幼兒園愛(ài)心活動(dòng)方案
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園愛(ài)心活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園愛(ài)心活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)沿著色紙上的心形輪廓撕出心形，并將小的心形貼在大的心形底圖上。
發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和小肌肉靈活性
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒有撕紙的經(jīng)驗(yàn)。
大的心形底圖兩張。
小簍子，畫(huà)有心形圖案的色紙(用縫紉機(jī)給圖案打上細(xì)密的洞眼)、糨糊、抹布等人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
觀察制作材料，討論制作方法。
(1)出示大的心形底圖，這是什么?像什么?這是一個(gè)什么樣的愛(ài)心?(大大的、紅紅的。)
(2)尋找小愛(ài)心圖。
這個(gè)大的愛(ài)心就像媽媽一樣，寶寶的愛(ài)心在哪里?
藏在桌上的小蔞子里，大家找一找，找到了嗎?
在哪里?(一張方方的'紙里面。)
(3)是什么樣子的?(小小的、紅紅的。)
討論撕紙的方法并進(jìn)行嘗試。
(1)出示幼兒操作用紙。
怎么把這個(gè)愛(ài)心從方方的紙上取下來(lái)?
仔細(xì)看看愛(ài)心旁邊有什么?(輪廓線。)
要沿著這個(gè)線撕，你們會(huì)嗎?怎么撕?(小手捏著線的兩邊，一前一后慢慢撕。)
幼兒說(shuō)，教師演示。
(2)幼兒嘗試自己撕。(多提供一操作用紙，給幼兒多次練習(xí)的機(jī)會(huì)。
經(jīng)驗(yàn)分享。
(1)哪個(gè)小朋友的愛(ài)心撕成功了?你撕了幾個(gè)?告訴大家你是怎么撕的?
(2)再次嘗試，滿足部分沒(méi)有成功的幼兒需要。
愛(ài)心送給誰(shuí)
(1)愛(ài)心送給誰(shuí)?你想把愛(ài)心送給誰(shuí)?(媽媽。)想對(duì)媽媽說(shuō)些什么?(媽媽?zhuān)野褠?ài)心送給你。)
(2)操作。這是愛(ài)心媽媽?zhuān)趺窗研?ài)心貼到媽媽的愛(ài)心上?(每個(gè)幼兒選擇一個(gè)愛(ài)心，抹上糨糊，將小愛(ài)心貼到大愛(ài)心上。)還要對(duì)媽媽說(shuō)些什么?(媽媽?zhuān)野褠?ài)心送給你。)
(3)拓展。愛(ài)心還可以送給誰(shuí)呢?(把剩余的愛(ài)心收起來(lái)，送給你心愛(ài)的人。)
幼兒園愛(ài)心活動(dòng)方案2
一、具體要求
1．提供義賣(mài)物品對(duì)象：商家、街道和社區(qū)。
①商家：已通知蘇寧、友通、宏
三、五星、華海、國(guó)美和大旺制定活動(dòng)方案，參加義賣(mài)活動(dòng)。
�、诮值溃阂钥剖胰藛T為單位。每人捐獻(xiàn)物品不少于2件，各科室委派2人照管物品，負(fù)責(zé)物品交易。
③社區(qū)：以社區(qū)為單位，各社區(qū)捐獻(xiàn)物品40件。各社區(qū)派30位居民參加物品交易，另各社區(qū)居委會(huì)明確5名社區(qū)干部帶隊(duì)。
2．參加交易人員：各社區(qū)組織社區(qū)居民、街道和社區(qū)工作人員。
3．義賣(mài)物品種類(lèi)：物品名稱(chēng)右上方打“★”號(hào)上限價(jià)格100元，打“▲”上限價(jià)格50元，其余物品上限價(jià)格一律10元。特殊商品價(jià)格可面議，但須報(bào)管理辦備案。所有義賣(mài)物品非衣帽類(lèi)，必需安全、衛(wèi)生、實(shí)用、攜帶方便，各類(lèi)物品舉例:
如下：家電類(lèi)、文化類(lèi)、玩具類(lèi)、日常用品類(lèi)、裝飾類(lèi)、樂(lè)器類(lèi)等。
二、場(chǎng)所布置
1．社區(qū)服務(wù)中心小公園通道兩側(cè)擺放長(zhǎng)桌（長(zhǎng)1.5米）共30張（商家10張，街道、社區(qū)20張）；桌子與桌子連在一起，不留空隙；通道中間為交易區(qū)；另放1張用于擺放募捐箱。
2．以社區(qū)為單位物品相對(duì)集中，便于交易和管理，街道各科室以街道機(jī)關(guān)作為一個(gè)整體，商家各自管理義賣(mài)攤位。
三、人員分工
1．街道各科室負(fù)責(zé)查驗(yàn)本科室物品，明確標(biāo)價(jià)（代表交易人必需知曉本部門(mén)所有物品的下限）。各社區(qū)負(fù)責(zé)本轄區(qū)居民義賣(mài)物品的'查驗(yàn)和調(diào)劑物品的從大件到小件統(tǒng)計(jì)編號(hào)上報(bào)（上報(bào)時(shí)間：10月12日上午11點(diǎn)前）。
2．活動(dòng)當(dāng)日，街道明確4位城管協(xié)管隊(duì)員巡視活動(dòng)場(chǎng)所，以防小攤販進(jìn)入或其它意外。
3．活動(dòng)當(dāng)日8：00，人員到場(chǎng)，于8:30前陳列好交易物品。
四、宣傳發(fā)動(dòng)
1．社區(qū)定向發(fā)動(dòng)居民參加。
2．10月12日前，街道統(tǒng)一制作海報(bào)和橫幅，在各社區(qū)要道口、宣傳欄內(nèi)張貼，向轄區(qū)全體居民宣傳。
幼兒園愛(ài)心活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、 理解故事內(nèi)容，感受大樹(shù)對(duì)小男孩深沉的愛(ài)。
2、 通過(guò)故事，體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩。
3、 仔細(xì)閱讀，能用自己的話表達(dá)出對(duì)故事的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書(shū)故事《愛(ài)心樹(shù)》、電子大書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
一、 問(wèn)題導(dǎo)入。
——今天我們來(lái)閱讀一個(gè)故事，是關(guān)于一棵樹(shù)和一個(gè)小男孩的故事，叫《愛(ài)心樹(shù)》。你知道為什么叫愛(ài)心樹(shù)嗎?
——教師鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的猜測(cè)，但不說(shuō)出答案。
二、故事時(shí)間《愛(ài)心樹(shù)》。
1、 教師發(fā)放幼兒用書(shū)，請(qǐng)幼兒嘗試閱讀故事。提醒幼兒閱讀的時(shí)候要從左往右，從上到下，一頁(yè)一頁(yè)地看。
2、 教師借助電子大書(shū)，和幼兒共同閱讀。
(1)閱讀的過(guò)程中，教師要強(qiáng)調(diào)閱讀時(shí)的技能：從左到右，圖文結(jié)合理解故事內(nèi)容。
(2)教師借助提問(wèn)的方式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容：
——小時(shí)候，男孩和大樹(shù)一起時(shí)，會(huì)做什么?
——男孩長(zhǎng)大以后想要錢(qián)的時(shí)候，大樹(shù)做了什么?
——當(dāng)男孩想要一棟房子的時(shí)候，大樹(shù)又給了男孩什么?
——等到男孩年紀(jì)大的時(shí)候想要一艘船，到很遠(yuǎn)的地方去，大樹(shù)給了男孩什么?
——大樹(shù)把自己所有的東西都給了男孩以后的心情是怎么樣的?為什么大樹(shù)還快樂(lè)呢?
——過(guò)了很久以后，男孩回來(lái)了，他和大樹(shù)說(shuō)了什么?
3、教師帶領(lǐng)幼兒完整地閱讀故事。
三、情感教育。
——你喜歡大樹(shù)嗎?如果你是大樹(shù)，你會(huì)這樣做嗎?你現(xiàn)在知道為什么故事的名字叫“愛(ài)心樹(shù)”了嗎?
——故事里的大樹(shù)像誰(shuí)一樣無(wú)私地關(guān)愛(ài)我們?對(duì)，像我們的爸爸媽媽?zhuān)麄兪悄敲吹貝?ài)我們，對(duì)我們無(wú)私地付出。
——大樹(shù)那么愛(ài)小男孩，小男孩有為大樹(shù)做什么嗎?你喜歡故事里的小男孩嗎?為什么?如果你是故事中的小男孩，你會(huì)像他那樣對(duì)待大樹(shù)嗎?
——生活中我們能做些什么樣的事情回報(bào)爸爸媽媽呢?
小結(jié)：故事中的大樹(shù)就像我們的爸爸媽媽一樣，從我們來(lái)到世界上開(kāi)始，他們就用寶貴的時(shí)間和經(jīng)歷呵護(hù)我們，而我們就在這棵愛(ài)心樹(shù)下的`愛(ài)護(hù)下，一天天快樂(lè)地長(zhǎng)大。小朋友們，在我們享受爸爸媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài)的時(shí)候，別忘了日常也要關(guān)心我們的爸爸媽媽。
活動(dòng)應(yīng)變
1、為了讓幼兒能將大樹(shù)與父母進(jìn)行聯(lián)想，可以談?wù)勛约撼砷L(zhǎng)過(guò)程中父母對(duì)自己的愛(ài)。
2、鼓勵(lì)幼兒從故事中小男孩懂得感恩的角度出發(fā)，改編故事，如增加小男孩愛(ài)護(hù)大樹(shù)的各種行為、改編結(jié)尾等。
活動(dòng)延伸
1、親子活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己創(chuàng)編的故事結(jié)尾，把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
2、教師鼓勵(lì)幼兒日常學(xué)會(huì)關(guān)心父母，回家?guī)椭职謰寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>
幼兒園愛(ài)心活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目的
1.萌發(fā)了解舉辦跳蚤市場(chǎng)的意義，增強(qiáng)節(jié)儉意識(shí)，同時(shí)養(yǎng)成“幫扶他人”、“奉獻(xiàn)愛(ài)心”的精神，從小懂得關(guān)注身邊的弱勢(shì)群體，體驗(yàn)樂(lè)于助人的成長(zhǎng)自豪感。
2.能自信、大方地完成買(mǎi)、賣(mài)交易，提高語(yǔ)言表達(dá)能力、人際交往能力和應(yīng)變能力。
3.初步理解“買(mǎi)、賣(mài)”、“錢(qián)”、“價(jià)值”等概念，完成收、支、找零等步驟。
二、活動(dòng)時(shí)間
大中小三個(gè)年齡組分成A、B兩組，于29日上午輪流開(kāi)展。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：xx幼兒園戶外操坪（天晴）、各班陽(yáng)臺(tái)（下雨）
四、參與人員：xx省xx幼兒園全體師幼、各班家委會(huì)代表、各班家長(zhǎng)。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．家庭準(zhǔn)備：若干件幼兒自己不使用的玩具、圖書(shū)、學(xué)習(xí)用品，可以是成人的'舊物品售賣(mài)一些用過(guò)的但沒(méi)有損壞的書(shū)本、玩具、衣物等用具（要求七八成新，干凈、完整、能夠再次使用），價(jià)格不超過(guò)10元。
2．幼兒準(zhǔn)備：這次活動(dòng)旨在鍛煉小朋友的社交能力和理財(cái)能力，幼兒已認(rèn)識(shí)錢(qián)幣，親自參與買(mǎi)賣(mài)，學(xué)習(xí)計(jì)算價(jià)錢(qián)，討價(jià)還價(jià)，對(duì)交易有了一個(gè)基本的了解。重要的是我們看到孩子們?cè)谶@樣的活動(dòng)中的確在體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)，在成長(zhǎng)，在享受，更重要的是培養(yǎng)了孩子們樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。
3．教師準(zhǔn)備：看相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)；各班活動(dòng)攤位若干個(gè)；募捐箱一個(gè)。
4.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：各班談話活動(dòng)《愛(ài)心義賣(mài)》，家長(zhǎng)、老師要幫助孩子了解買(mǎi)賣(mài)和推銷(xiāo)的方法。
六、人員安排
音樂(lè)控制
物質(zhì)材料準(zhǔn)備（地墊、標(biāo)簽紙）
場(chǎng)地及幼兒安全
各區(qū)域負(fù)責(zé)人
錢(qián)幣管理
李騰飛
臧揚(yáng)
胡坤、郭五洲、李騰飛
各班班長(zhǎng)
幼兒、家長(zhǎng)
七、區(qū)域劃分
時(shí)間
A組
B組
區(qū)域劃分（天晴）
下雨
A組：
上午9:30——10:20
B組：
10:30——11:20
寶寶
小四
旗臺(tái)
一樓東、二樓中東
中四
中五
輪胎處（輪胎處會(huì)有畫(huà)展，兩個(gè)班注意區(qū)域往前呈列一點(diǎn)）
一樓西、一樓中西
中二
小二
輪胎對(duì)面區(qū)域
二樓東、二樓中東
中三
小三
體育器械區(qū)
二樓西、二樓中西
大四
小一
跑道
三樓西、三樓中西
中一
小五
跑道對(duì)面
三樓東、三樓中東
大一
大二
園門(mén)與十八棟過(guò)道處
四樓東、四樓西、四樓中西
大大班
投擲區(qū)
五樓多功能室
A組寶寶、中四、中二、中三、大四，分別領(lǐng)取6塊地墊，結(jié)束后交接給相對(duì)應(yīng)的B組班級(jí)。
A組中一、大一、大大班，于體育室給每個(gè)幼兒領(lǐng)取一張泡沫墊，結(jié)束后交接給相對(duì)應(yīng)的B組班級(jí)。
八、活動(dòng)過(guò)程
時(shí)間、地點(diǎn)
活動(dòng)內(nèi)容
準(zhǔn)備
備注
5月29日
1、全園按年齡班組分成A、B兩組組分別于當(dāng)天上午兩個(gè)時(shí)段輪流開(kāi)展義賣(mài)活動(dòng)，準(zhǔn)備義賣(mài)物品。
義賣(mài)物品要求：
（1）所有物品要求質(zhì)量完好，必須保持七、八成新。
�。�2）可以是學(xué)習(xí)用品，用過(guò)的玩具及多余的小擺設(shè)、服裝等。
�。�3）義賣(mài)物品要求健康、衛(wèi)生、安全驗(yàn)收后才能進(jìn)入義賣(mài)市場(chǎng)。
2、老師進(jìn)行參加人員和物品的統(tǒng)計(jì)。
1、材料準(zhǔn)備：價(jià)格標(biāo)簽、各班準(zhǔn)備一個(gè)募捐箱地?cái)倝|。
2、家長(zhǎng)老師要引導(dǎo)幼兒去欣賞別人的物品，同時(shí)也要幼兒學(xué)會(huì)大膽展示自己的物品，推銷(xiāo)自己的物品。
1.劃分班級(jí)區(qū)域
2.各班在區(qū)域劃分內(nèi)安排若干個(gè)攤位。
2．分成AB兩組（A組：中B組：），兩大組在上午兩個(gè)時(shí)段里采取輪流制買(mǎi)賣(mài)物品，A組開(kāi)展義賣(mài)的班級(jí)賣(mài)物品，由B組的幼兒及家長(zhǎng)來(lái)參與買(mǎi)物品，第一輪交易活動(dòng)結(jié)束后聽(tīng)到音樂(lè)，B組與A組交換角色，進(jìn)行第二輪活動(dòng)。
1、幼兒統(tǒng)一著園服。
2、區(qū)域布置
交易成功后，幼兒保管所得錢(qián)數(shù)，于班級(jí)教室內(nèi)進(jìn)行募捐，家委會(huì)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)記錄后再參與園所募捐活動(dòng)。
各班整理自己場(chǎng)地。
保管各班義賣(mài)所得的錢(qián)物
九、注意事項(xiàng)
1．物品買(mǎi)賣(mài)價(jià)格：0.5元----10元。
2．貨物自行定價(jià)，可實(shí)物交換，也可購(gòu)買(mǎi)；交換和購(gòu)買(mǎi)過(guò)程中由小朋友自行決定，家長(zhǎng)做顧問(wèn)，不直接參與。
3．活動(dòng)進(jìn)行前，請(qǐng)與孩子交流此次活動(dòng)的意義、需要孩子配合了解的事項(xiàng)。
4．每位幼兒須有家長(zhǎng)陪同，請(qǐng)家長(zhǎng)看好孩子，確保安全。
5．需自備水壺、攤位布、零錢(qián)包、小喇叭等有關(guān)物品。
6．讓孩子們發(fā)揮自己的才能，把自己的攤位布置的與眾不同。
7．嚴(yán)格遵守買(mǎi)賣(mài)自由，公平交易的原則，互相尊重，不得強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣(mài)。購(gòu)買(mǎi)過(guò)程中需要孩子自己檢查購(gòu)買(mǎi)的東西是否有缺損，一經(jīng)交易成功，不得反悔。
8．各家庭創(chuàng)設(shè)特色創(chuàng)意叫賣(mài)等。
9.請(qǐng)各位家長(zhǎng)9：30準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
幼兒園愛(ài)心活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)此次義賣(mài)活動(dòng)，豐富幼兒角色體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣，提倡低碳生活綠色環(huán)保，積極參與建設(shè)節(jié)約型和諧校園。
2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，體驗(yàn)奉獻(xiàn)帶來(lái)的快樂(lè)。激發(fā)他們從自我做起、從身邊的每一個(gè)小事做起，把自己無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給身邊每一個(gè)需要關(guān)愛(ài)的人。
二、活動(dòng)對(duì)象：黃路幼兒園全體師生；各班家委會(huì)代表；中班部分家長(zhǎng)。
大班幼兒捐贈(zèng)物品，帶好錢(qián)幣自主參加義賣(mài)活動(dòng)；
中班幼兒捐贈(zèng)物品，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與義賣(mài)活動(dòng)；
小班幼兒參加愛(ài)心捐贈(zèng)，各班統(tǒng)計(jì)捐贈(zèng)金額，如有捐贈(zèng)物品的，可參加中大班的義賣(mài)活動(dòng)；
各班家委會(huì)成員協(xié)助捐贈(zèng)義賣(mài)活動(dòng)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、4月22—4月26個(gè)班準(zhǔn)備義賣(mài)物品。4月27班主任老師及幼兒統(tǒng)計(jì)定好價(jià)格，并貼好標(biāo)簽，要求價(jià)格合理。
2、各班根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和形式安排好班級(jí)的售貨員、推銷(xiāo)員、收銀員等。
3、班牌，橫幅，桌子，攝像機(jī)等。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月28日（周四）下午15：00——15：45
五、活動(dòng)地點(diǎn)：大操場(chǎng)
六、活動(dòng)要求
1、每班設(shè)立兩個(gè)展臺(tái)，并給自己的展臺(tái)起個(gè)名稱(chēng)：如“愛(ài)心超市”等
2、每班的展臺(tái)安排2-3位服務(wù)員（可佩帶自己統(tǒng)一的標(biāo)記、帽子、頭飾或服裝等）
3、每班的展臺(tái)都要設(shè)一個(gè)募捐箱（義賣(mài)所得款項(xiàng)全都放于募捐箱中，由專(zhuān)人保管）
4、義賣(mài)物品要求：
1）所有物品要求質(zhì)量完好，必須保持七、八成新。
2）可以是學(xué)習(xí)用品，用過(guò)的玩具及多余的'小擺設(shè)等。
3）義賣(mài)物品要求健康、衛(wèi)生、安全，班主任對(duì)義賣(mài)物品進(jìn)行驗(yàn)收后才能進(jìn)入義賣(mài)市常
4）每位幼兒準(zhǔn)備1件義賣(mài)物品，義賣(mài)物品需經(jīng)家長(zhǎng)同意。
5、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1）談話活動(dòng)《愛(ài)心義賣(mài)》
2）游戲活動(dòng)：愛(ài)心義賣(mài)（在活動(dòng)中老師要引導(dǎo)幼兒去欣賞別人的作品，同時(shí)也要幼兒學(xué)會(huì)大膽展示自己的物品，推銷(xiāo)自己的物品）
3）認(rèn)識(shí)錢(qián)幣
七、活動(dòng)過(guò)程
1、周四下午15：00，各班布置好義賣(mài)展臺(tái)，統(tǒng)一時(shí)間開(kāi)始活動(dòng)。
2、允許前來(lái)購(gòu)買(mǎi)的幼兒進(jìn)行還價(jià)，以公道的價(jià)格將物品賣(mài)出。
3、活動(dòng)中所有服務(wù)人員要求對(duì)顧客做到微笑服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓顧客買(mǎi)得稱(chēng)心。
4、剩余商品降價(jià)銷(xiāo)售。
5、結(jié)帳，點(diǎn)鈔，裝袋，寫(xiě)明班級(jí)及所捐款額，集中各班義賣(mài)所得的錢(qián)款，并向大家公布本次義賣(mài)活動(dòng)的總金額。
6、各班整理自己場(chǎng)地。
八、活動(dòng)
提示：
1、教師對(duì)售賣(mài)商品價(jià)格作適當(dāng)指導(dǎo)（以五角至五元為好）
2、班主任要關(guān)注和處理好交易過(guò)程中出現(xiàn)的意外問(wèn)題。
3、在活動(dòng)中還需要保持教室衛(wèi)生，不亂丟紙屑，各展臺(tái)活動(dòng)后搞好場(chǎng)地衛(wèi)生。
幼兒園愛(ài)心活動(dòng)方案6
活動(dòng)目標(biāo)
知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，了解教師工作的意義。
大膽嘗試用美工的形式表達(dá)自己對(duì)老師的愛(ài)戴。
感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，增進(jìn)愛(ài)老師的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前一天與家長(zhǎng)一起參與過(guò)幼兒園黃色橫幅上的教師節(jié)祝福留言活動(dòng)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：各色心形卡紙、水彩筆、蠟筆幼兒人手一份、黃色橫幅上祝福簽名的活動(dòng)攝像。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話引題
引導(dǎo)幼兒觀看祝福簽名活動(dòng)片段。
談話：剛才你們從錄像里看到了什么?你和爸爸(媽媽)參加了嗎?在那上面寫(xiě)了些什么?這些祝福語(yǔ)是誰(shuí)寫(xiě)的?是寫(xiě)給誰(shuí)的?為什么要寫(xiě)這些祝福語(yǔ)呢!
教師小結(jié)：9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，老師工作很辛苦，所以每當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨時(shí)小朋友和家長(zhǎng)們都會(huì)用自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。
二、做顆愛(ài)心給老師
昨天你在黃色的.橫幅上給老師留下了什么祝福語(yǔ)，是誰(shuí)幫你寫(xiě)的?為什么需要爸爸(媽媽)來(lái)寫(xiě)呢!(因?yàn)槲覀冞�不會(huì)寫(xiě)字)
今天是9月10日教師節(jié)，你們準(zhǔn)備怎樣來(lái)慶祝老師的節(jié)日呢!
出示彩色心形卡紙，引導(dǎo)幼兒大膽想象用自己的方式讓祝福呈現(xiàn)在愛(ài)心上。
幼兒自選彩色卡紙，鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)的方式裝飾愛(ài)心來(lái)呈現(xiàn)對(duì)老師的祝福。(如畫(huà)一朵花表示一個(gè)字，一句祝福語(yǔ)有幾個(gè)字就畫(huà)幾朵花等等)
三、送上甜甜的祝福
鼓勵(lì)幼兒把裝飾好的愛(ài)心送給老師，送上愛(ài)心的同時(shí)要大膽的說(shuō)出自己“畫(huà)”的祝福。
教師把幼兒裝飾好的愛(ài)心一一呈現(xiàn)在主題墻上。
幼兒園愛(ài)心活動(dòng)方案7
一、前言：
本學(xué)期，我們將進(jìn)行愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，讓我們感恩祖國(guó)，心手相連。此次活動(dòng)繼續(xù)由學(xué)生擔(dān)任“主角”，所義賣(mài)的物品由學(xué)生自己提供，自己擔(dān)任愛(ài)心大使去義賣(mài)物品，全校師生共同參與將這份濃濃的愛(ài)心傳遞在校園的每一個(gè)角落。此次愛(ài)心義賣(mài)所得，將用來(lái)幫助我校身患重病的王子晗同學(xué)。
二、活動(dòng)主題：感恩祖國(guó)、心手相連愛(ài)心無(wú)限快樂(lè)奉獻(xiàn)
1.通過(guò)此次愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，讓全體隊(duì)員從小樹(shù)立關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)，養(yǎng)成樂(lè)于助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)。
2.豐富隊(duì)員的`校園生活，提高隊(duì)員的組織能力，培養(yǎng)隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)合作精神。
3.籌集學(xué)校“愛(ài)心基金”，幫助我校身患重病的王子晗同學(xué)。
三、活動(dòng)時(shí)間：12月15日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
五、活動(dòng)對(duì)象：全校師生
六、義賣(mài)年級(jí)：2～5年級(jí)一年級(jí)只買(mǎi)不賣(mài)
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.本周起各中隊(duì)準(zhǔn)備義賣(mài)物品，統(tǒng)計(jì)定好物品價(jià)格，并貼好標(biāo)簽，價(jià)格要求合理。
2.活動(dòng)前各中隊(duì)準(zhǔn)備好廣告宣傳標(biāo)語(yǔ)或宣傳海報(bào)，采用各種方法吸引師生目光。
3.每位隊(duì)員要準(zhǔn)備好一定數(shù)目的零用錢(qián)，積極參加本次活動(dòng)。
4.各中隊(duì)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和形式安排好班級(jí)的售貨員、推銷(xiāo)員、環(huán)保員、市場(chǎng)管理員、廣告策劃員、小記者等。
義賣(mài)活動(dòng)前，班主任對(duì)本中隊(duì)招聘的售貨員、顧客、收銀員、推銷(xiāo)員、市場(chǎng)管理員，進(jìn)行上崗培訓(xùn)，佩戴一定的標(biāo)志。(發(fā)動(dòng)學(xué)生自己設(shè)計(jì)具有特色的標(biāo)志牌，班主任提前審核)
5.義賣(mài)活動(dòng)前各班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次以“紅領(lǐng)巾義賣(mài)”為主題的十分鐘晨會(huì)教育。教育學(xué)生：
(1)有序：不跑、不追、不擠
(2)守紀(jì)：不大聲喧嘩
(3)文明：不強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣(mài)
(4)衛(wèi)生：不丟、不留(不留下義賣(mài)的垃圾)
(5 )交給學(xué)生必要的生活常識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)比較、鑒別，教育學(xué)生勤儉節(jié)約。
八、活動(dòng)要求：
1.設(shè)計(jì)展臺(tái)
a每班設(shè)計(jì)一個(gè)展臺(tái)，屆時(shí)安排桌椅至指定地點(diǎn)設(shè)攤。
b每班給自己的展臺(tái)起個(gè)名稱(chēng)，如“愛(ài)心小超市”等。
c每班的展臺(tái)設(shè)計(jì)新穎，美觀，盡量不要雷同。
d每班的展臺(tái)安排3---5位服務(wù)員(可佩帶自己設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)記，如服務(wù)卡、頭飾、帽子等)
e活動(dòng)前各中隊(duì)可以準(zhǔn)備好廣告宣傳語(yǔ)(可在義賣(mài)宣傳臺(tái)進(jìn)行宣傳)、宣傳海報(bào)(用小黑板或展板擺放在店鋪前)或直接當(dāng)面宣傳，采用各種方法吸引師生目光，吸引顧客光臨，嚴(yán)禁在校內(nèi)墻壁上張貼。
f每班的展臺(tái)都要設(shè)一個(gè)募捐箱，學(xué)生購(gòu)買(mǎi)物品所花費(fèi)的錢(qián)全部上繳到募捐箱中，由專(zhuān)人登記保管(統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)一下發(fā))。
2.義賣(mài)物品
a可以是自己書(shū)籍或復(fù)習(xí)資料等。
b義賣(mài)物品要求衛(wèi)生、安全，班主任對(duì)義賣(mài)物品進(jìn)行驗(yàn)收，合格物品才能進(jìn)入義賣(mài)市場(chǎng)。
c所有書(shū)要求質(zhì)量完好，必須保持七、八成新，無(wú)亂勾亂畫(huà)，頁(yè)面殘缺現(xiàn)象。
d每位學(xué)生至少準(zhǔn)備2件義賣(mài)物品，義賣(mài)物品需家長(zhǎng)同意(向家長(zhǎng)說(shuō)明活動(dòng)意義與要求)。義賣(mài)所得資金上繳到“愛(ài)心基金會(huì)”，學(xué)校將對(duì)各班上繳的義賣(mài)款進(jìn)行公示。
九、活動(dòng)過(guò)程：
1.周二下午13：40，由各班主任負(fù)責(zé)安排本班在學(xué)校指定地點(diǎn)布置好義賣(mài)展臺(tái)，宣讀倡議書(shū)后，全校統(tǒng)一時(shí)間開(kāi)始活動(dòng)，當(dāng)廣播響起音樂(lè)時(shí)，各中隊(duì)開(kāi)始進(jìn)行義賣(mài)活動(dòng)，全校師生可以到各中隊(duì)的義賣(mài)展臺(tái)進(jìn)行消費(fèi)。
幼兒園愛(ài)心活動(dòng)方案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)交流調(diào)查情況，了解社會(huì)上需要幫助的人和事。
2、培養(yǎng)幼兒的同情心并樂(lè)意助人，做一個(gè)有愛(ài)心的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前幼兒完成需要幫助的人調(diào)查;幻燈：部分需要幫助的人的圖片資料;幼兒捐款統(tǒng)計(jì)表，背景音樂(lè)：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，捐款箱一只幼兒每人準(zhǔn)備一份零錢(qián)。
活動(dòng)流程：
引出助人話題→說(shuō)說(shuō)自身體驗(yàn)→交流調(diào)查情況→討論幫助方法→模擬捐款活動(dòng)
一、從老師休息說(shuō)起，引出助人話題
1、提問(wèn)：還記得老師為何休息了兩個(gè)星期?
2、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：老師是獻(xiàn)血助人，這是一件光榮的事，是一件好事。
二、說(shuō)說(shuō)自身得到幫助的人和事，感受受助情感體驗(yàn)。
1、說(shuō)說(shuō)誰(shuí)幫助過(guò)你?
2、別人幫助你時(shí)心里怎么想?
三、介紹交流調(diào)查情況，了解社會(huì)上需要幫助的人
1、請(qǐng)你們介紹一下，他們碰到了什么困難?
2、老師也來(lái)介紹一下，我所了解到的需要幫助的`人。
3、小結(jié)：人們都會(huì)碰到各種各樣的困難，需要大家互相幫助。
四、討論幫助的方法，知道人與人之間應(yīng)互相幫助
1、我們能用什么辦法來(lái)幫助他們解決。(讓幼兒先討論，再來(lái)說(shuō))
2、老師用幻燈介紹人們幫助別人的辦法。
3、小結(jié)：當(dāng)人們碰到困難時(shí)我們采取各種方法去幫助他們，捐款是一種最常用的方法。
五、捐款活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與公益活動(dòng)
1、每位幼兒一份捐款(零錢(qián)1角，5角，1元)
2、放背景音樂(lè)(愛(ài)的奉獻(xiàn))：幼兒依次捐款
3、統(tǒng)計(jì)：鼓勵(lì)幼兒平時(shí)存下零錢(qián)，將來(lái)為幫助需要幫助的人獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)心。
我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下，今天我們一共捐了多少?
4、算出總數(shù)。
幼兒園愛(ài)心活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)背景
8月3日16時(shí)30分，一場(chǎng)6.5級(jí)地震，再一次牽動(dòng)著全國(guó)人民的心。關(guān)于地震，我們記住了四川的汶川；記住了青海的玉樹(shù)；記住了四川的.雅安。而魯?shù)�，再一次，深深地撕裂著中華兒女剛剛愈合的悲痛。
大理的悠遠(yuǎn)，麗江的柔軟，時(shí)光打磨著記憶，若是人間有一處春色讓人流連，便是七彩云南。也許我們還在暢想著，炎炎夏日，去一趟云南避暑可好。誰(shuí)曾想到，截至8月6日10時(shí)30分初步統(tǒng)計(jì)，地震已造成云南108.84萬(wàn)人受災(zāi)，589人死亡。此次地震還波及貴州和四川，損失慘重。
二、活動(dòng)目的
因?yàn)榈卣�，他們失去了家園；因?yàn)榈卣�，他們失去了親人；因?yàn)榈卣�，他們失去了健康。因�(yàn)榈卣�，他們�(cè)馐苤薮蟮男睦韯?chuàng)傷。我們?cè)?jīng)聽(tīng)學(xué)校里的一位同事講述過(guò)這樣一個(gè)故事，曾經(jīng)有一位在雅安地震中幸存的女孩到淮陰師范上學(xué)，因?yàn)榭朔涣说卣饚Ыo她的心理陰影，一學(xué)期沒(méi)結(jié)束就退學(xué)了。地震，讓人們失去了太多太多。江蘇和云南雖遠(yuǎn)隔千里，但我們的心緊緊連在一起。震在云南，痛在我心。我們?cè)摓轸數(shù)樽鲂┦裁茨�？我們無(wú)法到現(xiàn)場(chǎng)參與救援，我們捐贈(zèng)的物資無(wú)法及時(shí)運(yùn)進(jìn)災(zāi)區(qū)，我們手中的錢(qián)也有限??我們惟有攜起手來(lái)，人多了，力量就大。由南京市江寧區(qū)麒麟小學(xué)創(chuàng)立的“麒麟小學(xué)青年文明號(hào)”志愿者將積極響應(yīng)國(guó)家救援號(hào)召，為災(zāi)區(qū)的同胞們獻(xiàn)一份愛(ài)心。
三、活動(dòng)安排
1、時(shí)間：8月8日上午8時(shí)至下午6時(shí)
2、地點(diǎn)：麒麟街道新菜場(chǎng)
3、統(tǒng)一懸掛橫幅，設(shè)置活動(dòng)展板，擺放桌椅板凳，設(shè)捐款箱，1套音響設(shè)備。
4、參與人員：麒麟小學(xué)青年文明號(hào)志愿者
四、活動(dòng)流程
1、收集義賣(mài)物品階段：聯(lián)系并通知各志愿者，由其集中回收本人及周邊鄰居不經(jīng)常使用的物品，物品要干凈整潔、保存完好。
2、義賣(mài)階段：按物品種類(lèi)分配志愿者進(jìn)行場(chǎng)地布置、把守、外賣(mài)。再組織一部分志愿者發(fā)放便民服務(wù)卡。義賣(mài)活動(dòng)結(jié)束后做好場(chǎng)地清理，賬目記錄。
五、注意事項(xiàng)：
1、宣傳聯(lián)絡(luò)工作必須到位。
2、場(chǎng)地申請(qǐng)和人員調(diào)配必須細(xì)致。
3、物品選定必須貼近群眾生活。
4、不能強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣(mài)。
5、物品整理一定要注意篩選和分類(lèi)。
六、活動(dòng)意義：
1、愛(ài)心互動(dòng)，進(jìn)行一次愛(ài)心奉獻(xiàn)活動(dòng)。
2、愛(ài)心行動(dòng)，進(jìn)行義賣(mài)展現(xiàn)教師的奉獻(xiàn)精神。
3、愛(ài)心感動(dòng)，彰顯麒麟小學(xué)青年文明號(hào)的團(tuán)隊(duì)魅力。
幼兒園愛(ài)心活動(dòng)方案10
活動(dòng)來(lái)源
圖畫(huà)書(shū)閱讀作為語(yǔ)言教育中的一部分，對(duì)幼兒的全面發(fā)展有著重要的意義。有趣的故事、豐富的畫(huà)面細(xì)節(jié)，在幼兒和文本之間注入了豐富的精神與情感色彩，形成了生動(dòng)的互動(dòng)過(guò)程。正是這種互動(dòng)，在拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，使幼兒獲得了有益于其發(fā)展的閱讀興趣、習(xí)慣與策略。
愛(ài)是世間亙古不變的主題，愛(ài)的情感的激發(fā)更是幼兒階段教育的重要內(nèi)容。隨著物質(zhì)生活的富足，家庭6：1的格局，“被愛(ài)”成為幼兒生活的主旋律。殊不知，我們的孩子是懂愛(ài)的，他們也愿意付出自己純真的愛(ài)的情感，只要選擇適宜的教育內(nèi)容，就能激發(fā)幼兒心底濃濃的愛(ài)的體驗(yàn)與表達(dá)。于是在“愛(ài)”的主題活動(dòng)中，我們選擇了《愛(ài)心樹(shù)》這本意味深長(zhǎng)的圖畫(huà)書(shū)，它給生活在現(xiàn)代城市中、被溫暖幸福包圍的孩子們以感觸和思索。書(shū)里蘊(yùn)含的愛(ài)人與被愛(ài)、付出與索取的道理，同樣對(duì)孩子們有著積極的引領(lǐng)作用，為他們體悟人生中另一種滋味提供了素材。
活動(dòng)前，我有意將圖書(shū)投放到了閱讀區(qū)，觀察孩子們的閱讀情況，以便為自己開(kāi)展閱讀活動(dòng)提供依據(jù)。一段時(shí)間過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)來(lái)翻書(shū)的孩子很多，但真正仔細(xì)閱讀的卻不多。當(dāng)問(wèn)及“看明白了嗎”，孩子也是草草地用幾句話說(shuō)明對(duì)一兩頁(yè)的認(rèn)識(shí)。究其原因，可能是畫(huà)面不豐富，沒(méi)有抓住孩子的眼球；可能是孩子沒(méi)能真正走進(jìn)故事里，去體會(huì)故事中的感動(dòng)……那么，該如何引領(lǐng)大班孩子閱讀這本圖畫(huà)書(shū)、體悟出書(shū)中的意味呢?我與孩子們一同開(kāi)始了《愛(ài)心樹(shù)》的閱讀旅程。
活動(dòng)目標(biāo)
1．通過(guò)分步閱讀進(jìn)一步理解故事內(nèi)涵，并能充分表達(dá)自己對(duì)畫(huà)面的理解。
2．自主尋找畫(huà)面線索，感受大樹(shù)與小男孩之間的情感，體味大樹(shù)對(duì)小男孩的愛(ài)。
3．懂得珍惜他人給予自己的愛(ài)，初步萌發(fā)感恩的情懷。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：本次活動(dòng)前孩子們已經(jīng)進(jìn)行了第一次閱讀，主要采用集體閱讀與自主閱讀相結(jié)合的方法，使幼兒了解故事的主要內(nèi)容�；顒�(dòng)中幼兒能將自己看不懂的地方提出，引發(fā)同伴的相互解答；能積極地運(yùn)用自己的語(yǔ)言講述自己看到的故事。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：每名幼兒人手一本圖畫(huà)書(shū)、電視及教學(xué)用電子圖書(shū)、教學(xué)圖片，表示男孩回來(lái)次數(shù)的圖表，表示頁(yè)碼的標(biāo)志、書(shū)簽、黑板、配樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
1．回憶故事，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的語(yǔ)言講述圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容。
師：還記得這本書(shū)講的是一個(gè)什么故事嗎?誰(shuí)來(lái)給我們講一講?
幼兒運(yùn)用自己的語(yǔ)言回憶故事內(nèi)容。
分析
從口語(yǔ)向書(shū)面語(yǔ)言過(guò)渡是早期閱讀活動(dòng)的一個(gè)重要的核心目標(biāo)。此環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒運(yùn)用自己的語(yǔ)言有條理地回憶故事，教師可以通過(guò)此種方式了解幼兒熟悉故事的程度，同時(shí)還可以幫助幼兒在下面教師讀故事的環(huán)節(jié)中有意識(shí)地去感受作家講故事的方式。
2．深度閱讀圖畫(huà)書(shū)前半部分，幫助幼兒通過(guò)細(xì)讀畫(huà)面，理解、感受大樹(shù)與小男孩之間的情感。
(1)利用電子圖書(shū)，講述圖畫(huà)書(shū)的1～24頁(yè)，回顧這部分的主要內(nèi)容，引發(fā)幼兒對(duì)大樹(shù)與小男孩相互喜愛(ài)的關(guān)注。
師：講到這里，你們感受到了什么?
幼：感受到了愛(ài)。
師：誰(shuí)和誰(shuí)的愛(ài)?
幼：大樹(shù)喜歡小男孩，小男孩也喜歡大樹(shù)。他們互相愛(ài)。
分析
成人經(jīng)常與幼兒共同閱讀，能引領(lǐng)他們以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)理解圖書(shū)的內(nèi)容。教師與幼兒的共同回顧，不僅驗(yàn)證了第一環(huán)節(jié)中幼兒講述得正確與否，同時(shí)還利用問(wèn)題將幼兒的注意力指向圖書(shū)中所表達(dá)的愛(ài)的內(nèi)涵。
(2)幼兒自主閱讀1～24頁(yè)，尋找大樹(shù)與小男孩相互喜愛(ài)的畫(huà)面線索。
師：請(qǐng)你找一找在這一部分中有哪些畫(huà)面告訴我們大樹(shù)喜歡這個(gè)男孩子?找到以后告訴我們，你是在哪頁(yè)找到的，你從哪里看出他們互相喜愛(ài)了?在哪頁(yè)找到了就夾一個(gè)小書(shū)簽，一會(huì)兒可以提醒自己講給大家聽(tīng)。
幼兒自主閱讀，引導(dǎo)幼兒圍繞問(wèn)題注意觀察畫(huà)面，發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)線索，找到互相喜愛(ài)的畫(huà)面就夾上小書(shū)簽。
分析
教師通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，并結(jié)合細(xì)節(jié)、線索討論故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)建立畫(huà)面與故事內(nèi)容的聯(lián)系。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自主閱讀的方式，發(fā)現(xiàn)、尋找畫(huà)面中隱藏的細(xì)節(jié)線索，體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。頁(yè)碼是圖畫(huà)書(shū)中的重要元素，不僅是標(biāo)識(shí)，更代表著故事內(nèi)在之間的聯(lián)系，而小書(shū)簽的運(yùn)用不僅為幼兒后來(lái)的講述提供了便利，更讓幼兒在潛移默化中感悟著頁(yè)碼的作用，從而習(xí)得運(yùn)用頁(yè)碼閱讀的策略。
(3)交流分享自主閱讀的發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受大樹(shù)與小男孩之間的情感。
�、倌銖牡趲醉�(yè)看到大樹(shù)與小男孩互相喜愛(ài)了，你是從哪里看出來(lái)的?
幼：我從18頁(yè)看出，大樹(shù)特別喜歡小男孩，大樹(shù)伸長(zhǎng)樹(shù)枝招呼小男孩。
師：那小男孩喜歡大樹(shù)嗎?從哪看出來(lái)的?
幼：小男孩也喜歡大樹(shù)，你看他都笑了!
�、谶�有哪一頁(yè)告訴我們大樹(shù)與小男孩互相喜愛(ài)?
幼：第6頁(yè)，小男孩跑過(guò)來(lái)抱大樹(shù)。
師：他是怎么跑過(guò)來(lái)的?
幼：著急，還笑著跑過(guò)來(lái)。只有看見(jiàn)愛(ài)的.人才會(huì)笑著快快地跑過(guò)來(lái)。
師：大樹(shù)呢?大樹(shù)是什么樣子?學(xué)一學(xué)。這又說(shuō)明了什么?
幼：大樹(shù)用葉子召喚小男孩，好像在說(shuō)“快來(lái)快來(lái)吧”(孩子在模仿大樹(shù)說(shuō)話時(shí)聲音輕輕的、柔柔的，很有愛(ài)意)。
分析
教師的每一個(gè)問(wèn)題都直指圖書(shū)故事中愛(ài)的內(nèi)涵，幼兒通過(guò)對(duì)畫(huà)面細(xì)節(jié)的分析，判斷著大樹(shù)與小男孩彼此愛(ài)的情感，為理解下半部分內(nèi)容進(jìn)行鋪墊。同時(shí)，教師鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用動(dòng)作模仿大樹(shù)和小男孩的姿態(tài)，具體形象地感受著他們之間深厚的情感。
�、勖慨�(dāng)幼兒說(shuō)到一頁(yè)，教師就出示相應(yīng)的大圖片，貼于黑板上，帶領(lǐng)幼兒共同分析。
分析
幼兒在分享閱讀發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中往往只關(guān)注自己找到的結(jié)果，使用大圖片不僅可以將幼兒的思維集中起來(lái)，達(dá)到共同分享的目的，同時(shí)還激勵(lì)幼兒發(fā)表不同的見(jiàn)解達(dá)到真正討論的目的。在貼圖片時(shí)，教師有意識(shí)地請(qǐng)幼兒說(shuō)出圖片的頁(yè)碼，并決定圖片在黑板上的位置，引領(lǐng)幼兒感受頁(yè)碼的順序性。
�、転槭裁垂适吕镎f(shuō)到大樹(shù)很快樂(lè)?
幼：因?yàn)榇髽?shù)喜歡小男孩。
師：大樹(shù)喜歡小男孩什么呢?
幼：喜歡小男孩跟她玩，喜歡小男孩每天都來(lái)找她，喜歡和小男孩在一起。
分析
運(yùn)用問(wèn)題引發(fā)幼兒間的討論與交流，感受大樹(shù)對(duì)小男孩的喜愛(ài)，為后半部分的閱讀進(jìn)行鋪墊。
3．梳理閱讀圖畫(huà)書(shū)后半部分的內(nèi)容，幫助幼兒理解、感受大樹(shù)對(duì)小男孩的愛(ài)。
(1)利用電子圖書(shū)，講述圖畫(huà)書(shū)的25～30頁(yè)，引出后一部分。
分析
此部分是故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，教師與幼兒的共同閱讀會(huì)引發(fā)幼兒對(duì)故事后半部分更多的期盼與關(guān)注。
(2)利用電子圖書(shū)，導(dǎo)讀、梳理圖畫(huà)書(shū)31～52頁(yè)的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒感受大樹(shù)對(duì)小男孩的愛(ài)。
①后來(lái)小男孩回來(lái)了嗎?回來(lái)了幾次?
幼：回來(lái)了，回來(lái)了3次。
幼：回來(lái)了4次。
師：有說(shuō)3次的，也有說(shuō)4次的。那咱們一起讀一讀后面的內(nèi)容，驗(yàn)證一下小男孩回來(lái)了幾次。還要認(rèn)真讀一讀，小男孩每次回來(lái)都發(fā)生了什么事?
分析
帶著問(wèn)題閱讀，有利于調(diào)動(dòng)幼兒閱讀的專(zhuān)注性，幼兒學(xué)習(xí)著在閱讀的過(guò)程中思考、鑒別，并找到正確的答案。教師導(dǎo)讀時(shí)，還要善于運(yùn)用表情、動(dòng)作以及抑揚(yáng)頓挫的聲音傳達(dá)書(shū)中的情緒情感，讓幼兒體會(huì)到作品的感染力和表現(xiàn)力，從而激發(fā)閱讀的內(nèi)在興趣。
�、诮處熯\(yùn)用電子圖書(shū)讀圖畫(huà)書(shū)的31～52頁(yè)，驗(yàn)證幼兒的回答。
師：小男孩到底回來(lái)了幾次?
幼：4次。
�、劢處熯\(yùn)用表格幫助幼兒梳理故事內(nèi)容與線索，發(fā)現(xiàn)規(guī)律和變化。
師：小男孩第一次回來(lái)做了什么?
幼：他管大樹(shù)要錢(qián)，他說(shuō)他需要買(mǎi)東西。
師：大樹(shù)是怎樣做的呢?
幼：大樹(shù)讓他把蘋(píng)果拿走，去賣(mài)掉換成錢(qián)，這樣就能買(mǎi)東西了。
師：大樹(shù)變成了什么樣?
幼：沒(méi)有了果實(shí)。
師：大樹(shù)有什么感受?
幼：大樹(shù)還是覺(jué)得快樂(lè)!
(第二次、第三次、第四次略)
分析
本環(huán)節(jié)教師運(yùn)用激勵(lì)幼兒閱讀進(jìn)而理解故事內(nèi)涵的教育策略：驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)式閱讀——為幼兒緊緊圍繞圖畫(huà)書(shū)中蘊(yùn)含的“大樹(shù)與小男孩愛(ài)”的線索，進(jìn)行充分觀察、積極交流提供了空間，幼兒間針對(duì)畫(huà)面細(xì)節(jié)的解讀、分析，使他們習(xí)得了有效的閱讀策略；借助圖表排序閱讀——排序的過(guò)程就是線索梳理的過(guò)程，后半部故事的順序更加清晰化，同時(shí)通過(guò)比較每次男孩回來(lái)大樹(shù)的變化，幼兒深刻體會(huì)到了愛(ài)的付出。
�、茏詈蟠髽�(shù)就剩下老樹(shù)墩了，可故事里的大樹(shù)還很快樂(lè)，為什么?(運(yùn)用問(wèn)題引發(fā)幼兒的討論與交流，感受大樹(shù)對(duì)小男孩無(wú)私的愛(ài))
幼：因?yàn)榇髽?shù)幫小男孩實(shí)現(xiàn)了愿望。她愛(ài)小男孩，幫助了小男孩，小男孩就會(huì)快樂(lè)。大樹(shù)看見(jiàn)小男孩快樂(lè)，她就會(huì)很快樂(lè)。
分析
掀起討論的高潮，激勵(lì)幼兒充分表達(dá)自己對(duì)愛(ài)的見(jiàn)解。
�、菀龑�(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)圖畫(huà)書(shū)的理解，建立對(duì)小男孩行為的正確認(rèn)識(shí)。
師：故事聽(tīng)到這里，你有什么感受?為什么?
幼：我很難過(guò)，大樹(shù)什么都沒(méi)有了!
幼：我很感動(dòng)，大樹(shù)太愛(ài)小男孩了，就像我們的媽媽。我也想像大樹(shù)一樣幫助別人。
師：大樹(shù)那么愛(ài)小男孩，為了幫助他做了那么多的事，如果你是小男孩你會(huì)怎樣做?
幼：我不想傷害大樹(shù)，我想每天都和她一起玩。
幼：我不會(huì)管她要東西的。我不想學(xué)這個(gè)小男孩，我要保護(hù)大樹(shù)。
分析
在談“感受”的問(wèn)題引領(lǐng)下，幼兒充分發(fā)表著自己的看法，教師盡量多地滿足幼兒想說(shuō)、多說(shuō)的愿望。幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)的支撐，最終還要回歸幼兒的生活，指導(dǎo)幼兒的認(rèn)知，“假如你是小男孩”的問(wèn)題將幼兒從故事拉回到現(xiàn)實(shí)生活中，他們充滿情感地否認(rèn)了小男孩的行為，認(rèn)為愛(ài)應(yīng)該是相互給予的，本次活動(dòng)的核心目標(biāo)已初步實(shí)現(xiàn)。
4．利用電子圖書(shū)完整配樂(lè)講述，引導(dǎo)幼兒遷移情感。
(1)幼兒完整閱讀電子圖畫(huà)書(shū)，感受故事的完整性。
(2)引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際生活，感悟親人給予自己的愛(ài)，萌發(fā)對(duì)親人愛(ài)的情感。
師：今天我們又一次閱讀了這本書(shū)《愛(ài)心樹(shù)》，書(shū)中的大樹(shù)讓你想到了誰(shuí)?為什么?
幼：我想到了媽媽?zhuān)乙裁磱寢尪冀o我，以后我要愛(ài)媽媽。
幼：我想到奶奶了，我要給奶奶做一個(gè)禮物。
幼：我想我的姥姥，每天姥姥都給我做飯，我要給姥姥澆花，因?yàn)槔牙佯B(yǎng)了好多花……
師：你們真是懂事的好孩子，那我們就把心里的感受、想說(shuō)的話，都寫(xiě)下來(lái)、畫(huà)下來(lái)、說(shuō)出來(lái)，讓愛(ài)我們的媽媽、爸爸、奶奶、姥姥也能感受到我們對(duì)他們的愛(ài)，好不好?
幼：好!
分析
幫助幼兒將感悟、收獲遷移到自己的實(shí)際生活中，建立正確的行為認(rèn)知，是閱讀活動(dòng)的又一教育目標(biāo)。最后再一次完整地閱讀故事后，請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的實(shí)際生活談一談自己身邊愛(ài)的故事，感受愛(ài)的珍貴。尤其在配樂(lè)的意境下，許多小朋友流下了眼淚，故事感動(dòng)了他們，觸動(dòng)了他們脆弱、善良的心靈。生動(dòng)而充滿感情的回答也證明了孩子理解了故事，建立了正確的行為認(rèn)知，對(duì)今后的生活同樣有著引領(lǐng)作用。
幼兒園愛(ài)心活動(dòng)方案11
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月7日下午3點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn)：音體室
參加對(duì)象：龍幼全體師生
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、開(kāi)幕式海報(bào)；
2、開(kāi)幕式展板：大班年級(jí)組（負(fù)責(zé)）；
3、策劃：中班年級(jí)組；
方案制定：常玲、王志薇、肖燕；
主持稿撰寫(xiě)：王志薇
主持人：王志薇
PPT制作：王志薇（騰龍）
4、會(huì)場(chǎng)布置：音響、話筒、投影儀等設(shè)備；
劉雙蘭（負(fù)責(zé)）
5、（1）幼兒練習(xí)歌曲《讓世界充滿愛(ài)》，每班選2—3名幼兒表演：
周媛（負(fù)責(zé)）
6、通訊報(bào)道：錢(qián)赟（負(fù)責(zé)）
活動(dòng)過(guò)程：
1、依次進(jìn)場(chǎng)，場(chǎng)地安排（從前往后）：第一排小班（從左往右，小3班、小2班、小1班）；第二排中班（中3班、中2班、中1班）；第三排大班（大3班、大2班、大1班）。
2、ppt：播放圖片激發(fā)幼兒奉獻(xiàn)愛(ài)心的情感（敬老院、福利院的相關(guān)圖片、視頻播放）。
3、幼兒歌曲合唱：讓世界充滿愛(ài)。
4、園長(zhǎng)致詞。
5、活動(dòng)結(jié)束：各班依次退場(chǎng)（大3班、大2班、大1班；中3班、中2班、中1班；小3班、小2班、小1班）。
幼兒園愛(ài)心活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)此次義賣(mài)活動(dòng)，讓幼兒知道零用錢(qián)使用的意義，豐富幼兒角色體驗(yàn)，
培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒交往能力提高。
2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，體驗(yàn)奉獻(xiàn)帶來(lái)的快樂(lè)。激發(fā)他們從自我做起、從身邊的每一個(gè)小事做起，把自己無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給身邊需要幫助、需要關(guān)愛(ài)的人。
二、活動(dòng)對(duì)象：
1、幼兒園全體師生以及家長(zhǎng)
2、大班、中班幼兒每人捐贈(zèng)玩具2件，托、小班幼兒捐贈(zèng)玩具1件 （要求八成新）
3、 托、小、中、大班幼兒每人自帶30元錢(qián)幣，自主參加義賣(mài)活動(dòng)。（小年齡段的幼兒可有家長(zhǎng)陪同一起游戲）
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、4月28號(hào)召開(kāi)家長(zhǎng)短會(huì)，介紹活動(dòng)思路和目的，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備1—2件捐贈(zèng)物品
2、4月17日—2月 21日各班收集準(zhǔn)備義賣(mài)物品，班主任老師統(tǒng)計(jì)物品名稱(chēng)，規(guī)定合理價(jià)格，并貼好標(biāo)簽，
3、分級(jí)組布置好義賣(mài)活動(dòng)場(chǎng)地，大班——前操場(chǎng)大型滑梯，中班——后操場(chǎng)，小班——后操場(chǎng)，美食吧——前操場(chǎng)大門(mén)處2月21號(hào)場(chǎng)地布置檢查，調(diào)整。
4、各崗位人員安排，職責(zé)要求說(shuō)明。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月28日（周五）上午09：00—11：30
五、活動(dòng)地點(diǎn)： 大班組：前操場(chǎng)大型玩具旁
中班組：后操場(chǎng)左半邊
小班組：后操場(chǎng)右半邊
美食吧：幼兒園大門(mén)口處
六、活動(dòng)規(guī)定
1、每班設(shè)立兩個(gè)展臺(tái)，并給自己的展臺(tái)起個(gè)名稱(chēng)：如“愛(ài)心超市”等
2、每班的展臺(tái)部署2—3位服務(wù)員（可佩帶自己統(tǒng)一的標(biāo)記、帽子、頭飾或服裝等）
3、每班的展臺(tái)都要設(shè)一個(gè)捐助箱（義賣(mài)所得款項(xiàng)全都放于捐助箱中，由專(zhuān)人保管）
4、義賣(mài)物品規(guī)定：
1）所有物品規(guī)定品質(zhì)完好，必須保持七、八成新。
2）可以是學(xué)習(xí)用品，用過(guò)的玩具及多余的小擺設(shè)等。
3）義賣(mài)物品規(guī)定健康、衛(wèi)生、安全，班主任對(duì)義賣(mài)物品開(kāi)展驗(yàn)收后才能進(jìn)入義賣(mài)市場(chǎng)。
4）每位幼兒準(zhǔn)備1—2件義賣(mài)物品，義賣(mài)物品需經(jīng)家長(zhǎng)同意。
5、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1）談話活動(dòng)《愛(ài)心義賣(mài)》
2）游戲活動(dòng)：愛(ài)心義賣(mài)（在活動(dòng)中老師要引導(dǎo)幼兒去欣賞別人的'作品，同時(shí)也要幼兒學(xué)會(huì)大膽展示自己的物品，推銷(xiāo)自己的物品）
3）認(rèn)識(shí)錢(qián)幣
七、活動(dòng)過(guò)程
1、20xx年28日，周五上午7：30，各班布置好義賣(mài)展臺(tái)，玩具分類(lèi)擺放，統(tǒng)一時(shí)間開(kāi)始活動(dòng)。
2、購(gòu)買(mǎi)的幼兒安價(jià)購(gòu)買(mǎi)，以公道的價(jià)格將物品賣(mài)出。
3、活動(dòng)中所有服務(wù)人員規(guī)定對(duì)顧客做到微笑服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓顧客買(mǎi)得稱(chēng)心。
4、剩余商品整理回收。
5、結(jié)帳，點(diǎn)鈔，裝袋，寫(xiě)明班級(jí)及所捐款額，集中各班義賣(mài)所得的錢(qián)款，并向大家公布本次義賣(mài)活動(dòng)的總金額。
6、各級(jí)組整理自己場(chǎng)地。
八、活動(dòng)提示：
1、教師對(duì)售賣(mài)商品價(jià)格作適當(dāng)指導(dǎo)（以5元至20元為好）
2、班主任要注意和處理好交易過(guò)程中出現(xiàn)的意外問(wèn)題。
3、在活動(dòng)中還需要保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟紙屑，各展臺(tái)活動(dòng)后搞好場(chǎng)地衛(wèi)生。
【幼兒園愛(ài)心活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
幼兒園愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)方案01-02
幼兒園愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)方案01-10
愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)方案-活動(dòng)方案09-30
愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)方案-活動(dòng)方案09-30
愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)策劃方案幼兒園03-02
愛(ài)心義診活動(dòng)方案05-15
愛(ài)心募捐活動(dòng)方案04-02