷，可以是心得，可以是啟迪，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。要激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓學(xué)生在佳作欣賞中享受生活，并通過讀書筆記的方式來規(guī)范之、引導(dǎo)之，做到“開卷有益，讀有所得”。

　　五、實(shí)驗(yàn)的控制

　　實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組將根據(jù)大綱的習(xí)作要求及實(shí)驗(yàn)的基本目標(biāo)對實(shí)驗(yàn)活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)。

　　1．態(tài)度、情感、能力方面。語言是思想的外衣，學(xué)生是否樹立正確的態(tài)度，是否具有健康的品行，作文是否具有感染力，與能否寫好自由習(xí)作有密切聯(lián)系。由于學(xué)生的情感及對事物的感受是不一樣的。允許學(xué)生怎樣想就怎樣寫，真實(shí)地表達(dá)平常而又普通的感受、看法和思想，即要求學(xué)生做到說真話、吐真情。學(xué)生自由習(xí)作提倡有話則長，無話則短。只要內(nèi)容充實(shí)，一二百字的作文也是好文章。對于作文基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要降低要求，以他過去的成績和實(shí)際水平為參照進(jìn)行評價(jià)，以鼓勵(lì)為主，盡量為學(xué)生營造一寬松的寫作氛圍，持久地保持寫好習(xí)作的自信心。

　　2．建立作文檔案。研究全班學(xué)生，建立一份較詳盡的學(xué)生個(gè)人作文檔案。每學(xué)期讓學(xué)生選一篇自寫的認(rèn)為最優(yōu)秀的作文存檔，還有學(xué)生的自評、互評、老師的評價(jià)等

工作方案篇3

　　為保障全區(qū)排水安全，保護(hù)水環(huán)境，維護(hù)轄區(qū)居民良好的生活環(huán)境，根據(jù)深圳市水務(wù)局《20xx年深圳市水政監(jiān)察工作思路和工作計(jì)劃》，結(jié)合我局年度工作安排與實(shí)際情況，制定本方案。

　　一、工作目標(biāo)和任務(wù)

　　本次排水執(zhí)法專項(xiàng)行動(dòng)為期3個(gè)月，主要目標(biāo)是：集中力量嚴(yán)厲打擊和查處違反《深圳市排水條例》等相關(guān)法規(guī)，違法向河道、市政排水管網(wǎng)及水源保護(hù)區(qū)排放污水、泥漿的行為，規(guī)范排水秩序，加大排水業(yè)務(wù)知識的普法宣傳力度，提高排水戶依法排水意識，保障我市排水安全，維護(hù)全區(qū)良好的水環(huán)境質(zhì)量。按照宣傳教育與行政處罰相結(jié)合原則，重點(diǎn)完成以下工作任務(wù)：

　�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)對全區(qū)賓館酒店和達(dá)標(biāo)小區(qū)內(nèi)的排水經(jīng)營戶未辦理城市排水許可證的單位和個(gè)人的違法排水行為進(jìn)行查處；

　�。ǘ┎樘幤渌`法向河道、市政排水管網(wǎng)、水源保護(hù)區(qū)排放泥漿、污水等行為；

　�。ㄈ╅_展面向全社會的多形式宣傳活動(dòng)，著重宣傳《深圳市排水條例》等相關(guān)法規(guī)及排水業(yè)務(wù)辦理流程，引導(dǎo)排水戶規(guī)范排水；

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為保證執(zhí)法專項(xiàng)行動(dòng)順利開展，成立排水執(zhí)法專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)執(zhí)法專項(xiàng)行動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。

　　組長：陳裕華

　　副組長：吳小霆、余國志

　　成員由羅湖區(qū)環(huán)保水務(wù)局相關(guān)科室及直屬單位、市水務(wù)集團(tuán)羅湖管網(wǎng)所等單位相關(guān)人員組成，開展轄區(qū)內(nèi)排水執(zhí)法專項(xiàng)行動(dòng)工作。

　　三、職責(zé)分工和行動(dòng)安排

　�。ㄒ唬┞氊�(zé)分工

　　1、羅湖區(qū)環(huán)保水務(wù)局

　�。�1）區(qū)水政

　　負(fù)責(zé)轄區(qū)排水法規(guī)、排水業(yè)務(wù)的宣傳、執(zhí)法對象的摸查篩選、擬定重點(diǎn)開展區(qū)域，并對重點(diǎn)區(qū)域內(nèi)從事餐飲、美容美發(fā)、洗車修車、建筑工地等排水單位和個(gè)人有無依法辦理排水許可證和依法排水等內(nèi)容進(jìn)行檢查，嚴(yán)查各類無證排水行業(yè)及投訴熱點(diǎn)案件，確保納入20xx年公共服務(wù)白皮書任務(wù)的排水小區(qū)列入本次行動(dòng)重點(diǎn)區(qū)域。

　�。�2）監(jiān)督管理科

　　負(fù)責(zé)對轄區(qū)內(nèi)已立案查處的違法排水主體辦理處罰決定。

　　（3）建設(shè)項(xiàng)目管理科

　　負(fù)責(zé)提供20xx年審批的從事餐飲、桑拿、賓館、美容美發(fā)、洗車修車、建筑工地等排水單位名單。

　�。�4）區(qū)節(jié)排水管理中心

　　負(fù)責(zé)協(xié)助做好排水法規(guī)和排水業(yè)務(wù)宣傳，協(xié)助擬定重點(diǎn)開展的區(qū)域，配合區(qū)水政監(jiān)察支隊(duì)查處影響重大、案情復(fù)雜的排水違法案件，并進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。

　　2、市水務(wù)集團(tuán)羅湖管網(wǎng)所

　　負(fù)責(zé)及時(shí)辦理排水單位和個(gè)人申請的排水許可證，并登記造冊。

　�。ǘ┬袆�(dòng)安排

　　本次執(zhí)法專項(xiàng)行動(dòng)是推進(jìn)依法行政、依法治水的一項(xiàng)重要舉措，是宣傳和貫徹落實(shí)排水管理法律法規(guī)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，按統(tǒng)籌兼顧、有針對性的原則，行動(dòng)共分為三個(gè)階段：

　　1.動(dòng)員啟動(dòng)階段（10月8日－10月15日）

　　制定《羅湖區(qū)20xx年排水執(zhí)法專項(xiàng)行動(dòng)工作方案》，各責(zé)任單位按照工作方案要求，根據(jù)轄區(qū)內(nèi)實(shí)際情況，分工落實(shí)，責(zé)任到位。

　　2.宣傳摸查階段（10月16日－11月11日）

　　明確本次專項(xiàng)行動(dòng)擬重點(diǎn)開展的區(qū)域；區(qū)節(jié)排水管理中心針對全區(qū)重點(diǎn)小區(qū)排水戶開展一次排水宣傳活動(dòng)，發(fā)放宣傳資料，開展對點(diǎn)宣傳。

　　3.集中查處階段（11月12日－12月21日）

　　對排查中篩選出的重點(diǎn)查處對象，嚴(yán)密組織、統(tǒng)一部署，開展查處行動(dòng)。

　　4.總結(jié)提高階段以（12月22日－12月31日）

　　對此次排水執(zhí)法專項(xiàng)行動(dòng)工作情況、取得的成績和經(jīng)驗(yàn)、存在的問題進(jìn)行總結(jié)，對今后如何更好地開展排水執(zhí)法工作，提高執(zhí)法水平提出意見和建議，形成書面材料報(bào)送市水政監(jiān)察支隊(duì)。

　　四、行動(dòng)要求

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。

　　各相關(guān)責(zé)任單位要高度重視，將此次排水執(zhí)法專項(xiàng)行動(dòng)落實(shí)到提高水務(wù)行政執(zhí)法能力、樹立水政執(zhí)法隊(duì)伍新形象的高度，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任心，精心謀劃，認(rèn)真組織，切實(shí)做到人員到位、措施到位、責(zé)任到位，通過行動(dòng)開展，達(dá)到在實(shí)踐中歷練隊(duì)伍和進(jìn)一步提升水務(wù)形象的雙重目的，確保本次執(zhí)法專項(xiàng)行動(dòng)順利開展。

　�。ǘ﹨f(xié)調(diào)配合，增強(qiáng)合力。

　　一是積極主動(dòng)緊跟全市統(tǒng)一部驟、上下聯(lián)動(dòng)、加強(qiáng)合作、互相支持，力求取得良好的執(zhí)法效果；二是各責(zé)任單位要加強(qiáng)聯(lián)系與配合，形成執(zhí)法合力，共同打擊排水違法行為。

　�。ㄈ⿵�(qiáng)化宣傳，理性執(zhí)法。

　　各責(zé)任單位要充分利用各種宣傳工具，采取多種形式，廣泛開展排水知識宣傳，盡力營造全社會重視排水的氛圍。同時(shí)，要將執(zhí)法與宣傳、查處治理有機(jī)結(jié)合，科學(xué)執(zhí)法，文明執(zhí)法，提升執(zhí)法成效。

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋求突破。

　　各責(zé)任單位要通過本次執(zhí)法專項(xiàng)行動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步建立健全加強(qiáng)排水管理工作的長效機(jī)制，鞏固好的經(jīng)驗(yàn)和成果；積極探索新方法、新途徑，有效遏制和減少我區(qū)排水違法案件的發(fā)生，促使我區(qū)水政執(zhí)法工作取得新的突破。

工作方案篇4

　　為加強(qiáng)學(xué)校安全穩(wěn)定工作，推進(jìn)平安校園建設(shè)，維護(hù)廣大師生安全，根據(jù)教育局近期部署，我校特制定安全隱患大排查方案，做到全方位的安全隱患大排查，堅(jiān)決堵塞漏洞、排除隱患，認(rèn)真整改存在的問題，健全各項(xiàng)安全制度，切實(shí)維護(hù)師生生命安全。

　　一、指導(dǎo)思想

　　按照港區(qū)學(xué)校園安全穩(wěn)定工作重點(diǎn)提示及教育局班局和楊局的講話精神，從細(xì)節(jié)入手，特別是針對交通安全、防擁擠踩踏、用電安全等方面設(shè)專項(xiàng)檢查與防控措施。通過開展全面深入的安全隱患大排查、大整改活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校主體責(zé)任和科室監(jiān)管責(zé)任，徹底排查整治各類安全隱患，著力解決在學(xué)校安全方面存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，有效防范和遏制各類安全事故的發(fā)生。

　　二、排查重點(diǎn)

　　以校舍、消防設(shè)施、運(yùn)動(dòng)場地、活動(dòng)器材、線路及電器設(shè)備、道路交通、建筑施工等場所和落實(shí)防踩踏、防汛、防溺水、防雷電、防地質(zhì)災(zāi)害、安全教育、隱患排查、制度建設(shè)等措施為重點(diǎn)，全面開展安全隱患大排查活動(dòng)。

　　三、主要內(nèi)容

　　進(jìn)行安全大檢查。嚴(yán)格按照“全覆蓋、零容忍、嚴(yán)執(zhí)法、重實(shí)效”的總要求，認(rèn)真開展安全大檢查，全面檢查教學(xué)樓、食堂、宿舍、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、體育場館、圍墻等建筑物，水、電、油、氣等管線（網(wǎng)），以及燈具、車輛、監(jiān)控頭、灶具、排油煙系統(tǒng)、電風(fēng)扇等各類設(shè)備、設(shè)施，建立檢查記錄和隱患整改臺賬，堅(jiān)決不留死角。

　　1.要加強(qiáng)治安、巡邏、門衛(wèi)三位一體的人防管理隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)整充實(shí)校園保衛(wèi)工作力量。配備完善保安器材。加強(qiáng)校園巡控，積極開展治安防范、秩序管理、交通控制、處理突發(fā)事件、服務(wù)師生等工作。進(jìn)一步對視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行升級改造，實(shí)現(xiàn)校園技防監(jiān)控關(guān)鍵部位全覆蓋。

　　2.落實(shí)安全管理制度。要嚴(yán)格落實(shí)校門（樓門）出入安全管理制度，嚴(yán)格門衛(wèi)管理，加強(qiáng)對保安人員的培訓(xùn)和管理。特別是中小學(xué)

　　幼兒園要嚴(yán)格落實(shí)外來人員登記預(yù)約制度和外來車輛檢查制度，堅(jiān)決防止不法分子進(jìn)入校園（樓宇）。要做好假期暫時(shí)不使用的教學(xué)樓、行政樓、學(xué)生宿舍等的管理和巡視檢查。

　　3.加強(qiáng)消防設(shè)施維護(hù)。配備完善消防設(shè)施器材，做好各樓宇消防設(shè)備、設(shè)施的維護(hù)和保養(yǎng)工作，確保消防報(bào)警系統(tǒng)、消防水泵正常運(yùn)轉(zhuǎn)，確保消防值班到崗到位，確保消防通道通暢，確保電磁門、應(yīng)急燈、疏散指示標(biāo)識等正常有效。

　　4.加強(qiáng)用電管理。加強(qiáng)對辦公室、教師宿舍、食堂等消防安全重點(diǎn)部位的插座、線路、配電箱等設(shè)備設(shè)施的巡檢，及時(shí)消除安全隱患；嚴(yán)禁私接亂拉電線；嚴(yán)禁使用違禁電器或偽劣電器。

　　四、工作要求

　　1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

　　以對學(xué)生、家長高度負(fù)責(zé)的精神，把此次安全工作大排查活動(dòng)作為當(dāng)前學(xué)校安全工作的重要任務(wù)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密安排，確保工作取得實(shí)效。

　　2、深入排查，及時(shí)整改。堅(jiān)持邊查邊改，以排查促整改。對檢查中發(fā)現(xiàn)的隱患和問題，要立即采取有效措施予以整改，暫時(shí)不能立即整改的，要制定并落實(shí)防范措施，限期整改，指定專人盯守，并及時(shí)設(shè)置警示標(biāo)識，告誡師生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)。

　　3、加大宣傳力度，形成良好的輿論氛圍

　　充分利用學(xué)校廣播、板報(bào)等形式，加大對此次大排查工作的宣傳力度，鼓勵(lì)廣大教職工積極參與到此次活動(dòng)中來，查重點(diǎn)部位、重點(diǎn)場所安全隱患，找安全管理過程中存在的漏洞，真正使大排查活動(dòng)落到實(shí)處，收到實(shí)效。

　　4、嚴(yán)明責(zé)任，及時(shí)反饋。按此方案，立即行動(dòng)，組織相關(guān)人員進(jìn)行安全隱患大排查，對查出的隱患，檢查組組長、檢查人員和學(xué)校校長要全部簽字，存檔備案。對隱患整改不到位導(dǎo)致發(fā)生事故的，要倒查責(zé)任。