《恰同學(xué)少年》電視劇觀后感

　　看完一部作品后，相信大家增長(zhǎng)不少見聞吧，不妨坐下來(lái)好好寫寫觀后感吧。那要怎么寫好觀后感呢？下面是小編整理的《恰同學(xué)少年》電視劇觀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《恰同學(xué)少年》電視劇觀后感1

　　《恰同學(xué)少年》劇以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要的背景，展現(xiàn)了二十世紀(jì)毛澤東、蔡和森、向警予等為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活和他們之間純真美麗的愛情故事，同時(shí)塑造了楊昌濟(jì)、孔昭綏等教師形象，深刻揭示了“學(xué)生應(yīng)該怎樣讀書，教師應(yīng)該怎樣育人”這個(gè)與當(dāng)今社會(huì)緊密相關(guān)的現(xiàn)實(shí)主題。同時(shí)，在這劇中又交織著以親情、愛情、友情、師生情、愛國(guó)情為線索的主題。整部劇充滿了以這些情感作基調(diào)的氣氛，正是這些氣氛才使人物活生生的出現(xiàn)在熒屏上，從而表現(xiàn)了青春這一主題。

　　青春，何謂青春？青春就是在沖動(dòng)中成長(zhǎng)、成熟的過(guò)程。就是劇中毛澤東的勤奮好問(wèn)、他的不凡天賦、他的崢嶸個(gè)性及他如饑似渴的學(xué)習(xí)熱情。青春不缺乏沖動(dòng)的行為，又需要鎮(zhèn)定的頭腦。每一個(gè)青春年少的人，都有他沖動(dòng)的理由，為友情，為親情，為愛。沖動(dòng)過(guò)后又少不了后果，隨之而來(lái)的便是承擔(dān)責(zé)任。毛澤東幫在蕭子升寫入學(xué)考卷時(shí)，顯然違反了學(xué)校的校規(guī)，雖然理由是無(wú)可厚非的，但是結(jié)果卻是違反校規(guī)，必須受到懲罰，他也承擔(dān)了責(zé)任。他知道了一點(diǎn)，友情是無(wú)價(jià)的，但在原則面前，又似乎得堅(jiān)持自己的原則。

　　青春就是堅(jiān)持自己的理想奮進(jìn)，哪怕是在反對(duì)聲中。那個(gè)時(shí)代的貧苦青年的求學(xué)道路是艱辛的、布滿荊棘的。想上學(xué)必須自己找出路，求學(xué)若渴的青年們緊握手中的機(jī)會(huì)，珍惜現(xiàn)有的資源，努力在知識(shí)的象牙塔中汲取精華。青春之華彩在坎坷和曲折中綻放無(wú)限的光芒。“衡山西、岳麓東……男兒努力蔚為萬(wàn)夫雄”，這是他們的校歌，也是每一個(gè)年輕人應(yīng)時(shí)刻在心中的肥沃土壤，這句話培育了一代又一代英雄。理想、信念、奮勇、拼搏被這些綻放青春之華彩的英雄們化作一步步艱難而沉重的腳步，這些腳步交織在一起共同承載了一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的興旺。1920__年底，在護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng)中被擊潰的.三千北洋軍兵敗往長(zhǎng)沙，意欲洗劫全城，城中卻空無(wú)一兵可資防守。危急時(shí)刻，毛澤東以驚人的膽略，率領(lǐng)二百名赤手空拳的一師學(xué)生軍，上演了一場(chǎng)精彩絕倫的“空城記”，一舉將三千潰兵全部繳槍。長(zhǎng)沙城保住了，生死較量中，青年們各自找到了他們靈魂歸屬�！帮L(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”，青春是人一生的主題，也是人最寶貴的鉆石。青年們抓住了人生的主題，也就得到了這顆最精貴的鉆石。

　　青春主題之一是師生之間最淳樸的情誼�！懂�(dāng)我走過(guò)老師的窗前》、《長(zhǎng)大后我就成了你》、《飛來(lái)的花瓣》、《米蘭》等剛揚(yáng)起青春的風(fēng)帆時(shí)無(wú)數(shù)次響起的贊歌，成就了多少莘莘學(xué)子的夢(mèng)。我們沖動(dòng)時(shí)，他們的諄諄教導(dǎo)；我們犯錯(cuò)時(shí)，他們的嚴(yán)厲批評(píng)；而我們成功時(shí)，他們默默的欣慰，給我們的青春年少涂抹上重重的一筆彩色，而他們留給自己的只是縷縷白發(fā)和絲絲皺紋。我們不曾懷疑他們的情，更不忍踐踏他們的愛。楊昌濟(jì)、孔昭綏等一批優(yōu)秀教師形象，深刻揭示了“學(xué)生應(yīng)該怎樣讀書，教師應(yīng)該怎樣育人”這個(gè)與當(dāng)今社會(huì)緊密相關(guān)的現(xiàn)實(shí)主題。在孔校長(zhǎng)的關(guān)懷與教導(dǎo)下，毛澤東如饑似渴地學(xué)習(xí)著自己感興趣的社會(huì)學(xué)知識(shí)，并成為一個(gè)教育救國(guó)論的非暴力改良主義的信仰者。然而，過(guò)于崢嶸的個(gè)性與嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象也使他一再觸犯校規(guī)，在對(duì)待如何處理毛澤東的偏科行為引發(fā)的教師爭(zhēng)執(zhí)中，惜才如命的孔校長(zhǎng)最終選擇了尊重其個(gè)性，放手讓其發(fā)展，毛澤東成了校長(zhǎng)特許的“特殊學(xué)生”。雖說(shuō)是“嚴(yán)師出高徒”，但“因材施教”更是一位好伯樂(lè)，我們的青春正需要師生間情誼的灌溉才能成熟。

　　青春的永恒主題便是愛情。懵懂青澀的愛情便是青春的咖啡，香又苦，苦又妙。共同的理想，共同的追求，共同的誓言不一定就是愛情，但愛情一定有共同的理想追求信念。青春時(shí)真正的愛情不是調(diào)劑品，不是催眠劑，它是在最清醒的時(shí)刻青春的選擇，應(yīng)該是這樣的。青春時(shí)無(wú)愛是不完美的，愛不在青春時(shí)是遺憾的。但愛的另一面又是復(fù)雜的，當(dāng)情感的波瀾悄悄在男女青年間泛起，陶斯詠暗戀上了毛澤東，向警予與蔡和森心心相映，而毛澤東卻發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一直視其為小妹妹的楊開慧其實(shí)有著不同于兄妹之情的一份牽掛，愛情給這群風(fēng)華正茂的青年們帶來(lái)了一份份剪不斷、理還亂的喜悅、痛苦。喜悅、痛苦是伴隨愛情更是伴隨青春空氣中的氧氣，隨時(shí)隨地。愛情為青春添加了一份神秘，一份快樂(lè)，一份心情。青春的愛情，我們明白，過(guò)了就不會(huì)再回來(lái)。有時(shí)候愛情也是負(fù)擔(dān)，但承擔(dān)才會(huì)成長(zhǎng)。青春愛情的意義不就這在于此嗎？

　　你的青春誰(shuí)做主？這與毛澤東在問(wèn)蒼茫大地誰(shuí)主沉浮的心情是一樣的，但他的回答是堅(jiān)定而有力的�？此�的青春華彩如何演繹，如何寫滿，如何創(chuàng)造。青春的步伐不會(huì)因困難而停止，青春的旋律不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓。炫，青春的活力；甜，青春的滋味；美，青春的本質(zhì)。汗，青春的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，青春因汗水浸泡而顯豐盈飽滿；淚，青春的溶劑，青春因被溶解而稀釋，只剩下一副剛強(qiáng)不屈的身軀。

《恰同學(xué)少年》電視劇觀后感2

　　翻開《恰同學(xué)少年》，走進(jìn)毛澤東，走進(jìn)那段難忘的歲月，感受那個(gè)時(shí)代的青春激情。

　　內(nèi)容向我講述了毛澤東等青年在湖南第一師范五年半的求學(xué)生活為主線，充分展現(xiàn)了以毛澤東，蔡和森，向警予，楊開慧，陶斯詠等為尋求理想而奮發(fā)向上的斗志，敢以天下為己任的抱負(fù)與情懷，改造中國(guó)與世界的雄心斗志。

　　懷著對(duì)革命領(lǐng)袖的好奇心，翻開這本震撼心靈，給予我無(wú)限斗志的《恰同學(xué)少年》。

　　徒步游湖南，組建學(xué)生軍，開辦工人夜校。一顆顆積極向上，為國(guó)為民的心，仿佛催促著東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起，也為我們譜寫心中最美的詩(shī)篇。

　　穿越時(shí)空，那個(gè)時(shí)期國(guó)內(nèi)外發(fā)生了“十月革命”，“五四運(yùn)動(dòng)”，中國(guó)共產(chǎn)黨成立等大事讓人浩氣長(zhǎng)舒，激起我內(nèi)心深處潛能的正義感。明恥篇使我看穿有的人邪惡的嘴臉，而有的人卻讓我領(lǐng)會(huì)昂首向前；一句“感國(guó)家之多難，誓九死不移”掀起我內(nèi)心的波瀾，瞬間萬(wàn)分感概就像洶涌澎湃的巨浪涌上心頭；書生練兵則告訴我：沒(méi)有一個(gè)野蠻強(qiáng)健的身體，光有滿腦子書蟲，那國(guó)家的強(qiáng)沒(méi)有了武力的振興何提成就�。�

　　合上這本書，回憶她一樁樁，一件件震撼人心的事件。它教我向領(lǐng)袖革命看齊，引我邁出困境將歷史和未來(lái)的接力棒焊接。

　　新中國(guó)，新未來(lái)是中國(guó)無(wú)數(shù)個(gè)中華兒女，拋頭顱灑熱血換來(lái)的。我暗暗許下誓言：在中國(guó)未來(lái)的道路上一定有我鋪下的`牢固的磚。

　　我在靜謐中感嘆道：“書中看到的竟不是一堆“國(guó)家，民族，理想，志向”的大道理，而是一個(gè)個(gè)年青人為新世界而奮斗，打拼的歷史。我想：歲月是永遠(yuǎn)奪不走那昂首挺胸的神情，張翅飛翔的雄鷹，就算再過(guò)一個(gè)世紀(jì)來(lái)翻開它，也依然會(huì)讓人的激情像洪水般泛濫得到處都是。”

《恰同學(xué)少年》電視劇觀后感3

　　以偉人毛澤東為題材的電視劇《恰同學(xué)少年》在央視播放，引起強(qiáng)烈反響。我懷著對(duì)偉人無(wú)限熱愛和崇敬的心情看完這部劇，倍感親切，深受感動(dòng)。我邊看邊重溫毛澤東于1925年寫的《沁園春·長(zhǎng)沙》這首詞。詞中說(shuō)：“憶往昔，崢嶸歲月稠，恰同學(xué)少年�！边@部劇生動(dòng)逼真地反映了少年時(shí)代的毛澤東讀湖南第一師范“崢嶸歲月”不平凡的一段成長(zhǎng)經(jīng)歷。該劇的播放，對(duì)于激勵(lì)國(guó)民，尤其對(duì)有志青少年為祖國(guó)勤奮學(xué)習(xí)，努力工作有著深刻的教育意義。

　　毛澤東讀師范的時(shí)候，國(guó)家正處在激烈動(dòng)蕩的時(shí)期，“康梁”變法，清王朝的滅亡，袁世凱復(fù)辟帝制，極大地沖擊著有識(shí)之士的心靈;十月革命的成功，“五四”愛國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)，先進(jìn)的文化和思想極大地影響著各學(xué)校的師生們。毛澤東是湖南師范首先覺醒的代表人物。在孔校長(zhǎng)及先進(jìn)師生的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，毛澤東帶領(lǐng)部分先進(jìn)的同學(xué)，敢于沖破“兩耳不聞窗外事”的封建教育牢籠，起先組織讀書會(huì)，以后又創(chuàng)辦進(jìn)步刊物，最后組織學(xué)生開展護(hù)校護(hù)國(guó)的活動(dòng)。這些不平凡的壯舉是多么激動(dòng)人心啊!從該劇的故事情節(jié)敘述中，讓我們明確了解認(rèn)識(shí)到毛澤東少年時(shí)代就膽識(shí)過(guò)人，具有遠(yuǎn)大的理想，博大的愛國(guó)情懷，堅(jiān)定的信念。這為他以后成就一代偉人奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。他給他的同學(xué)們講，凡事不要講“私”，并用梁先生“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的豪言壯語(yǔ)激勵(lì)自己和志同道合的.同學(xué)們。在學(xué)校生活中，他和楊開慧、蔡和森、向警予等進(jìn)步學(xué)生結(jié)下了深厚友誼。他們并肩戰(zhàn)斗，為讓一個(gè)弱國(guó)“稱雄于世界”貢獻(xiàn)出畢生的力量。我們深切地懷念他們!

　　自從看了該劇后，我一直在想，建設(shè)國(guó)家，人才最重要，人才靠誰(shuí)培養(yǎng)，還不是主要靠學(xué)校教育嗎?我們黨和政府歷來(lái)十分重視教育。從《恰同學(xué)少年》這部劇聯(lián)想到當(dāng)今我們的教育該怎樣辦，求學(xué)者該怎樣讀書，答案會(huì)有許多。但總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為學(xué)校教育應(yīng)該和當(dāng)時(shí)的國(guó)情、社會(huì)的實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，即按國(guó)家的需要和社會(huì)的需求培養(yǎng)人才。而目前我國(guó)的教育狀況如何?貧困人家上大學(xué)難，大學(xué)生就業(yè)難，大學(xué)、高中按分?jǐn)?shù)取人，導(dǎo)致下面一個(gè)勁地抓智育，卻忽視德育培養(yǎng)，于是出現(xiàn)了許多高分低能現(xiàn)象。

　　青少年是祖國(guó)的希望，正如毛主席向留蘇學(xué)生所講：“祖國(guó)的希望寄托在你們身上”。近年來(lái)，我們國(guó)家加大了對(duì)教育的投資，這對(duì)于真正普及九年義務(wù)教育有著重要意義。電視劇《恰同學(xué)少年》讓我們深思，給我們以啟示，學(xué)校怎樣教書育人?家長(zhǎng)希望孩子向什么方向努力?求學(xué)者應(yīng)該怎樣讀書?該劇實(shí)在需要我們?nèi)ヮI(lǐng)悟與深思啊!

《恰同學(xué)少年》電視劇觀后感4

　　直從我看了這部電視劇，對(duì)我的啟發(fā)很高，這部電視劇的幾位主角，都是少年，他們給我的印象很高，因?yàn)樗麄兦趭^好學(xué)、樂(lè)于助人、孝順父母、無(wú)私奉獻(xiàn)、善解人意。特別是他們勤奮好學(xué)的`品質(zhì)，最讓我佩服。

　　這部電視劇勤奮好學(xué)的少年有毛澤東等人。特別是毛澤東，他非常尊師，有一次，他在上課跟老師頂嘴，晚上的時(shí)候，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，去老師家向老師道歉，初時(shí)，老師不肯原諒他，他就跪在老師家門口不起，過(guò)了許久，老師看他那么誠(chéng)懇，就原諒他了。

　　這些少年非常愛國(guó)、愛人民。有一次，毛澤東帶領(lǐng)二百名學(xué)生軍去打倒敵人，他們身上沒(méi)有槍，用一個(gè)鐵桶放一些鞭炮，讓敵人誤以為是槍聲，然后大家一起說(shuō)了一句話：“放下槍，不然你們?nèi)�千個(gè)人都要死。”這聲音在敵人的周圍回蕩著。那些敵人叫毛澤東他們下來(lái)談判，毛澤東堅(jiān)決要他們繳槍，而且一只不剩，后來(lái)，有位敵人的同伙揭發(fā)他們是湖南第一師范的學(xué)生，說(shuō)他們沒(méi)有槍，他在向?qū)W生軍其余的人叫道：“你們沒(méi)有槍，如果真有就一槍射過(guò)來(lái)呀!”幸好，一群長(zhǎng)沙城的警察下來(lái)援救，射了一槍給那個(gè)人，不然毛澤東他們就慘了。在這件事中，我非常佩服毛澤東他們的鎮(zhèn)定、冷靜。

　　這些少年的勇氣都很讓我佩服。我長(zhǎng)大后一定要學(xué)他們一樣，做一樣，做個(gè)有勇氣、愛讀書的少年。

《恰同學(xué)少年》電視劇觀后感5

　　直從我看了這部電視劇，對(duì)我的啟發(fā)很高，這部電視劇的幾位主角，都是少年，他們給我的印象很高，因?yàn)樗麄兦趭^好學(xué)、樂(lè)于助人、孝順父母、無(wú)私奉獻(xiàn)、善解人意。特別是他們勤奮好學(xué)的品質(zhì)，最讓我佩服。

　　這部電視劇勤奮好學(xué)的少年有毛澤東主席等人。特別是毛澤東主席，他非常尊師，有一次，他在上課跟老師頂嘴，晚上的時(shí)候，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，去老師家向老師道歉，初時(shí)，老師不肯原諒他，他就跪在老師家門口不起，過(guò)了許久，老師看他那么誠(chéng)懇，就原諒他了。

　　這些少年非常愛國(guó)、愛人民。有一次，毛澤東主席帶領(lǐng)二百名學(xué)生軍去打倒敵人，他們身上沒(méi)有槍，用一個(gè)鐵桶放一些鞭炮，讓敵人誤以為是槍聲，然后大家一起說(shuō)了一句話：“放下槍，不然你們?nèi)�千個(gè)人都要死�！边@聲音在敵人的周圍回蕩著。那些敵人叫毛澤東主席他們下來(lái)談判，毛澤東主席堅(jiān)決要他們繳槍，而且一只不剩，后來(lái)，有位敵人的同伙揭發(fā)他們是湖南第一師范的'學(xué)生，說(shuō)他們沒(méi)有槍，他在向?qū)W生軍其余的人叫道：“你們沒(méi)有槍，如果真有就一槍射過(guò)來(lái)呀!”幸好，一群長(zhǎng)沙城的警察下來(lái)援救，射了一槍給那個(gè)人，不然毛澤東主席他們就慘了。在這件事中，我非常佩服毛澤東主席他們的鎮(zhèn)定、冷靜。

　　這些少年的勇氣都很讓我佩服。我長(zhǎng)大后一定要學(xué)他們一樣，做一樣，做個(gè)有勇氣、愛讀書的少年。

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