【精華】大班教案模板集合七篇
作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的大班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
【設(shè)計(jì)意圖】
在平時(shí)幼兒戶外活動(dòng)中，會(huì)時(shí)常發(fā)現(xiàn)大班的孩子們對放在器材角里的梯子特別感興趣，他們會(huì)自主的組織與梯子有關(guān)的活動(dòng)，有在梯子上跳的、走的、爬的等等。可見孩子對一把普通的梯子有著濃厚的興趣。
瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中，參與主動(dòng)，投入積極，從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。因此，我把孩子們感興趣的梯子引用到我的體育活動(dòng)中來，設(shè)計(jì)了借用梯子鍛煉孩子平衡能力為主要目標(biāo)的活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)過程中，讓孩子積極、自主的去摸索、去發(fā)現(xiàn)，教師作為活動(dòng)的參與者、支持者、合作者有效的加以引導(dǎo)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過游戲發(fā)展幼兒的平衡能力以及動(dòng)作的靈敏性。
2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造各種玩法。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢頑強(qiáng)的作風(fēng)以及相互配合、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的合作精神。
4、樂于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
音樂、大竹梯一把、平衡木4個(gè)、小橋2座、1桶水、兩個(gè)盆子、若干杯子。
【活動(dòng)過程】
一、準(zhǔn)備部分：
1、集合幼兒，師生問好。
2、聽音樂，幼兒跟著教師一起跳兔子舞。
二、基本部分：
1、根據(jù)老師的要求，在已經(jīng)布置好的場地內(nèi)，幼兒聽著音樂跟教師一起到場地內(nèi)運(yùn)用各種方法進(jìn)行過小橋、走梯子和平衡木。
2、充分發(fā)揮幼兒想象力，積極提倡幼兒所想出來的各種玩法，請幼兒進(jìn)行示范，并共同進(jìn)行練習(xí)。
3、游戲：大竹梯上運(yùn)水
�。�1）創(chuàng)設(shè)一個(gè)游戲情景，激發(fā)幼兒的游戲興趣。
�。�2）教師講解示范游戲的方法，并提出游戲的`要求。
�。�3）讓幼兒體驗(yàn)游戲，等幼兒熟練游戲方法后，組織幼兒進(jìn)行比賽。
4、游戲：嘴咬紙杯運(yùn)水。
（1）幼兒進(jìn)行運(yùn)水活動(dòng)，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)，給幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的空間。
（2）要求：把幼兒分成人數(shù)等同的四隊(duì)，要求幼兒又快又穩(wěn)地把水從對面送到終點(diǎn)，那組最快的一隊(duì)就為獲勝的隊(duì)。
三、結(jié)束部分：
1、放松練習(xí)：聽音樂，跟著老師一起做放松運(yùn)動(dòng)。
2、收拾器材，師生再見。
【活動(dòng)反思】
玩水對于孩子來說是一件很感興趣的事。利用孩子這一天性，在運(yùn)水活動(dòng)中，為幼兒營造了輕松、愉快、自主的運(yùn)水氛圍。使幼兒能夠積極參與到運(yùn)水活動(dòng)中來，盡情地表達(dá)著、思考著、表現(xiàn)著�；顒�(dòng)中孩子們通過玩水、運(yùn)水，充分感受了水的特性，享受到了玩水帶來的樂趣，探索在不同情形下選擇最適合的工具和材料來運(yùn)水。從而獲得粗淺的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)體驗(yàn)，并懂得珍惜每一滴水，從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。通過此次活動(dòng)，給我最大的啟示是：讓孩子們在探索的世界中得到自由和快樂，少一些約束，少一些畏懼。架起一座幼兒嬉戲與學(xué)習(xí)之間的橋梁，讓每個(gè)幼兒富有個(gè)性的全面發(fā)展。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．練習(xí)立定跳高跳過20~30厘米高度的障礙物，發(fā)展下肢彈跳能力。
2．在探索立定跳高的高度的過程中，了解自己的彈跳能力，勇于挑戰(zhàn)自我。
3．體驗(yàn)于同伴共同游戲中自我的重要，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一塊泡沫墊、溜溜布、花球若干、背景音樂、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
1．幼兒集體跑步進(jìn)場。
2．準(zhǔn)備操：泡沫墊操。
3．游戲："跳龍門"。
導(dǎo)語：今天，我們都來做小鯉魚，小鯉魚游呀游，游到了龍門前。今天的龍門你能跳過去嗎？請你們用自己喜歡的方式去聯(lián)系吧！
�。�1）幼兒單獨(dú)練習(xí)跳龍門。
導(dǎo)語：我們一起學(xué)學(xué)別人是如何跳龍門的。幼兒模仿伙伴
的游戲方法。
（2）幼兒嘗試兩人搭龍門、跳龍門的方法。
�。�3）請幼兒示范自己的.跳躍方法：站在龍門前，雙腳同時(shí)用力蹬地，跳過龍門，兩腳同時(shí)輕輕落地。
�。�4）幼兒在次結(jié)伴練習(xí)跳龍門。
�。�5）請幼兒結(jié)隊(duì)再次自由練習(xí)：兩人結(jié)隊(duì)練習(xí)、黃隊(duì)和紅隊(duì)分組練習(xí)。
�。�6）游戲：小鯉魚跳龍門。
幼兒兩人一組，分成兩隊(duì)，搭龍門。排尾的兩名幼兒依次鉆進(jìn)龍門，并跳過第一個(gè)龍門，在雙手瘩龍門。大家依次進(jìn)行，直到對面，再依次排隊(duì)完成。
4．集體游戲："小鯉魚傳花"。
�。�1）在跳龍門的基礎(chǔ)上，排尾幼兒傳花到排頭。幼兒選擇一種過龍門的方法游戲一次。
�。�2）競賽游戲一次。
5．放松。
聽音樂，自由放松，拉伸、呼吸。
大班教案 篇3
活動(dòng)目的:
1.練習(xí)將球投進(jìn)洞時(shí),鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力.
2.能積極參加游戲活動(dòng).
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.每人一個(gè)小球
2.開洞的'紙箱兩只
重難點(diǎn)：
練習(xí)將球投進(jìn)洞
活動(dòng)過程:
教師將兩只紙箱并列放在活動(dòng)室的中間,教師在離紙箱10厘米的周邊各畫一條橫線.請全體幼兒站在橫線后面,發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)球,告訴他們把球投進(jìn)洞里.教師每次請兩個(gè)孩子投球,投準(zhǔn)了,大家拍手鼓掌,沒投準(zhǔn),繼續(xù)投,直到投進(jìn)為止.全體幼兒投完后,教師再將球倒出來,孩子們每人拿一個(gè)球繼續(xù)投.游戲可反復(fù)玩.
活動(dòng)延伸:
教師可帶領(lǐng)幼兒在籃筐下投,增加難度.
活動(dòng)反思:
許多幼兒在第一次投時(shí)就命中率很高,教師可適當(dāng)把紙箱的距離調(diào)遠(yuǎn),讓幼兒更有成功感。
活動(dòng)結(jié)束
小朋友一起探討。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試運(yùn)用直、橫、斜線的連接和緊密排列體會(huì)線描的美感。
2、在完成繪畫過程中，培養(yǎng)堅(jiān)持性和獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
范例一幅，蜘蛛和蜘蛛織網(wǎng)的'圖片幾張，記號(hào)筆和油畫棒
重點(diǎn)與難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒如何表現(xiàn)緊密排列線條，體會(huì)線描的美感。
活動(dòng)過程：
一、圖片欣賞，引出活動(dòng)
出示蜘蛛：這是誰呀？你見過蜘蛛織網(wǎng)嗎？為什么要織網(wǎng)？它是怎么織網(wǎng)的？
出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)蜘蛛網(wǎng)的形態(tài)。
二、欣賞范例，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
引出：有只小蜘蛛出示了，媽媽高興地為寶寶織了一張網(wǎng)，小蜘蛛睡在網(wǎng)里每天吃著美味的害蟲飛快地長大。
出示范例：猜猜蜘蛛媽媽是怎么織網(wǎng)的？從哪里開始？
小蜘蛛也想織一張網(wǎng)，（演示越織越疏）這是飛來一只蒼蠅，可是它逃脫了。為什么蒼蠅會(huì)逃脫呢？
小蜘蛛又開始織第二張網(wǎng)，織著織著它感到疲倦就轉(zhuǎn)起圈來，這是飛來一只蚊子，看見了說，不好，
這里有蚊香，連忙逃跑。蚊子為什么會(huì)把蜘蛛網(wǎng)誤認(rèn)為蚊香？
蜘蛛媽媽見了，想幫助小蜘蛛織網(wǎng)，可是小蜘蛛不同意，為什么？小蜘蛛究竟該怎樣做？
教師或請幼兒示范。
三、創(chuàng)作和小指揮組一起織網(wǎng)
蜘蛛又開始織第三張網(wǎng)，讓我們大家都來當(dāng)一次小蜘蛛來織網(wǎng)。
思考先畫蜘蛛還是先畫網(wǎng)。
四、欣賞評價(jià)
看看比比哪只蜘蛛織的網(wǎng)最牢固。
大班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：打擊樂演奏是幼兒園音樂教學(xué)的內(nèi)容之一。打擊樂教學(xué)不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識(shí)和技能，訓(xùn)練節(jié)奏感，而且能發(fā)展幼兒對音色、曲式結(jié)構(gòu)、肢體表現(xiàn)力的敏感性，培養(yǎng)幼兒基本合作意識(shí)、合作能力、創(chuàng)造能力、組織紀(jì)律性和責(zé)任感。這首歌是一首江蘇民歌，全曲歡快活潑，表現(xiàn)了愉快的勞動(dòng)場面，我們把勞動(dòng)場面作為節(jié)奏符融入到圖譜中，能引起幼兒打擊樂器的興趣，起到了提示的作用，讓幼兒更好的演奏樂曲。
活動(dòng)名稱：
節(jié)奏樂《拔根蘆柴花》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過反復(fù)聽音樂、看圖片、看表演、玩游戲、了解音樂的性質(zhì)(活潑歡快)，知道名稱，對節(jié)奏樂有一個(gè)完整、良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望，在活動(dòng)過程中逐步掌握節(jié)拍、節(jié)奏型。
2、激發(fā)幼兒探索的愿望，并掌握探索的方法，培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力，思維靈敏的反應(yīng)能力及節(jié)奏感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片、鈴鼓
活動(dòng)過程：
一、感受音樂的性質(zhì)，掌握節(jié)拍。
1、聽音樂一遍：“聽聽音樂，心理覺得怎么樣?”(很好聽、很高興)
2、聽音樂按節(jié)拍拍手。
3、聽音樂幼兒按節(jié)拍隨意做動(dòng)作。
“聽聽這首活潑歡快的音樂，你們想想可以做什么動(dòng)作?”幼兒說出，老師哼唱樂句，引導(dǎo)幼兒按節(jié)拍做出動(dòng)作并出示相應(yīng)的圖片，如跳舞動(dòng)作、生活動(dòng)作(刷牙、洗臉、梳頭……)、勞動(dòng)動(dòng)作(擦桌、洗手帕……)。在音樂伴奏下幼兒按節(jié)拍隨意做出不同的動(dòng)作。
4、聽音樂幼兒看圖片，按節(jié)拍做出符合圖片內(nèi)容的不同動(dòng)作。
二、在玩游戲《看動(dòng)作拍節(jié)奏》的過程中掌握節(jié)奏型。
1、老師按節(jié)奏樂的節(jié)奏型做(擦玻璃)動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒拍出動(dòng)作的節(jié)奏。
1老師做擦玻璃動(dòng)作：問：“老師在干什么?”(擦玻璃)
2老師按X X X 的節(jié)奏擦玻璃，問幼兒：“老師是怎樣擦玻璃的?先擦幾下?后擦幾下?”(先擦一下后擦兩下)“老師擦玻璃一樣快嗎?幾下快?幾下慢?(一下慢，兩下快)老師哼唱(1)—(10)小節(jié)音樂，引導(dǎo)幼兒邊看老師擦玻璃的動(dòng)作，邊拍出擦玻璃的動(dòng)作節(jié)奏X X X 。
3老師按X X X X 的節(jié)奏快擦玻璃：“老師現(xiàn)在擦玻璃和剛才擦玻璃有什么不一樣?”(都是快擦)老師邊哼唱(11)—(16)小節(jié)的音樂，邊按X X X X 的節(jié)奏擦玻璃，引導(dǎo)幼兒拍出八分音符的節(jié)奏X X X X 。
4老師按X X X X 的節(jié)奏型做哈氣擦玻璃的動(dòng)作：引導(dǎo)幼兒分析出哈一次氣，擦兩次玻璃(X X X X )。老師哼唱(17)—(18)小節(jié)的音樂，幼兒一邊觀察老師的動(dòng)作，一邊拍出X X X X的節(jié)奏型。
5老師按X X X - 的節(jié)奏型做拍手、擦汗的動(dòng)作：“老師又做了什么動(dòng)作?”(老師累了，拍兩下手后擦擦汗)老師哼唱(19—(22)小節(jié)的音樂，幼兒邊觀察老師的動(dòng)作，邊拍出X X X – 的節(jié)奏型。
6老師邊按節(jié)拍拍手，邊做欣賞玻璃的動(dòng)作與表情：“老師擦完玻璃怎么樣?”(高興地拍手)“拍幾次手?”(四次)老師哼唱(23)—(24)小節(jié)的音樂，邊帶幼兒按節(jié)拍高興地拍四下手X X X X。
7放慢速度在音樂的伴奏下，邊觀察老師“擦玻璃”的完整動(dòng)作，邊拍出動(dòng)作的節(jié)奏。
2、老師按節(jié)奏樂的節(jié)奏型做“包餃子”的動(dòng)作組合，引導(dǎo)幼兒觀察分析出“切菜”的情節(jié)和節(jié)奏型，并拍出動(dòng)作的節(jié)奏。
(1)-(10)小節(jié)：按X X X 的節(jié)奏型切菜。
(11)-(16)小節(jié)：按X X X X 的節(jié)奏型剁餡。
(17)-(18)小節(jié)：按X X X 的節(jié)奏型放餡(把餡放在盒里)。
(19)-(22)小節(jié)：按X X X – 的節(jié)奏型擦汗。
(23)-(24z)小節(jié)：按X X X X節(jié)奏高興的拍手。
在音樂伴奏下，邊觀察老師的切菜動(dòng)作，邊拍出節(jié)奏型。
3、老師按節(jié)奏型跳舞，啟發(fā)幼兒用鈴鼓拍出動(dòng)作的節(jié)奏。一遍后，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察老師的拍一下手轉(zhuǎn)圈跳舞的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒用鈴鼓敲出“拍搖 搖 – 的節(jié)奏型。
4、老師再次按節(jié)奏型跳舞，啟發(fā)幼兒用鈴鼓拍出動(dòng)作的節(jié)奏。
三、在《拔根蘆柴花》的音樂伴奏下，邊走邊敲鈴鼓出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
《拔根蘆柴花》是一首江蘇民歌，表現(xiàn)了歡快愉悅的情緒。全曲以民間樂器二胡為主奏樂器，再配以其他的樂器伴奏，洋溢著濃濃的.中國音樂風(fēng)。讓孩子從小就接觸、喜愛中華民族的優(yōu)秀民間音樂是我們進(jìn)行音樂教育重要的內(nèi)容。
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是在創(chuàng)編節(jié)奏圖譜、設(shè)計(jì)配器方案的基礎(chǔ)上，嘗試用不同的方式演奏樂曲。難點(diǎn)是設(shè)計(jì)配器方案。
為了更好地突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，我采取了兩個(gè)三部曲：一是欣賞三部曲，從整體欣賞到分段欣賞，再到分節(jié)欣賞。整體欣賞是幫助幼兒建立對全曲整體情緒的印象，激發(fā)他們對音樂作品的喜愛;分段欣賞是引導(dǎo)幼兒對音樂結(jié)構(gòu)進(jìn)行進(jìn)一步的了解;分節(jié)欣賞是幫助幼兒從音樂的結(jié)構(gòu)上把握結(jié)構(gòu)中音樂要素的特點(diǎn)，如節(jié)奏、旋律等。這三步欣賞的步驟是層層遞進(jìn)，相互關(guān)聯(lián)的。從情緒體驗(yàn)到音樂要素的把握，只有充分欣賞才能使孩子既喜愛音樂作品，又能用自己喜歡的方式進(jìn)行較準(zhǔn)確的藝術(shù)表現(xiàn)。二是演奏三部曲，演奏要有節(jié)奏圖譜和配器方案，也就是說演奏時(shí)心中要有節(jié)奏與樂器的配合。從創(chuàng)編節(jié)奏圖譜到創(chuàng)編身體動(dòng)作圖譜再到設(shè)計(jì)配器方案，可使幼兒一步步地在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下把握節(jié)奏;從用身體動(dòng)作演奏到用樂器演奏可使幼兒由淺到深地進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動(dòng)。
本活動(dòng)方案在實(shí)施過程中，幼兒始終處在積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，注意力非常集中，探索、創(chuàng)造的熱情很高。當(dāng)幼兒在配器、創(chuàng)編節(jié)奏圖譜時(shí)，產(chǎn)生了不同的意見，這時(shí)我引導(dǎo)幼兒用聽一聽、試一試的辦法去尋求最匹配的方案，很快，孩子們用這種辦法為后面的學(xué)習(xí)找到了途徑。
不過在活動(dòng)中幼兒較難掌握的中間兩段的節(jié)奏型，后來我反思我可以用一個(gè)大鼓，這樣我們就可以一邊敲鼓一邊指揮幼兒，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)讓幼兒將節(jié)奏掌握的更精準(zhǔn)。
大班教案 篇6
設(shè)計(jì)背景
每次帶孩子們到室外活動(dòng)，他們在沙池里玩起來總是樂此不疲�？梢娪變簩ι秤兄鴿夂竦呐d趣，于是我便抓住這一幼兒感興趣的課題，生成了此次主題活動(dòng)。意在通過幼兒在玩沙子的過程中更多的了解沙的特性，通過探索實(shí)踐，使他們發(fā)現(xiàn)沙的許多有趣的現(xiàn)象和變化，獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)享受到成功的快樂、合作的溫馨。
活動(dòng)目標(biāo)
1、運(yùn)用對比的方法，感知沙子的特性，調(diào)動(dòng)各種感官去發(fā)現(xiàn)。
2、通過玩沙活動(dòng)激發(fā)探究的興趣，通過合作實(shí)踐，體驗(yàn)探索的快樂。
3、簡單了解沙和人類的關(guān)系，樹立環(huán)保意識(shí)。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn) ：通過玩沙激發(fā)幼兒的探究興趣感知沙子的特性。
難點(diǎn) ：了解沙子和人類的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、玩沙工具以及輔助材料：篩子、干沙、濕沙、泥等。
2. 一些制作好的沙子標(biāo)本：.沙畫、畫紙、雙面膠等
活動(dòng)過程
一、開始部分
1、做律動(dòng)《小手的一家》。
2、激趣導(dǎo)入：小朋友們好，今天天氣很好，你們想不想到戶外去活動(dòng)呀?好 大家都喜歡到外面去，今天老師就帶你們?nèi)ド吵乩锶ネ嬲覍氂螒蚝貌缓?--
二、活動(dòng)過程
(一)吸引興趣整體感知
1.先請幼兒隨意玩沙。
2、啟發(fā)引導(dǎo)，請小朋友們通過看、摸、吹、聞等來感知沙子的基本特征。
3、在教師的引導(dǎo)下，幼兒歸納沙子的特性：細(xì)細(xì)的、軟軟的、一粒一粒的。
4、.合作游戲：兩個(gè)幼兒為一組玩裝沙游戲：用篩子、水桶、鏟子、漏斗等想辦法使沙子流動(dòng)起來，感知沙子流動(dòng)的特征。
(二)實(shí)踐探究
1.分給幼兒小盆、小棒，請幼兒在盛水的盆子里放入沙子，用小棒攪一攪，并觀察沙子的變化。
2.請幼兒在兩個(gè)一樣的瓶子里，分別裝上沙和土，然后倒入同樣的`水，觀察它們的有什么不同。
3動(dòng)手操作：體驗(yàn)干、濕沙的流動(dòng)及可塑性。.引導(dǎo)幼兒觀察干沙和濕沙的不同性能。
(三)制作沙畫
1.教師出示沙畫，激發(fā)幼兒制作沙畫的興趣。
2、幼兒自主合作制作沙畫。教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
沙畫展覽，請幼兒說一說制作沙畫的過程及畫的內(nèi)容，分享其中的樂趣。
四、活動(dòng)延伸：
討論：“沙子這么好玩，是不是越多越好呢?”通過討論，讓幼兒了解沙塵暴給人類帶來的危害，地球的沙漠化等。從而使幼兒了解綠化的意義，從小樹立環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，還可以通過信息技術(shù)給幼兒創(chuàng)造更多了解有關(guān)沙子的信息。在沙畫制作部分還可以給幼兒提供更廣泛的活動(dòng)范圍如：
1、請幼兒自己動(dòng)手在干沙里分別注入水彩顏料，使其變成各色彩沙。
2、請幼兒欣賞五顏六色的沙，讓幼兒感知沙子不僅有白沙、黃沙，還有紅沙、黑沙等。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試在已有的繪畫技能的基礎(chǔ)上運(yùn)用沙子進(jìn)行作畫。
2、通過對視頻的觀察和同伴經(jīng)驗(yàn)的分享，嘗試用“沙漏”的方法表現(xiàn)奧運(yùn)。
3、樂于參與不同形式的繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)沙畫的多變帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、沙盤人手一份、沙畫視頻；
2、幼兒有玩沙和繪畫奧運(yùn)的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
一、欣賞視頻1、探索方法
“看看，是什么？我們都用過什么方法畫沙畫？”
看視頻1“大師用了什么新方法？”
二、幼兒探索用“漏沙”的方法畫沙畫
幼兒探索方法。
“剛才你畫了什么，你成功了嗎?你是怎么做的？”
“你遇到了什么困難？”
教師小結(jié)幼兒講述的方法。
三、欣賞視頻2，感受沙畫的變化，激發(fā)創(chuàng)作的'靈感
“大師用這種方法還畫了什么，他又是用什么方法進(jìn)行變化的？”
分段欣賞視頻2
教師小結(jié)
“在場的人看了之后心情怎么樣？你的心情呢？”
四、交代要求，幼兒作畫
“今天我們大一班的小朋友也來做大師，試著來畫畫與奧運(yùn)有關(guān)的東西，你可以畫中國印、五環(huán)、還有奧運(yùn)場上各個(gè)運(yùn)動(dòng)員的姿勢…”
五、幼兒作畫
“我們一起來看看。”（請幼兒介紹自己的作品）
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