體驗(yàn)活動(dòng)方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)方案呢？下面是小編收集整理的體驗(yàn)活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
體驗(yàn)活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．了解古今中外著名人物百折不撓的故事。
2．懂得現(xiàn)實(shí)生活與學(xué)習(xí)中需要有百折不撓的精神。
3．使學(xué)生認(rèn)識(shí)主觀努力的意志品質(zhì)以及良好的個(gè)性在戰(zhàn)勝困難在中的作用。
4．從小樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度，有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝自己、克制自己的個(gè)性品質(zhì)。
二、活動(dòng)要點(diǎn)
1．知道人的一生中會(huì)遇到許多困難與挫折。
2．說(shuō)說(shuō)自己在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中遇到的那些困難。
3．交流古今中外百折不撓的故事，樹(shù)立榜樣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．收集中外優(yōu)秀人物百折不撓的故事、名言。
2．收集同學(xué)中百折不撓的故事。
3．整理自己日常學(xué)習(xí)與生活中遇到的挫折與困難，留待“拍賣(mài)”。
四、活動(dòng)過(guò)程
1．隊(duì)會(huì)開(kāi)始儀式。（集合，報(bào)數(shù)，出旗，敬禮，唱隊(duì)歌）
2．中隊(duì)長(zhǎng)講話。
隊(duì)員們，在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中，你有煩惱嗎？你有困難嗎？當(dāng)遇到煩惱、困難時(shí)，你是怎么做呢？是啊，人的一生會(huì)遇到許多困難與挫折，面對(duì)困難我們應(yīng)該怎么辦呢？
�。ㄖ鞒秩诵�，主題隊(duì)會(huì)開(kāi)始）
3．講故事，明理導(dǎo)行。
�。�1）王猛的故事。
在河北雄縣洪城區(qū)小學(xué)五年級(jí)，有個(gè)同學(xué)叫王猛。他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的'人。一場(chǎng)大火把王猛幾乎燒成了一個(gè)黑人，全身3度燒傷達(dá)百分之七十五以上。在治療期間，由于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)皮，只能多次用自身頭部和臀部?jī)H剩的好皮植皮。每次植皮手術(shù)過(guò)后，王猛疼得渾身顫抖。一次次換藥，有帶來(lái)撕心裂肺的疼痛。在這種情況下，王猛表現(xiàn)的勇敢頑強(qiáng)。他還常常對(duì)以淚洗面的媽媽講：媽媽?zhuān)憧奘裁囱�？我又挺過(guò)了一次，不就少了一次嗎？為了早日康復(fù)，他天天咬牙鍛煉……
隊(duì)員談感受。
�。�2）諾貝爾的故事。
諾貝爾是著名的化學(xué)家。炸藥就是他發(fā)明的。他在發(fā)明炸藥的過(guò)程中，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗。有一次，在試驗(yàn)時(shí)，發(fā)生了爆炸，整個(gè)實(shí)驗(yàn)室被炸得粉碎，五個(gè)實(shí)驗(yàn)人員獻(xiàn)出了生命，其中一個(gè)還是他的弟弟。但是，失敗和痛苦沒(méi)有動(dòng)搖他的決心，他還是冒著生命危險(xiǎn)，一次又一次地進(jìn)行試驗(yàn)，幾次與死神擦肩而過(guò)，最終獲得了成功，成為文明全球的發(fā)明家。
隊(duì)員談感受。
4．煩惱大拍賣(mài)。（隊(duì)員談?wù)劯髯詫W(xué)習(xí)與生活中遇到的煩惱與困難，請(qǐng)大家出謀劃策）
�。�1）主持人宣布：煩惱拍賣(mài)大會(huì)開(kāi)始。
�。�2）隊(duì)員代表將自己日常遇到的煩惱、困難依次說(shuō)出來(lái)。
（3）其他隊(duì)員以“競(jìng)拍”的形式為解除煩惱、戰(zhàn)勝困難出謀劃策。
（4）主持人小結(jié)。
5．展示名人名言。
契而不舍，金石可鏤。
——荀況
愈難做，就愈要做。
——魯迅
有困難是壞事，也是好事，困難會(huì)逼著人想辦法，困難環(huán)境能鍛煉出人才來(lái)！
——徐特立
……
6．展示：克服困難六步驟
�。�1）告訴自己，一定能成功。
�。�2）培養(yǎng)信心，不斷鼓勵(lì)自己。
�。�3）把精力放在自己最擅長(zhǎng)的方面。
�。�4）正確對(duì)待錯(cuò)誤和失敗。
�。�5）放棄逃避的念頭。
�。�6）遵守自我約束。
7．主持人總結(jié)。
隊(duì)員們，通往成功的路有很千萬(wàn)條：決不向困難低頭，堅(jiān)信自己一定能解除煩惱，一定能戰(zhàn)勝困難，一定能成功！信念、自尊、勇氣、堅(jiān)韌、樂(lè)觀、希望……就像一粒粒金色的種子。將這些種子植于心中，煩惱將煙消云散；每天耕耘這方心田，成功將伴你一生！
8．學(xué)唱歌曲《愚公移山》，感受愚公精神。
9．輔導(dǎo)員講話，呼號(hào)。
10．隊(duì)會(huì)結(jié)束儀式。（奏樂(lè)，退旗，敬禮）
體驗(yàn)活動(dòng)方案2
一、指導(dǎo)思想
為了貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)和湖北省加快文化強(qiáng)省建設(shè)的重要精神，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想建設(shè)，根據(jù)市教育局文件精神，決定在我校各中隊(duì)開(kāi)展圍繞"孝文化體驗(yàn)"這一主題的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)形式多樣，富有實(shí)效的敬老主題活動(dòng)和良好社會(huì)氛圍的渲染，展現(xiàn)少先隊(duì)員尊老敬老的精神風(fēng)貌。進(jìn)一步營(yíng)造敬老、親老、愛(ài)老、助老的.社會(huì)風(fēng)氣，激發(fā)全體隊(duì)員孝老愛(ài)親的內(nèi)在潛力，并由愛(ài)家、愛(ài)老推廣到愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)，進(jìn)步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會(huì)建設(shè)中來(lái)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月
三、主要內(nèi)容
�。ㄒ唬└髦嘘�(duì)利用晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)，進(jìn)行家庭美德教育，引導(dǎo)少年兒童尊敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩。
�。ǘ┱f(shuō)說(shuō)真話。利用課余時(shí)間，每位同學(xué)準(zhǔn)備一張賀卡，將自己想對(duì)父母、長(zhǎng)輩說(shuō)的祝福語(yǔ)或最想表達(dá)的感謝語(yǔ)，寫(xiě)到紙上并帶回家送到自己的父母、長(zhǎng)輩。
�。ㄈ┳鲎鰧�(shí)事。建議少先隊(duì)員們開(kāi)動(dòng)腦筋，結(jié)合重陽(yáng)節(jié)為爺爺奶奶設(shè)計(jì)一個(gè)有新意的過(guò)節(jié)方案，向長(zhǎng)輩送上節(jié)日的祝福。可以為爺爺奶奶準(zhǔn)備一根拐杖，方便他們平時(shí)出行，可以陪爺爺奶奶鍛煉身體，大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng)，也可以陪爺爺奶奶聊天，還可以幫助他們做做家務(wù)事，減輕他們的負(fù)擔(dān)，用實(shí)際行動(dòng)感恩爺爺奶奶。旨在進(jìn)一步喚起少先隊(duì)員尊老愛(ài)老的意識(shí)，大力弘揚(yáng)尊老愛(ài)老的風(fēng)尚。讓他們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，共同享受溫馨的家庭生活。
（四）學(xué)唱孝歌。建議學(xué)生學(xué)唱一首以孝敬父母或長(zhǎng)輩為主題的歌曲，曲目自選。
四、具體要求
�。ㄒ唬└叨戎匾暎e極參與。各中隊(duì)要充分認(rèn)識(shí)敬老愛(ài)老活動(dòng)，對(duì)少先隊(duì)員弘揚(yáng)和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德，推動(dòng)和諧社會(huì)構(gòu)建的重要意義，高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，利用少先隊(duì)組織的優(yōu)勢(shì)，積極動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)，使每位隊(duì)員參與到活動(dòng)中來(lái)。
�。ǘ┚慕M織，周密安排。各中隊(duì)要結(jié)合實(shí)際，圍繞各項(xiàng)重點(diǎn)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真組織，要充分考慮隊(duì)員活動(dòng)，注重活動(dòng)實(shí)效。
體驗(yàn)活動(dòng)方案3
活動(dòng)目的：
為迎接學(xué)�！吧鐖F(tuán)文化節(jié)”的召開(kāi)，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)創(chuàng)業(yè)的興趣，豐富同學(xué)們的校園生活；讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合我社的實(shí)際，給同學(xué)們一個(gè)鍛煉自己、提高自己、認(rèn)識(shí)自己的平臺(tái)。經(jīng)《創(chuàng)業(yè)起跑線》全體成員討論，決定開(kāi)展“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意體驗(yàn)”活動(dòng)。
活動(dòng)步驟：
第一步：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意點(diǎn)子收集：
一、參賽對(duì)象：
全體同學(xué)
二、參賽形式：
1、將自己對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)和好的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子以策劃書(shū)的形式表達(dá)出來(lái)，交到《創(chuàng)業(yè)起跑線》的×。
2、字?jǐn)?shù)1000字為宜。
3、交作時(shí)間：6月1日以前（待定）
4、聯(lián)系電話：
三、評(píng)獎(jiǎng)辦法：
本次活動(dòng)將設(shè)“優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意獎(jiǎng)”10名，發(fā)給榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。
第二步：舉行“渲染自己的'那片藍(lán)”優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意作品交流活動(dòng)：
1、活動(dòng)地點(diǎn)：藝術(shù)中心
2、活動(dòng)對(duì)象：xxxx全體同學(xué)
3、活動(dòng)進(jìn)程：
a、學(xué)習(xí)名人成功的經(jīng)驗(yàn)。如：?jiǎn)滩妓�，比爾蓋茲。
b、向大家推薦一些與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，分析當(dāng)前創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)，并給自己定個(gè)方向，為未來(lái)的藍(lán)天而奮斗。
c、談?wù)勛约旱膭?chuàng)業(yè)理想，并思考現(xiàn)在該做什么，未來(lái)該怎樣做？
d、宣布獲獎(jiǎng)同學(xué)名單，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。獲獎(jiǎng)同學(xué)談自己的創(chuàng)業(yè)想法，并與其它同學(xué)交流，大家一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。再一起合影。
e、沒(méi)獲獎(jiǎng)的和參觀同學(xué)可以各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约旱目捶ǎc大家一起分享。并發(fā)與一個(gè)小獎(jiǎng)品。
f、尋找屬于自己的第一桶金：利用節(jié)假日社團(tuán)給同學(xué)們找一些兼職；五月份社團(tuán)組織“尋找自己的那片天空——實(shí)踐”體驗(yàn)活動(dòng)：去水果批發(fā)市場(chǎng)批發(fā)水果出來(lái)賣(mài)，并分工合作；讓同學(xué)們體驗(yàn)生活，并接觸小的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，從最基層做起，積累經(jīng)驗(yàn)，為自己以后創(chuàng)業(yè)大道鋪塊墊腳石。
g、體驗(yàn)活動(dòng)完后，參加體驗(yàn)的同學(xué)談自己所獲取的精彩體驗(yàn)和寶貴經(jīng)驗(yàn)，并用彩簽紙做成展板貼出來(lái)。
活動(dòng)預(yù)算：200元：榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品每份12元，計(jì)120元。海報(bào)用品20元，其它消費(fèi)60元，如：場(chǎng)地設(shè)置，氫氣球，兩袋阿爾卑斯糖等。
體驗(yàn)活動(dòng)方案4
一，活動(dòng)主題
“穿越時(shí)空，體驗(yàn)亞運(yùn)”。作為一名大學(xué)生，為了我們亞運(yùn)會(huì)更好的開(kāi)展，我們?cè)趫F(tuán)委的號(hào)召下，我們都積極關(guān)注亞運(yùn)，參與亞運(yùn)，服務(wù)亞運(yùn)，體驗(yàn)亞運(yùn)，為亞運(yùn)會(huì)奉獻(xiàn)我們的一份力量。
二，活動(dòng)背景
亞運(yùn)會(huì)的氣氛越來(lái)越濃了，那代表著亞運(yùn)的到來(lái)，這是我們每個(gè)廣州人都感到自豪的。但作為廣州的一份子，作為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)員甚至一個(gè)優(yōu)秀的黨員，我們應(yīng)該做點(diǎn)事，為亞運(yùn)做點(diǎn)力所能及的事，我們應(yīng)該歡呼起來(lái)讓更多的人了解亞運(yùn)，更多的人支持亞運(yùn)。
三，活動(dòng)概述
本次活動(dòng)我們主要是以參觀嶺南印象院為主。班級(jí)小活動(dòng)為輔同時(shí)進(jìn)行的。其中有以激情亞運(yùn)為主題的橫幅簽名，寫(xiě)祝福語(yǔ)，攝影，錄像等活動(dòng)。這次我們的和活動(dòng)主要以體驗(yàn)亞運(yùn)為主，同時(shí)我們寫(xiě)祝福語(yǔ)，也達(dá)到宣傳的目的，對(duì)于圖片的展示，可以讓更多的同學(xué)了解嶺南的歷史文化。在活動(dòng)過(guò)程中考慮到班級(jí)人數(shù)比較多，一個(gè)人難以管理，所以我們以組為單位。各組可以去不同的地方，最后集合一起回來(lái)�；顒�(dòng)最后每組按要求上交活動(dòng)成果，并由本次活動(dòng)組織者評(píng)分，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
四，活動(dòng)目的
在亞運(yùn)來(lái)臨之際，通過(guò)集體外出實(shí)踐，在觀賞嶺南印象園的同時(shí)，宣傳亞運(yùn)，體驗(yàn)亞運(yùn)。同時(shí)為了讓同學(xué)們更加了解廣州的歷史文化，嶺南印象園中富有特色的街巷，宗祠，民居和店鋪等，充分展示了嶺南傳統(tǒng)文化的精華。同時(shí)它是支持亞運(yùn)應(yīng)該身體力行，愉快地投入到運(yùn)動(dòng)鍛煉中，體驗(yàn)亞運(yùn)魅力。嶺南印象園為我們提供獨(dú)一無(wú)二的懷舊平臺(tái)，穿越時(shí)空隧道，親身體驗(yàn)古老的運(yùn)動(dòng)——蹴球。進(jìn)而從側(cè)面提高全班的凝聚力，讓同學(xué)們明白倡導(dǎo)綠色生活，低碳生活的重要性，從而達(dá)到體驗(yàn)亞運(yùn)的目的。
五，活動(dòng)地點(diǎn)
嶺南印象園
六，活動(dòng)時(shí)間
2010.10.26－－2010.11.20具體時(shí)間待定
七，活動(dòng)對(duì)象
輕工食品學(xué)院生物工程091班全體同學(xué)
八，活動(dòng)流程
（1） 活動(dòng)前期準(zhǔn)備：首先在詳細(xì)活動(dòng)策劃書(shū)確定下來(lái)之后組織班干開(kāi)一個(gè)班干會(huì)議，確定活動(dòng)具體的負(fù)責(zé)人，之后開(kāi)班會(huì)，分配具體的任務(wù)和各組負(fù)責(zé)人。確定一個(gè)人在網(wǎng)上購(gòu)團(tuán)體票。
�。�2） 物資準(zhǔn)備：主題為:穿越時(shí)空，體驗(yàn)亞運(yùn)的橫幅，五只筆作為寫(xiě)亞運(yùn)祝福語(yǔ)用的，亞運(yùn)小旗子，用于寫(xiě)祝福語(yǔ)的禮物和我們每個(gè)人的.標(biāo)志物，相機(jī)，向班上有相機(jī)的同學(xué)借。用于在觀賞過(guò)程中的攝影，將圖片帶回學(xué)校宣傳廣州的歷史文化。在活動(dòng)后期需要用到筆記本電腦一臺(tái)。
（3） 活動(dòng)進(jìn)行，在確定了最終的時(shí)間后，首先：我們準(zhǔn)備七點(diǎn)十五從學(xué)校出發(fā)，坐公交車(chē)到目的地，大概八點(diǎn)半，在園門(mén)口全班合影，在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)要按照活動(dòng)策劃的來(lái)進(jìn)行，這里指的是人員的安排。其次：進(jìn)行第二項(xiàng)，拉橫幅請(qǐng)游玩的朋友幫我們寫(xiě)祝福語(yǔ)，攝影，錄像，以便于回來(lái)時(shí)好制作視頻。同時(shí)在觀賞的過(guò)程中，要做到環(huán)保，同時(shí)若地上有垃圾我們也要把它撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾箱。再次：進(jìn)行我們班的小活動(dòng)－－－銜紙杯傳水。男女配合，八人一組，在五分鐘之內(nèi)看那一組的水多，多者為勝。在蹴球場(chǎng)地，及其他歷史景點(diǎn)時(shí)我們集體合影，在活動(dòng)過(guò)程中注意各個(gè)歷史景點(diǎn)的拍攝，并寫(xiě)上相應(yīng)的文字說(shuō)明，以便在學(xué)校宣傳。我們?cè)谟^賞的過(guò)程中要把安全，環(huán)保放在第一位。下午四點(diǎn)半從目的地坐車(chē)回學(xué)校。
�。�4） 活動(dòng)后期，在班上找一個(gè)電腦好的同學(xué)，制作視頻，在展示的時(shí)候可向同學(xué)或老師介紹，每組確定一個(gè)人寫(xiě)一篇心得。并由每組組長(zhǎng)共同選出比較好的相片洗出來(lái)，在學(xué)校教學(xué)樓底擺攤進(jìn)行圖片宣傳嶺南風(fēng)土人情，從而達(dá)到體驗(yàn)亞運(yùn)的效果。了解嶺南悠久文化。團(tuán)支書(shū)做好團(tuán)日總結(jié)，并提交團(tuán)日活動(dòng)心得。
九，應(yīng)急方案
（1） 若因天氣原因?qū)е禄顒?dòng)不能按預(yù)定的時(shí)間進(jìn)行，則活動(dòng)延期
（2） 活動(dòng)過(guò)程中要帶上相應(yīng)的簡(jiǎn)單的急救藥品，確保安全性
�。�3） 若發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒(méi)有按時(shí)回到所要求的地點(diǎn)集合，電話不能聯(lián)系上時(shí)，則派出負(fù)責(zé)人進(jìn)行分頭尋找，每個(gè)負(fù)責(zé)人并保持聯(lián)系
十，活動(dòng)的新穎點(diǎn)
�。�1） 從側(cè)面宣傳亞運(yùn)，體驗(yàn)亞運(yùn)
�。�2） 遠(yuǎn)離市區(qū)，體驗(yàn)綠色亞運(yùn)
�。�3） 體驗(yàn)亞運(yùn)與提高班級(jí)的凝聚力可謂一箭雙雕
十，經(jīng)費(fèi)預(yù)算
物資 門(mén)票 小紙 小旗子 橫幅 筆 紙杯 金額 34／人 1 10 70 10 10 說(shuō)明：34元為每個(gè)同學(xué)單獨(dú)交的，而后四項(xiàng)使用班費(fèi)。除個(gè)人所交門(mén)票外，資金總記：101元。
十一，其他
在活動(dòng)中我們每個(gè)人各自帶好食物，水，袋子（自備），我們可以在一個(gè)場(chǎng)地集體聚餐，體驗(yàn)校園外聚餐的樂(lè)趣。在游玩的過(guò)程中注意紀(jì)律性和安全性。
體驗(yàn)活動(dòng)方案5
為深入推進(jìn)全國(guó)“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生交通安全法治意識(shí)和文明交通意識(shí)，規(guī)范交通安全行為，提高學(xué)生交通安全自我防護(hù)能力，預(yù)防和減少交通事故。根據(jù)上級(jí)文件精神的安排，結(jié)合我校實(shí)際情況，特組織開(kāi)展“文明交通教育體驗(yàn)活動(dòng)”。
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)組織開(kāi)展文明交通教育體驗(yàn)活動(dòng)，提升師生的.交通文明意識(shí)，引導(dǎo)師生積極倡導(dǎo)和自覺(jué)踐行文明行路、文明駕車(chē)、文明乘車(chē)行為，并通過(guò)“小手拉大手”等形式，影響家長(zhǎng)乃至全社會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化交通文明意識(shí)，共同營(yíng)造文明禮讓、和諧順暢的交通環(huán)境。
二、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xx 副組長(zhǎng)：xx
具體負(fù)責(zé)：德育處 帶隊(duì)老師：xx
三、活動(dòng)時(shí)間：5月4日上午9:30—11:00
四、活動(dòng)地點(diǎn)：市道路交通安全主題宣傳教育示范基地
地址：市和平中路330號(hào)（市公安局交巡警支隊(duì)北樓6樓）。
五、參加對(duì)象：五年級(jí)各班的四好少年及優(yōu)秀學(xué)生。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、確定帶隊(duì)老師和參加活動(dòng)學(xué)生。
2、以“文明在路上”為主題進(jìn)行活動(dòng)前的安全教育，明確本次活動(dòng)要求。
3、聯(lián)系接送車(chē)輛，保證交通安全。
4、主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持。
體驗(yàn)活動(dòng)方案6
親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，親子閱讀是要授之以漁，而不是授之以魚(yú)，通過(guò)閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂(lè)、一種享受。以此來(lái)培養(yǎng)孩子愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀、樂(lè)閱讀的習(xí)慣。
一、活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開(kāi)展“親子閱讀，書(shū)香少年”活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。建設(shè)“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”。
二、活動(dòng)對(duì)象：
一2班全體學(xué)生及家長(zhǎng)
三、活動(dòng)口號(hào)：
快樂(lè)讀書(shū)，快樂(lè)成長(zhǎng)
四、誤區(qū)和困惑：
在家長(zhǎng)中，對(duì)親子共讀活動(dòng)存在一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)和困惑，主要有以下幾個(gè)方面：
誤區(qū)與困惑一：親子共讀只適用于幼兒，等到孩子上學(xué)了、會(huì)自己認(rèn)字念書(shū)了，就應(yīng)該讓孩子獨(dú)立閱讀，否則會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)大人的習(xí)慣。
我給家長(zhǎng)的提示與建議：親子共讀適合所有年齡的孩子，它的本質(zhì)在于分享閱讀過(guò)程中的快樂(lè)。我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子獨(dú)立閱讀，親子共讀正是培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀習(xí)慣和能力的良好方法之一。在親子共讀之外，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)積極鼓勵(lì)孩子獨(dú)立閱讀，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
誤區(qū)與困惑二：親子共讀的目的是幫助孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì)識(shí)字、閱讀，因此在共讀的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)著重于幫助孩子認(rèn)字，學(xué)會(huì)閱讀的方法。
我給提示與建議：要讓家長(zhǎng)明白親子共讀的目的之一是引導(dǎo)孩子熱愛(ài)閱讀，讓讀書(shū)能夠終身陪伴他們。在正常的教育方法下，孩子遲早將學(xué)會(huì)認(rèn)字，掌握基本的閱讀方法。我們需要教會(huì)孩子去“愛(ài)”，而不是簡(jiǎn)單的“會(huì)”。我班的楊銘琪同學(xué)在語(yǔ)文課學(xué)習(xí)生字，她表現(xiàn)地非常積極，特別愛(ài)組詞，因?yàn)樗f(shuō)的成語(yǔ)令大家耳目一新，更讓同學(xué)們對(duì)她刮目相看，原來(lái)是她平日就喜歡翻看爸爸的成語(yǔ)字典。
誤區(qū)與困惑三：沒(méi)有時(shí)間和孩子一起讀，也缺乏經(jīng)驗(yàn)，不知該怎么讀。
我給提示與建議：請(qǐng)將孩子的閱讀看作最值得關(guān)注的事情。親子共讀并不需要太多時(shí)間，每天哪怕5—15分鐘都可以，關(guān)鍵在于堅(jiān)持。在堅(jiān)持的過(guò)程中，可以有意識(shí)的學(xué)習(xí)、摸索、總結(jié)一些好的'經(jīng)驗(yàn)和做法。更重要的是，通過(guò)這樣的活動(dòng)，為家長(zhǎng)和孩子之間增加溝通和了解、增進(jìn)親情提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。
誤區(qū)與困惑四：孩子自己讀就行了，我在旁邊打掃衛(wèi)生、玩手機(jī)或看電視。
親子共讀，強(qiáng)調(diào)的是父母與孩子共同閱讀，作為父母，每天會(huì)有干不完的家務(wù)活，看不完的電視。我的建議是請(qǐng)您停下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，糾正孩子的讀音，鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步。有的父母工作一天很累，您需要休息，可是，傾聽(tīng)自己孩子讀故事，何嘗不是一種放松。
誤區(qū)與困惑四：父母一人參加親子共讀就行，另一人在旁邊玩手機(jī)或打游戲。
您當(dāng)然可以?shī)蕵?lè)，請(qǐng)不要和親子共讀出現(xiàn)在同一房間。父母一人陪伴孩子進(jìn)行親子共讀，您可以去其他的房間，盡量不要太大聲，以免孩子分心。
誤區(qū)與困惑五：兩個(gè)孩子都要照顧，實(shí)在沒(méi)時(shí)間。
為什么不讓他們一起參與呢？在這個(gè)過(guò)程中，更小的孩子也能感受到閱讀的魅力。
五、指導(dǎo)親子共讀的具體方法：
1、選好孩子“愛(ài)看”的書(shū)，使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感
“興趣是最好的老師”，父母先要觀察孩子在哪方面比較感興趣，然后給孩子挑選一些這方面的書(shū)籍，讓孩子先對(duì)書(shū)感興趣，慢慢地就會(huì)對(duì)“讀書(shū)”感興趣了。清華附小竇桂梅校長(zhǎng)關(guān)于各年級(jí)學(xué)生推薦的讀本也是個(gè)很好的參考。
2、創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境
每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，做好四個(gè)一：一個(gè)不受外人干擾的小陣地，一張小書(shū)桌，一個(gè)小書(shū)架，一盞臺(tái)燈。
3、家長(zhǎng)們要為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣
在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書(shū)，做孩子的閱讀榜樣。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則。要讓孩子愛(ài)上閱讀，首先家長(zhǎng)們就要做好榜樣。讀書(shū)并不是孩子一個(gè)人的事，家長(zhǎng)也可以在孩子讀書(shū)的時(shí)候選取自己喜歡的書(shū)籍，陪伴孩子。與其厲聲督促“認(rèn)真點(diǎn)，好好讀”，不如家長(zhǎng)能夠靜下心來(lái)認(rèn)真閱讀，孩子自然不令則行。
4、每日共讀。其實(shí)親子共讀并不需要太多時(shí)間，每天只要睡覺(jué)前或晚飯后5—15分鐘就可以，關(guān)鍵在于—持之以恒。
5、形式多樣。
可以用你講我聽(tīng)、角色扮演等不同的方式來(lái)進(jìn)行，這樣可以增加閱讀的樂(lè)趣。也可以讓孩子把他讀到的故事給家長(zhǎng)講一遍，加深印象，提高語(yǔ)言組織能力。
6、每讀共思。在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀，邊思考，使閱讀成為一種積極的活動(dòng)。培養(yǎng)觀察、分析、初步推理等能力。家長(zhǎng)要提出一些問(wèn)題讓孩子思考、回答，加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，促使孩子主動(dòng)閱讀、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索。
7、讀后共聯(lián)。
閱讀不是讀完即了的事情，成功的共讀活動(dòng)可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣，如畫(huà)畫(huà)、表演，進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)，都是非常積極的反應(yīng)。家長(zhǎng)要抓住孩子的興趣，進(jìn)一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果。
8、節(jié)約成本。
家長(zhǎng)帶孩子購(gòu)買(mǎi)一些必讀書(shū)目或者與班里的其他小朋友互換圖書(shū)或與鄰居互換，降低閱讀成本，關(guān)鍵要認(rèn)真保存，不要隨便撕毀折損，珍惜他人的圖書(shū)。
9、點(diǎn)滴記錄
可以將自己和孩子在一起閱讀的場(chǎng)面拍攝下來(lái)，共同見(jiàn)證親子閱讀的溫暖畫(huà)面，還可以將孩子讀到的好句子，用語(yǔ)音發(fā)到我們的QQ群里，與大家分享，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，同時(shí)也為家長(zhǎng)們挑選讀物做一個(gè)很棒的參考！
10、走進(jìn)課堂
每周五邀請(qǐng)兩組家庭，到班里為同學(xué)們閱讀�？梢约议L(zhǎng)自己讀，親自共讀，由各自家庭決定。可以分角色朗讀、話劇表演、幻燈片展示等等。由家長(zhǎng)和孩子兩種渠道報(bào)名參加，或由老師隨機(jī)抽取，此項(xiàng)活動(dòng)非常能激發(fā)孩子們的閱讀興趣，望家長(zhǎng)們能夠理解和配合。
11、填寫(xiě)“親子共讀記錄卡”
“親子共讀記錄卡”上面需要填寫(xiě)的內(nèi)容：閱讀時(shí)間、閱讀內(nèi)容、我的收獲、家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)、共同簽名。關(guān)于閱讀內(nèi)容的填寫(xiě)：比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，看的是“天空為什么是藍(lán)的”，則記錄就是第15頁(yè)《天空為什么是藍(lán)的》。如果一天讀了3個(gè)故事，那么在記錄時(shí)，可以在第一個(gè)故事名后面加“等2個(gè)”，這樣孩子在記錄時(shí)方便。再由孩子自己填寫(xiě)“我的收獲”，可以是孩子認(rèn)為很棒的句子，學(xué)到的道理，新鮮的詞語(yǔ)等等，不求量多，精簡(jiǎn)即可。最后由家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，進(jìn)步和努力方向，可以根據(jù)孩子的情況實(shí)際填寫(xiě)。
六、反饋指導(dǎo)
在反饋階段，要考慮到及時(shí)、有效，教師要能堅(jiān)持
1、每周檢查一次共讀卡，并且及時(shí)批改，選出班級(jí)“讀書(shū)星”及時(shí)發(fā)信息對(duì)做的好的在班上提出表?yè)P(yáng)，并頒發(fā)表?yè)P(yáng)信，并及時(shí)通過(guò)學(xué)校校信通向各位家長(zhǎng)通報(bào)，讓家長(zhǎng)充分重視。
2、每天的短信或談話提醒必不可少。多囑咐孩子和家長(zhǎng)們進(jìn)行親子共讀，讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
3、多問(wèn)問(wèn)孩子你讀了什么書(shū)？有什么體會(huì)呢？既可以了解孩子的閱讀情況，也可以增加師生間的情感。
4、指定一名“活動(dòng)監(jiān)督員”
有的學(xué)生平時(shí)就非常愛(ài)讀書(shū)，所以他不會(huì)忘記上交共讀卡，那么我就可以把這項(xiàng)任務(wù)交給他，這樣既能鼓勵(lì)他認(rèn)真閱讀，又可以減輕我的壓力。我們也可以找那些平時(shí)不大愛(ài)讀書(shū)的孩子幫忙，從做事中，讓他們體會(huì)閱讀的樂(lè)趣。
5、簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)比生硬的優(yōu)、良更加動(dòng)人。
6、及時(shí)進(jìn)行家訪、電訪，了解親子共讀活動(dòng)在家的開(kāi)展情況。
“親子共讀”對(duì)孩子的影響是潛移默化的，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)并不能起到立竿見(jiàn)影的效果，作為家長(zhǎng)和老師都要做好長(zhǎng)久努力，任重而道遠(yuǎn)，相信我們終會(huì)為孩子的成長(zhǎng)多開(kāi)一扇窗！
體驗(yàn)活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)主題：“青春改革責(zé)任”
二、活動(dòng)方式：生態(tài)體驗(yàn)、演講比賽
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、各單位組織一名熱愛(ài)林區(qū)、熱愛(ài)企業(yè)、表現(xiàn)優(yōu)秀、表達(dá)能力較強(qiáng)、具有一定寫(xiě)作水平的大學(xué)生青年骨干參加體驗(yàn)營(yíng)，進(jìn)入到停伐后的林場(chǎng)、景點(diǎn)、生態(tài)職能單位、創(chuàng)業(yè)家庭參觀體驗(yàn)，讓大家了解企業(yè)目前的實(shí)際運(yùn)營(yíng)情況和職工生產(chǎn)生活情況，親身感受企業(yè)在轉(zhuǎn)型發(fā)展進(jìn)程中保護(hù)生態(tài)和帶領(lǐng)職工群眾走向致富所作努力，深入大自然發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)得耳布爾林區(qū)的美麗景色。
2、參加體驗(yàn)營(yíng)的`大學(xué)生根據(jù)自己所見(jiàn)所聞所感，寫(xiě)出以“青春改革責(zé)任”為主題演講稿參加演講賽，評(píng)選出優(yōu)秀選手和稿件參加“北八局協(xié)作區(qū)宣講活動(dòng)”。演講稿內(nèi)容可以感悟青春，可以助推改革，可以勇?lián)?zé)任。就是要在企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展、改革前行的進(jìn)程中表現(xiàn)青年人熱愛(ài)林區(qū)的熱情，展現(xiàn)青年人參與改革的激情，體現(xiàn)青年人把創(chuàng)新為己任的真情�？梢允菍�(duì)家鄉(xiāng)美景和美好前景的贊美和展望，可以是對(duì)企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展提出好的意見(jiàn)和建議，也可以是表述自己身為企業(yè)大家庭一員所應(yīng)盡義務(wù)和承擔(dān)的責(zé)任。
四、活動(dòng)時(shí)間：
1、生態(tài)體驗(yàn)：9月4日全天
2、演講比賽：9月15日上午9：00
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
1、生態(tài)體驗(yàn)：廣場(chǎng)（8：00出發(fā)）——xxx——xxx（參觀、午餐）——?jiǎng)?chuàng)業(yè)家庭（xxx——xxx——xxx——xxx）——xxx（結(jié)束）
2、演講比賽：xxx
六、所需費(fèi)用：
1、生態(tài)體驗(yàn)：大客車(chē)一臺(tái)，小車(chē)一臺(tái)，橫幅一條200.00元。
2、演講比賽：獎(jiǎng)品一等獎(jiǎng)一名150.00元，二等獎(jiǎng)兩名200.00元，三等獎(jiǎng)三名150.00元，紀(jì)念獎(jiǎng)十名300.00元。
合計(jì)：1000.00元
體驗(yàn)活動(dòng)方案8
活動(dòng)背景：
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節(jié)慶�；顒�(dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。
活動(dòng)時(shí)間：9月27日下午3點(diǎn)整
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)中秋知識(shí)競(jìng)答的形式，了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道基本的文化習(xí)俗。
2.通過(guò)一起過(guò)中秋，共同分享節(jié)日的快樂(lè)，加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。
3.動(dòng)手操作能力的鍛煉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓
2.請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，(中秋節(jié)的來(lái)歷或者古時(shí)候的人怎樣過(guò)中秋節(jié)的知識(shí)，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩(shī)等等)
3.關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)小問(wèn)答
4.盤(pán)子若干
活動(dòng)流程：
各位家長(zhǎng)好，感謝大家能來(lái)參加今天的活動(dòng)，明天就是中秋節(jié)了，今天我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長(zhǎng)和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來(lái)欣賞一個(gè)故事感受月亮形狀的變化。
流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》
看完故事老師總結(jié)：在一個(gè)月的時(shí)間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。
流程二：中秋知識(shí)問(wèn)答小比拼
有關(guān)中秋節(jié)和月亮的知識(shí)有很多，下面就來(lái)考考我們家長(zhǎng)和小朋友，來(lái)個(gè)"中秋知識(shí)問(wèn)答小比拼"
1.八月十五又稱(chēng)什么節(jié)?(B)
A月餅節(jié)B團(tuán)圓節(jié)C故鄉(xiāng)節(jié)D詩(shī)人節(jié)
2.中秋節(jié)又可以稱(chēng)為什么?(A)
A仲秋B月夕C秋節(jié)D追月節(jié)
3.在哪個(gè)朝代中秋節(jié)才開(kāi)始成為固定的節(jié)日?(A)
A唐B宋C元D明
4.月餅最初是用來(lái)做什么的?(A)
A祭奉月神的祭品B饋贈(zèng)親友的`禮物C節(jié)日食品D地方小吃
5."春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還"是誰(shuí)的佳作?(A)
A王安石B李白C杜甫D白居易
6.在典故中,吳剛伐的是什么樹(shù)? B
A槐樹(shù)B桂樹(shù)C柳樹(shù)D楊樹(shù)
7.以下哪個(gè)不是中秋節(jié)傳說(shuō)? D
A嫦娥奔月B吳剛伐桂C玉兔搗藥D迎濤神說(shuō)
8.中秋節(jié)在亞洲其他國(guó)家也很盛行，在( B )，中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。
A日本B韓國(guó)C新加坡D馬來(lái)西亞
9.在古代月圓和月缺一般形容什么?(A)
A悲歡離合B天氣的好壞C兇吉的象征D身體是否健康
10."人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。"這是描寫(xiě)中秋節(jié)的千古名句，它出自( A )
A蘇軾《水調(diào)歌頭》 B蘇軾《中秋月》
C王建《十五夜望月》 D辛棄疾《太常引》
游戲三《猜燈謎》
1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落
2.請(qǐng)寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎(并拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片)
(1)有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像圓盤(pán)，有時(shí)像鐮刀xx-月亮
(2)中秋歸來(lái)xx-八歸
(3)嫦娥下凡xx-月季
(4)中秋菊開(kāi)xx-花好月圓
(5)明月照我還xx-歸有光
(6)舉杯邀明月xx-賞光
(7)舉頭望明月xx-當(dāng)歸(藥名)
3.找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請(qǐng)爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。
流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演
為了慶祝中秋節(jié)，我們小朋友學(xué)了一首新歌，一起來(lái)唱給爸爸媽媽聽(tīng)。
老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學(xué)習(xí)了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來(lái)表演。
流程四：親子制作月餅
我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來(lái)了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請(qǐng)大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來(lái)，當(dāng)然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。
流程五：月餅展示
故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。
過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)："我只好重做了。"又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚："啊，你又長(zhǎng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)："唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。"
原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只是在晚上才悄悄地露面。
小問(wèn)題：
1.月亮姑娘為什么要做衣裳?
2.月亮姑娘為什么三次都沒(méi)做成衣裳?
3.月亮姑娘她是怎么變的呢?故事里把月亮姑娘比作什么?
體驗(yàn)活動(dòng)方案9
一、比賽目的：
書(shū)寫(xiě)是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí)，為了豐富我校學(xué)生的文化生活，激發(fā)學(xué)生練字興趣，進(jìn)一步普及規(guī)范漢字的書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生良好的.書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提升學(xué)生、家長(zhǎng)和老師對(duì)漢字規(guī)范使用及美觀書(shū)寫(xiě)的重視，特舉行“親子書(shū)法大賽”活動(dòng)。
二、比賽時(shí)間：
20xx年5月14日
三、比賽地點(diǎn)：
食堂大廳
四、比賽對(duì)象：
一年級(jí)全體學(xué)生和家長(zhǎng)
五、比賽要求：
1、學(xué)生用鉛筆書(shū)寫(xiě)楷體字。
3、家長(zhǎng)用鋼筆書(shū)或毛筆書(shū)寫(xiě)，字體內(nèi)容不限。
4、學(xué)校統(tǒng)一發(fā)比賽用紙，家長(zhǎng)可自備紙。
六、比賽內(nèi)容：
語(yǔ)文教研組統(tǒng)一制定積極向上的內(nèi)容。
七、評(píng)比等級(jí)：
教務(wù)處組織評(píng)委老師評(píng)出學(xué)生一等獎(jiǎng)24名，
二等獎(jiǎng)36名，三等獎(jiǎng)50名;家長(zhǎng)一等獎(jiǎng)12名，二等獎(jiǎng)18名，三等獎(jiǎng)30名。
八、評(píng)委：
外請(qǐng)
九、注意事項(xiàng)
1、各班主任認(rèn)真做好相關(guān)的宣傳組織工作，使本次活動(dòng)順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期效果。
2、作品在下方注明學(xué)生班級(jí)、姓名;家長(zhǎng)的作品“班級(jí)、xx學(xué)生的家長(zhǎng)xx”。
3、獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示。
體驗(yàn)活動(dòng)方案10
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)孩子“當(dāng)家”的'方式，讓孩子體驗(yàn)一天忙碌的家庭生活，感受父母的辛苦付出。
2、通過(guò)“當(dāng)家”活動(dòng)，教育孩子在家庭中孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約。
3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、提高自主管理能力，增進(jìn)親子交流。
活動(dòng)安排：
1、在國(guó)慶放假七天中，選擇一天為“FailDa”，由孩子“當(dāng)家”，請(qǐng)孩子提前做好“家庭日”計(jì)劃，同時(shí)做好一天合理開(kāi)銷(xiāo)的預(yù)算（建議人均100元）。
2、可以以“運(yùn)動(dòng)日”、“美食日”、“大掃除日”、“閱讀日”等為主題，安排一日的主要活動(dòng)，同時(shí)安排好一天的作息、飲食等，精彩瞬間，請(qǐng)拍照留念。
、孩子根據(jù)這天的體驗(yàn)活動(dòng)，寫(xiě)成一篇習(xí)作。另請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子習(xí)作后做個(gè)點(diǎn)評(píng)。
4、活動(dòng)結(jié)束后，各班將進(jìn)行“優(yōu)秀小當(dāng)家”及優(yōu)秀習(xí)作的評(píng)比、展示。
體驗(yàn)活動(dòng)方案11
結(jié)合市中區(qū)書(shū)法月及我校讀書(shū)月活動(dòng)，學(xué)校于11月舉行書(shū)法比賽，現(xiàn)將具體要求安排如下：
一、比賽要求：
1、參賽對(duì)象：全體教師，一至四年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)。
2、參賽字體：
(一)硬筆書(shū)法：楷體，三、四年級(jí)學(xué)生須用鋼筆(黑色)書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容由教務(wù)處統(tǒng)一規(guī)定。用學(xué)校統(tǒng)一印制的書(shū)寫(xiě)紙書(shū)寫(xiě)，一格一字，不寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，時(shí)間30分鐘
(二)軟筆：楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)等書(shū)體自選一種，并用毛筆書(shū)寫(xiě)。參賽作品規(guī)格不小于四尺三開(kāi)。作品一律用宣紙書(shū)寫(xiě)，且請(qǐng)勿裝裱。
3、要求使用規(guī)范漢字，不得有錯(cuò)字、別字。
4、學(xué)生作品注明作者的.班級(jí)和姓名。參賽作品的紙面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。
二、比賽時(shí)間安排及形式
大賽活動(dòng)為兩個(gè)階段：
第一階段(11月11日)
1、硬筆書(shū)法比賽，時(shí)間為：下午1：30—2：00各班語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生完成。(請(qǐng)教師提前將書(shū)寫(xiě)內(nèi)容出示于屏幕或?qū)懙胶诎迳?
2、書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：
學(xué)生：
四年級(jí)《題西林壁》
第二階段(11月12日—15日)
1、軟筆書(shū)法比賽(三、四年級(jí))
學(xué)生比賽時(shí)間：11月11日至11月15日
利用書(shū)法課時(shí)間，學(xué)生完成毛筆作品。
2、書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：
學(xué)生：(蘇軾祠楹聯(lián))一門(mén)父子三詞客千古文章八大家
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及數(shù)量
1、參賽書(shū)法作品設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
2、學(xué)生：硬筆作品各班在本班內(nèi)按(30%，40%，30%)評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)，(11月12日)早10：00前上交一等獎(jiǎng)作品參加學(xué)校評(píng)選。
3、獲獎(jiǎng)學(xué)生按一等獎(jiǎng)2分、二等獎(jiǎng)1分、三等獎(jiǎng)0.5分為班級(jí)加分。
4、優(yōu)秀作品張貼出來(lái)供全校師生欣賞學(xué)習(xí)。
體驗(yàn)活動(dòng)方案12
活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。
2.增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.哨子一個(gè)，廢舊報(bào)紙若干，小紅旗一個(gè)橡膠小鹿四個(gè)
2.錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶《一起加油》
活動(dòng)過(guò)程：
教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1.導(dǎo)入游戲
老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報(bào)紙)今天我們就用它來(lái)做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。
教師首先說(shuō)明游戲的'規(guī)則和過(guò)程，并自己親身去演示吸紙跑的過(guò)程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。
老師強(qiáng)調(diào)，吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報(bào)紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過(guò)程中不能隨便停下來(lái)，必須繞過(guò)中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn)，如果中途停下來(lái)，報(bào)紙就會(huì)自己掉下來(lái)。如果紙掉下來(lái)了，你必須拾起報(bào)紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。
2.游戲分組
將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙，他跑回來(lái)把報(bào)紙交給下一個(gè)小朋友，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表?yè)P(yáng)!
3.開(kāi)始游戲
幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。在音樂(lè)的配合下，幼兒緊張而忙碌起來(lái)，有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范，有的幼兒報(bào)紙掉下來(lái)好幾次，但他不放棄，撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)。
4.活動(dòng)結(jié)束
表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)
活動(dòng)反思:
吸紙跑這個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。
體驗(yàn)活動(dòng)方案13
在一日活動(dòng)中，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育非常重要。教師經(jīng)常向幼兒講述安全常識(shí)，久而久之幼兒就會(huì)失去興趣，沒(méi)有了新鮮感，安全活動(dòng)的開(kāi)展就達(dá)不到我們的目標(biāo)和效果了。對(duì)此，我經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索和嘗試，發(fā)現(xiàn)警察叔叔是孩子們非常喜歡效仿的人物形象。于是，我就有了在進(jìn)行安全教育中請(qǐng)警察叔叔進(jìn)課堂的想法，通過(guò)解決安全問(wèn)題豐富幼兒的自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)。
針對(duì)這些安全常識(shí)，我靈活運(yùn)用幫助警察叔叔破案的游戲方式，把從日常生活中挖掘到的許許多多安全教育內(nèi)容，通過(guò)破案一一引發(fā)出來(lái)，設(shè)置懸念，讓幼兒分析、討論、推理后解決問(wèn)題。幼兒在破案過(guò)程中自然而然地體會(huì)到如何做才是最正確的，從而遷移到自己的實(shí)際生活中來(lái)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在教師設(shè)置的游戲情境中跟同伴一起想辦法，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)遇到困難要想辦法解決。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)，知道危險(xiǎn)的地方不能去等等。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志，注意交通安全，不在馬路上亂跑，過(guò)馬路要走人行橫道或靠路邊行走。
活動(dòng)準(zhǔn)備：一名警官、課件、
活動(dòng)過(guò)程：
一、課前準(zhǔn)備
請(qǐng)小朋友跟老師唱英語(yǔ)歌曲，活躍課堂氣氛，把小朋友的注意力轉(zhuǎn)移到老師的活動(dòng)當(dāng)中來(lái)。
二、設(shè)置情景，引出主題。
教師：“小朋友們，今天有一名警察叔叔來(lái)到我們中二班，
要請(qǐng)小朋友們幫助他一件事情，我們現(xiàn)在就請(qǐng)警察叔叔來(lái)說(shuō)一說(shuō)有什么事情需要我們幫忙，好嗎？（請(qǐng)出警察叔叔）
警察叔叔講述事情：小朋友，你們好�。ň炊Y）今天警察叔叔來(lái)是有件事要告訴大家，我剛才接到一個(gè)電話，是小頭爸爸打來(lái)的，說(shuō)大頭兒子從學(xué)�；丶遥墒呛镁靡矝](méi)回來(lái)，請(qǐng)警察幫他們找一找，聽(tīng)說(shuō)大頭兒子是你們的好朋友，我想請(qǐng)你們一起動(dòng)腦筋去找一找大頭兒子，我已經(jīng)把大頭兒子從學(xué)校到家的路線圖給你們帶來(lái)了，等會(huì)兒請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，有什么線索就通知我，好嗎？
三、教師出示課件，請(qǐng)小朋友們觀看圖片，分析案情。
1、出示大頭兒子的照片和家到學(xué)校的路線圖，分析大頭兒子的年齡、相貌和途經(jīng)的地方，查找失蹤的大頭兒子。
2、依次出示畫(huà)面，讓幼兒根據(jù)線索破案的同時(shí)達(dá)到了安全教育的目的。
A、出示畫(huà)面1——馬路：（觀察十字路口的標(biāo)志，斑馬線，在十字路口行走應(yīng)該注意哪些安全），和老師討論：大頭兒子從學(xué)校出來(lái)經(jīng)過(guò)馬路會(huì)發(fā)生什么事情？為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情？
分析：（1）大頭兒子過(guò)馬路時(shí)如果注意安全，不在馬路上玩耍、亂跑，會(huì)看紅綠燈，走人行橫道等，就不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的`事情。
B、出示畫(huà)面2——超市：小朋友討論：大頭兒子路過(guò)的超市是什么樣的地方，那兒的人怎么樣？會(huì)發(fā)生什么事情？
分析：（1）超市里商品琳瑯滿(mǎn)目，玩具多，大頭兒子會(huì)進(jìn)去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，玩一玩，忘記回家了。
（2）超市里人很多，大頭兒子有可能接受了陌生人給的東西，或被陌生人用玩具騙走了。
（3）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)如果自己在超市里與媽媽走散了，應(yīng)該怎么辦？
小結(jié)：在超市里應(yīng)該注意那些安全。
C、出示畫(huà)面3——小河：小朋友討論：大頭兒子一個(gè)人路過(guò)小河會(huì)很危險(xiǎn)，有什么危險(xiǎn)事情可能發(fā)生？
分析：（1）在河邊玩耍應(yīng)該注意什么？
�。�2）一個(gè)人能不能到河邊去玩耍，能不能去河里游泳？
小結(jié)：去小河邊應(yīng)該注意的安全。
D、出示畫(huà)面4——游樂(lè)場(chǎng)：大家討論：大頭兒子路過(guò)游樂(lè)場(chǎng)時(shí)會(huì)不會(huì)到里面去玩呢？
分析：大頭兒子可能在游樂(lè)場(chǎng)玩耍，忘了回家的時(shí)間。他還有可能跟陌生人走了。
�。�1）游樂(lè)場(chǎng)的玩具一個(gè)人玩也會(huì)有危險(xiǎn)的。
�。�2）游樂(lè)場(chǎng)里面的人很多，也會(huì)碰到陌生人，應(yīng)該怎么辦？
�。�3）仔細(xì)找一找估計(jì)大頭兒子會(huì)在游樂(lè)場(chǎng)里玩，忘記了回家，我們?cè)僬乙徽摇?/p>
�。�4）小朋友終于找到了大頭兒子，原來(lái)大頭兒子還在上玩呢，快點(diǎn)打電話讓警察叔叔去把大頭兒子送回家吧！
警察叔叔小結(jié)：教育小朋友平時(shí)應(yīng)該注意的一些安全知識(shí)。
教師小結(jié)：今天我們?yōu)榱苏掖箢^兒子，去了十字路口，超市，小河邊，還有游樂(lè)場(chǎng)，最后在游樂(lè)場(chǎng)里找到了大頭兒子，我們?cè)谡掖箢^兒子的過(guò)程中大家都說(shuō)了很多安全知識(shí)，希望小朋友以后自己也要注意安全，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，遇上困難要想辦法去解決。你們做得到嗎？
體驗(yàn)活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)意圖：
家長(zhǎng)對(duì)孩子在園的一日生活十分關(guān)注，也對(duì)幼兒園的進(jìn)餐、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等等十分的好奇，從孩子和老師的口中了解到的畢竟是幼兒園活動(dòng)的一部分，舉行親子活動(dòng)時(shí)也只是展示孩子在園的片面的狀態(tài)，主題性比較強(qiáng)，目的性也比較強(qiáng)，因此，家長(zhǎng)還是很迫切的想了解到更多、更全面的孩子在園的'生活狀態(tài)。
根據(jù)近幾年活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累以及家長(zhǎng)對(duì)此活動(dòng)的反饋，本學(xué)期我們進(jìn)行大膽的嘗試 ，讓家長(zhǎng)參與幼兒的教學(xué)活動(dòng)、生活習(xí)慣培養(yǎng)，真真正正的體驗(yàn)幼兒在園的教育，讓家長(zhǎng)不但“走近”幼兒園，更“走進(jìn)”幼兒園教育中，并且通過(guò)這種形式，也讓家長(zhǎng)更好的去體驗(yàn)老師的辛勞，理解家庭教育與幼兒園集體教育的不同，更好的配合和支持家園共建工作，做到家園教育共贏的目的。
二、具體安排：
1、體驗(yàn)著的要求：身體健康，年齡適宜，服從幼兒園安排，愛(ài)孩子，有責(zé)任感，有一定組織能力，支持幼兒園工作，在幼兒教育工作上能與幼兒園達(dá)成共識(shí)的家長(zhǎng)。
2、報(bào)名后根據(jù)實(shí)際情況安排具體體驗(yàn)時(shí)間。
3、體驗(yàn)時(shí)間：20xx年7月2日--7月7日，報(bào)名截止日期6月30日。
4、體驗(yàn)內(nèi)容：
a、教學(xué)活動(dòng)體驗(yàn)：參與體驗(yàn)者需準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)一個(gè)，活動(dòng)形式不限，可為游戲活動(dòng)或者與自己職業(yè)、特長(zhǎng)相關(guān)的教育活動(dòng)，內(nèi)容要適合本班年齡特點(diǎn)以及現(xiàn)年齡段孩子的接受能力。
體驗(yàn)時(shí)長(zhǎng)為：根據(jù)情況制定一個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)間或者半天帶班體驗(yàn)
b、生活活動(dòng)體驗(yàn)：體驗(yàn)者參與班級(jí)衛(wèi)生打掃、幼兒生活照顧、飲食習(xí)慣培養(yǎng)等工作。
體驗(yàn)時(shí)長(zhǎng)為：半天
三、活動(dòng)要求：
體驗(yàn)者的體驗(yàn)內(nèi)容要事先與班級(jí)老師進(jìn)行詳細(xì)的溝通，了解班級(jí)孩子情況以及班級(jí)一日生活流程，體驗(yàn)者做到心中有數(shù)，特別是參加教學(xué)體驗(yàn)的家長(zhǎng)，要事先與班級(jí)老師溝通上課的內(nèi)容，班級(jí)老師根據(jù)情況給予指導(dǎo)。
四、 活動(dòng)建議：
1、可在活動(dòng)后與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)針對(duì)此次活動(dòng)提出建議與意見(jiàn);
2、留下視頻或者圖片上傳網(wǎng)上交流平臺(tái)，讓更多家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，知道我們活動(dòng)的目的。
體驗(yàn)活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)目的
根據(jù)《未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)實(shí)施方案》的具體要求，落實(shí)未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)的任務(wù)和要求，增強(qiáng)未成年人的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過(guò)科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，使青少年掌握基本的科學(xué)知識(shí)與技能，體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)的過(guò)程與方法，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力。在活動(dòng)中培養(yǎng)青少年團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，增強(qiáng)青少年社會(huì)責(zé)任感，提高青少年思想道德素質(zhì)。
二、活動(dòng)時(shí)間
xxxx年2月9日——xxxx年3月9日
三、參加對(duì)象
七、八年級(jí)全體學(xué)生
四、科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)內(nèi)容
家鄉(xiāng)的水質(zhì)污染狀況調(diào)查:確定水樣收集地點(diǎn)并按要求收集不同的水樣;測(cè)定水樣中雜質(zhì)的`分類(lèi)與含量;對(duì)水樣中雜質(zhì)的含量進(jìn)行成因分析，提出意見(jiàn)和建議，寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告。
五、科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)要求:
七八年級(jí)學(xué)生以班級(jí)為單位，各班要求確定5個(gè)以上的調(diào)查小組開(kāi)展調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，每小組選定若干人。通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、掌握科學(xué)調(diào)查方法、制定專(zhuān)題小調(diào)查、搜集整理相關(guān)材料和數(shù)據(jù)等活動(dòng)，提高廣大青少年學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。活動(dòng)中，同學(xué)們可以通過(guò)研究記錄、照片或錄像等形式記錄調(diào)查體驗(yàn)過(guò)程，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，提交調(diào)查報(bào)告，提出合理化建議�？衫镁W(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)內(nèi)容參照學(xué)習(xí)。
六、活動(dòng)評(píng)選
1、開(kāi)學(xué)初，七八年級(jí)各班上交寒假科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)報(bào)告、活動(dòng)記錄本、活動(dòng)照片等(各小組選2張活動(dòng)照片上傳至ftp，用戶(hù)名:crfeng)，各班不少于3件作品，由班主任統(tǒng)一送交政教處參加評(píng)審。
2、政教處組織教師進(jìn)行評(píng)定，對(duì)優(yōu)秀作品給予表彰。
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