大班健康教案

時(shí)間：2024-07-09 11:50:19 教案我要投稿

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關(guān)于大班健康教案范文集錦九篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的大班健康教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于大班健康教案范文集錦九篇

大班健康教案篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.以快速爬行的方式發(fā)展肢體的協(xié)調(diào)性。

　　2.增進(jìn)集體觀念，培養(yǎng)積極，健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.一處可以爬行的場(chǎng)地，有起點(diǎn)和終點(diǎn)

　　2.裝扮烏龜一家的頭飾，用紙箱制作的`城堡

　　3.音樂

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分：聽音樂《相親相愛一家人》做動(dòng)作進(jìn)入場(chǎng)地

　�。ǘ┗静糠郑�

　　1、小朋友，今天我們來扮烏龜一家去游樂場(chǎng)好嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們五人一組組成烏龜?shù)囊患�，幼兒互相組合。

　　2、小朋友烏龜一家組合好了，請(qǐng)大家再商量誰是爺爺奶奶爸爸媽媽孩子？商量好了帶上頭飾

　　現(xiàn)在烏龜一家要出發(fā)了，走嘍……聽音樂隨老師模仿烏龜做扭頭、縮頭、轉(zhuǎn)身、爬行等動(dòng)作

　　3、游樂場(chǎng)到了，游樂場(chǎng)里有好玩的城堡，可是到達(dá)城堡需要爬過草地，跳過小河，爬過上坡才能到達(dá)城堡，教師邊說邊介紹草地，小河，山坡。

　　想不想到城堡玩？那我們來比賽看那一家最先到城堡：三組一起比賽，烏龜一家在聽到老師口令時(shí)從起點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，以烏龜一家人最先到達(dá)終點(diǎn)為贏。贏得小組在進(jìn)行下一組比賽，最后贏得將得到城堡里的獎(jiǎng)牌去打怪獸。

　　幼兒比賽，教師提醒注意規(guī)則

　　4、比賽結(jié)束請(qǐng)贏得烏龜一家說說為什么贏了?現(xiàn)在老師給贏的一家發(fā)獎(jiǎng)牌去打怪獸。教師發(fā)獎(jiǎng)牌。

　　5、現(xiàn)在你們到了城堡高興嗎？那我們一起來跳舞吧，聽音樂在場(chǎng)地上自由扭動(dòng)身體。

大班健康教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、利用竹棒練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　2、體驗(yàn)成功的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　竹棒、竹架

　　活動(dòng)過程

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　價(jià)值取向：通過模仿運(yùn)動(dòng)員，活動(dòng)幼兒的各個(gè)關(guān)節(jié)。

　　提問：北京舉行什么過運(yùn)動(dòng)會(huì)？你知道奧運(yùn)會(huì)有哪些體育項(xiàng)目？

　　指導(dǎo)語：我們也來做小小運(yùn)動(dòng)員。（游泳、投籃、舉重、跳遠(yuǎn)）

　　2、探索練習(xí)

　　價(jià)值取向：探索竹棒的`玩法，練習(xí)助跑跨跳。

　　1、探索竹棒的玩法。

　　指導(dǎo)語：今天我們要和竹棒做游戲�？矗沁呌性S多竹棒。想想你怎么玩這個(gè)竹棒，想好了自己拿一根竹棒去玩玩吧�。ㄓ變鹤杂商剿鳎�

　　提問：你是怎么玩的？我們跟著他來試一試。

　　提問：還有誰的玩法和他不一樣？

　　小結(jié)：剛才我們用這些短竹棒玩出許多不同的方法：有的把竹竿放在地上跳；

　　2、探索跨跳的方法

　　提問：那邊還有更長的竹棒和竹架，那是怎么玩的。你找兩個(gè)好朋友去玩玩，不用鉆的方法你能怎么又穩(wěn)又快地過去？（幼兒自由探索）

　　提問：你是用什么方法過去的？為什么要先跑再跳？

　　指導(dǎo)語：我很欣賞你的這種玩法，先跑再跳能讓我們跳的更高。這種方法叫助跑跨跳。

　　教師組織幼兒進(jìn)行由低到高的跨跳練習(xí)。

　　3、練習(xí)跨欄。

　　提問：你們知道劉翔嗎？他是什么運(yùn)動(dòng)員？今天我們要學(xué)學(xué)劉翔哥哥。這次我們要連續(xù)越過兩個(gè)欄。你們看，這兩排欄有什么不一樣？你能跳過哪層就選擇哪層。

　　教師根據(jù)幼兒的情況逐步提高難度。

　　三、放松運(yùn)動(dòng)

　　價(jià)值取向：做舒展動(dòng)作，放松身體。

　　我們放松一下自己的身體，慢慢地走回教室。

大班健康教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.激發(fā)幼兒積極參加活動(dòng)中，并能在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂趣。

　　2.發(fā)展鉆的動(dòng)作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。

　　3.引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中學(xué)、練正確的正面鉆、側(cè)面鉆。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.音樂：看著我，跟我做。

　　2.大圓圈、拱形門各4個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　教師組織幼兒，隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　跑步―打乒乓―擲標(biāo)槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。

　　二、展開

　　1.組織幼兒討論單人、雙人搭山洞的方法，并選取鍛煉價(jià)值、安全性較高的方法進(jìn)行集體練習(xí)。

　　2.幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。

　　教師：你們想玩“鉆山洞”的游戲嗎？

　　今天，我們來用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？

　　幼兒自由探索，老師觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。

　　3.多人搭山洞。

　　教師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了單人、雙人可以搭山洞外，

　　三個(gè)人、四個(gè)人……，許多人在一起能不能打出更有趣的'山洞呢？

　　幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀察并加以指導(dǎo)。

　　4.幼兒嘗試多種過山洞的方法。

　　教師啟發(fā)幼兒探索多種過山洞的方法。

　�。ㄕ驺@、側(cè)身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行；仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。）

　　5.游戲：小偵察員

　　方法：幼兒分四路縱隊(duì)，站在起點(diǎn)線后，聽信號(hào)，以魚貫的方式鉆爬過前面高低、大小不一的山洞

　　山洞有三種：

　�。�1）每組推選二名幼兒搭成的山洞

　�。�2）拱形門

　�。�3）大圓圈

　　以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。

　　游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動(dòng)量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。

　　三、結(jié)束

　　師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進(jìn)行放松活動(dòng)。

大班健康教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道吃飯前后不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，否則，會(huì)影響身體健康。

　　2、通過談話、討論等方式，了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動(dòng)。

　　3、提高對(duì)人體的認(rèn)識(shí)，懂得自我保護(hù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖：小朋友運(yùn)動(dòng)----不想吃飯。小朋友吃飯----小朋友追逐跑----手捂著肚子。

　　2、紙和筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解吃飯前后劇烈運(yùn)動(dòng)帶來的危害。

　　1、教師：圖上有誰？小朋友在干什么？為什么他們不想吃飯？

　　2、教師：圖上的小朋友吃飯后，在場(chǎng)地上干什么？為什么他捂著肚子？

　　二、教師進(jìn)行簡單小結(jié)。

　　1、劇烈運(yùn)動(dòng)需要大量的體力，在吃飯前后進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，人會(huì)出很多的汗，容易使人疲勞，感覺不舒服，所以人就不想吃飯。

　　2、在吃飯后劇烈運(yùn)動(dòng)，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等癥狀。

　　三、組織幼兒開展小組討論，并用自己的方式記錄討論結(jié)果。

　　教師：

　　1、飯前我們做哪些活動(dòng)比較好呢？

　　2、飯后我們有可以做哪些事呢？啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動(dòng)。

　　四、記錄幼兒的想法，師生分享新的經(jīng)驗(yàn)。

　　1、飯前：聽音樂、看書、聽故事。（總結(jié)：安靜的、運(yùn)動(dòng)量小的活動(dòng)都可以在飯前開展。）

　　2、飯后：散步、和朋友說話、玩安靜的小玩具等。

　　五、教師總結(jié)：

　　適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行小運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)，有利于消化。但不適宜看書等智力活動(dòng)，因?yàn)檠阂⿷?yīng)消化。

　　在記錄討論結(jié)果時(shí)，幼兒都能認(rèn)真記錄，并且幼兒記錄了很多都是安靜的.活動(dòng)，但飯前和飯后的活動(dòng)幼兒有點(diǎn)分不清。

　　活動(dòng)反思：

　　小朋友在幼兒園吃飯，是家長比較關(guān)心的問題，但大都家長無論在家，還是在園，都只關(guān)心孩子的進(jìn)食量，而忽慮了一個(gè)問題，那就是飯前飯后不劇烈運(yùn)動(dòng)，特別是飯前，因此我覺得對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)是很重要的。

　　活動(dòng)中幼兒都很認(rèn)真，都能積極舉手回答問題，正確率也比較高，這也許是我們平時(shí)比較重視餐前餐后活動(dòng)，經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的教育，所以幼兒在這一方面積累了一些知識(shí)，對(duì)這方面有了初步的了解，回答問題的時(shí)候幼兒會(huì)有這種表現(xiàn)。而且今天又經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，幼兒的印象又更深一次，相信幼兒在這方面會(huì)做的更好。最后我希望各位老師在工作的過程中能真正的用心來對(duì)待每一個(gè)幼兒,為他們健康的成長起來做一點(diǎn)微薄的事情。

大班健康教案篇5

　　活動(dòng)背景

　　現(xiàn)在的孩子常常只注重使自己得到快樂，卻很少意識(shí)到要給別人帶來快樂，所以我們需要培養(yǎng)孩子關(guān)心人，幫助人的意識(shí)�！翱鞓返碾u媽媽”這一活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)分享、關(guān)心、謙讓、合作所獲得的快樂感，萌發(fā)幼兒互愛情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在情節(jié)化的游戲中，體驗(yàn)同伴間分享、關(guān)心、謙讓與合作的快樂。

　　2、培養(yǎng)幼兒相互幫助，相互關(guān)心，快樂的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、紅、黃色硬紙板制成頭巾若干。

　　2、雞蛋(絨線球)個(gè)數(shù)與幼兒人數(shù)相等。

　　3、椅子六張(椅背上貼10以內(nèi)的數(shù)字)，平衡木一條，輪胎六只。

　　4、音樂帶，錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)興趣。

　　師：漂亮的小雞，我們到草地上玩玩，好嗎?

　　(輕放音樂，師生學(xué)小雞走路、吃蟲、跳舞。)

　　[評(píng)：輕快的音樂較好的渲染了氣氛，調(diào)動(dòng)了幼兒良好的情緒，教師帶幼兒聽著音樂愉快地做著動(dòng)作，情趣盎然。]

　　二、營造寬松、自由的游戲氛圍，培養(yǎng)幼兒分享、關(guān)心、謙讓、合作的品質(zhì)，體驗(yàn)其快樂。

　　1、游戲“吃蟲子”——體驗(yàn)分享的快樂

　　(1)幼兒圍在老師身邊

　　師：草地上有許多的蟲子，喜歡吃嗎?你們只要聽好媽媽的信號(hào)，就能找到許多的蟲子。

　　規(guī)則：教師說出10以內(nèi)數(shù)的加減法式題，幼兒邊答得數(shù)，邊跑向陣地找蟲子，找到后站在陣地邊，接著聽下一個(gè)式題后再找蟲子，直到蟲子全找到。

　　(2)幼兒坐在頭巾上，教師檢查幼兒找蟲子情況。

　　師：蟲子找得真多，可有一些雞弟弟和雞妹妹沒找到蟲子，他們肚子餓了怎么辦呢?

　　引導(dǎo)幼兒討論并主動(dòng)找朋友分著品嘗蟲子，并說一句分享的話。

　　師生齊說：我們一家真幸福，相親相愛在一起，有了東西一起分享，真是一群快樂的小小雞。

　　[評(píng)：以游戲的口吻設(shè)置問題，幼兒設(shè)身處地地去體驗(yàn)分享，感受分享的快樂。]

　　2、游戲“生蛋”——體驗(yàn)互相關(guān)心的快樂

　　(1)師：小雞吃了蟲子，一天天長大了，成了雞媽媽(教師與幼兒戴上頭巾，教師作肚子痛狀)哎喲，哎喲，我肚子痛，要生蛋了，媽媽肚子痛了，你們?cè)趺崔k呀?

　　引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)心媽媽，說問侯的話，并幫其揉肚子。

　　(2)師：這些雞媽媽真好，媽媽肚子痛了幫我揉揉肚子，還說了許多問候的話，謝謝。

　　播放音樂，全體幼兒學(xué)雞媽媽生蛋，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)心同伴。

　　師生齊說：我們一家真幸福，相親相愛在一起，相互關(guān)心，真是一群快樂的雞媽媽。

　　[評(píng)：這一環(huán)節(jié)中，教師以“情”激“情”，通過媽媽肚子痛激發(fā)幼兒的情感氣氛，幼兒很自然地流露出關(guān)心媽媽——幫媽媽揉肚子，讓媽媽休息等，在觀察、討論后，全體幼兒學(xué)做雞媽媽生蛋，充分體驗(yàn)相互關(guān)心，幼兒在這種情境中獲得了愉快的.情緒經(jīng)驗(yàn)。]

　　3、游戲“運(yùn)蛋”——體驗(yàn)謙讓與合作的快樂

　　(1)師：雞媽媽生了很多的蛋，想把蛋運(yùn)回家，我們先來練練運(yùn)蛋的本領(lǐng)。

　　示范講解：把蛋放在頭巾中間，兩手拉住頭巾兩邊向前走。

　　集體練習(xí)。

　　(2)按頭巾的顏色將幼兒分為黃雞媽媽、紅雞媽媽，站在獨(dú)木橋兩邊。

　　師：黃雞媽媽的家在橋的西邊，紅雞媽媽的家在橋的東邊，現(xiàn)在他們都想把蛋運(yùn)回家，可獨(dú)木橋很窄，只能一個(gè)人走，怎么辦呢?

　　引導(dǎo)幼兒討論并主動(dòng)謙讓，讓對(duì)方先過橋。

　　(3)師：一只雞媽媽在獨(dú)木橋上運(yùn)蛋不安全，(教師隨手在橋下放上幾塊積木作石頭)怎樣運(yùn)蛋又穩(wěn)當(dāng)又安全呢?

　　引導(dǎo)幼兒兩兩合作，一位幼兒走在橋上運(yùn)蛋，一位幼兒踩在橋下的小石頭上攙扶他，共同完成運(yùn)蛋工作，運(yùn)到家里蹲下孵蛋。

　　[評(píng)：通過兩次討論，幼兒明確自己在過獨(dú)木橋時(shí)應(yīng)有的態(tài)度和行為表現(xiàn)，一聲聲，一句句發(fā)自內(nèi)心的真切言語，“黃雞媽媽，你先過橋吧”“紅雞媽媽，你先過橋吧”，正是孩子們合作共處的寫照，達(dá)到了情感的互相交流。]

　　三、雞媽媽，你還想做那些快樂的事?

　　我們做了許多快樂的事，讓我們一起跳個(gè)快樂舞吧。

大班健康教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的靈敏性及彈跳能力。

　　2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、愉快地參與游戲，并能體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂；

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、了解我們傳統(tǒng)的民間器械-竹竿

　　2、竹竿若干根

　　活動(dòng)過程：

　　一、激情引趣、談話導(dǎo)入。

　　師：小朋友們前幾天老師給你們看了我們傳統(tǒng)民間游戲《竹竿舞》，他們是怎么跳竹竿舞的呢？（有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳來跳去）

　　師:今天，老師也給你們帶來了竹竿，你們想不想玩��？（想）這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩，其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面蹲下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。

　　1.教師講解、示范腳上動(dòng)作以及合作分合竹竿的`方法。

　　師：學(xué)竹竿舞,首先要學(xué)會(huì)怎么敲竹竿，有人說了，楊老師，敲竹竿最簡單了，剛剛楊老師說過了，敲竹竿啊，需要我們兩個(gè)小朋友一組，手拿竹竿對(duì)面蹲下，用竹竿同時(shí)分開、合攏有節(jié)奏的敲打。需要兩個(gè)小朋友相互配合。

　　師：看老師先示范一遍，（請(qǐng)小朋友幫忙）一二一二一二

　　師：小朋友想不想試一試��？（想）好，現(xiàn)在請(qǐng)你們找到自己的好朋友，4個(gè)人一組，每組2個(gè)小朋友先敲打，另外兩個(gè)觀看，然后再交換？（安排好練習(xí)的位置）師：好，我們一起來試試看，一二一二（好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友交換一下）

　　師：好，真棒！請(qǐng)小朋友吧竹竿放在地上，手上功夫練好了，現(xiàn)在要請(qǐng)我們的小朋友來練習(xí)腳上的功夫類。教師示范跳竹竿的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。師：老師在跳竹竿的時(shí)候，你們覺得在打竹竿的人，和跳竹竿的人，之間有什么關(guān)系？（……）

　　師：小朋友想不想試一試��？（想）

　　師：在跳的時(shí)候要注意你們之間合作，并注意安全�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)剛才找的好朋友，四個(gè)人一組，我們來試試看。（數(shù)著節(jié)奏，慢慢來，小手叉腰一二一二，交換）

　　（一）討論手上動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)兩人合作：有節(jié)奏的擺放竹竿。討論腳上動(dòng)作，幼兒跟節(jié)奏練習(xí)腳上跳的動(dòng)作。幼兒自由組合，練習(xí)分合竹竿的本領(lǐng)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

　�。ǘ┯變核娜艘唤M進(jìn)行跳竹竿的練習(xí)。

　�。ㄈ┙處熝不赜^察，發(fā)現(xiàn)問題

　　二、跳長竹干

　　1、先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，然后分組，請(qǐng)幼兒排隊(duì)，并請(qǐng)一個(gè)幼兒和老師一起打竹竿，其余幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)跳。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，進(jìn)行表演。并鼓勵(lì)幼兒大膽邀請(qǐng)聽課老師一起參加表演。

　　三、教師

　　今天你們知道跳竹竿好玩的地方了，明白小朋友之間的合作很重要，我們一起把這個(gè)好玩的游戲帶給其他班的小朋友。

大班健康教案篇7

　　【活動(dòng)前評(píng)析】

　　如何讓幼兒養(yǎng)成吃飯不偏食、不挑食的良好飲食，結(jié)合幼兒平時(shí)吃飯?zhí)羰超F(xiàn)象設(shè)計(jì)本節(jié)課。通過了解營養(yǎng)的來源以及營養(yǎng)對(duì)人體的作用，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。結(jié)合《新綱要》指出，應(yīng)培養(yǎng)幼兒“生活衛(wèi)生習(xí)慣良好。”而開展此教育活動(dòng)，讓幼兒直觀地了解營養(yǎng)對(duì)人體的作用。在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，通過讓幼兒自己編寫一日食譜，使之了解基本的營養(yǎng)配餐，了解事物如何搭配更有營養(yǎng)，從而幼兒對(duì)自己設(shè)計(jì)的食譜大有興趣，挑食的機(jī)率大大減少，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和嘗試精神

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)幼兒不挑食不偏食的良好飲食習(xí)慣。

　　2、使幼兒初步了解身體生長需要多種營養(yǎng)，這些營養(yǎng)是從各種食物中獲得的。

　　3、激發(fā)幼兒尊重他人勞動(dòng)成果的情感。

　　4、幼兒嘗試營養(yǎng)配餐，初步了解食物如何搭配更有營養(yǎng)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、魚類、肉類、蛋類、蔬菜、水果、米面類、豆制品等食物卡片。

　　2、課前觀看幼兒園一周食譜。

　　3、課件《蘭蘭的成長》

　　4、頭飾、餐盤、卡通圖片

　　【活動(dòng)過程實(shí)錄】

　　一；教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入——看看說說

　　1、提問幼兒自己是怎樣一天天長大的，激發(fā)幼兒觀看課件的興趣，組織幼兒看課件。

　　2、觀看后提問，師：蘭蘭為什么能長大？

　　幼兒：因?yàn)樘m蘭吃飯了。

　　幼兒：因?yàn)樘m蘭愛吃蔬菜。

　　教師總結(jié)，身體的生長需要各種各樣的營養(yǎng)，而這些營養(yǎng)是從各種食物中獲得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡營養(yǎng)。

　　二、故事、游戲

　　1、教師出示卡通圖片，以故事的形式導(dǎo)入課題。

　　《營養(yǎng)大家庭》向幼兒介紹營養(yǎng)大家庭的成員：胡蘿卜兄弟、青豆哥哥、燕麥小子、蘋果表哥、草莓妹妹、銀魚姐姐、紅蝦表妹。他們團(tuán)結(jié)一致戰(zhàn)勝病菌大魔王的故事。通過此情節(jié)讓幼兒了解只有獲取均衡營養(yǎng)才能保持身體健康成長，不生病。

　　2、游戲《食物的自我介紹》結(jié)合以上故事，制作卡通頭飾，兩位老師用小魔術(shù)的形式不時(shí)地變換。如:一位老師戴上雞蛋頭飾作介紹“我是雞蛋寶寶，我含有大量的蛋白質(zhì)，是你們?cè)绮椭斜夭豢缮俚臓I養(yǎng)。”

　　3、通過老師戴各種食物的頭飾作介紹使幼兒初步了解幾種食物的`名稱主要以及對(duì)人體的作用。

　　4、教師進(jìn)行小結(jié)，人體需要的營養(yǎng)有七大類：蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、水分、維生素、無機(jī)鹽、纖維素，而這七大類營養(yǎng)素存在于各種食物中。

　　三、幼兒定制一周食譜。

　　1、討論幼兒園的一周食譜。食譜是按照幼兒身體營養(yǎng)搭配制定的。

　　2、激發(fā)幼兒制作食譜的興趣。

　　3、幼兒分組進(jìn)行設(shè)計(jì)，共五組，每組設(shè)計(jì)一天食譜。

　　4、每組桌上放有各種食物卡片，幼兒自主搭配，將每一餐搭配好分別放入餐盤中。每組幼兒討論通過每一天的食譜內(nèi)容。

　　5、教師小結(jié)，表揚(yáng)幼兒為幼兒園作了一件大好事。

　　四、請(qǐng)幼兒制作營養(yǎng)餐

　　1、為幼兒準(zhǔn)備各種水果、蔬菜讓幼兒學(xué)習(xí)營養(yǎng)配餐。

　　2、師講解制作過程，提醒幼兒用刀安全。

　　3、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)（看媽媽為自己做的食物）來設(shè)計(jì)自己要做的營養(yǎng)大餐。

　　4、幼兒開始制作，教師在旁指導(dǎo)。

　　5、制作完成后，請(qǐng)個(gè)別幼兒講解自己做的大餐叫什么？有什么營養(yǎng)？

　　6、幼兒開始品嘗自己制作的大餐。

　　五、活動(dòng)延伸

　　好多的媽媽每天做飯都會(huì)問“寶寶今天想吃什么呀？”結(jié)合這一特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒回家同爸爸媽媽一起制定家庭一周食譜。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

大班健康教案篇8

　　設(shè)計(jì)思路：

　　現(xiàn)在天氣越來越冷了，要加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉，增強(qiáng)他們的體制，從而預(yù)防感冒等疾病。跳繩是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，它能鍛煉全身的肌肉組織，從而提高幼兒的身體素質(zhì)。提高幼兒預(yù)防疾病的能力。為此針對(duì)這一情況，我開展了這次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒參與跳繩活動(dòng)。

　　2、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試花式跳法。

　　3、重點(diǎn)指導(dǎo)還未掌握跳繩的幼兒。

　　4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　幼兒在活動(dòng)中看見繩子到腳時(shí)，雙腳要跳起

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　戶外塑膠地、繩子

　　活動(dòng)過程：

　　1、做準(zhǔn)備活動(dòng) 幼兒跟老師做熱身操。

　　2、幼兒自主練習(xí) 讓幼兒自主練習(xí)跳繩。

　　3、集體活動(dòng)，比比誰跳的好。

　　介紹玩法，規(guī)則。幼兒進(jìn)行活動(dòng)。

　　4、放松、休息、擦汗

　　活動(dòng)反思：

　　跳繩這項(xiàng)活動(dòng)不但需要身體各部分協(xié)調(diào)配合，還要有良好的節(jié)奏感，開始的時(shí)候小朋友不容易掌握好節(jié)奏，因此我對(duì)他們的訓(xùn)練進(jìn)行分布進(jìn)行，取得了較好效果。大多數(shù)小朋友興趣都很濃。

大班健康教案篇9

　　本次活動(dòng)提出了“害怕”這樣一個(gè)話題，讓幼兒通過理解害怕，訴說害怕和對(duì)付害怕，幫助幼兒正確面對(duì)自己的恐懼心理，并尋求一些適當(dāng)?shù)姆椒�。臨近畢業(yè)，幼兒在進(jìn)入小學(xué)后，如何以健康的心態(tài)面對(duì)自己遇到的挫折和困難，這對(duì)幼兒終生發(fā)展來說，將會(huì)是十分有益的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道每個(gè)人都會(huì)有不一樣的害怕，能面對(duì)自己的害怕，并大膽地講述。

　　2、初步了解一些對(duì)付害怕的好辦法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt、大張的紙、各色花瓣若干

　　活動(dòng)過程：

　　1、看看議議：（理解人的害怕是有原因的）

　　放ppt：這是一位來自四川災(zāi)區(qū)的`小朋友，很長時(shí)間以來，都沒有人聽見她說過話。

　　重點(diǎn)提問：

　　周圍人說她是個(gè)小啞巴，你覺得呢？

　�。犚宦犓男睦镌挘涸V說自己的害怕。）

　　她為什么不說話？她在害怕什么？