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幼兒園掛牌督導工作總結(jié)范文通用
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此好好準備一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家收集的幼兒園掛牌督導工作總結(jié)范文通用,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園掛牌督導工作總結(jié)范文通用1
本學期在學校領(lǐng)導下,在各部門的大力協(xié)助和配合下,教育教學督導室順利完成了本學期的教學督導、工作,F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
一、教學督導工作
1、教學各環(huán)節(jié)檢查情況
⑴開學前準備工作檢查。教務(wù)科和各部門的主要負責人,分別對教學設(shè)施、教學場地、課堂教學秩序、教師到課情況、學生到課率等情況進行了全面督查、檢查。
、菩纬善谥小⑵谖纯荚嚈z查制度。為嚴肅考風、考紀,杜絕徇私舞弊現(xiàn)象的發(fā)生,在期中、期未考試及畢業(yè)班的畢業(yè)考試時,對考場進行巡查,認真填寫檢查記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
、墙虒W計劃進度的制定情況檢查。教學計劃進度制定情況檢查發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)教師都能按照教務(wù)科下發(fā)的校歷表安排教學計劃,教研組長按要求對本教研組老師的教學計劃進度表制定情況進行認真審核。
⑷對教師教案編寫情況進行了抽查、檢查,大部分教師能夠按照要求,認真?zhèn)湔n,但各別教師教案填寫不完整,備課量不足,將檢查結(jié)果及時向各教師反饋。
2、深入教學第一線開展聽課評課活動
為全面掌握我校教師隊伍的教學水平和學校的整體教學狀況,不斷提高教學質(zhì)量,根據(jù)教學工作例會上提出的要求,由教育教學督導室人員和教研組長,在全校范圍內(nèi)進行聽課、評課活動。此次活動,本著公平、公正、公開的態(tài)度認真對待每一位授課教師,聽好、評好每節(jié)課,對授課教師好的方面予以充分肯定,對存在的問題及時向本人及教研組進行反饋。督促各教研組進行教學工作自查,各教研組開展了教師相互聽課、以老帶新的活動。
二、存在問題:
1、部分教師責任心不強,不能嚴格要求自己,加強師德、師風建設(shè)。
2、部分專業(yè)教學條件不能滿足教學要求。
3、部分教師備課不充分,不努力、不主動,照本宣科;對課堂紀律不管不問,個別教師素質(zhì)較差。
三、建議
1、加強對教師的管理。可通過以老帶新、主題講座、短期培訓班等對新任課教師進行崗前培訓。
2、加快本校重點專業(yè)和教師隊伍的建設(shè)。如學習培訓、轉(zhuǎn)專業(yè)學習、重點專業(yè)設(shè)立專業(yè)帶頭人和教學骨干等。
教學督導工作,取得了一定的.成績,但還存在一些不足。主要是教學督導新組建的成員都比較年輕,缺乏對職業(yè)教育管理和督導的理論和實踐的理解和認識,在處理督導工作上做得不到位。望今后加強學習與各方交流和溝通,不斷提高自身的督導工作業(yè)務(wù)水平。
幼兒園掛牌督導工作總結(jié)范文通用2
時光荏苒,擔任責任督學已有一年,在這一年里我嚴格遵守《幼兒園責任督學工作守則》,能夠堅守督導標準,認真負責,忠于職守,實事求是,做到定期到xx幼兒園、xx幼兒園、幼師xxx幼兒園、幼師x四所責任區(qū)幼兒園督導檢查,細致了解情況,查閱檔案資料,實地查看監(jiān)督,加大園際間的交流,對幼兒園提出了有效的意見和建議,并及時與幼兒園負責人反饋交流,F(xiàn)將本學期督學工作簡單總結(jié)如下:
一、認真學習,提升督學能力。
為了進一步提升個人的督學業(yè)務(wù)能力,我認真學習《國務(wù)院督導條例》,《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》、《xx省幼兒園課程游戲化建設(shè)六大支架》、《x省疫情防控規(guī)章條例》等政策性文件,深入了解幼兒發(fā)展規(guī)律,研究幼兒園課程游戲化建設(shè),熟悉疫情防控標準,進一步了解責任督學基本職責及工作程序和方法、制度與要求等。每一次督學前,我都會先熟悉督學標準,并認真查閱文獻資料,努力做到在督學的過程中游刃有余,知其然而并知其所以然。責任區(qū)幼兒園咨詢的任何事宜,堅持做到有問必答,或者一起商討,找出解決問題的方法與途徑。
二、提供平臺,增強交流與溝通。
根據(jù)我區(qū)《20xx上學年責任督學工作計劃》,每月用多種方式與責任區(qū)幼兒園溝通一次,通過實地察看、查閱檔案資料、談話交流、深入課堂聽課評課、電話交流等多種方法,對責任區(qū)x所幼兒園的各項工作進行督導,除親臨責任區(qū)幼兒園督導外,日常還與各園領(lǐng)導保持聯(lián)系,反饋各類信息、交流各種有益的經(jīng)驗,觀摩有意義的活動。
如:xx幼兒園家長宣傳工作做的很到位,家長非常滿意與放心,開學后的入園率幾乎x%,我們就請x園長把園所防疫經(jīng)驗在群里向大家介紹,幼兒園硬件的投入、細致的視頻宣傳讓大家頗有收獲。xx幼兒園的課程游戲化開展非常深入,我們就邀請責任區(qū)姊妹園入園觀摩活動,王園長帶領(lǐng)大家介紹了園所課程游戲化建設(shè)的途徑與策略,園所的空間有效利用與幼兒園生態(tài)化課程給大家留下了深刻的`印象,幼兒園在交流觀摩中共成長。
三、深入教研,探索課程實施路徑
一學期來,我深入課堂聽課達十余次,與老師們一起探討備課、課堂教學。記憶猶新的活動有xx幼兒園的科學活動《蝸牛的秘密》,保利鑫城幼兒園的體育活動《運動高手》,侯集幼兒園健康活動《可怕的病毒,我不怕》,幼師xx園的繪本《大灰狼娶新娘》等活動,不僅一起聽課評課,深入課程的研討,還涉及到班級衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、校園文化、校園安全、教研方式等多方面的交流與溝通,探索課程實施有效路徑。
四、重視追蹤,督學問題不放松。
在本學期的督學工作過程中,對責任區(qū)的學校和幼兒園的開學工作、校車安全、校園安全、園務(wù)管理、園所文化建設(shè)、班級文化建設(shè)、校園衛(wèi)生保健及食品安全管理、教師隊伍建設(shè)、家校溝通、疫情防控等工作進行了督導,發(fā)現(xiàn)問題不放松,及時反饋,并認真記錄在責任督學備案本上。
幼兒園掛牌督導工作總結(jié)范文通用3
今年11月份學院成立了教學督導團,本人很榮幸被推為成員之一。在這期末之際,就本學期的教學督導工作作一個全面的總結(jié)。
一、指導思想
貫徹教育部16號文件精神,堅持以"導"為主、以"督"為輔的工作方針,本著規(guī)范教學過程、穩(wěn)定教學秩序、提高教學質(zhì)量的基本思想開展教學督導工作。
二、主要工作與成績
1、深入教學一線,做好聽課工作。堅持每周聽課是教學督導員的常規(guī)工作。自教學督導團成立以來,本人做到每周聽課2次以上,聽課范圍盡可能覆蓋到每一門課程及教師。累計聽課19節(jié)次,每次聽課都認真評課,并與上課教師交流,探討教學心得,特別注意對新進教師的指導。
2、做好巡視工作。對于系部的教學秩序進行有效監(jiān)控,不定時巡視各個課堂,杜絕教學事故的發(fā)生。
3、參與期中學院進行的教學檢查工作。學院對期中教學檢查工作非常重視,本人協(xié)助倪督導以及系部領(lǐng)導認真檢查了部分教師的教學資料,包括教案、課件、點名冊、作業(yè)批改情況等,及時發(fā)現(xiàn)問題并總結(jié)經(jīng)驗、教訓,肯定了數(shù)字藝術(shù)系的教學改革成果。
4、配合教務(wù)處參與組織本系的"講課比賽",關(guān)注參加比賽的教師和授課情況。
5、參與組織期系部"教學反饋"工作。期中,在系部學工的協(xié)助下組織學生就教學情況填寫調(diào)查問卷,及時掌握學生對教學、管理方面的反饋信息。
6、就教學管理方面的工作經(jīng)常與系部領(lǐng)導進行探討,并提出一些建議。建議完善具有本系特色的學習激勵機制,如;建立學生留校作品庫,將部分優(yōu)秀的.學生作品收藏在系部,并授予作者"收藏證"。這樣既可以樹立良好的學習榜樣,也為學生就業(yè)增加更多的"資本"。
三、心得體會
1、做督導工作首先要嚴格要求自己,在教學上要起到帶頭作用,這樣才能樹立威信。
2、工作要注意方式方法,主要是要善于"導"。
四、存在的問題
1、由于自身還比較年輕,經(jīng)驗不足,工作中對一些問題考慮不周到,應變能力有待提高。
2、與其他督導員之間的交流不夠,以后這方面還需加強。
五、工作展望
1、不斷加強自身的學習,刻苦鉆研業(yè)務(wù),加強與其他系(院)督導員的交流,相互學習,取人之所長補己之短,提高工作能力。
2、工作中做到敢說敢管,履行好自己的職責。
3、進一步完善系部的教學監(jiān)控機制,更全面、及時的掌握系部的教學動態(tài)。
幼兒園掛牌督導工作總結(jié)范文通用4
一、發(fā)現(xiàn)的問題
(一)幼兒園存在的教學問題
1、咨詢?nèi)藛T對幼兒園的原本教學課程了解的不夠透徹,慢慢會感到咨詢的吃力,長久下去可能會導致入園人數(shù)停滯不前。
解決辦法:與園長及進行分析后,給出一些圖書名稱讓其參考及學習。
2、教師對蒙氏的思想了解的不夠,慢慢地教師會束縛孩子,也會導致教師不能根據(jù)孩子的發(fā)展特點進行教育幼兒,老師會感到教育起來比較費力氣,家長也會感到孩子學不到東西。
解決辦法:進班聽課及評課并利用晚上的時間給老師們進行分享蒙氏的思想及理論、案例分析同時提出班級常規(guī)等要求。
3、教師與家長的溝通需要加強,因為家園聯(lián)系工作做得不到位,會讓家長慢慢地覺得幼兒園的教師不專業(yè),會對幼兒園失去信任和信心,但是與此同時,園長要適時適當?shù)娜ジ深A,既要給老師一定的空間也要做到穩(wěn)固住家長。
解決辦法:與園長探討了家園聯(lián)系的問題所在以及家園聯(lián)系的重要性,利用晚上的時間與老師們分享家園聯(lián)系的方式方法及注意事項等。
4、教師對韻語識字教學的流程了解不夠透徹,幼兒園內(nèi)有相關(guān)資料,園里需要定期的組織教師學習。
解決辦法:進班聽課并評課;利用中午的時間帶著老師們進行韻語識字流程的鞏固溫新。
5、教師的自我總結(jié)與自我學習方面需要加強,否則長久下去會導致教師們不思上進,教學等方面會停滯不前,這方面需要園長的思想帶動和園內(nèi)的組織。
解決辦法:利用給大家分享蒙氏及韻語識字等時間簡單的給老師做一下思想工作并與園長交流接下來應該做一些巡班例會圖書會等工作。
。ǘ┯變簣@存在的管理方面的問題
1、園長急于想找到與自己志同道合的教師,希望教師們能擺正自己的心態(tài)和工作狀態(tài),往往越是著急教師越是不能理解,需要園長做的是靜下來心來,仔細觀察哪些教師值得信任,如何去幫助教師改變現(xiàn)有的思想,同時園長需要靜下心來,自己的做事與方法是不是教師們接受不了,總之換個角度去思考問題,可能會有意想不到的收獲。
2、教師不能理解園內(nèi)一些制度及園長的一些做法,需要一個人來架起園長與教師之間的橋梁,園內(nèi)需要一個人能去將園長的思想運用教師能接受的語言去傳遞給教師,需要一位能帶頭向好的方向發(fā)展的人。
3、幼兒園的管理方面需要軟硬兼施而且還要把握好一定的度。
4、園長與教師間的思想出現(xiàn)斷節(jié),長久下去會導致教師跟不上園長的思緒,園長對教師失去信心,教師對園長產(chǎn)生誤解,這樣不利于幼兒園工作的開展和進行。
解決辦法:建議園長多與教師進行溝通同時進行換位思考,也建議園長不要急于去做事要一步步往前走,從一個老師思想的提高慢慢擴展到整體思想的提高!
(三)細節(jié)方面需要改進的建議
1、幼兒園門衛(wèi)門口處的物品需要清理,可以改換成花等植物,否則會給家長一種不完美的印象
2、飲水機處的空桶盡量選擇其他隱蔽處擺放,用一桶放一桶,否則感覺上去亂亂的
3、教師與園長的普通話都需要加強練習和改變,普通話是幼兒園形象一個代表
4、班級教師的分配及管理甚至是工作的安排,需要再仔細進行觀察和斟酌
5、一日流程有些散漫,需要園長或者教學主任觀察一下,根據(jù)老師的能力和幼兒園的情況進行一些更改和調(diào)整
6、周一升國旗的時候,建議由孩子來輪流擔任,并且采用出旗、敬禮、齊步走、唱國歌等莊嚴而神圣的態(tài)度
7、建議博客上增添案例分析,每月每個孩子一篇
8、建議蒙氏課程每日留家庭小作業(yè),要求簡單適合孩子
9、建議將班級教師自制的手工等能與蒙氏進行融合,因為教育本身就是相通的
10、建議經(jīng)常性組織教師們進行圖書的學習和知識的分享
11、建議每周開一次例會和教研,大家討論一下班級出現(xiàn)的問題及如何解決
12、做操音樂的建議,分成兩個操來做一周一個操,動靜結(jié)合
。1)、那個喜洋洋的,健康快樂動起來,還有那個大公雞的,幼兒運動會會歌
(2)、牛奶歌、向前沖、寧夏、中國功夫、水果拳
解決辦法:以上問題進行了統(tǒng)一的整理并將建議統(tǒng)一打印出交予園長,為了方便工作的有序進行及以后查閱等
二、學到的知識
1、教師將小貼畫放到一個自制的盒子里,被表揚的孩子下課的時候需要去搖出小貼畫并自己揭開自己貼好,既能起到表揚的作用也能鍛煉孩子自身的控制能力同時也能讓孩子感興趣和節(jié)省小貼畫的`作用
2、韻語識字教師的激情很好,很能帶動孩子的氣氛也能抓住孩子的注意力,能很好的控制課堂
3、班級內(nèi)自制的教具頗為豐富,值得學習
4、聽課期間,配課教師能和孩子一起坐下來聽課并組織孩子的紀律,這一點值得學習,學習這些老師能蹲下來與孩子交流,能坐下來與孩子共處的精神
5、在班級孩子秩序很亂或者孩子說話太吵時,教師卻采取了小小聲說話的方式讓幼兒安靜下來,這是組織幼兒進入有序的工作辦法之一,值得學習
6、教師秉著好學認真的態(tài)度來接受我與大家分享的知識點
7、幼兒園負責人思想開闊,好學、認學,這種謙遜上進的精神值得學習
8、教師對待孩子的態(tài)度無大喊大叫現(xiàn)象而且耐心態(tài)度和藹,值得蒙氏教師們學習
9、園長的管理方面,謙遜和藹,與教師間相處融洽,能夠真正站在教師的角度去看待和分析問題
三、自己的不足
1、教師對教育孩子所把握的度掌握是否準確沒有得到一定的驗證
2、知道園長曾開過幼兒園而且長達三年之久,發(fā)現(xiàn)自己在遇到問題后與園長的溝通上開始沒有底氣
3、對個別幼兒的教育方法上欠缺一定的經(jīng)驗
4、韻語識字的指導方面不夠?qū)I(yè),需要更多的學習
5、在與負責人交流幼兒園管理方面及如何選擇用人等方面欠缺一定的知識及經(jīng)驗
四、改進計劃
1、在做好自己本職工作基礎(chǔ)上多進班級去觀察孩子的表現(xiàn)并將孩子的行為特點記錄下來,與教師一起分享和學習個別孩子的個性等等
2、給自己一些自主看歷史人物等書籍的時間,慢慢學習從歷史人物中去分析管理以及用人的標準等等
3、向有經(jīng)驗的教師詢問關(guān)于韻語識字的知識,自己做個一儲備同時搜集和整理韻語識字相關(guān)資料
4、每天必須抽出一小時進行每日的自我總結(jié)和明日的分析與計劃同時多看一些蒙氏及管理等方方面面的書籍
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