語文教師七年級下冊教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的語文教師七年級下冊教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《理想》

　　(一)教學目標：

　　1.知識與能力：查閱并整理資料，了解流沙河；獨立使用字、詞典，掃除生字詞；養(yǎng)成積累使用詞匯的習慣。

　　2.過程與方法：獨立質疑，在合作中繼續(xù)發(fā)現(xiàn)并解決問題；聯(lián)系生活體驗，感悟和理解詩的含義；進一步掌握和練習朗讀的技巧。

　　3.情感與態(tài)度：引導學生聯(lián)系自己的生活體驗，感悟和理解詩的含義，積極探究理想對于人生的重要意義。

　　(二)教學設計：

　　1.以學生交流有關作者、有關理想的名言警句的資料導入。

　　2.聽錄音示范朗讀；學生自由朗讀課文，初步感知本文需要把握的感情基調。(讓學生在朗讀體驗中把握感情基調，以此正確處理詩節(jié)和詩句間的停頓，準確傳達詩的意蘊和語言特色。)

　　3.整體感知：請同學們各用一句話概括詩的主要內容：(序號代表小節(jié)數(shù))

　　--根據(jù)各節(jié)大意，探究全詩脈絡。(可以這樣串：理想是前進的方向①。不同的時代有不同的理想②，正是人類一代又一代的理想，推動了歷史的發(fā)展③。但實現(xiàn)理想往往要經(jīng)歷多次挫折和失�、�，但這些挫折和失敗也磨煉著你的意志，提升著你的人格，使你成長為樂觀向上的人⑤，淡泊利⑥與名⑦的人。所以，擁有理想，你就是一個大寫的人⑧。任何人都可以樹立理想⑨，但是一旦擁有你就要珍惜⑩，一旦實現(xiàn)你更要奮進⑾。樹立理想吧，現(xiàn)在正是實現(xiàn)理想的好時光⑿!)

　　4.合作探究：(采用聯(lián)系生活實際，獨立地邊讀邊悟；合作并傾聽其他同學發(fā)言�？梢允前l(fā)表自己的看法，也可以提出自己的疑問。)

　　(1)自由朗讀課文，結合課文中的詩句，談談你對理想的看法。(老師引導學生從日常生活中找實例印證自己的感覺，從而體會詩情)(比如：你怎樣理解“理想既是一種獲得，/理想又是一種犧牲”？你同意詩人說“理想使忠厚者常遭不幸；/理想使不幸者絕處逢生�！薄坝谷耸�去理想，碌碌終生，/可笑地詛咒著眼前的環(huán)境�！钡倪@些說法嗎？)

　　(2)在體會的基礎上，朗讀自己喜歡的段落，并自信地讀給全班同學聽(老師可以適當從感情的把握、重音的確立、節(jié)奏的劃分、語氣語調的變化上加以指導)。

　　5.品味語言和詩味：

　　--這首詩意蘊豐厚，內容深刻，感情充沛，同時在形式上非常講究，請同學們談談自己的發(fā)現(xiàn)(老師及時抓住學生觀察到的知識點，加以點撥、概括。參考：有音韻上每節(jié)偶句押韻，全詩一韻到底；語意上多承接，多轉折，多并列；修辭上多比喻，多排比，多對比，多頂針；句式上多“是字句”，多“使字句”，多短句；語言上多警句，用詞很精粹等。

　　6.布置作業(yè)：

　　(1)將課堂上需要整理、積累的資料記錄在作業(yè)本上；

　　(2)有感情、有表情朗讀課文，或者背誦佳句。

【語文教師七年級下冊教案】相關文章：

七年級下冊語文《愛蓮說》教案03-21

語文下冊的教案01-10

七年級下冊語文《春望》教案02-17

七年級下冊語文課教案04-14

七年級語文下冊作文訓練教案02-26

七年級下冊語文《寫作訓練-寫傳記》教案03-21

七年級下冊語文《竹影》的教案教學設計03-11

語文版七年級下冊第三單元教案02-26

語文下冊教案 《語文天地五》教學設計03-09