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學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)年度工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家整理的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)年度工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)年度工作總結(jié)1
一年來在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,在社會各界的幫助努力下,全體師生精誠團(tuán)結(jié),負(fù)重拼搏,學(xué)校各項工作順利開展,得到了社會各方的廣泛贊譽。學(xué)校狠抓內(nèi)部管理,教育教學(xué)日趨完善、嚴(yán)密、高效,無論是教風(fēng)和學(xué)風(fēng)都有了明顯的改善,F(xiàn)將20xx年學(xué)校工作總結(jié)如下:
一、完善硬件,優(yōu)化育人環(huán)境。
逐步改善學(xué)校辦學(xué)條件,加強學(xué)校硬件建設(shè),校園美化、綠化、凈化,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
▲學(xué)校建筑面積近11286平方米,校園綠化工程投資1。7萬元,綠化面積3500平方米,生均綠化面積達(dá)29。5平方米。學(xué)校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)分離,布局合理,消防設(shè)施,排水設(shè)施,供電設(shè)施完好。校園做到了美化、凈化和綠化,空氣清新、環(huán)境優(yōu)美。
▲投資35萬元新建圍墻175米,基本實現(xiàn)封閉式辦學(xué)。學(xué)校大門改建為自動伸縮門。
▲全面排查檢修了供電線路和電器開關(guān)及自來水等設(shè)施。投資25余元更新了學(xué)生電腦43臺,11個教室安裝了多媒體設(shè)備,對校園廣播及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行了整修。
▲完成綜合樓屋頂300余平方米清理了原來的隔熱層,平改坡。
▲清除原升旗廣場地磚,澆注水泥地面700余平方米。
▲教學(xué)樓三樓、四樓改建成學(xué)生宿舍,墻面進(jìn)行粉刷。
▲改建了學(xué)生餐廳,本學(xué)期開始實行供餐制。
▲裝修20人會議室一個,配置了多媒體投影、空調(diào)等設(shè)備。
▲因原化糞池塌陷,拆除新建了化糞池一個。
▲更新學(xué)生課桌200套。對學(xué)生上下鋪進(jìn)行了檢查維修。
二、與時俱進(jìn),健全管理機制。
▲繼續(xù)遵循“以人為本、和諧發(fā)展、改革創(chuàng)新”的原則。繼續(xù)推進(jìn)校長負(fù)責(zé)制。實施“雙向選擇五級聘任”制度,管理體制上實行學(xué)校聘任年級組長,年級組長聘任班主任,班主任聘任課教師。
▲實施中層干部競聘上崗,打破干部終身制,實現(xiàn)任人唯賢,能上能下的良好機制。
▲逐步實現(xiàn)各項工作規(guī)范化、制度化、系統(tǒng)化,實現(xiàn)管理精細(xì)化,加強執(zhí)行力建設(shè)。完善《中學(xué)行政人員分工表》、《安全管理制度》《教師教學(xué)常規(guī)》、《班主任工作常規(guī)》等各項規(guī)章制度,明確崗位職責(zé),簽訂《崗位目標(biāo)責(zé)任書》、實施量化考核。
▲完善《績效工資考核辦法》,拉開分配檔次,實現(xiàn)多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)酬。
三、警鐘長鳴,確保安全生產(chǎn)。
安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn),安全事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展,是學(xué)校一切工作開展的基礎(chǔ)。
▲學(xué)校重視安全工作,每月組織力量積極開展了安全大檢查和隱患排查活動,有針對性的進(jìn)行了防范。修改和完善了學(xué)校消防安全制度和應(yīng)急預(yù)案,積極開展應(yīng)急疏散演練,增添了30只滅火器按有關(guān)規(guī)定安置各個樓層,加強了檢查力度,落實了各班安全員隨時監(jiān)控各班物質(zhì)或人為的安全事故。
▲認(rèn)真組織學(xué)生乘車安全工作,與車隊簽訂安全協(xié)議,做到定車定時定點,有序安全可靠。
▲積極開展綜合法制教育宣傳月、安全教育生產(chǎn)月等系列活動,大力宣傳法制、安全教育和相關(guān)知識。清明節(jié)、勞動節(jié)、端午節(jié)、十一節(jié)、中秋節(jié)等假期放假之前都要做好交通安全、飲食安全和防溺水安全等有關(guān)知識的宣傳教育,并書寫告家長書,讓每個家長積極參與管理、監(jiān)督,有效的提高了師生的安全意識。
四、積極參與,加強民主管理
▲學(xué)校重大改革措施及方案的出臺,均經(jīng)教代會通過,再付諸實施。《清涼峰初級中學(xué)績效工資實施細(xì)則(修改)》已于今年20xx年1月召開的教職工大會通過實施,并在不斷的實踐中修改、完善。20xx年教職工大會將于12月30日召開。
▲提高校務(wù)公開的實效,對學(xué)校的重大改革,評優(yōu)評職,財務(wù),學(xué);,貴重物品采購,考勤考績等切實做到了公開,接受民主監(jiān)督。
▲積極組織開展有益的各類活動,調(diào)節(jié)教職工身心,陶冶情操。20xx年學(xué)校組織了全校女教職工赴東陽橫店影視城參觀學(xué)習(xí);組織了教職工的登清涼峰活動;組織了全體教師暑假赴青島大連考察學(xué)習(xí);組織教職工進(jìn)行太極拳的演練培訓(xùn);組織全體班主任赴東路參觀考察;組織了退休教師到青山湖的休閑活動等。
五、教師發(fā)展,構(gòu)建名師工程。
教學(xué)質(zhì)量是立校之本,而提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在于提高教師隊伍的整體素質(zhì)。20xx年學(xué)校通過一系列行之有效的師德工程、崗位練兵、教學(xué)觀摩、理論研討、典型示范等系列活動,造就一支“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)”的教師隊伍。鼓勵教師積極參加省、市、區(qū)各學(xué)科教學(xué)大賽,力爭有賽必參,有獎必奪,建設(shè)一支由校中青年骨干教師組成的梯度骨干教師隊伍,使他們在教育教學(xué)中充分發(fā)揮帶動和輻射作用,實現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向研究型教師的轉(zhuǎn)變。
學(xué)校現(xiàn)有教職員工41人,一線教師37名,其中年齡30周歲以下的17人,占46%;31至40歲的17人占46%。37名專任教師均為大專以上學(xué)歷,其中34認(rèn)為本科學(xué)歷;任教8年以上的教師22人,中級職稱的19人,級1234級職稱比例達(dá)80%以上(86。4%),童文華老師為中學(xué)高級職稱。學(xué)校現(xiàn)有教壇新秀4人,(張劍、周舟、陳美仙、鄒文海),名師培養(yǎng)對象9名(王葆、葉華明、章秀英、洪健、陳美仙、陳志林、章美花、鄒文海、邵春燕)!20xx學(xué)年共有8位老師獲得各項榮譽。(章美花老師獲語文優(yōu)質(zhì)課評比三等獎;程躍忠老師被評為臨安市“先進(jìn)老干部工作者”;童文華老師被評為臨安市“優(yōu)秀工會積極分子”;葉華明老師獲初中數(shù)學(xué)首屆說題比賽三等獎;章國剛老師榮獲“紅燭獎”;富根月老師榮獲歷史與社會優(yōu)質(zhì)課評比二等獎;周舟老師獲首屆初中數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本功展示與評比三等獎;俞琴洲老師獲科學(xué)實驗調(diào)研評比三等獎。)
▲落實教師“五個一”活動(一篇教學(xué)案例,一篇教育教學(xué)論文,一次“教學(xué)反思”報告,一堂公開課,一本好書);
▲結(jié)合“互助共同體”、兩場地區(qū)教師學(xué)科培訓(xùn)活動,開展課堂教學(xué)研究活動;學(xué)校每周安排校級公開課,涵蓋所有學(xué)科,通過說課——講課——評課——反思等環(huán)節(jié)讓年輕教師磨課,讓老教師通過評課傳授經(jīng)驗,
▲開展教師論壇、班主任研討會、師徒結(jié)對等形式充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。
▲學(xué)校堅持走“以質(zhì)興校,以研興教”之路,通過“走出去、請進(jìn)來”與民進(jìn)臨安市委會,民進(jìn)杭十中支部,杭州市青春中學(xué)結(jié)對幫扶,同時,加強集體備課,打造高效課堂,加強常規(guī)檢查,抓規(guī)范、抓落實,提升教學(xué)質(zhì)量。
六、科研興校,推動內(nèi)涵發(fā)展。
教科研是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的動力源泉,教科研能力是衡量教師教學(xué)水平的重要依據(jù)。學(xué)校積極倡導(dǎo)“問題即課題、教學(xué)即教研,成長即成果”的科研理念,把課程改革、課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務(wù)。在20xx學(xué)年我校共上交論文(案例)10篇,其中獲得一等獎1篇,二等獎2篇,三等獎1篇,合格獎2篇。
(▲葉華明老師的論文《開放題的幾個案例及其教育價值》獲得臨安市二等獎;唐霞老師的論文《初中英語小組合作學(xué)習(xí)低效現(xiàn)象分析及解決策略》獲得臨安市合格獎;方嫩平老師的論文《輻射體育組獨特魅力,為學(xué)校管理錦上添花》獲得臨安市合格獎。
▲在臨安市青春期性健康教育優(yōu)秀案例評比中我校唐霞老師的案例《知“性”之旅,真愛需要等待——中學(xué)生早戀案例分析》榮獲臨安市一等獎。
▲在臨安市第二十六屆中小學(xué)(幼)教育科研成果評審中,我校陳志林老師的論文《羞答答的玫瑰靜悄悄的開————農(nóng)村初中生性知識來源和現(xiàn)狀調(diào)查》獲得臨安市二等獎;章美花老師的論文《農(nóng)村初中實施親情教育的實踐研究》獲得臨安市三等獎。)
▲建立完善科研制度。與上級教育科研部門形成網(wǎng)絡(luò)體系,加強互動,培養(yǎng)一批我校自己的教科研骨干人才。建立校本教研機制,學(xué)校自行研發(fā)一些課題,把課題研究的根扎在本校的教育教學(xué)土壤上。
▲加強教學(xué)反思研究。組織每月一次“反思論壇”,加強教后反思,做到具體化、制度化、規(guī)范化、過程化,引導(dǎo)教師在備課、講課、批改作業(yè)上開展研究,研究放在教學(xué)過程,把教、研、學(xué)納入一體,讓反思成為提高教學(xué)效率的有力手段。
▲開展課堂觀摩活動。一學(xué)期內(nèi),一個老師的課至少在本學(xué)科內(nèi)被觀摩或研究一次。請專家來我校聽課、講課、說課、評課,推進(jìn)實效性的教學(xué)觀摩研討活動。校長、副校長、教務(wù)主任要親自參加教研活動。做到有聽課必須有評課,有評課必須有反饋。
七、全員育人,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
▲深化德育改革。牢固樹立德育本身就是質(zhì)量的育人觀,先做人,再成材。以“把握方向性,注重基礎(chǔ)性,講究科學(xué)性,強調(diào)實效性”為德育基本原則,建立科學(xué)、嚴(yán)密、有效的德育管理機制,讓學(xué)生在欣賞、感悟、體驗、活動中育德。突出德育首要地位。加強三個建設(shè),即德育隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)和德育科研建設(shè)。落實兩個規(guī)范,即教師職業(yè)道德規(guī)范和中學(xué)生日常行為規(guī)范。以抓住宿生管理為工作重點,形成以學(xué)生品行教育為重點的.學(xué)校德育工作特色。教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人。提高學(xué)生思想品德素質(zhì),養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮儀。
▲建設(shè)德育隊伍。貫徹“全面育人、全員育人”的原則,通過思想引領(lǐng)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、德育論壇、量化考核、實踐指導(dǎo)等形式,培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良,精干實效、踏實工作、開拓進(jìn)取的德育管理隊伍。力求管理人員逐步確立一種意識:以學(xué)生為主體;抓住兩條線:養(yǎng)成教育、班級管理;轉(zhuǎn)變?nèi)齻觀念:變灌輸為滲透、變批評為表揚、變被動接受為主動吸收。
▲整合家校合力。重視家校聯(lián)系,形成學(xué)校、社會、家庭教育合力。定期召開家長會和家長代表座談會,成立家長委員會,落實家長開放日等活動。不斷改進(jìn)家校合作教育方式。
▲促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。加強學(xué)生日常行為規(guī)范教育,確保學(xué)生思想品德良好率在90%以上;加強養(yǎng)成教育,確保學(xué)生文明有禮,有良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣;加強安全教育與管理,確保學(xué)校無重大安全責(zé)任事故,無體罰或變相體罰1234現(xiàn)象,無違法亂紀(jì)事件,學(xué)生犯罪率為0。培養(yǎng)志向高遠(yuǎn),基礎(chǔ)扎實,素質(zhì)全面,身心健康的具有合作意識、進(jìn)取精神、競爭能力,適應(yīng)未來社會需要的求真務(wù)實、創(chuàng)新型人才。
八、抓實過程,提升教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是衡量學(xué)校發(fā)展水平的一個重要指標(biāo)。學(xué)校一心一意、凝神聚力謀求教育教學(xué)工作的快速、持續(xù)、和諧發(fā)展。學(xué)校重視教學(xué)常規(guī)落實工作,制定了清涼峰初中教師工作手冊,嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》標(biāo)準(zhǔn),實施有效的檢查、督促、反饋、矯正,扎扎實實地把教學(xué)常規(guī)管理落到實處,不斷提高教學(xué)效益。20xx屆初三在各位教職員工的共同努力下,成績明顯,學(xué)校總?cè)藬?shù)174人,保送生參考26人,錄取21人;中考參考146人,其中臨中錄取1人(提前批533,臨中480),昌中公費錄取26人(昌中436,於中458),公費總計48人,占總?cè)藬?shù)的27。6%,昌中自費線以上25人(昌化自費400,臨中428,於中406),天高線以上4人(天高397),天外線以上15人(天外357),總計普高錄取92人,占總?cè)藬?shù)的52。9%。超過98%的同學(xué)被各類高中錄。
▲抓實教學(xué)過程。建立“集體備課、資源共享、揚長補短、課后反思”的備課制度,充分發(fā)揮教師的集體智慧,提高教學(xué)設(shè)計的整體水平。高舉立足課堂主陣地的旗幟,切實提高45分鐘課堂教學(xué)的效率,達(dá)到課堂教學(xué)“一二三四五”的要求。課堂上對“后進(jìn)生”實行四個優(yōu)先,(優(yōu)先提問,優(yōu)先輔導(dǎo),優(yōu)先批改,優(yōu)先表揚。)力求課堂教學(xué)水平的新突破。認(rèn)真落實《清涼峰初中資料復(fù)印暫行辦法》,做到精選、精練、精批、精改,逐步落實“有發(fā)必收”、“有收必改”、“有改必講”、“有錯必糾”四有工作要求,資料自編,建立試題庫。進(jìn)一步加強音、體、美、信息技術(shù)、綜合課程的教學(xué)工作,加強對音、體、美等學(xué)科課堂教學(xué)的監(jiān)督管理。積極參與特長生測試,加大對特征生的培養(yǎng)力度,全面提高我校特長教育的教學(xué)質(zhì)量。
▲健全監(jiān)管機制。加強教學(xué)全過程的監(jiān)控。逐步完善教師評價制度,提高教師獎勵力度。抓好教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié),實施有效的檢查、督促、反饋、矯正;并通過考核評價體系的建立,運用獎懲、激勵的手段,正確引導(dǎo)學(xué)校與教師發(fā)展,提升教育教學(xué)質(zhì)量。
▲提升中考質(zhì)量。建立以校長為主、行政全體參與的校級管理。建立以班主任為主、各任課教師協(xié)助的“齊抓共管”的學(xué)情管理。建立以備課組長為主、各任課教師為參謀的教學(xué)管理。建立以班干部為主,全體學(xué)生參與的以升學(xué)意識和責(zé)任意識為主要內(nèi)容的學(xué)生自我管理。全面提升教學(xué)質(zhì)量,中考成績始終處于臨安前列。
九、存在問題
總結(jié)一學(xué)年工作,在反思中謀求新的發(fā)展,這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考。
第一、硬件薄弱問題。學(xué)校設(shè)施落后,尤其食堂、餐廳場地小、設(shè)施陳舊,圖書室藏書破舊,機房和實驗室,專用教室設(shè)施設(shè)備落后,課桌椅凳破舊,影響教學(xué)質(zhì)量的提高,鎮(zhèn)政府財力不足,投入較少,影響學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,學(xué)生宿舍男女同樓給住校生管理帶來困難。
第二、德育管理問題。管理到位,引導(dǎo)欠缺。我們的德育工作不夠系統(tǒng),缺少規(guī)劃,學(xué)生工作簡單化,德育實效性差。德育教育內(nèi)容不夠細(xì)化,形式單一,缺乏針對性,沒有形成德育工作的合力。
第三、隊伍打造問題。
▲年齡結(jié)構(gòu)不夠合理。35周歲上下左右的,6年以上20年以下教齡教師只有15人,占38。5%,比例小。而且在這部分人中算學(xué)校骨干教師的僅為8人,占20。5%。全校39位在編教職工中,10人教齡不足6年,占27。8%,隊伍年輕有朝氣,但總的來說成長緩慢。部分教師不適應(yīng)教學(xué)工作,尤其是學(xué)生管理工作。
▲管理水平有待提高。學(xué)校教師總體上來說“勤教有余,巧干不足”,教學(xué)質(zhì)量全看“苗子”,學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的道路不平坦。全校教壇新秀2人(其中一人是我,另一人是周舟20xx年評的,第三層次名師培養(yǎng)對象8人,占全校的20。5%,急需專家的指點。)從學(xué)生的問卷調(diào)查還發(fā)現(xiàn)年輕還存在教師體罰或變相體罰的等低級簡單粗暴的教育方式。從整體來說我校課堂教學(xué)模式普遍陳舊,部分老師掌控課堂教學(xué)的能力薄弱,課堂氛圍沉悶,課堂紀(jì)律較差,教學(xué)效率較低,教師隊伍的培養(yǎng)任重而到遠(yuǎn)。
▲面臨教師富余壓力。今年在編教職工39名,20xx年至少多出4人。面臨教師轉(zhuǎn)崗的壓力,目前教師的聘任制度停留在初級階段,經(jīng)驗不足,需要完善和改進(jìn),更需要上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持。(語文:余1。5人;數(shù)學(xué):余1。5人;英語:余1人;科學(xué):缺1人;政社:余0人;體育:余0人;音樂:缺1人;美術(shù):余0人;信息技術(shù):余1人;合計至少多4人。)
▲骨干教師流失嚴(yán)重。由于環(huán)境比較偏僻,教師待遇提高速度慢,這幾年骨干教師外流嚴(yán)重。
第四、品牌建設(shè)問題。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。清涼峰初中曾經(jīng)有過輝煌的辦學(xué)歷史,曾經(jīng)吸引了不少的借讀生來我校就讀,贏得了較1234高的社會聲譽。如今我們的教育教學(xué)質(zhì)量面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),管理工作還遠(yuǎn)未達(dá)到精細(xì)化、規(guī)范化,一些制度得不到徹底的貫徹落實。如何在新時期能立于不敗之地,我們需要做的工作還很多。
第五、生源素質(zhì)問題。生源整體素質(zhì)逐年下降,昌西淳樸的民風(fēng)正受到挑戰(zhàn),政府與社會對教育的重視與投入比過去有下降,學(xué)校嚴(yán)重受到社會歪風(fēng)邪氣的沖擊,學(xué)生的行為規(guī)范習(xí)慣正逐年缺失。
第六、教育科研問題。教育科研水平還是比較落后。
十、整改措施
新的一學(xué)年,學(xué)校要在嚴(yán)格管理中追求精細(xì)化,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。力求每一個環(huán)節(jié)都能體現(xiàn)“精、細(xì)、實、嚴(yán)、恒”,每項工作都能做得務(wù)實、扎實、真實。在教師隊伍培養(yǎng)上要把敬業(yè)精神和“校興我榮,校衰我恥”的責(zé)任感培養(yǎng)放在第一位,實行教師聘任制,整合師資力量,優(yōu)化教師隊伍,調(diào)動廣大教師的積極性,提高教育教學(xué)質(zhì)量。在班子隊伍建設(shè)中要加大問責(zé)力度,明確崗位職責(zé),落實崗位責(zé)任,提高工作執(zhí)行力。在學(xué)生管理上要落實規(guī)范、抓實過程,嚴(yán)格執(zhí)行封閉式和半軍事化管理,挖掘和繼承昌西“忠孝文化”、“耕讀文化”,大力發(fā)揚“勤奮、務(wù)實、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“苦學(xué)苦讀”的學(xué)風(fēng),引導(dǎo)學(xué)生勤學(xué)善學(xué),鼓勵他們?yōu)閷W(xué)校復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)年度工作總結(jié)2
20xx年在人生歷程中是一個值得回味、富有生命意義的一年。2月23日兩地隆重舉行了合作簽約儀式,3月2日由市教育局護(hù)送正式駐校開始熟悉、了解,開始了全新工作之旅,到今天已是318天。
在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在兩地教育局的直接關(guān)心、支持和指導(dǎo)下,學(xué)校各項工作穩(wěn)步推進(jìn)。下面作簡要總結(jié):
一、牢記使命,掌握實情,為異地順利開展工作打好基礎(chǔ)。
肩負(fù)兩地政府和教育主管部門的重托和轄區(qū)人民的期盼,作為一名校長、一名教育工作者,我以對全體師生員工高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,堅決擁護(hù)兩地教育局的正確領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)教育局的決策,認(rèn)真落實教育局的會議精神和工作要求,牢牢把握兩地合作的大好契機,始終把學(xué)校的穩(wěn)定、生存和發(fā)展放在第一位,用“廉潔、高效、務(wù)實、創(chuàng)新”作為座右銘,緊緊團(tuán)結(jié)、依靠同志們,堅持以人為本,努力調(diào)動每一位師生員工的積極性。
我們班子成員嚴(yán)格執(zhí)行八項規(guī)定和六條禁令,遠(yuǎn)離形式主義、享樂主義和奢靡之風(fēng),致力于樹立“敬業(yè)愛崗,作風(fēng)過硬,嚴(yán)于律己,寬于待人,平等友善,率先垂范,強毅奮進(jìn)”的校長團(tuán)隊形象。本人緊緊依靠全體教職工和管理團(tuán)隊,保持“沉著、穩(wěn)定、博愛、厚實”的良好心態(tài),做到團(tuán)結(jié)同志、精誠合作、獻(xiàn)計獻(xiàn)策,做到實事求是、客觀公正、以身作則,做到兢兢業(yè)業(yè)、開拓創(chuàng)新、勤政廉潔。我虛心向每一位有緣接觸的領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí),尊重每一位接觸到的教職工,包括每一位學(xué)生、每一位家長。能認(rèn)真思考,大膽創(chuàng)新,著力提升學(xué)校的'辦學(xué)水平,提高育人質(zhì)量,努力把學(xué)校辦成全體師生追求人生價值的精神樂園。
本人堅持每天前幾位到校,后幾位離校。從反饋信息來看,能獲得教職工支持,獲得學(xué)生和家長的好評,獲得領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
我堅信微笑可以讓人感到溫暖,熱情可以融化堅冰,鞭策可以催人奮進(jìn),堅持可以創(chuàng)造奇跡。用實際工作和一言一行表明作為一名教育工作者,作為一名優(yōu)秀校長所具有的政治思想素質(zhì)和事業(yè)責(zé)任感。
二、積極思考,理清思路,以核心價值觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育和發(fā)展。
繼承黃質(zhì)夫先生的教育理想和教育精神,以新教育理念和行動為引領(lǐng),根據(jù)學(xué)校教育實情和師生的精神狀態(tài),學(xué)校提出并踐行“幸福教育”,強調(diào)面向全體學(xué)生,促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展、個性發(fā)展和主動發(fā)展,為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福人生奠基。學(xué)校用幸福來詮釋教育,強調(diào)在教育中體驗、享受幸福。追求楓葉片片紅,師生個個亮。
學(xué)校提出“構(gòu)建以人為本,誠信、和諧、文明、催人奮進(jìn)、追求卓越的‘幸福教育學(xué)校文化’”。以“精神強大、德才兼?zhèn)洹睘樾S?xùn),以“誠信協(xié)作、自律超越”為校風(fēng),以“以學(xué)定教,嚴(yán)謹(jǐn)摯愛”為教風(fēng),以“博學(xué)感恩,厚積有恒”為學(xué)風(fēng)?偨Y(jié)提出了學(xué)!叭秊、三共、三能”學(xué)校教育精神。明確了好教師、好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。提出學(xué)校評價理念,做到全員、全面、全程評價,形成比勤奮、看進(jìn)位、學(xué)先進(jìn)、幫同事的良好教育氛圍。管理強調(diào)常規(guī)化、精細(xì)化、信息化、制度化。強調(diào)團(tuán)隊拼搏、全力以赴,鼓勵每一位師生爭取最好成績,爭做最優(yōu)秀的自己。
確立了共同愿景,把學(xué)校打造成師資隊伍素質(zhì)過硬、素質(zhì)教育特色鮮明、教學(xué)氛圍濃郁、教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)先、文化環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)設(shè)施先進(jìn)、校本課程較完備、各項達(dá)標(biāo)率較高的棲霞區(qū)先進(jìn)學(xué)校;一所特色文化品牌學(xué)校;一所外向型、新教育實驗示范窗口學(xué)校。南京市棲霞區(qū)海門實驗初中是一所富有辦學(xué)思想和引領(lǐng)價值的學(xué)校。
學(xué)校提出并實施用“先進(jìn)的辦學(xué)理念、獨特的教育結(jié)構(gòu)、溫馨的育人環(huán)境、精細(xì)的常規(guī)管理、科學(xué)的評價體系”來培養(yǎng)學(xué)生,努力做到科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)并重,全面發(fā)展和特長發(fā)展兼顧,知識提升和能力提升同步,培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)實、思維活、能力強,培養(yǎng)具有世界眼光、中國情懷、家鄉(xiāng)情結(jié)的現(xiàn)代公民。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)年度工作總結(jié)3
各位局黨委辦公室領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、各位同仁伙伴:
大家好!
十二五的最后一年即將畫上圓滿的句號,在冬日的沉寂中,我們回味著春的多彩、夏的xxxx、秋的收獲,胸中跳躍著激動與感慨——即將過去的20xx年,對我們劉臺子小學(xué)來說,是忙碌的一年,奮斗的一年,各項工作取得豐碩成果的一年,學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)迅速提高的一年。
列舉幾項代表性的成果:
1月份,被評為遼寧省基礎(chǔ)教育課程改革示范校;7月份,畢業(yè)班結(jié)業(yè)考試,我校獲得農(nóng)村組第3名;9月份,被葫蘆島市教育科學(xué)規(guī)劃小組確定為十三五教育科研基地;學(xué)校參與的兩項國家級課題研究、主持的一項市級課題研究、3項縣級課題研究,圓滿完成研究任務(wù),通過驗收,順利結(jié)題;教師獲得省級以上優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例18人次
這些成績的取得,凝聚著領(lǐng)導(dǎo)、老師的智慧和汗水,借此機會,代表個人,代表學(xué)校,真誠地說聲大家辛苦了,謝謝大家一年來的辛勤付出。
有了這樣的積淀,我們在做述職時,范文寫作少卻了一絲忐忑,增加了一份踏實。
一、加強自身建設(shè)
作為個人來講,我從沒有把校長看成是一種職位,而是把它當(dāng)做一種職業(yè)。我始終告誡自己:肩上要有學(xué)校,眼里要有教師,心里要有學(xué)生。
學(xué)校注重干部隊伍建設(shè),繼續(xù)按“十二字要求”練內(nèi)功——善學(xué)習(xí)、勤反思、樂溝通、勤調(diào)研。在作風(fēng)上做表率,在業(yè)務(wù)上當(dāng)骨干,在服務(wù)中做公仆。
我們堅持“把常規(guī)做到極致,把創(chuàng)新做成常規(guī)”的工作方略。領(lǐng)導(dǎo)兼課,領(lǐng)導(dǎo)出操,領(lǐng)導(dǎo)出題,領(lǐng)導(dǎo)閱卷,每個領(lǐng)導(dǎo)首先是務(wù)實工作的領(lǐng)導(dǎo)。“帶題管理”,“帶題工作”,承擔(dān)或參與課題研究,每個領(lǐng)導(dǎo)又是勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)。
二、注重工作實效
學(xué)校黨政班子有較強的事業(yè)心和責(zé)任感,在工作中以大局為重,堅持群眾路線,傾聽群眾的意見和呼聲,工作務(wù)實細(xì)致,較好地發(fā)揮了率先垂范作用,引領(lǐng)著學(xué)校發(fā)展。
1、明晰辦學(xué)理念
秉承“在繼承中發(fā)展,在發(fā)展中創(chuàng)新”的思路,今年,領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)一步明晰了辦學(xué)宗旨,提出了“以陽光之心育陽光之人”的辦學(xué)理念。教育是有靈魂的。教育的靈魂就是培養(yǎng)學(xué)生心中的太陽。教師要用自己心中的陽光,去照亮學(xué)生的心靈。學(xué)生在教師的教育引領(lǐng)下,逐漸成長,從而孕育自己心中的'太陽,然后去照亮這個世界!八茉礻柟庑膽B(tài),播撒陽光行為,編織陽光童年,奠基陽光未來”,陽光目標(biāo)把向往陽光的劉小人緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。以陽光辦學(xué)理念為指導(dǎo)的陽光校園文化初步形成,“大氣、正氣、雅氣、銳氣”的校訓(xùn),“明德至善,樂學(xué)至遠(yuǎn),健體至美,修藝至雅”的育人目標(biāo),激勵著師生陽光地學(xué)習(xí),陽光地工作,陽光地生活,陽光地發(fā)展。
2、確定發(fā)展特色
從本校實際出發(fā),深刻認(rèn)識真實的自己,找準(zhǔn)自身優(yōu)勢,看清自身特點,是正確確定學(xué)校特色的前提。經(jīng)過班子成員的討論、研究,我們確定了“小課題研究促進(jìn)教師成長”的學(xué)校發(fā)展特色。草根研究、綠色研究將引領(lǐng)我校的中青年教師智慧地工作、智慧地成長,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與提升。
3、引領(lǐng)教師發(fā)展
學(xué)校管理的首要任務(wù)是引領(lǐng)教師成長。以人為本的校長,一定要關(guān)注教師的艱辛,關(guān)注教師的需要,關(guān)注教師的心理,特別要關(guān)注教師的成長。在促進(jìn)青年教師成長方面,踐行四真提師能——立足崗位練真功,外出學(xué)習(xí)取真經(jīng),課題研究求真諦,主題教研求真果。先后11人次派部分領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師到省城沈陽、大連、營口、盤錦、錦州等地進(jìn)修培訓(xùn)。開展小課題研究——以微觀研究為主,以教學(xué)研究為主,以行動研究為主,以校本研究為主。截止到今年,縣級課題小課題達(dá)到10項,校級課題18項,領(lǐng)導(dǎo)帶題管理,教師帶題上課,課題研究引領(lǐng)教師走上了專業(yè)化發(fā)展的幸福之路。
3、推進(jìn)素質(zhì)教育
(1)陽光德育
注重四個結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生“五心”——感恩的心,助人的心,優(yōu)雅的心,堅強的心,英雄的心。“好書伴我行”、“課前一分鐘誦讀”、“晨誦——午讀——暮省”等讀書活動與經(jīng)典誦讀活動有機結(jié)合,取得了極佳的教育效果。
養(yǎng)成教育的“五無”“五有”活動,引導(dǎo)學(xué)生從我做起,從小事做起,從一言一行做起,踐行公共道德,恪守文明規(guī)范。
。2)陽光教學(xué)
不求每一個學(xué)生一樣發(fā)展但都要發(fā)展,不求每一位學(xué)生同步提高但都要提高,不求每一位學(xué)生相同規(guī)格但都要合格。陽光教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生陽光個性,減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),打造有趣、本色、生態(tài)、高效的陽光課堂。學(xué)生主動參與、積極探究,體驗發(fā)現(xiàn)和成功的喜悅。
(3)陽光藝體
有效利用鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮,堅持每周兩次的藝術(shù)教育活動,精心籌劃,精心組織,所有的孩子分別參加到13個小組活動之中。抓實“陽光體育”工作,保證每天體育活動1個小時以上,跑操、大課間活動得到好評。
三、存在問題
1、班子學(xué)習(xí)還不夠,自身素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高,班子高效運轉(zhuǎn)能力還需提升。
2、學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教育教學(xué)設(shè)施配備還很落后,真正意義上的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任重道遠(yuǎn)。
3、課堂教學(xué)的探索不夠深入,部分教師課堂濤聲依舊。
新的一年,我將繼續(xù)加強自我修行,用整個心去做整個校長。我們將努力爭取上級和地方政府支持,盡可能地改善辦學(xué)條件;繼續(xù)加大力度,提高課堂教學(xué)水平;扎實開展小課題研究,通過課題研究,引領(lǐng)教師專業(yè)成長,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
為此,我們要攜起手來,同心同德,共同迎接一個絢麗多彩的教育春天。
以上述職如有不妥,敬請批評指正。
謝謝大家!
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)年度工作總結(jié)4
我校以十七大精神為指導(dǎo),大力發(fā)揚“團(tuán)結(jié)奮斗、敢于爭先、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)”的潯小精神,堅持以創(chuàng)建“素質(zhì)教育先進(jìn)!睘樽ナ,不斷完善管理制度,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)校管理水平的快速提升,提高辦學(xué)成效,擴大了辦學(xué)影響力;以提高課堂效率為主要手段,不斷提高教育質(zhì)量,以“學(xué)會感恩、承擔(dān)責(zé)任”為主要德育活動主題,狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理,重視學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和規(guī)范發(fā)展,不斷改善辦學(xué)效益,努力推進(jìn)各項事業(yè)持續(xù)協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。
一、加強學(xué)習(xí),提高班子自身素質(zhì)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員重視并加強自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng),班子成員能不斷鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),提高教育教學(xué)能力,并深入第一線指導(dǎo)教學(xué)和教改,組織聽課,評課,有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,開拓進(jìn)取,重視領(lǐng)導(dǎo)的先鋒模范作用,全體行政人員有“為人正,為業(yè)精,為政勤”的思想意識,營造了一個講大氣、講正氣的團(tuán)隊。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮群體優(yōu)勢,有較強的合力,富有朝氣,運籌能力強,開展工作能充分發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性,具有善于聽取多方意見的民主作風(fēng),實事求是的工作作風(fēng),關(guān)心教師的服務(wù)作風(fēng),深得干部、群眾和教職工的好評和擁護(hù)。
二、健全師德師風(fēng)建設(shè),嚴(yán)格執(zhí)行上級制度
為創(chuàng)建一個“勤政、廉潔、高效、創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持公開、公正、合理的民主集中制辦事制度,定期召開校務(wù)會。學(xué)校堅持校務(wù)公開,財務(wù)、評優(yōu)、評先等工作公開透明,各項收費嚴(yán)格按上級文件執(zhí)行。使班子每位成員做到一切行動以大局為重,立足發(fā)展基礎(chǔ)教育事業(yè),盡心盡力服務(wù)于全體教職工。兩年來,班子成員能率先垂范,樹立“愛崗敬業(yè)”的精神,以辦好人民滿意的教育為宗旨,積極投身學(xué)校各項教育教學(xué)工作。
健全師德師風(fēng)建設(shè),為實施素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革奠定良好的基礎(chǔ),我們的做法是:一是認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《德化縣潯中中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作細(xì)則》和《潯中中心小學(xué)獎教獎學(xué)方案》,使每位教師在工作中做到有章可循,依章辦事。二是抓教師的職業(yè)道德修養(yǎng)與提高德育工作能力入手,以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為載體,以“弘揚敬業(yè)精神,提高育人水平,塑造師德風(fēng)范”為宗旨,扎實開展一系列師德教育活動。要求全體教師樹立良好的師德,師風(fēng)形象,營造為人師表,教育育人的氛圍;三是嚴(yán)格考勤制度,上、下班實行簽到制度,嚴(yán)格管理,認(rèn)真履行請、消假手續(xù),規(guī)范作息要求。強化值班護(hù)校制度,做到值班、護(hù)校優(yōu)落實,有記錄,確保學(xué)校財產(chǎn)的安全。
試行“周執(zhí)行校長”制度和“日反饋”值日制度。我校根據(jù)實際,試行“周執(zhí)行校長”制度和“日反饋”值日制度!爸軋(zhí)行校長”制度,負(fù)責(zé)本周工作的部署、落實、檢查及反饋。設(shè)置專門的工作部署本、工作過程性檢查本和工作反饋本!叭辗答仭敝等罩贫龋芍等战M長向執(zhí)行校長反饋半天來學(xué)校存在的不足和先進(jìn)事跡。為了調(diào)動教師的主人翁意識,提高發(fā)現(xiàn)問題和及時解決問題效率,值日組長采用輪流制,并采通過各種途徑,提高反饋和整改問題的能力。
三、堅持德育為首,扎實開展“規(guī)范”、“感恩”系列活動
為了把德育工作做到常規(guī)化,形成有效的教育、管理機制,在校內(nèi),我們進(jìn)一步健全安全教育制度,使校內(nèi)教育落到實處,落實家庭教育與學(xué)校教育互相配合;加強與綜治副校長聯(lián)系,請關(guān)工委老同志開設(shè)講座,有力地推動學(xué)生養(yǎng)成教育,安全教育,法制教育,心理健康教育的深入開展,并取得良好的效果。為規(guī)范學(xué)生的行為,我校認(rèn)真開展學(xué)生的行為規(guī)范教育。一是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》制定《樂陶小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》。二是通過舉行國旗下講話、學(xué)校集會等時機,對全校學(xué)生進(jìn)行宣傳和動員。三是開展主題班(隊)會等活動,對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育,增強學(xué)生的自信心、集體榮譽感和團(tuán)隊精神。四是學(xué)校的廣播站確定“養(yǎng)成教育”專題廣播時間,對表現(xiàn)好的班級予以表揚,對存在問題的班級給予批評,并要求整改。五是各班以黑板報為教育主陣地,出一期以基礎(chǔ)道德、行為規(guī)范的'養(yǎng)成為教育重點的板報,強化學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,要求人人遵守《常規(guī)》的要求,結(jié)合“紅旗班級”評比活動加以實施。
以“學(xué)會感恩、承擔(dān)責(zé)任”為中心,扎扎實實開展主題班隊會活動。為了培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心,我校把感恩教育放在育人首位,并把三月份定為“感恩月”,通過國旗下講話、班會、隊會等形式開展了一系列的活動。在這種濃厚的氛圍中,學(xué)生紛紛采取“感恩行動”:各班尊師卡、母親卡、心愿卡的制作,表達(dá)了學(xué)生對老師、對父母、對親人、對朋友、對同學(xué)的關(guān)心與感激;各班開展的以“感恩”為主題的形式各異,內(nèi)容豐富的班隊活動,讓學(xué)生懂得感謝身邊的人和事;還有學(xué)校長抓不懈的常規(guī)教育、行為規(guī)范教育,無不滲透著對學(xué)生真心的關(guān)懷和濃濃的愛意。感恩無處不在,回報不論大小,感恩教育為學(xué)生們開啟了體驗人性美的一扇窗,學(xué)生懂得了感恩、懂得了尊重、懂得了盡自己能力幫助別人,用學(xué)生的話說就是“我突然明白了,懂得感恩是一種幸福,學(xué)會回報是一種美德!蓖ㄟ^活動,讓學(xué)生們在快樂的活動中體驗、感悟,從而學(xué)會感激,懂得回報。
四、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,穩(wěn)步提高教學(xué)效果
1、同心協(xié)力,努力創(chuàng)建市“素質(zhì)教育督導(dǎo)評估先進(jìn)!,為創(chuàng)建泉州市“素質(zhì)教育督導(dǎo)評估先進(jìn)校”,兩年來,我校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件及德化縣《關(guān)于對全縣中小學(xué)開展第三輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作的意見》文件精神,以創(chuàng)建“素質(zhì)教育合格學(xué)!睘楣ぷ髂繕(biāo),組織全體教師學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策及《泉州市完全小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估細(xì)則》。
學(xué)校從辦學(xué)思想、隊伍建設(shè)、德育工作、教育教學(xué)管理和特色教育等五個方面來規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持“以人為本”的辦學(xué)思想,堅持科學(xué)發(fā)展觀,深入開展“三風(fēng)”建設(shè),以人文促和諧,以和諧添魅力,造環(huán)境,留人心,不斷創(chuàng)新用人機制,精心營造和諧校園。全校師生同心同德,齊心協(xié)力,加班加點,以確保驗收順利通過。xx年11月16日,評估組采用現(xiàn)場查閱資料、觀看廣播體操、檢查各專用室、師生代表座談、書面調(diào)查等形式,進(jìn)行了深入的調(diào)查研究,對我校的工作給予了高度的評價。反饋會上,評估組當(dāng)場宣布我校通過泉州市“素質(zhì)教育督導(dǎo)評估先進(jìn)!钡尿炇,肯定了三點成效:
一、領(lǐng)導(dǎo)班子善學(xué)、勤學(xué)、能干,辦學(xué)理念新、工作實事求是。
二、學(xué)校辦學(xué)條件日臻完善、環(huán)境優(yōu)雅、人文和諧。
三、充分發(fā)揮激勵評價機制,推動師生健康成長。
鼓勵我校要抓好建設(shè),打造質(zhì)量樂小、現(xiàn)代樂小、品牌樂小。此次驗收的通過,使我校成為我縣第一所通過泉州市“素質(zhì)教育督導(dǎo)評估先進(jìn)!彬炇盏耐晷
2、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,為了提高教學(xué)質(zhì)量,我校領(lǐng)導(dǎo)班子狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,上下一心,著力教育科研,大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,構(gòu)建師生平等,積極互動的課堂結(jié)構(gòu),落實學(xué)生主體地位,因材施教,優(yōu)化教學(xué)效果,最大限度提高課堂教學(xué)質(zhì)量。扎實抓好常規(guī)教研,本學(xué)期的教研教改活動緊緊抓住“如何提高課堂效率”大做文章。精心挑選符合我校實際、高效率課堂的教學(xué)設(shè)計,融合進(jìn)每次的教研活動。
認(rèn)真組織好每周一次的“磨課”,通過采取多種形式的“磨課”,鍛煉、成長了一批教師。今年四月份,中心小學(xué)的“磨課”活動在我校舉行,我們將以此為契機,扎實開展教育教學(xué)研討。通過學(xué)習(xí)、交流、總結(jié)、反思等系列活動,教師的觀念得到更新,知識得到長進(jìn),理論得到提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長。老師們逐步確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,樹立“以人為本、育人為本”的思想。全體教師將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力。兩年來,多位教師論文在各級刊物發(fā)表或在各類評比中獲獎。
3、兩年來,我校以學(xué)習(xí)常規(guī)、執(zhí)行常規(guī)、落實常規(guī)為重點,實行過程性管理與終結(jié)性評價制度,有效提高了學(xué)校整體管理水平。具體做法是:
、兕I(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,及時指導(dǎo)教學(xué)工作,了解教學(xué)動態(tài),傳遞教育信息,與教師共商提高教育教學(xué)質(zhì)量辦法。
、谠鷮嵶ズ媒處煹膫洹⒔、批、輔、改等各環(huán)節(jié)的工作,對教師的教學(xué)常規(guī)工作情況進(jìn)行評定,獎懲并舉,記入教師工作量化評估方案,有效地提高整體教學(xué)水平。
4、積極開展各項活動,培養(yǎng)特長。堅持學(xué)科課程為主,活動課程為輔,積極開展興趣小組活動,培養(yǎng)學(xué)生的特長。扎實開展作文、奧數(shù)、泥塑、書法、美術(shù)等興趣小組,培養(yǎng)了一批具有一定特長的學(xué)子,為參加高一層次的競賽活動奠定基礎(chǔ)。在今年六月份,我校組織學(xué)生參加《輔導(dǎo)員》雜志社組織的《龍人杯》全國少年兒童美術(shù)書法大賽中,我校四十多名學(xué)生分獲一、二、三等獎,學(xué)校被評為優(yōu)勝單位。兩年來,近百名學(xué)生在校級及以上各類競賽獲獎。
五、存在問題及今后的努力方向
回顧過去,我們確確實實的做了許多事,并取得了一些成績,當(dāng)然,這成績應(yīng)歸功于我們?nèi)w教師職工的共同努力,應(yīng)歸功于上級的正確領(lǐng)導(dǎo)。同時我們也清楚地認(rèn)識到學(xué)校班子的理論水平、管理水平還有待于進(jìn)一步提高。我們要樹立不進(jìn)則退、愛拼敢贏的思想,強化歷史責(zé)任感,用創(chuàng)造性的工作激情自覺、主動做好各方面的工作。
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