小學英語活動方案

時間：2024-10-12 17:26:37 活動方案我要投稿

小學英語活動方案精華[15篇]

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編整理的小學英語活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學英語活動方案精華[15篇]

小學英語活動方案1

　　戶外宣傳校內(nèi)宣傳：

　　1感恩節(jié)海報設計

　　宣傳人員以小組攜帶大型展板，到小學、幼兒園、社區(qū)，進行宣傳。報名費用10元/人。告知需爸爸媽媽共同參加，告知有豐富的文化、游戲活動，如“學跳火雞舞、滾南瓜游戲等。。。并且可以攜帶自己一名好朋友共同參加

　　2感恩節(jié)門票(需設計)

　　3小伙伴邀請門票(需設計)

　　4戶外報名流程：

　　填寫報名表——收費-----開收據(jù)-----給家長“感恩節(jié)門票”----給家長小伙伴邀請門票

　　確定人數(shù)：

　　1給校內(nèi)外已經(jīng)報名的繳費學生打電話確定邀請來的小伙伴具體信息

　　2給被邀請的小伙伴打電話，確定時間地址

　　3統(tǒng)計人數(shù)，安排會場

　　活動目標：

　　1通過活動豐富學生的校園生活，讓學生了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“感恩節(jié)”的由來，感受西方文化，為學生創(chuàng)設良好的多元文化環(huán)境，提供良好的英語學習氛圍，促進提高學生的招生。

　　2通過活動獲取200名新信息收集

　　3通過活動吸引150名新學生到場參加

　　4 通過活動后續(xù)轉化30名學生未正式學員

　　活動流程：

　　1.開場舞：快樂火雞舞。

　　2.感恩節(jié)的來歷

　　播放視頻介紹感恩節(jié)的來歷

　　3.ppt講解如何愛父母，如何愛身邊的他們!

　　通過三個活動教育孩子感恩父母

　　(1)活動一爸爸媽媽忙什么?ppt出示一些爸爸媽媽在家收拾屋子，洗衣服，做飯，加班做沒完成的工作，檢查孩子作業(yè)的一些圖片并簡單講解。然后與學生互動請學生說出爸爸媽媽忙什么?(此時ppt背景為爸爸媽媽忙什么?)

　　(2)活動二讓我為您---- 出示一些孩子幫助爸爸媽媽收拾屋子，洗碗，洗襪子，系鞋帶，拿東西捶背洗腳的一些圖片并簡單講解。然后請學生現(xiàn)場為爸爸媽媽做一件事，可以幫爸爸媽媽系鞋帶，捶背。(此時ppt 背景為讓我為您--- 同時播放比較溫馨的音樂)

　　(3) 活動三我想對您說-- 請孩子對爸爸媽媽說一句話，表達對爸爸媽媽的愛或是對爸爸媽媽的.感謝。(此時ppt背景為我想對您說---同時播放比較溫馨的音樂)

　　4.“愛心花，傳祝愿”老師給家長發(fā)彩色紙，請家長把自己對孩子的祝愿與期望寫在紙上，然后剪成各種形狀，貼在已準備好的許愿墻上，拍照留念。

　　5.感恩節(jié)傳統(tǒng)活動：滾南瓜。

　　分組進行，每組10對家庭。將家長和學生個分成一隊，每對第一位隊員用小勺把南瓜滾到指定的終點，然后在滾回來，把小勺和南瓜交到下一位隊員的手里，繼續(xù)接力比賽。最先完成的組為獲勝組。

　　6.招募唱詩班合唱隊員

　　在本次活動中可以招募圣誕節(jié)唱詩班小朋友。通過一個月的免費唱詩班活動，使小朋友和老師建立感情，使家長更加了解學校，促進學校招生。

　　后期跟蹤

　　1 會場每個人掃二維碼(一定做到)

　　2 結束時做一份關于感恩節(jié)的資料回家，里面有感恩節(jié)的英語學習句型或單詞內(nèi)容。并有文字表明：

　　親愛的家長和小朋友們，我們度過了一個愉快的夜晚，在一起歡樂，一起學習，一起游戲。更學會了感恩我們身邊的每一個人，讓我們獲得了一顆感恩的心。

　　看看今天我們都學會了什么吧!!!

　　i love you, daddy

　　i love you, mom

　　thank you for taking care of me

　　讓我們大聲的用英語表達自己，讓別人知道你的愛。小朋友們可以在微信里學到以上三個句型的發(fā)音，我們將在月日發(fā)送感恩節(jié)的語音課程，希望小朋友們可以學會用英語表達自己。

　　學會以后，小朋友也可以在微信上回復自己的英文音頻，我們還會按照你的流利程度，評選出50名，最佳感恩學習獎。一定給小朋友更大的驚喜。

　　3每個回傳回來的小朋友都有獎勵，通知她們回學校領取獎品，并集中的在學習下句型。然后看有沒有和家長溝通的機會。

　　4 其余沒有回傳語音的孩子，和參加的學生，看看是不是之前參加過萬圣節(jié)的活動。如果是第二次參加活動了，下個周末可以邀請他來參加正式的招生試聽課。

小學英語活動方案2

　　指導思想：

　　為了創(chuàng)設豐富的語言學習環(huán)境，營造良好的英語學習氛圍；為了豐富學生的校園文化生活，拓寬學生的國際視野；為了進一步開發(fā)學生內(nèi)在的語言潛能，提升我校學生的英語素質(zhì)。

　　活動目標：

　　1．通過豐富多彩的社團活動，從小培養(yǎng)學生對英語學習的濃厚興趣。

　　2．通過大量的.語言輸入與輸出，為學生增加廣泛的語言練習機會，提高學生的英語口語交際能力。

　　3．通過資料的積累和整理，積極為本地區(qū)提供開展小學英語社團活動的有效案例和寶貴經(jīng)驗。社團設置：

　　年級社團名稱學習內(nèi)容：

　　一年級頂呱呱英語劇社語音教學與頂呱呱英語

　　二年級頂呱呱英語劇語音教學與頂呱呱英語

　　三年級英語朗誦組語音教學與朗文英語

　　四年級英語朗誦組音標教學與朗文英語

　　五年級英語故事社音標教學與朗文英語

　　六年級英語故事社音標教學與朗文英語

　　班級設置：

　　每個年級段開設兩班，每班不超過30人。每個報名的學生都需要通過學校安排的英語水平測試，擇優(yōu)錄取。獲取英語社團資格的學生，學校將發(fā)放榮譽資格證書和社團出入卡。

　　教師安排：

　　一至六年級各配備兩位英語教師，一位新東方的英語教師，主要負責各年級的語音教學和音標教學；另一位是我校英語教師，按照各年級段的教學內(nèi)容開展英語劇表演、英語朗誦和故事教學等。兩位老師每星期輪流交換上課，從而完成兩個班同樣的教學內(nèi)容。

　　一年級——新東方周佳鄭奇維

　　二年級——新東方勵芳

　　三年級——新東方華盈琦

　　四年級——新東方胡盈

　　五年級——新東方沈丹娟

　　六年級——新東方何杰

　　活動時間：

　　其中一、二年級每星期二節(jié)，三至六年級每星期一節(jié)。

　　具體安排如下：

　　一年級星期一下午2：50——3：303：40——4：20

　　二年級星期二下午2：50——3：303：40——4：20

　　三年級星期三下午3：40——4：30

　　四年級星期三下午3：40——4：30

　　五年級星期四下午3：40——4：30

　　六年級星期五下午3：40——4：30

　　活動地點：

　　一、二、三年級到指定的本年級段的兩個教室上課；四至六年級段的上課地點分別是階梯教室和實驗室。

小學英語活動方案3

　　根據(jù)本學期區(qū)英語教研室工作安排，10月22日我校將與寶塔、淳溪小學三校進行協(xié)作區(qū)交流活動。為了進一步提高我校英語教師的課堂教學能力，展示一節(jié)精彩的英語課，同時結合我校英語教研組的計劃，決定舉行英語四年級新教材對話板塊教學設計評選活動�，F(xiàn)將有關事項通知如下：

　　一、參賽對象：

　　全體英語教師。

　　二、活動內(nèi)容與方式：

　　1. 主要針對譯林版義務教育教科書英語四年級上冊的Unit 5 Our new home內(nèi)容進行設計，課型為對話教學：Story time，1課時內(nèi)容。

　　2. 參賽教學設計以Word文檔為主，輔助教學PPT課件內(nèi)容。具體包含內(nèi)容參見附件。

　　3. 格式要求：⑴所有參賽教學設計須采用統(tǒng)一的'“教學設計模板”(見附件)，提交紙質(zhì)稿和電子稿(Word文檔文件及輔助電子課件);⑵頁面設置請使用A4紙，行距為20磅，正文用五號宋體;英文用Times New Roman五號字體。

　　4. 10月8—9日用壓縮文件形式將參賽作品發(fā)送給教研組長，郵箱：1111111111@163.com。QQ：1111111。

　　5. 10月10日進行現(xiàn)場教學設計展示評比活動，每位參賽老師根據(jù)PPT課件闡述各自教學設計。請各位英語教師及時安排好課務，準時參加活動。

　　三、活動要求：

　　1. 教案的編寫要充分體現(xiàn)新課標理念，符合英語學科特點。教學目標的設定應多個維度全面考慮;教學方法應注重學法的指導，激勵評價;教學過程注重創(chuàng)設情境引導學生學習，重視組織學生自主、互動式的學習活動，以及引導學生交流，評價。

　　2. 參賽教學設計須為作者本人原創(chuàng)，嚴禁抄襲，如借鑒他人研究成果必須標明出處。凡發(fā)現(xiàn)有雷同作品，取消參賽資格。

　　3. 評審由全體英語老師共同參與互評，并要求經(jīng)驗豐富的李玉堂老師進行點評指導。評審組堅持公開、公正，本次評選設定一等獎、二等獎、三等獎。

　　附件：

　　參賽作品基本信息

　　作者姓名學校

　　設計主題

　　1.教學內(nèi)容分析

　　2. 教學目標分析

　　3. 教學重點、難點分析

　　教學重點：

　　教學難點：

　　4. 教學過程設計(注意：每一教學步驟后要說明設計意圖)

　　步驟1：

　　設計意圖：

　　步驟2：

　　設計意圖：

　　步驟3：

　　設計意圖

　　5. 教學板書設計

　　6.教學評價設計

　　評價內(nèi)容：

　　評價方法：

小學英語活動方案4

　　一.指導思想：

　　小學階段是兒童可塑造性最強的時期，這一時期的小學生不僅活潑好動,愛聽愛說,而且善于口頭模仿。他們的身心特點決定了小學階段是兒童發(fā)展接近外語本族語語音和語感的最佳時期。為了激發(fā)學生學習英語的興趣并豐富廣大同學的課余生活，加強英語的學習和交流，提高同學們學習英語的積極性，英語節(jié)將給給廣大同學提供一個展現(xiàn)自我，提升自我的機會和舞臺。營造“活動為主，學科滲透，環(huán)境烘托”的英語學習氛圍。

　　二.活動主題：

　　Go for English“與英語同行”

　　三、活動目的

　　打破學科界限，采用孩子們喜聞樂見的形式，如歌曲、繪畫等，精心營造英語學習氛圍和環(huán)境，讓孩子們?nèi)W、去說、去用生活中的英語，培養(yǎng)學生在日常生活和學習中的英語聽、說、寫的能力，使孩子體驗到學習的快樂與成功的喜悅。

　　四、參加對象：

　　一至六年級全體學生

　　五、活動時間：

　　11月21日--12月2日(2周)

　　六、活動內(nèi)容

　　1.一年級英語歌謠表演唱

　　可選內(nèi)容(供參考)：

　　Are you sleeping?(1分28秒)

　　Follow me (1分44秒)

　　......

　　具體要求：表演時間為2至3分鐘。

　　展示形式：集體唱展示時間：11月29日大課間展示地點：操場

　　負責老師：各班班主任和z老師

　　2.二年級英語歌瑤表演唱

　　可選內(nèi)容(供參考)：

　　歌謠clap your hands“拍起你的'手”(1分鐘)

　　If you’re happy.”如果你快樂”(1分鐘20秒)

　　Finger song”手指之歌”(1分鐘31秒)

　　Morning song.“早上歌”(1分24秒)

　　具體要求：表演時間為3分鐘左右。

　　展示形式：領唱+齊唱+動作

　　展示時間：

　　二1班 11月29日大課間

　　二2班 12月1日大課間

　　展示地點：操場

　　負責老師：各班班主任和林韻老師

　　3.三年級英語單詞制作可選內(nèi)容：1A--3A所有學過的詞匯，進行上圖下詞形式的制作。為方便展示，八張連在一起。活動時間：第11周至第13周

　　展示形式：展板展示/網(wǎng)絡平臺展示

　　展示時間：第14周

　　負責老師：各班班主任和陳強老師

　　4.四年級英語歌瑤表演唱

　　可選內(nèi)容(供參考)：

　　歌謠

　　Head shoulders knees toes“頭、肩膀、膝蓋和腳趾”(1分13秒)

　　Who Stole the Cookies from the Cookie Jar“誰偷了餅干桶的餅干”(1分種)

　　Bingo(1分45秒)

　　Looby Loo(2分12秒)

　　Little bird“小鳥”(2分18秒)

　　Cuckoo clock“小鬧鐘”(1分45秒)

　　I have two hands”我有兩只手”(1分33秒)

　　the hockey pockey(1分44秒)

　　具體要求：表演時間為3分鐘

　　展示形式：領唱+齊唱+動作

　　展示時間：12月1日大課間

　　展示地點：操場

　　負責老師：各班班主任和周未名老師

　　5.五年級英語書寫比賽

　　可選內(nèi)容：與根據(jù)區(qū)書寫比賽要求同步

　　活動時間：第11周至第13周

　　展示形式：以展板的形式展示學生優(yōu)秀作品

　　展示時間：第14周

　　負責老師：各班班主任、老師

　　6.六年級英語現(xiàn)場作文比賽

　　可選內(nèi)容：My Friend; My family; My teacher; My weekend; My school; My school day; My Room;My favourite season.

　　活動時間：11月23日中午12：30---1：10，共40分鐘。

　　展示形式：以展板的形式展示學生優(yōu)秀作品

　　展示時間：第14周

　　負責老師：各班班主任、老師

小學英語活動方案5

　　一、活動宗旨：

　　為全面貫徹落實《小學英語新課程標準》，深化英語教學改革，進一步加強學生英語聽說能力教學。為此，我校英語教研組專門制定了落實方案，為了激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生英語語感，充分調(diào)動學生學習英語的積極性，并給學生提供展示英語才能的'舞臺，特舉行九峰鎮(zhèn)中心小學“ 校園英語風采展示”活動。

　　二、指導思想：

　　全面貫徹《小學英語新課程標準》，進一步提高學生學習英語的興趣，擴大英語聽說活動的參與面，促進學生英語聽說能力的進一步提高。

　　三、活動主題：“快樂英語大家說”

　　活動口號：Everyone says English, everyone in English

　　四、比賽對象：中心小學三至六年級學生，每班展示內(nèi)容，形式不限。要求每班至少兩個節(jié)目。

　　五、活動方式：

　　以班級為單位，現(xiàn)場抽簽決定出場順序，每個年級評選出一個優(yōu)秀節(jié)目。

　　展示時間：20xx年4月7日周五下午第一節(jié)課。

　　六、展示地點：大操場

　　七．展示形式及程序：

　　1、抽簽決定班級出場順序。

　　2、以班級為單位，每班依次表演完所有節(jié)目后，換下一個班級出場表演。評委現(xiàn)場打分，每班選出一個優(yōu)秀節(jié)目。

　　3、選手進入展示區(qū)后，根據(jù)規(guī)定的路線及順序依次進行展示。評委老師利用打分表進行打分，最后交統(tǒng)計老師進行成績統(tǒng)計與分析。

　　八、評獎辦法：

　　根據(jù)總成績各班評出一個優(yōu)秀節(jié)目，并給每一個參演學生頒發(fā)獎狀及獎品。

　　九、評分標準及評委組成

　　（一）評分標準（各項根據(jù)實際情況酌情打分）：

　　1、聲音宏亮，口齒清楚。

　　2、語音正確，語調(diào)自然。有感染力。

　　3、語句通順、流暢，語感好。

　　4、音色、音質(zhì)。

　　5、說唱時節(jié)奏恰當，內(nèi)容熟練，說唱流暢，語感好。

　　6、臺風。動作表演嫻熟、優(yōu)美、大方；表情豐富，有角色的變化；眼神參與有對象感。

　�。ǘ┰u委組成：

小學英語活動方案6

　　一、指導思想

　　隨著國際交往的日益頻繁和全球一體化的推進，作為國際語言的英語越發(fā)突顯出其重要地位；為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神，進一步配合《英語課程標準》的實施；進一步推進我校小學英語教學工作，強化英語教學，突出聽、說能力訓練，提高小學生學習英語的'興趣及綜合運用能力，培養(yǎng)學生良好的聽說習慣，特組織本次競賽活動。

　　二、活動目的：

　　為提高同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，促進學生的全面發(fā)展，為同學們提供一個展示自我的舞臺，學校英語組特組織“筆下生輝”小學英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。

　　三、活動時間：

　　20xx年10月四、活動對象：

　　四、活動對象

　　五、六年級全體學生。

　　五、活動要求：

　　1、選一節(jié)課，全班學生參加比賽，學校統(tǒng)一發(fā)書寫內(nèi)容，

　　學生按要求抄寫。之后再由班主任選出10名學生的作品參加決賽。

　　2、四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫短文。

　　3、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統(tǒng)一用紙。

　　六、評分細則：

　　★評分細則如下：（滿分為10分）

　　1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；（占25%）

　　2、字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）；

　　3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（占25%）；

　　4、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）

　　為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學生。

　　七、獎勵制度：

　　比賽評出各年級一等獎10名、二等獎15名和三等獎20名。

　　八、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

小學英語活動方案7

　　一、社團名稱：

　　英語口語、書法社團

　　二、活動目的：

　　1、學生會寫正確、規(guī)范、美觀的'英語書法

　　2、學生能掌握英語自然拼讀方法

　　三、活動意義：

　　1、學生能養(yǎng)成良好的書寫習慣，不僅能對英語學習有益，還能陶冶情操，增強審美能力。

　　2、改變學生學習英語死記硬背的現(xiàn)象，是學生掌握拼讀規(guī)律，見詞能讀，聽詞能寫。

　　四、活動要求：

　　1、社團成員人手一本英語軟皮本。

　　2、社團教師每人一套拼讀教材、拼讀活頁。

　　3、白色卡紙若干。

　　4、點讀機。

　　五、活動內(nèi)容安排：

　　3、單詞規(guī)范書寫、五個元音字母的認識

　　4、單詞規(guī)范書寫、開閉音節(jié)區(qū)分

　　5、簡易手抄報制作、元音字母A在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律

　　6、簡易手抄報制作、元音字母E在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律

　　7、句子規(guī)范書寫、元音字母I在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律

　　8、句子規(guī)范書寫、元音字母0在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律

　　9、句子規(guī)范書寫、元音字母U在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律

小學英語活動方案8

　　一、指導思想：

　　英語課程標準明確指出：基礎教育階段英語課程的任務是激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣。倡導“敢用英語、能用英語”。通過誦讀英語課文，學生自然會把自己對課文的理解，美的體驗和情感融進去。這樣，學生的學習動機、興趣都會自然地得到開發(fā)。學生的'朗讀英語，閱讀英語的良好習慣也會養(yǎng)成，也能幫助學生形成標準的語音和優(yōu)美的語調(diào)。

　　二、活動意義：

　　1.全員參與競賽準備，強調(diào)參與率和吸引力。讓每一個學生都經(jīng)歷準備的過程，重在體驗。培養(yǎng)學生學習英語的興趣、豐富學生的課余生活。

　　2.營造良好的校園英語氛圍。倡導Don’tbeshy.I’mthebest.“敢用英語、能用英語”。

　　3.鞏固課上所學知識，拓展學生視野，培養(yǎng)學生學習情趣。

　　4.通過英語誦讀比賽，生生互動，互相幫助，增強團隊的競爭意識。

　　三、參賽對象：四至六年級學生

　　參賽時間：20xx/4/28

　　四、參賽內(nèi)容：

　　抽讀題材誦讀：

　　1.教材中課本內(nèi)容；

　　2.課外閱讀欣賞類材料（組委會準備）。

　　五、活動安排

　　1.各年級以班級為單位進行選拔，每班選送5人和參加比賽；

　　2.參賽選手抽簽決定比賽順序。

　　六、誦讀要求

　　1.語音標準、語調(diào)優(yōu)美。能流利地有感情地誦讀。

　　2.誦讀時有節(jié)奏�？炻⑤p重、語速適當。

　　3.注意發(fā)音的技巧（連讀、弱讀、爆破、失去爆破、不完全爆破、送氣與不送氣等）。

　　4.誦讀時間不超過4分鐘。

　　七、獎項設置

　　每年級設個人一等獎2名，二等獎4名

　　八、評分標準：

　　1.發(fā)音準確，語調(diào)自然流暢，語速適當（10分）；

　　2.表達生動、富有感染力（6分）；

　　3.儀態(tài)整潔、表演端莊大方（4分）。

小學英語活動方案9

　　一、活動目的：

　　為了加大對骨干教師和青年教師的指導和培養(yǎng)力度，加強小學英語教師隊伍的建設，提高小學英語教師的'教學能力和教學水平，進一步提升我鄉(xiāng)小學英語教師的整體素質(zhì)，促進發(fā)展，打造一支高素質(zhì)、高質(zhì)量的英語教師隊伍，為廣大教師提供鍛煉、展示、交流學習的平臺，特舉辦本次活動。

　　二、活動內(nèi)容：小學英語優(yōu)質(zhì)課課堂教學展評

　　三、活動組織：黃沙小學教研處

　　四、活動時間：20xx年11月28日

　　五、活動地點：黃沙中心小學

　　六、活動對象：黃沙小學英語教師

　　七、具體安排：

　�。ㄒ唬┱乖u要求

　　1、形式：以導學案（四年級）或教學案的形式，上課時間為40分鐘。

　　2、具體內(nèi)容：PEP小學英語課本選取一課時（不限年級）。

　　3、20xx年11月26日前各完小將參賽教師名單上報到蘇蕓處。

　　4、展評教師于11月28日7:30到教研處抽簽決定上課時間。

　�。ǘ┱乖u名額和評選標準

　　1、每校各派出1名代表參加展評。

　　2、評選標準參照《小學英語課堂教學評價表》。

　�。ㄈ┰u獎辦法

　　1、本次展評設一、二、三等獎。

　�。ㄋ模┰u委

　　、蘇蕓、李盼、余雯雯、鄭萌

　　（五）觀摩人員：

　　黃沙小學英語教師（各完小可安排一名教師，中心小學沒課的老師參加。）

小學英語活動方案10

　　一、活動目的

　　依據(jù)《小學教師專業(yè)標準》的要求，進一步幫助教師將《義務教育英語課程標準》的理念落實到課堂教學中，全面提升我區(qū)小學英語教師的業(yè)務能力，提高課堂教學質(zhì)量，同時充分利用各校的教學資源，開展同伴合作、互動交流，創(chuàng)設市中區(qū)教師間群體交流合作的.平臺，進一步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進區(qū)域內(nèi)教育共同發(fā)展。

　　二、活動內(nèi)容

　　1、示范引領：以優(yōu)秀教師的示范課為引領，幫助教師如何將新的教學理念落實到課堂教學中去。

　　2、課堂展示：以其他教師的匯報課為案例，幫助教師熟悉、踐行“導學議練”課堂教學模式。

　　3、青藍工程：片內(nèi)優(yōu)秀教師與年輕教師結對，幫助年輕教師盡快成長。

　　三、預期目標

　　1、在聯(lián)片教研活動中，通過說課、上課、聽課、評課、開展講座等形式，引導教師在主體活動中展示自己的理念、技能和經(jīng)驗，互動交流，共同提高。以此改進、加強和完善校本教研活動，形成教師專業(yè)發(fā)展的良好機制。

　　2、通過聯(lián)片教研活動，結合教學理念進行分析比較教學行為，改進提高課堂教學各環(huán)節(jié)的有效性，努力創(chuàng)建“精致、高效”課堂。

　　3、通過聯(lián)片教研活動，側重教師的教研需要，通過組織上課、經(jīng)驗交流等方式，加快教師專業(yè)發(fā)展。

　　4、通過聯(lián)片教研活動，達到校際間資源共享，以點帶面，將好的教學經(jīng)驗在全區(qū)進行推廣。

小學英語活動方案11

　　我們學校的英語社團的老師們計劃在圣誕節(jié)給孩子們一個驚喜，給他們準備一個歡樂、有趣、難忘的`圣誕聚會。但是在開始活動前，還要提前進行一些準備工作。

　　【學生方面】

　　1、各年級提前1-2周對學生進行圣誕節(jié)相關的英語知識拓展。高年級可適當多拓展一些關于圣誕節(jié)的來歷、歌曲、習俗等等的節(jié)日文化知識。（也可以由學生自查，到校后在小組內(nèi)分享所查找的知識）

　　2、活動時間、地點、人數(shù)需提前告知校領導及活動相關班級的班主任和副班主任。

　　3、本次活動可根據(jù)自愿參加。

　　【教師方面】

　　1、教師需要提前查閱圣誕節(jié)相關知識，做到自己對節(jié)日來歷、習俗、美食、歌曲等知識比較了解。

　　2、活動裝飾：

　�。ˋ）部分需要手工完成的裝飾，由組內(nèi)分工，提前準備。

　�。˙）部分需要購買的物品，把清單上報學校，批準后提前購買。

　　（C）在學生中征集有創(chuàng)意的圣誕手工裝飾，活動中使用，活動后歸還本人。

　　【活動地點】

　　暫時定為學校活動室，如有更改，另行通知。

小學英語活動方案12

　　一、活動宗旨：

　　為了激發(fā)全校學生學英語、用英語的興趣；營造濃厚的英語學習氛圍，讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，我校即將舉辦第xx屆英語周。讓孩子們在享受十月陽光的同時，也享受陽光般的快樂英語。用活動的形式提高學生聽、說、讀、寫、唱、演等各方面的能力，為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。

　　二、活動目的：

　　通過英語節(jié)這個豐富多彩的活動，營造濃厚的英語視聽環(huán)境，激發(fā)英語學習興趣，提高英語學習效率，培養(yǎng)創(chuàng)造性運用英語的能力。

　　三、活動時間與主題：

　　活動時間：20xx年4月3日——4月9日為準備階段20xx年4月10日——4月16日為實施階段

　　主題：Happy English，happy school！快樂英語，快樂學校！

　　四、活動口號：

　　I Believe I can do！我相信我能行！

　　五、活動對象：

　　三——六年級學生

　　六、活動要求

　　1、全員參與，體現(xiàn)新課程理念，經(jīng)歷過程，重在體驗。

　　2、強調(diào)參與率和吸引力，每項活動均精心設計和準備，有專人負責，確�；顒淤|(zhì)量，增強活動吸引力。

　　3、營造氛圍，豐富多彩，要營造出濃厚的校園氛圍，確�；顒佑袟l不紊，豐富多彩。

　　a。展示學生的英語書法、優(yōu)秀作業(yè)、英語小報等，宣傳優(yōu)秀者，促進奮進者；

　　b。班級優(yōu)秀英語作品展示（賀卡、小報、明信片等），讓每個人的個性得到張揚

　　c。宣傳報道：通過學校英文歌曲廣播，讓大家隨時隨地感受英語學習氣氛。

　　七、活動開展

　　1。優(yōu)秀書法秀、設計秀（書法、小報）

　　形式：班級內(nèi)組織比賽后，每班挑選優(yōu)秀學生作品，參校交流展示。

　　紙張：參加學校評選的'同學，用統(tǒng)一下發(fā)的英語紙張。

　　2。英語舞臺秀

　　形式：三——六年級學生每個年級出多個節(jié)目，表演內(nèi)容是歌曲、兒歌、小故事、演講、詩歌朗誦，進行演出展示。

　　3。英語思維導圖展示（以小報的形式）

　　每班選擇優(yōu)秀作品進行展示。

　　4。英文影片欣賞。

　　5。技能性比賽

　　各年級進行默寫比賽，評出前三名，予以獎勵。

　　八、活動的組織與實施

　　1、活動領導小組

　　組長：左德華主任

　　副組長：馬陸陽

　　2、活動協(xié)調(diào)小組

　　各班主任及各科任教師

　　九、獎勵措施

　　在英語節(jié)閉幕后，升旗儀式中對表現(xiàn)突出的學生予以獎勵。

小學英語活動方案13

　　為配合搞好學校的校園文化建設，進一步搭建學生學習和交流英語的平臺，提高學生學習英語的熱情和英語口語水平，營造濃厚的.英語學習環(huán)境，根據(jù)學校工作安排，學校決定舉辦南寧附中英語演講比賽�，F(xiàn)將有關事宜通知如下：

　　一、比賽主題。

　　二、參賽對象。

　　參賽選手為本學校高。

　　一、高二年級的學生，每班選派2名選手分年級參加競賽。

　　三、時間和場地安排。

　　20xx年5月24日晚上8:00，南寧附中體育館。

　　四、比賽形式和要求。

　　1、比賽形式：每位參賽選手先進行自我介紹；然后進行2至3分鐘脫稿演講，題目自擬。

　　2、評分標準：自我介紹占20%，演講占80%。要求選手在臺上全程只能用英語表達（不能用中文），發(fā)音標準，語音語調(diào)流暢自然，主題鮮明突出，儀表大方得體。

　　五、獎項設置。

　　高一、二年級組設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；

　　六、評分標準：

　　1．內(nèi)容積極向上，切合主題。3.5分。

　　2．口齒清楚，語音標準，表達流利。聲音洪亮富有表現(xiàn)力。2.0分。

　　5．時間把握準確，演講時長不到或超過時長的可酌情扣分1.0分。

　　八、活動過程及安排。

　　1、主持：負責根據(jù)活動主題和選手參賽內(nèi)容編排英漢主持詞，主持人：陳宇恒。

　　2、過程：

　�。�1）主持人致開幕詞。

　�。�2）參賽選手按抽簽順序進行比賽。

　�。�3）公布比賽獲獎名單，當場頒獎。

　�。�4）主持人作活動總結。

　　20xx年5月20日。

　　五項全能爭霸賽英語口語比賽活動方案

　　一、比賽目的與意義：

　�。ㄒ唬﹤鞑ンw育文化，弘揚體育人文精神，促進校園文化的健康發(fā)展，建設和諧校園。

　　康。

　�。ㄈ┴S富課余生活，促進交流，增進友誼，培養(yǎng)團隊精神，為凝聚濃厚的校園體育文化氛圍而努力。

　�。ㄋ模┬麚P校園文化，體驗體育精神.四、比賽時間與地點：

　�。ㄒ唬⿻r間：初定20xx年11月30日。

　�。ǘ┑攸c：

　　五、參賽對象和要求。

　　六、比賽內(nèi)容。

　�。ㄒ唬├怖膊僖�(guī)定套路（花球、爵士、街舞）。

　�。ǘ┬@啦啦操。

　　七、獎項、獎品設置。

　�。ㄒ唬┆勴椩O置：一等獎（2名）、二等獎（4名）、三等獎（8名）、

小學英語活動方案14

　　為有效推進學校教育信息技術與學科教學的深度融合，提升一線教師信息技術應用能力和學科專業(yè)教學能力，轉變教學方式，提高學校教學質(zhì)量，根據(jù)海南省教育廳和保亭縣教育局《關于開展xxxx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》精神，結合我校英語的實際情況，特制定此活動方案。

　　一、組織機構

　　為了加強活動的組織領導和工作指導，我校英語組為此成立“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動領導小組。其成員如下：

　　組長：曹樹洪

　　副組長：林秋萍、譚海珍

　　成員：楊日邦、梁麗艷、馮雪連、熊靜、云丹鳳、王鶯瑩

　　二、活動方式：

　　主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”評選。

　　三、活動內(nèi)容

　　根據(jù)縣分配給我校英語學科的`“曬課”任務，組織教師完成“曬課”與“優(yōu)課”評選的制作與研討，并上傳相關資源。

　　四、活動要求

　　作課教師要高度重視、積極準備、認真參加，備課、錄課、剪輯、上傳教研平臺、網(wǎng)上研討等所有項目均由教師自己完成。努力提高個人信息技術應用能力，并與教學深度結合。