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感恩作文

感謝那個為我提燈的人作文

時間:2024-06-26 17:51:05 感恩作文 我要投稿

【熱門】感謝那個為我提燈的人作文

  在我們平凡的日常里,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的感謝那個為我提燈的人作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】感謝那個為我提燈的人作文

感謝那個為我提燈的人作文1

  塵封后的流年,一晃已是數(shù)年。曾經(jīng)為我提燈的他,依舊站在我身旁,指引我前進(jìn)的方向 。 ——題記

  曾經(jīng)的我,熱愛音樂,喜歡徜徉在音樂的海洋之中。那年,我開始學(xué)習(xí)薩克斯。

  曾幾何時,我以為吹奏是如此的簡單:只需要將腮幫子一鼓,使出吃奶的勁,用力一吹,便可發(fā)出動聽的聲音。可直到后來,我才知道吹薩克斯有多艱辛:每天我得抱著這個比我矮一點點的大家伙,按照老師的要求,收緊下嘴唇,不斷吹氣、換氣、吹氣……一天下來,雙手早已酸麻,嘴唇仿佛被刀割了一般難受。我真的想要放棄,可想到爸爸那期待的'眼神,心一橫,便堅持了下來。

  這一堅持,便是六年!六年哪,風(fēng)雨無阻,爸爸總是準(zhǔn)時送我去學(xué)習(xí)薩克斯;無論酷暑寒冬,總在我學(xué)習(xí)薩克斯的樓下等待。

  終于,我有機會去參加20xx年夏日的薩克斯“阿波羅杯”,爸爸陪我同行,說是為我做后勤服務(wù)員。剛開始,我還非常自信,可到了現(xiàn)場,看到那酷熱緊張的氛圍時,我也緊張起來。

  不知多久后,主持人叫到16號——我,我開始在臺后做準(zhǔn)備。可是,萬沒想到,在我前面表演的那位選手竟然和我吹的是同一首曲子——《瑤山情歌》,而且吹得非常地流暢。我不由得慌了手腳,手心出汗,頭皮發(fā)麻,腦子一片空白。我硬著頭皮上臺,一上臺便出現(xiàn)重大失誤:不僅將譜子吹錯,還將音調(diào)吹跑偏了,望著臺下?lián)u頭皺眉的評委,聽到周圍“啊呀”的嘆息聲,我心跌入深淵,眼前一片黑暗,曲子還沒吹完,便抱著樂器狼狽跑了下來。

  一下臺,我忍不住嚎啕大哭。 爸爸趕忙跑過來,緊緊抱住我,拍著我背:“兒子,沒有關(guān)系!我們見識過就可以了,加油!我們一起努力!下次再來!”

  等到我慢慢停止啜泣,情緒穩(wěn)定后,爸爸語重心長地說:“一次失敗不可怕,我們要從這次失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),才能不斷成長,取得進(jìn)步,好吧!”

  從此,我如吳王夫差一樣,時常提醒自己:你忘記了上次的恥辱了嗎?于是開始努力練習(xí):音不準(zhǔn),我一遍又一遍的對音;節(jié)奏不對,我一次又一次地反復(fù)吹練;情感不對,我會向父母和老師請教。全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、休止符;連音、滑音、倚音……就這樣,鼓著腮幫子,吹啊吹啊吹,一次又一次,一遍又一遍……

  日升月落,寒暑易節(jié)。

  一年后,我再次參加了一年一度的才藝比賽,站到了同一個比賽舞臺,我望著臺下似曾相識的評委老師,眼里再無恐懼,而是堅定和自信,是長時間苦練的自信!賽式換了,曲子和爭勝的決心卻未變。

  悠揚的樂曲從薩克斯流出,仿佛看見美麗、孤獨的瑤族姑娘,迎著晚風(fēng),向著明月,深情述說著自己對情郎無盡地思念;情郎回來后,姑娘圍著火爐,唱唱跳跳,抒發(fā)著無限的快樂和愛意。

  曲終,潮水般的掌聲響了起來,看著臺下的評委,我似乎感覺溫?zé)嵯矏偟臏I水在眼里打轉(zhuǎn)。

  好風(fēng)憑借力,送我上青云!

  老爸,您就是夏夜的那陣涼風(fēng);老爸,您就是黑夜中那個為我提燈的人!

  謝謝您!未來之路,我將不畏風(fēng)雨,不懼黑暗!

感謝那個為我提燈的人作文2

  提燈盞,萬千星海,提燈山川。問故人,何時歸來,比肩看。

  我們是在一個傾盆大雨的雨天相逢的。那天我本是帶了傘去學(xué)校,可到了晚上放學(xué)時,當(dāng)我做為最一個學(xué)生關(guān)燈關(guān)好教室門,看著空蕩蕩的窗臺和幽涼的走廊,心里生起了幾分恐懼。

  斗大的雨滴大力的拍打著地面,那“嗒嗒”的響聲仿佛幽靈由遠(yuǎn)及近的腳步聲。我徘徊于走廊眼睛急切的在窗臺上掃視,可我那把透明的傘卻已經(jīng)不見蹤影,絲絲細(xì)汗從我額頭沁出,那昏暗的燈泡在頭頂忽明忽暗,我暗道“誰這么沒收拾拿走了我的`傘”卻也無可奈何,只挪著步子往樓下走。

  忽然,一陣急促的腳步聲傳入耳中,一個微胖的人隨之印入我的眼簾,我一眼看到她手中透明的傘,傘柄上的名字標(biāo)簽上的“呂”字那般鮮明。可不正是我心心念念的傘么!我噔的一下怒氣就上來了,一把奪過她手中的傘沖她吼了一句:“你拿我的傘做什么?”便頭也不回的下了樓,“我……”耳邊響起她未完的話令我更加惱怒,她難道還想抵賴這件事么!我只覺得心中怒火騰燒,撐開傘便迅速回了家。

  翌日清晨,陰沉沉的天還是無絲毫陽光透下,似一塊重石壓在我的心上。

  “哎!”我低頭疾步走著,忽聞這一聲自前方傳來,不自覺的抬起頭,那微胖的身形與昨晚的一樣。

  “你來干什么?”我的話語中攜了幾分怒意,抬腳就往教室里走。卻有一只輕柔的手忽的抓住了我的衣袖,我下意識的就要甩開,不料那只手卻抓的緊實,我不耐煩的回頭,對上她真摯的眼眸,好似有星光在閃爍,“我知道昨天可能你很生氣,但是我直不是故意的,昨天我要回家的時候走過你們班走廊,看見地上一把透明的傘被扔在地上,還被人踩了好幾腳,滿是污水,我往教室里望見你在收東西,就想著把傘拿下去洗干凈了再送上來,豈料……”

  她的話沒有說完,我便了解了來龍去脈,霎時我的臉頰記起了燒紅,我知道我錯怪她了,想到一個與我素不相識的好心人被我這樣對待,我的心里滿是愧疚,只低頭向她道歉:“對不起……”

  “沒事啦。”我抬頭見她笑著輾然,那明媚的笑顏恰似那凄清黑夜里的一盞永不熄滅的明燈。

  雖然自那以后我再沒見過她,可她明媚的笑卻好似一盞明燈亮在我的心底,提醒著我用寬容的心來包容他人。

感謝那個為我提燈的人作文3

  人生的道路很長,漫漫路上,也免不了有迷失方向的那一刻。

  還記得,小時候的我,嘴饞得很,偏愛那多汁可口的梨。然而,那時的家,因為爺爺?shù)牟,?jīng)濟變得拮據(jù),并不是時常能讓我吃上梨。于是,每每上集市,望著那一個個美味的梨,我也只能望"梨"止渴。

  漸漸地,爺爺?shù)牟∏橛辛撕棉D(zhuǎn),家里也微微地透了一口氣。那一日,天霧蒙蒙的,卻抵擋不住我的好心情,兜里揣著幾張紙錢,想著等下就能吃到可口的梨,心情忍不住地飛揚起來。我上了集市,來到了一個賣梨的攤子。我連忙走上前去,一個個端詳著。擺攤的是一位老爺爺,有著一副和藹可親的.臉。見我一個小孩子,便朗聲道:"小孩,要買梨嗎。來,老頭子我給你選幾個好的,準(zhǔn)是又甜又多汁。""恩,選五個吧。"我興奮地點了點頭,望著梨子的眼神閃閃發(fā)光。

  "呦,給你。"老爺爺很利索地包好了遞給我。我高興地接了過來,并將錢遞給了老爺爺。老爺爺轉(zhuǎn)過頭便忙著找錢給我。我靜靜地等著,忽然,一個好大的梨闖進(jìn)了我的視線,我想,這么大的梨一定很甜,我很想買下,但是,母親只允許我買這么多的梨。于是,一個可恥的念頭涌上心頭,偷。我悄悄地瞥了一眼老爺爺,他似乎算術(shù)并不是很好,還在埋頭找錢。于是,那對梨的渴望征服了我,我偷偷地向那一個大大的梨伸出了魔爪。終于,那個大梨被我握在了手中。然而就在這時,老爺爺回過頭來了。

  我不敢看老爺爺?shù)难劬,只能低下頭,面上燒了似的發(fā)燙。"呵,小孩,忘了告訴你,老頭子我今天正好有優(yōu)惠,凡是買梨的人都再贈送一個梨,既然你喜歡這個,那就送給你了。"老爺爺樂呵呵地說道。

  我驟然抬起頭:"真的有優(yōu)惠?""當(dāng)然,老頭子我說話算話。"老爺爺還是樂呵呵的,他將手中的零錢塞到我手里。"好了,小孩,看這天色,怕是要下雨了,趕緊回去吧,老頭子我也要收攤了。"老爺爺收起了攤,不一會兒便收好了,老爺爺臨走時還對我招了招手,"以后要買梨再來我這啊!"

  果然,天下起了蒙蒙細(xì)雨,望著老爺爺那佝僂的身影,我不由地咬了一口手中的梨。那梨,真的很甜呢......

  后來長大的我回憶起這件事,心頭總涌起一股暖流,是那位老爺爺,用他的方式維護(hù)了我的自尊心,也及時地把我拉回了正途,使我懂得了要做一個堂堂正正的人。

  那位老爺爺,無疑在我迷失方向的時候,為我提起了一盞明燈。所以,我真的很感謝他!感謝這個為我提燈的人!

感謝那個為我提燈的人作文4

  漫漫長路,總有一個提燈的人,為你照亮前行的路。

  考試臨近,班級氛圍格外緊張,而我卻渾然不知。知道當(dāng)我發(fā)呆時看到其他同學(xué)正在“不恥下問”,我才忽地明白。班主任走進(jìn)教室,喊我的名字。我忐忑地走近老師,不敢直視老師那雙隱藏在鏡片后面的凌厲的眼睛。老師正低著頭,審視著那張成績單。

  我頓時明白了老師的意圖。我回想著我的成績和表現(xiàn),立馬在心底哀嚎,仿佛有千萬匹駿馬奔騰而過。只是,老師一開口,那溫柔平和的語氣和淳淳教導(dǎo),撫平了我內(nèi)心的波瀾。老師帶著那閃著微弱光芒的'燈盞似的話語,引導(dǎo)我一步步走出那片迷霧。我滿懷感激地走回地走回座位,仿佛能感受到老師在我背后注視著我的殷切目光。但由于老師所給的壓力實在太大,我再一次被這塊名叫希望的巨石壓倒了。本以為這次老師定會狠狠批評我,但出乎意料,老師沒有盯著成績單,而是看著我緩緩向她走來。望著老師那雙飽含希冀的眼睛,我更加無地自容。

  興許老師感受到我的壓力,把要求放低了一點,即使他說“沒有壓力就沒有動力”,但依舊放低了要求。我仿佛感到老師在前方提著的燈,光芒又亮了一些,驅(qū)散了周身的迷霧,掙脫了身上的桎梏。

  我輕輕地點開電腦上的“成績單”文件,慢慢地目光下移,看到了我的名字。想起老師與我的兩次談話,和我腦海中不停歇地提著燈盞的人,她手中的燈光仿佛又亮了一些。

  感謝為我提著燈的您,老師。

感謝那個為我提燈的人作文5

  周圍黑漆漆的,你看不清路。漸漸地空氣似乎都降到冰點,隨著時間的推移,你感到恐慌、絕望!手足無措的站在那里抽噎著,你看不清心……然而這時會有一個人悄然握著你的手,輕輕抹去你的淚水,提著那盞華燈,領(lǐng)著你走出那片黑暗的迷霧,尋到人生的方向。

  哦~那個黑暗中帶來曙光的人兒啊,我要感謝你,感謝你曾為我提燈!

  微卷的長發(fā)披在肩上,柳葉眉下秋水般明亮清澈的眼睛會說話。那雙眼睛在別人看來是“滿城風(fēng)雪”,在我卻是“春雨盎然”。鏗鏘有力的話語時;仨懺谖叶浴

  那天,連日陰霾的天空終于迎來了太陽,似乎在告訴人們這是一個新的開始。

  我面無表情的瞅著禁錮我的白墻與這里的一切——難聞的消毒水味,嬰兒的哭鬧聲,還有那一點點輸進(jìn)我身體的藥水……這一切的一切早已使我從害怕到習(xí)慣,再到冷漠!

  這冰冷的房間里囚禁的不止是我的人,更是我的心。那是我被確診為“嗜血細(xì)泡綜合癥”的第四個月,我面對著這個對我來說毫無希望,盡是死亡與寂寥的世界,想死之心日益增加。

  那時身體上的折磨我早已麻痹,壓迫我的是那揮之不去的心魔,它不停的告訴我:你是個廢人啊,這世界多可怕,死吧!那是解脫啊!

  我在那泥潭里醉夢生死——自殘、不吃藥、逃出醫(yī)院,這些都是現(xiàn)在陽光愛笑的我做過的……

  如果那時沒有你發(fā)來的短信:“孩子、別怕,我們不會丟下你!我們等你回來!”我會怎么樣?

  如果那次我沒有嚎啕大哭,所有的佯裝堅強沒有被打破,我還會活著嗎?!

  那時的'我淚水根本無法控制,只知道放聲大哭,盡情地釋放著不安與恐懼。到現(xiàn)在我也不明白:為什么有了活著的勇氣。也許處于絕境中的我,就這樣給容易簡單的真摯話語感動著。聽任落入心底的那縷光,慢慢地暖著心……

  沒有您,真的就沒有現(xiàn)在的我!就感受不到這世界還有這么多令人溫暖的事,有的只能是一座凄涼的墓碑!

  陳老師啊,謝謝您!是您讓我重燃生命的希望,沐浴著愛的溫暖。

  沒有您就不會有現(xiàn)在的我……

感謝那個為我提燈的人作文6

  在人生的漫漫長路中,我們會遇到很多攔路虎,很多事情都過去了,而我要感謝那個為我提燈,一直陪伴著我的老師。

  每當(dāng)我獨自在深夜時,我也不感到孤單。在星星的光芒下,皎潔的月光照進(jìn)窗戶,回眸過去,那個為我提燈的人還在陪伴著我,使我在黑夜不再感到孤單。在漫長的人生道路上,我還有很長的路要走,雖然前途布滿了黑暗,也總有一盞明燈,在我的身旁為我指明前進(jìn)的方向。我要感謝那個為我提燈的人!

  在我上初中時,我的數(shù)學(xué)成績很差,成績十分不好,由于種種原因,我的數(shù)學(xué)成績依然沒能提上去。直到初二時我遇到了她——我的數(shù)學(xué)老師,她就是我的新老師,為我提燈的人。她慢慢地開始注意到我,直到有一天她把我叫到辦公室。那一次,讓我終身難忘,我懷著忐忑的心情推開了門,來到老師面前,她那和藹的笑容至今讓我記憶尤新。她與我交流了很長時間,告訴我學(xué)習(xí)的方法,也就是那一次談話,我豁然開朗,也知道如何提高自己的數(shù)學(xué)成績了。我的`數(shù)學(xué)成績便一點點的提高,上課回答問題的次數(shù)也多了。每當(dāng)我遇到挫折的時候,她總會陪著我渡過,幫助我克服所有困難。

  她,使得我面前漆黑的道路充滿光明,她對我充滿了期望與相信,當(dāng)我遇到難題時,她會一步步教我計算,克服難關(guān),遇到她,我又重新找回了自信,自容的面對將來的道路。

  所以,最讓我感謝的人是我的數(shù)學(xué)老師,她教會了我很多,當(dāng)我處在最黑暗的地方時,是她伸出援助之手,為我照亮道路的人。這些往事至今在我心中保留著。

  感謝您,對我的幫助,縱然前方的道路有多么坎坷、黑暗。有您給我點亮的燈,陪伴著我,我就會一直堅持到底,感謝那個為我提燈的人,感謝您給我指明道路。

感謝那個為我提燈的人作文7

  寫作對于過去四年級時的我是一個噩夢。字?jǐn)?shù)不夠、缺乏情感、選材不佳、立意不新……這些詞語是兒時的我作文本上的“常客”。我曾經(jīng)痛恨作文,它帶給我的似乎只有黑暗,只有空虛。

  于是,母親送我來到了朋友介紹的一位老師家里學(xué)習(xí)。我對此表示極不滿意,當(dāng)時的我已有較多的`興趣學(xué)習(xí)班,學(xué)作文只會給我增添負(fù)擔(dān)。另外,我對于作文的感情已是不言而喻。去學(xué)作文?簡直是笑話!但是,我最后還是妥協(xié)了——因為母親答應(yīng)我上作文班可以減少練琴時間。

  老師是一位戴棕框眼鏡,五官端正的中年人,大眾臉,沒有過多的修飾。上課時,我并沒有太過專注——我把上作文班當(dāng)作一件敷衍的事。但是,我漸漸地還是被吸引了,因為老師的教學(xué)風(fēng)格:單刀直入、簡潔明了,把一個枯燥的題目分析成幾個有趣的可以嘗試去寫作的題材。呵,這節(jié)無聊的作文課終于變得好玩了。老師的講解愈發(fā)引人入勝,尤其是他提倡的一點:避免好詞好句的堆積,強調(diào)真情實感。想到之前那讓我極為痛苦的“好詞好句本”“詞林采擷”之流與老師的自然質(zhì)樸的風(fēng)格比較,差異可想而知。

  完成作文之后,老師給我提出了幾點建議:一、字端正二、題目要出彩三、內(nèi)容與眾不同。這三個建議我至今仍在遵循。我開始喜歡上作文課,老師帶我漸漸入門,慢慢地攀登一個個階梯。我開始悟到了些什么,竟然拾起了課外書,隨著閱讀量的增加,這使得我在寫作文時視野更加開闊、明了。老師亦有一個作文網(wǎng)站,投稿至此,若是美文就能發(fā)表。這激起了我的好奇,每每看到自己的一篇文章獲得了較多閱讀量好有成就感!在老師的引領(lǐng)與鼓勵下,我漸漸視寫作為樂事,一件能使我收獲滿滿和快樂的事!

  而老師依然沒變,他依然用那種比較慢的語氣講述一個個作文題,在我們寫作中途還是會提醒我們寫慢一點兒,語言要通順,批改過后永遠(yuǎn)還有一句“回家記得投稿”。漸漸地,我已不再懼怕作文,它已經(jīng)不再是洪水猛獸。而老師的教導(dǎo)使得我仿佛從無語黑暗中找到一絲光明,并且循著它走上了坦途。

  現(xiàn)如今,學(xué)業(yè)已不勝繁忙,一周一次的作文課已不再,或許這是我最后一次在老師這兒寫作了吧。雖然沒有留到最后,留下了遺憾,但是,老師教授我的方法及老師已經(jīng)存在我的腦海之中,不會忘記。

  僅以此文,獻(xiàn)給為我寫作道路上提燈照亮的沈老師。

感謝那個為我提燈的人作文8

  在生活中,夜晚時我們會感激燈存在,不使我們迷茫在路中。人生中,在一片漆黑、徘徊不定得環(huán)境下我們也會感激那些為為我們提燈的人。

  記得兒時,我也是一個野孩子,整天與一群狐朋狗友在一齊玩耍。最終有一次我在一次“探險”中不慎跌到,還劃到了樹枝,只聽“咔嚓”一聲,在我稚嫩得手臂上出現(xiàn)了一道很大的口子。我哇的一聲就哭了出來,手臂上的鮮血順著胳膊點到了地上,轉(zhuǎn)眼間,那個口子就被鮮血所染紅。我躺在地上狼狽不堪,有幾個人看到那里便飛快地跑了。僅有一個人將我扶了起來,用衣服裹住了我的手臂,那血正如櫻花之樹一般見證著我們的友誼。(抽象化,淡化煉化描述,加上修辭)

  那個提燈的.人便是朋友,在我危機的時刻站了出來,為我撐起一片溫暖的保護(hù)傘。

  回到了家,母親看到了我受著傷回來便明白我又去耍了。她放下了手中的工作,一邊罵著我這個“壞孩子”,一邊給我的手臂上著酒精。酒精疼在我的身體上,但母親的愛卻暖在我心間,她四十幾歲的身體卻老化的如同五十歲一般。一想到母親為我起早貪黑的這幾年,眼淚就又止不住的從眼眶中滑落了出來。也許母親覺得自我罵重了,便收起了嚴(yán)肅的臉,停止了說罵,好言說了幾句便繼續(xù)去干活了。望著她四處忙里忙外的身影,那一刻便感到一層層陰暗被照亮。那個提燈的人也是父母,為了你的生活在外四處打拼,也能在家為你撫慰傷口,心疼你所有的疼。

  在奶奶家時,她看到我的手臂,一臉心疼地說:“不要緊吧”一邊給我弄一些我最愛出的東西。吃飯時,她一向給我夾喜歡吃的菜。大蝦,也是她弄完了給我吃的,她年老的手染上蝦汁,不細(xì)心點到了衣服上卻毫不在意,只是看我吃的香便開心地笑著。

  那個提燈的人也可能是老長輩,他們用著自我年老粗糙卻有力的手努力栽培下一代。為了下一代,能夠傾其所有。

  在人世的陰暗中會有許多財富,感激那些為我們提燈的人。用他們的燈光去激勵我們,使我們?nèi)フ业饺松呢敻弧?/p>

感謝那個為我提燈的人作文9

  是誰提來了一盞明亮而又溫暖的燈火?——題記

  二年級時,我和朋友因人挑撥離間了幾句,就互不信任,鬧了別扭,好幾天不說話。因為這件事,我情緒不佳,成績?nèi)找嫦禄,胃口也越來越不好……一系列問題困擾著我,讓我對友誼產(chǎn)生了迷茫,我不知道什么才是真正的友誼了。

  直到遇見你——點點,《寶貝,我能抱你嗎》里的小女孩。

  點點,你是個孤兒,因為這件事被同學(xué)嘲笑,甚至有同學(xué)說,你媽媽一點兒也不喜歡你,只喜歡那個患有自閉癥的弟弟。你聽著這些話,依然堅定的相信媽媽,相信媽媽是愛你的.。

  點點,你的出現(xiàn),似乎給我提來了一盞明燈,你的燈光里閃爍的信任,讓我在迷霧中找到方向。

  第二天,我主動向朋友道了歉,我們和好如初。

  四年級時,總感覺媽媽不懂我,常常發(fā)脾氣。那時,感覺自己仿佛掉進(jìn)了黑暗的深淵,永遠(yuǎn)也爬不上岸。

  這時,你又出現(xiàn)在我腦中。你患有自閉癥的弟弟吃下了桌上的紙,媽媽幫弟弟處理完后,憤怒地質(zhì)問,誰把紙放桌子上的。你畏畏縮縮地說是自己放的。媽媽一怒之下罵了你一頓,還差點兒要揍你,你快要哭了,你放紙只是想讓媽媽給弟弟擦嘴而已。但你能理解媽媽的辛苦,默默地承受了。

  點點,你又為我提來了明燈,那燈中蘊藏著寬容。

  我的媽媽也像你的媽媽一樣,整天忙于工作與家務(wù),我做錯了事,媽媽偶爾發(fā)脾氣,我應(yīng)該可以接受的。是啊,點點受委屈了都不發(fā)脾氣,那我怎么能因那些小事,就朝媽媽生氣發(fā)脾氣呢?

  點點,我很開心認(rèn)識你,你就是我生活中的那個提燈人。當(dāng)我在迷霧中找不到方向時,是你為我指明方向;當(dāng)我在黑暗中摸索前行時,是你為我照明。

  點點,感謝你為我提來光明之燈,感謝一路有你同行!

感謝那個為我提燈的人作文10

  繁星閃爍,潤濕窗臺。撞碎了一地的流年,傾瀉了誰一地卷不起的哀傷。成長路上 跌跌撞撞,曾幾何時,或彷徨或無措或喜悅或心酸,我們搜尋著,搜尋著無數(shù)個黑夜中,孤獨身影后,那份或明或暗的燈光。

  小的時候,只要一天黑,我就指不定地鬧騰多久,需要母親陪著我哄著才肯入睡,于是村里的小朋友給我取了個外號叫“膽小鬼”說只有膽小鬼才會怕黑,加上我性格內(nèi)向,就更沒人愿意和我做朋友了。

  我討厭黑色,因為黑色帶給我的感覺是孤獨和無盡的'深淵,我從不曾想過要挑戰(zhàn)她的威嚴(yán)可是,那次,學(xué)校要出黑板報,班主任把我們幾個同學(xué)留了下來。

  看著窗外行人漸漸遠(yuǎn)去的身影,我在望了望太陽公公快要隱居了半邊笑臉,我有些慌了,但卻在心里一直安慰著自己,想要讓自己變得更勇敢些。

  畫完黑板報,和幾個同學(xué)告別之后,路燈已經(jīng)迫不及待地要亮起來向行人展現(xiàn)他的存在,星星在灰黑色的天空上一閃一閃的眨著眼睛,深秋的枯葉,在齊刷刷的喊著口令。盡管我在奔跑著,卻依舊趕不上光明要謝幕的腳步,黑夜襲擊了我所經(jīng)過的每一條路,風(fēng)刮得我的臉生疼,在與黑夜親密接觸下的我渾身難受,什么鬼故事,一遍又一遍在我腦海里回放,總害怕前方會不會突然蹦出個鬼來。

  人影果然出現(xiàn)了,想起村里老人講起的抓小孩的賊,我不禁打了個寒戰(zhàn),照近一看,那個瘦瘦弱弱的身影,不正是我的母親嗎?她什么也沒說,只是笑的,對,僅僅只是笑著,凌亂的發(fā)飾和微紅的眼眶,在訴說著夜的不平凡,我看著母親拿了三個電筒,大概是知道我怕黑吧,于是我在前面走著,母親在后面跟著,夜,靜得可怕,竟然能聽見母親勢力壓制的微喘聲,心,突然像決堤的湖,泛起了陣陣酸,再看這夜,原來也可以如此的美好。

  以后母親也總是扮演著那個為我提燈的人,在我做錯事時提醒我,感化我,在我迷路的時候提著燈為我指引方向。

  因為堅信前方會有燈塔,所以黑夜無所畏懼,感謝那個為我提燈的人。

感謝那個為我提燈的人作文11

  一盞燈,一束光,雖不比炙熱陽光,卻也能驅(qū)除黑暗,驅(qū)散陰霾。溫暖在我心間永駐,光明在靈魂永存。

  ——題記

  感謝那個為我提燈的人,他用一盞蓮花燈為我指明回家的歸途和未來的方向。

  父親養(yǎng)育我十三年,歲月無情地風(fēng)化著他的頭發(fā),在他的面容上鐫刻上時光的印記,他卻用寬厚的手掌托起我的未來,縱使他的手因整日的辛勤而結(jié)了老繭。

  印象中,父親是從不訓(xùn)我的,只是不知何故,他溫和的眼神一掃過,我便不由“坦白從寬”,父親皺一下眉頭,每當(dāng)這時,我便總想替他撫平。不過一會兒,這種神情便煙消云散。父親極少從言語上慷慨陳詞,去扮演我的.人生導(dǎo)師,而是以身作則教我立身處世。

  每當(dāng)我犯錯,父親只會說:“下次不許這樣了!”還和我莊重的握手,這時我便會覺得父親是拿我當(dāng)調(diào)皮的男孩子,就差一句“這是男人的約定了”,雖然我確實有夠調(diào)皮。

  記得那年燈緣節(jié),父親帶我賞花燈,還給我買了一盞蓮花燈,我想啊,就是這盞蓮花燈伴了我十三年,而父親是那個提燈人。我知道,這盞蓮花燈還會伴我度往后漫漫余生。在我迷茫尋不著歸途的時候,指引我回家的征途;在我身處暗夜內(nèi)心失望時,燃起希望的火,照亮前進(jìn)的方向。

  這盞蓮花燈,承載了父親的愛,匯聚出無可比擬的耀眼光芒。感謝那個為我提燈的人——我的父親。

感謝那個為我提燈的人作文12

  時光老人帶著我的記憶去旅行,我也從那時開始回憶過去的種種回憶,或許這一刻讓我想到她時,我又止住憂傷,感到心里有一股暖流涌進(jìn)我的心中。每個人應(yīng)該都會有一段不想回憶的過去,而我卻第一個想到它;在我最傷心,難過,她就在我的身邊撫慰我,幫助我,為我指明前方的道路,使我不在懼怕,不在憂傷……

  早晨一縷眼光照在我的臉上,我本能就起床,因為今天發(fā)成績,所以我起得較早,再隨著記憶走向那條我們一同走過的小路,我慢悠悠地走著,回憶我們再一起的時光,走進(jìn)教室,看到你坐在那深思的眼神,我沖動地跑過去抱住她說:“我好想你,你過得還好嗎?”她也非常沖動地對我說:“嗯”。當(dāng)我的成績發(fā)下時我由開始地沖動到冷漠,我的心情從高高升起的太陽一直墜落到谷底,她看到我的成績時,卻只對我說:“沒關(guān)系,這次沒考好吧,我也沒考好,別擔(dān)憂了,我們一起討論一個題吧,你不會的,跟我一起回家,我教你,走啦!”我像木偶一樣讓她拉著我一直到她的家里。她到了家就立刻把我的試卷放到桌面上,開始一道題一道題地給我講,這道題怎么做應(yīng)該怎樣想,我認(rèn)真地聽取她所教導(dǎo)的話,因為她是我的益友良師,有些題我聽完后還是不懂,她還是用她那天籟般的聲音細(xì)心的給我講解,我頓時豁然開朗考砸的心情也慢慢轉(zhuǎn)晴了許多,她講解完后說自己有些口渴就去倒水,我還在哪里改著試卷,當(dāng)我不知怎么辦時,想要轉(zhuǎn)頭問她,突然時看到她的試卷,我心想:我應(yīng)該看看他這道題是怎么做的。下意識的'我就拿了她的試卷慢慢展開,看到卷面是一個紅紅的一百分,我頓時就想哭,我感到我的朋友是那么地好,她不因自己考的好就去向人炫耀,不自傲非常謙虛,還問我考的怎樣,當(dāng)聽到我考的不好時,也說自己沒考好,讓我不要太難過,我就跑到她面前擁抱她,當(dāng)她看到我手里的試卷時,就什么也知道了,我們倆就一起相互擁抱,什么也沒說。感謝那個為我講題,為我關(guān)心的她,她就像我心里提著一盞明亮的人,為我指明前方的去路,讓我放心大膽的往前走,我深深地想念你,你還會像以前那般對我嗎?現(xiàn)在我們神劇異地,但我還會時不時的想念你……

感謝那個為我提燈的人作文13

  在人的一生中,會有數(shù)不清的黑暗,數(shù)不清的困難和失敗。但,總會有一個能給你照亮黑暗,指明道路的人。

  就像前幾天的我,滿懷期待地盯著電腦,看看搖進(jìn)采荷實驗中學(xué)的名單里有沒有我。但是上下翻了三遍,都沒有看到我的名字。頓時如萬丈高樓失腳,整個人仿佛落入了冰洞,那才是個透心涼!我無力地癱坐在椅子上,隨后又坐了起來,將這個不好的消息發(fā)在班級微信群里。群里頓時炸了鍋,說什么的都有:哎,別難過了,這只是運氣問題;早說拜佛也沒什么用的,還不是沒中;沒關(guān)系的3年后才是真正檢驗實力的時候……我冷笑著,將手機放下,心里莫名的難過。

  第二天一早醒來,電話鈴就響了起來,一看是我的表哥來電。我大概猜到了他打給我的意圖,有些不耐煩地接起了電話。

  “弟弟啊,搖號沒中沒關(guān)系的.!

  “知道了,哥,但我心里還是過不去!

  “展現(xiàn)實力的時候是3年后,而不是現(xiàn)在。相比民辦,公辦的分配生比例更高!”……哥哥是今年的初三生,對政策了如指掌,說了一大堆政策的內(nèi)容來寬慰我。

  了解了中考新政策后,我感覺心里舒服了一些,聲音漸漸緩和起來。但哥哥也知道,我只是一時寬了心,還是沒有徹底地接受。

  哥哥在沉默了一陣后,說到:“運氣好,那今后此生要更加倍的努力,不辜負(fù)好運對你的饋贈;與好運擦肩而過,也毋須氣餒惆悵,畢竟人生更多的是要靠自己!”

  這個長達(dá)20分鐘的通話,讓我不再為沒有搖中而郁悶、苦惱。哥哥將我的黑暗驅(qū)逐,將光明又照到了我身上。

感謝那個為我提燈的人作文14

  在燈的世界里,有臺燈、電燈、路燈……它們都可以幫助我們。在黑暗中迷茫,找不到人生的方向時,我要感謝那個為我提燈的人,她就是我們的鄭老師。

  鄭老師身材中等,有一頭烏黑的長發(fā),長著一張瓜子臉,濃濃的眉毛如一輪彎月。從眼睛里透出的目光,是那么炯炯有神、那么和善,還有一張上知天文,下知地理的嘴巴。

  三年級時,有一次,鄭老師讓我們做練習(xí)。我做著做著,遇到一道難題,思考了許久還是沒有答案?粗瑢W(xué)們都在認(rèn)真答題,我不愿意向同學(xué)請教——這會讓我很沒面子。手足無措之下,我只好在座位上東張西望。

  忽然,我感到有一雙眼睛正久久注視著我,一抬頭,“不會吧,鄭老師怎么來了?”我小聲嘀咕著。我看到鄭老師溫暖的目光正籠罩著我,我趕忙低頭,裝作認(rèn)真做題。然而,我忽然就得耳膜一陣振動,一串串細(xì)細(xì)的腳步聲,那么碎,那么輕,生怕打攪了我,原來鄭老師一步一步向我走來,我心頭緊張起來,手心直冒冷汗,怕要挨批評了。我不敢用眼睛望著她,腦中一片空白。一眨眼工夫,一只溫暖的手扶上我的背,一個溫和的聲音對我說:“下次遇到難題不要東張西望,自己先認(rèn)真思考,不會再問老師!闭f完就給我耐心地講解起來。后來,我按照鄭老師教的方法做,成績有了明顯的提高。

  我忽然覺得鄭老師并不只是充滿威嚴(yán),更多的是溫和、和藹可親。鄭老師對每個學(xué)生都是這樣,當(dāng)我們做錯事情時,她會教導(dǎo)我們怎樣改正;當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時,她會為我們欣欣鼓舞;當(dāng)我們失敗時,她會給我們加油打氣,鼓勵我們:失敗是成功之母。

  光陰似箭,歲月如梭,我從懵懂的.一年級到了六年級。雖然鄭老師不再教我們了,但她那些親切的話語,還時常回蕩在我耳邊,我把這些話化成學(xué)習(xí)的動力,激勵我。

  人生的路,終究還是要自己走,在小學(xué)之季,有這么每一位為我提燈的人,她指引了我人生的方向,在充滿荊棘的路上幫助了我。老師為花的盛開,果的成熟忙碌著,用露水滋潤我們,我們的心田才綠草如茵、繁花似錦。

  啊,我要感謝那個為我提燈的人——鄭老師。

感謝那個為我提燈的人作文15

  每件事都會有值得留戀的地方,每個人都會有發(fā)光的地方,認(rèn)真觀察,才會發(fā)現(xiàn)更多值得讓人懷念的地方!}記

  天空中不時傳來轟隆隆的聲音,又看見了幾道閃電,我坐在窗前,望著這烏云在我頭頂上徘徊,天空也被渲染成了灰色,此時的我想起了那個狂風(fēng)四起,陰雨連綿的日子,感謝那個為我提燈、照亮我前進(jìn)道路的人。

  在哪個陰雨連綿的夏天,我從學(xué)校里慢悠悠地出來,當(dāng)時的我12歲了,出門之后,看到了那張熟悉的臉頰,“媽媽”她正在寒風(fēng)的狂拂下瑟瑟發(fā)抖,看見我走了過來,臉上頓時春風(fēng)滿面,她并沒有急著詢問我考試考得怎么樣,而是關(guān)心地問我哪兒不舒服,我看著媽媽那關(guān)切的眼神,心中好似通過一股股的暖流,溫暖了我受傷的心田,我向媽媽搖了搖頭。

  回到家后,看著媽媽那不解的眼神,我傷心極了,知道自己沒考好,怕母親知道后會惹來一番訓(xùn)斥,當(dāng)看到媽媽的眼神時,我做好決定打算將一切都與媽媽坦白,當(dāng)媽媽知道后,眼神中閃過一絲失望,但又鼓勵我說到?jīng)]關(guān)系的.。

  隨著時間一天天的流逝,也終于等到了自己成績出來的那一天,我一天都坐在沙發(fā)上忐忑不安,終于“!钡囊宦,班主任將成績發(fā)了過來,當(dāng)我看到自己的成績時,眼圈一紅,眼淚不禁奪眶而出,看著成績單,我仿佛調(diào)入了深淵,當(dāng)媽媽知道,不但沒有批評我,而是鼓勵我,她的話在別人眼里看來,那不過只是幾個字組成的話,而在我眼里看來,那是救命稻草,也好像一盞燈,為我照亮了前進(jìn)的道路。此時的我又重拾了信心,考試只是檢驗自己學(xué)習(xí),而又不是什么大事,只要知道不足并加以改正,一定會考出自己理想的成績。母親我要感謝你,是你不顧艱難,為我掃除困難,你就是提燈的人,為我照亮了前進(jìn)的道路。

  在茫茫的人生路上,母親為我照亮了前進(jìn)的道路,母親我要感謝你為我付出的一切。

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