（熱門(mén)）實(shí)用的實(shí)施方案
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的實(shí)施方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)施方案 篇1
紅旗鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)�，F(xiàn)有47個(gè)教學(xué)班（初中部有29個(gè)班，小學(xué)部有18個(gè)班）在校學(xué)生1918名，初中生有1296名，小學(xué)生有587名，教職工156名。
我校堅(jiān)持正確的政治路線，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)具
備改革創(chuàng)新，貫徹落實(shí)黨的`教育方針一教書(shū)育人為本，樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)觀和教育觀，領(lǐng)會(huì)當(dāng)課的實(shí)際情況，精通國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)觀，提高漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，以掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)上從20xx年開(kāi)始決定開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)班，現(xiàn)在共有14個(gè)雙語(yǔ)班(1年級(jí)2個(gè)班，2年級(jí)2個(gè)班，3年級(jí)2個(gè)班，4年級(jí)1個(gè)班，5年級(jí)1個(gè)班，6年級(jí)1個(gè)班，7年級(jí)2個(gè)班，8年級(jí)1個(gè)班)，20xx年開(kāi)設(shè)15個(gè)班，從明年開(kāi)始除了語(yǔ)文以外的全部課用漢語(yǔ)來(lái)講課。
我校為了提高教職工的漢語(yǔ)水平每周2課時(shí)到4課時(shí)堅(jiān)持漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)教漢語(yǔ)課老師的要求要嚴(yán)格一些，沒(méi)有HSK成績(jī)不過(guò)六級(jí)的不讓上課，非漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)老師必須達(dá)到4級(jí)，不然一律不讓上課。我校今后年一年加大雙語(yǔ)培訓(xùn)力度，能適應(yīng)雙語(yǔ)教學(xué)的要求，狠抓教育教學(xué)工作。，狠抓落實(shí)雙語(yǔ)教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)和自我教育能力。
加大教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)工作上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為發(fā)展雙語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展以漢語(yǔ)備課，用漢語(yǔ)講課，如果雙語(yǔ)老師沒(méi)有用漢語(yǔ)上課的、用漢語(yǔ)講課向曠課一樣對(duì)待，安排雙語(yǔ)培訓(xùn)如不去一律算曠工，年度考核掛鉤。
紅旗鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校 20xx年2月25日
雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)施方案和措施
紅旗鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校
20xx年2月25日
實(shí)施方案 篇2
本課題研究的理論和實(shí)踐意義
研究理論：隨著新課程改革的推廣，教師駕馭新教材的能力不斷提高�，F(xiàn)代教育學(xué)認(rèn)為教學(xué)過(guò)程中教師主導(dǎo)與學(xué)生主體作用的最佳組合，教學(xué)資源的合理使用，有助于教師靈活的處理教材，豐富教學(xué)方法，從而提升教師生命質(zhì)量，促成師生更有效的活動(dòng)，擴(kuò)大知識(shí)容量，縮短教學(xué)任務(wù)完成的進(jìn)程。
實(shí)踐意義：用新的教學(xué)模式武裝頭腦，就應(yīng)把它與實(shí)際相結(jié)合。對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式應(yīng)保持"揚(yáng)棄"的科學(xué)態(tài)度。"揚(yáng)"能使我們腳踏更堅(jiān)實(shí)的大地，"棄"使我們擁有更廣闊的天空。
本課題研究的基本內(nèi)容，研究重點(diǎn)及難點(diǎn)
基本內(nèi)容：在我們的教學(xué)過(guò)程中，復(fù)習(xí)是學(xué)生鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的關(guān)節(jié)，通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生可以對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行再一次的整理和運(yùn)用。平常學(xué)習(xí)好的同學(xué)可以利用復(fù)習(xí)之機(jī)，進(jìn)行知識(shí)遷移、能力訓(xùn)練，做到觸類(lèi)旁通、舉一反三，使自己的學(xué)習(xí)再上一個(gè)新的層次；學(xué)習(xí)一般的同學(xué)則可以通過(guò)復(fù)習(xí)，鞏固基本知識(shí)、掌握基本技能，做到擦漏補(bǔ)缺、溫故而知新。然而，復(fù)習(xí)時(shí)枯燥的內(nèi)容再現(xiàn)、簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù)又讓學(xué)生產(chǎn)生反感情緒，造成師生關(guān)系緊張。那么如何讓復(fù)習(xí)不再是學(xué)生繁重的勞動(dòng)，讓復(fù)習(xí)變得生動(dòng)有趣，這就是我們要研究的內(nèi)容。通過(guò)我校教師的共同努力，使我們的教材更具開(kāi)放性，使我們的教師在以后的教學(xué)過(guò)程中對(duì)復(fù)習(xí)課教學(xué)有章可循、有依可據(jù)，使用一定的高效教學(xué)模式，因而我們的教學(xué)會(huì)更有趣、更高效。
研究重點(diǎn)：探索小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的.系統(tǒng)化整理和分析應(yīng)用的能力。
研究難點(diǎn)：提高教師的教育理論水平和研究能力。
本課題研究的方法、途徑，課題具體實(shí)施步驟，研究工作的人員分工與資料準(zhǔn)備情況等。（如本頁(yè)不夠用，可另附紙。）
研究方法：
1、觀念轉(zhuǎn)變：要進(jìn)行教育教學(xué)課堂改革，教師首先數(shù)立正確的理念，用發(fā)展的眼光去看待教育的未來(lái)，放開(kāi)手腳，大膽嘗試。
2、行動(dòng)研究：組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的先進(jìn)理念，以前沿理論指導(dǎo)實(shí)踐，邊實(shí)踐探索、邊總結(jié)模式，總結(jié)成果及時(shí)推廣應(yīng)用。
3、文獻(xiàn)研究：通過(guò)課題研究的目標(biāo)和內(nèi)容，通過(guò)圖書(shū)、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等途徑，搜集各種教育理論和文獻(xiàn)材料，為課題研究提供借鑒。
課題研究實(shí)施步驟：
第一階段 準(zhǔn)備階段（20xx年10月）
討論研究確定"復(fù)習(xí)課高效教學(xué)模式"為研究課題商討小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。充分認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課在新課程的地位和作用。
第二階段 實(shí)踐研究階段（20xx年11月—20xx年3月）
1、理論學(xué)習(xí)
理論指導(dǎo)實(shí)踐，作為一名研究型教師必須掌握一些先進(jìn)的教學(xué)理念，了解一些最新的教研成果，我們的教育教學(xué)水平才能明顯提高。所以我們要想在復(fù)習(xí)課上有所突破，探討出一個(gè)快捷高效的教學(xué)模式，就要加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，并寫(xiě)出學(xué)后反思，教師之間交流初步得到一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嘗試教學(xué)。
2、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)
邀請(qǐng)外校教學(xué)質(zhì)量較好的教師定期到學(xué)校講課、聽(tīng)課、評(píng)課對(duì)我校教師的教學(xué)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化引領(lǐng)。我校還排校骨干教師走出去學(xué)習(xí)他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，返校后對(duì)我校其他教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使之教育教學(xué)水平得到更進(jìn)一步的提升，為研究快捷高效的教學(xué)模式奠定了良好基礎(chǔ)。
3、 同伴互助
在教學(xué)過(guò)程中，枯燥無(wú)味的復(fù)習(xí)課往往令教師頭疼，令學(xué)生厭煩，造成師生關(guān)系緊張。造成這種局面的一個(gè)重要原因就是教師之間缺乏溝通、缺乏交流研究。為此我們給教師提供一個(gè)研討交流的平臺(tái)，定于每周四下午課外時(shí)間為教師研討時(shí)間。讓教師經(jīng)歷了集體會(huì)診、共同備課、反思提升的教研活動(dòng)。讓教師體會(huì)到課題研究成為教師成長(zhǎng)的"搖籃".
六、總結(jié)歸納階段（4月份）
復(fù)習(xí)是我們課堂教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)又是一個(gè)難題。而課堂教學(xué)又是課題研究最實(shí)在、最豐富的實(shí)踐活動(dòng)。所以只有我們一線的每位教師都上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，
總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)、研究探索規(guī)律。才能?chē)L試總結(jié)一種快捷高效的教學(xué)模式，最終運(yùn)用到我們的教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步提高學(xué)生整理和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
七、研究成果呈現(xiàn)階段（五月份）
1、每位教師用高效模式上一節(jié)復(fù)習(xí)課，并有圖文資料。
2、教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思集、教學(xué)論文集。
3、課題研究活動(dòng)情況、課題研討、學(xué)習(xí)心得。
4、調(diào)查報(bào)告、課題總結(jié)、撰寫(xiě)論文。
課題研究工作人員分工：
課題負(fù)責(zé)人：許建霞 負(fù)責(zé)本次課題研究方案的制定及其它一些全面工作。
孫會(huì)芳 負(fù)責(zé)課題研究的實(shí)施階段。（具體安排教師的備課、講課、聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。）
李 敏 負(fù)責(zé)以上教學(xué)活動(dòng)資料的收集和整理。
李重梁 負(fù)責(zé)研究成果的呈現(xiàn)階段。
資料準(zhǔn)備：教育教學(xué)新理念教材、錄像機(jī)、照相機(jī)
官渡鎮(zhèn)中心小學(xué)
20xx年3月
實(shí)施方案 篇3
為貫徹落實(shí)市委市政府關(guān)于深化?聚焦‘四風(fēng)’，提振精神，提高效率?學(xué)習(xí)討論活動(dòng)及全市經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，著力推進(jìn)XX鎮(zhèn)?兩違?綜合治理專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。現(xiàn)結(jié)合實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月10日----20xx年8月20日，計(jì)100天。
二、目標(biāo)任務(wù)
結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)著重抓好古城墻沿線?兩違?綜合治理工作，重點(diǎn)難點(diǎn)是龍鳳路市場(chǎng)攤點(diǎn)的?兩違?整治。
三、具體工作進(jìn)度安排
�。ㄒ唬┩瓿�?兩違?綜合治理一期拆違工作的掃尾工作 ?兩違?綜合治理一期拆違主要是針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的進(jìn)行入手，在拆違過(guò)程中得到了群眾的支持，實(shí)現(xiàn)和諧拆違。目前已經(jīng)完成一期兩違拆除工作，共拆除違章建筑面積1088平方米，清理違法用地面積2550㎡。接下來(lái)將逐步完成一期拆違掃尾工作。一方面由小城鎮(zhèn)全體成員將結(jié)合群眾路線教育下村走訪，結(jié)合古城墻景觀風(fēng)貌改造，告知周邊居民對(duì)古城墻邊的柴火、雜物、菜地、雞鴨圈養(yǎng)等情況進(jìn)行自行先行整改。另一方面由各村組織施工單位，對(duì)古城墻邊進(jìn)行雜物清理，場(chǎng)地平整。
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�。ǘ┩七M(jìn)?兩違?綜合治理二期拆違工作。
二期拆違的主要對(duì)象：一是XX鎮(zhèn)龍鳳路市場(chǎng)攤點(diǎn)，二是XX水東路宏業(yè)石材廠，三是大坂村205國(guó)道邊筍廠，四是XX鎮(zhèn)潔鼎化工邊上的養(yǎng)雞場(chǎng)，違建面積約1750平方米，違法占地面積2950平方米。 工作步驟：一是調(diào)查摸底違建的具體單位真實(shí)身份。二是各違建單位家中進(jìn)行走訪，并發(fā)放?兩違?整改告知書(shū)。與群眾面對(duì)面交流，心與心溝通，摸清群眾態(tài)度，了解群眾困難，宣傳政策、法律法規(guī)，引導(dǎo)群眾權(quán)衡利弊，動(dòng)員其自行拆除。同時(shí)進(jìn)行龍鳳路菜市場(chǎng)方案設(shè)計(jì)。三是完成二期兩違拆除工作，同時(shí)完成龍鳳路菜市場(chǎng)方案設(shè)計(jì)及招投標(biāo)工作。四是完成二期拆違掃尾工作。
XX鎮(zhèn)?兩違辦?百日攻堅(jiān)具體工作進(jìn)度安排
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四、工作措施 （一）廣泛宣傳、和諧推進(jìn)。結(jié)合深入開(kāi)展黨的`群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)動(dòng)群眾，依靠群眾，推進(jìn)?兩違?整治工作。注重搭建不同層次的宣傳溝通平臺(tái)，全面拓寬社會(huì)公眾參與?兩違?整治工作的交流維度，實(shí)現(xiàn)政府?兩違?整治工作目標(biāo)與社會(huì)公眾期望之間的良性互動(dòng)，有效推動(dòng)整治工作。通過(guò)群眾路線座談會(huì)、宣傳車(chē)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳橫幅等做好?兩違?宣傳；充分發(fā)動(dòng)村兩委、村委會(huì)、村民代表大會(huì)配合專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)；鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部與村兩委走村入戶(hù)與群眾面對(duì)面交流，心與心溝通，摸清群眾態(tài)度，了解群眾困難，縮短距離，融洽關(guān)系，宣講政策，引導(dǎo)群眾權(quán)衡利弊，主動(dòng)參與。此外，將?兩違?整治與?龍鳳路攤點(diǎn)改造?相結(jié)合，滿(mǎn)足村民生產(chǎn)生活需要，疏堵結(jié)合，實(shí)現(xiàn)和諧拆違。
（二）保障到位，強(qiáng)力拆違。抽調(diào)強(qiáng)兵干將組建?兩違?專(zhuān)項(xiàng)整治突擊隊(duì)，人員50人，分工負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)清理和秩序維護(hù)、物品公證、衛(wèi)生救護(hù)、突發(fā)救助、宣傳報(bào)道、中斷服務(wù)、建筑物拆除等工作。
實(shí)施方案 篇4
一、指導(dǎo)思想：
以國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》及教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》的精神為指導(dǎo)，以我市的“科研興教”辦特色學(xué)校為契機(jī)，嚴(yán)格按照市重點(diǎn)課題“中小學(xué)學(xué)生心理健康教育”科學(xué)研究規(guī)劃課題的通知要求，堅(jiān)持育人為本，根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，有針對(duì)性地實(shí)施心理健康教育，開(kāi)發(fā)學(xué)生心理潛能，培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，預(yù)防學(xué)生的心理疾病，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，在班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班主任工作中滲透心理健康教育，并把它作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分。
二、課題研究方案
（一）選定課題，做好課題研究申報(bào)工作。
根據(jù)《意見(jiàn)》精神結(jié)合我校實(shí)際，我校擬定了“小學(xué)生常見(jiàn)心理和行為問(wèn)題及解決策略的研究”的教研課題，立足以人為本，讓學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng)，開(kāi)啟學(xué)生的心智，陶冶學(xué)生情操，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，預(yù)防學(xué)生的心理疾病，并做好本課題的申報(bào)工作。
�。ǘ┰O(shè)立課題研究領(lǐng)導(dǎo)組，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
1、學(xué)校把心理健康教育作為一項(xiàng)緊迫的任務(wù)來(lái)抓，特成立心理健康教育話(huà)題研究領(lǐng)導(dǎo)組，抓緊抓實(shí)師資隊(duì)伍培訓(xùn)。
組 長(zhǎng)：湯愛(ài)民（校長(zhǎng)）
付組長(zhǎng)：李國(guó)慶（業(yè)務(wù)校長(zhǎng)）
李水香（教導(dǎo)主任）
成 員：袁 燕（心理健康老師）
白會(huì)霞（語(yǔ)文老師）
牛麗萍（數(shù)學(xué)老師）
周 玲（大隊(duì)輔導(dǎo)員）
張永剛（總務(wù)主任）
教師培訓(xùn)內(nèi)容包括：
�。�1）、心理健康教育理論知識(shí)。
�。�2）、常見(jiàn)小學(xué)心理問(wèn)題及對(duì)策；
�。�3）、如何上好心理健康教育活動(dòng)課。
（4）、如何開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)，及遵循的活動(dòng)原則等。
2、制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，從教育思想、奮斗目標(biāo)、心育教學(xué)特色實(shí)施步驟等四方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，切實(shí)加強(qiáng)和提高教師過(guò)硬的.思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)，加強(qiáng)全校教師的職業(yè)道德教育，努力提高教師的政治覺(jué)悟，做到為人師表，言傳身教。
3、更新教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，在教育教學(xué)中要樹(shù)立和諧、平等、民主的新型師生關(guān)系。
4、積極組織教師聽(tīng)專(zhuān)家、教授的講座和看教學(xué)錄相。安排教師參加心理健康知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平和心理素質(zhì)。
5、定期進(jìn)行話(huà)題研究，積極開(kāi)展心理健康活動(dòng)課的教研活動(dòng)，推選優(yōu)秀教師上觀摩課，認(rèn)真開(kāi)展咨詢(xún)活動(dòng)課，注意收集整理有關(guān)心理健康資料，認(rèn)真撰寫(xiě)心理健康教育研究心得體會(huì)、個(gè)案分析、教育故事、總結(jié)論文等，并進(jìn)行交流推廣。努力總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教師的心理素質(zhì)的業(yè)務(wù)能力。
�。ㄈ┏醪介_(kāi)設(shè)“心育”課，執(zhí)行教學(xué)課程計(jì)劃。
有課題研究組研究探討心理健康課的模式，先分年級(jí)做課，然后在班級(jí)中逐步開(kāi)展心理活動(dòng)課，即“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”，把要傳授的心理知識(shí)富于活動(dòng)中，使學(xué)生潛移默化地受到心理健康教育。在課堂教學(xué)中，以活動(dòng)課為主，淡化理論，強(qiáng)化行為指導(dǎo)和行為訓(xùn)練，進(jìn)行各種心理健康教育滲透。
通過(guò)多種途徑、多種手段，有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展施加影響。同時(shí)注意結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué)，使之更加生動(dòng)形象直觀，從而更加全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
�。ㄋ模┰O(shè)立心理健康團(tuán)訓(xùn)室和“快樂(lè)驛站”心理輔導(dǎo)室，開(kāi)展心理咨詢(xún)輔導(dǎo)。
心理咨詢(xún)輔導(dǎo)也是心理健康教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中的心理問(wèn)題，學(xué)校以主題班會(huì)為陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)，結(jié)合各種節(jié)日，開(kāi)展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。利用“團(tuán)訓(xùn)室”、“陽(yáng)光信箱”以及電話(huà)專(zhuān)線和“心育知識(shí)專(zhuān)欄”、校廣播對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)放，以班主任、輔導(dǎo)員為龍頭，及時(shí)做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)。建立心理檔案和典型案例，做好跟蹤記錄，幫助學(xué)生解除心理煩惱、困惑、焦慮。
�。ㄎ澹┙⒓倚Ｖ畼颍龊眉彝ソ逃笇�(dǎo)。
心理健康教育包括家庭心理教育，從“心育”的角度來(lái)說(shuō)家庭教育也起著至關(guān)重要的作用。和諧、溫馨、民主的家庭環(huán)境易使孩子活潑開(kāi)朗，形成良好的品行。學(xué)校開(kāi)展心理健康教育只有與家庭緊密配合，同步進(jìn)行，心理健康教育才能取得良好的教育效課。而在現(xiàn)實(shí)中，有些家庭關(guān)心的只是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，至于孩子的心理品質(zhì)、困惑、煩惱卻很少關(guān)心，或不知如何關(guān)心。學(xué)校要繼續(xù)印發(fā)有關(guān)這方面的宣傳材料，加大心理健康教育的宣傳力度，讓家長(zhǎng)明確學(xué)校心理健康教育的目的和意義，介紹心理健康教育的方法和內(nèi)容，要求家長(zhǎng)積極配合，端正家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值的尺度，掌握科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)設(shè)家校聯(lián)系電話(huà)，設(shè)立特殊生家、校聯(lián)系卡，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，與家長(zhǎng)交流座談，共商教育方法，要邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)校心理健康教育活動(dòng)課觀摩，要爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)們的支持，形成合力，切實(shí)提高了心理健康教育的實(shí)效。
實(shí)施方案 篇5
一、隨機(jī)抽查事項(xiàng)
(一)林木采伐許可抽查
1、抽查對(duì)象：取得林木采伐許可的單位和個(gè)人。
2、抽查內(nèi)容：對(duì)林木采伐事中、事后少報(bào)多伐、越界采伐、亂砍濫伐等監(jiān)督管理。
(二)木材經(jīng)營(yíng)加工抽查
1、抽查對(duì)象：取得木材經(jīng)營(yíng)加工許可的單位和個(gè)人。
2、抽查內(nèi)容：檢查是否按照木材經(jīng)營(yíng)加工許可的審批條件進(jìn)行經(jīng)營(yíng);是否設(shè)立經(jīng)營(yíng)加工木材原料來(lái)源的登記臺(tái)賬;是否安全生產(chǎn)等;其他法律、法規(guī)規(guī)定的檢查事項(xiàng)。
(三)建設(shè)項(xiàng)目使用林地抽查
1、抽查對(duì)象：取得占用、征用林地項(xiàng)目許可的單位和個(gè)人;取得臨時(shí)占用林地項(xiàng)目許可的單位和個(gè)人。
2、抽查內(nèi)容：用地單位或個(gè)人是否按照原審批的面積、地點(diǎn)、范圍和用途使用林地;按規(guī)定應(yīng)繳納森林植被恢復(fù)費(fèi)的，是否足額繳納;落實(shí)異地恢復(fù)森林植被措施情況;臨時(shí)占用林地是否按時(shí)退還林地并恢復(fù)林業(yè)生產(chǎn)條件;如繼續(xù)使用的，是否已重新辦理使用林地審批手續(xù);其他法律、法規(guī)規(guī)定的檢查事項(xiàng)。
(四)修筑直接為林業(yè)生產(chǎn)服務(wù)工程設(shè)施占用林地抽查
1、抽查對(duì)象：取得修筑直接為林業(yè)生產(chǎn)服務(wù)工程設(shè)施占用林地項(xiàng)目許可的單位和個(gè)人。
2、抽查內(nèi)容：修筑直接為林業(yè)生產(chǎn)服務(wù)工程設(shè)施占用林地的單位或個(gè)人是否按照原審批的面積、地點(diǎn)、范圍和用途使用林地;所占用林地的實(shí)際用途和建設(shè)規(guī)模、標(biāo)準(zhǔn)等是否與原審批內(nèi)容一致;其他法律、法規(guī)規(guī)定的檢查事項(xiàng)。
(五)林木種苗質(zhì)量抽查
1、抽查對(duì)象：取得林木種子生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)許可證的單位和個(gè)人;林業(yè)工程造林綠化使用的苗木。
2、抽查內(nèi)容：林木種子、苗木質(zhì)量情況;林木種子生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)許可、標(biāo)簽制度執(zhí)行情況;林木種苗生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)檔案情況;林木種苗質(zhì)量自檢情況;林木種子來(lái)源情況,;造林地種苗檔案情況;造林作業(yè)設(shè)計(jì)中是否對(duì)使用林木良種提出要求情況;按照造林作業(yè)設(shè)計(jì)使用林木良種以及種苗質(zhì)量要求情況等。
(六)林業(yè)植物檢疫抽查
1、抽查對(duì)象：取得林業(yè)植物檢疫證書(shū)的.單位和個(gè)人。
2、抽查內(nèi)容：核查是否有檢疫對(duì)象。
(七)跨省及省內(nèi)運(yùn)輸、郵寄、攜帶省重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物或其產(chǎn)品抽查
1、抽查對(duì)象：取得跨省及省內(nèi)運(yùn)輸、郵寄、攜帶省重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物或者其產(chǎn)品出縣境審批的單位和個(gè)人。
2、抽查內(nèi)容：被許可人運(yùn)輸、郵寄、攜帶的省重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物或者其產(chǎn)品來(lái)源是否合法;被許可人運(yùn)輸、郵寄、攜帶陸生野生動(dòng)物及其產(chǎn)品的種類(lèi)、數(shù)量、起止地點(diǎn)、時(shí)間、運(yùn)輸方式是否與運(yùn)輸證相符;其他法律、法規(guī)規(guī)定的檢查事項(xiàng)。
(八)林業(yè)有害生物除治抽查
1、抽查對(duì)象：可能造成林業(yè)有害生物暴發(fā)成災(zāi)、疫情擴(kuò)散的經(jīng)營(yíng)單位和個(gè)人。
2、抽查內(nèi)容：林業(yè)有害生物除治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任制度、資金投入、工作措施、發(fā)生情況、除治效果等。
(九)獵捕非國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)陸生野生動(dòng)物狩獵證抽查
1、抽查對(duì)象：取得獵捕非國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)陸生野生動(dòng)物狩獵證的單位和個(gè)人。
2、抽查內(nèi)容：核查是否按狩獵證規(guī)定的種類(lèi)、數(shù)量、地點(diǎn)、期限、工具和方法進(jìn)行獵捕。
(十)馴養(yǎng)繁殖省重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物抽查
1、抽查對(duì)象：取得馴養(yǎng)繁殖省重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物許可的單位和個(gè)人。
2、抽查內(nèi)容：核查品種、數(shù)量是否準(zhǔn)確。
(十一)出售、收購(gòu)、利用省重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物及其產(chǎn)品抽查
1、抽查對(duì)象：取得出售、收購(gòu)、利用省重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物及其產(chǎn)品許可的單位和個(gè)人。
2、抽查內(nèi)容：核查是否規(guī)定品種。
(十二)森林防火期內(nèi)林區(qū)用火監(jiān)督管理
1、抽查對(duì)象：取得森林防火期內(nèi)林區(qū)用火許可的單位和個(gè)人。
2、抽查內(nèi)容：用火行為是否嚴(yán)格按照批準(zhǔn)的事項(xiàng)、時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、用火形式等進(jìn)行;是否符合用火天氣狀況;落實(shí)防火撲火措施情況;遵守森林防火法律法規(guī)情況;森林資源和野生動(dòng)物保護(hù)情況。
(十三)森林高火險(xiǎn)期內(nèi)進(jìn)入森林高火險(xiǎn)區(qū)監(jiān)督管理
1、抽查對(duì)象：取得森林高火險(xiǎn)期內(nèi)進(jìn)入森林高火險(xiǎn)區(qū)許可的單位和個(gè)人。
2、抽查內(nèi)容：進(jìn)入林區(qū)是否嚴(yán)格按照批準(zhǔn)的人員、車(chē)輛、時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、活動(dòng)方式等進(jìn)行活動(dòng);是否存在非法用火行為;生活用火落實(shí)防火撲火措施情況;遵守森林防火法律法規(guī)情況;森林資源及野生動(dòng)物保護(hù)情況。
二、建立隨機(jī)抽查機(jī)制。建立檢查對(duì)象名錄庫(kù)和執(zhí)法檢查人員名錄庫(kù)，落實(shí)隨機(jī)抽取被檢查對(duì)象、隨機(jī)選派檢查人員的“雙隨機(jī)”抽查機(jī)制。通過(guò)定期抽查與不定期抽查相結(jié)合的方式，從執(zhí)法檢查人員名錄庫(kù)中隨機(jī)抽取不少于兩名執(zhí)法人員，從檢查對(duì)象名錄庫(kù)中隨機(jī)抽取30%的對(duì)象進(jìn)行檢查。檢查人員如實(shí)記錄檢查情況，填寫(xiě)隨機(jī)抽查記錄表，并由被檢查對(duì)象負(fù)責(zé)人簽字或蓋章確認(rèn)。
三、抽查結(jié)果運(yùn)用
(一)對(duì)在抽查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的單位，下達(dá)限期整改通知書(shū)。對(duì)經(jīng)限期整改仍不符合要求的按規(guī)定程序予以撤銷(xiāo)、吊銷(xiāo)行政許可，并通過(guò)安丘市人民政府站等平臺(tái)予以公示。
(二)對(duì)拒絕接受抽查或在接受抽查中弄虛作假、隱瞞真實(shí)情況的，依法作出處理，并向社會(huì)公示。
(三)對(duì)在抽查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題涉嫌違法犯罪的，移送公安機(jī)關(guān)處理。
四、工作要求
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。推廣隨機(jī)抽查是簡(jiǎn)政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)的重要舉措。各鎮(zhèn)(街、區(qū))林業(yè)站、局屬單位和相關(guān)職能科室要結(jié)合工作實(shí)際制定實(shí)施方案，建立相應(yīng)工作機(jī)制，探索完善隨機(jī)抽查監(jiān)管辦法，扎實(shí)組織實(shí)施隨機(jī)抽查相關(guān)工作。
(二)嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任。各鎮(zhèn)(街、區(qū))林業(yè)站、局屬單位和相關(guān)職能科室要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，大力推廣運(yùn)用隨機(jī)抽查模式。在抽查過(guò)程中要做到切實(shí)履行監(jiān)管職責(zé)，抽查內(nèi)容清晰合法，抽查記錄規(guī)范完善。對(duì)在隨機(jī)抽查工作中不認(rèn)真履行責(zé)任的，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。
(三)加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)。隨機(jī)抽查是事中事后監(jiān)管方式的探索和創(chuàng)新，各鎮(zhèn)(街、區(qū))林業(yè)站、局屬單位和相關(guān)職能科室要加強(qiáng)林業(yè)執(zhí)法人員的教育，加快轉(zhuǎn)變執(zhí)法理念，不斷提高執(zhí)法能力。要充分利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道，廣泛開(kāi)展宣傳報(bào)道，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界支持，為隨機(jī)抽查工作順利開(kāi)展?fàn)I造良好的氛圍。
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