班主任工作總結14篇(通用)

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，因此，讓我們寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編為大家整理的班主任工作總結，歡迎閱讀與收藏。

　　班主任工作總結 篇1

　　我是一名班主任，我一定要認真對待學生，認真和學生家長溝通，遵守學校的教育政策，也必須對自己嚴格要求，因為教育學生這是我的工作，我不可能回避，我一定要發(fā)揮我最大的優(yōu)勢，把我的學生教育到最好！堅定這樣的信念，我腳踏實地、本本分分地工作，雖然遠離最高的目標，但我一直在盡心盡力，雖然還談不上有什么經驗，但也有一些自己的想法。

　　一、努力營造一個積極向上的班集體

　　目前義務階段學生的學習、生活很多時間是在校園里度過的，在班集體中為學生創(chuàng)造優(yōu)越的學習氛圍，對提高學生的品德素養(yǎng)，發(fā)揮了很大的作用。第一對學生進行目標教育，學習達到什么的教育，習慣的`促成教育，培養(yǎng)學生自信心及擔當意識，第二，創(chuàng)建一些監(jiān)管制度，獎懲規(guī)矩，按一定時期檢查，按一定時期反饋，賞罰有度，現(xiàn)在班集體風氣正，學習態(tài)度濃，向心力強。班集體才能真正成為一個和諧向上的集體。我力圖班級中的每一位學生都互相幫助互相友愛，努力將老師的愛心傳達給每一位學生，給他們在班級中一定創(chuàng)造一種平等，和諧、友愛的氛圍，讓他們感受到班集體的溫度和同學的友情，讓學生感受到班級主人翁的責任感。

　　二、做好學生思想工作

　　這些年的班主任工作經歷，使我認識到一個良好的班集體對學生的成長，學習，做人都是有很重要作用的。同時在班級工作中想讓學生如實按照老師的制度做，就一定在品德上讓他們相融，使學生親其師，信其道，這樣才能在遇到其它問題輕松解決。我覺得品德培養(yǎng)是非常關鍵的，在這方面，我談談自己的一些做法：

　　1.利用班會，培養(yǎng)學生的良好品行

　　主題班會是班集體各種活動的主要環(huán)節(jié)之一。利用多種形式開展主題班會，從培養(yǎng)學生品行入手，宣傳學校的規(guī)章制度，從一開始就嚴格要求，規(guī)范學生的言行，把教育與育人有機的結合起來。通過各種各樣、嚴肅活潑的主題班會來認清對錯、提高看法、進行教育，對很好班風的鑄成和學生的健康成長，達成班集體成員之間的相互知曉和相互交流起著很大的作用，同樣也加強了學生學習與競爭態(tài)度，促進學生的良好成長。

　　2.從學生的思想工作入手

　　學生的品德工作在班級管理中起著非常重大的作用。學生學習課本東西更應該學習如何做人。對于一些品德上有浮動、情緒急躁、學習上有問題或者其它方面需要老師來教導的學生，我總是慢慢地、有確定地給他幫助與指引。對于比較好動、經常犯毛病的學生而言，有些理論他們是知道的，而是不愿意去思考，忘卻了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的理由，對待這樣的學生，我總是不厭其煩地耐心地找學生談話，做他們的品德工作。

　　3.發(fā)揮班級干部的作用

　　在班主任工作中，要重視班級干部的巨大作用。班干部是班級和學生聯(lián)系的中介，是學生的佼佼者，是教師的幫手，是養(yǎng)成良好習慣最明顯的一部分同學。在確定班級干部時，首選選那些有責任心，品德和學習都很好，有很強的組織能力，容易和其他同學交流的學生。其次發(fā)揚民主的作用，班干部，一些節(jié)目的主持人，均由選票選舉產生，使學生干部同學關系形成一種均衡，人人有機會達到自我理想，使同學和班干部做到均衡如一。班干部一定當擔了一些班級日常事務的組織工作，并有能力獨立處理一些事情，班主任要鼓勵和指引學生自主性的作用，解決工作中的不愉快，加大了班干部隊伍的培養(yǎng)，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的一致性，自控力。

　　4.常規(guī)管理，規(guī)范學生的行為習慣

　　早到校、大課間操、分擔區(qū)衛(wèi)生、學校組織的各項活動都認真組織，嚴格要求，絕不馬虎，同時做到班級中的每一件事要嚴格要求，有事必要求，有要求必檢查，減少班級工作中的漏洞。這樣也能讓學生感到做學生就要這樣嚴肅、端正、一樣不差。

　　以上我重要說本人在這些年班主任工作中的一些做法和感受，知道本人做得還不夠優(yōu)秀，距那些經驗豐富的班主任還差很多，在以后的工作中，本人會不斷地積攢經驗和教訓，一定提高自己的班主任工作水平。

　　班主任工作總結 篇2

　　本學期以來，我能時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德的宗旨，在實際工作中主動開展班級管理和德育建設，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：

　　一、做學生的思想工作要對癥下藥

　　班主任工作很關鍵的一步就是做好學生的思想工作，對一個差班來說尤其如此，在工作中，我先把班級學生分為幾類，先為班干部開會，做好班干的思想工作；然后找中等生談話，穩(wěn)定一大片；最后找差生談心，促使差生轉化。通過耐心細致的'思想工作，就為班級工作的進一步開展打下了堅實的基礎。

　　二、用制度來評定學生的操行

　　根據(jù)學校制定的學生操行評定管理辦法，在班級管理中，認真執(zhí)行好這一辦法，做到制度管人，克服“人管人”弊端，使學生自覺規(guī)范自己的言行，教育學生樹立這樣一種觀念，就是自己為自己寫檔案，而不是老師為你寫檔案，通過這一方法的實施，學生的面貌煥然一新。

　　三、班級管理以主題班會為切入口

　　主題班會是班級管理的有效形式，是班級管理工作的主陣地。因此我把開好主題班會作為建設良好班集體的切入口，在每周一的班會課時間，我都組織同學們開展主題班會。主題大都是怎么樣營造良好的班級氣氛、怎么樣學習、怎么樣樹立起自己的理想等等。從學生們的周記中我也了解到了部分人的思想動態(tài)，從而能夠及時找他們談心，幫助他們解決自己的一些學習或者是別的方面的一些問題。這個月的每一周，我都堅持用半節(jié)課的時間來給同學們作上周情況的總結，如果發(fā)現(xiàn)班上有了新的問題，我就會及時查找資料來給同學們作思想教育。

　　為了幫助同學們在學習上取得更大的進步，我經常注意和任課老師聯(lián)系，了解同學們在學習上的困難，并且適時的給同學們提出一些解決的方法和建議。

　　四、在活動中調動學生的積極性

　　工作中，我能組織學生配合學校團委開展豐富多彩的文體活動，充分調動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，通過活動培養(yǎng)學生的能力。經過全體同學不懈努力，我們班在各類比賽中都獲得了比較好的名次。

　　總之，在班級管理工作中我能做到“動之以情，曉之以理，導之以行”，力求做到“嚴、細、實”，通過師生的努力，班級的學風、班風有了很大的好轉。在今后的工作中，我會注意揚長避短，努力使班級管理工作再上

　　班主任工作總結 篇3

　　還未擔任過班主任的工作，缺乏實踐經驗。但從身邊的班主任，相關書籍和培訓上，對班主任工作有了一定的認識和感觸。

　　我覺得作為班主任，首先要研讀班主任工作的相關書籍，提升自己應對問題的知識儲備。對于新做班主任的青年教師來說，處理學生問題的經驗是有限的，相關知識的儲備是不足的。一個快速有效進入班主任工作狀態(tài)的方法就是去研讀一些關于如何做教師和如何做班主任的書籍。比方說，魏書生在《班主任工作漫談》中提到的“多改變自我，少埋怨環(huán)境”、“多學習，少批判”等理念是很有價值的。班主任要做好工作，大概要注意兩個原則。那就是：親和力原則和辯證地看待“以學生為本”原則。

　　一、親和力原則

　　班主任工作的對象是一個集體，要領導好一個集體，班主任起著非常重要的作用。而產生這種得作用的最大因素是班主任的親和力。一個有親和力的班主任，學生自然會和你走得很近�？梢院湍愠ㄩ_心扉，也有利于你了解學生，幫助學生。處理教學關系前必先處理師生關系。師生關系處理好了，教學關系基本上能處理好。

　　二、辯證地看待“以學生為本”原則

　　“以學生為本”的理念在操作過程中有可能因為新教師的經驗不足，把握不好“度”而起不到應有的效果，甚至有可能產生放任學生的反效果。當學生作業(yè)質量不高，聽課效率不高，學習成績不好的時候，你就不得不“痛定思痛”，特別是小學生的心理往往處于不成熟和不完善的狀態(tài)。他們渴望獲得尊重，期待老師的信任，和盡量少的管教。所以當老師一開始滿足他們的愿望的時候，他們會很感激老師，并積極做到老師所提出的各種要求。但是時間一長，他們身上的一些毛病，比如遲到，不交作業(yè)等就會如"雨后春筍"般出現(xiàn)，那個時候班主任往往會疲于應付，苦不堪言。處理班級學生學習態(tài)度問題的`時候要有一個前提，那就是相信大多數(shù)學生都是懂事的，想要積極向上的。鼓勵他們學會自己管理自己，并結合值日班長制度讓他們有一種主人翁意識--每個人都是班級的一分子，要為班級爭光。所以，對全班學生的批評要點到為止，以積極正面的鼓勵為主。幫助他們正視自己的弱點，努力克服。當然，對于個別懶散的學生，個別談話還是很有必要的。

　　“以學生為本”絕對不是不管學生，學生想要什么就有什么，而是要給學生以生活和學習的指導，在你的指導之下學生自行安排自己的學習。我認為這樣才是一種良好，和諧的師生關系。教師的主導作用和學生的主體作用都得到了體現(xiàn)。

　　班主任工作總結 篇4

　　我從20xx年x月開始擔任初一（3）班的班主任，本班共有55人，其中女生29人、男生26人；住校生52人，其中男生25人，女生27人；單親家庭孩子3人（均母亡）。特殊的班級情況讓我感到班主任工作的難度和壓力，為了尋找不足，現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

　　一、學期初的班級工作設想，沒有按著設想走，而是被班級現(xiàn)實牽著走。

　�。ㄒ唬�學期初制定的工作計劃：

　　1、在九月份打造班級工作的良好開端，并著力打造一支有力的班委隊伍和創(chuàng)造一套有序的班委工作模式；2、緊接著落實班級管理工作理念：先做人后做事，先成人后成才。提出“全面發(fā)展，提高素質”的班級管理目標；3、雙管齊下，努力營造良好的班風和學風。

　�。ǘ�）班級現(xiàn)狀與執(zhí)行過程暴露出的問題：

　　1、班級的大部分學生在9月由于剛入校表現(xiàn)良好，有四分之三學生很快適應學校和班級，10月份之后有一部分學生問題才逐漸暴露出來，從而打亂了班級的“整齊性”。

　　2、由于開學初對學生了解不深，班委只能試用，隨著事件的推移有些班委自身的問題也暴露出來，不能很好的起到正氣引領作用，所以到11月份還一直在調整班委、培訓班委。

　　3、班級管理方法不能從平時的一件件具體的事情中跳出來，忙亂而無頭緒，缺乏指導性。

　　4、為快速糾正學生的不良習氣，有些急于求成。因為本學期一直在平抑學生的浮躁情緒，所以放的成分少、嚴的成分多。

　　一個學期下來，我感覺很被動——班級沒有按著我的設想發(fā)展而是我一直被現(xiàn)實牽著走，雖然總把工作及問題預見在前，可往往都被一些事情打亂步奏。因此，我認為我班的學生還必須好好打磨。

　　二、調整思路，改進工作方法。

　　面對工作中的挑戰(zhàn)，一方面我抓緊適應新崗位，另一方面也主動向其他同志學習、請教。半年中，針對不同時期的班級情況我也思考和借鑒了一些方法，也取得了一些成效。本學期主要做了以下幾方面的工作：

　　1、國慶節(jié)后，班級的作業(yè)狀況惡化，抄襲、拖欠作業(yè)現(xiàn)象嚴重，為了督促學生按時獨立完成作業(yè)，除了加強教育和引導外，一方面也為了把學生在校的情況及時反饋給家長，我開始在班上試著實行“學生作業(yè)家長簽字”的辦法。讓學生周五帶回作業(yè)本，讓家長過目簽字，這樣就把家長對老師的要求反饋回來了。

　　2、10月中旬，我發(fā)現(xiàn)了一部分學生剛入校的'新鮮感已經退去，正處在一個迷茫期。在這種情形下，為了讓學生做一個理性的、有計劃的、會思考、能自律的人，我讓學生觀看偉人、名人少年時期的視頻，并召開“我的理想”主題班會，同時嚴格落實“班級量化考核制度”。使學生明確自己的奮斗目標，從而嚴格要求自己。

　　3、期中過后進行總結時，學校作出指示“要求初一年級各班要注意打好學生的基礎”，打造基礎的切入點之一就是讀書。為此，我們開展了“書香滿校園”的讀書活動，尤其是誦讀《弟子規(guī)》活動使學生汲取更多書本以外的知識、開闊視野，實現(xiàn)學生的自我教育、自我約束、自我進步，讓學生做一個有感情、有道德的人。

　　4、班級量化考核管理是在10月份開始執(zhí)行的，我在教室后墻上貼上了“班級日常評價量化表”，并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度。量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。班級量化考核工作才剛開始著手，還需要進一步完善，比如：每周一統(tǒng)計一匯總、每月一反饋一補救。

　　5、對于師生來講學習成績固然很重要，然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績，應更多地關注如何教學生學會做人。正如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人�！币虼耍�我將學生行為品德的教育放到了工作的首位，確立班級奮斗目標：讓學生學會做人。自己也事事處處以身作則，做學生的榜樣。并在班級提出“先成人后成才”的口號。

　　6、一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力公正地對待每位學生，將自己“與人為善”的愛心傾注給后進生，給他們以更多的關注、更多的投入；對待優(yōu)等生，我從不偏袒，不遷就，時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調動他們的積極因素。公正對待每個學生也很重要。因此，平時處理班級事務，無論是大事小事，我都堅持這一原則，贏得了學生的信任。

　　通過一學期的摸索和實踐，再加上與初一年級組的同事們的交流，我已經對初中的學生管理有了一些自己的體會和感悟。

　　三、教學工作方面：

　　我擔任初一年級2、3班語文教學工作，在平時教學工作中，我做到了：

　　1、備課認真細致，認真研究教材，力求深入理解教材，教案編寫認真，并認真寫教后反思，不斷歸納總結經驗教訓。

　　2、注重課堂教學效果，針對學生特點，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，注重講練結合，在教學中注意抓住重點，突破難點。

　　3、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　4、期末考試與期中成績相比，整體上略有上升，但通過比對分析，極少數(shù)學生的成績有下滑趨勢。

　　四、成績和不足。

　　1、成績方面：

　�。�1）能夠積極開展各項文體活動，并認真落實學校及各職能部門工作管理的精神，本期班級情況穩(wěn)定，班風健康。（2）我的教育思路取得了學生、老師、家長以及學校的積極支持和配合。

　　2、不足：

　　（1）“三球聯(lián)賽”中，班級沒有獲得名次；（2）工作沒有預見性，

　　經驗不足、急于求成；（3）班級教育成果不明顯，沒有特色；（4）對于借助家庭的力量來參與班級管理創(chuàng)新不夠。（5）班里的學習出現(xiàn)了兩極分化，有個別學生無心向學，雖然做了大量工作也不見成效。

　　五、明年努力方向。

　　1、繼續(xù)打造“書香班級”，營造讀書氛圍，開闊視野，沉淀知識；

　　2、利用班會團會，進行思想品德教育，繼續(xù)加強對學生的集會、早讀、室內外衛(wèi)生清潔、就餐紀律、校內外安全、宿舍內務就寢等督促檢查并考核登記；

　　3、貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，努力做好后進生的幫教轉化工作。力爭全班學生各科成績均衡發(fā)展，齊頭并進；

　　4、加強對學生干部的扶持和培養(yǎng)工作，定期召開班干部會議或個別談話，授之建議及方法，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，努力使班內形成了團結向上的優(yōu)良班風；

　　5、加大班主任與課任教師之間的“合力教育”的力度，協(xié)同對學生進行學習目的教育，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量；

　　6、將進一步從嚴處要求自己，從細處要求學生，爭創(chuàng)校級文明班集體。

　　以上是我個人不全面的思考，請各位領導和同人們指正。

　　班主任工作總結 篇5

　　一、前言

　　自參加工作以來，仰仗著學校訂我的教育教學工作的引導、幫助、支持。和本人對教育教學工作的酷愛與執(zhí)著，一直把教育教學工作當作自己美好的事業(yè)來做的熱情。在不斷地學習與摸索中逐漸成長。固然付出過很多艱苦，但同時也收獲了很多成功。參加工作17年，做了16年的班主任，我始終以為做老師不當班主任，很難成為一個好老師。由于做班主任富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性，有屬于自己的一畝三分地，有讓自己為之努力耕耘而成績自己事業(yè)的田地。

　　二、個人情況分析與反思:

　　在16年的`班主任工作中，我一直用愛心，善心，寬容之心來對待每一個學生。有較強的親和力，工作細致，熱情，情感細膩豐富。善于學習，經�？匆恍┡c班主任有關的書藉和積極參加班主任的各種學習培訓。積累了一定的德育、心育管理經驗，對學生心理狀態(tài)掌控得比較正確，善于做學生的思想工作。做到到甚么山唱甚么歌，一把鑰匙開一把鎖。同時我還有較強的組織能力和管理能力。我時刻嚴格要求自己，做到為人師表，愛崗敬業(yè)，以身作側，經常與學生談心，了解學生的學習、生活情況。利用課余進行家訪，堅持一學期，對全班學生普訪一次。我所帶的班級屢次被評為學校先進班集體，我本人屢次被評為學校、Xx縣優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。固然這些榮譽是對我過去工作所取得的成績的肯定，但我還有很多地方需要學習，需要汲取更多的營養(yǎng)來進步自己，超出自已。為自已創(chuàng)造更大的發(fā)展空間。

　　三、個人發(fā)展自我上風評價:

　　1、有愛心、耐心、責任心等，對教育事業(yè)的熱愛使我17年如一日保持著工作的豪情，熱情澎湃；始終愛著我的每位學生。

　　2、多年的班主任工作經驗，讓我能得心應手地管理與建設好班集體，讓我能把對學生的教育潤物無聲地潛入到學生的心靈中去。在學生中有一定的聲望與感化力。

　　3、口才好，善于交換與言談，有益于做好各方面的工作。

　　4、為人大方豪放，不計較。能正確地處理好與同事、學生和家長的關系。

　　5、愛學習、愛向有經驗的老師請教。平時喜歡讀書看報，特別喜歡茶余飯后信手沾來的悅性瀏覽。有感慨也會寫寫隨筆。

　　6、積累了一些班主任工作經驗。對突發(fā)事件能快速靈活處理好。

　　四、存在題目或不足：

　　1、固然有一定的班主任工作經驗，但沒有上升為理論。有關班主任工作理這方面的書藉看得還不夠多。以致班主任工作理***底還不夠強。

　　2、雖能較為輕松地、公道地處理好班主任工作，但當今很多新型、先進的班主任管理方式還需認真學習，否則跟不上時代發(fā)展的需要。

　　3、很少進行德育課題研究，論文質量有待進步。

　　五、個人專業(yè)發(fā)展三年總目標

　　1、加強理論學習，豐富理念積極參加每次教育理論學習，珍惜每次培訓的機會，專心完成每次的培訓作業(yè)。捉住這些學習的機會，努力提升班主任專業(yè)知識能力和班主任工作理論水平。堅持瀏覽，積極進取，轉變觀念,利用空余時間學習教育理論，不斷拓寬自己知識視野，不斷豐富自己的教育理念。

　　班主任工作總結 篇6

　　20xx年xx月xx日——11月x日，繼續(xù)教育分院（南校區(qū)）承擔了700多名大學生村官崗前培訓任務。培訓工作時間短，任務重，辦得好壞與否直接影響著學院培訓工作的進一步開展。根據(jù)培訓工作計劃的安排，本人有幸在此期間擔任大學生村官崗前培訓七班的班主任工作，現(xiàn)將本次班主任工作總結如下：

　　一、學院領導重視，精心安排培訓學員培訓工作

　　在培訓學員報到前，繼續(xù)教育學院的領導和老師就召開了工作會議，對班主任的工作進行了認真的部署，不漏掉每一個細節(jié)，對學員的報到程序，住宿的安排，如何就餐、課程安排、上課地點等都一一作了詳細的安排，充分體現(xiàn)了人性化的管理，確保學員在培訓期間不發(fā)生任何意外事故。學院領導對此次培訓工作的大力支持和傾心的關心，是此次大學生村官崗前培訓工作圓滿完成的保證。

　　二、學院建立培訓班主任制度，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境

　　作為班主任嚴格落實有關各項規(guī)章制度，根據(jù)培訓制度的有關規(guī)定，保證提前到崗，來確認學員的到課率。為了加強對學員的思想教育，端正學習態(tài)度，采用聯(lián)絡員輪班值日打考勤的方式來確認培訓學員的上課率，再由班長每天將班級的考勤情況上報給班主任，如果有學員沒有正常到課，班主任利用課間時間單獨找學員詢問原因，爭取每一位學員都能按時參加培訓課程。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬┏浞至私鈱W員的興趣愛好，分析和了解他們的性格特征，對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價，對積極認真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信高的學生給予充分的重視，從中挑選出一批積極上進，有班級管理能力的班干隊伍。

　　（二）在開展班級管理工作時，對班干部，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實際的操作中，要理清“具體的指導和放手工作”的關系，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手讓他們獨立開展工作，把為同學們服務的理念注入他們的工作中。從取的效果來看，一支團結的班干隊伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作，促進良好的班風建設方面，其作用是很大的。同時，對班干部進行責任心的教育，要求班干部要樹立起表率的先鋒帶頭作用。

　�。ㄈ�）注重學員心理疏導。在我班有很大一部分是來自疆外的培訓學員，他們來到新疆，遠離家鄉(xiāng)、遠離親人。這就要從學員入校第一天開始就對學員報到情況、宿舍溫度、飲食習慣，通過多方面了解，解決很多實際問題。為學員提供全面、安全、舒適的生活條件。需還要班主任加強與培訓學員的溝通，使他們盡快適應培訓環(huán)境，并及時發(fā)現(xiàn)問題學員，以防患于未然。

　　四、經驗及心得

　　通過課后時間和學員的交流和溝通，我了解到學員通過參加培訓，他們都認為雖然參加培訓的時間短暫，但是取得了很大的收獲。通過培訓，不僅增強了政治思想覺悟，提高了投身于農村基層工作的責任感和事業(yè)心，而且豐富了他們的理論知識，提高了現(xiàn)代農村建設理念的認識水平，明白了作為一名基層工作者應具備的素質，并增強了自己將投入到艱苦的農村第一線崗位的決心，并準備為新農村建設貢獻自己的力量。這與學院領導及任課教師做出的榜樣作用分不開。全體參加培訓學員也將努力把所學到的現(xiàn)代知識和現(xiàn)代新農村建設理念應用到實際的工作中去，在平凡的工作中努力進取，勤奮開拓。

　　通過培訓，培訓學員都順利通過的結業(yè)考試，取得了優(yōu)異的成績，成為一名合格的村官，奔赴新疆南北開始投入到新農村的建設當中。

　　在培訓工作即將結束的時候，也是班主任工作最繁忙的.時候。安排學員考試，以及核對每位學員的信息，確保信息正確無誤；為一位學員填寫班主任鑒定、打印結業(yè)證、整理檔案等等。雖然班主任工作都是一些比較瑣碎的小事，但是都是很重要的工作，這就要求班主任必須要特別細心，而且要有耐心，以免在工作中給學員造成不必要的麻煩。

　　通過這次培訓班的班主任工作，自己感覺也成長了不少，這些工作經歷都是寶貴的、不可多得得成長經驗，對于自己以后開展工作有很大的幫助。工作雖然很辛苦，但是看到每一位學員在培訓結束時對著你的笑臉，聽著他們發(fā)自內心對班主任的謝謝聲，所有的勞累都拋向了腦后，在那時只有一個感覺，就是自己的工作得到了肯定，辛苦沒有白費，心里的滋味是甜的。

　　在整個培訓過程中，農職院的全院領導、老師以高度的責任感和強烈的事業(yè)心，在實際工作中團結一心，甘于奉獻，取長補短，積極進取，任勞任怨，切身為學員著想，他們付出了辛勤的勞動，換來了學員們的戀戀不舍之情。

　　班主任工作總結 篇7

　　時間過的真快，一眨眼一個學期又過去了。這學期，學校安排我擔任九五班的副班主任工作。在這期間，我配合班主任張老師進行班級的日常工作管理，并協(xié)助班主任處理班級各項事務。現(xiàn)本人對本學期的副班主任工作小結如下，希望大家對我工作的不足之處做出批評指正，也希望和大家共同學習，共同進步。

　　對于班級的管理，小到日常班級事務，大到違紀學生的處理，我都虛心向張老師請教。慢慢的我會認真安排好學生把教室打掃干凈，并且把打掃用的工具放到指定位置。平時注意班級學風的變化，早上、課間、晚自習經常到班上蹲點，指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，如發(fā)現(xiàn)學生中有不良現(xiàn)象或不文明行為，馬上告知并配合班主任和學生做好教育、處理工作。

　　作為副班主任，我主動地配合學校的各項活動協(xié)助班主任做好班級組織工作，鼓勵學生積極、認真地參與每一項活動。

　　學期末的工作又是比較繁重的，我積極與班主任溝通，大家分工合作把事情完成好。

　　另外，在這個學期的副班主任工作中，我認為自己還存在一些問題，與學生溝通、接觸相對較少，導致處理問題的時候不能具體問題具體分析，不能做到快速有效地處理。另外，由于是這個學期接的副班主任工作，因此，學生對我還不能真正地轉化到班主任的角色，在權威上還是有差于班主任老師，需要在自己在日后工作中多加強此方面的'鍛煉。

　　在這半年的副班主任工作中，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級中的每個學生都需要班主任去了解和關心，班級中的每一件事情，都需要班主任去處理和實施。不過在與學生的接觸中，我也能看到每個學生身上的閃光點，每個學生可愛的一面，我深深地希望他們每個人通過初中三年的學習都能到達理想的高峰。同時，我也希望自己在各個老師的幫助下，盡快地成長起來，與張老師一起把九（5）班建設成為一個團結，和諧，積極向上的班集體。

　　整整一學年過去了，似乎只在轉眼間，其實大家都是在忙碌中度過的。班主任是班級活動的協(xié)調者，也是學生的良師益友。我認為副班主任同樣如此。如果說，班主任的工作是春天滋潤的春雨，我們的工作就是春天和暖的輕風。如果說，班主任的工作像嚴冬的一把火，我們的工作就像是冬日里的一抹陽光。

　　總之，本學期，我和班主任張老師能很好地配合工作，為做好班級的管理工作而共同努力！在今后的工作中我會不斷學習，爭取更大的進步。

　　班主任工作總結 篇8

　　因為是一名新老師，所以也是人生中第一次當班主任，所以對這一批學生還是非常有感情的！可以說把自己所有的精力都放在了這個班上，下面就按照每天的常規(guī)順序對一學期的工作新的進行總結。

　　早上起床，由寢室長帶領當天值日學生把寢室打掃一遍，并且在跑步之前向班長匯報寢室衛(wèi)生情況，如果時間不夠沒有打掃干凈，可以申請暫時不跑步，等打掃完之后再跑，這樣就可以保證寢室衛(wèi)生每天都是合格的。跑步的過程中有當天值日生負責跑步紀律，如果有人不認真要進行口頭警告，保證跑步過程安全有序。在其他同學跑步的'過程中打掃清潔區(qū)的學生要把清潔區(qū)打掃干凈，同時組長進行檢查。

　　早飯后，打掃清潔區(qū)的學生再檢查一遍清潔區(qū)衛(wèi)生，保證衛(wèi)生區(qū)干凈。同時安排兩名學生每天早飯后打掃教室外的走廊，倒掉教室垃圾桶里的垃圾。班長更新教室外的班級到勤牌。

　　午飯后，教師里的兩名衛(wèi)生委員，一個負責安排并督促當天值日的學生打掃教室，一名只負責檢查打掃情況，如何不合格要重新打掃，這樣就可以保證教室衛(wèi)生及時并高質量的打掃完成。

　　午休下課前10分鐘，由副班長主持，按照當天值日生、各組行政組長、語文組長、數(shù)學組長、英語組長、教室衛(wèi)生委員、清潔區(qū)衛(wèi)生委員最后生活委員的順序，對當天學習生活進行點評。每周每人基礎分10分，語文、數(shù)學、英語學習委員如果不批評即可加一分，批評一次扣一分，其他班干部每批評一次扣一分，表揚一次加一分，每周進行一次總結，并獎懲。同時強調班干部主要職責是提醒并幫助成員，盡量少批評。這樣一來可以實現(xiàn)學生之間的自主管理，培養(yǎng)學生的紀律意識，和良好的學生生活習慣，保證當天的常規(guī)能夠順利進行。不過想要實現(xiàn)學生自主管理，前期需要投入非常多的精力進行訓練，引導。

　　下了晚自習，同學們把自己的凳子架起來，兩個教室衛(wèi)生委員安排好衛(wèi)生打掃，打掃完之后拖地的同學開始拖地板，并且為了防止學生貪玩，嚴格規(guī)定掃地時間控制在5分鐘之內，拖地時間控制在5分鐘之內，完成之后班干部負責檢查，并及通報。

　　說完了一天的常規(guī)，下面總結一下工作中需要提高的方面。

　　第一：班級文化建設方面需要加強，特別是班級公約方面沒有文字呈現(xiàn)；

　　第二：很多班干部只是學習成績好，領導力還需加強；

　　第三：班級學風上需要加強，一個班級只有有了良好的學風，學生才能具有良好的學習積極性，才能實現(xiàn)學生成績的共同進步！

　　班主任工作總結 篇9

　　這一學期，我擔任二年級（3）班的語文教學和班主任工作.我按照學校的德育工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學生知識技能和道德品質一同形成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點。

　　一、培養(yǎng)學生的良好習慣。

　　二年級學生由于年齡小，自控力差。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，講故事，背古詩，讀好句子。盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會、班會學習《本色德育》地方教材，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。養(yǎng)成良好的讀書習慣，每天早上的誦讀，我們會讀課文、會讀《本色德育》、還會讀數(shù)學公式以及課外英語的單詞。下課時，有的同學喜歡在走廊上或者教室里面跳繩，這樣很不安全。我從安全的角度出發(fā)，勸告每個孩子，想玩就下樓去玩?zhèn)�痛快，教室里面障礙物多，會有安全隱患。我還舉例子告訴孩子們，瘋逗打鬧會有致命的危害。孩子們認真聽取了意見之后，就會及時改正錯誤。當同學之間發(fā)生矛盾時，我會根據(jù)所學過的知識教育學生“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載�！辈灰�看不起成績不好的同學，要看到他的進步點。誰要是做錯了事情，教育他這樣的行為是很傻的行為，傷害了別人也傷害了自己。如果自己不想被別人惡作劇，那么自己就不要對別人惡作劇。孩子們聽到了我的勸告，明白了道理，就逐步改正了缺點。

　　二、表揚孩子

　　對于二年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”！“你真能干!”我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會特別好。當孩子們太過于興奮時，我會提醒他：不要太驕傲，要謙虛，我們所學的.只是無邊的知識海洋中的一顆小小的水滴。我們還要繼續(xù)努力。遇到困難的時候，鼓勵孩子想辦法，客服困難就會取得勝利，勝利永遠屬于勇敢的人。不放松對孩子書寫能力的訓練，利用每一次寫字課和中午的書寫時間，指導學生書寫漢字。孩子們的書寫明顯有進步。我們班的陳同學在一年級剛上學的時候特別調皮，總是做錯事情�；氐郊依�，總是挨揍挨罵。那時候，我對他說：“你就不能變好點嗎？”他很傷心地對我說：“我好不了�！碑敃r，我聽了這話可氣了�，F(xiàn)在，經過這一學期的努力，他養(yǎng)成了遵守紀律的好行為，不找別人扯皮打架了，上課積極舉手發(fā)言，生字越寫越漂亮，學習上主動要求上進�？吹竭@些變化，我在班會上表揚他進步很大。他特別高興。同學們也肯定了他的進步。我覺得只要對孩子有信心，他終究會變好的。我們的教學就是一種教育的手段。

　　三、加強與家長聯(lián)系。

　　平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。最近流感頻發(fā)，每當孩子在課堂上生病了，我都會及時的跟家長取得聯(lián)系，有的孩子生病時間有點長，我還會打電話去問一問他的情況，做到心中有數(shù)，并和家長交流怎么在家里輔導孩子。

　　四、做好后進生的轉化工作。

　　在我班，后進生在班中為數(shù)較多，因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。我一開始是非常著急的，想要用自己的方法強制填塞給學生，可是學生的能力有限，并不容易接受。每當他們失敗時，我又著急，又沮喪。后來，我發(fā)現(xiàn)自己對他們的態(tài)度特別急燥，心態(tài)不對，結果肯定不好。我冷靜下來思索，為什么有的同學學得好，而有的同學沒有達到這樣的好成績呢？是不是方法不對？追查原因，成績差的孩子們，他的家長忙于生計，自己都過得很拮據(jù)，哪有時間和好的方法去管孩子呢？他們對于孩子的學習比較吝嗇，寧愿看電視、玩電腦，卻不愿意陪孩子一起讀書，也不愿意多花錢給孩子買課外書籍拓寬視野。我覺得不能依賴家長，我總得做些什么。用自己對差生的一處真誠的愛心，才能叩響他們心靈之門。首先教會方法和范例。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。我自己存了許多兒童書籍，對于這些孩子來說肯定是一部不錯的財富。我想，要是借給他們看看書，是不是會更好呢？于是我借給他們看，約定保護好書籍，看完后完整的歸還給我，這能夠大大減輕家長的壓力，也給孩子一個正確的選擇。

　　班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，總之，在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

　　班主任工作總結 篇10

　　本期我接任12級航空班，該班級情況比較特殊，是由原12級航空1班和航空2班合并而成。人數(shù)較多，這一情況給帶班帶來了巨大的挑戰(zhàn)。不過樂觀來講，我對本班級充滿信心，本學期無重大安全事故，無重大違規(guī)事件。然而由于工作難度較大，以及班主任自身產生了松懈和倦怠情緒，班級管理存在很多問題。

　　開學初報道的人數(shù)為43人，打工回來5人，中途退學了張庭、張東楊、黃政豪、向前、陳林峰共5人，目前班級人數(shù)為43人。

　　以下是本學期的班主任工作主要方面：

　　一、盡力做好學生穩(wěn)定工作

　　開學初的時候同學們面臨合班消息心里一時接受不了，情緒波動較大。針對此情況我采取了以下措施。

　　1、收集全班同學的想法，打消同學們的顧慮

　　合班以后，一部分同學，尤其是部分女生表示不滿的情緒。我以私下了解的方式獲得了同學們對于合班的.真實想法，并向同學們耐心解釋，并作出了相應的承諾，承諾公平公正對待每位成員，全心全意為同學著想。

　　2、針對極少數(shù)同學，一對一的做工作

　　此類情況主要出現(xiàn)在極個別女生身上，極個別一班女生和二班女生之間有一定的矛盾，老師協(xié)助其他同學化解矛盾和誤會，最終兩位同學和好，也促進了班級大團結。

　　3、告知11級航空管理班上大學的情況，堅定同學們完成學業(yè)的決心

　　11級航空班的幾位同學到成都東星航空學院學習，情況良好。將這一消息告訴同學，激勵他們努力學習。耐心解釋合班對學習并無影響，而同學們在校就是以學習為主要目的。

　　二、營造良好的學習氛圍，組織各類活動，增強班級凝聚力

　　1、制定的班規(guī)強調學習紀律和作業(yè)監(jiān)督機制

　　班規(guī)明確規(guī)定上課紀律，由紀律委員主要負責，班主任每天晚自習例行詢問，當天問題當天解決。作業(yè)情況主要由學習委員隨時匯報，班主任親自清查學生的作業(yè)。即使本學期中期考試成績不理想不過對學生們的表現(xiàn)也頗為滿意。

　　2、鼓勵學生積極參加活動，并全力支持

　　本學期經歷了運動會、演講合唱、元旦晚會、快樂星期五等大型活動。在活動準備階段我會鼓勵學生積極參加，針對部分同學采取硬性規(guī)定，每個項目或節(jié)目指定具體負責人。至于節(jié)目類型等我會給出大致方向，具體方式由學生自主選擇，能夠起到鍛煉學生的作用。當然在經費和時間上面我會盡力支持配合。我們班在各類活動中也取得了不錯的成績。

　　三、工作中存在的問題

　　1、本期工作積極性較上期有退步

　　班主任工作很繁雜，而且二年級學生有些老油條，因此工作難度較上期較大，遇到此類困難會比較多一些，接二連三的事情會讓我覺得實在力不從心。也許由于自身性格不夠沉穩(wěn)，經驗不夠豐富，遇到困難就想著逃避。久而久之就不太積極主動的去解決處理問題。

　　2、處理問題欠缺考慮，不夠沉穩(wěn)

　　由于自身年輕，經驗不足，加上情緒化比較嚴重，遇到學生違紀違規(guī)事件很難冷靜下來處理問題。在沖動之時解決問題容易引起學生誤會，并給學生帶來一定的心里負擔，對今后的班級管理工作產生了不好的影響。

　　3、沒有及時和科任老師和領導溝通反應情況

　　班上情況復雜，狀況百出，有時候科任老師都無法了解情況，作為班主任的我應該多和科任老師交流，將班級情況告知。班內情況應多向領導反映，征求建議。

　　班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！

　　在今后的工作中，我會努力調整自己的情緒，以高昂的激情來迎接工作挑戰(zhàn)。

　　班主任工作總結 篇11

　　一、指導思想和工作目標

　　學校德育必須堅持塑造學生美好心靈、培養(yǎng)社會合格公民、服務學生終身發(fā)展，因此德育必須融入新的教育教學理念，樹立正確的發(fā)展觀、學生觀和道德觀、教育觀，實踐新方式，形成新特色。以《中學德育大綱》為依據(jù)，更加突出德育在素質教育中的地位，切實加強對學生的思想政治教育、品德教育、法紀教育及心理健康教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，努力把學生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、守紀律”的德智體等方面全面發(fā)展的優(yōu)秀高中畢業(yè)生。

　　二、工作要點

　　1、加強現(xiàn)代德育理論的學習，進一步明確現(xiàn)代德育的內涵，緊密結合改革開放、現(xiàn)代化建設和學生生活實際，從學生身心特點和思想實際出發(fā)，形象生動的、有針對性的進行教育。將德育的基礎性、主體性、發(fā)展性有機結合起來，統(tǒng)一思想、明確重點、分層細化，從思想政治教育、法紀教育、心理健康和道德文明教育等方面入手，高效、扎實地開展德育工作，以體現(xiàn)現(xiàn)代德育的主動性、時代性及實效性。

　�、疟緦W期高一、高二以“弘揚中華美德，提高自身素養(yǎng)”為主題，開展“經典著作誦讀——主題討論班會——校征文比賽”系列活動，以“仁愛之心、是非之心、辭讓之心、羞惡之心”為內涵，讓學生感悟中華傳統(tǒng)美德的歷史意義和現(xiàn)實意義，提高自身素質，爭做現(xiàn)代文明人；高三年級以“立志成才，努力拼搏，報效祖國”為主題，展開理想與現(xiàn)實，祖國與個人的關系的主題班會，激勵斗志，發(fā)憤努力，創(chuàng)造六月的輝煌。

　�、平Y合“三·五”學雷鋒活動、為民服務周活動進一步加強全校的`“青年志愿者活動”，并要將青年志愿者活動與“研究性學習”活動及社會實踐活動有機結合起來。

　�、墙Y合“四·五”清明節(jié)掃墓活動及“五四”青年節(jié)，與丹陽革命陳列館開展共建活動，學習丹陽籍革命前輩管文尉的英雄事跡。

　�、乳_學初要進一步強化法紀教育，并要結合“十八歲成人儀式”（5月18日）切實開展法制教育系列活動，以提高學生知法、守法的意識，班主任要切實注意后進學生的轉化工作，嚴防學生做出涉及違法的事情。

　　⑸繼續(xù)抓好以“五愛”為核心內容的按年級分層次系列教育活動，突出“分層性”，落實“五個一”（一個教育中心，一次社會實踐活動，一次主題班會，一篇心得體會，一次評比交流）。

　�、蔬M一步加強對學生心理健康的指導，特別要注意對后進學生及心理問題學生的心理疏導工作。高三年級要加強注重考前心理疏導工作。

　　2、繼續(xù)以主題活動、系列活動、社會實踐活動為抓手，以“創(chuàng)名牌學校，樹文明校風，做模范學生，煉創(chuàng)新能力”為主線，加強對系列教育活動的謀劃、組織和實施，力爭做到形式新穎、內涵豐富，以形成既生動活潑又成效明顯的德育工作新局面。

　　⑴根據(jù)《按年級分層次系列教育活動》的安排，本學期各年級系列教育活動的側重點分別是：高一、高二年級抓好以弘揚“中華美德、提高自身素養(yǎng)”為主題的系列活動。年級要根據(jù)政教處的總結，與本年級語文備課組合作，安排落實到位。高三年級：為國家、為民族、為社會建功立業(yè)的價值觀教育。

　�、埔�認真組織實施《“自主性”德育模式的深化研究與推廣應用》德育教改實踐課題工作，組織好學生及教師的論文工作，做好資料的收集整理工作。

　�、悄昙壱�根據(jù)本年級的特點、重點，確定好一二個主題，設計好系列教育活動，以突出主線教育；此活動方案要報政教處，并作為先進年級評比的重要材料之一。

　　⑷與團會一起認真抓好板報、電臺等新聞媒體工作，使德育工作的時代性、開放性及自主性能在我�，F(xiàn)代化設備中得到充分展示。

　　3、繼續(xù)抓常規(guī)管理，扎實對學生進行基礎文明習慣養(yǎng)成教育，使學�，F(xiàn)代化設備真正由“現(xiàn)代人”來使用。

　�、爬�用開學初的“文明禮貌周”活動，結合“中華傳統(tǒng)美德”的內涵討論，從小處入手，從小事抓起，反復訓練，養(yǎng)成習慣，高標準嚴要求把每個學生培養(yǎng)成為文明禮貌、人際關系和諧的現(xiàn)代文明人。

　�、埔�進一步加強對寄宿生的管理，教育學生用實際行動弘揚“中華傳統(tǒng)美德”，做中華傳統(tǒng)美德的實施人；以確保學生有良好的生活環(huán)境，保證充足的睡眠、旺盛的精力，以應對艱苦的學習。

　�、抢^續(xù)認真抓好“五項評比”工作，每周及時公布班級“五項評比”總分，加強對班主任的考核以及青年教師參與學校管理工作，使之更加規(guī)范化。要求班主任樹立三個意識，即責任意識、進取意識和奉獻意識，開創(chuàng)我校班主任工作的新局面。使我校精品化管理再上一個新臺階。

　�、燃訌妼�學生的愛護公物教育，確保學校的現(xiàn)代化設備無明顯人為損壞行為；同時要努力提高班主任的管理意識與責任意識，從嚴從實工作。

　　4、繼續(xù)認真辦好“三校”，開好“三會”，搞好“三結合”教育，繼續(xù)爭創(chuàng)“三安”先進。

　�、排c校團委一起認真抓好高一年級的“業(yè)余團校”與高二年級的“業(yè)余黨�！保�“業(yè)余黨�！钡纳鐣�實踐活動要結合“研究性學習”賦予新的內容，力爭每個學員寫出質量較高的調查報告。

　�、埔�加強對“后進生”的跟蹤調查，樹立“人人有才，人無全才，教育成才”的觀念，切實做好轉化工作，辦好“品德學�！�，使“后進生”在學習及思想上都有明顯進步，努力使學校綜合治理工作繼續(xù)名列鎮(zhèn)江市先進行列。

　�、悄昙壱�充分利用學生大會、家長會的機會貫徹素質教育思想，同時通過小型的家長座談會，加強溝通，加強邀請校友、企業(yè)家、政法人員來校與學生座談，充分發(fā)揮學校、社會、家庭三方面教育的合力作用。

　　⑷要認真開好班會、班主任例會，要及時分析年級管理中的問題及學生思想狀況，使學生暴露出的問題及時得到解決。

　　另外，要認真做好省市先進班集體的評比工作，省市三好學生及優(yōu)秀學生干部的評比工作及期末先進班級、先進學生的評比工作，做到規(guī)范、公正、公開，努力使各方面工作都能完全達到省德育工作先進學校，省文明單位的要求。

　　班主任工作總結 篇12

　　在過去的半年中，我和我的學生共同努力，創(chuàng)造了班風正、學風濃，情誼深的班集體。下面就針對我這一學期來的體會與做法作個小結,以此促使我在今后的工作中做得更好些。

　　一、學生學習生活習慣方面：良好習慣，常抓不懈。

　　有人作過這樣的比喻：學生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為標準對培養(yǎng)學生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內容就是對學生進展標準教育的好材料：

　　(1)是中學生日常行為標準二十條;

　　(2)是學生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。其間，制定了一套以《中學生日常行為標準》和《學生禮儀常規(guī)》為中心的，以學校的規(guī)章制度和學生的實際情況為出發(fā)點的班規(guī)。有了班規(guī)的約束，學生的自覺性有了很大的提高。

　　二、德育教育：尊敬師長，關心同學，明是非，行仗義。

　　教誨學生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課的時間對學生進展德育教育，其中以開展班會課為主。為了使學生能有更強的組織能力，班會課采取班干與同學輪流主持的形式，由班主任出好班會課的主題，列好要點，形式由學生籌劃。這樣，學生的積極性會比由班主任在班會課上自導自演要高得多，而且，學生的才能也得以施展，也增加了學生間的相互了解。本學期主要開展的班會主題有做合格的中學生，感恩的心，書籍—人類進步的階梯，同學知多少，我的理想，我心目中的大學生活等。

　　三、學習方面：緊抓學習，注重方法引導。

　　上個學期我們班的學生在期考中成績一般，這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題，因為任課老師都是很負責的，而且教學水平在我校也是很高的。各方面都沒有出什么問題，為什么成績會比別班的差呢?我認真回想一個學期來的點點滴滴，在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查，每周五晚讀我讓各組長檢查數(shù)、理、化、語、英等各學科的作業(yè)完成情況終于在期中考試時我們班的學習有很大的提高，所以，當班主任以實際行動向學生說明學習是學生最重要的任務時，學生也會提高學習方面的意識，成績也就會提高了。

　　四、注重班主任言行對學生的影響：身先士卒，示范引路。

　　蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹�！倍鴮W生又具有極強的模仿性，所以與學生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學生。因此，為了使標準的學習更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份參加到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動拾起這點吧，在每次上課進教室后，首先觀察地上有無紙屑，如假設發(fā)現(xiàn)，我就會先走過去把紙拾起來，然后走到衛(wèi)生角投進紙簍，再回到講臺開始上課。在平時的早讀晚讀課上，學生讀書，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經過屢次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中，學生的.注意力往往都集中在教師身上，不時還你看看我，我看看你。真是此時無聲勝有聲，學生似乎所觸動，長期以往，學生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。

　　五、開展活動，寓教于樂：

　　喜愛活動是學生天性，活動既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長知識、增才干，對他們的身心開展起著極為重要的作用，因此活動是學生思想品德開展的源泉與根底，是班級工作的核心內容，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。因此，圍繞標準開展好活動，讓學生在笑聲中受到教育，在游戲中知道自己該怎做，在比賽中找到缺乏，逐步改正。

　　總之，學生良好習慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷努力，通過多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個腳印地去抓好它，這樣，才能使學生從小懂得“沒有規(guī)矩，不成方圓”的道理，從而自覺養(yǎng)成守標準的好習慣。十年樹木，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長成棟梁之材。

　　以上是我這一學期來擔任班主任工作的做法與感受，在今后的班主任工作中，我會繼續(xù)探索更好的管理教育方法，為取得更大的進步做準備。

　　班主任工作總結 篇13

　　（一）為了對這個班工作的開展有個好的開頭。

　　開學前，我抓緊時間分別找學生談心。做到抓兩頭帶中間，逐步改變班級面貌。發(fā)揮學生干部的先進模范帶頭作用，在班級工作中起主導作用，對較差的在學生中有影響的“刺頭”不歧視，不挖苦，投入真情，真誠的與他們談心，指出缺點，對其所表現(xiàn)出的進步傾向給予鼓勵，使其現(xiàn)身說法帶動一部分學生上進。這樣和老師對著干，不好好上課的現(xiàn)象就沒有市場了，兩頭都動了起來，中間自然也就上去了，班級面貌就有了根本的改觀。平時我只要有時間就下宿舍和同學們談心，將心比心，站在學生的角度為他們考慮，并把上屆帶畢業(yè)班的情況向他們說明，對他們關心的話題做詳細的介紹，對談心的同學，既肯定他們的優(yōu)點也指出他們的不足，切實分析每個同學的努力方向，只要你真心為他們好，同學們是能真切體會到的。

　　（二）根據(jù)學校的工作進度及時召開班會和班委會。

　　在班會上主要分析班級即將開始的工作，使全體同學明確學習的進度及要求，在這一時段如何做好準備，達到學習進度的要求，根據(jù)每個學生的具體情況，根據(jù)畢業(yè)班的特點，抓好每一步的工作。對于班級中存在的'問題提出整改措施，發(fā)揮班委會的作用，要求每個班委帶領3名同學，使整個班都統(tǒng)一起來，步調一致，在抓班風班紀的過程當中，發(fā)揮年青人朝氣蓬勃的一面，組織全班同學到將軍山游玩，進一步聯(lián)絡了師生感情，同學之間的和睦氣氛也更濃了。

　　（三）狠抓到課率，對于上課的到課率有個量化標準：

　　A 有平時成績的學科一律按考勤給分，平時成績總分除以課時等于平時分。B學生評語中要反映到課率的情況，評語是要進入學生檔案的。C本學期不來上課的學生必須打申請報告，由家長簽字，班主任老師報上級同意休學。D打工的同學必須擺正學習與打工之間的關系，錯開時間保證上課。按照量化標準，每個人的到課率就一目了然，由于有了這些措施，同學們清楚的知道不來上課意味著什么，有什么結果，這樣就使到課率有了很大的提高，解決了“要我學”還是“我要學”的問題。

　　（四）由于這個班是雙�？�，本學期接手這個班著重清理全班大一至大四的成績情況

　　由于時間長，資料繁雜，我就根據(jù)每一學生的每一學期所上的課分門別類制定表格逐一登記，使每個學生知道自己的學習成績，對需重修重考的及早做好準備，爭取過關。進行人性化管理，對欠繳學費的同學做深入細致的工作。摸清真實情況，提出要求，制定還款計劃，使學生明白大學的學習不是義務教學而是有償教學，真正有困難，政府和學校不會坐視不管的，對那些惡意欠費就是要采取措施，使學校不受損失。最近抓緊指導學生準備就業(yè)推薦材料，提供各類就業(yè)信息，樹立學生正確的就業(yè)觀。每場大型的招聘會，我都會趕到現(xiàn)場，幫助同學們分析就業(yè)形勢，立足早做準備，爭取同學早日走上工作崗位。同學們即將畢業(yè)，對每個學生認真負責的做好評語，肯定成績，指出不足，恰如其分的評價每一個學生。

　　本學期很快就要結束了，在校領導和同事們的幫助下，做了一些工作取得了一點成績，使班級面貌有了可喜的變化，得到了領導的好評，但我深知“一份耕耘一份收獲”。今后要更加努力盡心盡責的把工作做好，不辜負領導和同事們的希望，做一名優(yōu)秀的班主任老師。

　　班主任工作總結 篇14

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一學期的工作已結束，回顧這一學期的工作，酸甜苦辣，盡在其中，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

　　一、以自己的品質來感召學生。

　　作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學生生活的指導者和道德規(guī)范的引導者，更是學生的楷模。教育學生不能只是靠說教，更主要的是靠教師身教、潛移默化的去影響每一位學生。陶行知先生曾說：“其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。”因此，只要要求學生做到的，我首先做到，如：我要求學生趕7：30到校，上早自習，不管是不是我的自習，我必須按時到校，一方面督促學生趕7：30把室內外衛(wèi)生收拾干凈，為同學們上早自習創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，另一方面為同學們起到示范引領作用。剛開始總有一些同學會姍姍來遲，但幾天過去后，他們發(fā)現(xiàn)老師已經站在教室等他們了，便再不好意思來遲了，漸漸的班內遲到的現(xiàn)象不再發(fā)生。如：我要求學生在校內實施彎腰工程，為此，我見到垃圾首先撿起來，在我潛移默化的引領下，全班同學不論是誰見到垃圾都能自覺的撿起來，彎腰工程的實施，使室內外的衛(wèi)生一下子變得干凈起來。這種無聲勝有聲的榜樣感召力，比起我們空洞的說教所起的引領作用更具有示范性。所以說，只有人格高尚的教師，才能培養(yǎng)出品行端正的學生。教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強。因此，在工作上，我要求自己忠于職守，盡職盡責，；在遵紀守法上，要求學生做到的我自己首先要作到，要求學生不能做的自己首先不做；在學習上，要求自己要終生學習，不斷提高自己的智能和技能；越是艱巨的任務，自己越身先士卒，堅持到底。這樣學生自然而然地受到了感染和熏陶。

　　二、深入學生、親近、了解學生，做學生的良師益友。

　　多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你，學生也就會喜歡你所教的課程，俗話所說：“愛屋及烏”。因此，為了能很快地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，課間和他們一起玩，一起做游戲，放下師道尊嚴的架子，成為他們真正的朋友，了解他們的個性愛好，了解他們的煩惱，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)，通過了解我才能對癥下藥，不同的學生采取不同的教育方式。像我班的江瑩同學，是他爸爸領養(yǎng)的孩子，而他爸爸的脾氣又很暴躁，經常對孩子進行言語上的辱罵和身體上的施暴，家中只有80多歲的老奶奶是她唯一的依靠，學習上自然也是無人問津，任其發(fā)展，孩子很聰明，就是從不寫作業(yè)，而且孩子又很自卑，面對這樣的問題學生，我沉默了。這個孩子太可憐了，針對這樣的孩子，我總是抽時間找她談心、聊天，給他講一些道理，常常抽時間在學習上給開小灶。從生活上關心她，學習上幫助她，并施以物質上的獎勵，像培育一顆小樹苗似的精心照顧她，呵護她，幫她漸漸的樹立起生活的自信心，使他覺得，老師同學們都很關心她，很愛他，沒有放棄她。在課堂上稍有進步就抓住機會表揚她，讓她感到自己并不比別的孩子遜色，漸漸的孩子有了自信心，能抬起頭來做人了，而且，學習的盡頭越來越足了，并且，孩子在日記中寫到“謝謝崔老師，您像媽媽一樣關心著我，愛護著我，讓我感受到了人間的溫暖，享受到了學習的快樂，幫我樹立了學習的自信心，找到了學習的樂趣，崔老師，我一定要好好學習，我會以實際行動來答謝你的，我不會辜負大家對我的期望�！睆拇耍�孩子不做作業(yè)的現(xiàn)象幾乎不存在了，課堂上經常會看到她積極回答問題的身影，而且，這次期末考試孩子竟考了97分的高分，家長還不相信親自打電話詢問我這個分數(shù)的真實性。

　　三、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用。

　　班干部是班級的戰(zhàn)斗保壘，是班級的中堅力量，是班級的“龍頭”。班干部是班主任的好助手，優(yōu)秀的班干部可以協(xié)助班主任更好的管理班級。班干部的作用是班主任無法替代的。優(yōu)秀的`班干部是班級的榜樣，他們的言行直接影響和帶動整個班級；班干部比班主任更了解同學，他們與同學們可以無話不談，有些工作交給他們去做效果會更好。調動這部分同學的熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班級的關鍵。在班級管理中，我廢除傳統(tǒng)的“干部終期制”（一個學生一學期或多學期擔任職務不變），建立新型的干部選任考評機制，面想全體學生，實行競爭上崗，使每一位同學都有參與競爭的機會，鼓勵每一位同學積極參與班級的建設和管理。具體做法：

　　1、民主推舉，競爭上崗。

　　在學生相互了解的基礎上，采用民主推舉方式，讓學生提名心目中的帶頭人，亦可毛遂自薦。然后由提名者和自薦者做競職演說，闡明自己對擔任班干部的態(tài)度、適合擔任的角色，以及干好本項工作的計劃、措施、活動內容、活動形式和將達到的目標等。最后投票表決，當場宣布結果。學生對這種民主推舉、競爭上崗的方式心悅誠服。這樣選任的班干部，對班級工作的順利展開十分有利。

　　2、定期考評。

　　對當選的班干部一月民主考評一次。

　　考評內容：

　�。�1）工作態(tài)度是否認真、積極、負責。

　�。�2）工作任務完成情況。

　�。�3）自身素質修養(yǎng)。

　　考評形式：召開主題班會，民主評議，投票表決。考評后，對落選的同學認真作好思想工作，注意調動其積極性，鼓勵再次當選。這一管理機制的建立，就達到人人參與，人人受鍛煉，使學生的組織管理能力和水平得到普遍提高，并且對每月評選出來的優(yōu)秀班干部進行物質上的獎勵，且在標兵欄里張貼本人的照片，而且每周每項分管班干部都要利用班隊會課對本周工作進行小結。

　　對本周管理范圍內表現(xiàn)好的學生進行物質獎勵，對于本周表現(xiàn)差的學生對其進行思想說服教育，本周做的好的方面有那些，存在那些問題？下周的整改措施是什么，通過這樣周周清的管理措施，使的班內紀律、衛(wèi)生有了明顯的變化。班干部的工作熱情高漲，班干部真正起到了帶頭引領作用。

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