幼兒園中班教案《美麗的紙藝品》

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班教案《美麗的紙藝品》，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.欣賞紙藝品，感受紙藝品的藝術(shù)美。

　　2.嘗試學(xué)習(xí)兒歌《折紙歌》。

　　3.積極參與紙藝活動(dòng)，體驗(yàn)玩紙的樂(lè)趣。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.準(zhǔn)備各種紙藝作品，如紙風(fēng)車(chē)，紙?zhí)�蛙，紙陀螺，紙花，紙粽子，紙花籃，各種小動(dòng)物折紙，紙編作品，剪紙作品，紙雕作品等。

　　2.準(zhǔn)備剪刀，水彩筆及皺紋紙，卡紙，蠟光紙，毛邊紙，舊掛歷紙，舊報(bào)紙等各種紙。

　　3.準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·做紙藝》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入。

　　教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種精美的紙藝作品，讓幼兒感受紙藝作品所帶來(lái)的美感，進(jìn)一點(diǎn)感受紙的妙用。

　　二、啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)它們是什么東西，猜一猜它們是怎么做出來(lái)的?

　　提問(wèn)：

　　1.小朋友看到哪些東西，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)它們是怎么做出來(lái)的?

　　2.引導(dǎo)幼兒在小組里小聲議論，告訴同伴自己知道的紙制品。

　　3.教師示范一些作品的簡(jiǎn)單制作方法。

　　4.教師小結(jié)，告訴幼兒這些作品的不同制作方法，有折紙，紙編，剪紙，紙雕。

　　三、學(xué)習(xí)兒歌《折紙歌》。

　　1.教師邊念兒歌《折紙歌》，邊擺弄畫(huà)眉，狐貍，蜻蜓，燕子，老虎，等紙動(dòng)物讓幼兒欣賞。

　　2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《折紙歌》。

　　四、幼兒動(dòng)手做紙藝。

　　1.教師提供剪刀，水彩筆，各種紙及相關(guān)學(xué)習(xí)包，讓幼兒分組嘗試自己制作紙藝作品。

　　2 . 引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己的紙藝作品，并分類(lèi)擺放展示。

　　教學(xué)反思：

　　講授法、提問(wèn)法刺激聽(tīng)覺(jué)感官，示范法、觀看法刺激視覺(jué)感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語(yǔ)言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。

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