家長開放日活動方案優(yōu)秀優(yōu)選（4篇）

　　為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預(yù)先準備方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的家長開放日活動方案優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。

家長開放日活動方案優(yōu)秀1

　　一、活動目標：

　　1、通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的生活及學習情況。

　　2、通過組織親子活動，增進親子間的情感。

　　3、加強教師和家長之間的'交流，搭建家園溝通的橋梁，促進家園共育。

　　二、活動時間：

　　本周五下午

　　三、活動地點：

　　中一班活動室、戶外草地

　　四、活動流程：

　�。�1）2：00———2：20幼兒喝水吃水果。

　�。�2）2：20———2：50教師有組織的進行教育活動（展示所學成果）

　�。�3）2：50———3：00幼兒入廁喝水

　　（4）3：00———3：30親子游戲活動（揪尾巴）。

　　（5）3：30—3：40幼兒小便洗手。

　　（6）3：40—4：00幼兒吃下午點。

　　（7）4：00幼兒離園。

　　展示成果：古詩《詠鵝》《望廬山瀑布》兒歌《大樹和小鳥》《小樹葉》《小雨點》《向日葵》《放牛娃》《紅金魚》歌曲《小手爬》《好寶寶》《小花狗》《我愛我的幼兒園》《小老鼠進城》《小花貓》《找小貓》《你是怎樣笑的呀》《玩具進行曲》《妹妹抱著洋娃娃》親子互動《洗澡操》《動物模仿操》

　　親子游戲《揪尾巴》：家長背著幼兒，幼兒身后背一尾巴，全體幼兒分兩組進行，一組圍成一個大圈，另一組家長背著幼兒在圈內(nèi)互相揪尾巴，是幼兒自己揪，看誰的位把最后沒被揪掉，并且手里的尾巴最多為勝。

家長開放日活動方案優(yōu)秀2

　　活動內(nèi)容：

　　幼兒在園半日活動

　　活動目標：

　　引導(dǎo)家長了解幼兒園，了解中班，了解孩子，了解幼兒教育目標，內(nèi)容和方法，以便更好地做到家園共育。

　　活動過程：

　　一、【區(qū)域活動】

　　指導(dǎo)幼兒用手絹折疊出各種自己喜歡的圖形。

　　二、【語言活動】

　　內(nèi)容：1、自我介紹：我叫**，今年*歲，我是**班的小朋友。

　　2、字寶寶：復(fù)習兒歌及漢字

　　目標：1、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

　　2、鞏固所學漢字，加強兒歌的有感情朗讀。

　　準備：字卡，兒歌。

　　過程：集體齊讀。

　　幼兒在臺上背誦教師指出的兒歌。

　　出示字卡，幼兒能正確發(fā)音，并能組兩個以上的詞。

　　三、【綜合復(fù)習活動】

　　1、小朋友，你們知道蝴蝶是由誰蛻變成的嗎？奧夫：《毛毛蟲和蝴蝶》。

　　分析：通過樂器的操作和肢體的表演，引導(dǎo)幼兒只要多加充實自己，將來一定會像毛毛蟲一樣，蛻變成美麗的蝴蝶。

　　2、小朋友你們喜歡上幼兒園嗎？語言《我愛上幼兒園》

　　分析：愿意與同伴分享上幼兒園的經(jīng)驗。

　　3、小朋友你在幼兒園交了許多好朋友吧，那么你知道小動物的好朋友有哪些嗎？語言《動物好朋友》

　　分析：在游戲中鞏固練習發(fā)音，正確運用名詞，動詞，量詞。

　　4、既然大家是好朋友，就應(yīng)該互相幫助。語言《我想幫忙》

　　分析：引導(dǎo)幼兒體驗河馬弟弟幫助別人后的快樂，鼓勵幼兒樂于幫助他人。

　　5、小朋友，今天星期幾？英語《星期一到星期五。》

　　分析：根據(jù)指令或圖片的提示，能用英文回答老師的問題。

　　6、老師和你們一起來玩一個手口一致游戲《from one to ten。》

　　分析：培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力。

　　7、你們喜歡吃什么水果呀？我們一起來玩水果大餐游戲吧。英語《fruit》

　　分析：用不同的'速度出示卡片，激發(fā)幼兒的競猜興趣。

　　8、咱們一起來做一個實驗吧�？茖W《神奇的磁鐵》

　　分析：通過操作，感知磁鐵吸鐵的特性。

　　9、老師帶大家去一個非常漂亮的屋子去看一看。數(shù)學《彩云屋》

　　分析：理解表格上符號與空間的對應(yīng)關(guān)系。

　　10、咱們組織一個啦啦隊吧。數(shù)學《啦啦隊》

　　分析：感知序數(shù)與基數(shù)的不同之處。

　　11、數(shù)一數(shù)，每個小動物分別拿了幾個氣球？數(shù)學《彩色氣球》

　　分析：培養(yǎng)邏輯推理能力。

　　四、【英語活動】

　　內(nèi)容：《身體部位》

　　目標：1、根據(jù)指令或圖片，能快速說出英文單詞。

　　2、會運用短語touch your ……。

　　準備：卡片、自制身體部位圖片、魔術(shù)盒。

　　過程：1 、用圖片逐個拼貼成一個小男孩的身體，引出單詞。

　　2、出示魔術(shù)盒，從而鞏固單詞

　　3、師生互動，邊指身體部位，邊發(fā)音。

　　4、請幼兒到臺上來邊摸黑板上的小男孩圖片，邊說出對應(yīng)的英文單詞。

　　5、游戲活動：《touch your …......》

　　五、【藝術(shù)活動】

　　內(nèi)容：《蜜蜂做工》

　　分析：借助情景，大膽地用眼神和面部表情與同伴交流。

　　六、【餐前音樂活動】

　　《粉刷匠》、《找朋友》等。

家長開放日活動方案優(yōu)秀3

　　活動目的

　　1、增進家長對幼兒園工作的了解，進一步促進家園溝通。

　　2、家園互動，體驗與孩子共同游戲的樂趣。

　　3、聽取家長對幼兒園工作的建議。

　　時間

　　S年11月18日上午

　　活動流程：

　　8：30————8：40升旗儀式

　　8：50——9：30教育活動《會唱歌的.瓶娃娃》

　　執(zhí)教人：郭頌

　　活動目標：

　　1、激發(fā)孩子自己嘗試做玩具的興趣。

　　2、學習用小勺舀豆子，比較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。

　　3、發(fā)展孩子手眼協(xié)調(diào)能力。

　　活動準備：

　　1、瓶子娃娃每人一個，花生米、蓮子等分別裝在盤中，與孩子人數(shù)相等的小勺。

　　2、錄音機、音樂磁帶

　　活動過程：

　　一、引起幼兒的興趣，出示瓶娃娃。

　　二、激發(fā)幼兒的操作興趣：說出“瓶娃娃”的苦惱，怎樣讓瓶娃娃既能吃飽，又能做個干凈的小寶寶。

　　三、老師示范，用勺子舀豆，輕輕放進瓶內(nèi)，一粒粒的喂，用盆子接著，不能掉到地上和桌子上。

　　四、讓孩子自由練習喂瓶娃娃吃豆子，提醒個別幼兒操作時應(yīng)注意哪些，最后擰緊瓶蓋子。

　　五、在音樂聲中，孩子搖動瓶娃娃唱歌。

　�。ǜ�老師一起來搖一搖，拍一拍，一二一二三，跟老師唱歌，邊搖邊唱邊打節(jié)奏）放音樂，自由搖動瓶子。

　　六、送瓶寶寶回家。

　�。▎栆粏�，瓶子是不是想回家了，我們一起送瓶寶寶回家好嗎？）

　　9：40——10：10英語活動《小貓小狗》

家長開放日活動方案優(yōu)秀4

　　（一）入園、午檢（1：50———2：20）

　　1、親切微笑迎接幼兒及家長

　　2、觀察幼兒來園時的情緒。

　　3、檢查幼兒是否攜帶危險物品

　�。ǘ�）區(qū)域活動（2：20—3：00）

　　開設(shè)區(qū)域：建構(gòu)區(qū)益智區(qū)圖書區(qū)美工區(qū)甜品屋

　　建構(gòu)區(qū)

　　目標：能分享玩具、合作玩，同時培養(yǎng)搭建能力，體驗成功的快樂。

　　材料：積塑和彩沙

　　益智區(qū)

　　目標：

　　1、嘗試拼擺操作。

　　2、培養(yǎng)觀察能力和動手操作能力。

　　材料：各色串珠、益智玩具

　　圖書區(qū)

　　目標：

　　1、會看畫面，能簡單描述畫面內(nèi)容。

　　2、愛護圖書，不折、卷書。

　　材料：圖書若干

　　美工區(qū)

　　目標：

　　1、選擇自己喜歡的材料進行裝飾。

　　2、體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　材料：彩泥、彩筆、小花、油畫棒

　　甜品屋

　　目標：嘗試分角色進行游戲活動，體驗角色游戲的樂趣。

　　材料：蛋糕

　　（三）入廁（3：00—3：20）幼兒能夠有序入廁

　�。ㄋ模┱n間操（3：20—3：40）

　　1、與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作整齊

　　2、能在平整的場地上行走。

　　3、能積極參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　（五）喝水（3：40—4：00）

　　1、引導(dǎo)幼兒排隊洗手、不玩水。

　　2、指導(dǎo)幼兒有序地取放杯子排隊喝水。

　　（六）教育活動（4：00—4：25）

　　繪本《我媽媽》

　　活動目標：

　　1、理解畫面所表達的內(nèi)容。

　　2、結(jié)合生活經(jīng)驗大膽講述自己對畫面內(nèi)容的理解，感受母愛的溫暖。

　　活動重點：能仔細觀察圖片，理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己經(jīng)驗，大膽講述。

　　活動難點：理解畫面所表達的意思，感受“媽媽愛我，我也愛媽媽”。

　　活動過程

　　一、談話引入，激發(fā)閱讀興趣

　　1、出示圖1：（“愛心和花朵”圖案），說說自己的感受。

　　這是一塊花布，你看了感覺怎么樣？這么漂亮這么美麗的花布會穿在誰的身上呢？

　　2、出示圖2：（繪本《我媽媽》封面），引導(dǎo)幼兒觀察后猜測這是一位怎么樣的媽媽？

　　3、這是一位小朋友的媽媽，她看上去會是一個怎么樣的媽媽？過渡：這個小朋友覺得自己的媽媽很棒，所以他想要向大家介紹一下他的媽媽，所以他把媽媽畫在這本書里，這本書的題目就叫《我媽媽》，我們一起來看看——

　　二、結(jié)合課件，閱讀、理解繪本

　�。ㄒ唬�、觀察閱讀第一部分，理解畫面內(nèi)容并大膽講述。

　　1、呈現(xiàn)四種媽媽的本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒觀察并講述媽媽棒在哪兒？

　　2、教師小結(jié)。

　　3、說說這個媽媽怎么樣？有這樣的媽媽你們感到……

　　過渡：這個媽媽啊有更棒的本領(lǐng)呢？我們繼續(xù)往下看——

　�。ǘ�）、結(jié)合自身經(jīng)驗嘗試說說自己對畫面的理解。

　　1、園丁圖片：這是一個怎么樣的媽媽，她很會什么？媽媽像誰？媽媽很厲害！

　　2、天使圖片：媽媽在干什么？為什么說媽媽像天使？你的媽媽也為你唱歌嗎？什么時候？

　　3、獅子圖片：咦！媽媽呢？你從哪里看出來？為什么要把媽媽畫成獅子呢猜猜看？你的媽媽也會有時候像獅子嗎？

　　4、蝴蝶圖片：咦！這回媽媽又變成了什么？你從哪里看出來這是媽媽？為什么要把媽媽畫成蝴蝶呢？你的`媽媽也像蝴蝶一樣美麗嗎？

　　5、這位媽媽有這么多的本領(lǐng)，所以他的寶寶覺得媽媽很棒！那小朋友你們的媽媽有沒有特別棒的事情呢？

　　6、其實這個媽媽還有一些很棒的事情（看課件），這個媽媽真的真的很棒！

　　三、感受溫暖的母愛

　　1、出示圖11：不管媽媽變成什么樣子，她都是我的媽媽，你們看——這個媽媽在……這雙手是誰的？她們像在……

　　2、最后一個畫面：媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起，你猜寶寶在對媽媽說什么呢？媽媽又在對寶寶說什么呢？那你的媽媽愛你嗎？你也愛自己的媽媽嗎？

　　3、畫畫我媽媽。

　�。ㄆ撸┘议L意見建議（4：25—4：35）

　�。ò耍╇x園教育（4：35—4：45）

　　1、不在大型玩具上逗留

　　2、不買門外三無食品

　　3、注意交通安全

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