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讀書月好書漂流活動(dòng)方案
為了確定工作或事情順利開展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?下面是小編為大家整理的讀書月好書漂流活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。
讀書月好書漂流活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)背景
圖書漂流,源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲,讀書人將閱讀過的書,貼上特定的`標(biāo)簽,放在公共場所,撿獲此書的人可隨意取走閱讀,閱畢再將其放回公共場所或轉(zhuǎn)給下一位漂友閱讀,這樣層層傳遞,讓書籍不斷漂流下去。沒有借書證,不需支付押金,沒有借閱期限。讓每一本好書與大家共享,讓“知識(shí)因不斷傳遞而美麗”。
二、活動(dòng)目的、意義
分享藏書,播撒書香,傳遞文化,讓書籍在流動(dòng)中發(fā)揮作用,掀起讀書熱潮。
三、活動(dòng)時(shí)間
xxxx年6月——xxxx年10月
四、活動(dòng)對(duì)象
公司全體團(tuán)員
五、圖書漂流活動(dòng)規(guī)則
(1)每人每次限領(lǐng)取一本漂流書,要愛護(hù)書籍,精心保管,遵守漂流活動(dòng)規(guī)則。
。2)閱讀過漂流圖書的團(tuán)員,須在圖書后的《漂流圖書登記表》上記錄讀書日期、姓名及閱讀感言。
。3)圖書放漂后,可自行“轉(zhuǎn)漂”(將已經(jīng)讀完的書傳給下一位,讓其繼續(xù)漂流下去或放回漂流站(員工書屋)換取其他圖書)。
。4)漂友團(tuán)(團(tuán)員)可以自行“求漂”(對(duì)任意一本圖書發(fā)出漂流請求),掀起和諧友善的讀書熱潮。
六、活動(dòng)流程
1.活動(dòng)宣傳,圖書收集、整理(6月15日——6月20日)
。1)公布活動(dòng)方案、網(wǎng)上宣傳:神農(nóng)米業(yè)共青團(tuán)博客
。2)漂流圖書征集:搜集準(zhǔn)備圖書進(jìn)行漂流,并將書名等圖書信息在博客上公布。
。3)準(zhǔn)備“圖書漂流書簽”和《漂流圖書登記表》。
2.圖書漂流及推廣(6月21日——10月30日)
在漂流圖書中放置“漂流標(biāo)識(shí)書簽”,在尾頁粘貼“漂流圖書登記表”。集中漂流圖書后,團(tuán)員可以選擇自己喜歡的圖書,閱畢可傳給下一位,也可放回漂流站。
3.活動(dòng)結(jié)束(10月31日)
圖書漂流活動(dòng)結(jié)束后,及時(shí)將漂流圖書歸還至漂流站(員工書屋)。根據(jù)漂流書上的傳閱記錄,統(tǒng)計(jì)大家最為喜愛的書籍,并在博客上公布結(jié)果,供大家借鑒交流。
讀書月好書漂流活動(dòng)方案2
一、指導(dǎo)思想:
以傳承弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀文化為宗旨,以人的終身學(xué)習(xí)發(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn),以新教育成功理論為指導(dǎo),以“體驗(yàn)、快樂、成長”為主題,本著“知識(shí)因傳播而美麗”、“心靈因交流而貼近”的理念,讓學(xué)生獲得更多的閱讀機(jī)會(huì),充分發(fā)揮圖書的功效。全員參與,引導(dǎo)廣大師生快樂體驗(yàn)、分享知識(shí)、共同成長。
我們的目標(biāo):讓濃濃書香彌漫校園。
我們的口號(hào):“漂流書香、漂流信任”
“讀我:請帶我走,知識(shí)因傳播而美麗,請送我漂,心靈因交流而貼近!
我們的計(jì)劃:希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言,讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流名片”。
二、活動(dòng)內(nèi)容:
1、以班級(jí)為單位號(hào)召學(xué)生將自己已閱讀的或最喜歡的書籍,主動(dòng)捐獻(xiàn)到各班級(jí)圖書角,由圖書管理員幫助貼上漂流活動(dòng)專用書簽;注冊漂流書籍,發(fā)動(dòng)學(xué)生開展“圖書漂流”活動(dòng),明確本次活動(dòng)的`意義。
2、受漂者放漂圖書,可放回到班級(jí)的漂流圖書架上,也可直接推薦給自己的一位好朋友,以此實(shí)現(xiàn)圖書漂流鏈的不間斷。
三、活動(dòng)要求:
1、參與漂流的人可以在圖書角借閱圖書。當(dāng)閱讀完書籍的時(shí)候,著明自己的閱讀時(shí)間以及感受。
2、每本參與漂流的書籍都會(huì)隨身攜帶一張書籍身份證--漂流卡。漂流卡上記錄有該本書的唯一編號(hào),漂書的地點(diǎn),漂書者的簽名。參與漂書的同學(xué)請遵守規(guī)則認(rèn)真的填寫漂流卡上必要的內(nèi)容(如取書的日期,地點(diǎn))以便讓漂書的過程被完整忠實(shí)的記錄。
3、取得每本書的同學(xué)請你根據(jù)漂流卡上信息進(jìn)行填寫并及時(shí)在班級(jí)內(nèi)交流你對(duì)漂書的閱讀感受以及對(duì)漂流圖書活動(dòng)的感受和建議。
4、為了使圖書充分得到漂流的機(jī)會(huì),最大限度體現(xiàn)其價(jià)值,我們希望對(duì)漂流的圖書在每個(gè)漂書者的手里停留不超過兩周的時(shí)間。
5、就像你自己希望得到的漂流圖書是一本完整,整潔,被珍惜愛護(hù)的書一樣,我們也希望你將它仍舊如原樣的傳送到下一個(gè)得到漂書的人手中。漂書的同學(xué)們,希望你能加倍愛惜您所得到的每一本書,并完好的記錄,保存書中的漂流卡。如果你發(fā)現(xiàn)你得到的圖書有嚴(yán)重?fù)p毀,污漬,而漂流卡上無任何相關(guān)說明,希望你也能向圖書管理員進(jìn)行登記說明。
6、每班級(jí)要求做到人均“漂書”4冊,圖書管理員要嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān),謝絕雜志類以及不適合少年兒童看的書刊進(jìn)入“漂流”場所。
四、活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月至12月
五、活動(dòng)班級(jí):六、七年級(jí)
六、活動(dòng)步驟
第一階段:宣傳動(dòng)員(3月28日至4月2日)
1、制定“放飛夢想共享知識(shí)”——圖書漂流活動(dòng)方案。
2、課題負(fù)責(zé)人在升旗儀式下介紹圖書漂流簡介及意義進(jìn)行活動(dòng)宣傳和動(dòng)員;
3、舉行活動(dòng)啟動(dòng)式,說明此次活動(dòng)的意義和要求,發(fā)動(dòng)師生以班級(jí)為單位開展圖書“飄流活動(dòng)”(每人平均4本),進(jìn)行登記、注冊。
第二階段:前期準(zhǔn)備(4月8日至4月22日)
班級(jí)為參加漂流的圖書注冊、編號(hào),并指導(dǎo)學(xué)生在書本封面粘貼漂流標(biāo)簽和在扉頁(翻開后第一頁)處粘貼傳閱記錄標(biāo)簽;I建好班級(jí)圖書角。
第三階段:集體漂流(4月至12月)
每周五集體漂流。
第四階段:信息反饋
12月份將進(jìn)行信息匯總,評(píng)選“走得最遠(yuǎn)的漂流瓶”(即有最多讀者的書)、“讀書最多的小讀者”(即放漂好書最多的人),學(xué)校將擇優(yōu)進(jìn)行表彰。
讀書月好書漂流活動(dòng)方案3
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年5月31日下午14:40——16:20
活動(dòng)地點(diǎn):
小學(xué)樓上課的班級(jí)在小學(xué)樓前空地,六年級(jí)在走廊,具體位置由年級(jí)組組長進(jìn)行分配。如遇下雨,活動(dòng)地點(diǎn)改在各班教室附近的走廊上。
參加人員:
一到六年級(jí)各班
活動(dòng)要求:
1、各班主任要帶領(lǐng)全班學(xué)生精心組織,設(shè)計(jì)布置、裝飾攤位,設(shè)計(jì)攤位名稱。
2、各班必須在制定區(qū)域內(nèi)擺攤,攤位設(shè)計(jì)新穎,有創(chuàng)意?梢栽O(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)腵廣告宣傳語或銷售活動(dòng)。
3、漂流的書本由學(xué)生自帶,每本書要貼上價(jià)格標(biāo)簽?刹捎矛F(xiàn)金交易,也可采用物物交換的交易方式。
4、各班自行決定營業(yè)收入的歸屬。
5、如出現(xiàn)流動(dòng)攤販或出售違禁讀物或其他物品,立即收繳。
6、活動(dòng)結(jié)束后,所有年級(jí)進(jìn)行大掃除。
讀書月好書漂流活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)背景
圖書漂流,起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲,讀書人將自己讀完的書貼上特定的標(biāo)簽后,隨意放在公共場所,撿獲這本書的人可取走閱讀,讀完后再將其放會(huì)公共場所,再將其漂出手,讓下一位愛書人閱讀,繼續(xù)一段漂流書香。這種共享方式,讓“知識(shí)因傳播而美麗”。
二、活動(dòng)目的
1、讓同學(xué)們在圖書漂流中增長知識(shí),開拓眼界。
2、給同學(xué)們提供一個(gè)交流的平臺(tái),讓美的思想在燕大穿梭。
3、圖書漂流體現(xiàn)了人與人之間的信任,友愛。它是一種品質(zhì)的提升。
三、活動(dòng)時(shí)間
每周一至周五,中午9:30—12:10;下午4:30—6:10
四、活動(dòng)地點(diǎn)
三舍門口·圖書館前·西區(qū)(具體地方待定)
五、值班人員安排
1.每日兩班,每班次派2-3人。
2.每周值班人員固定但盡量復(fù)值班(注意避開課時(shí))。
3.監(jiān)查處嚴(yán)格監(jiān)督值班人員值班。
六、活動(dòng)流程
1.活動(dòng)策劃宣傳:在青協(xié)專欄張貼海報(bào);委托各班青協(xié)委員通知各班級(jí)。
2.圖書收集及整理:派青協(xié)工作人員設(shè)固定地點(diǎn)收集圖書,讓各班青協(xié)委員組織并發(fā)動(dòng)各班捐贈(zèng)書籍;青協(xié)工作人員將收集來的書進(jìn)行整理,登記,并在圖書內(nèi)放置“漂流卡”以便閱讀者交流思想。
3.首漂及推廣:即日起將在各設(shè)定地點(diǎn)開始圖書漂流活動(dòng),閱讀愛好者只需登記便可取書;青協(xié)工作人員在書架旁以海報(bào)形式張貼圖書漂流規(guī)則,流程等事項(xiàng)并放置意見簿,簽名筆以收集意見。
七、活動(dòng)細(xì)則及要求
1.閱讀者要愛惜圖書,讓知識(shí)漂流地更久遠(yuǎn)。
2.每人限取2本及以內(nèi),保證更多愛書者獲取知識(shí)。
3.漂書內(nèi)放有“漂流卡”,它是思想傳遞與交流的橋梁,因此我們嚴(yán)禁不健康的思想的出現(xiàn)。
4.望閱讀者閱讀完所取書冊后及時(shí)回漂。
八、其他后續(xù)活動(dòng)
1.每本書的.發(fā)放都要做好登記。借書需要持相關(guān)證件,學(xué)生證,id卡或者身份證。
2.每個(gè)活動(dòng)周都要統(tǒng)計(jì)書籍?dāng)?shù)量,思想感言,并做好圖書修復(fù)工作。
3.學(xué)期末收回漂流書籍。
九、細(xì)節(jié)要求
1.來源問題可與院領(lǐng)導(dǎo)或圖書館協(xié)商?梢耘e辦一個(gè)捐書活動(dòng),參加活動(dòng)的同學(xué)把自己覺得不錯(cuò)的,已經(jīng)看過的書捐獻(xiàn)出來,等價(jià)交換一些特權(quán),比如可以一次多借2本書或者什么的。
2.若發(fā)現(xiàn)圖書未及時(shí)歸還或損的應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并與最后借書人交流。
3.圖書的選擇要嚴(yán)格,防止出現(xiàn)不良書籍或反動(dòng)書籍。
4.禁止在圖書空白處作筆記或涂鴉。交流卡用完可及時(shí)與工作人員調(diào)換。
讀書月好書漂流活動(dòng)方案5
活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:
每年的“4月23日”是世界讀書日,結(jié)合我們繪本館的特色,擬舉行“圖書漂流”活動(dòng)。希望以此為契機(jī),促進(jìn)師幼共讀、幼兒共讀、親子共讀,讓我們的孩子在與小伙伴之間讀書分享中健康成長。
圖書漂流活動(dòng)口號(hào):
我分享,我快樂
圖書漂流活動(dòng)的目的:
1、幼兒在家人的陪伴下參與活動(dòng),培養(yǎng)閱讀能力,增進(jìn)親子情感。
2、通過圖書漂流活動(dòng)培養(yǎng)幼兒節(jié)儉、和伙伴分享的好習(xí)慣。
3、通過漂流活動(dòng),懂得愛護(hù)同伴的圖書。
4、通過漂流活動(dòng),為幼兒搭建交流分享的平臺(tái),以提高幼兒的表達(dá)和表現(xiàn)能力。
圖書漂流活動(dòng)的時(shí)間:
2月11日發(fā)起
圖書漂流活動(dòng)方式:
1、每個(gè)小會(huì)員準(zhǔn)備一本自己已閱讀過的'喜愛的圖書
2、請家長和孩子一起為幼兒園參加漂流的圖書制作一個(gè)標(biāo)簽,寫好姓名及該書推薦理由(家長和幼兒一起商量推薦詞)
3、每周六上午繪本館活動(dòng)時(shí)間將漂流的圖書帶來參加圖書漂流活動(dòng)。
4、參與漂流活動(dòng)的圖書,繪本館負(fù)責(zé)保管及存放
5、活動(dòng)中評(píng)出“愛心小讀者”(積極參加活動(dòng)和閱讀圖書最多)
圖書漂流活動(dòng)禮儀要求:
1、珍愛同伴的圖書,如發(fā)現(xiàn)破損,請及時(shí)修補(bǔ),并告知老師
2、閱讀完圖書后請于下周及時(shí)返回繪本館,以便其他小會(huì)員繼續(xù)閱讀
以上是我們對(duì)“圖書漂流”活動(dòng)的一些想法,家長們是否有更好的建議?請家長說出來我們一起探
讀書月好書漂流活動(dòng)方案6
本著引領(lǐng)廣大師生閱讀好書,分享讀書快樂,辦班打造書香班級(jí),共同營造書香校園為目的,在全校開展“我分享,我快樂”圖書漂流活動(dòng)。
1、以圖書漂流的形式,引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的開展,形成讀書氛圍,促進(jìn)校園文化,逐步形成和樂許屋、書香校園特色。
2、鼓勵(lì)全校師生以書為友,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,開闊眼界、拓寬知識(shí)面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn),并具備良好的個(gè)性和品質(zhì),擁有快樂積極的人生。
3、通過漂流書角活動(dòng),實(shí)現(xiàn)資源的共享,積極倡導(dǎo)誠信讀書,構(gòu)建和諧校園。
活動(dòng)對(duì)象:全體學(xué)生
活動(dòng)主題:我分享、我快樂
活動(dòng)口號(hào):漂出書香、漂出誠信、漂出和諧
活動(dòng)計(jì)劃:希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言,讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。
活動(dòng)時(shí)間:本次“圖書漂流活動(dòng)”從20xx年11月開始至學(xué)期結(jié)束。班級(jí)圖書漂流活動(dòng)時(shí)間:小學(xué)部:午休靜校,中學(xué)部:午休時(shí)間。
活動(dòng)方式:
動(dòng)員全班學(xué)生,每人捐出自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書(每人至少5本),并附上“圖書漂流”的自制書簽,將書放到專設(shè)的班級(jí)圖書角(或者班級(jí)靠近走廊窗臺(tái))推薦給自己的同學(xué)和伙伴,進(jìn)行圖書漂流。受漂者在漂流標(biāo)簽上填寫姓名,并在書簽上留言或讀書心得;看完書后,繼續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書投放到漂流角,或推薦、轉(zhuǎn)交給下一位書友。漂流結(jié)束,圖書將歸還給主人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
第一階段:十月
以班級(jí)為單位,號(hào)召、發(fā)動(dòng)學(xué)生將自己喜歡的約七成新的各類書籍,主動(dòng)捐獻(xiàn)到班級(jí),由班主任組織統(tǒng)一蓋上“圖書漂流”專用書簽,以班級(jí)為單位編寫漂流號(hào)(一(1)班101-1、2、3號(hào);一(2)班102-1、2、3號(hào),以此類推)。并請各位捐書者在自制扉頁或書簽上寫上自己的班級(jí)、姓名和推薦理由,投放到班級(jí)的漂流角。學(xué)生參加漂流的書籍帶到學(xué)校,班主任要嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān),杜絕雜志類以及不適合少年兒童看的書刊進(jìn)入“漂流”場所。班主任組織學(xué)生編號(hào)、填寫書簽,將本班漂流的書籍上架。
第二階段:十一月
1、進(jìn)行圖書漂流活動(dòng),鼓勵(lì)班內(nèi)讀書漂流。
2、在班級(jí)博客上或班級(jí)宣傳欄開設(shè)讀書專欄,鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表留言或讀書心得、微感想。
第三階段:十二月
1.繼續(xù)進(jìn)行讀書漂流,鼓勵(lì)同級(jí)同學(xué)級(jí)內(nèi)圖書漂流活動(dòng),形成眾多“漂友”組成的`“圖書漂流”接力閱讀活動(dòng)。
2.級(jí)內(nèi)各班自由結(jié)成對(duì)子,互相交換圖書進(jìn)行漂流。
第四階段:一月份
1、評(píng)選“讀書漂流之星”“書香班級(jí)”等。
具體措施:
1.班上每人捐出自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書(可多本),放置于班級(jí)的圖書柜,或直接推薦給自己的伙伴,進(jìn)行圖書漂流。
2.制作漂流標(biāo)簽,在漂流標(biāo)簽或書本扉頁上書寫姓名,留言或讀書心得等?赐陼螅^續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書進(jìn)行推薦、轉(zhuǎn)交給下一位書友。漂流結(jié)束后,將書本歸還給主人。
3.小學(xué)部:午休靜校,中學(xué)部:午休時(shí)間,進(jìn)行圖書漂流及閱讀活動(dòng),享受閱讀,快樂閱讀。(小學(xué)部午休靜校時(shí)間統(tǒng)一為閱讀時(shí)間)
4.在活動(dòng)期間,學(xué)校鼓勵(lì)老師為學(xué)生“好書推薦”、也鼓勵(lì)師生書寫“讀書心得”,并在校內(nèi)交流。
5.編輯《班級(jí)讀書感想》,圖書經(jīng)過漂流后,漂流卡上一定有許多好的讀書感言,從中選出一些優(yōu)秀的讀書感言,匯編成《班級(jí)讀書感想》
6.評(píng)出班級(jí)“閱讀之星”,“漂流之星”;校級(jí)“閱讀之星”和書香班級(jí)。
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