- 相關(guān)推薦
:雙聯(lián)幫扶計(jì)劃
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的:雙聯(lián)幫扶計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
:雙聯(lián)幫扶計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作，認(rèn)真開展社會尊師重教，教育回報(bào)社會活動，幫助學(xué)習(xí)、生活困難的學(xué)生走出困境，增強(qiáng)自信，邁向成功，以促進(jìn)和諧師生關(guān)系的建設(shè)和優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，展示我校教師服務(wù)人民、關(guān)愛學(xué)生、奉獻(xiàn)社會的良好形象，經(jīng)研究，決定開展師生結(jié)對幫扶活動。具體活動方案如下:
二、活動目的
增強(qiáng)師生感情，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，形成良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)
三、參加人員
全體教師
四、幫扶對象
學(xué)習(xí)、生活困難的學(xué)生。
五、活動內(nèi)容與方式
1. 結(jié)合具體情況，確定每名老師幫扶2-3名學(xué)生，幫扶期一年。
2.每名結(jié)對教師要關(guān)注學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身心健康、課外生活和實(shí)際困難，主要從以下三個方面開展幫扶工作，并填寫《師生結(jié)對幫扶記錄表》。
(1)思想教育。結(jié)對教師要切實(shí)關(guān)心幫扶對象的思想成長，定期與幫扶對象開展談心、交流，解決他們在學(xué)習(xí)、生活中遇到的思想困惑，教育他們以積極、樂觀、向上的態(tài)度面對困難，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、榮辱觀，促進(jìn)他們的健康成長。
(2)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。結(jié)對教師要經(jīng)常了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)對他們的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的`困難，使他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。每周輔導(dǎo)1-3次，每次輔導(dǎo)有記載。
(3)生活幫扶。結(jié)對教師要深入關(guān)心幫扶對象的生活狀況，及時(shí)幫助解決他們生活中的困難，在學(xué)校的協(xié)助下，以獻(xiàn)愛心的方式，為其提供必要的學(xué)具，讓他們能夠安心學(xué)習(xí)、快樂成長。
六、活動要求
1.學(xué)校工會組織要建立需幫扶學(xué)生信息庫，根據(jù)參與教師情況確立幫扶對象，列出結(jié)對名單，為教師提供幫扶對象基本情況信息。
2.結(jié)對教師要及時(shí)了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)、行為表現(xiàn)和家庭情況，有針對性地開展工作，切實(shí)將幫扶活動落到實(shí)處。
3.參與幫扶的老師要及時(shí)了解幫扶對象的轉(zhuǎn)化效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)幫扶工作。
:雙聯(lián)幫扶計(jì)劃2
為增進(jìn)師生間的理解和溝通，幫助在經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)、心理健康、行為習(xí)慣等方面存在問題的學(xué)生走出困境，以促進(jìn)和諧學(xué)校和優(yōu)良校風(fēng)的形成，經(jīng)學(xué)校研究決定開展師生牽手、結(jié)對幫扶活動。具體活動方案如下：
一、活動目的：
發(fā)揮教師引領(lǐng)作用，幫助三困生成長進(jìn)步。
二、參加人員：
全體教師
三、幫扶對象：
貧困生、學(xué)困生、德困生。
四、活動內(nèi)容與方式：
1．結(jié)合本校三困生的具體情況，暫定每位教師幫扶1-2名學(xué)生，幫扶期暫定一學(xué)期。期末時(shí)，視幫扶效果，再確定是否續(xù)幫或幫扶其他同學(xué)。
2．對貧困生：側(cè)重于精神上的支持，鼓勵他們克服暫時(shí)的`生活困難，努力學(xué)習(xí)，通過知識改變命運(yùn)，并予以一定的經(jīng)濟(jì)、物資幫助渡過生活難關(guān)。
3．對學(xué)困生：采取定期談話、指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，了解其學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上給予指導(dǎo)或思想上給予鼓勵。
4．對德困生：每周進(jìn)行一次談話，幫助解決思想問題，促進(jìn)其觀念和行為進(jìn)化。
五、活動要求：
1．要求每位教師積極參與活動中來，了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)、行為表現(xiàn)和家庭情況，有針對性開展工作，切實(shí)將幫扶活動落到實(shí)處。
2．學(xué)校負(fù)責(zé)對學(xué)生情況進(jìn)行摸底，建立三困生信息資料，確立幫扶對象，列出結(jié)對名單，及時(shí)了解幫扶對象的轉(zhuǎn)化效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與規(guī)律。
3．期末對此活動予以總結(jié)，并對幫扶效果較好的教師進(jìn)行表揚(yáng)。
:雙聯(lián)幫扶計(jì)劃3
為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)全市和諧社會和社會主義建設(shè)，努力推動教育和諧發(fā)展，按照市教體局統(tǒng)一部署，我校開展了師生一對一結(jié)對幫扶活動。為確保幫扶活動扎實(shí)、深入開展，現(xiàn)計(jì)劃如下：
一、本年度工作目標(biāo)
重點(diǎn)對潛能生、貧困生進(jìn)行思想、學(xué)習(xí)、生活等方面予以幫扶，保證潛能生、貧困生有教師幫扶， 確保他們生活有保障，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，心理素質(zhì)有改善。
二、具體措施
1、建立被幫扶學(xué)生檔案，掌握潛能生、貧困生情況。針對每年特困生、學(xué)困生都要流動的具體特點(diǎn)，及時(shí)統(tǒng)計(jì)更新的幫扶學(xué)生名單，調(diào)整幫扶對子，保證特困生、學(xué)困生一個不漏，都能得到關(guān)愛和幫扶。
2、每位教師都要積極與經(jīng)濟(jì)困難家庭的學(xué)生以及在思想品德、文化學(xué)習(xí)、心理健康等方面有問題、有困難、有障礙的學(xué)生結(jié)成對子，實(shí)實(shí)在在地為特困學(xué)生解決問題。每名教師幫扶1---2名潛能生，每位領(lǐng)導(dǎo)至少幫扶1名貧困生，做到任務(wù)到人、責(zé)任到人。
3、每位教師要根據(jù)幫扶學(xué)生的特點(diǎn)及心理要求，在日常的教育教學(xué)之中進(jìn)行幫扶。
4、每位教師要了解幫扶學(xué)生的情況，內(nèi)容包括：學(xué)生思想情況、家庭情況、興趣愛好及特長、學(xué)業(yè)狀況等等，并有針對性的制定幫扶計(jì)劃、方法和措施。針對學(xué)生暫時(shí)存在的困難，指導(dǎo)教師要利用課外時(shí)間給予幫助和指導(dǎo)。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系：每位教師要關(guān)心幫扶學(xué)生的家庭生活，全學(xué)期電訪或家訪不少于2次，主動走訪學(xué)生家庭，做好家校聯(lián)系，使幫扶工作能對癥下藥，同時(shí)要做好家訪工作記錄。
6、每位教師每月對學(xué)生的.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一次；每兩周找?guī)头鰧W(xué)生談話一次，一學(xué)期找學(xué)生談話不少于10次，且有每次談話記錄。創(chuàng)設(shè)機(jī)會多與學(xué)生交流，增進(jìn)情感，及時(shí)幫助解決學(xué)生遇到的困難，做他們的知心朋友。學(xué)校要采用定期檢查和不定期抽查的方式對師生結(jié)對幫扶工作進(jìn)行跟蹤檢查。
7、教師要創(chuàng)設(shè)情境對有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行激勵和表揚(yáng)，樹立和提高信心，每學(xué)期對進(jìn)步明顯的學(xué)生給予獎勵。
8、幫扶領(lǐng)導(dǎo)和教師每學(xué)期要寫一篇貧困生、潛能生幫扶轉(zhuǎn)化心得體會。
【:雙聯(lián)幫扶計(jì)劃】相關(guān)文章：
雙聯(lián)雙創(chuàng)實(shí)施方案10-26
雙聯(lián)工作自查報(bào)告04-16
2016年學(xué)院雙聯(lián)工作簡報(bào)05-15
上半年雙聯(lián)工作總結(jié)12-02
兩節(jié)聯(lián)點(diǎn)幫扶簡報(bào)（精選10篇）12-13
鄉(xiāng)鎮(zhèn)包聯(lián)幫扶工作總結(jié)（精選15篇）12-26
幫扶單位幫扶工作計(jì)劃12-13