- 相關(guān)推薦
幼兒園詩歌學(xué)習(xí)活動實施方案
活動目標(biāo)：
1、通過欣賞詩歌，了解春雨中小動物不同的活動，感受春雨帶來的快樂氣氛。
2、讓孩子初步感知春雨對植物生長的作用。
3、通過朗讀詩歌，初步感受詩歌的韻律美。
活動準(zhǔn)備：
圖片（小兔、小螞蟻、小雞、小青蛙、小鴨子、小兔子）各一，蘑菇傘、花瓣傘、樹葉傘、背景圖、投影儀及投影操作教具一套，背景春雨聲、另備花、草、樹、筍等植物圖片
活動過程：
一、根據(jù)動物不同的特點，了解它們在春雨中不同的表現(xiàn)。
1、出示春天的圖片，師：“這是什么季節(jié)？你從哪里看出來的？”聽“嘀嗒嘀嗒”······這是什么聲音？
師：下春雨了，嘀嗒嘀嗒，真美。誰會喜歡春雨呢？（出示6個小動物）讓幼兒選擇，并說出（小鴨、小青蛙、小魚兒）為什么喜歡春雨？它們會在春雨里干什么呢？
師用兒歌中的語言進(jìn)行小結(jié)。
師：“原來，小青蛙、小鴨、小魚兒不怕雨，它們唱著歌、跳著舞、淋著雨，真快活。”
2、那小螞蟻、小兔、小雞它們喜歡春雨嗎？
它們也喜歡春雨，可是它們害怕淋雨，為什么它們害怕淋雨呢？那怎么辦呢？先讓幼兒猜想。 師：“別著急，別著急，讓我來幫助它們，我為它們準(zhǔn)備了蘑菇傘、樹葉傘、花瓣傘，請你根據(jù)它們的大小幫它們選擇一頂合適的傘�！�
為小動物選擇好合適的傘后，教師用兒歌的語言進(jìn)行表述。
二、運(yùn)用投影儀，讓孩子完整地欣賞兒歌，感受春雨帶來的快樂氣氛。
師：“你們喜歡春雨嗎？那你們到春雨中去玩的時候，該學(xué)哪些小動物？為什么？”提醒幼兒要學(xué)會保護(hù)自己。
三、討論
師：“除了小動物，我們小朋友喜歡春雨以外，還有誰喜歡春雨呢？”讓孩子初步了解植物的生長也離不開春雨。教師用詩歌的語言來表述幼兒選擇的圖片。
附詩歌：下春雨了
下春雨了，滴答滴答，小兔打著一把蘑菇傘。
下春雨了，滴答滴答，小雞打著一把樹葉傘。
下春雨了，滴答滴答，小螞蟻打著一把花瓣傘。
下春雨了，滴答滴答，小青蛙“呱呱呱”唱著歌，淋著雨，真快活。
下春雨了，滴答滴答，小鴨子“呷呷呷”唱著歌，淋著雨，真快活。
下春雨了，滴答滴答，小魚兒游來游去，跳著舞，淋著雨，真快活。
四、領(lǐng)讀詩歌，感知詩歌語言美。
領(lǐng)讀詩歌，教師表情朗讀詩歌，幼兒在教師的朗讀與領(lǐng)讀中感受詩歌的語言美，豐富幼兒語言。
我對這個活動設(shè)計的思考：讓孩子初步了解植物的生長也離不開春雨。教師可以現(xiàn)場將幼兒選擇的圖片用詩歌的語言來表述。
1、活動內(nèi)容的選擇能結(jié)合現(xiàn)在的主題活動與季節(jié)，有一定的適宜性。
2、采用圖示分解法能很好地幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，同時又注重給孩子完整的欣賞，使之感受語言的豐富和優(yōu)美。
3、能借助動物的形象適時地對孩子進(jìn)行自我保護(hù)的教育以及互相幫助的情感引導(dǎo)。
4、在朗讀與領(lǐng)讀詩歌中感受語言美
【幼兒園詩歌學(xué)習(xí)活動實施方案】相關(guān)文章：
幼兒園活動實施方案04-08
幼兒園春游活動實施方案12-31
幼兒園主題活動實施方案11-25
幼兒園游戲活動實施方案01-13
關(guān)于學(xué)習(xí)“尋找最美孝心少年”活動實施方案11-25
《綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌的大門》活動總結(jié)優(yōu)秀03-28
幼兒園小班美術(shù)活動實施方案01-30
幼兒園體育特色活動實施方案01-18