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學(xué)生激勵(lì)方案
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的學(xué)生激勵(lì)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生激勵(lì)方案1
一、指導(dǎo)思想
為貫徹黨的教育方針，激勵(lì)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、積極進(jìn)取的精神，發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用，形成校內(nèi)積極向上的輿論氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想教育工作，對(duì)各類(lèi)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
二、設(shè)獎(jiǎng)目的`
1、堅(jiān)持精神鼓勵(lì)為主、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔的原則，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，成人成才。
2、形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
三、獲獎(jiǎng)條件
1、優(yōu)秀學(xué)生
品德：熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。熱心為集體服務(wù)，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。遵守社會(huì)公德，校內(nèi)外表現(xiàn)如一。有理想、有進(jìn)取精神、有強(qiáng)烈的求知欲。意志堅(jiān)強(qiáng)，舉止文明。期末思想品德評(píng)定等級(jí)為優(yōu)秀。
智育：學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，認(rèn)真刻苦；學(xué)習(xí)效果明顯，有一定的自主學(xué)習(xí)能力。 期中、期末的成績(jī)考試科目均在85分（含85分，含85分，語(yǔ)文可適當(dāng)放寬到80分以上）以上，考查科目均在85分以上。
體育：堅(jiān)持鍛煉并有自鍛能力，體育成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀。
勞動(dòng)：熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加大掃除工作，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，身體和心理均健康。
2、優(yōu)秀學(xué)生干部
（1）必須符合優(yōu)秀學(xué)生的條件
�。�2）擔(dān)任班干部，工作積極、主動(dòng)、熱忱；工作效果良好；在班內(nèi)有一定威信，能協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作。評(píng)選范圍為班委會(huì)、團(tuán)支部成員。
3、“校園之星”單項(xiàng)獎(jiǎng)
在文學(xué)、文藝（音樂(lè)、繪畫(huà)）、科技、體育、文明、助人、勞動(dòng)等方面有專(zhuān)長(zhǎng)或表現(xiàn)突出，受到師生一致好評(píng)，且各門(mén)學(xué)科無(wú)不及格者。
四、評(píng)定辦法：
1、各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)均由各班民主選舉產(chǎn)生候選人，候選人按規(guī)定填寫(xiě)登記表。
2、候選人征求班主任、各任課老師意見(jiàn)。
3、年級(jí)組評(píng)定，政教處審定。
五、幾點(diǎn)說(shuō)明：
1、學(xué)校各類(lèi)表彰的學(xué)生均應(yīng)在班級(jí)、年級(jí)表彰基礎(chǔ)上產(chǎn)生。
2、凡獲以上獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)，由學(xué)校或上級(jí)部門(mén)發(fā)給獎(jiǎng)狀或證書(shū)。獲獎(jiǎng)材料存入學(xué)生檔案。
3、本辦法適用于我校所有在校生。
4、本辦法在執(zhí)行過(guò)程中不斷修改，以臻完善。
學(xué)生激勵(lì)方案2
一、指導(dǎo)思想
以信念教育為導(dǎo)向、以教育激勵(lì)為手段、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，激發(fā)和喚醒學(xué)生內(nèi)動(dòng)力，讓廣大學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)作天職，把激情化為動(dòng)力，把理想變成現(xiàn)實(shí)。勉勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的毅力，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，正確對(duì)待挫折，自立自強(qiáng)自信，從“被成長(zhǎng)”中產(chǎn)生生命自覺(jué)，用自己的力量成長(zhǎng)，最終達(dá)到成人成才。
二、達(dá)成目標(biāo)
通過(guò)勵(lì)志教育，努力實(shí)現(xiàn)以下四個(gè)方面的轉(zhuǎn)變：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)上由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變;
2、品行上由“不敢犯錯(cuò)誤”到“不愿犯錯(cuò)誤”的轉(zhuǎn)變;
3、管理上由“我被管理”到“我管理自己”的轉(zhuǎn)變;
4、發(fā)展上由“要我成才”到“我要成才”的轉(zhuǎn)變
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
搞好勵(lì)志教育主題活動(dòng)，是學(xué)校營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上，立志成才的良好途徑。為此，學(xué)校成立勵(lì)志教育主題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。
領(lǐng)導(dǎo)小組名單：
組 長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)xx
成 員：級(jí)部主任、政工組長(zhǎng)、全體班主任
四、活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容
(一)宣傳動(dòng)員
1、學(xué)校政工處制定《實(shí)施方案》，并開(kāi)展“自立自強(qiáng)，勵(lì)志成長(zhǎng)”德育教育啟動(dòng)儀式。學(xué)校召開(kāi)全校師生動(dòng)員大會(huì)(可結(jié)合升旗儀式)，發(fā)出“自立自強(qiáng)，勵(lì)志成長(zhǎng)”主題活動(dòng)倡議。各級(jí)部和班級(jí)根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案制定年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃。
2、各班舉行主題班會(huì)，學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案，了解勵(lì)志教育的重要性、必要性，學(xué)習(xí)《勵(lì)志習(xí)慣養(yǎng)成方法》，讀勵(lì)志故事，通過(guò)不同形式創(chuàng)設(shè)勵(lì)志氛圍，激發(fā)和喚醒內(nèi)在動(dòng)力。
3、組織學(xué)生課外收集整理感動(dòng)自己的中外成功人士的典型材料，利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間進(jìn)行交流，也可以召開(kāi)以“等主題我的未來(lái)”、“揚(yáng)理想風(fēng)帆”、“有志者事竟成”等主題的班隊(duì)活動(dòng)。
4、利用校園網(wǎng)、廣播站、黑板報(bào)、文化長(zhǎng)廊等勵(lì)志教育宣傳陣地，宣傳開(kāi)展勵(lì)志教育活動(dòng)的'目的、意義，創(chuàng)設(shè)教育氛圍。下發(fā)勵(lì)志學(xué)習(xí)材料組織師生學(xué)習(xí)，讓勵(lì)志教育深入人心。
(二)活動(dòng)實(shí)施
1、采用“每日三步育人模式”，開(kāi)展日常勵(lì)志教育。
A、勵(lì)志故事、語(yǔ)錄。政工處精選部分勵(lì)志小故事發(fā)送給各年級(jí)，各年級(jí)也可以在此基礎(chǔ)上自己尋找適合年齡段的勵(lì)志小故事互相分享。班主任利用晨會(huì)時(shí)間帶領(lǐng)讀故事，談體會(huì)或者寫(xiě)一句體會(huì)感言。精選勵(lì)志語(yǔ)錄，班主任利用晨會(huì)時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生集體朗讀。對(duì)于一些精選語(yǔ)錄，還可以利用升國(guó)旗的時(shí)候，全校師生集體朗讀。讓學(xué)生在讀故事、誦語(yǔ)錄中，潛移默化地接受勵(lì)志教育，讓故事中的人或事走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，使教育意義深刻久遠(yuǎn)。
B、成長(zhǎng)記錄。成長(zhǎng)記錄不只是學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，更是師生交流的重要載體。學(xué)生填寫(xiě)的方法，要求“只記進(jìn)步不記懺悔，只記快樂(lè)不記煩惱，因?yàn)檫M(jìn)步和快樂(lè)的累積會(huì)產(chǎn)生巨大的力量助我前行。”我們要求也可以記錄心情和計(jì)劃，因?yàn)橹挥腥绱瞬趴梢院徒處熯M(jìn)行很好的交流，教師的指導(dǎo)才會(huì)更全面更深入。教師查看成長(zhǎng)記錄時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，以符號(hào)、笑臉、等級(jí)或簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)等給以肯定、激勵(lì)和鼓舞。教師查看的時(shí)間，要求為一周兩次到三次。在學(xué)生每日對(duì)自我肯定與教師激勵(lì)共同作用下，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自立自強(qiáng)自信，主動(dòng)成長(zhǎng)。
C、反省和自我評(píng)價(jià)。學(xué)生在填寫(xiě)成長(zhǎng)記錄的同時(shí)，要反省自己，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方式簡(jiǎn)單易于操作，利用四個(gè)笑臉給自己進(jìn)行每日反饋，認(rèn)為極好記4個(gè)笑臉，很好記3個(gè)笑臉，好記2個(gè)笑臉，差記1個(gè)笑臉。
2、尋找身邊學(xué)習(xí)榜樣。小學(xué)生年齡小，勵(lì)志目標(biāo)易小而實(shí)，身邊榜樣所起到的示范引領(lǐng)效果顯而易見(jiàn)。九月份中，鼓勵(lì)學(xué)生勵(lì)志學(xué)習(xí)，并尋找身邊學(xué)習(xí)榜樣，月末各班推選出1至2名優(yōu)秀學(xué)生代表到學(xué)校政教處，由政教處和各班班主任最終確定30名優(yōu)秀學(xué)生代表做為榜樣進(jìn)行宣傳推薦。班主任組織學(xué)生和家長(zhǎng)及相關(guān)人員準(zhǔn)備材料，最后以看板的形式展現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生事跡，以榜樣力量帶動(dòng)全員勵(lì)志成才。
3、勵(lì)志教育主題活動(dòng)(主題班會(huì))。由班主任帶領(lǐng)學(xué)生完成的每月一次的主題活動(dòng)課，形式上主要以學(xué)生喜歡的形式為主，比如勵(lì)志視頻、課堂討論、勵(lì)志歌曲、勵(lì)志故事等，讓學(xué)生體驗(yàn)領(lǐng)悟，建構(gòu)認(rèn)知，調(diào)整心態(tài)，探求在具體情景下的最佳行為方式，從而不斷提升心理品質(zhì)和道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生成人成才。
(三)活動(dòng)總結(jié)
依據(jù)平時(shí)檢查和集中督查情況，對(duì)本次活動(dòng)中積極參與組織、策 劃的優(yōu)秀班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰�；顒�(dòng)結(jié)束后，將評(píng)選出10個(gè)班級(jí)作為“勵(lì)志教育示范班級(jí)”，每班推薦1至2名學(xué)生作為校級(jí)“勵(lì)志教育優(yōu)秀學(xué)生”，對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并制作專(zhuān)題勵(lì)志教育宣傳欄，總結(jié)勵(lì)志教育成果，形成經(jīng)驗(yàn)材料。
學(xué)生激勵(lì)方案3
一、活動(dòng)目的：
此次比賽活動(dòng)旨在促進(jìn)學(xué)生會(huì)成員之間的`交流，使學(xué)生會(huì)在這天寒地凍的季節(jié)可以以自身的星星之火點(diǎn)燃每個(gè)成員的心，也讓我們的學(xué)少一分蕭條，多一分恢。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
北區(qū)操場(chǎng)。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
寒風(fēng)瑟瑟，冬意正濃，盡管正值中午，但那份寒意仍然將碩的一個(gè)操場(chǎng)包的密不透風(fēng)�？蓪W(xué)生會(huì)的.每個(gè)成員心中都燃燒著一把火，一把足以將這份寒冷刺穿的快樂(lè)之火！
xx月xx日中午12點(diǎn)，我們?cè)诒眳^(qū)操場(chǎng)集合。盡管天氣如此的寒冷，但多數(shù)成員十一點(diǎn)半之前便在北區(qū)籃球場(chǎng)處“整戈待命”。部員們這種不畏寒冷的精神也促進(jìn)了活動(dòng)可以在中午十二點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。本次活動(dòng)共四組參賽，第一組由醫(yī)學(xué)院學(xué)生會(huì)副主席常瑞敏帶隊(duì)，第二組為副主席郭越隊(duì)，第三組是團(tuán)書(shū)記張志超隊(duì)，第四組為副主席洪啟程隊(duì)。
首先拉開(kāi)戰(zhàn)幕的是拔河比賽，由抽簽來(lái)決定比賽小組，共四組進(jìn)行淘汰賽。第一輪勝出者與第二輪勝出者進(jìn)行比賽決出前一名，比賽過(guò)程異常激烈，家在那此起彼伏的加油聲中早已忘記了空氣的寒冷！
通過(guò)精彩的拔河賽的鋪墊，蹲跳賽的火熱程度便可想而知，蹲跳賽分為四隊(duì)分別由四個(gè)隊(duì)長(zhǎng)選好參賽隊(duì)員，進(jìn)行小組比賽。隊(duì)員依次排開(kāi)蹲下，后者抓前者，集體蹲跳三十米，途中隊(duì)伍不得斷開(kāi)。隊(duì)員了解規(guī)則后踴躍參加，積極比賽。比賽的同時(shí)，我們的后勤人員也發(fā)揮了積極的作用：為隊(duì)員們保管衣物。而燃燒著的拉拉隊(duì)更是喊得天昏地暗。這時(shí)，只覺(jué)得那凜冽的操場(chǎng)已燃燒成了一團(tuán)！
接下來(lái)我們又進(jìn)行了六人七足的比賽，參賽隊(duì)員紛紛踴躍報(bào)名，開(kāi)始的由四組竟多出幾組來(lái)，盡管綁腿繩有點(diǎn)少，但這并沒(méi)有阻礙隊(duì)員們的熱情，他們不惜解下自己的鞋帶也要參與到我們的游戲中來(lái)，最后比賽也同樣得精彩。
最后我們又進(jìn)行了一場(chǎng)障礙跑的比賽，中途出成語(yǔ)讓其表演相應(yīng)動(dòng)作，先跑完的隊(duì)伍獲得第一名。
最終常瑞敏隊(duì)取得比賽第一名，接下來(lái)依次戍越隊(duì)第二名、張志超隊(duì)和洪啟程隊(duì)也并列第三。
“學(xué)生會(huì)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”就這樣在家的歡聲笑語(yǔ)中漸漸結(jié)束，但那份回味卻依然縈繞與每個(gè)人的腦海之中，因?yàn)檫@活動(dòng)不僅僅是暖身，它更是暖心！
五、活動(dòng)總結(jié)：
在本次活動(dòng)中，部員們不僅加深了彼此之間的了解，更懂得了運(yùn)動(dòng)的重要性。在身體和心靈上獲得了雙豐收，也將“團(tuán)結(jié)”二字深深地印在了心中，為今后的合作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)！
學(xué)生激勵(lì)方案4
方法：多媒體課件
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、找出八名有代表性的同學(xué)寫(xiě)出自己學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，與同學(xué)進(jìn)行交流。
2、利用ppt制作一個(gè)課件，找出一些大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的圖片，激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。
3、班長(zhǎng)發(fā)出抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)的倡議。
4、每人寫(xiě)一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)。
班會(huì)過(guò)程：
[引入]
期末考試將至，距終考只剩20天的時(shí)間了。時(shí)光匆匆流去，面對(duì)即將到來(lái)的檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成效的考試，我們?nèi)绾巫ゾo時(shí)間努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游呢？請(qǐng)看看以下同學(xué)的心聲吧。
[幻燈]八名同學(xué)的學(xué)習(xí)心得。
[幻燈]一組中學(xué)生活的圖片及運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的圖片。
[幻燈]抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)的倡議書(shū)。
[討論]分組討論：面對(duì)倡議書(shū)我們每一個(gè)人應(yīng)該怎么辦？
[作業(yè)]每人寫(xiě)一份學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)，定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
[結(jié)束語(yǔ)]
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，其中每一個(gè)成員都很聰明，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)有差異，但并不能說(shuō)明誰(shuí)行誰(shuí)不行，只能說(shuō)成績(jī)好的`同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時(shí)落后的，說(shuō)明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開(kāi)始！方法總比困難多，只要肯用心，沒(méi)有什么困難不能克服的！同學(xué)們，你們一定要明確自己的目標(biāo)：考上高中！考上重點(diǎn)高中！考高中并不難，難的只是目標(biāo)不明確！當(dāng)你感到迷茫時(shí)，你就要對(duì)自己說(shuō)：我一定要考上高中！我一定要成功！我是最棒的！我一定要努力超過(guò)某某某！這樣，你就可以給自己打氣，同學(xué)們，不妨把這幾個(gè)字寫(xiě)下來(lái)，當(dāng)作自己的動(dòng)力，鼓勵(lì)自己！
學(xué)生激勵(lì)方案5
一、課題的提出
在長(zhǎng)期應(yīng)試教育的影響下，我們的習(xí)作教學(xué)存在著許多缺點(diǎn)，主題單調(diào)乏味，千人一面；內(nèi)容千篇一律，空洞無(wú)物；語(yǔ)言眾口一詞，老調(diào)常談……學(xué)生的習(xí)作缺少童心、童真、童趣。許多孩子面對(duì)習(xí)作無(wú)話可說(shuō)，許多孩子懼怕甚至討厭習(xí)作。教師為應(yīng)試而進(jìn)行的機(jī)械模式化訓(xùn)練，讓學(xué)生缺少獨(dú)立思考，缺少個(gè)性展現(xiàn)、缺少真情流露。xxxx年新修訂的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)階段習(xí)作目標(biāo)中明確提出：“觀察周?chē)澜纾懿痪行问降貙?xiě)下自己的見(jiàn)聞、感受和想象，注意把自己覺(jué)得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫(xiě)清楚�！睂�(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、創(chuàng)造性表述的過(guò)程。寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，積極向上，表達(dá)真情實(shí)感。反復(fù)琢磨，就可明白課標(biāo)旨在對(duì)語(yǔ)文教育人文性的充分關(guān)注，即對(duì)習(xí)作個(gè)性化的充分強(qiáng)調(diào)這一精神實(shí)質(zhì)。
二、研究?jī)?nèi)容
如何有效落實(shí)第二學(xué)段習(xí)作教學(xué)目標(biāo)。提高學(xué)生的習(xí)作興趣，建立起符合素質(zhì)教育要求的作文教學(xué)新體系。在習(xí)作中讓學(xué)生說(shuō)真話，發(fā)真情，做真人，有創(chuàng)意有個(gè)性的表達(dá)自己的想法。
三、研究目標(biāo)
總目標(biāo)：構(gòu)建“個(gè)性化快樂(lè)習(xí)作”的作文訓(xùn)練模式，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊思路，讓他們不拘形式真實(shí)自由表達(dá)自己的見(jiàn)聞、感受和想象。
中年級(jí)階段目標(biāo)：
創(chuàng)設(shè)寬松的習(xí)作氛圍，培養(yǎng)學(xué)生做生活的有心人，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣，能不拘形式原汁原味地寫(xiě)出自己的所見(jiàn)所聞所思所感，并啟發(fā)學(xué)生修改自己的文章，使他們?cè)跇?lè)中作文、需中作文，化難為易，變苦為樂(lè)。
四、研究具體過(guò)程
(一)、激發(fā)興趣，使學(xué)生想寫(xiě)。
前蘇聯(lián)教育家贊可夫說(shuō)：“只有在學(xué)生情緒高漲，不斷要求向上，想把自己獨(dú)有的想法表達(dá)出來(lái)的氣氛下，才能產(chǎn)生使兒童的作文豐富多彩的那些思想、感情和詞語(yǔ)�！彼栽谡n堂教學(xué)中我采用了多種情境創(chuàng)設(shè)的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，以“談?wù)勑摹�、“聊聊天”、“說(shuō)說(shuō)話”、“分享見(jiàn)聞”等來(lái)表述作文的要求。在談?wù)撐磥?lái)生活話題的過(guò)程中，自然而然的形成一種和諧平等的`對(duì)話氛圍。這種氛圍使學(xué)生愿意把自己真實(shí)的見(jiàn)聞和想法表達(dá)出來(lái)。此外，利用語(yǔ)言或音像創(chuàng)設(shè)情境，利用圖片或作品欣賞創(chuàng)設(shè)情境，利用生動(dòng)的表演創(chuàng)設(shè)情境，利用大自然的景物創(chuàng)設(shè)情境等，不管采用哪種方法，都最大限度地提高了學(xué)生習(xí)作興趣，讓學(xué)生有感可發(fā)，有情可抒。
(二)、重視口語(yǔ)交際
平時(shí)口語(yǔ)訓(xùn)練我注重學(xué)生的口語(yǔ)向書(shū)面語(yǔ)轉(zhuǎn)化，這不僅僅局限于口語(yǔ)交際課上，還體現(xiàn)在平時(shí)的課堂教學(xué)中，經(jīng)常是給學(xué)生一種句式，讓學(xué)生練說(shuō)。我每節(jié)課讓學(xué)生進(jìn)行精彩三分鐘展示，學(xué)生把自己喜歡的文章拿來(lái)正確流利有感情的朗讀，讀完后我讓能力好的學(xué)生進(jìn)行復(fù)述內(nèi)容，能力差的學(xué)生我會(huì)讓他們說(shuō)自己印象深的詞或短語(yǔ)并造句。注重口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。具體做法如下：
1、要求孩子們?cè)谡f(shuō)話、回答問(wèn)題的時(shí)候，把語(yǔ)句說(shuō)通順，說(shuō)完整。用詞準(zhǔn)確，能用上課文中或自己積累的好詞、好句。
2、上好每節(jié)口語(yǔ)交際課，課堂上讓每一個(gè)孩子都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。努力為孩子們創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)孩子們的說(shuō)話欲望，讓孩子們愛(ài)說(shuō)、樂(lè)說(shuō)、會(huì)說(shuō)。
書(shū)面表達(dá)能力的培養(yǎng)。具體做法如下：
1、培養(yǎng)孩子們能把一件事情寫(xiě)具體，寫(xiě)完整。要求語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、培養(yǎng)孩子們善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)，留心自己身邊的人和事，積累好寫(xiě)作素材。
3、結(jié)合所學(xué)課文、聯(lián)系生活實(shí)際，加強(qiáng)小練筆的訓(xùn)練。
4、指導(dǎo)寫(xiě)好每個(gè)語(yǔ)文園地的習(xí)作。
(三)、讓孩子讀書(shū)，進(jìn)行文學(xué)熏陶
“問(wèn)渠清得哪如許？唯有源頭活水來(lái)”。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，而文學(xué)是一種底蘊(yùn)，會(huì)讓你在不經(jīng)意間從筆尖溢出。
1、閱讀積累
�。�1）以課堂為“主陣地”
學(xué)生的學(xué)習(xí)離不開(kāi)40分鐘的課堂，學(xué)生一天的時(shí)間大部分在課堂上。立足課堂，重視課本的閱讀教學(xué)是我們學(xué)校教育的主要形式。教材中的每一篇課文都是眾多專(zhuān)家深思熟慮、精挑細(xì)選出來(lái)的。每一篇課文都是文質(zhì)兼美的上乘之作。我們要求每一節(jié)語(yǔ)文課都要書(shū)聲瑯瑯，每一節(jié)語(yǔ)文課都要扎實(shí)落實(shí)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，每一節(jié)語(yǔ)文課都要緊扣單元訓(xùn)練重點(diǎn)，讀寫(xiě)結(jié)合有效指導(dǎo)單元習(xí)作。在閱讀教學(xué)中，借助課文這些經(jīng)典之作，積累語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感，學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法，是提高語(yǔ)文能力的一個(gè)重要途徑。
�。�2）以課外為“百寶箱”
得法于課內(nèi)，受益于課外。語(yǔ)言積累僅僅靠課內(nèi)是不夠的，課堂之外有萬(wàn)水千山，課本之外有萬(wàn)紫千紅。葉圣陶先生在５０多年前就說(shuō)過(guò)“但憑一部國(guó)文教材，是夠不上反復(fù)歷練的。所以必須在國(guó)文教材以外再看其他的書(shū)，越多越好�！�
2、生活積累
“生活猶如源泉，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活活潑潑的流個(gè)不停�！眲�(chuàng)作的源泉來(lái)自于生活，沒(méi)有生活的閱歷寫(xiě)出的作文猶如干枯的鮮花，浮夸的假花，缺少自然情感的清香之氣。
學(xué)生激勵(lì)方案6
第一條為鼓勵(lì)我校學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，根據(jù)《關(guān)于省屬普通高等學(xué)校有關(guān)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)的通知》（吉教計(jì)字〔**〕84號(hào)）的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，制定本辦法。
第二條獎(jiǎng)勵(lì)分個(gè)人獎(jiǎng)和集體獎(jiǎng)。個(gè)人獎(jiǎng)主要包括獎(jiǎng)學(xué)金和單項(xiàng)獎(jiǎng)（優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵和優(yōu)秀畢業(yè)生等）；集體獎(jiǎng)主要包括先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)文明寢室。
第三條獎(jiǎng)勵(lì)原則和方式。堅(jiān)持精神鼓勵(lì)和物質(zhì)鼓勵(lì)相結(jié)合，以精神鼓勵(lì)為主的原則。獎(jiǎng)勵(lì)方式分為通報(bào)表?yè)P(yáng)、授予榮譽(yù)稱號(hào)、頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、發(fā)給獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)金等。
第四條單項(xiàng)獎(jiǎng)?lì)悇e及評(píng)選辦法
（一）優(yōu)秀學(xué)生干部
按年級(jí)在籍學(xué)生人數(shù)8%的比例（被評(píng)為先進(jìn)學(xué)生會(huì)的系人數(shù)增加1-2人）每學(xué)年評(píng)定一次，由學(xué)校授予“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)，發(fā)給一定數(shù)額的`獎(jiǎng)金和榮譽(yù)證書(shū)。評(píng)定條件如下：
1、模范遵守《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》，學(xué)年內(nèi)思想品德和學(xué)習(xí)綜合測(cè)評(píng)良好以上。
2、熱愛(ài)社會(huì)工作，熱心為同學(xué)服務(wù)，有吃苦耐勞精神，有組織管理能力，工作積極肯干，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作效果好。
3、堅(jiān)持原則，辦事公道，謙虛謹(jǐn)慎，以身作則，勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，在同學(xué)中有較高的威信。
�。ǘ┤脤W(xué)生
按不超過(guò)年級(jí)在籍人數(shù)7%比例每學(xué)年評(píng)定一次，所在班級(jí)被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)的可適當(dāng)增加評(píng)選比例，由學(xué)校授予“三好學(xué)生”稱號(hào)，發(fā)給榮譽(yù)證書(shū)。評(píng)定條件如下：
1、模范遵守《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》，學(xué)年內(nèi)思想品德和學(xué)習(xí)綜合測(cè)評(píng)良好以上。
2、身體素質(zhì)達(dá)到《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，即體育達(dá)標(biāo)。
3、每學(xué)年兩學(xué)期均獲得獎(jiǎng)學(xué)金。
�。ㄈ﹥�(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵
每學(xué)年在二、三年級(jí)學(xué)生中，評(píng)選一定數(shù)量的優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵，召開(kāi)表彰大會(huì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。學(xué)校組成大學(xué)生典型事跡報(bào)告團(tuán)，每年9月份為新生開(kāi)展巡回報(bào)告。同時(shí)，擇優(yōu)推薦參加全國(guó)及省內(nèi)各類(lèi)學(xué)生先進(jìn)典型的評(píng)選活動(dòng)。
優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵類(lèi)型包括：學(xué)習(xí)標(biāo)兵、學(xué)生干部標(biāo)兵和自強(qiáng)自立標(biāo)兵。評(píng)定條件如下：
1、基本條件：熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，關(guān)心國(guó)家大事；模范遵守國(guó)家的法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)；積極參加集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并取得突出成績(jī)，誠(chéng)實(shí)、守信，具有良好的道德品質(zhì)。
2、具體條件：
（1）學(xué)習(xí)標(biāo)兵：中國(guó)共產(chǎn)黨黨員；熱愛(ài)所學(xué)專(zhuān)業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)，每學(xué)期均獲一等獎(jiǎng)學(xué)金并獲得國(guó)家或省獎(jiǎng)、助學(xué)金。
�。�2）學(xué)生干部標(biāo)兵：中國(guó)共產(chǎn)黨黨員；充分發(fā)揮先鋒模范作用，能夠創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)生干部工作，在學(xué)生中有較高的威信；熱愛(ài)所學(xué)專(zhuān)業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)，每學(xué)期均獲二等以上獎(jiǎng)學(xué)金，曾獲得�！皟�(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)。
�。�3）自強(qiáng)自立標(biāo)兵：熱愛(ài)所學(xué)專(zhuān)業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)，曾獲得二等以上獎(jiǎng)學(xué)金或獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金；熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)；具有頑強(qiáng)的毅力，能夠克服學(xué)習(xí)、生活中的各種困難，有突出事跡，充分體現(xiàn)“自強(qiáng)自立”精神。
（四）優(yōu)秀畢業(yè)生
按不超過(guò)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生總數(shù)的5%每學(xué)年評(píng)定一次，由學(xué)校授予“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號(hào)，發(fā)給優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽(yù)證書(shū)。評(píng)定條件如下：
1、獲一、二等專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金6次或6次以上。
2、畢業(yè)論文良好以上。
�。ㄎ澹┢渌麊雾�(xiàng)獎(jiǎng)的評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)，由各有關(guān)部門(mén)會(huì)同學(xué)生處評(píng)定。
第五條先進(jìn)班級(jí)評(píng)選辦法
每學(xué)年評(píng)定一次，比例為全校班級(jí)數(shù)的10%左右，由所在系上報(bào)先進(jìn)班級(jí)事跡材料，學(xué)生處審核批準(zhǔn)，授予先進(jìn)班級(jí)稱號(hào)。
學(xué)生激勵(lì)方案7
為促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，為社會(huì)建設(shè)培養(yǎng)合格人才，鼓勵(lì)品德好、學(xué)習(xí)好、身體好及自身進(jìn)步顯著的學(xué)生，特制定本辦法。
符合下列條件者，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)：
1、遵守國(guó)家法紀(jì)，維護(hù)社會(huì)公德，有良好的道德風(fēng)尚。
2、模范遵守學(xué)校規(guī)章制度，品德等級(jí)為良以上。
3、學(xué)習(xí)目的明確、態(tài)度端正、勤奮好學(xué)，成績(jī)名列年級(jí)、班級(jí)的前矛。
4、關(guān)心集體，積極主動(dòng)完成班級(jí)、年級(jí)、團(tuán)隊(duì)組織交給的工作。擔(dān)任學(xué)生干部工作有責(zé)任心，成績(jī)顯著。
5、在校期間，若被發(fā)現(xiàn)吸煙，該生不得評(píng)為“三好”學(xué)生，也無(wú)資格獲得獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金。
6、有奉獻(xiàn)精神，善于與同學(xué)合作，積極參與青年志愿者服務(wù)行動(dòng)。
7、自身進(jìn)步顯著的學(xué)生，需經(jīng)全班同學(xué)充分醞釀、民主推薦提名，班委討論，班主任同意并征求任課教師意見(jiàn)后，由年級(jí)組長(zhǎng)審定，教導(dǎo)處批準(zhǔn)。
8、凡獲得獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生學(xué)校將給予表彰并張榜公布名單，頒發(fā)獎(jiǎng)品。
獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
本方案在每學(xué)年的第一學(xué)期期中考試后，學(xué)校給予符合條件的優(yōu)秀學(xué)生以獎(jiǎng)勵(lì)。
相關(guān)內(nèi)容： 獎(jiǎng)勵(lì)辦法
■抓住你了
每周都努力“當(dāng)場(chǎng)抓住”表現(xiàn)好或做好事的學(xué)生。讓被“抓住”的學(xué)生把自己的名字和所做的事寫(xiě)在紙片上，然后把紙片放入一個(gè)“好事罐”里。每到星期五，從“好事罐”里隨機(jī)取出幾張紙條，給被選中的學(xué)生發(fā)小獎(jiǎng)品。
■紅黃綠卡制
每名學(xué)生都有一張綠卡、黃卡和紅卡。每一天一開(kāi)始，所有學(xué)生都持綠卡，如果出現(xiàn)行為問(wèn)題，則相繼收回學(xué)生的綠卡、黃卡。如果學(xué)生在1周內(nèi)都能保持放學(xué)前擁有綠卡或黃卡，在星期五便獎(jiǎng)勵(lì)他們25分鐘的自由支配時(shí)間。他們可以在自由時(shí)間內(nèi)玩耍、玩電腦或戶外休息。
■發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)券
給表現(xiàn)好的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)券，如穿校服、按時(shí)交作業(yè)、獲得其他教師的表?yè)P(yáng)等。學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)券積累到一定數(shù)量，便可以領(lǐng)取“獎(jiǎng)品”，如跟教師一起吃午餐，從獎(jiǎng)品盒里抽取獎(jiǎng)品，星期五獲準(zhǔn)喝軟飲料、吃爆米花，等等。隨著1學(xué)年時(shí)間的推進(jìn)，逐步提高要求，學(xué)生要獲得更多的獎(jiǎng)勵(lì)券才能得到這些“獎(jiǎng)品”。到學(xué)年末，即便沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生也可能表現(xiàn)得很好，這時(shí)教師可以時(shí)不時(shí)給學(xué)生“意外的獎(jiǎng)勵(lì)”。
■勝利之舞
幫助班里的學(xué)生設(shè)計(jì)一套本班專(zhuān)用的“勝利之舞”，當(dāng)你要獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)——無(wú)論是一個(gè)學(xué)生還是一組學(xué)生——可以給他們一兩分鐘的時(shí)間跳“勝利之舞”。
■班級(jí)經(jīng)濟(jì)制度
讓學(xué)生在班里管理自己的“金錢(qián)”。如果學(xué)生按時(shí)完成班里的任務(wù)，有好的行為表現(xiàn)，取得優(yōu)異成績(jī)或進(jìn)步顯著等，就“掙錢(qián)”。如果沒(méi)有按時(shí)交作業(yè)、在課堂上走神或行為出問(wèn)題，則會(huì)被“罰錢(qián)”。學(xué)生可以用自己的“錢(qián)”換取相應(yīng)的獎(jiǎng)品。到了學(xué)年末，讓學(xué)生們把自己不想要的東西，如玩具、圖書(shū)、電子游戲帶到班里來(lái)，組織一場(chǎng)拍賣(mài)會(huì)，學(xué)生們用自己的`“錢(qián)”來(lái)競(jìng)拍這些物品。
■給爸爸媽媽電話報(bào)喜
如果學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)，或表現(xiàn)得特別好，可準(zhǔn)許他們打“報(bào)喜電話”，及時(shí)跟父母分享自己的喜悅之情。
■給教師挑錯(cuò)
教師也是會(huì)犯錯(cuò)誤的。當(dāng)學(xué)生給你指出了一個(gè)錯(cuò)誤，就給他們一張“通行卡”，持該卡可以插隊(duì)一次。
■答題獎(jiǎng)勵(lì)
將招貼紙裁剪成小的紙片，把有趣的題目寫(xiě)在紙片上，用一個(gè)大信封裝起來(lái)，把信封掛在一個(gè)小黑板的旁邊，小黑板上寫(xiě)“?”。如果全班學(xué)生都表現(xiàn)得很好，或得到了其他老師的表?yè)P(yáng)，或有特別出色的課堂表現(xiàn)，就從信封里取出一張紙片，把它貼在小黑板上。如果學(xué)生們回答對(duì)了紙片上的題目，就給全班同學(xué)一個(gè)特別的獎(jiǎng)勵(lì)。
■驚喜！
將SURPRISEE（驚喜）這個(gè)單詞寫(xiě)在黑板上。課堂上，如果出現(xiàn)學(xué)生吵鬧或未經(jīng)允許離開(kāi)座位，便從末尾開(kāi)始擦去一個(gè)子母。如果出現(xiàn)所有人都表現(xiàn)得很好，則按順序添回被擦去的字母。結(jié)束時(shí)，如果這個(gè)單詞是完整的，那么就給學(xué)生們一個(gè)驚喜的獎(jiǎng)勵(lì)。（可用一句中文來(lái)替代“SURPRISE”，如學(xué)生正好需要學(xué)習(xí)的成語(yǔ)或詩(shī)句，如“欲窮千里目，更上一層樓”。）
■多姿多彩的“獎(jiǎng)品”
·坐老師的座位（講臺(tái)）
·照顧班里飼養(yǎng)的小動(dòng)物1天
·讓學(xué)生和他最喜歡的人一起吃午餐
·教師給學(xué)生的家長(zhǎng)打表?yè)P(yáng)電話
·排隊(duì)站在最前面
·減少作業(yè)量
·挑選午餐音樂(lè)，讓學(xué)生從家里帶來(lái)磁帶或CD
·把班里的錄音機(jī)帶回家一晚
·使用彩色粉筆
·邀請(qǐng)校外嘉賓來(lái)班里做客
·隨時(shí)可以喝水
·隨時(shí)可以用卷筆刀
·把班里飼養(yǎng)的小動(dòng)物帶回家一晚
·在低年級(jí)學(xué)生的班里做服務(wù)
·給圖書(shū)管理員做幫手
·邀請(qǐng)其他班的一個(gè)朋友來(lái)班里共進(jìn)午餐
·給老師選擇一本書(shū)，讓老師讀給大家聽(tīng)
·按自己的意愿換座位
·把動(dòng)物玩具放到桌子上
·跟老師共進(jìn)午餐
·午餐第一個(gè)吃飯
·獲準(zhǔn)用班里的錄音機(jī)錄一個(gè)故事
·在游戲中做主持人
·獲得更多休息時(shí)間
·讀書(shū)給低年級(jí)的學(xué)生聽(tīng)
·休息的時(shí)候第一個(gè)挑選活動(dòng)器材
·為班里選擇課堂上觀看的影片
獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的十條建議：
1.獎(jiǎng)勵(lì)制度要盡量簡(jiǎn)單。如果過(guò)于復(fù)雜，實(shí)施起來(lái)難度比較大，且費(fèi)時(shí)間。
2.給學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)要對(duì)他們有意義。給予他們選擇的機(jī)會(huì)是特別有效的一種獎(jiǎng)勵(lì)。
3.用獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)促使學(xué)生開(kāi)始養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。
4.循序漸進(jìn)，一次只聚焦一個(gè)行為，讓學(xué)生們一起來(lái)選擇。
5.特別獎(jiǎng)勵(lì)那些表現(xiàn)出責(zé)任感的學(xué)生，把課堂管理的任務(wù)逐漸從教師轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上。
6.一開(kāi)始可以獎(jiǎng)勵(lì)得比較勤一些，然后逐漸減少，一直對(duì)學(xué)生保持高要求。
7.對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)要保持一貫的獎(jiǎng)勵(lì)。
8.隨著學(xué)生的進(jìn)步，逐漸提高獲得獎(jiǎng)勵(lì)的標(biāo)準(zhǔn)。
9.獎(jiǎng)勵(lì)要及時(shí)，遲到的獎(jiǎng)勵(lì)不會(huì)起作用。
10.對(duì)于那些有嚴(yán)重行為問(wèn)題的學(xué)生，可有針對(duì)性地對(duì)制度進(jìn)行調(diào)整，經(jīng)常性地對(duì)他們進(jìn)行小獎(jiǎng)勵(lì)效果會(huì)更好。
學(xué)生激勵(lì)方案8
為了進(jìn)一步規(guī)范分團(tuán)委學(xué)生會(huì)運(yùn)作， 加強(qiáng)分團(tuán)委學(xué)生會(huì)內(nèi)部人事管理，提高成員的責(zé)任意識(shí)及工作熱情，依據(jù)《黃山學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》制定本制度，望全體成員遵照?qǐng)?zhí)行。
第一章 總 則
第一條 本制度包括總則、獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰和附則四個(gè)部分，針對(duì)分團(tuán)委學(xué)生會(huì)各個(gè)部門(mén)和所有成員。
第二條 制定原則
（1） 有章必究，有獎(jiǎng)有懲，獎(jiǎng)懲分明，獎(jiǎng)懲有度。
�。�2） 本獎(jiǎng)懲制度按民主集中制原則進(jìn)行，進(jìn)行民主決策，民主評(píng)議，組織部考核和分團(tuán)委書(shū)記意見(jiàn)相結(jié)合。
�。�3） 在獎(jiǎng)勵(lì)上要堅(jiān)持堅(jiān)持精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主的原則；對(duì)犯錯(cuò)誤的成員，要堅(jiān)持思想教育和處分相結(jié)合，以思想教育為主，懲罰為輔的原則。
第三條 組織部具體負(fù)責(zé)分團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部的日常考核工作，對(duì)工作成績(jī)突出和不稱職干部按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
第四條 獎(jiǎng)懲對(duì)象：旅游學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)所有成員
第二章 獎(jiǎng)勵(lì)制度
第五條 獎(jiǎng)勵(lì)分集體獎(jiǎng)勵(lì)和個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)
第六條 獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目
�。�1） 設(shè)立以下集體獎(jiǎng)勵(lì)
最佳部門(mén)獎(jiǎng) 先進(jìn)部門(mén)獎(jiǎng) 和諧部門(mén)獎(jiǎng)
（2） 設(shè)立以下個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)
最佳干部獎(jiǎng) 先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng) 優(yōu)秀工作者
第七條 獎(jiǎng)勵(lì)方式
�。�1） 授予榮譽(yù)稱號(hào)
�。�2） 通報(bào)表?yè)P(yáng)
�。�3） 頒發(fā)獎(jiǎng)狀、錦旗或證書(shū)
�。�4） 頒發(fā)獎(jiǎng)金或紀(jì)念品
�。�5） 其他
第八條 獎(jiǎng)勵(lì)條件
�。ㄒ唬� 獲得最佳部門(mén)獎(jiǎng)，需具備以下條件
�。�1） 部門(mén)成員自覺(jué)維護(hù)憲法確立的根本制度和國(guó)家利益，堅(jiān)持正確的政治方向，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定；
�。�2） 部門(mén)成員工作目的明確，工作態(tài)度端正，工作效率優(yōu)良；
�。�3） 部門(mén)成員團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)，關(guān)心學(xué)生會(huì)集體利益，注意維護(hù)集體形象；
�。�4） 部長(zhǎng)能以身作則，工作熱情高，能團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)成員積極開(kāi)展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)；
�。�5） 部門(mén)在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，
（二） 獲得先進(jìn)部門(mén)獎(jiǎng)，需具備以下條件
�。�1） 部門(mén)成員自覺(jué)維護(hù)憲法確立的根本制度和國(guó)家利益，堅(jiān)持正確的政治方向，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定；
�。�2） 部門(mén)創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)突出，為院系、學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，受到多次表彰；
（3） 部門(mén)成員能夠做好表率作用，部門(mén)活動(dòng)及其他方面能夠引領(lǐng)和帶動(dòng)其他部門(mén)，對(duì)學(xué)生會(huì)整體有較大的影響。
�。ㄈ� 獲得和諧部門(mén)獎(jiǎng)，需具備以下條件
�。�1） 部門(mén)成員自覺(jué)維護(hù)憲法確立的'根本制度和國(guó)家利益，堅(jiān)持正確的政
方向，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定；
（2） 部門(mén)成員關(guān)系和睦，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)；
�。�3） 部門(mén)與其他部門(mén)關(guān)系友好，互幫互助，共同進(jìn)步，受到其他部門(mén)好評(píng)；
�。�4） 部門(mén)能較好的處理與學(xué)生的關(guān)系，能夠積極友好熱情為學(xué)生服務(wù)，受到老師和學(xué)生的好評(píng)
�。ㄋ模� 獲得最佳干部獎(jiǎng)，需具備以下條件
（1） 自覺(jué)維護(hù)憲法確立的根本制度和國(guó)家利益，堅(jiān)持正確的政治方向，護(hù)學(xué)校穩(wěn)定
（2） 工作熱情高，工作態(tài)度端正，在各項(xiàng)工作中表現(xiàn)突出；
�。�3） 對(duì)學(xué)生會(huì)工作有重大貢獻(xiàn)，受到多次表彰；
�。�4） 在工作中積極發(fā)揮作用，受到大多數(shù)成員好評(píng)，并得到老師和學(xué)生的認(rèn)可；
�。ㄎ澹� 獲得先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)，需具備以下條件
�。�1） 自覺(jué)維護(hù)憲法確立的根本制度和國(guó)家利益，堅(jiān)持正確的政治方向，維 護(hù)學(xué)校穩(wěn)定；
�。�2） 在工作中處處起表率作用，并多次提出創(chuàng)造性建議，且取得良好成效；
（3） 在工作中注意創(chuàng)新與創(chuàng)優(yōu)，且成績(jī)突出，受到多次表彰
�。� 獲得優(yōu)秀工作者，需具備以下條件
�。�1） 自覺(jué)維護(hù)憲法確立的根本制度和國(guó)家利益，堅(jiān)持正確的政治方向，維 護(hù)學(xué)校穩(wěn)定；
�。�2） 工作熱情高，工作態(tài)度端正，積極完成各項(xiàng)工作
�。�3） 關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，熱心服務(wù)同學(xué)，任勞任怨
第三章 懲罰制度
第九條 懲罰種類(lèi)
�。ㄒ唬� 口頭警告
�。ǘ� 警告
�。ㄈ� 嚴(yán)重警告
�。ㄋ模� 勸退
第十條 懲罰細(xì)則
�。ㄒ唬� 過(guò)失
一學(xué)年內(nèi)有下列情形之一一次者，將受到口頭警告，二次者受警告處分，處800字檢討，三次及三次以上者，處嚴(yán)重警告處分，處1000字檢討
�。�1） 在校內(nèi)穿奇裝異服
�。�2） 在校內(nèi)抽煙
（3） 在校內(nèi)公共場(chǎng)合，與異性過(guò)分親昵
�。�4） 在教學(xué)區(qū)嬉戲打鬧，大聲喧嘩
�。�5） 理奇異發(fā)型
�。�6） 除生活區(qū)及體育課，在校內(nèi)穿背心、拖鞋
�。�7） 服務(wù)同學(xué)時(shí)，有不雅舉動(dòng)者（如：理頭發(fā)、掏耳朵等）
（8） 在校內(nèi)亂扔垃圾、紙屑
�。�9） 會(huì)議期間儀態(tài)不端正者
�。ǘ� 嚴(yán)重過(guò)失
在一學(xué)年內(nèi)有下一列情形之一一次者，將受到警告處分，處800字檢討，二次者處嚴(yán)重警告處分，處1500字檢討，三次及三次以上者，處勸退處分。
�。�1） 聚眾酗酒
�。�2） 工作期間與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)
�。�3） 值班、例會(huì)、活動(dòng)遲到或早退
�。�4） 工作懶散拖拉，、粗心大意、態(tài)度不端正
（5） 沒(méi)有按時(shí)按規(guī)定完成工作任務(wù)
�。�6） 例會(huì)期間，擾亂會(huì)議（包括：通訊工具、交頭接耳、嬉戲打鬧等）
�。ㄈ� 重大過(guò)失
在一學(xué)年內(nèi)有下列情形之一一次者，將受到嚴(yán)重警告處分，處1500字檢討，二次及二次以上者，處勸退處分
�。�1） 拒不服從上級(jí)安排
�。�2） 泄露學(xué)生會(huì)內(nèi)部文件或活動(dòng)的相關(guān)機(jī)密
�。�3） 弄虛作假、徇私舞弊、以公徇私
�。�4） 無(wú)故不參加值班、例會(huì)及相關(guān)活動(dòng)
�。�5） 重大失職，對(duì)學(xué)生會(huì)聲譽(yù)造成影響
（6） 無(wú)故拒絕配合其他部門(mén)工作
�。�7） 挑撥部門(mén)之間的關(guān)系，散布謠言，影響學(xué)生會(huì)聲譽(yù)
（8） 以學(xué)生會(huì)名義，開(kāi)展?jié)M足私人利益的活動(dòng)
第四章 附 則
第十一條 獎(jiǎng)勵(lì)
（一） 各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)每學(xué)年評(píng)選一次，對(duì)集體和個(gè)人嚴(yán)格要求，寧缺毋濫
�。ǘ� 在各獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選過(guò)程中，凡弄虛作假者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消評(píng)選資格，并進(jìn)行嚴(yán)厲處理
�。ㄈ� 個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定中，以下情形之一者，不得參評(píng)
�。�1） 學(xué)年內(nèi)考試、考查課有補(bǔ)考或重修者
�。�2） 學(xué)年內(nèi)有違紀(jì)行為者
�。�3） 學(xué)年內(nèi)所在部門(mén)被評(píng)為不合格部門(mén)者
（四） 以上獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定后，送組織部備案
第十二條 懲罰
�。ㄒ唬� 違法，違反校紀(jì)、校規(guī)，并受到處分者，直接開(kāi)除
�。ǘ� 以上懲罰中，除勸退外，口頭警告、警告、嚴(yán)重警告由組織部考核，并
由組織部備案入檔
（三） 勸退處分，由組織部整理材料，上報(bào)分團(tuán)委書(shū)記批準(zhǔn)，方可執(zhí)行，
由組織部備案入檔
�。ㄋ模� 如有異議，可向分團(tuán)委副書(shū)記或分團(tuán)委書(shū)記申訴
（五） 以上規(guī)定中，如主席、分團(tuán)委副書(shū)記、各部部長(zhǎng)及組織部成員違反，將加倍處分。
學(xué)生激勵(lì)方案9
為了進(jìn)一步規(guī)范分團(tuán)學(xué)生會(huì)運(yùn)作，加強(qiáng)分團(tuán)學(xué)生會(huì)內(nèi)部人事管理，提高成員的責(zé)任意識(shí)及工作熱情，依據(jù)《黃山學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》制定本制度，望全體成員遵照?qǐng)?zhí)行。
第一章總則
第一條本制度包括總則、獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰和附則四個(gè)部分，針對(duì)分團(tuán)學(xué)生會(huì)各個(gè)部門(mén)和所有成員。
第二條制定原則
�。�1）有章必究，有獎(jiǎng)有懲，獎(jiǎng)懲分明，獎(jiǎng)懲有度。
�。�2）本獎(jiǎng)懲制度按集中制原則進(jìn)行，進(jìn)行決策，評(píng)議，組織部考核和分團(tuán)書(shū)記意見(jiàn)相結(jié)合。
（3）在獎(jiǎng)勵(lì)上要堅(jiān)持堅(jiān)持精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主的原則；對(duì)犯錯(cuò)誤的成員，要堅(jiān)持思想教育和處分相結(jié)合，以思想教育為主，懲罰為輔的`原則。
第三條組織部具體負(fù)責(zé)分團(tuán)學(xué)生會(huì)干部的日�？己斯ぷ�，對(duì)工作成績(jī)突出和不稱職干部按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
第四條獎(jiǎng)懲對(duì)象：旅游學(xué)院分團(tuán)學(xué)生會(huì)所有成員
第二章獎(jiǎng)勵(lì)制度
第五條獎(jiǎng)勵(lì)分集體獎(jiǎng)勵(lì)和個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)
第六條獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目
�。�1）設(shè)立以下集體獎(jiǎng)勵(lì)
最佳部門(mén)獎(jiǎng)先進(jìn)部門(mén)獎(jiǎng)和諧部門(mén)獎(jiǎng)
（2）設(shè)立以下個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)
最佳干部獎(jiǎng)先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)優(yōu)秀工作者
第七條獎(jiǎng)勵(lì)方式
�。�1）授予榮譽(yù)稱號(hào)
�。�2）通報(bào)表?yè)P(yáng)
�。�3）頒發(fā)獎(jiǎng)狀、錦旗或證書(shū)
�。�4）頒發(fā)獎(jiǎng)金或紀(jì)念品
（5）其他
第八條獎(jiǎng)勵(lì)條件
�。ㄒ唬┇@得最佳部門(mén)獎(jiǎng)，需具備以下條件
（1）部門(mén)成員自覺(jué)維護(hù)憲法確立的根本制度和國(guó)家利益，堅(jiān)持正確的方向，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定；
�。�2）部門(mén)成員工作目的明確，工作態(tài)度端正，工作效率優(yōu)良；
�。�3）部門(mén)成員團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)，關(guān)心學(xué)生會(huì)集體利益，注意維護(hù)集體形象；
�。�4）部長(zhǎng)能以身作則，工作熱情高，能團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)成員積極開(kāi)展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)；
�。�5）部門(mén)在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，
�。ǘ┇@得先進(jìn)部門(mén)獎(jiǎng)，需具備以下條件
�。�1）部門(mén)成員自覺(jué)維護(hù)憲法確立的根本制度和國(guó)家利益，堅(jiān)持正確的'方向，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定；
�。�2）部門(mén)創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)突出，為院系、學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，受到多次表彰；
（3）部門(mén)成員能夠做好表率作用，部門(mén)活動(dòng)及其他方面能夠引領(lǐng)和帶動(dòng)其他部門(mén)，對(duì)學(xué)生會(huì)整體有較的影響。
�。ㄈ┇@得和諧部門(mén)獎(jiǎng)，需具備以下條件
（1）部門(mén)成員自覺(jué)維護(hù)憲法確立的根本制度和國(guó)家利益，堅(jiān)持正確的政
方向，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定；
�。�2）部門(mén)成員關(guān)系和睦，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)；
�。�3）部門(mén)與其他部門(mén)關(guān)系友好，互互助，共同進(jìn)步，受到其他部門(mén)好評(píng)；
�。�4）部門(mén)能較好的處理與學(xué)生的關(guān)系，能夠積極友好熱情為學(xué)生服務(wù)，受到老師和學(xué)生的好評(píng)
�。ㄋ模┇@得最佳干部獎(jiǎng)，需具備以下條件
（1）自覺(jué)維護(hù)憲法確立的根本制度和國(guó)家利益，堅(jiān)持正確的方向，護(hù)學(xué)校穩(wěn)定
�。�2）工作熱情高，工作態(tài)度端正，在各項(xiàng)工作中表現(xiàn)突出；
�。�3）對(duì)學(xué)生會(huì)工作有重貢獻(xiàn)，受到多次表彰；
�。�4）在工作中積極發(fā)揮作用，受到多數(shù)成員好評(píng)，并得到老師和學(xué)生的認(rèn)可；
�。ㄎ澹┇@得先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)，需具備以下條件
�。�1）自覺(jué)維護(hù)憲法確立的根本制度和國(guó)家利益，堅(jiān)持正確的方向，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定；
�。�2）在工作中處處起表率作用，并多次提出創(chuàng)造性建議，且取得良好成效；
�。�3）在工作中注意創(chuàng)新與創(chuàng)優(yōu)，且成績(jī)突出，受到多次表彰
（六）獲得優(yōu)秀工作者，需具備以下條件
�。�1）自覺(jué)維護(hù)憲法確立的根本制度和國(guó)家利益，堅(jiān)持正確的方向，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定；
�。�2）工作熱情高，工作態(tài)度端正，積極完成各項(xiàng)工作
�。�3）關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，熱心服務(wù)同學(xué)，任勞任怨
第三章懲罰制度
第九條懲罰種類(lèi)
�。ㄒ唬┛陬^警告
�。ǘ┚�
（三）嚴(yán)重警告
�。ㄋ模﹦裢�
第十條懲罰細(xì)則
�。ㄒ唬┻^(guò)失
一學(xué)年內(nèi)有下列情形之一一次者，將受到口頭警告，二次者受警告處分，處800字檢討，三次及三次以上者，處嚴(yán)重警告處分，處1000字檢討
�。�1）在校內(nèi)穿奇裝異服
�。�2）在校內(nèi)抽煙
（3）在校內(nèi)公共場(chǎng)合，與異性過(guò)分親昵
�。�4）在教學(xué)區(qū)嬉向鬧，聲喧嘩
�。�5）理奇異發(fā)型
（6）除生活區(qū)及體育課，在校內(nèi)穿背心、拖鞋
�。�7）服務(wù)同學(xué)時(shí)，有不雅舉動(dòng)者（如：理頭發(fā)、掏耳朵等）
（8）在校內(nèi)亂扔垃圾、紙屑
�。�9）會(huì)議期間儀態(tài)不端正者
�。ǘ﹪�(yán)重過(guò)失
在一學(xué)年內(nèi)有下一列情形之一一次者，將受到警告處分，處800字檢討，二次者處嚴(yán)重警告處分，處1500字檢討，三次及三次以上者，處勸退處分。
�。�1）聚眾酗酒
�。�2）工作期間與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)
（3）值班、例會(huì)、活動(dòng)遲到或早退
�。�4）工作懶散拖拉，、粗心意、態(tài)度不端正
�。�5）沒(méi)有按時(shí)按規(guī)定完成工作任務(wù)
�。�6）例會(huì)期間，擾亂會(huì)議（包括：通訊工具、交頭接耳、嬉向鬧等）
�。ㄈ┲剡^(guò)失
在一學(xué)年內(nèi)有下列情形之一一次者，將受到嚴(yán)重警告處分，處1500字檢討，二次及二次以上者，處勸退處分
�。�1）拒不服從上級(jí)安排
�。�2）泄露學(xué)生會(huì)內(nèi)部文件或活動(dòng)的相關(guān)機(jī)密
�。�3）弄虛作假、徇私舞弊、以公徇私
（4）無(wú)故不參加值班、例會(huì)及相關(guān)活動(dòng)
�。�5）重失職，對(duì)學(xué)生會(huì)聲譽(yù)造成影響
（6）無(wú)故拒絕配合其他部門(mén)工作
�。�7）挑撥部門(mén)之間的關(guān)系，散布謠言，影響學(xué)生會(huì)聲譽(yù)
（8）以學(xué)生會(huì)名義，開(kāi)展?jié)M足私人利益的活動(dòng)
第四章附則
第十一條獎(jiǎng)勵(lì)
�。ㄒ唬└黝�(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)每學(xué)年評(píng)選一次，對(duì)集體和個(gè)人嚴(yán)格要求，寧缺毋濫
�。ǘ┰诟鳘�(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選過(guò)程中，凡弄虛作假者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消評(píng)選資格，并進(jìn)行嚴(yán)厲處理
（三）個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定中，以下情形之一者，不得參評(píng)
（1）學(xué)年內(nèi)考試、考查課有補(bǔ)考或重修者
�。�2）學(xué)年內(nèi)有違紀(jì)行為者
�。�3）學(xué)年內(nèi)所在部門(mén)被評(píng)為不合格部門(mén)者
�。ㄋ模┮陨溪�(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定后，送組織部備案
第十二條懲罰
�。ㄒ唬┻`法，違校紀(jì)、校規(guī)，并受到處分者，直接開(kāi)除
�。ǘ┮陨蠎土P中，除勸退外，口頭警告、警告、嚴(yán)重警告由組織部考核，并
由組織部備案入檔
�。ㄈ﹦裢颂幏�，由組織部整理材料，上報(bào)分團(tuán)書(shū)記批準(zhǔn)，方可執(zhí)行，
由組織部備案入檔
�。ㄋ模┤缬挟愖h，可向分團(tuán)副書(shū)記或分團(tuán)書(shū)記申訴
�。ㄎ澹┮陨弦�(guī)定中，如主席、分團(tuán)副書(shū)記、各部部長(zhǎng)及組織部成員違，將加倍處分。
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