秋季班主任工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家收集的秋季班主任工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
秋季班主任工作總結(jié)1
一轉(zhuǎn)眼，到了期末，一學(xué)期就這樣又匆匆忙忙地過(guò)去了。這學(xué)期事情很多，很忙，很充實(shí)，很快樂(lè)，但其中也帶了一些苦澀。
第一次當(dāng)班主任，這個(gè)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)壓力太大讓我處處面臨著挑戰(zhàn)，有時(shí)感覺(jué)寸步難行，很多次想過(guò)放棄，但看著孩子們天真爛漫的笑臉還是咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。在這一學(xué)期，每天跟孩子們打交道的時(shí)間很多，和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光很快樂(lè)，也很開(kāi)心，也很享受。在這個(gè)過(guò)程中，我成長(zhǎng)了不少，也收獲了很多。
本學(xué)期的事情很多，我想從安全方面、活動(dòng)方面、學(xué)習(xí)方面、家校聯(lián)系方面四個(gè)部分進(jìn)行對(duì)本學(xué)期進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)如下：
（一）安全方面
安全教育是學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)的工作重點(diǎn)，也是工作中的重中之重。在班級(jí)工作中，我也把“安全”兩字放在最重要的位置，它貫穿在整個(gè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，安全警鐘長(zhǎng)鳴。經(jīng)常在班會(huì)課時(shí)，對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，看一些關(guān)于安全教育的視頻。每天，我都會(huì)抽時(shí)間跟孩子們提安全。如不讓下樓玩耍，因?yàn)槲覀儼嘣?樓怕孩子們?cè)谏舷聵菚r(shí)發(fā)生意外，下雨天，路滑，提醒孩子們走路不要奔跑；搬板凳放到桌子上時(shí)，請(qǐng)注意旁邊的同學(xué)，不要碰到人家等等很多的小細(xì)節(jié)等等，安全無(wú)小事，會(huì)一直把安全工作放在心中。
�。ǘ┗顒�(dòng)方面
這學(xué)期，學(xué)校舉辦了很多活動(dòng)。孩子們很興奮。很多孩子都要參加，但是名額有限，最后的參與者只能通過(guò)選拔的方式產(chǎn)生。在學(xué)校體育節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)孩子們都很積極在準(zhǔn)備。在接到有學(xué)生體操比賽時(shí)，除了體育課練習(xí)體操，我和胡召珍老師也帶著孩子們?cè)谖玳g或是雨天大課間練習(xí)體操，課下讓孩子結(jié)對(duì)，兩兩互練。最后的效果很好，獲得了體操比賽的第二名！體育節(jié)的總成績(jī)獲得了第一名。
（三）學(xué)習(xí)方面
孩子們步入二年級(jí)了，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的成績(jī)也逐漸關(guān)注起來(lái)了。在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中，因?yàn)榘嗉?jí)學(xué)生的成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，所以在班級(jí)教學(xué)過(guò)程，采用“一對(duì)一的幫扶”方法，座位都是采用“好”和“壞”搭配在一起。也跟任課老師溝通交流，及時(shí)了解學(xué)生的情況，找孩子溝通在學(xué)習(xí)方面存在的`問(wèn)題，給其相應(yīng)的對(duì)策和方法去解決問(wèn)題。有些孩子的提高不會(huì)立馬顯現(xiàn)出來(lái)，但只要一直努力去做，一直用心去做，一直堅(jiān)持去做，總會(huì)有所收獲。
（四）家校方面
孩子的教育，家庭教育是根本，學(xué)校教育是輔助，兩者結(jié)合起來(lái)，一起努力，才會(huì)達(dá)到良好的效果。很多家長(zhǎng)認(rèn)為，我把孩子送到學(xué)校之后，就覺(jué)得沒(méi)事了，其余的都是學(xué)校的事情，這種想法是錯(cuò)誤的。所以，我經(jīng)常會(huì)通過(guò)微信，電話跟家長(zhǎng)溝通孩子們?cè)趯W(xué)校的情況，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，針對(duì)出現(xiàn)孩子們出現(xiàn)的問(wèn)題，一起想辦法，來(lái)幫助孩子。我也充分利用學(xué)校在開(kāi)放日期間召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，溝通家校合作的重要性，希望家長(zhǎng)們多抽一點(diǎn)時(shí)間和精力放在孩子身上。效果顯著，三個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生的成績(jī)有明顯提高，我的工作也獲得了家長(zhǎng)們的支持，所以在溝通買(mǎi)班服這件事上很順利，第二天就確定好了款式立馬下單趕在了體操比賽之前到貨，讓我們班的孩子在體育節(jié)上大放異彩！
班主任是世界上最小的“官”，事情很多很繁瑣，要注意太多太多的細(xì)節(jié)，要做很多很多細(xì)小的事情。雖然很多事情都在認(rèn)真地做，但是并不是能把每一件事情都做好。也會(huì)遇到家長(zhǎng)不理解的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候心里會(huì)覺(jué)得很委屈，很難過(guò)，也很無(wú)奈。但仔細(xì)想一想，無(wú)論做什么事情，都不可能是一帆風(fēng)順的，所以要調(diào)整好心態(tài)，積極面對(duì)。這個(gè)過(guò)程中，我自己也成長(zhǎng)了，也學(xué)會(huì)了以后如何面對(duì)和處理這樣的問(wèn)題。
風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹。以后我也會(huì)多向老教師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教一些關(guān)于班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)一些關(guān)于班主任工作方面的書(shū)籍。讓自己在班主任工作的這條道路上越做越好！
20xx，再見(jiàn)！20xx，希望在班主任工作這條路上，一路陽(yáng)光，伴我前行！
秋季班主任工作總結(jié)2
剛聽(tīng)到自己要帶一年級(jí)，既興奮又擔(dān)憂。興奮的是一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)課時(shí)少，教學(xué)活動(dòng)少，課外活動(dòng)也少，工作量相對(duì)就少了；擔(dān)憂的是很久沒(méi)帶一年級(jí)了，對(duì)于低年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)把握不準(zhǔn)，小孩子的習(xí)慣培養(yǎng)從何入手？怎樣才能組織好新生的教學(xué)活動(dòng)？這一代人的家長(zhǎng)是否好相處？種種問(wèn)題困擾著我。不管那么多了，既來(lái)之則安之。認(rèn)真做好每一件事，和孩子們一起成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，一年過(guò)去了，自己真的成長(zhǎng)了許多，這要感謝班里的50位小精靈。一年來(lái)，我的教學(xué)方法改變了，以前課堂上想和學(xué)生天真一下總是控制自己的行為，現(xiàn)在我可以在課上和同學(xué)們開(kāi)玩笑，親自演示一些學(xué)生不易懂但很常見(jiàn)的動(dòng)作，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，又解決了教學(xué)難題；一年來(lái)我的教育觀念改變了，處理事情更加冷靜了，對(duì)待學(xué)困生多了一些寬容耐心與理解，更多的站在家長(zhǎng)的角度和學(xué)生的位置思考問(wèn)題解決問(wèn)題。我的生活在50顆童心的感染下增加了許多情趣，讓我度過(guò)了這快樂(lè)的一年。回想這一年，有許多值得回味的故事：
一、家長(zhǎng)的支持讓我驚喜不斷。
1.班級(jí)欄目布置。新學(xué)期新教師新學(xué)生，一切都是新的，班級(jí)的學(xué)生作品展示欄目需要學(xué)生的作品。剛上學(xué)的孩子能力不行，我利用校信通發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)幫助孩子創(chuàng)作，并詳細(xì)介紹方法。作品帶來(lái)了，有用谷物粘貼的米老鼠、用紙卷制作的菊花、用蛋殼粘的葡萄、用毛線卡紙創(chuàng)作的蝸牛圖、用瓜子粘的梅花圖、用開(kāi)心果殼粘的孔雀等等，令人耳目一新的作品。粘貼在欄目中，得到眾多老師的贊嘆！
2.兩學(xué)期的心理健康節(jié)離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。無(wú)論是心情故事、心情漫畫(huà)，還是心情卡片，無(wú)論是孩子的作品孩子是家長(zhǎng)的作品都離不開(kāi)家長(zhǎng)的用心。心理健康節(jié)上我班張子歡母女的心情卡片展出，并在校報(bào)上刊登。
3.愛(ài)心捐款，積極踴躍。本學(xué)期我校三年級(jí)的.一位同學(xué)身患重病，我校倡議全校捐款。我們利用班會(huì)課舉行了隆重的捐款儀式，孩子們帶著全家人的愛(ài)心來(lái)到學(xué)校，把一份份沉甸甸的愛(ài)心捐款投到愛(ài)心箱中。孩子們受到了愛(ài)的教育感受了幫助別人的快樂(lè)。我們班這個(gè)精致的愛(ài)心捐款箱也是家長(zhǎng)精心制作的。我也將這一激動(dòng)的時(shí)刻拍攝下來(lái)，放入了自己的博客，在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行了播放。
4.重視實(shí)踐活動(dòng)能力的培養(yǎng)。“三八”節(jié)快到了，我利用校信通鼓勵(lì)家長(zhǎng)讓孩子為自己做一件事，并為孩子拍照或用視頻記錄全過(guò)程。在班里我也給孩子們布置了“三八“節(jié)為父母做一件事情的實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。有心的家長(zhǎng)為孩子拍照并洗印出相片，帶到學(xué)校，我張貼到了“揚(yáng)帆起航”的班級(jí)評(píng)比欄。被張貼照片的孩子顯得異常興奮。
5.兩屆家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言準(zhǔn)備充分、內(nèi)容實(shí)事求是。令在座的每一個(gè)人受益匪淺。我記憶最深的就是張子歡的媽媽，她說(shuō)自己培養(yǎng)孩子從小就自己的事情自己做，每天自己整理學(xué)具，自己準(zhǔn)備第二天要穿的衣服。想想許多家長(zhǎng)以包辦為主的做法，看看我自己也是不能堅(jiān)持培養(yǎng)孩子的自理能力，感到自愧不如。
6.跳繩比賽展風(fēng)采。我早早的利用校信通與家長(zhǎng)分享跳繩給孩子成長(zhǎng)帶來(lái)的益處，希望家長(zhǎng)幫孩子學(xué)習(xí)跳繩。得知有比賽時(shí)，又鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子計(jì)時(shí)跳繩爭(zhēng)取參加比賽。當(dāng)我利用體育課選拔隊(duì)員時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有兩三個(gè)同學(xué)跳繩困難。現(xiàn)在只有一位同學(xué)不會(huì)跳繩。這讓我們班連續(xù)兩學(xué)期在年級(jí)跳繩比賽中奪冠。取得這樣的成績(jī)離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視。
二、孩子們參與活動(dòng)動(dòng)積極熱情。
1.拔河比賽展風(fēng)采。孩子們聽(tīng)到參加拔河比賽，踴躍參與，都想為班級(jí)爭(zhēng)光。當(dāng)預(yù)賽結(jié)束后，孩子們都關(guān)心地問(wèn)：“老師我們班第一？”我又耐心的給孩子們解釋一凡，決賽時(shí)抓鬮，我運(yùn)氣好抓了兩個(gè)輪空，直接爭(zhēng)冠亞，男女生都取得亞軍。
2.運(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏。孩子們第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，期待上場(chǎng)參賽，比賽結(jié)束后同學(xué)們都會(huì)熱心的詢問(wèn)成績(jī)，聽(tīng)到廣播上有我們班的同學(xué)孩子們迫不及待的要去領(lǐng)獎(jiǎng)，但是第四名以后的同學(xué)沒(méi)有獎(jiǎng)品孩子們又特別失望。最終在同學(xué)們的拼搏下我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上得到四張獎(jiǎng)狀，團(tuán)體總分年級(jí)第二的好成績(jī)。這令我興奮不已，因?yàn)槲規(guī)О嘁延卸嗄昱c運(yùn)動(dòng)會(huì)上的獎(jiǎng)狀無(wú)緣了。
3.大課間活動(dòng)精彩紛呈。孩子們帶著自己喜歡的運(yùn)動(dòng)器材，在課間活動(dòng)時(shí)自由玩耍。拍籃球、跳繩、抖空竹、踢毽子，玩得熱火朝天�？吹剿麄兡切┨煺婊膭�(dòng)作，不由得會(huì)讓我想到自己的童年，仿佛自己也是他們中的一員。
4.紙杯工藝，顯智慧。配合學(xué)校布置的活動(dòng)，我們?cè)诎鄷?huì)課上進(jìn)行了巧巧手的紙杯工藝制作活動(dòng)。課上孩子們興趣盎然、各顯身手。甄奕程還帶著家長(zhǎng)為她復(fù)印的紙杯制作作品進(jìn)行參考。課后我挑選一些有創(chuàng)意的作品上交學(xué)校。本次活動(dòng)的組織還得到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。
5.“六一”表演積極參與。聽(tīng)到六一有表演活動(dòng)孩子們踴躍報(bào)名。沒(méi)被選中的胖孩子還請(qǐng)家長(zhǎng)和我交流說(shuō)特別想表演，我又破例多選了一位試跳者，結(jié)果孩子挺認(rèn)真，還上臺(tái)表演了舞蹈。我班的黃立業(yè)也是這次六一表演唱歌的唯一一位男生，贏得了師生的一致好評(píng)。我也為班里有這樣的人才而驕傲。
三、注重品行教育形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
平時(shí)我針對(duì)孩子們當(dāng)中發(fā)生的一些小沖突不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行教育，有的在全班面前當(dāng)?shù)湫桶咐M(jìn)行教育，有的在辦公室單獨(dú)教育，有的需要家長(zhǎng)配合教育，隨時(shí)與家長(zhǎng)電話交流、短信互動(dòng)。最終達(dá)到讓孩子的思想行為健康向上成長(zhǎng)的目的。一年來(lái)，孩子們互幫互助，誰(shuí)流鼻血了，馬上有一雙雙小手遞來(lái)紙巾；誰(shuí)沒(méi)帶本皮，一個(gè)個(gè)主動(dòng)拿出自己的遞給他；下課時(shí)我還時(shí)不時(shí)的聽(tīng)到女生叫張子歡“姐姐、姐姐！”“姐姐用我的我的大。”聽(tīng)到這些話我更加覺(jué)得孩子是那么天真，那么可愛(ài)。心里不由得會(huì)發(fā)笑。一年了，我們班的孩子遵循小學(xué)生的行為規(guī)范準(zhǔn)則，做到了懂禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)、不甘落后，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
與50位天使相處的一年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短，酸甜苦辣盡在其中。他們帶給我的快樂(lè)讓我的生活充滿色彩、至今回味無(wú)窮；他們給我?guī)?lái)的煩惱又考驗(yàn)了我的能力，給我積累了許多教育經(jīng)驗(yàn)，幫助我成長(zhǎng)。總之或喜或悲都是他們給我?guī)?lái)的人生體驗(yàn)，豐富了我的情感世界，為我的教育生涯增添了別樣的色彩，與孩子們?cè)谝黄鹗且环N人生的享受。
秋季班主任工作總結(jié)3
在緊張而又忙碌的生活中，我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)的學(xué)期，說(shuō)充實(shí)是因?yàn)轶w驗(yàn)了很多，經(jīng)歷了很多，學(xué)到了很多。靜心思考，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
作為班主任，深感責(zé)任重大，惟恐辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的重托，耽誤了學(xué)生的前程，有違家長(zhǎng)的期盼，因此只有盡心盡力把自己的工作做好。
這學(xué)期我做到了以下幾個(gè)方面的工作：
1、管理班級(jí)作到“嚴(yán)、勤、細(xì)、愛(ài)”。在學(xué)習(xí)、生活中對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，才能為班級(jí)創(chuàng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，從細(xì)微之處關(guān)愛(ài)學(xué)生，才能拉緊與學(xué)生的距離，贏得學(xué)生的尊敬。
2、多和學(xué)生溝通交流談心，多做學(xué)生的思想工作。學(xué)生處于青春期，許多事情有自己的看法，有自己的思想，而又不喜歡把自己的事情告訴別人，作為班主任要注意觀察學(xué)生，看那些學(xué)生思想存在問(wèn)題，學(xué)習(xí)不專，同時(shí)以師長(zhǎng)或朋友的身份找他談心，拉近彼此的距離，他便會(huì)把自己的“秘密”告訴你，這樣有針對(duì)性對(duì)他及時(shí)開(kāi)導(dǎo)。
3、確定班會(huì)主題，通過(guò)班會(huì)形成學(xué)風(fēng)。在一些學(xué)習(xí)方面的事情，讓學(xué)生自己討論解決比老師講效果還好。比如在期末考前半個(gè)月，我班部分學(xué)生放松了自己，還有一部分學(xué)生出現(xiàn)浮躁情緒，班級(jí)的學(xué)習(xí)勁頭有所下降。為了及時(shí)扭轉(zhuǎn)這種不良現(xiàn)象，我班召開(kāi)了一次“我的期末備考”為主題的班會(huì)，學(xué)生踴躍發(fā)言，談?wù)勛约航欢螌W(xué)習(xí)狀況，以及自己的打算，自己的備考計(jì)劃，班會(huì)過(guò)后我班的學(xué)習(xí)氣氛明顯高漲。
4、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù)。學(xué)生面臨中考，學(xué)習(xí)是重中之重。加強(qiáng)與各任課老師的接觸，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進(jìn)步，使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀，落后的同學(xué)有信心追趕，大家都處在上升的狀態(tài)。
5、安全工作常抓不懈。做到安全工作周周講，時(shí)時(shí)要求學(xué)生注意，不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動(dòng)時(shí)的安全，從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全，我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的.有關(guān)安全方面的細(xì)節(jié)，每周都有相應(yīng)的備課，都有專門(mén)的時(shí)間進(jìn)行宣傳。安全無(wú)小事，安全工作是我班主任工作的重要組成部分。
6、向?qū)W生介紹一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生交流討論與學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。有部分學(xué)生學(xué)習(xí)也很努力，但是就是找不到方法，學(xué)習(xí)效率低下，這需要老師多給學(xué)生做思想工作，多引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生少走彎路。
在管理班級(jí)中還是存在一些不足，主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：
1、管理學(xué)生缺乏耐心，容易沖動(dòng)，批評(píng)犯錯(cuò)誤學(xué)生時(shí)，沒(méi)有顧及到他們的自尊。
2、不能很好的把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生思想教育工作不夠。
3、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)注多，生活關(guān)注少。
作為一名青年教師，我還有許多缺點(diǎn)和不足，我將查找改正自己不足，勤奮工作，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，把我的學(xué)教好，把我的班管好，為四中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
秋季班主任工作總結(jié)4
時(shí)間真快，在忙碌中，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。雖然，每天看到孩子們出現(xiàn)各種問(wèn)題，耳邊總有學(xué)生喊老師，雖然煩，雖然生氣，但每次看到孩子們可愛(ài)的笑臉，心情也會(huì)變得特別好。對(duì)于這個(gè)班，我感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì)了很多,不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。而我作為他們的同行者，作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，最大的感受，就是欣喜。
回顧這一學(xué)期的班主任工作，有得也有失。我知道，只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的，而對(duì)于新接手班主任這個(gè)工作的我來(lái)說(shuō)，班主任工作是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。
首先我要學(xué)會(huì)的是關(guān)心孩子。剛走入工作崗位沒(méi)一年，我覺(jué)得自己還是個(gè)孩子，一直被爸爸媽媽照顧的我還不知道怎樣照顧好孩子們。而作為班主任，與孩子接觸的時(shí)間最多，自然是要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也在學(xué)習(xí)著課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，問(wèn)問(wèn)她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買(mǎi)的。問(wèn)問(wèn)他今天給老師吃的喜糖是怎么來(lái)的�？伎妓@兩天學(xué)習(xí)的內(nèi)容還記不記得。告訴他這幾天進(jìn)步了！告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說(shuō)昨天的作業(yè)沒(méi)有認(rèn)真完成，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，同時(shí)也收到了良好的效果。我一直認(rèn)為班主任對(duì)孩子的愛(ài)，應(yīng)該是種寬容的愛(ài)，每次，孩子犯了錯(cuò)誤，我發(fā)完脾氣后，就會(huì)反思，會(huì)想到我看到的一首詩(shī)《牽一只蝸牛散步》，我會(huì)換位思考：如果我是孩子，我是不是也會(huì)像他們一樣？我覺(jué)得我也會(huì)一樣，但是面對(duì)孩子，我不知道該怎么辦。這是我要學(xué)習(xí)的地方。
其次我要重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。一方面，我安排好值日生，督促好大家的衛(wèi)生及行為習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整。但是不知道為什么，我們班一直被批評(píng)沒(méi)有規(guī)矩，而且，我的以身作則也似乎沒(méi)有換來(lái)學(xué)生們的積極主動(dòng)，每次進(jìn)教室，依然會(huì)強(qiáng)調(diào)地面衛(wèi)生，紅領(lǐng)巾的佩戴，桌面的干凈……啰嗦的讓我自己覺(jué)得都快成為老太婆了。怎樣正確的養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣也是我要學(xué)習(xí)的。
再次培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。我在學(xué)校的.學(xué)習(xí)，讓我印象最深刻的是一位老師講的無(wú)為而治。學(xué)生的能力往往比我們想象得要強(qiáng)得多，班干部也一樣。班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。像這個(gè)學(xué)期施雯茜、喻詩(shī)語(yǔ)等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手。在我因?yàn)橐恍┦虑榈R了而沒(méi)能及時(shí)出現(xiàn)的時(shí)候，她們總能讓班級(jí)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行下去。
與家長(zhǎng)的交流是我最需要學(xué)習(xí)的地方。我的性格讓我不喜歡主動(dòng)與人聯(lián)系，而家校聯(lián)系工作又是極為重要的，每次看到別的老師與家長(zhǎng)聯(lián)系的情景都讓我特別羞愧。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，雖然我與家長(zhǎng)的關(guān)系都還可以，但是只有當(dāng)遇到一些突發(fā)事件時(shí)，我才主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。遇到一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題或者習(xí)慣上的問(wèn)題我總是對(duì)學(xué)生教育一番就完事了，卻沒(méi)有想到，孩子的成長(zhǎng)是要靠老師和家長(zhǎng)共同努力才行的。
運(yùn)動(dòng)會(huì)中的拔河比賽是我沒(méi)想到的一個(gè)小插曲，當(dāng)孩子們輸了比賽，面對(duì)規(guī)則的不公平默默地流下了眼淚的時(shí)候，我看到了大家強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。我告訴他們：這只是一個(gè)比賽，輸贏不重要，重要的是我們每一個(gè)人都盡心盡力的為了這個(gè)比賽付出了。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無(wú)法用語(yǔ)言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。用一句話來(lái)描述這一學(xué)期：“痛，并快樂(lè)著！”
秋季班主任工作總結(jié)5
金雞報(bào)曉，預(yù)示著又一個(gè)學(xué)年的結(jié)束，匆匆而過(guò)的時(shí)光早已讓我們忘卻了歲月留給我們的年輪。因?yàn)槲覀兒吞煺婊顫姷暮⒆觽冊(cè)谝黄穑嘀魅尉褪沁@樣，朝朝夕夕，總是和孩子共成長(zhǎng)，同進(jìn)步。
一、實(shí)現(xiàn)自我管理
重點(diǎn)培養(yǎng)班級(jí)干部，分工明確，各司其職，放手管理，及時(shí)指導(dǎo)，能力提升，管理有效。具體表現(xiàn)：自習(xí)課安靜，自主學(xué)習(xí)；課間無(wú)喧嘩，課間準(zhǔn)備及時(shí)；走廊站排有序，專業(yè)教室上課無(wú)聲；中午操場(chǎng)聽(tīng)音樂(lè)站排迅速；升旗儀式排面整齊、態(tài)度嚴(yán)肅、呼號(hào)鏗鏘有力；上學(xué)、放學(xué)隊(duì)伍整齊，文明有序，能和老師真誠(chéng)的打招呼。
二、管理正能量
1、理解掌握《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》和《小學(xué)生守則》，人人會(huì)背，并在學(xué)習(xí)生活中落實(shí)踐行。
1、行動(dòng)力和感召力增強(qiáng)，緊急疏散演習(xí)全校第一個(gè)安全迅速撤離。
2、安全教育落實(shí)到位，班級(jí)無(wú)任何傷險(xiǎn)事故，孩子們的自我防范意識(shí)增強(qiáng)了。
3、班級(jí)氛圍和諧，孩子們學(xué)會(huì)了寬以待人，嚴(yán)于律己。能夠正確對(duì)待老師的批評(píng)并能及時(shí)改正。
4、孩子們的責(zé)任感增強(qiáng)了，班級(jí)室內(nèi)外擔(dān)當(dāng)區(qū)，每天會(huì)有人主動(dòng)去清掃，認(rèn)真徹底，不怕臟和累。
5、孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，尊敬老師，孝敬父母。同學(xué)生病會(huì)有人主動(dòng)護(hù)送至門(mén)衛(wèi)，老師講課累了，會(huì)有學(xué)生主動(dòng)送上一杯水，母親節(jié)也會(huì)給母親送去驚喜等。
6、注重與科任老師的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同解決。孩子們都能認(rèn)真上好每一節(jié)課，不偏科，尊重每一位任課教師，每位教師也喜歡他們，愿意和他們共同上課。
7、注重孩子們的身體健康教育。尤其冬季跑操，教會(huì)孩子們?nèi)绾温?tīng)音樂(lè)有節(jié)湊的跑步，孩子們體會(huì)到了跑步的快樂(lè)，體會(huì)到了鍛煉的好處，增強(qiáng)了體質(zhì)。每天上下午眼保健操，認(rèn)真監(jiān)督，動(dòng)作規(guī)范。
8、注重心理健康教育。對(duì)于班級(jí)中的個(gè)性鮮明的孩子，出現(xiàn)問(wèn)題，不急不躁，及時(shí)疏導(dǎo)，巧妙處理，引導(dǎo)其正確的思想，良性發(fā)展。
9、關(guān)心學(xué)困生，不歧視，營(yíng)造良好的氛圍，增強(qiáng)其自信心，他們更加開(kāi)朗陽(yáng)光了。
10、積極認(rèn)真的組織學(xué)生參加學(xué)校的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的自信，充分展示他們的才能。本學(xué)期孩子們?cè)跁?shū)法、繪畫(huà)、表演、科技各個(gè)方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
11、制定獎(jiǎng)勵(lì)制度，定期表獎(jiǎng)，孩子們奮發(fā)向上的勁頭更足了。
12、能與家長(zhǎng)有效的溝通，溝通講方式，有藝術(shù)，家長(zhǎng)配合默契，效果顯著。
三、教學(xué)目標(biāo)明確
1、雖然輕車(chē)熟路，但是從不糊弄，每節(jié)課都認(rèn)真看教參，理解目標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上課，方法靈活，講究效率。
2、注重自身素質(zhì)的提高，積極參加教研，認(rèn)真觀摩青年教師和校際交流的.優(yōu)質(zhì)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短；細(xì)心聆聽(tīng)專家的培訓(xùn)，不斷拓展自己的知識(shí)面。本學(xué)期自身的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)修養(yǎng)得到了進(jìn)一步的提升。
3、語(yǔ)文注重朗讀訓(xùn)練，除了課文的指導(dǎo)，課余也挑選了優(yōu)秀的詩(shī)文進(jìn)行訓(xùn)練，做到了人人會(huì)朗讀，人人愛(ài)朗讀，朗讀水平明顯提高。
4、注重課前積累，誦讀古詩(shī)文，感受中華文化的博大精深，孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深的感悟。
5、加強(qiáng)閱讀理解，每節(jié)課做到了巧妙設(shè)計(jì)問(wèn)題，激發(fā)孩子們?nèi)ヌ骄�，去表達(dá)，鼓勵(lì)個(gè)性表達(dá)，大膽發(fā)言的多了。
6、加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)，指導(dǎo)課精心，講評(píng)課用心。成立“彩虹社團(tuán)”，激發(fā)孩子們的寫(xiě)作欲望。本學(xué)期涌現(xiàn)了課本外的佳作多篇。
7、注重書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)，課上板書(shū)規(guī)范，引領(lǐng)示范，學(xué)生書(shū)寫(xiě)，從嚴(yán)要求，力求美觀。本學(xué)期的鋼筆字整體很規(guī)范。
8、語(yǔ)文課注重體驗(yàn)，課本劇的表演不僅讓孩子們深刻的理解了文本，同時(shí)也培養(yǎng)了藝術(shù)表現(xiàn)力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。如《阿凡提的故事》表演的惟妙惟肖。
9、數(shù)學(xué)課上注重夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)孩子們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力、動(dòng)手操作的能力也有了明顯提高。
10、大膽改編例題，采用有效的手段提高孩子們的專注力，激發(fā)他們的探究能力。每節(jié)課精講多練，鼓勵(lì)多角度思考，鼓勵(lì)獨(dú)到的見(jiàn)解，課上氣氛活躍，效果顯著。
11、平時(shí)教學(xué)注重了數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系，引領(lǐng)著學(xué)生靈活學(xué)習(xí)。
12、課上既注重過(guò)程的探究，也注重結(jié)果的準(zhǔn)確合理，孩子們也學(xué)會(huì)了如何用數(shù)學(xué)語(yǔ)言去表達(dá)。
13、注重?cái)?shù)字、算式的規(guī)范書(shū)寫(xiě)，注重過(guò)程的清晰完整，逐步養(yǎng)成了良好的答題習(xí)慣。
14、努力減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，留適量的、有效的、有層次的作業(yè)，獲得家長(zhǎng)的認(rèn)可。
15、鼓勵(lì)閱讀，充分利用圖書(shū)角，給予孩子們充足的閱讀時(shí)間，創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍，開(kāi)展讀書(shū)會(huì)交流會(huì)，激發(fā)了讀書(shū)興趣。目前，孩子們讀書(shū)涉獵的內(nèi)容非常廣，開(kāi)闊了眼界，積累了大量的語(yǔ)匯及信息。
16、學(xué)校的各項(xiàng)知識(shí)檢測(cè)，成績(jī)優(yōu)異
四、成績(jī)與不足
本學(xué)期我始終以飽滿的熱情工作著，兢兢業(yè)業(yè)，恪守師德，服從大局，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作態(tài)度積極向上，工作有計(jì)劃有目標(biāo)，落實(shí)有方法有效果，班級(jí)管理有突破，班級(jí)氛圍和諧陽(yáng)光，充滿正能量。有付出就有回報(bào)，這是我越來(lái)越堅(jiān)信的一句話，每天都以一種平和的心態(tài)靜靜地期待花開(kāi)的芬芳，這是班主任教師的幸福和快樂(lè)。在下一個(gè)學(xué)年，我將改掉偶爾的簡(jiǎn)單粗暴，讓自己的班級(jí)更優(yōu)秀，讓孩子們更加的健康快樂(lè)！
秋季班主任工作總結(jié)6
“時(shí)光如梭”高一上學(xué)期匆匆忙忙地過(guò)去了，迎來(lái)了XX年，我的內(nèi)心還是很茫然，不知道自己對(duì)新的一年如何來(lái)規(guī)劃，如何定義自己的教育思路，如何面對(duì)自己的現(xiàn)在的學(xué)生。前一段時(shí)間因?yàn)楹蛯W(xué)生接觸過(guò)程遇到了些難題因此看了一些書(shū)，想找到答案。通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共同問(wèn)題，成功的都是語(yǔ)文教師，如李鎮(zhèn)西、魏書(shū)生、、、、、、。如我們學(xué)校的楷模尚老師，作為一名理科班主任看來(lái)需要另辟蹊徑了，前面的路還是很長(zhǎng)呀？另外這些班主任成功的關(guān)鍵我認(rèn)為都是全心全意地投入到工作中，“學(xué)校就是家，而家卻成了學(xué)校。”并全心全意為學(xué)生服務(wù)，以學(xué)生的一切事務(wù)為己任，這一點(diǎn)應(yīng)該是他們成功的最主要原因，本人應(yīng)該這方面加強(qiáng)。還要有一定的語(yǔ)言創(chuàng)造力，也就是俗話說(shuō)：“能說(shuō)會(huì)嘮”。使自己和學(xué)生的交談中能說(shuō)到學(xué)生心里去，讓學(xué)生因?yàn)槟忝利惖恼Z(yǔ)言而“動(dòng)容”。再有一點(diǎn)就是思維要敏銳，通過(guò)“說(shuō)”發(fā)掘出學(xué)生愿意說(shuō)和不愿意說(shuō)的秘密，這些都需要功夫和能力。
下面具體談?wù)勛约旱男牡茫?/p>
一、學(xué)生管理：
當(dāng)前教育是設(shè)想挺多限制不少。原普遍采用的體罰和語(yǔ)言過(guò)激的批評(píng)現(xiàn)在都被明令禁止�，F(xiàn)在的教育思想是面帶微笑、苦口婆心的說(shuō)教。而且說(shuō)詞中要以鼓勵(lì)為主，如“這個(gè)學(xué)生真好，上個(gè)禮拜犯三次錯(cuò)誤，這個(gè)禮拜才犯兩次，是個(gè)好孩子！你今天上課沒(méi)有遲到，好上加好！”當(dāng)前的`教育真需要老師有博大的胸襟、深不見(jiàn)底的涵養(yǎng)、精湛的表演能力。但對(duì)于現(xiàn)在的析木高中學(xué)生這些手段有用嗎？大家都明白。怎么辦？我們?cè)僖淮螌?shí)施體罰、語(yǔ)言嘲諷、挖苦、罰錢(qián)。當(dāng)前國(guó)家形式這么緊，如果有的學(xué)生或者家長(zhǎng)向上級(jí)教育部門(mén)控告，受傷的還是我們自己�？梢哉f(shuō)：“累壞了腦子，傷懷了身子�！�
我的具體做法是開(kāi)學(xué)初實(shí)行課桌便利貼，在便利貼上寫(xiě)上（1.我最自豪的一件事，2、最懊悔的一件事，3、影響最大的人，4、短期目標(biāo)。）；犯錯(cuò)誤同學(xué)進(jìn)行自我檢討和普通同學(xué)加班長(zhǎng)的口頭批評(píng)。一月后，我讓犯錯(cuò)誤的同學(xué)參加每周二例行學(xué)生大聯(lián)歡，成為表演參與者，內(nèi)容以唱歌為主，也可以魔術(shù)、詩(shī)朗誦，多次犯錯(cuò)誤的學(xué)生開(kāi)個(gè)人演唱會(huì)；按個(gè)人表現(xiàn)排座；找家長(zhǎng)溝通；頒發(fā)獎(jiǎng)狀等。在這些措施中學(xué)生們最不服的就是排座，因?yàn)閷W(xué)生不思考平時(shí)表現(xiàn)的怎么樣，就看最后結(jié)果“我怎么排得這么遠(yuǎn)？我哪兒錯(cuò)的這么多”。給我又添了新的難題，那如何把這些無(wú)法顯示的信息顯示給大家看呢？于是乎我想到了小紅旗（家庭環(huán)境使我經(jīng)常接觸到初中教育方式）有的同學(xué)說(shuō)：“這行嗎？”“不試試怎么知道？”“不在于行不行而在于能不能堅(jiān)持和適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)的變化！”本班經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的堅(jiān)持，效果還是不錯(cuò)的！下學(xué)期我打算按個(gè)人表現(xiàn)選座，每月排名后五的學(xué)生必須找家長(zhǎng)討論孩子教育問(wèn)題，五到十提出警告，兩次后五，回家反省一段�？傊灰寣W(xué)生玩轉(zhuǎn)你，你一定要玩轉(zhuǎn)學(xué)生。
二、班干部管理：
要培養(yǎng)心腹，挖掘人才，同時(shí)班主任還要幫其塑造完美形象，做幕后的策劃者，讓自己培養(yǎng)的學(xué)生挑大梁，讓每名干部都有所專長(zhǎng)。最終達(dá)到學(xué)生以班干部為中心，班干部以班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)為中心，核心干部以班主任為中心，層層遞進(jìn)才能管好班級(jí)。
三、日常事務(wù)管理：要粗中有細(xì)、細(xì)中有粗。自己這方面也不擅長(zhǎng)，自己也說(shuō)不好。
最后感謝校領(lǐng)導(dǎo)及同科組老師對(duì)我的幫助。也感謝我們班的科任老師對(duì)我們班的幫助，在這里謝謝大家。
秋季班主任工作總結(jié)7
記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。多年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。
時(shí)間總是過(guò)得這么快，接手這個(gè)班級(jí)又已經(jīng)第二個(gè)學(xué)年了。在這一年中，孩子們的每一個(gè)進(jìn)步都是我們共同努力的結(jié)果。于是，我發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們?cè)谝黄�，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們?cè)诤芏嗟胤叫纬闪四酢?/p>
說(shuō)不上總結(jié)，只是自己對(duì)這一年來(lái)的一些回顧：
一、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
這學(xué)期，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我重視小干部的培養(yǎng)，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。當(dāng)老師不在時(shí)，我就把任務(wù)分給班干部，讓他們組織管理，平時(shí)的早讀、午讀也是由班干部組織，每天的作業(yè)也要先過(guò)班干部這一關(guān)。一來(lái)，即鍛煉了能力，又樹(shù)立了威信。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手，老師的.工作省心不少�，F(xiàn)在我們班級(jí)就像一輛上了軌道的列車(chē)越開(kāi)越順，就拿三項(xiàng)競(jìng)賽來(lái)說(shuō)吧，平時(shí)我只是點(diǎn)到而已，沒(méi)有花很多時(shí)間在上面，但這學(xué)期的下半學(xué)期已經(jīng)接連七八個(gè)星期全部滿分，我想這就是班干部在其中發(fā)揮的重要作用吧！
沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友。記得有這樣一首詩(shī)：我到河邊飲水的時(shí)候，我覺(jué)得那水也渴著，我飲水的時(shí)候，水也飲我……我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同，共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，分享友情的快樂(lè)，分享成功的喜悅；共同成長(zhǎng)：不停地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
二、和家長(zhǎng)成為朋友
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。因此，我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通。
當(dāng)家長(zhǎng)不找班主任時(shí)，班主任更要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，孩子或喜或憂，都及時(shí)地通過(guò)電話、家訪告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長(zhǎng)不能理解時(shí)，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取他們的信任。當(dāng)然其中會(huì)有些家長(zhǎng)態(tài)度不好，或不配合老師工作，反之有些家長(zhǎng)過(guò)于熱情，即使我們老師對(duì)她們不是很熱情，但只要我們老師真心實(shí)意，做的每件事是為了他們的孩子好，有了這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，我相信每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可我們這個(gè)老師。
很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的，我們并不能預(yù)設(shè)，但當(dāng)事情發(fā)生時(shí)，做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào)，使事情得到完美地解決。只有家長(zhǎng)信任班主任，班主任工作才能很好地開(kāi)展，學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長(zhǎng)的支持。這次的實(shí)驗(yàn)基地活動(dòng)報(bào)名，其實(shí)我沒(méi)做多少工作，但家長(zhǎng)積極配合，參與率100%。
三、班主任隨想
當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋�(gè)美麗的世界！
秋季班主任工作總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。我班有幼兒人，通過(guò)上半學(xué)期幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、思想工作：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、保教工作：
�。�1）在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃及各種表格。
（2）在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
�。�3）針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。保證幼兒每天有2小時(shí)以上的戶外游戲活動(dòng)時(shí)間。讓幼兒有充分的鍛煉時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的身體
素質(zhì)。
（4）加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。如：我會(huì)自己吃飯、我能把小手洗干凈、我會(huì)穿脫衣服、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí)。
�。�5）勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。（6）強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。
�。�7）與保育員一起做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
（8）認(rèn)真做好留守兒童的`個(gè)案記錄，家訪記錄做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
�。�9）與班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
三、安全工作：
（1）教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
（2）加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
四、家長(zhǎng)工作：
（1）認(rèn)真做好家訪工作，了解幼兒在家的生活習(xí)慣，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園存在的問(wèn)題，并和家長(zhǎng)一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
�。�2）定期更換“家長(zhǎng)欄”中的內(nèi)容，根據(jù)家長(zhǎng)關(guān)注的，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問(wèn)題，選擇相應(yīng)的幼教文章，介紹給家長(zhǎng)看。（3）與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，積極開(kāi)展“親子游戲活動(dòng)”不但讓家長(zhǎng)了解了我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況，同時(shí)也讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)中，并且拉近了家長(zhǎng)和老師、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間，以及小朋友和小朋友之間的感情。
�。�4）由于班上留守兒童較多，平時(shí)多關(guān)注他們的情況，并經(jīng)常與家長(zhǎng)通電話，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況，讓家長(zhǎng)多與幼兒溝通，讓幼兒不會(huì)感到孤獨(dú)。讓他們感受老師們、幼兒園的溫暖。
總之，本學(xué)期，我們班的大部分幼兒在各方面都得到很大的提高，逐漸養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會(huì)適應(yīng)了幼兒園的一日生活，我將在今后的工作中繼續(xù)努力、不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地將工作做好，讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。
。
秋季班主任工作總結(jié)9
面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生的"班媽媽",我有太多的感言，因笨拙的手下難讓筆尖生花，為此，只想記下自己在工作中的那么一點(diǎn)點(diǎn)真言、真情、真愛(ài)，讓那朵朵浪花時(shí)時(shí)濺起瞬間的美麗……
-----本人題記
"逝者如斯夫，不舍晝夜"白駒過(guò)隙，歲月流逝，日出月落，月落上下，春去冬來(lái)，行色匆匆，回顧自己所踏過(guò)的足跡，不禁感慨萬(wàn)千……
一、眼里有學(xué)校，心中有學(xué)生
"熱愛(ài)是最好的老師！"沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育！愛(ài)能使枯苗復(fù)蘇，愛(ài)能滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，愛(ài)能創(chuàng)造許多奇跡！作為一名教師，尤其是班主任，是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，要對(duì)學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展負(fù)責(zé)，沒(méi)有一顆至真至誠(chéng)的愛(ài)心怎么去無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)學(xué)生、去無(wú)私的奉獻(xiàn)呢？我認(rèn)為，班主任工作是一項(xiàng)辛苦、操心、艱巨而復(fù)雜的教育藝術(shù)工作，一個(gè)優(yōu)秀的班主任是在用愛(ài)心建造一座偉大的教育工程。學(xué)生遠(yuǎn)離父母哭泣需要老師的愛(ài)，學(xué)生生病了需要老師的愛(ài)，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師的愛(ài)，學(xué)生行為的規(guī)范需要老師的愛(ài)，學(xué)生的東西丟失需要老師的愛(ài)，學(xué)生的成功失敗需要老師的愛(ài)……總之，學(xué)生的吃穿住行、學(xué)習(xí)生活、道德品質(zhì)等各個(gè)方面都需要班主任付出真誠(chéng)的關(guān)心和厚愛(ài)！
本學(xué)期自接受初一（15）班的班主任以來(lái)，為了愛(ài)校愛(ài)班愛(ài)學(xué)生，為了珍惜那份來(lái)之不易的美麗，為了讓自己活得充實(shí)而有意義，我一直投入地做學(xué)校的主人，一直心系著班級(jí)學(xué)生。因?yàn)樾闹杏袗?ài)，所以我總是鐘情于我的本職工作，愛(ài)校愛(ài)生如愛(ài)家愛(ài)子，眼里有學(xué)校，心中有學(xué)生。
二、小事做好，大事做了
----培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣
"良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣可以成就一生的大事業(yè)",我一直教育學(xué)生懂得"小事做不好，大事做不了"的道理。從接任以來(lái)，我一直教育他們要遵守《中學(xué)生守則》，要遵守《日常行為規(guī)范》，要遵守校紀(jì)，遵守班規(guī)。政策、制度制嚴(yán)制細(xì)，大規(guī)小紀(jì)做細(xì)做好，讓學(xué)生懂得：路，要腳踏實(shí)地地認(rèn)真走才不摔跟斗；飯，要慢慢地認(rèn)真咀嚼才能品嘗出其中的美味；覺(jué)，要按時(shí)認(rèn)真地睡才能為自己的成績(jī)好提供保障；衛(wèi)生要認(rèn)真地掃好、保潔好才會(huì)有一個(gè)舒心、開(kāi)心的場(chǎng)所；做操、跑步要認(rèn)真才能增強(qiáng)自己的體質(zhì)，有充沛的精力去學(xué)習(xí)；作業(yè)要認(rèn)真地做才能達(dá)到溫故知新的作用；上課要認(rèn)真聽(tīng)講才能收到事半功倍的效果……總之，從學(xué)生生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一件小事抓起，要求學(xué)生凡事要認(rèn)真，不為自己找借口，講求認(rèn)真，講求效率！經(jīng)過(guò)自己的嚴(yán)加管教，班級(jí)絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，讓我倍感欣慰！
三、樹(shù)威信，做學(xué)生心中的"嚴(yán)父慈母"
我一直認(rèn)為，教師在學(xué)生心中的崇高威信很重要。教師的威信應(yīng)該來(lái)源于教師本身的修養(yǎng)素質(zhì)、才氣魅力、對(duì)學(xué)生的真愛(ài)、言必信，行必果的教師風(fēng)范等，"威信"不等于"威風(fēng)","威風(fēng)"是裝出來(lái)的，不能服眾，不能讓學(xué)生打心眼里佩服，只是猶如"學(xué)生見(jiàn)老師似老鼠見(jiàn)了貓"的效果。我雖說(shuō)有些潑辣，但我是力爭(zhēng)做學(xué)生心中的"嚴(yán)父慈母",我對(duì)學(xué)生的要求十分嚴(yán)格，要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律，嚴(yán)格的行為規(guī)范，要求學(xué)生有嚴(yán)謹(jǐn)、"學(xué)而不厭"的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生高度的自覺(jué)性，自己管理好自己。我一直力爭(zhēng)說(shuō)話算話，講到做到，獎(jiǎng)懲分明，力爭(zhēng)做"口的高標(biāo)，行也是高標(biāo)"的班主任，讓那些曾想"看菜吃飯"的學(xué)生會(huì)深感此老師"甚嚴(yán)".
當(dāng)然，我會(huì)尊重學(xué)生的人格，在"嚴(yán)"中體現(xiàn)"慈母"般的溫情。要讓學(xué)生觀"飛流直下三千尺"后能賞到"小橋流水人家"的柔情，讓學(xué)生既納悶又驚喜：為什么"老虎"下了山，模樣還挺可愛(ài)！我常常會(huì)在指責(zé)、批評(píng)學(xué)生后，做循循善誘、和風(fēng)細(xì)雨的談話，"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲",讓學(xué)生感到老師心中的善良、柔情、真愛(ài)和期望！
四、情感滋潤(rùn)，感化少年心
重情重義，真誠(chéng)坦率是我本人一直的為人準(zhǔn)則，潑辣、多愁傷感是我難改的個(gè)性。在班主任工作中，我一直用"情"牽動(dòng)學(xué)生的心，感化著班上的每一個(gè)學(xué)生，讓他們自覺(jué)擺正學(xué)生的身份、位置，勤學(xué)守紀(jì)立志成材！我總是一直在力爭(zhēng)做學(xué)生心中的"良師益友".課堂上是老師，平時(shí)是朋友，讓師生之間成為心心相印的朋友，互相信任，互相尊重，互相理解。學(xué)生有什么苦惱可以直接和我談心，我有什么郁悶可以向他們傾訴。開(kāi)學(xué)第二個(gè)月，一個(gè)女生主動(dòng)將別人寫(xiě)給她的"求愛(ài)信"交到我手里時(shí)，我的心靈震撼了，心情久久不能平靜，蕩漾起了漣漪。不必說(shuō)，我也將這件事處理得很漂亮！師生和諧，多么幸�？鞓�(lè)！為此，我也曾把自己那些苦不堪言、不堪回首、歲月蹉跎的日子坦然地告訴學(xué)生，讓學(xué)生知道，我雖然曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的淚雨滂沱，卻又是多么堅(jiān)強(qiáng)；我也告訴學(xué)生：作為班主任的我，為人妻，為人母，為人女，為人師，也會(huì)為家庭、生活、工作所累，非圣人，望學(xué)生理解老師，期望他們自覺(jué)做好該做的一切，把自己放到一個(gè)高度，堅(jiān)持不懈，持之以恒的努力著，努力著。當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)晚上來(lái)教室外探望自己孩子在教室里自由復(fù)習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室無(wú)老師卻鴉雀無(wú)聲，簡(jiǎn)直似考試時(shí)，家長(zhǎng)欣慰的笑了。當(dāng)我晚上在睡覺(jué)鈴聲響后悄悄在學(xué)生寢室外傾聽(tīng)，原來(lái)他們都安靜入睡時(shí)，我默默地笑了！
為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，一切為了學(xué)生，我力爭(zhēng)用新思維新理念管理新班級(jí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生生活，教會(huì)學(xué)生做人。我還常常給他們念一些哲理性的散文、寓言、名人故事等文章，以陶冶他們的情操，開(kāi)闊他們的視野，凈化他們的心靈，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義、集體主義榮譽(yù)感，讓學(xué)生完善自我，更新自我，追求遠(yuǎn)大……
情為何物？作為班主任教師，我個(gè)人認(rèn)為：情是牽動(dòng)師生的紐帶，情是滋潤(rùn)學(xué)生成長(zhǎng)的心田，情是感化少年心的種子。
我愛(ài)自己的學(xué)校，我愛(ài)自己的學(xué)生，我在用心地經(jīng)營(yíng)愛(ài)的教育，愛(ài)的大廈，我為自己的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃而欣慰、自豪！當(dāng)然自己的工作離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、厚愛(ài)，我心存感激！
在以后的日子里，在平凡的崗位上，我不想說(shuō)太多的豪情壯語(yǔ)，我愿用奉獻(xiàn)的彩筆書(shū)寫(xiě)我平凡的人生！
秋季班主任工作總結(jié)10
十年樹(shù)人，百年樹(shù)木。本學(xué)期由我管理四（2）班日常班務(wù)，然而本學(xué)期以結(jié)束，對(duì)其工作中的坎坷和佳點(diǎn)做出如下的總結(jié)。
首先是安全工作總結(jié)。對(duì)于本學(xué)期來(lái)說(shuō)，本人接合學(xué)校的安全管理制度、班集體的安全管理約定再加上學(xué)生的自覺(jué)控制能力。所以本學(xué)期沒(méi)有出現(xiàn)大的安全事故。
其次是衛(wèi)生管理。開(kāi)學(xué)就定下了勞動(dòng)委員我組織委員，這樣為我后面開(kāi)展衛(wèi)生工作作下了鋪定。使之清潔區(qū)和教室衛(wèi)生都做的好。另外在班會(huì)課期間作為管理日常班務(wù)的我來(lái)說(shuō)：給學(xué)生們講一些個(gè)人飲食衛(wèi)生、個(gè)人穿著衛(wèi)生等，并至學(xué)生們少染上疾病和少生病。在流行性感冒期間，我們班也只有幾個(gè)被患染。
冉次是紀(jì)律問(wèn)題。談到紀(jì)律就是使其我頭痛的關(guān)鍵，對(duì)于我這樣五六十個(gè)人一班級(jí)來(lái)說(shuō)；所謂的幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生難道是正常的嗎？這可怕只不過(guò)是教師心理的安慰了吧！打架、罵人、搞壞公物等在我的班上時(shí)有發(fā)生。面對(duì)此問(wèn)題；我單獨(dú)和家長(zhǎng)們談過(guò)，同時(shí)還和學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò)。使其我放去信心的.是一次又一次學(xué)生們的打鬧，當(dāng)我靜下心來(lái)之時(shí)，去找過(guò)去上學(xué)他們的老師交談其學(xué)生來(lái)時(shí)，沒(méi)有那位教師是處于積極的觀點(diǎn)，以沒(méi)有那一個(gè)教師處于中性地看待。使之我改變了看法及做法，下定決心把這樣的壞班級(jí)搞好，這以算是我作為教師的成功。并對(duì)其不紀(jì)律的同學(xué)罰抄生字，同時(shí)衛(wèi)生是工作之首以罰其搞好全班的衛(wèi)生。時(shí)兒久之學(xué)生們被我這一嚇，就個(gè)個(gè)如老鼠般縮進(jìn)了自己的書(shū)包里�；谢秀便钡剞o別了本學(xué)期的紀(jì)律問(wèn)題。
之后是學(xué)生全面地發(fā)展。素質(zhì)教育提倡的是德、智、體、美、勞技全面發(fā)展，然對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)；“學(xué)習(xí)的不只是老師所告訴的東西，應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)我收集”。于是開(kāi)學(xué)以來(lái)我就用這樣的思路教導(dǎo)我的學(xué)生；無(wú)論在什么時(shí)侯還是在什么地方都得以“活到老，學(xué)至終”的觀點(diǎn)去對(duì)待學(xué)習(xí)。到了學(xué)斯中，差生轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生占全班總?cè)藬?shù)的10%，到了期末占全班總?cè)藬?shù)的22%，后進(jìn)生所占全班總?cè)藬?shù)之比也漸有提增加。
對(duì)于一個(gè)班集體，安全、衛(wèi)生是其生存的基礎(chǔ)。然而紀(jì)律關(guān)系班集體各個(gè)成員的學(xué)習(xí)好壞。如成為一個(gè)良好的班集體絕對(duì)離開(kāi)上述幾點(diǎn)。
秋季班主任工作總結(jié)11
20xx年已悄然逝去,20xx年的腳步卻緊隨其后。對(duì)于教師和學(xué)生而言，每年的元月和六、七月份是令人興奮的，同時(shí)又是令人緊張的。因?yàn)槊磕甑倪@幾個(gè)月份都是教師和學(xué)生收獲的季節(jié)，興奮源于一個(gè)學(xué)期的努力即將結(jié)出碩果，緊張是因?yàn)閾?dān)心結(jié)果不如預(yù)期理想�？偠灾�，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的付出與收獲，可謂是悲喜交加！現(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任我校八年級(jí)89班班主任，八年級(jí)89班可謂是由我一手拉扯長(zhǎng)大的，七年級(jí)時(shí)我就被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排接任該班班主任兼任數(shù)學(xué)教學(xué)工作�；叵肫吣昙�(jí)時(shí)的89班，學(xué)生男女比例失調(diào)，學(xué)生厭學(xué)，經(jīng)常無(wú)故缺席曠課，紀(jì)律差，學(xué)習(xí)氣氛低沉，輟學(xué)率居高不下……。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，在于學(xué)生相處的過(guò)程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思自我，努力完善班級(jí)管理制度，提高自身管理藝術(shù)與水平之后。本班自升入八年級(jí)以來(lái)，學(xué)習(xí)氛圍濃了，課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，本學(xué)期的升學(xué)率達(dá)到了100%，無(wú)一學(xué)生流失，學(xué)生生病有事知道請(qǐng)假，同時(shí)還在本學(xué)期的三次月考中獲得過(guò)一次年級(jí)第一，我校自編操比賽第三，我校第十四屆冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中有數(shù)人獲得個(gè)人單項(xiàng)前茅，流動(dòng)紅旗數(shù)次等良好局面。以上的轉(zhuǎn)變，其一是學(xué)生自身努力的結(jié)果，其次是學(xué)校以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果。
世間沒(méi)有十全十美的事物存在，更何況身為有思想的人。本班除了以上良好行為習(xí)慣的形成之外，也不乏有不可忽視的問(wèn)題存在。諸如在周末以及節(jié)假日期間忘了自己的身份，做一些偷雞摸狗之事，離校后把學(xué)校的規(guī)章制度拋之腦后，隨意駕駛摩托車(chē)，乘坐三無(wú)車(chē)輛等，這不僅違反了學(xué)校的規(guī)章制度，同時(shí)也違反了我國(guó)的部分法律法規(guī)，給社會(huì)造成了一定的損害，更加嚴(yán)重的'是損害了班級(jí)和學(xué)校的聲譽(yù)，也給自己的人生安全埋下了不可忽視的隱患。
鑒于本學(xué)期在部分學(xué)生身上暴露出來(lái)的問(wèn)題，我也感到深深的自責(zé)并不斷的增強(qiáng)自我反思的力度。通過(guò)反思，大部分問(wèn)題還是出在我的身上，是我對(duì)自己的學(xué)生太不了解，對(duì)自己的學(xué)生太過(guò)高估，對(duì)他們的信任度太強(qiáng)。其實(shí)本班在本學(xué)期內(nèi)整體表現(xiàn)是好的，但我萬(wàn)萬(wàn)想不到的就是個(gè)別學(xué)生會(huì)參與偷雞摸狗之事，而且是盜取價(jià)值上千的摩托車(chē)！唯一值得慶幸的是事件發(fā)生在周末，并且是校外。但推卸責(zé)任只會(huì)助長(zhǎng)學(xué)生的不良行為，并且對(duì)于自己日后的管理方法永遠(yuǎn)不會(huì)得到提升。
回想偷盜事件的發(fā)生，我想是因?yàn)槲疑媸牢瓷�，�?duì)這個(gè)世界的善惡看的不夠透徹。此外，是因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)環(huán)境與工作環(huán)境有別，我的判斷仍然受到自身成長(zhǎng)環(huán)境的影響，太輕信學(xué)生。就拿偷盜事件來(lái)說(shuō)，七年級(jí)時(shí)就有部分學(xué)生給我反映個(gè)別學(xué)生存在喜歡隨意拿別人的東西的惡習(xí)。但是我卻認(rèn)為是這部分學(xué)生太大驚小怪，太斤斤計(jì)較不予理睬，但通過(guò)本學(xué)期有本班學(xué)生參與盜竊三起來(lái)看，是我太過(guò)于信任個(gè)別學(xué)生，對(duì)部分村寨的社會(huì)風(fēng)氣不夠了解。痛定思痛，在日后的班級(jí)管理過(guò)程中，我定對(duì)細(xì)微之事加以注意，將一切可能將學(xué)生帶入歧途的小事毀滅于其萌芽期！
古語(yǔ)有言：“千里之堤毀于蟻穴”。日后我將認(rèn)真對(duì)待發(fā)生在班內(nèi)的任何一件小事，從小事抓起，從細(xì)微處入手，自己的班級(jí)帶上一個(gè)全新的臺(tái)階！
隨著工作經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富以及對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不斷總結(jié)、反思、改進(jìn)，我相信我會(huì)在自己的工作崗位上取得成效的！
秋季班主任工作總結(jié)12
一、班級(jí)狀況
這學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)班主任工作。我班共有學(xué)生31人，男生15人，女生16人。其中有一女生休學(xué)至今還未上學(xué)，所以這學(xué)期實(shí)際上只有30人正常上學(xué)。
二、取得成績(jī)
作為班主任必不可少的是給學(xué)生做思想工作。每次學(xué)校開(kāi)完集體會(huì)議，回到班里我都會(huì)或多或少的強(qiáng)調(diào)一番。記得有一次我整整說(shuō)教了一節(jié)課，雖然這樣做可能會(huì)浪費(fèi)些時(shí)間，但如果能取得好的效果也是值得的。我特別重視安全教育，因?yàn)槲野鄬W(xué)生年齡小，不太懂事，容易忽視安全隱患，所以我事無(wú)巨細(xì)的得隔三差五的說(shuō)一回。班里要是發(fā)生了什么事情也要就事論事的說(shuō)上幾句。經(jīng)過(guò)半年的實(shí)踐，我對(duì)班主任工作還不是很熟悉，效果也不是很明顯，還需要繼續(xù)努力摸索。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成教育至關(guān)重要。平時(shí)我很注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，比如搞好個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)會(huì)保持教室整潔，禮讓他人等等，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的是非觀，知道什么該做什么不該做。大部分學(xué)生在這方面做的`比較好，但是在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還有所欠缺。有的學(xué)生上課容易走神，上自習(xí)時(shí)愛(ài)說(shuō)話，這些壞習(xí)慣應(yīng)該早早改掉。我校的特色教育是感恩教育，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了感恩手語(yǔ)，積極參與學(xué)校的感恩活動(dòng)，在感恩節(jié)那天，我班組織了一次主題班會(huì)，大家受到了很好的感恩教育。小組合作是創(chuàng)建高效課堂的有力抓手。我班的小組合作重在灌輸合作意識(shí)，我們通過(guò)小組來(lái)完成一些檢查背誦的任務(wù)。我班積極配合學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)，比如單項(xiàng)測(cè)評(píng)，取得了一定收效。由于第一次當(dāng)班主任，缺乏經(jīng)驗(yàn)，很多方面摸不著頭腦，但是我會(huì)虛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
三、存在問(wèn)題
我班的學(xué)困生問(wèn)題比較嚴(yán)峻。由于我的疏忽與懈怠，導(dǎo)致班里出現(xiàn)一些學(xué)困生，或是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，或是學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)。
四、改進(jìn)措施
我會(huì)盡力給這些學(xué)困生更多的關(guān)注，努力培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法。
秋季班主任工作總結(jié)13
英國(guó)有個(gè)作家說(shuō)過(guò)，一個(gè)人永遠(yuǎn)都無(wú)需為承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)而感到羞恥，因?yàn)檫@就是說(shuō)，今天的他比昨天更聰明。這學(xué)期我對(duì)班級(jí)的管理離我的要求很遠(yuǎn)。這個(gè)總結(jié)是反思，是給自己的警醒，是為了以后更好地工作。
一、平和輕柔的聲音最動(dòng)聽(tīng)
在班級(jí)工作中常常會(huì)遇到各種各樣的學(xué)生，有時(shí)候常常會(huì)被學(xué)生的行為激怒，于是我們大嗓門(mén)地歇斯底里地大喊大叫，實(shí)際上，這是一種不理想的狀態(tài)。大嗓門(mén)往往表達(dá)出憤怒與焦慮的感情，大嗓門(mén)的結(jié)果就是，學(xué)生的對(duì)抗性越來(lái)越強(qiáng)。這學(xué)期，我因孩子期中考試沒(méi)有按我排的座位坐在班里暴跳如雷，不聽(tīng)學(xué)生的'任何解釋，甚至沖動(dòng)地撤掉了班長(zhǎng)。事后，很多學(xué)生通過(guò)各種渠道說(shuō)明了當(dāng)時(shí)情況，也善意地提醒我越是大喊大叫，學(xué)生越不在乎我。后來(lái)，我也意識(shí)到，如果班主任能泰然自若，聲音是沉著、嚴(yán)肅，與學(xué)生交談而不是對(duì)學(xué)生大喊大叫，真正走進(jìn)學(xué)生心里，讓他們記得你講的每一句話，這樣或許更有力量。學(xué)生們都喜歡平和輕柔、沉著冷靜的聲音。
二、向?qū)W生感謝最重要
當(dāng)班主任不但要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，很多時(shí)候還是需要向?qū)W生表示感謝。我們總是把自己放在一個(gè)特定位置�？傆X(jué)得很多事都是理所當(dāng)然，就像班干部他似乎就應(yīng)該完成自己的職責(zé)。班級(jí)里的很多場(chǎng)景都是值得銘記的，很多人都是值得感謝的。身體抱恙但依舊參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的某同學(xué)，克服一切困難參加英語(yǔ)背誦比賽的某同學(xué)，寒冷天依舊奔赴各個(gè)地方拍攝班級(jí)視頻的某些同學(xué)，教師節(jié)拿著一束花站在辦公室門(mén)口的某同學(xué)，在我上研究生不在學(xué)校時(shí)，盡職盡責(zé)處理各種事的班干部們。以前，我總是一個(gè)大線條、不懂得表達(dá)感謝的人。這學(xué)期，當(dāng)我聽(tīng)到我們班的班干部在班里說(shuō)：老師已經(jīng)太忙了，大家做好自己的事情，別再煩她了；當(dāng)看到學(xué)生們積極地背誦英語(yǔ)課文和短語(yǔ)，當(dāng)我看到以前不參加班級(jí)活動(dòng)的孩子們說(shuō)服家長(zhǎng)為班集體獻(xiàn)出一份力量的時(shí)候，我就深深地責(zé)怪自己，對(duì)于這個(gè)班，我有時(shí)候太冷靜，甚至有些冷漠了。我不再吝嗇，嘗試向他們表達(dá)感謝，為學(xué)生過(guò)集體生日，和孩子們一起吃飯，過(guò)節(jié)在群里為他們每一個(gè)獻(xiàn)出祝福。做出改變，但還做得不夠，心存愧疚。
三、相互學(xué)習(xí)交流最需要
作為我們學(xué)校的班主任，面對(duì)我們學(xué)生這個(gè)特殊的群體，我們要和家長(zhǎng)、專業(yè)老師相互配合。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)家長(zhǎng)和專業(yè)老師，多和他們溝通，雙管齊下，管理學(xué)生。和專業(yè)老師定期通話，和家長(zhǎng)時(shí)常溝通，相互協(xié)作交流，相互補(bǔ)充。面對(duì)自己，我們也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。這一學(xué)期，我閱讀相關(guān)班主任書(shū)籍，從教育敘事到教育理論，受益匪淺。我在班主任專刊《班主任之友》xxxx年10月上發(fā)表了《孩子，請(qǐng)你們這樣行走》。向書(shū)本學(xué)習(xí)的同時(shí)，我這學(xué)期還從各個(gè)班主任身上學(xué)到了很多帶班的經(jīng)驗(yàn)和態(tài)度。
有人說(shuō)，班主任，是一場(chǎng)修行。學(xué)生能讓你焦躁痛苦，說(shuō)明你的修行還不夠。其實(shí)，每件事最后都會(huì)是好事。如果不是好事，說(shuō)明還沒(méi)到最后，我們有時(shí)候，不要抱怨，不要心急，要靜靜地等待成熟的果實(shí)。這樣班主任的工作才不會(huì)是苦澀的。
秋季班主任工作總結(jié)14
我于本學(xué)期九月一日來(lái)到xx小學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任六年級(jí)的班主任，并任語(yǔ)文、社會(huì)等學(xué)科。當(dāng)接到工作時(shí)，就感到責(zé)任的重大，囑咐自己只能干好，不能干壞，做一個(gè)名副其實(shí)的好班主任。我是這樣想的，也是這樣做的。下面就半年來(lái)是班主任工作進(jìn)行總結(jié)，以便今后更好地做好班主任工作。
六年級(jí)是學(xué)生向初中過(guò)渡的關(guān)鍵一年，做班主任的要培養(yǎng)好學(xué)生的良好習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)學(xué)生的發(fā)展極為重要。我首先在培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成方面狠下功夫。接任這個(gè)班后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生突出特點(diǎn)是好動(dòng)、活潑，不愛(ài)動(dòng)腦。沒(méi)有老師的監(jiān)督，便沒(méi)有了自覺(jué)的學(xué)習(xí)，尤其是離開(kāi)了老師的課堂，就是一個(gè)混亂的場(chǎng)所。針對(duì)這種情況，我認(rèn)識(shí)到?jīng)]有鐵的紀(jì)律不行。一個(gè)沒(méi)有良好紀(jì)律的團(tuán)隊(duì)不可能打勝仗。于是，我利用班會(huì)課，反復(fù)講紀(jì)律的重要性，并規(guī)定學(xué)生應(yīng)具體做到的條目，重新選拔了班干部。要建設(shè)好一個(gè)班級(jí)，班干部隊(duì)伍建設(shè)與良好班風(fēng)的形成是密不可分的，班干部是班級(jí)的核心力量，是班主任的左膀右臂，如果有一支健康發(fā)展、起到模范帶頭作用的班委，班集體就會(huì)有凝聚力，學(xué)生就會(huì)感到有目標(biāo)，有力量，愿意配合干部做每一件事，從而形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、互幫、互進(jìn)的班集體。
經(jīng)過(guò)我一個(gè)階段的觀察，經(jīng)過(guò)學(xué)生推選，終于選拔出了五名學(xué)生為班委會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍。我向他們一一明確了責(zé)任和需要完成的工作，由此，學(xué)生的紀(jì)律有了很大改觀。紀(jì)律整頓好了，接下來(lái)我致力于抓教學(xué)。學(xué)生的思想工作，是一項(xiàng)長(zhǎng)期細(xì)致而又艱巨的工作。這個(gè)班里有一個(gè)叫張東升的學(xué)生，紀(jì)律差、學(xué)習(xí)差、思想差，班干部根本管不了，打架斗毆是家常便飯，課堂上說(shuō)話隨便，經(jīng)常頂撞班干部。針對(duì)這個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，我多次跟他交流，結(jié)果收效甚微，軟硬不吃，大腦像空殼。但他有一樣優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)勞動(dòng)，特別是在學(xué)校組織的小發(fā)明活動(dòng)中，他動(dòng)腦筋制作了一個(gè)風(fēng)車(chē)，我抓住這件事多次對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)。抓住他的閃光點(diǎn)表?yè)P(yáng)后，這個(gè)學(xué)生壞的方面收斂了不少，并逐漸向好的方面轉(zhuǎn)化。做班主任工作，就要對(duì)學(xué)生有一顆愛(ài)心，熱愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生親近你，這是做好學(xué)生工作的關(guān)鍵。我對(duì)學(xué)生始終抱有一顆愛(ài)之心，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子。這是我做好班級(jí)工作所必備的`，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，是我做班主任工作一貫的作風(fēng)。
每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么心事，或情緒不佳，我都耐心與其交流，找到病癥，馬上解決。我班有個(gè)叫MM的學(xué)生，父母離異，這個(gè)孩子跟著父親過(guò)日子，很孤苦，我總是給予他太多的關(guān)心愛(ài)護(hù)，表?yè)P(yáng)他，給他生活的信心。我還爭(zhēng)取學(xué)校的支持，給予了他300元的救助。抓住這件事，我多次對(duì)他進(jìn)行感恩教育，讓其帶著感恩的心學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在本次期末考試中，他由原班級(jí)的第七名上升到第二名，這是老師關(guān)愛(ài)是結(jié)果。這次期末考試后，我班有個(gè)叫張蕾的學(xué)生，坐在位上掉眼淚，我看到后，馬上把她叫到辦公室了解情況，原來(lái)是因?yàn)檫@次考試沒(méi)考好而傷心落淚。我接著給予鼓勵(lì)，告訴她一次失敗算不了什么，只要信心不倒，繼續(xù)努力，最終會(huì)成為成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，這給了這位學(xué)生極大的安慰。當(dāng)好一個(gè)班主任，離不開(kāi)對(duì)學(xué)生工作的激情。我深深地愛(ài)著班主任工作。雖然半年來(lái)的工作有許多不足，與兄弟班級(jí)還有很大差距，我會(huì)奮力前行，把班主任工作做得更好。
今后的路還長(zhǎng)，我要繼續(xù)以豪邁之情，以無(wú)限的熱愛(ài)投入到工作中。
秋季班主任工作總結(jié)15
20xx年春季學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在學(xué)校正確的和大力支持下，在家長(zhǎng)們的積極配合下，在我們幼兒班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。幼兒班像個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛(ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)。我班有幼兒43人,其中女生19人,男生24人.現(xiàn)就幼兒班這學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、安全工作放第一
從教育開(kāi)始，由細(xì)微處入手，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險(xiǎn)的活動(dòng)。讓孩子排好隊(duì)，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說(shuō)到做到，每個(gè)小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時(shí)提醒督促，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到送走每一個(gè)孩子。通過(guò)這些工作，使師生安全意識(shí)得到提高。
二、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對(duì)孩子的特點(diǎn)，采取激勵(lì)等各種方法來(lái)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，樂(lè)意把心里的秘密告訴老師，與同學(xué)友好相處，平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)。老師經(jīng)常使用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，使學(xué)生在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、為學(xué)生創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境
今年學(xué)校給我們營(yíng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。由此，我每天帶領(lǐng)全班幼兒共同保持室內(nèi)衛(wèi)生，及時(shí)處理班級(jí)的垃圾。讓孩子們?cè)谶@樣舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康地成長(zhǎng)。
四、積極家長(zhǎng)溝通
在不同的時(shí)間，地點(diǎn)保持和家長(zhǎng)多溝通，發(fā)現(xiàn)幼兒沒(méi)到校上學(xué),及時(shí)地電話與家長(zhǎng)聯(lián)系.幼兒班是一個(gè)特殊的班級(jí)，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長(zhǎng)對(duì)孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)心，如何讓家長(zhǎng)放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。不斷改進(jìn)工作，取得了家長(zhǎng)的支持和幫助，同時(shí)也讓家長(zhǎng)放心。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`交流，為孩子的進(jìn)步一起歡欣，為他們的成長(zhǎng)一起努力。
總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們所有的任課老師和孩子們一起進(jìn)步了。在欣喜之余，同時(shí)也反思了自己的不足，為今后更好地工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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