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攪拌的秘密大班教案

時間:2023-03-25 02:07:37 教案 我要投稿
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攪拌的秘密大班教案

  作為一名教學工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家收集的攪拌的秘密大班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

攪拌的秘密大班教案

  設計意圖:

  杜威曾說過:教育就是生活。教育首先是做為人的一種生活過程而出現的,離開了這個基本主題,教育就沒有意義。每天早晨喝的牛奶小朋友都知道是食堂伯伯做成的,但是其中的過程小朋友就不是太清楚。于是,我想讓小朋友自己來做一次攪拌的實驗,讓孩子們動手操作,觀察牛奶是怎么“變”來的。旨在讓幼兒了解食堂伯伯的工作,珍惜勞動成果;發(fā)展幼兒動手能力與口語表達能力。

  活動目標:

  1、知道牛奶是怎么“變”來的,培養(yǎng)幼兒探索事物的興趣。

  2、從操作過程中理解“攪拌”的涵義,發(fā)展幼兒動手能力。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。

  活動準備:

  1、知識經驗的準備:

 。1)教師掌握攪拌、溶解的相關知識。

 。2)幼兒了解攪拌所具備的要素。

  2、物質材料的準備:

 。1)奶粉、紅糖、咖啡、溫開水、勺子、一次性透明塑料杯。

 。2)照相機。

  活動過程:

  談話,引出主題

  1、談話活動,引發(fā)幼兒興趣

  引導幼兒討論牛奶從哪里來?奶粉從哪里來?奶粉怎樣變成牛奶?

  幼兒動手做小實驗

  2、做實驗,幼兒動手操作。

 。1)給幼兒的杯子里加入白糖,幼兒觀察后說出其特征(顆粒狀,硬的)

  (2)教師給幼兒加入溫水后,幼兒觀察白糖的變化。糖顆粒在慢慢變小。

 。3)請幼兒想辦法使白糖快速溶解變成透明的液體(用勺子攪拌),嘗嘗味道。

 。4)給幼兒加入奶粉,請幼兒觀察杯子里的變化。(奶白色的溶液)

 。5)加入咖啡,請幼兒觀察杯子里的變化(咖啡色的液體)

  總結經驗,理解溶解的真正意義

  3、師生交流,讓孩子的經驗共享。

 。1)要使白糖和奶粉快速溶解需要加入溫水以后快速攪拌。攪拌分為順時針攪拌和逆時針攪拌。

 。2)生活中還有很多東西可以溶解在水里,比如:果珍,紅糖、豆腐花等。

  (3)教師講解溶解與溶化的區(qū)別。

  享受勞動的喜悅

  4、互相品嘗牛奶,交流自己的感受。

  請幼兒共同品嘗自己“做”的牛奶,分享成功的喜悅。

  活動延伸:

  請幼兒在家用豆腐花來做攪拌的實驗,看看順時針攪拌和逆時針攪拌出來的豆腐花在凝固后有什么不同。

  活動反思:

  昨天下午,我就跟小朋友說了:“明天上午我們要做一個有趣的實驗,請小朋友們早點來哦”許多孩子都非常想知道老師給他們安排的實驗是什么,今天早上孩子們都很迅速的來到幼兒園,早餐也吃得很好,終于到了做實驗的時候了,孩子們安靜地等待著老師亮出“謎底”。

  在活動中,孩子們帶著極大的興趣去做實驗,從白糖溶化成水到奶粉變成牛奶,到最后的咖啡牛奶,每一個細節(jié)孩子們都能用語言說出物體的變化。老師和孩子們邊做邊講解,孩子們理解了溶化和溶解,也知道了什么什么是粉末狀、晶體、液體等專業(yè)名詞。孩子們在這個活動中發(fā)展了動手操作能力和口語表達能力,也發(fā)展了觀察能力,激發(fā)了孩子對科學活動的興趣,今后我們會經常進行這樣的科學探索活動的。

  經過這次活動,我覺得做為老師,無論做什么樣的活動,就算它是日常生活中最簡單的,老師也必須有充分的知識準備,給幼兒把簡單的實驗活動都用專業(yè)術語講出來。如果平時用方言較多,在活動中就容易把方言脫口而出。我覺得這是我今后必須注意的一個地方。

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