考核方案

時間：2022-09-11 00:42:43 方案我要投稿

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實用的考核方案范文錦集8篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的考核方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的考核方案范文錦集8篇

考核方案篇1

　　為了加強教育教學(xué)的科學(xué)管理，調(diào)動教師的積極性，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級的有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合我校實際情況，特擬定此方案。學(xué)校根據(jù)本方案對全校教師的工作實行量化考核評估，考核結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評先評優(yōu)、評聘分開的`主要依據(jù)。

　　一、職業(yè)道德（10分）

　　按等次給分，分為三檔：優(yōu)10分、良8分、差5分及以下。

　　優(yōu)

　�、倌７蹲袷貒艺叻詈蛯W(xué)校規(guī)章制度，關(guān)心學(xué)校、顧全大局，出色完成本職工作及學(xué)校交給的各項（臨時）工作任務(wù)，關(guān)心、團結(jié)同志，在教書育人、為人師表方面成績突出。有事業(yè)心、責任感、工作積極主動。

　　良

　�、� 遵紀守法、遵守學(xué)校規(guī)章制度，關(guān)心學(xué)校，顧全大局，能自覺完成本職工作及學(xué)校交給的各項（臨時）工作任務(wù)，在為人師表，教書育人方面做出成績。有事業(yè)心、責任感、工作積極、負責，較好發(fā)完成工作任務(wù)，團結(jié)同志。

　　差

　�、� 工作經(jīng)常不服從安排，討價還價，無大局觀念，強調(diào)個人原因。

　　② 違反政策，法令，嚴重違反學(xué)校紀律。違反工作紀律，工作時間經(jīng)常閑談，打游戲等，干與教學(xué)無關(guān)的事情。不以主要精力從事本職工作，上班時經(jīng)常擅自離崗。

　　③工作很不負責，嚴重失職，家長、教師意見大。

　�、懿粚懡贪�，作業(yè)批改很不及時或不批改，或讓學(xué)生代為批改。

　　說明：

　�、俜采婕� “差”條件中一條就可以為“差”。

　　二、考勤（5分）

　　1.法定假（喪假、婚假、產(chǎn)假）不扣分，

　　2.病假每天扣0.1分。

　　3.事假每天扣0.2分。

　　4.每曠課一節(jié)扣1分，各種常規(guī)活動，每缺席一次扣0.5分。（因急要事先打招呼，事后補辦請假手續(xù)）。

　　說明：曠課累計達5節(jié)以上者視為不稱職。病假達15天，事假達一個星期，不作為“優(yōu)秀”或“先進”的評先對象。

　　三、教學(xué)常規(guī)（40分）

　　1、計劃總結(jié)（2分）

　　語、數(shù)科要有教學(xué)計劃，有教學(xué)進度表，過程有記錄，期末要有總結(jié)，未按要求完成的每項扣0.5分，未按時上交的每次扣0.2分。

　　2、課前準備與教學(xué)設(shè)計（5分）

　　每位教師應(yīng)認真設(shè)計教學(xué)計劃、鉆研課標（或大綱）與教材，按學(xué)校常規(guī)要求寫好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計。

　　為“優(yōu)”的教案應(yīng)按課時寫詳案，語文有作文指導(dǎo)課教案。（教案項目齊全，體現(xiàn)學(xué)科特點，目標明確，重點、難點突出，層次清楚，環(huán)節(jié)明確，結(jié)構(gòu)完整，教學(xué)過程體現(xiàn)學(xué)生和教師活動，書寫規(guī)范，實用有效，體現(xiàn)作業(yè)設(shè)置，有課后反思，授課日期）教案雖按課時寫，也有作文指導(dǎo)教案，但比較簡單的為“良”，過簡、缺漏較多、不完整的為“中”或“差”。 “優(yōu)”5分；“良”4分；“中”3分；“差”的2分以下。

　　3、教師素質(zhì)（4分）

　　能熟練使用，拓展教材，組織教學(xué)，語言得體規(guī)范。教學(xué)基本功扎實，教學(xué)技能嫻熟；課堂調(diào)控能力強，教態(tài)親切自然。

　　4、課堂教學(xué)（10分）

　　上課不遲到，不早退，中途不離開教室，課堂精心組織，授課得法，生動、有特色，學(xué)生積極、合作、主動的參與學(xué)習(xí)過程，教學(xué)效果好，酌情得分。

　　5、作業(yè)（5分）

　　作業(yè)量適當、批改及時、規(guī)范、有日期、有鼓勵性評語、有作業(yè)訂正。

　　6、課外閱讀（2）

　　一、二年級學(xué)生能背誦課外古詩、兒歌、講故事。三年能以上有摘抄筆記或讀后感，日記。根據(jù)閱讀質(zhì)量評分。

　　7、公開教學(xué)（5分）

　　中心校級得1分。承擔縣級得2分，市級以上得3分，以此類推。有自創(chuàng)性教案、說課稿及說課、評課后有反思材料。每學(xué)年取最高一檔次計分。

　　8、輔導(dǎo)特殊生（3分）

　　對特殊生有輔導(dǎo)、有轉(zhuǎn)化、有記錄、有效果。有課后輔導(dǎo)、材料齊全得2分。

　　9、教師聽課（2分）

　　每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，單雙人校聽課5節(jié)以上，要有評課記錄。少一節(jié)扣0.2分。

　　10、指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生獲獎（2分）

　　教師指導(dǎo)培養(yǎng)師生獲獎必須有據(jù)可依，教育部門開展的活動，每學(xué)年選最高一項計分不重復(fù)計算（證書鉛印公章無效），獲校級獎0.5分、縣級獎1分，市級以上獎2分。

　　11、課外活動。2分

　　每位教師每學(xué)期開展10次以上課外活動，有記錄，有活動。（無開展活動不得分）

　　四、教學(xué)成績（40分）

　　1、各年段各科最高綜合分為40分，各科教學(xué)成績的綜合分占最高成績的比率乘以40分為其教學(xué)成績。（綜合分的計算方法，平均分占50%，及格率占30%，優(yōu)秀率占20%）

　　2、教多科主科（語數(shù)英）的科任教師，兩科成績的平均值乘以110%；三科乘以平均值的115%；四科乘以平均值120%……為教學(xué)成績。

　　五、教師專業(yè)發(fā)展（10分）

　　1、繼續(xù)教育：積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，平時注意理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，得1分，做好學(xué)習(xí)筆記（5000字以上）得1分。共2分

　　2、教師參與教學(xué)改革，在實踐中推出教研課題，并參與研究，有課題和過程記錄，取得一定效果市級得2分，省級3分，以此類推。共4分

　　3、優(yōu)秀教案，授課反思案例每學(xué)年各打印上交一篇（1分）；

　　4、論文（3分）

　　教師撰寫教育教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)，縣級1分，市級1.5分，省級2分，國家級3分。有2個以上作者的第一作者得相應(yīng)級別分，第二作者降一檔次得分，第三作者再降一檔次得分（非本專業(yè)或非教育類及鉛印公章無效）

　　六、附加分。

　　1、教師競賽（3分）（教育主管部門主辦教學(xué)比武等）

　　教師參加各類競賽獲縣級獎1分（不含片區(qū)公開課），市級以上獎2分，省級以上獎3分。

　　2、學(xué)校事務(wù)加分。

　　3、其它特殊貢獻加分。

考核方案篇2

　　學(xué)校音、體、美、微機課教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育的重要途徑。為進一步加強和改進我校音、體、美、微機教育教學(xué)工作，切實提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、健康體魄和現(xiàn)代化技術(shù)水平，促進我校音、體、美、微機教學(xué)工作更好更快發(fā)展，經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定本方案。

　　一、考試時間：

　　二、考試對象：全體學(xué)生。

　　三、考試形式：

　　1. 分值為100分；

　　2. 考試規(guī)則：根據(jù)抽簽定考試班級，考生根據(jù)抽簽的內(nèi)容作答；

　　3. 由學(xué)校行政抽考，學(xué)校班子成員評分；

　　4. 體育、音樂、微機現(xiàn)場評分；美術(shù)實作集中統(tǒng)一流水閱卷。

　　5. 考試成績計為學(xué)生本期成績；并以此作為教師年度考核依據(jù)。

　　四、考試內(nèi)容：

　　本期所學(xué)全部內(nèi)容

　　考查內(nèi)容：

　　音樂：唱歌；

　　體育：根據(jù)《國家體質(zhì)健康標準》選考內(nèi)容，抽考其中一項；

　　美術(shù)：在規(guī)定時間內(nèi)繪畫；

　　微機：根據(jù)試卷要求上機操作；

　　五、考試程序：

　　音、體、美、微實作考試程序安排

　　音樂抽考題目：唱歌

　　初一《新世紀的新一代》

　　初二《青藏高原》

　　初三《月之故鄉(xiāng)》

　　學(xué)生根據(jù)題目作答，監(jiān)考教師根據(jù)學(xué)生完成質(zhì)量評價打分。

　　體育抽考題目：

　　初一年級：男子、女子100M

　　初二年級：男子、女子立定跳遠

　　初三年級：男子、女子鉛球

　　學(xué)生根據(jù)題目作答，監(jiān)考教師根據(jù)《國家體質(zhì)健康標準》換算學(xué)生得分。

　　美術(shù)抽考題目：

　　初一校園一角速寫或黑體字書寫

　　初二素描（組合構(gòu)圖）表現(xiàn)空間感

　　初三素描，表現(xiàn)明暗

　　學(xué)生答題要求：學(xué)生根據(jù)題目作答，完成后交監(jiān)考教師評閱打分。

　　信息技術(shù)抽考題目：

　　初一簡單介紹計算機的`基本組成及工作原理

　　初二制作一張圖文并茂的幻燈片

　　學(xué)生答題要求：學(xué)生根據(jù)題目上機操作，監(jiān)考教師根據(jù)學(xué)生完成質(zhì)量評價打分。

考核方案篇3

　　指導(dǎo)思想：

　　加強口語測試有助于檢查學(xué)生口頭交流，能促進、引導(dǎo)學(xué)生大膽表述。通過測試激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　一、背誦（共10分）

　　考核內(nèi)容：

　�。�1）課本中要求背誦的篇目之一（5分）

　　（2）在本學(xué)期所學(xué)的古詩中任抽一首（5分）

　　評價標準：

　　1、背誦時正確、流利、有感情，極個別的添字、漏字現(xiàn)象不扣分。

　　2、背誦時不太流利、沒什么感情，出現(xiàn)少數(shù)的'添字、漏字現(xiàn)象，扣1—2分。

　　3、背誦有困難的學(xué)生，允許其再練習(xí)，準備好后重新背誦，再評分。

　　二、朗讀（共5分）

　　考核內(nèi)容：從《親近母語》選一篇自己認為讀得最好的課外短文進行朗讀。

　　評價標準：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀短文，極個別的添字、漏字現(xiàn)象不扣分，讀得特別好的可酌情加分。

　　2、比較正確、流利地朗讀短文，有少數(shù)添字、漏字現(xiàn)象，扣1—2分。

　　3、朗讀有困難的學(xué)生，允許其在老師或同學(xué)的幫助下再練習(xí)，準備好后重新朗讀，再評分。

　　三、口語交際（共5分）

　　考核方法：平時觀察與期末測試相結(jié)合，老師與學(xué)生一起評價。

　　考核內(nèi)容：給大家介紹一件生活中有意思的事情。

　　評價標準：

　　1、有表達的自信心，積極參與討論，對自己感興趣的話題能用普通話清楚地表達自己的看法。與人交流態(tài)度自然大方，有禮貌，不扣分。

　　2、較積極地參加討論，能用普通話較清楚地表達自己的看法，與人交談態(tài)度較自然大方，有禮貌，扣1—2分。

　　3、不善于與別人交談，不善于用普通話清楚地表達自己的看法，扣3—4分。

考核方案篇4

　　指導(dǎo)思想：

　　加強口語測試有助于檢查學(xué)生口頭交流，能促進、引導(dǎo)學(xué)生大膽表述。通過測試激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　考核要求及細則：

　　1、背誦：

　　（1）評價目的：背誦是對所學(xué)課文的鞏固，達到積累運用的作用。

　�。�2）評價標準：

　　A級（優(yōu)秀10分）：能準確、流利地背誦課文中要求背誦的任一篇文章，聲音響亮，態(tài)度自然，并能背誦《古詩文誦讀》上一定量的古詩。

　　B級（良好8分）：能準確、流利地背誦課文要求的任一篇文章。

　　C級（及格6分）：能準確地背誦學(xué)過的課文中要求背誦的一篇文章。

　　2、口語交際：

　　（1）、目的：口語交際能力是現(xiàn)代公民的必背能力，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和和諧地人際交流的素養(yǎng)。

　�。�2）、內(nèi)容：說名道姓

　�。�3）、評價標準：

　　A級（優(yōu)秀10分）：能認真傾聽別人的說話，專注、有禮貌，表現(xiàn)有濃厚的.興趣，能積級、大膽地參加討論、稍作準備，能講清楚與自己姓名相關(guān)的內(nèi)容，內(nèi)容較生動，表達有條理，語氣、語調(diào)適當。

　　B級（良好8分）：能認真傾聽別人的說話，專注、有禮貌，有興趣地參加討論，能講清楚與自己姓名有關(guān)的內(nèi)容，表達有條理。

　　C級（及格6分）：能認真傾聽別人的說話，有禮貌，能講清與自己姓名相關(guān)的內(nèi)容，語氣語調(diào)適當。

考核方案篇5

　　加強教師職業(yè)道德建設(shè)，是建設(shè)德藝雙馨高素質(zhì)教師隊伍的客觀要求，師德師風(fēng)考核是教師考核的重要組成部分，為進一步建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，加強對師德師風(fēng)的考核，增強其操作性、有效性，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《洛陽市師德師風(fēng)考核方案》制定本考核方案。

　　一、考核原則

　　1、堅持客觀、公正、公平、公開、民主的原則。

　　2、堅持全員考核和全面考核的原則�？己朔譃槠綍r考核和年度考核；年度考核以平時考核為基礎(chǔ)。切實做好教職工的考勤、完成任務(wù)等方面的平時考核工作；

　　3、堅持定量和定性相結(jié)合的原則。

　　4、堅持學(xué)生、家長評議和組織考核相結(jié)合的原則。

　　二、考核內(nèi)容和評分細則

　　考核內(nèi)容分愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等六個方面。

　　具體內(nèi)容和評分細則附后：《五龍小學(xué)師德師風(fēng)考核細則》。

　　三、考核方法、步驟

　　1、建立組織。學(xué)校要成立師德師風(fēng)考核小組：

　　組長：XX

　　副組長：XX

　　成員：XX

　　2、組織考核。

　　師德師風(fēng)考核每學(xué)期一次，每年十二月和六月進行,考核對象為本單位在編在崗教師。

　　考核實行百分制,學(xué)生和家長評議占10%，教師互評占10%，考核小組考核占10%，平時考核占70%。學(xué)校要通過一定的形式向社會和家長通報師德考核內(nèi)容和標準，增強工作的透明度和監(jiān)督的力度。

　　考核分學(xué)生或家長評議、（包括個人自查和報告）、考核小組考核、平時考核四部分。個人自查和報告：

　�、賹W(xué)生或家長評議：以班級為單位進行，班主任在本班評議，任課教師由考核小組在其所教班級中隨機抽取一個班進行評議，對于所教班級較多的任課教師，不能連續(xù)兩年由同一個班級對其進行評議；

　�、诮處熁ピu,以校為單位組織教職工進行師德師風(fēng)自查和報告，每位教師要報告本人該學(xué)期遵守師德規(guī)范、職業(yè)道德的情況。

　�、劭己诵〗M考核：考核小組依據(jù)教師平時的師德表現(xiàn)、學(xué)校相關(guān)記錄，結(jié)合學(xué)生或家長評議進行綜合分析，對每個教職工作出客觀評價。

　�、芷綍r考核，嚴格依據(jù)平時考核的成績。

　　3、公布考核結(jié)果�？己诵〗M將考核結(jié)果通過適當形式向全體教職工公布。

　　四、考核等級的確定

　　考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。其中90分-100分為優(yōu)秀，70分-89分為合格，60-69分為基本合格,60(不含)分以下為不合格。

　�。ㄒ唬┯邢铝星樾沃徽撸謩e獎勵2-4分（但師德考核總分不得超過100分）：

　　1、與封建迷信、邪教活動等做堅決斗爭且成績突出者；

　　2、獲得師德標兵、愛崗敬業(yè)標兵、學(xué)習(xí)標兵等榮譽者；

　　3、做學(xué)困生工作成績突出者；

　　4、教書育人成績突出者。依據(jù)期末鎮(zhèn)組織的考試和《20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)獎懲制度》計算出教師的獎勵分，但獎勵分最高不超過8分

　　5、其他在師德師風(fēng)建設(shè)方面取得突出成績或有重大貢獻者。

　�。ǘ┓灿邢铝星闆r之一者，不管得分多少，實行一票否決，考核等級定為不合格：

　　1、觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀、政紀處分的；

　　2、違反計劃生育有關(guān)禁止性規(guī)定并未改正的；

　　3、違反社會治安綜合治理有關(guān)規(guī)定，造成嚴重社會影響的；

　　4、嚴重違反黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定的；

　　5、違反洛陽市中小學(xué)師德師風(fēng)十條禁令，造成不良影響或嚴重后果的；

　　6、不服從組織工作安排，經(jīng)教育不改的；

　　7、不遵守規(guī)章制度，影響整體工作，造成不良影響的;

　　8、有其他嚴重問題的。

　　五、考核結(jié)果的運用

　　1、將《師德師風(fēng)考核表》（附后）存入教師業(yè)務(wù)檔案和師德師風(fēng)檔案中，作為對教師進行獎懲、聘任以及職務(wù)晉升、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

　　2、對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和評先評優(yōu)時優(yōu)先考慮。師德考核不合格者，兩年內(nèi)不得晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

　　3、年度考核優(yōu)秀者必須在師德師風(fēng)考核優(yōu)秀人員中產(chǎn)生；師德師風(fēng)考核不合格者，年度考核定為不合格。

　　六、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任

　　師德師風(fēng)考核在教育局及鎮(zhèn)中心校的指導(dǎo)下進行，學(xué)校將成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。學(xué)校要加強對師德師風(fēng)考核的領(lǐng)導(dǎo)，切實做好宣傳發(fā)動工作，要引導(dǎo)廣大教職工正確認識開展師德師風(fēng)考核的目的和意義；要引導(dǎo)學(xué)生和家長對師德師風(fēng)考核給予正確理解和支持。

　　教師在工作中，要嚴格貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》，自覺地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，履行《教師法》規(guī)定的各項義務(wù)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，面向會體學(xué)生，盡職盡責，堅持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”原則，以《五龍小學(xué)師德師風(fēng)考核方案》為自己的.行為準則，做學(xué)生的表率，教師的楷模。

　　平時考核，是一項復(fù)雜而繁重的工作。工作頭緒多，涉及的面廣，獎罰分的尺度難以把握，因此，考核小組領(lǐng)導(dǎo)，在平時考核時，一定要抱著對工作負責，對教師負責，對學(xué)校負責，對學(xué)生負責的態(tài)度，以公平、公正的心態(tài)，做好每一項工作的評分、記錄、統(tǒng)計工作，確保此項工作的客觀性、公正性，

　　在考核中要堅持標準、嚴格程序，確�？己私Y(jié)果的客觀、準確、公正。尤其是確定考核等級時，一定要堅持原則和標準。凡有師德問題的教師要結(jié)合本人實際情況，制定整改計劃，并上交學(xué)校存檔。

考核方案篇6

　　為了加強后勤工作規(guī)范化、科學(xué)化管理，充分調(diào)動學(xué)校后勤人員的工作積極性，牢固樹立服務(wù)意識，創(chuàng)造性地開展工作，確保學(xué)校各項任務(wù)的全面完成，特制定本考核方案，作為后勤人員量化考核的依據(jù)。

　　第一條：考核工作堅持客觀公正、注重實績、師生公認的原則，堅持考核結(jié)果與獎懲相結(jié)合的原則，考核對象為全體后勤人員。

　　第二條：每學(xué)期初評一次。每學(xué)年考核一次。

　　第三條：考核內(nèi)容主要包括德、能、勤、績四個方面分等考核。

　　思想道德修養(yǎng)：主要從政治態(tài)度、工作態(tài)度和道德素養(yǎng)三個方面來考核：

　　政治態(tài)度：熱愛黨的教育事業(yè)，團結(jié)進取、為人師表，有敬業(yè)、奉獻精神，能按學(xué)校安排積極參加各類政治學(xué)習(xí)。

　　工作態(tài)度：服從分配，大是大非觀點鮮明，熱愛本職工作，能秉公辦事，不假公濟私，工作踏實，能吃苦耐勞，勤勤懇懇。

　　道德素養(yǎng)：關(guān)心同志，不散布流言蜚語，不說不利于團結(jié)和工作的閑話，不制造矛盾，對人寬容，樂于助人，誠實守信，胸襟坦蕩，顧全大局，勇于承擔責任。

　　能：主要考核后勤人員的工作量和工作情況，按時保質(zhì)保量完成本職工作，勇于承擔責任，干一行愛一行精一行，獨擋一面，工作效率高。熱愛本職工作，具有創(chuàng)造性，工作積極主動有條不紊，積極改進工作作風(fēng)，具有進取精神，不輕易滿足現(xiàn)狀，提高服務(wù)質(zhì)量，工作有計劃，對本職工作的開展，完成有一定的超前意識，在第一時間解決問題，能堅持原則，按章辦事，敢抓敢管，嚴于律己，無失職行為。

　　出勤：主要考核后勤人員的工作紀律，具體表現(xiàn)為嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，不遲到不早退，堅守工作崗位，積極參加各類集體活動，大小會議不無故缺席、遲到、早退。

　　績：主要考核后勤人員的工作質(zhì)量與效益，具體表現(xiàn)為履行崗位職責，布置任務(wù)完成情況。

　　第四條：考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四等，有下列情況之一的不能確定為優(yōu)秀等。

　　1、本學(xué)期工作中有重大事故

　　2、在廉政、行風(fēng)建設(shè)方面表現(xiàn)較差的

　　3、學(xué)期病、事假累計超過一個月的

　　凡屬以下情況之一者，明確為不合格

　　1、由于失職、瀆職發(fā)生責任事故，造成經(jīng)濟損失；

　　2、受記過以上處分尚未撤銷或觸犯刑律、受拘留以上刑事處罰；

　　3、全年累計曠工３天以上；

　　第五條：考核的基本程序

　　1、同行測評，每學(xué)期結(jié)束前召開全體后勤人員會議，全體后勤人員以無記名方式填寫測評表。

　　2、相關(guān)人員測評，由相關(guān)各處室代表組成。

　　3、考核小組測評，由考核小組對后勤工作人員填寫測評表。

　　4、綜合評價，測評中同行評價占總分的'30%，相關(guān)人員測評分占30%，考核小組評價占40%，評定最后綜合得分=同行測評個人平均得分×30%+考核小組測評人均分×40%+相關(guān)人員的人均分×30%。

　　5、考核總分為100分。綜合得分90~100分為優(yōu)秀等，70~89分為合格等，60~69分為基本合格等，59分以下為不合格等。

　　6、考核結(jié)果

　　考核等次結(jié)果由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體審定后，通知給被考核者。被考核人如對考核結(jié)果有異議，要在考核結(jié)果與本人見面之日起一周內(nèi)向?qū)W校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請復(fù)議。考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)調(diào)查核實，在15天內(nèi)做出維持或改變原等次的決定，并以書面通知的形式通知其本人。測評結(jié)果作為評先評優(yōu)獎懲的主要依據(jù)。

　　第六條：本方案經(jīng)學(xué)校教代會討論通過后執(zhí)行

　　第七條：本實施意見由總務(wù)處負責解釋

　　第八條：本方案自20xx年9月1日起開始執(zhí)行。

考核方案篇7

　　根據(jù)安全工作法律法規(guī)和市縣有關(guān)學(xué)校安全工作的要求，為切實加強我縣學(xué)校安全工作的監(jiān)管，結(jié)合實際，制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想和原則

　　《xx縣學(xué)校安全穩(wěn)定年度工作考核方案》（以下簡稱《方案》）的核心是建章立制、明確職責、落實責任。目標是減少學(xué)校師生意外傷害事故，杜絕各類安全責任事故和重特大事故，為師生員工提供一個安全穩(wěn)定的環(huán)境，確保校園平安穩(wěn)定，促進平安xx建設(shè)。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立學(xué)校安全穩(wěn)定年度工作督導(dǎo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由陳洪榮同志任組長，牟方權(quán)、屈長元、韓家驤、丁盟宗、李國榮、盧軍、李保宣、吳比、賀江鵬同志任副組長，各科室負責人為成員。

　　考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在安監(jiān)科，由李保宣兼任辦公室主任，喬治偉任辦公室副主任，譚地權(quán)、薛亮等為成員，具體負責學(xué)校及校長督導(dǎo)考核的日常工作。

　　三、考核對象

　　全縣各公辦學(xué)校，已經(jīng)審批并通過年檢的民辦學(xué)校

　　四、考核內(nèi)容及分值

　　年度考核實行100分制。

　　（一）基礎(chǔ)性指標100分（具體內(nèi)容、分值見《考核細則》）；

　　（二）加分和扣分（見本方案第七條獎懲辦法）；

　　五、考核等次

　　考核分優(yōu)秀、合格和不合格三個等次�？己朔謹�(shù)90分及以上為優(yōu)秀，65分至90分（不含90分）為合格，64分及以下為不合格。

　　六、考核方式

　　考核評價工作在教委安全工作督導(dǎo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由安監(jiān)科牽頭組織實施，片區(qū)督導(dǎo)員協(xié)助，鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小由所屬中心校按本規(guī)定組織考核，片區(qū)督導(dǎo)員督察督辦。民辦學(xué)校由職成教科牽頭考核。

　　考核采取過程督導(dǎo)和年終考核相結(jié)合方式進行，年終先由學(xué)校根據(jù)考核細則自查量分報我委安監(jiān)科，我委進行核查評估。安監(jiān)科建立過程督導(dǎo)考核臺帳，對全縣各級各類學(xué)校進行過程督導(dǎo)和專項督查，并參考教委相關(guān)科室和片區(qū)督導(dǎo)員的意見完成學(xué)校的督導(dǎo)考核和考核評價。

　　七、獎懲辦法

　�。ㄒ唬⿲W(xué)校安全穩(wěn)定工作考核“一票否決”范圍。

　　1.發(fā)生安全責任事故或重特大事故，受縣政府及以上有關(guān)政府或部門通報批評或在社會上造成重大影響的；

　　2.學(xué)校未發(fā)現(xiàn)或未及時向上級書面報告，造成房屋坍塌或設(shè)備設(shè)施的原因等造成師生的生命財產(chǎn)嚴重受傷受損的.；

　　3.食品或飲用水不安全，學(xué)校沒有及時整改或向上級書面報告造成師生中毒的；

　　4.發(fā)生安全事故報送不及時或有意隱報、不報而造成嚴重后果的；

　　5. 學(xué)校在管理或工作中被市級及以上政府或部門通報、黃（紅）牌警告、掛牌督辦等情形的；

　　6.其它可以避免但由于學(xué)校管理疏漏，安全教育不及時或不夠，造成師生重大傷亡的。

　　（二）學(xué)校安全穩(wěn)定工作額外扣分范圍。

　　被考核的學(xué)校有下列情形之一者，每出現(xiàn)一起酌情扣考核分6－10分。

　　1.安全事故善后處置不及時或不當，致使學(xué)生家長3人以上集體上訪給教育帶來嚴重負面影響的；

　　2.安全事故學(xué)校無直接責任，但對學(xué)生教育不夠，管理疏漏造成師生意外死亡或重大傷害事故，每學(xué)期發(fā)生兩起及以上的；

　　3.學(xué)校在管理或工作中存在自身責任問題，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道及以上政府、部門安全檢查中受到通報批評或點名批評、黃（紅）牌警告、掛牌督辦等情形的；

　　4.鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道及以上政府、部門提出安全隱患的整改意見或下發(fā)了限時整改通知，學(xué)校推諉、拖延整治或辦理不及時造成師生受傷或財產(chǎn)受損的；

　　5.發(fā)生安全事故報送不及時或有意隱報、不報造成一定負面影響的；

　　6.其它可以避免但由于學(xué)校管理疏漏，對學(xué)生教育不夠，造成傷害事故發(fā)生的。

　�。ㄈ⿲W(xué)校安全工作加分條件。

　　1. 代表本系統(tǒng)承擔國家、市、縣安全穩(wěn)定工作范疇重大活動（含接受檢查督導(dǎo)、觀摩等），分別加3、2、1分（可以重復(fù)計算，下同）；

　　2.單位集體受到國家、市和縣政府及相關(guān)部門關(guān)于安全穩(wěn)定工作獎勵的（以文件、獎證、獎狀等為準），分別加5、3、1分。

　　八、結(jié)果運用

　　凡年度考核為優(yōu)秀等次的學(xué)校由縣教委給予表彰和獎勵；考核為不合格等次的學(xué)校實行掛黃牌或紅牌督辦和全縣通報批評、限期整改，對校長進行誡勉談話，單位及法人代表當年不評優(yōu)、評先和晉級。連續(xù)3年不合格的按干部管理權(quán)限予以免職，班子其他成員給予相應(yīng)的處理。

　　九、本方案自發(fā)文之日起執(zhí)行。

考核方案篇8

　　安全檢查應(yīng)在各人各班自查自糾的基礎(chǔ)上進行。每周學(xué)前班安全檢查由教導(dǎo)處組織，并向?qū)W校行政提交安全質(zhì)量考評打分意見。

　　一、考核獎懲等級劃分

　　安全檢查考核分為合格、不合格二個等級。等級劃分的標準是：80分（含）以上者為合格，80分以下者為不合格（不合格的不參加考核，其相應(yīng)金額作為專項獎勵基金，由行政會另行規(guī)定獎勵辦法），80為計算參數(shù)；對于獲得合格的.管理者，且沒有發(fā)生以下條款者，按照分值獎勵，獎勵方法計算：

　　得獎額=分數(shù)×投放金額/總分數(shù)

　　二、發(fā)生下列情況之一者，扣除效應(yīng)分數(shù)，并視嚴重程度進行通報批評：

　　1、學(xué)前班每學(xué)期兒童報名時，未和家長簽定兒童接送協(xié)議書，扣10分。

　　2、兒童每天入園后，出現(xiàn)讓兒童走出園（校）外游玩的情況，扣5分。

　　3、體育活動課教師未親自指導(dǎo)，安排兒童活動，讓兒童自玩自耍，扣10分。

　　4、非體育課期間，讓兒童玩耍雙杠和籃球，扣5分。

　　5、有兒童不能打架斗毆和摔跤，扣5分。

　　6、有兒童帶小刀和鋒利的器物。教師未為兒童準備鉛筆刀，扣10分。

　　7、有兒童在教室內(nèi)推拉亂搡，扣5分。

　　8、有兒童上樹和越墻，扣5分。

　　9、未教育兒童部到比較危險的地方玩耍和乘涼，扣10分。

　　11、校長要確保兒童來園、離園的路途安全，扣30分。