美術(shù)教案

時(shí)間：2022-10-09 18:39:27 教案我要投稿

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實(shí)用的美術(shù)教案三篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的美術(shù)教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的美術(shù)教案三篇

美術(shù)教案篇1

　　一、教學(xué)目的：

　　1、能夠初步領(lǐng)會(huì)中國傳統(tǒng)繪畫借助自然景物抒發(fā)內(nèi)心情感的特點(diǎn)。

　　2、能夠?qū)W習(xí)水墨表現(xiàn)松樹或者柏樹的基本畫法和技巧。

　　3、能夠運(yùn)用畫樹的基本程式技巧嘗試水墨國畫小品的表現(xiàn)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、能夠初步領(lǐng)會(huì)中國傳統(tǒng)繪畫借助自然景物抒發(fā)內(nèi)心情感的特點(diǎn)。

　　2、能夠?qū)W習(xí)水墨表現(xiàn)松樹或者柏樹的基本畫法和技巧。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　能夠運(yùn)用畫樹的基本程式技巧嘗試水墨國畫小品的表現(xiàn)。

　　四、教學(xué)用具：

　　中國畫范圖、中國畫用具。

　　五、學(xué)生用具：

　　中國畫用具。

　　六、教學(xué)課時(shí)：

　　兩課時(shí)。

　　七、教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)：

　　（一）組織教學(xué)：檢查學(xué)生工具的.準(zhǔn)備情況。

　�。ǘ┲v授新課：

　　引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品：潘天壽《松石圖》。

　　1、為了幫助學(xué)生更好地感受作品特定造型特點(diǎn)及畫面情境，教學(xué)中對(duì)比加入另一幅風(fēng)格差異明顯的松石圖，宜簡潔。

　　教師設(shè)問：對(duì)比一下，兩幅作品的畫面在意境上給你什么明顯不同的感覺？

　　（1）分析一下，為什么兩幅作品會(huì)給你這種感受上較大的差異呢？

　　（2）你覺得作品中的特定造型與畫面的特定意境有什么內(nèi)在聯(lián)系嗎？（教師及時(shí)總結(jié)學(xué)生的看法，引出中國傳統(tǒng)繪畫以獨(dú)特的筆墨技巧表現(xiàn)對(duì)象，傳達(dá)不同精神寓意的特點(diǎn)。）

　　2、學(xué)生自己欣賞作品。

　　展現(xiàn)兩幅松樹為主的畫面，注意作品技法風(fēng)格與畫面意境具有明顯的差異性。

　　3、教師為學(xué)生示范一幅松樹圖的畫法，步驟和技法要領(lǐng)。

　　4、學(xué)生自己嘗試練習(xí)，臨摹范畫局部。

　　5、教師及時(shí)總結(jié)學(xué)生在試畫過程中的普遍問題，針對(duì)性地提出改進(jìn)的具體方法及要點(diǎn)。

　　6、學(xué)生正式對(duì)一幅自己喜歡的松樹范畫進(jìn)行臨摹練習(xí)。教師出示三張不同風(fēng)格不同技巧難度的臨摹作品，由學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇臨摹。教師應(yīng)及時(shí)根據(jù)班級(jí)練習(xí)中出現(xiàn)的普遍問題，進(jìn)行輔導(dǎo)中的動(dòng)態(tài)提示與補(bǔ)充。

　　7、部分學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示與教學(xué)小結(jié)。

　　第二課時(shí)：

　�。ㄒ唬┙M織教學(xué)：檢查學(xué)生工具的準(zhǔn)備情況。

　　（二）講授新課：

　　1、先由學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，畫由兩棵松樹組合的畫面，在復(fù)習(xí)上節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，引出新課的教學(xué)內(nèi)容。

　　2、教師出示兩張示范作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并歸納作品中樹木組合的特點(diǎn)和規(guī)律。（注意結(jié)合示意圖來強(qiáng)化學(xué)生對(duì)樹木組合基本特點(diǎn)的把握，同時(shí)提示學(xué)生養(yǎng)成良好的構(gòu)圖步驟習(xí)慣。）

　　3、出示山石的示范作品，讓學(xué)生初步了解山石的基本用筆、用墨與結(jié)構(gòu)要點(diǎn)，了解山石組合大小、聚散等變化特點(diǎn)。

　　4、學(xué)生嘗試以松、石為主體，創(chuàng)作水墨畫。

　　教師出示幾張適于初學(xué)者直接借鑒的松石小品范畫。教師及時(shí)根據(jù)班級(jí)練習(xí)中出現(xiàn)的普遍問題，進(jìn)行輔導(dǎo)中的動(dòng)態(tài)提示與補(bǔ)充。

　　5、部分學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示與教學(xué)小結(jié)。教學(xué)評(píng)議可采用師評(píng)、自評(píng)、互評(píng)結(jié)合的方式進(jìn)行。

美術(shù)教案篇2

　　【教學(xué)內(nèi)容】：人民音樂出版社一年級(jí)教材欣賞《快樂的小熊貓》

　　【教學(xué)對(duì)象】：一年級(jí)學(xué)生

　　【教學(xué)時(shí)間】：一課時(shí)

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

　　1. 能夠注意聆聽描寫小動(dòng)物的歌（樂曲）．知道動(dòng)物是人類的朋友，人與動(dòng)物應(yīng)該和諧相處；

　　2. 在聆聽音樂中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)；

　　3. 創(chuàng)設(shè)良好的音樂課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在身心愉悅中獲得豐富的情感體驗(yàn)，提高對(duì)音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造能力；

　　4. 運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂活動(dòng)，敢于表現(xiàn)自我，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作、交往。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　聆聽音樂，以學(xué)生的自覺感受為主。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說、大膽地做，以促進(jìn)學(xué)生思維更活躍。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體教學(xué)軟件、動(dòng)物頭飾若干。

　　【教學(xué)過程】

　　1．聽音樂導(dǎo)入：《苗嶺的早晨》。

　　導(dǎo)語：小朋友們，今天的天氣多好啊，老師想帶大家到大森林里去玩，你們聽，讓我們先來感受一下大森林早晨美麗的景色吧！大森林的早晨是多么的寧靜、空氣是多么的清新，陽光從樹葉縫里透過，聽，小鳥在整理羽毛，小動(dòng)物們也剛剛的起床了。（音樂停）今天小熊貓和小動(dòng)物們一樣也起了個(gè)早。大家想知道小熊貓快樂的一天嗎？（請(qǐng)聽）

　　2．聆聽活動(dòng)

　　（1）初聽音樂：《快樂的小熊貓》清晨片段。

　　提問：這段音樂描寫的是什么？

　�。ń處熾S著音樂做起床、搓眼睛、伸懶腰等動(dòng)作）

　　學(xué)生：小熊貓剛睡醒。

　　教師：小動(dòng)物們起床的動(dòng)作都不一樣，你們能聽著音樂做你所扮演的小動(dòng)物早上起床的樣子嗎？（請(qǐng)個(gè)別學(xué)生表演）

　　再次播放音樂，請(qǐng)全體學(xué)生跟著音樂做動(dòng)作。

　　目的：感受樂曲描述清晨的意境。

　�。ㄒ魳饭�(jié)奏緩慢，比較自由、舒緩，啟發(fā)學(xué)生想象這部分既是描寫大森林早晨寧靜、美麗的景色又是對(duì)小熊貓的描寫。描寫小熊貓剛剛起床的情景）。

　　教師：老師今天扮演的是什么呢？

　　學(xué)生：熊貓。

　　教師：我的百貨商店今天要開張了，你們?cè)敢獾轿业纳痰陙碜ＹR我嗎？我得去準(zhǔn)備一下。（放音樂）。

　�。�2）聽音樂：《快樂的小熊貓》騎車的片段。（多媒體騎車圖）

　�。ɡ蠋熾S音樂做騎車的動(dòng)作）。

　　提問：小動(dòng)物們，在這段輕快的音樂里，你們猜到我在做什么嗎？

　　學(xué)生：騎車。

　　教師：我是騎自行車到百貨商店的'，那你們喜歡怎樣去？

　�。ǜ鲃e學(xué)生表演，注意動(dòng)作與節(jié)奏）。

　　再次播放音樂讓全體學(xué)生隨老師跟音樂出來做動(dòng)作。

　　目的：讓學(xué)生自由編創(chuàng)，激發(fā)學(xué)生的想象力。

　�。ㄒ魳吠＃┙處煟耗銈冇X得累嗎？我們停下來休息一會(huì)，聽聽熊貓又在做什么？

　　（3）聽小熊貓愉快勞動(dòng)的片段。（多媒體出示打水圖）。

　�。ū憩F(xiàn)水桶激起的浪花聲和泛起了一圈圈的水波）。

　　提問：你們聽到什么了嗎？

　　學(xué)生：水的聲音。

　　教師：為什么會(huì)有水的聲音？

　　請(qǐng)你們?cè)俾犨@段音樂，看看小熊貓?jiān)谧鲂┦裁矗?/p>

　�。ㄔ俨シ乓魳罚⿲W(xué)生：過河，打水。

　　教師：你們能用聲音模仿嗎？

　　目的：利用音樂中的特殊音響，激發(fā)學(xué)生的想象力。

　　（4）編創(chuàng)結(jié)尾。

　　教師：接下來，你們說我該做些什么呢？（多媒體問號(hào)圖）。

　　目的：讓學(xué)生自由編創(chuàng)，激發(fā)學(xué)生的想像力。

　�。�5）整體欣賞《快樂的小熊貓》并進(jìn)行表演。（分組進(jìn)行，每組表演一段音樂）。

　　教師：你們能把小熊貓快樂的一天表演出來嗎？

　　3. 小結(jié)。（多媒體出示故事全圖）。

　　教師：今天你們都到我的商店祝賀我，我真的很高興，你們知道我為什么要開百貨商店嗎？

　　學(xué)生：為森林里的小動(dòng)物服務(wù)。

　　教師：你們真聰明，很高興能和你們做朋友，希望常來美麗的大森林里玩，小動(dòng)物們?cè)僖姟?/p>

美術(shù)教案篇3

　　指導(dǎo)思想

　　通過圍繞染紙的創(chuàng)作活動(dòng)，美術(shù)教案－看誰染的好（人教版六年制美術(shù)教科書）使學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作和學(xué)習(xí)的方法，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂趣和審美享受，養(yǎng)成主動(dòng)探究與創(chuàng)造的良好品質(zhì)。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　染紙的設(shè)計(jì)、制作與想象。美術(shù)教案－看誰染的好（人教版六年制美術(shù)教科書）

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過設(shè)計(jì)染紙圖及其想象培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)、創(chuàng)新思維能力，并養(yǎng)成隨意構(gòu)想、在表現(xiàn)過程中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的`藝術(shù)品質(zhì)；

　　2、通過染紙圖案教學(xué)，使學(xué)生了解圖案用途和表現(xiàn)手法的多樣性；

　　3、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛我國民間藝術(shù)的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)折紙和浸染方法；

　　2、運(yùn)用染紙的方法創(chuàng)作生動(dòng)有趣的染紙作品。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　圖案畫面的構(gòu)成與美感把握。

　　教學(xué)準(zhǔn)備