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小學(xué)數(shù)學(xué)《三位數(shù)除以一位數(shù)(商是三位數(shù))》教學(xué)方案設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：新課標(biāo)蘇教版第六冊教材第1—2頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、使學(xué)生理解并掌握整百數(shù)除以一位數(shù)的口算方法、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法(被除數(shù)首位夠除)。
2、讓學(xué)生根據(jù)已有的除法知識經(jīng)驗，自主探索三位數(shù)除以一位數(shù)的口算以及筆算方法。
3、在計算的過程中注意估算意識的培養(yǎng)，注重驗算，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，提高計算的正確率。
教學(xué)重、難點：理解算理，掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖
教學(xué)過程：
一、學(xué)習(xí)例1：
1、今天，我們一起去參觀一下養(yǎng)雞場。(出示掛圖)
請把你看到的，用數(shù)學(xué)語言說一說。
(圖上只能看到：整齊地排列著3排雞籠，還有3排雞蛋。)
問：利用這些信息你能解決什么數(shù)學(xué)問題嗎?
補充信息：一共有600只雞。
現(xiàn)在你想知道什么問題?(平均每層有多少只?)
2、你會解答嗎?說給同桌聽聽。
交流：600÷3是什么意思?算的時候你是怎么想到200的?
引導(dǎo)學(xué)生認識：整百數(shù)除以一位數(shù)，可以看成幾個百除以一位數(shù)，這樣就相當(dāng)于是在算一位數(shù)除以一位數(shù)，只是在后面別忘了加兩個“0”，這樣算可以使計算更快。)
二、學(xué)習(xí)例2：
1、出示：這些雞2天共生產(chǎn)雞蛋986個，平均每天產(chǎn)多少個?
2、讀信息后，一起列出算式，指名說說為什么要用除法。
板書：986÷2
第一步：估計
現(xiàn)在根據(jù)這個算式，你再來估計一下600雞平均每天下多少蛋?并說明理由。
第二步：豎式計算。
板書豎式(略)
問：這里的被除數(shù)是三位數(shù)，你認為該怎么算?
(先算百位上的9除以2)
問：4寫在哪里?為什么?
強調(diào)：9個百除以2，得到的是4個百，所以4要寫在百位上。
你會接著算嗎?學(xué)生自己完成在書上。
做完后，同桌互相檢查。
請學(xué)生說說你有沒有發(fā)現(xiàn)自己或是同桌的錯誤的地方?請大家一起說說道理。
3、驗算。
請大家寫出驗算的豎式。
指出：要養(yǎng)成驗算的好習(xí)慣。
小結(jié)：觀察黑板上的除法豎式，你覺得和我們上學(xué)期學(xué)的有不同的地方嗎?(特別長)
問：怎么會特別長的啊?(這學(xué)期學(xué)的除法是三位數(shù)除以一位數(shù)，在用豎式計算的時候要分三步除：百位、十位、個位。)而且在算之前，先要估計得數(shù)可能是幾百多，算之后還要驗算自己的得數(shù)是否正確。這樣才能提高我們的計算正確率。
三、鞏固練習(xí)：
1、完成書上的第2頁第2題。
練習(xí)前問：這4道題有什么不同的地方嗎?
提醒學(xué)生：這些“□”是提醒大家注意寫數(shù)的時候要寫對位置，不能不按規(guī)矩，該在什么位置就只能寫在什么位置，你能做到嗎?
請大家認真完成再交流。
2、討論第5題：
先讓學(xué)生自己讀題，讀完了問：你能解答嗎?試試看。
把你的想法與你座位周圍的同學(xué)交流一下，你們的解答方法一樣嗎?結(jié)論一樣嗎?
全班交流。(注意：這道題可以從不同的角度來解釋)
四、布置作業(yè)：
第2頁第3、4題。
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