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我的成長經歷發(fā)言稿（精選9篇）
潮起潮落是每個人都要經歷的過程，雖然前面的路風雨交加，但請相信雨后一定會有彩虹出現。下面分享了一篇成長經歷發(fā)言稿，快來看看吧。
我的成長經歷發(fā)言稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是XX，見到你們很高興。今天我想和你們分享一個故事。這是一個關于勵志的故事。
記得第一次發(fā)傳單，真的有點尷尬，不知道該對路人說什么，連笑容都那么僵硬。
記得第一次當助教，面對那么多的孩子和家長，在擁擠的人群中不知道該去哪里，又害怕自己把課程搞砸了。
她原本是一個英語專業(yè)的學生，但她不得不改行，變成了手工和心算，再加上她沒有經驗，讓本來就難的事情變得更難了。
她無數次問自己：我真的可以嗎?我不能!說實話，在她去培訓之前，還沒有拿到教師證，她的心情很慌張。當看到證書的那一刻真的.好開心。
每次上課,總是害怕自己編寫的教學計劃沒有通過測試,每次跳手腦鍛煉總是怕自己做不好而被批評。但是心里總是希望孩子能夠學習到自己的知識,就充滿了動力。
于是，就這樣一次又一次的經歷，她的教學計劃有了進步，她的手腦鍛煉也有了進步，雖然還需要加強。與孩子一起上課壓力小了，變得更加輕松了。
這一切都離不開大家對她的幫助和鼓勵，她真的非常感謝。
這個故事說到這里，每個人都應該知道那個人就是我了吧?我不是一個特別好的老師，但是我總能堅持不放棄，不放棄我的每一個學生，不管他們處于什么樣的境地。
我不喜歡人們說我很幸運，因為他們不知道我有多努力。我不想說我付出了多少，但只知道自己辛勤耕耘后的收獲是自己的。
潮起潮落是每個人都要經歷的過程，雖然前面的路風雨交加，但請相信雨后一定會有彩虹出現。
我的發(fā)言結束了，謝謝大家。
我的成長經歷發(fā)言稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，中華文化博大精深，詩詞之美流芳百世。詩詞文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華，給予了華夏子女深刻的影響，豐富了一代又一代中華兒女的精神世界。
詩三百，一朝為聞之，初驚艷。
那一天杏花微雨，空氣中充滿了潮濕的清新泥土味，從窗戶中偷偷吹進來的風，沾染了梔子花的香氣。三年以來，這竟然是我對于初中學校最鮮明的回憶。那一天，教室里的風扇吱呀吱呀的轉著，同學們都安靜的`坐在自己的座位上，眼睛里好像有著什么東西被白熾燈照的閃閃發(fā)光。老師們輪流走上講臺，說著那些告別的話語。直到我的語文老師站上講臺申請的對我們說，桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈，今日我們無酒，便以話代酒，祝各位同學前程似錦。從前我一直對課本上的古詩無感，是因為我沒有身臨其境，那一天本來沒有太多感觸的，我卻因為這一句話而落下了幾滴眼淚。是的，山不轉水轉，我們終究會在江湖再見。
詩三百，一言以蔽之，思無邪。
自那天之后，我的摘抄本上便漸漸開始有一些古詩詞的蹤影，我開始慢慢的發(fā)現了中華詩詞的美。她的美有——草木本無心，何求美人折的驕傲。有——呼兒將出換美酒，與爾萬古愁的豪邁。有——云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃的艷麗。有——孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪的清高。有——剪不斷，理還亂的愁悶。有——我居北海君南海，寄雁傳書謝不能的牽掛。還有——欲買桂花同載酒，終不似少年游的悲傷。那時候的我才漸漸明白，每一首詩詞，一字一句中都是作者最真實的內心寫照，都是作者最真摯的情感表達。
詩三百，一日為用之，心相印。
我曾經為歷史課題而萬分苦惱，沒有資料，缺乏主題，不夠有深度，我遇到的困難像千山萬水一樣，橫跨在我的面前。這時候對面樓居住的小男孩正在大聲讀著古詩，乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。我好像忽然之間渾身都充滿了力量和信心，于是就開始繼續(xù)完成我的課題報告，最后這一份課題報告被評為全市優(yōu)秀課題。
古詩文對于我來說，不僅僅是一份印刷在紙張上的黑字，它也如同是我的一位至交好友，良師一般給予我前進的力量。當我和它有了感情共鳴時，它又變成了我的精神寄托，成我的指路明燈。我給予了詩歌生命，詩歌伴隨我的成長。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
我的成長經歷發(fā)言稿 篇3
各位領導、各位同仁：
大家，下午好！
時光飛逝轉瞬間，我迎來了教師的生涯第11個春秋。踏上工作崗位已經有11個年頭了。經過這些年的實踐與鍛煉，我已從一名青澀的師范院校畢業(yè)生轉變?yōu)榱艘幻细竦闹袑W教師。還要想更上一層樓，就得有明確的目標和合理的規(guī)劃更得于自己在教育教學道路上的成長。為此，我對自己今后的成長作了一個規(guī)劃。
在這九年中，我一直任教物理學科，多次承擔市級以上公開課，經常參加大大小小的培訓學習，多篇論文發(fā)表或獲獎，積極申報課題并成功結題，也已取得市級教壇新秀稱號。但作為一名成長中的年輕教師，我雖然能達到一些必要的工作要求，但在教學時還是認為離一個優(yōu)秀的教師的要求很遠，僥幸的是我還年輕，能吃苦、有上進心。在今后的工作中我打算從以下幾個方面著手：
一、勤于調整心態(tài)，快樂工作
要有目標和追求；經常保持微笑；學會和別人一塊分享喜悅；樂于助人；并保持自己的一顆童心；學會和各種人愉快的相處；保持幽默感；要能處亂不驚 ；學會寬恕他人；有幾個知心朋友；常和別人保持合作，并從中獲得樂趣；保持高度的自信心；尊重弱者；具備膽識和勇氣。所以很多時候，決定一切的是態(tài)度，有了正確的態(tài)度，就可以將壓力轉化為動力，踏上成功的舞臺。
二、勤于學習，自我成長
教師們都有同感 ：“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進新知識是不行的�！碑斀裰R“爆炸”的時代，需要教師爭分奪秒地學習。
1、努力學習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學過程，探索適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關系，提高教學質量。重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質。做到既要教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。
2、上課要明確教學目標，把握重、難點進行教學。課后對每節(jié)課進行認真反思，寫下教學后記，不斷總結教訓，積累經驗。勤于實踐報告，不斷自我反思。
3、平時教學中注重自己文學素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關方面的知識，以達到從全方位的提高。
三、勤于學習，提高教學水平
教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力；而且要使學生養(yǎng)成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的`教育才能。
在能力方面要求自己做到以下幾點：
1、教育感染力。用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。
2、因材施教的能力。不管是技能學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異，善于發(fā)現學生的特點，并能運用適合的方式進行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進。
3、完善課堂教學的能力。在一次又一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務，如何控制時間，如何實現師生互動，如何使學生更好的掌握技能和理論知識。
四、勤于教學理論及教學研究
1、積極努力學習專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。
2、積極主動進行教學研究。以此增強研究意識，養(yǎng)成理論學習和實踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力，使日常教學工作和教學研究、教師專業(yè)成長融為一體，形成在研究狀態(tài)下的工作方式。
反思昨天，審視今天，前瞻明天，我將在今后的工作中做到，學中做，做中學，使自己做一個真正的骨干教師。
我的成長經歷發(fā)言稿 篇4
親愛的老師和同學們：
大家好！
今天我很榮幸站在這里和同學們討論中國詩歌，談談我們成長過程中的詩歌。在這里，我想表達我的拙見，詩歌在我們的成長中扮演著三個重要的角色。讓我們仔細聽我說
首先，詩歌的內容啟發(fā)了我的成長。成長是一個不斷學習的過程，學習的起點，無論是奶奶的嘮叨，還是盒式磁帶上的文字，還是繪本上的'圖片，學生心里肯定有些疑惑，不知道哪一個是起點。所以當你想到白發(fā)飄綠水，紅掌撥清波浪，你心里有答案嗎？可見，詩歌在我們成長之前就已經出現了。它也許是我們第一次認識漢字時的第一眼，也許是我們背誦的第一聲，也許是我們心中埋藏的經典詩歌
其次，詩歌的情感豐富了我的成長。同學們，我們經常需要表達我們內心的感受，但是我們應該如何表達呢？我們可以用各種情感詞匯、成語或網絡語言來表達自己，但別忘了，有詩可以幫助我們表達自己。從小我們就知道床前的明月是地上的霜。仰望明月，思念故鄉(xiāng)，可以表達我們的鄉(xiāng)愁。漸漸地，我們也知道，困苦、貧窮、新堵渾濁的酒杯能幫我們表達悲傷的心情。與其流亡國外，我更不能忍受這種狀態(tài)，這種狀態(tài)可以幫助我們表達我們堅定的感情。多虧了詩歌，我們才能在成長的過程中更細致、更真誠地表達自己的情感，充滿學術氣息
第三，詩歌精神引領著我的成長。同學們，我想我們都知道精神對人有多重要。詩歌作為情感的載體，是精神的載體！從《誰在生命中沒有死亡》的歷史中，我可以理解詩人壯麗的犧牲精神。從一個山川重而無路可走的村莊，我學會了嘗試的勇氣，相信前方還有路。到了陸游卑微的位置，我不敢忘記自己憂國憂民，但還是要把棺材關上，這讓我懂得了關心國家、緬懷世界大局的理念。所有這些詩歌都符合人類命運共同體的理念，也印證了詩歌作為精神載體的正確性和先進性。感謝詩歌賦予我的精神，在我迷茫的成長道路
中給了我方向和力量。同學們，詩歌不僅伴隨著我的成長，也伴隨著我的人生。從今天的詩歌討論，到大四學生大學生活的詩歌沙龍活動，甚至是近年來電視上經常播出的中國詩歌大會，詩歌其實就在我們身邊。希望同學們能繼承詩歌精神，弘揚中華民族精神。
我說完了。謝謝
我的成長經歷發(fā)言稿 篇5
尊敬的叔叔阿姨：
你們好！
我叫國文銳。今天，我向大家匯報：我的學習我的成長。
在老師和家長的栽培下，在同學們的幫助下，我一步步成長起來。在我心中，充滿希望和夢想。下面，我說說我的循環(huán)日記。
我的日記在步步提高，這少不了我的媽媽，更少不了我的'老師。每次寫循環(huán)日記，我都在發(fā)愁，題目到底要怎么寫？我媽媽總會在這是給我點提示，我邊想邊寫，好像那情景就在眼前。寫完了，媽媽總是把日記拿過去看看，然后在日記后寫長篇大論的評語，再把日記寫到我的博客上。
有一次，媽媽拿去寫評語，時間一分一秒地過去了，馬上就要睡覺了！我跑過去看一看，什么？我媽媽的評語比我寫的日記還多？這足以證明媽媽對循環(huán)日記的重視。每次循環(huán)日記發(fā)下來時，我都有強烈的緊張感。打開一看，八顆星！我就會興奮得跳起來。如果是五顆、六顆、七顆星，我就會自我安慰，下次肯定會更好！老師后面的評語也必不可少的，有時鼓勵，有時贊美，有時總結……
我盼望每一個寫日記的日子�，F在我已經連續(xù)幾個周沒寫循環(huán)日記了。每次星期四要不寫紙上，要不寫卷子上，要不開運動會，都被跳過了。我真期待星期四啊！那是我寫循環(huán)日記的日子。
對待我們的學習，我總是全力以赴。特別是數學，每次考試，都接近滿分，如果錯了，肯定是因為馬虎而失誤。所以我每次都認認真真地對待。我愛思考，特別是思考題，經過思考做出來的那種成就感就別提了。
學習是自己的事，每個人面對學習都應該一絲不茍、孜孜不倦。
我們還應該多讀書。六年級是我們讀書的好時光。希望每個同學和家長都投入到學習與讀書中來！
“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！弊屛覀儙熒议L一起努力吧！
最后，感謝我們的金老師、我的媽媽，還有在座的叔叔阿姨們！
祝大家周末愉快！家庭幸福！
我的成長經歷發(fā)言稿 篇6
各位領導、各位老師：
大家上午好！很高興能有這次機會和各位就“354”實施以來的感受和體會在此和各位同仁共同交流學習。
作為一名從小學轉崗的幼兒教師，從踏入幼教行列的那一天起，我就在思索：幼兒園的教育和小學教育有什么不同，什么樣的活動更適合幼兒園的孩子，什么樣的形式更能讓孩子從繁瑣的學習中解放出來，讓孩子們健康快樂地成長，還孩子彌足珍貴的快樂童年。
眾所周知，在整個幼兒期，游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲對幼兒早期發(fā)展起著重大的作用。我國著名的早期教育家陳鶴琴先生也說過，“游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命�！蹦敲慈绾握_運用“游戲”這一法寶，讓孩子輕松自然地習得知識，實現真正意義上的快樂學習，健康成長呢？我認為我園的“354游戲教學模式”就有效實現了游戲與集體教學活動的完美整合，有效促進了幼兒的快樂成長。
“354”從確立之初到現在，我一直都積極參與并主動研究。通過我對“354”的學習與研究，我對“354”有了如下幾個方面的體會：
一、“354”強調游戲，但要正確理解“游戲”，不能為游戲而游戲，設計與活動內容無關的游戲。
“354游戲教學模式強調游戲，但我覺得它對我們老師的要求就更高，要深入理解活動內容，充分了解幼兒的興趣點，并要將活動內容與能調動幼兒興趣點的游戲完美結合起來。如我在設計大班語言活動《風在哪里》時，選擇什么樣的游戲是困擾我的一個難題，最后是孩子們戶外活動時間做的游戲“刮大風”一下子讓我茅塞頓開，給我?guī)砹遂`感。我將“刮大風”的游戲與我的活動內容進行了整合與處理。在音樂的伴隨下，孩子們玩得盡興，也巧妙地突破了創(chuàng)編詩歌這一難點。假如我們直接將刮大風這一游戲引入活動，它就與我們的活動毫無關系，只是一種花架子式的游戲，它不能服務于幼兒的學習活動。所以說，我們要正確理解游戲，設計出科學合理的游戲，真正實現游戲與活動的完美整合。
二、“354“強調游戲，但它突出的是一種游戲化的教學理念，在活動中不能滿堂灌式的一個游戲接一個，對游戲一定要有個取舍和選擇。
在“354”研究之初，我有過這樣的疑惑：“354”是不是活動中的游戲越多起越好呢？大班科學活動《會變的月亮》就記錄著我對“354”探索與研究以及對自己的挑戰(zhàn)。
《會變的月亮》是一節(jié)含有較高科學知識的活動內容，如何將深奧的科學知識：月相變化的規(guī)律、月相的名稱以及月相變化的原因，這些靠單純的講解闡述，對于幼兒園的孩子，我想就算小學生也難以搞懂這些頗為深奧的知識。而這些東西又不能拿來給孩子們看，加之孩子們又沒有養(yǎng)成良好的觀察習慣，對月亮的變化探索近乎于零。怎么上呢？我陷入了思索中。幸好我園組織了一次關于對《會變的月亮》的教研活動。當時因為外出學習，我未能參加本次教研會�；貋碇笪覍⒋蠹以诮萄袝咸接懙降目梢赃\用到這節(jié)活動中的大部分游戲做了個囫圇吞棗似的吸收，而未能對活動內容作深入的.思考，對游戲缺少整體的構想及一定的取舍，所以第一次組織的活動就成了由多個游戲堆砌成的一個樣子貨。后來經過各位領導點撥與指導，我意識到了本節(jié)活動中存在的問題，隨后在各位領導的支持與幫助下，我對本節(jié)活動作了一個總體上的布局與思考，以“小兔媽媽邀請小朋友陪小兔看月亮等媽媽”為貫穿整節(jié)活動的游戲情境，設計了為月亮寶寶排排隊的游戲，孩子們興趣盎然，輕松自然地習得了關于月亮的科學知識。
通過對本節(jié)活動的組織，我意識到，雖然“354”強調游戲，但在游戲的選擇上一定要有所取舍，要有整體性的思考，在游戲的布局上也要考慮一定的層次性，不能讓孩子玩過之后沒收獲，要明白作為幼兒園的集體活動的最終目標是讓孩子在游戲中有所習得，有所發(fā)現，要有所成長。
三、“354”強調游戲，它突出的是一種先進的游戲化的組織理念，最終目標是為了促進幼兒的快樂成長。
“354”與以往教學模式的最大的不同就是它強調游戲，“354”的精髓在于它突出的是一種游戲化的教學活動組織理念，我設想的高層次的“354游戲教學模式下的集體教學活動，它并不是活動中只要有一兩個游戲，它就是一節(jié)成功的“354”活動課，游戲要有效激發(fā)幼兒參與本節(jié)活動的興趣點，通過游戲化的組織形式，幼兒獲得了快樂的情感體驗，整節(jié)活動中幼兒是快樂的，最重要的是在游戲過后，幼兒很輕松自然地習得了一定的知識，發(fā)展了一定的技能，真正意義上實現幼兒的快樂成長。
與此同時，伴隨著對“354”的學習與運用，“354”也帶給我眾多積極的思考：大的諸如：大班額環(huán)境下“354游戲教學模式如何運用，小的譬如：幼兒園語言教學中故事這種形式在游戲活動過程的設計各組織中，除了故事表演，再有沒有更加新奇的游戲形式，幼兒的游戲表演如何真正做到促進幼兒的成長，不只是為演而演，僅僅為實現游戲環(huán)節(jié)的需要。我想在不久的將來，這些問題會在我的積極探索及各位同仁的幫助下迎刃而解，實現自己的成長。
各位同位，“354”它帶給了孩子一種嶄新的教學模式，為孩子們帶來了福音，讓孩子們快樂成長�！�354”它帶給我們老師們帶來了一種積極長遠的影響，讓我和各位同仁們學中研，研后教。它更是一種智慧，告訴我們要探索，要大膽實踐，去發(fā)現幼兒活動有效組織的策略，讓千千萬萬的孩子受益，更加健康快樂地成長，讓“354”伴隨著我們大家共成長！
我的成長經歷發(fā)言稿 篇7
親愛的老師，親愛的學生：
大家好，中國文化博大精深，詩歌之美永垂不朽。詩歌文化作為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，深刻地影響著中國兒童，豐富了一代又一代中國兒童的精神世界。
曾經聽過的三百首詩，一開始就令人驚嘆
那一天，杏花細雨綿綿，空氣中彌漫著濕潤的新鮮土壤。窗外的風把梔子花的氣味弄臟了。在過去的`三年里，這是我初中最生動的記憶。那天，教室里的風扇吱吱作響，學生們安靜地坐在座位上。他們的眼睛里似乎有什么東西在白熾燈的照耀下閃閃發(fā)光。老師們輪流走到講臺前說那些告別詞。直到我的語文老師站在講臺上向我們提出申請，他說：“一杯桃李春風的酒，湖里十年的夜雨，今天我們沒有酒，所以我們用文字代替酒。祝你前程似錦。從前，我對課本上的古詩詞沒有感覺，因為我本人不在現場。那天我沒有什么感覺，但是因為這句話我流了幾滴眼淚。是的，我們將在江湖中再次相見
詩三百首，一個字蓋過它，思緒純真
從那一天起，我的節(jié)選中就有了一些古詩的痕跡。我開始發(fā)現中國詩歌的美。她的美麗是植物沒有意圖，所以為什么要求美麗的驕傲。有—胡兒要和二萬古的英雄主義對酒。有云似衣，花兒欲看，春風拂門檻，露華濃的絢爛。有一條孤獨的船和一個彩虹人，在冰冷的河上釣雪。有-切不斷，原因也是混亂的惆悵。是的，我住在北海軍南海，我不能感謝你的關心。還有——買桂花配酒，不喜歡青春的憂傷旅行。那時，我漸漸明白，每一首詩，每一個字，都是作者最真實的內心寫照，是作者最真摯的情感表達
三百首詩，一日供用，心印
我曾經為歷史問題而極度苦惱。沒有材料，沒有主題，也沒有深度。我遇到的困難就像山川，橫跨在我面前。這時，住在對面樓的小男孩正在大聲朗讀古詩詞。有時他會乘風破浪，直駛大海。突然，我似乎充滿了力量和信心，所以我開始完成我的項目報告。最后，這個項目報告被評為全市優(yōu)秀項目，對我來說，古詩詞不僅是印在紙上的一個黑體字，更是給我前進動力的好朋友和良師益友。當我與它產生情感共鳴時，它就成了我的精神寄托和指路明燈。我給了詩歌生命，詩歌和我一起成長。謝謝
我的成長經歷發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好，今天我很榮幸能夠站在這里跟同學們一同探討中華詩歌，暢談我們成長過程中的那些詩歌。在此我抒發(fā)小小的己見，私認為，詩歌在我們成長的過程中有著三個重要的作用，大家且聽我細細道來。
第一點，詩歌的內容啟迪著我的成長。成長是一個不斷學習的過程，而學習的起點，無論是從奶奶口中的咿呀學語，還是錄音卡帶里的單詞，或者是繪本里面的圖畫，想必同學們心里都有些許疑惑，不知道哪一個才是起點。那么當大家念起白毛浮綠水，紅掌撥清波時，心中是否有了答案呢？可見詩歌在我們的成長以前就已經出現了，它或許是我們剛開始認識漢字時的第一眼或許是我們開口朗誦的第一聲，或許是埋藏在我們心里面的那一句句經典的詩詞。
第二點，詩歌的情感豐富了我的成長。同學們，我們時常需要表達出我們內心中的情感，但是應該用何種方式來表達呢？我們可以使用各種各樣的情感詞成語，或者是網絡用語來表達自己，但是別忘了還有詩歌幫助我們的表達。從小我們就知道床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)能夠幫助我們表達出思鄉(xiāng)的情感。漸漸的，我們也知道了艱難困苦繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯能夠幫助我們表達憂愁的情感。寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也，能夠幫助我們表達出堅定的情感。感謝詩歌，能讓我們在成長的過程中得以更加細致真摯的表達出我們的情感，富有書香之氣。
第三點，詩歌的精神引領著我的成長。同學們，想必大家都明白精神對人是何等的重要。而詩歌作為情感的'載體，更是精神的承載者！從人生自古誰無死，留取丹心照汗青中，我領悟到詩人壯闊的犧牲精神。從山重水復疑無路，柳暗花明又一村中我領略到了勇于嘗試，相信前方必有路的勇敢精神。再到陸游的位卑未敢忘憂國，是定猶須待闔棺讓我明白了心系國家，猶記天下的大局觀念。這些詩詞無不與人類命運共同體理念相符合，也印證了詩歌作為精神載體的正確性，超前性。感謝詩歌賦予我精神，讓我迷茫的成長道路有了方向，有了力量！
同學們，詩歌不僅伴隨著我的成長，更將伴我一生。從今天的詩歌討論中，再到學長大學生活的詩詞沙龍活動，乃至近些年電視里經常播出的中國詩詞大會，詩歌其實就在我們的身邊。希望同學們都能夠傳承詩歌的精神，弘揚我中華之民魂！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
我的成長經歷發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位叔叔阿姨：
大家上午好！
首先，我代表初二七班全體同學向各位叔叔阿姨的到來表示熱烈的歡迎，并對你們能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝!
我是初二七班的班長，崔紫媛。我是初二七班的學習委員王雨婷。我們很榮幸有這個機會向大家匯報七班班委的本學期工作。
期中考試已經過去，不管您的孩子成績如何，這都是我們努力奮斗的結晶，相信我們還會有進一步提高。我們也許現在沒有成功，但我們一直在成功的路上！七班班委愿和每一個同學攜起手來，共同進步！
下面，由我們來做一個初二學年七班班委會的工作總結報告。
七班的班委會由班長崔紫媛，副班長兼紀律委員趙雨辰，學習委員王雨婷，衛(wèi)生委員白宏杰，李云琪，文藝委員閆詩熒徐江南，生活委員王少波，體委高杰組成。
班長和副班長主要負責班里大大小小的雜事，輔助其他班委會的工作；紀律委員主要負責維持班級的秩序；學委主要負責監(jiān)督各科課代表的工作，以及全班的學習情況；衛(wèi)生委員主要負責全班的衛(wèi)生情況以及一些大掃除的安排；生活委員負責電話管理和班級日常開銷；體委負責早操和體育課。
八年級的第二學期，在楊老師的領導下，班委會積極組織盡一切努力為七班的每一個學子提供一個優(yōu)良的學習環(huán)境。在閆詩熒徐江南的策劃下，七班展開了一系列豐富多彩的活動，五子棋大賽顯機智，廣場舞練習展風采，每日一歌新風尚即舒緩了我們的學習壓力又愉悅了我們的身心。在王雨婷崔紫援及各科課代表的帶領下，七班逐漸形成了你追我趕，團結共進的新學風，作業(yè)及時查收，課前領讀有效及時，因此班級成績不斷提高。衛(wèi)生委員李云琪白紅杰也不甘落后，在他們和值日組長的帶領下，我班的衛(wèi)生情況多次受到校領導的好評。認真負責王少波同學更是七班重要的一員，為同學和家長的溝通與聯(lián)系做出了巨大貢獻。
咱們七班的文化素養(yǎng)與內涵正在不斷提高，各位爸爸媽媽們可以回頭看一看，七班風采墻便是最好的證明。在楊老師和班委會的帶領下，秉著團結榮譽責任的班級理念，使得七班的整體水平也在不斷提高，在學習和衛(wèi)生紀律各各方面都取得了重大成就。4月份，更被學校授予優(yōu)秀班集體稱號，本次考試又一舉奪魁完成雙優(yōu)班的轉變。這是七班每一個同學的努力，更是父母的鼓勵與支持的成果！在這里，請允許我代表七班向各位家長說一句，爸爸媽媽，你們辛苦了！同時，特別感謝馮元森和郭浩楠的家長對七班班委會工作的大力支持！
在我們共同學習和生活的'過程中，出現了一批優(yōu)秀的同學，他們就是七班第四批優(yōu)秀的團員。團員中國共產黨的后備軍，是中國新生的血液，明天的希望。現在，就由我們來為他們頒發(fā)這項榮譽。
讓我們再一次為他們的進步而鼓掌!希望受表彰的先進集體和模范個人要珍惜榮譽，再接再厲，扎實工作，開拓進取，不斷創(chuàng)造新業(yè)績。榮譽越大，責任越大。成為團員，更重要的是為班級服務。也希望你們繼續(xù)努力。團員不只意味著成績，每一位同學都有成為團員的資格，希望同學們樹立起為大家服務的觀念，努力去贏的這份榮譽和責任。
期中考試已經過去，一切都已成為歷史。也許您對我們有所失望，但是我們要明白，生活沒有如果，我們只能不斷向前，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”謝謝您的聆聽，七班班委會祝您及家人生活快樂，幸福久久！
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