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中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：同行
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：同行，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：同行1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠認(rèn)真傾聽(tīng)，大膽交流，愿意在同伴面前表達(dá)自己的想法。
2、能用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)故事內(nèi)容。
3、感知、理解故事內(nèi)容，理解“同行”的含義。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感知理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)閱讀圖畫(huà)的細(xì)節(jié)
難點(diǎn):理解“同行”的含義
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
火車、太陽(yáng)的圖片
教師在黑板上畫(huà)出山、山洞，創(chuàng)設(shè)情境
故事大書(shū)《同行》
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入故事，引出主角
1、出示火車、太陽(yáng)的圖片，激發(fā)幼兒的興趣。
——小朋友你們?nèi)ヂ眯羞^(guò)嗎？你在旅行的途中，見(jiàn)到的風(fēng)景是什么樣子的？
——小火車要和太陽(yáng)一起去旅行，你們猜猜它們?cè)诼飞蠒?huì)看見(jiàn)哪些美麗的'風(fēng)景呢？
�。ǘ┎僮鲌D片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火車走過(guò)的路線。（山腳-山腰-山頂-山腰-山腳）
�。ㄈ┬蕾p故事PPT，初步理解故事內(nèi)容。
1、逐頁(yè)欣賞PPT
——火車和太陽(yáng)一起去旅行，你們猜猜它們?cè)诼吠旧蠒?huì)遇到什么呢？
——火車和太陽(yáng)帶小朋友來(lái)到了哪里？（山腳）這里有些什么風(fēng)景呢？
——我們又來(lái)到了哪里？（山腰）山腰上有什么？小朋友、小火車和太陽(yáng)的旅行是不是結(jié)束了？我們接著走下去。
——現(xiàn)在我們到了哪里��？（山頂）你們猜它們會(huì)說(shuō)什么？
——告別了山頂，小火車和太陽(yáng)在干什么？小火車停了，太陽(yáng)怎么變顏色了呀？它會(huì)和太陽(yáng)說(shuō)什么？
——什么是同行呢？（一起活動(dòng)的意思，如一起回家、一起游戲等）
�。ㄋ模┩暾蕾p故事，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。
1、教師完整地播放dvd，幼兒欣賞。
2、幼兒邊聽(tīng)mp3，邊閱讀小書(shū)。
�。ㄎ澹┭由旎顒�(dòng)：欣賞照片，遷移經(jīng)驗(yàn)。
1、出示小朋友同行的照片，幼兒欣賞。
——你們有沒(méi)有和誰(shuí)同行過(guò)��？你們同行去干什么呢？
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：同行2
作品分析：
這是一個(gè)富有趣味和意義的故事，可愛(ài)的小火車，柔和的畫(huà)面，讓人有想與之同行的愿望，故事中小火車與太陽(yáng)的相遇讓幼兒體驗(yàn)與同伴同行的快樂(lè)，感受什么是朋友的幸福。
活動(dòng)目標(biāo):
1．觀察故事圖畫(huà)中的發(fā)展順序，理解故事的情節(jié)。
2．學(xué)說(shuō)并嘗試創(chuàng)編小火車和同行者的對(duì)話，了解同行的意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1．故事大書(shū)：《同行》
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師運(yùn)用故事大書(shū)，請(qǐng)幼兒觀察畫(huà)面，發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)節(jié)。
1．先請(qǐng)幼兒觀察第1頁(yè)的畫(huà)面。
(1)．你在畫(huà)面上看到了什么？
(2)．這個(gè)故事的名字叫《同行》，什么是同行？
(3)．你覺(jué)得誰(shuí)和誰(shuí)會(huì)在這個(gè)故事中同行？
(4)．小火車和太陽(yáng)的上方都有一個(gè)什么圖案？這兩個(gè)像泡泡一樣的圖案表示什么呢？
(5)．你猜它們?cè)谡f(shuō)什么？為什么太陽(yáng)會(huì)對(duì)小火車說(shuō)“早安”？你怎么知道現(xiàn)在是早晨呢？從畫(huà)面的哪里可以看出來(lái)呢？
2．繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒觀察第2~8頁(yè)中的畫(huà)面。引導(dǎo)幼兒觀察并比較畫(huà)面中地點(diǎn)、太陽(yáng)的.位置以及色彩的變化，推測(cè)時(shí)間的進(jìn)展，猜測(cè)小火車和太陽(yáng)之間的對(duì)話內(nèi)容。
二、教師繼續(xù)使用故事大書(shū)，完整地講故事1~2遍，再通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題讓幼兒理解故事內(nèi)容。
1．你還記得小火車和太陽(yáng)同行的旅途經(jīng)過(guò)了什么地方嗎？
2．它們還遇到了哪些朋友？這些朋友和它們說(shuō)了什么或做了什么游戲？
3．你喜歡小火車和太陽(yáng)的同行之旅嗎？
三、請(qǐng)幼兒自主閱讀并嘗試分別扮演小火車和太陽(yáng)，表現(xiàn)出它們的對(duì)話內(nèi)容。教師在幼兒講述過(guò)程中巡回觀察并傾聽(tīng)，及時(shí)分享幼兒創(chuàng)編的對(duì)話內(nèi)容。
1．請(qǐng)你自己邊看書(shū)邊講述這個(gè)故事。
2．你要同時(shí)扮演小火車和太陽(yáng)，你的小火車會(huì)用怎樣的語(yǔ)調(diào)說(shuō)話？太陽(yáng)呢？除了書(shū)上寫(xiě)好的它們說(shuō)話的內(nèi)容，你覺(jué)得它們還會(huì)互相說(shuō)些什么呢？
四、將幼兒兩個(gè)兩個(gè)分為一組，分別扮演小火車和太陽(yáng)。教師運(yùn)用故事大書(shū)慢慢地講述故事。
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