中班美術(shù)教案

時(shí)間：2024-11-11 14:51:18 教案我要投稿

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　　作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的中班美術(shù)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

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中班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在說(shuō)說(shuō)畫畫中了解人物的基本特征，并初步學(xué)習(xí)畫人物的動(dòng)態(tài)。

　　2、嘗試用拓印的方法裝飾畫面，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的'能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制活動(dòng)人一個(gè)，作畫用品人手一份，歡快的旋律一段，拓印材料（蘿卜、藕、廣告色）若干，吹泡泡工具一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入—引發(fā)幼兒繪畫興趣

　　用吹泡泡的形式引出圓形，并以泡泡的口吻說(shuō)出泡泡寶寶的心愿———希望自己變成一個(gè)人，一個(gè)會(huì)跳舞的人。

　　二、師幼互動(dòng)（幫泡泡寶寶完成心愿）———感受、表現(xiàn)人物的基本特征和跳舞的各種動(dòng)態(tài)。

　　1、感受并表現(xiàn)人物的頭部特征

　　A、說(shuō)五官

　　B、畫五官

　　C、設(shè)計(jì)發(fā)型

　　2、引導(dǎo)幼兒感受、表現(xiàn)人物跳舞的動(dòng)態(tài)特征

　　a、幼兒跟隨音樂(lè)做各種動(dòng)作

　　b、感受同伴跳舞時(shí)不同的動(dòng)作特征

　　c、教師根據(jù)幼兒自編的動(dòng)作示范畫出跳舞的泡泡

　　d、介紹拓印材料并示范拓印背景

　　三、幼兒練習(xí)作畫，教師適時(shí)指導(dǎo)，并用拓印的形式裝飾畫面背景。

　　四、作品欣賞評(píng)價(jià)

　　活動(dòng)反思：

　　兒童是天才的畫家他們從小就喜歡畫畫。他們畫畫時(shí)很興奮激動(dòng)眉飛色舞神采飛揚(yáng)。他們常常自由發(fā)揮隨心所欲地表達(dá)愿望。“學(xué)習(xí)和掌握簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)知識(shí)、技能培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)力使幼兒萌發(fā)審美情趣”是幼兒園美術(shù)教育的基本目標(biāo)。掌握一定的美術(shù)知識(shí)、技能是從事美術(shù)活動(dòng)的必要前提。但由于幼兒園美術(shù)教育的最終目標(biāo)是借助美術(shù)這一載體促使幼兒的認(rèn)識(shí)、情感、能力、個(gè)性諸方面的有效發(fā)展因此知識(shí)、技能只是一種促使幼兒發(fā)展的手段。通過(guò)美術(shù)教育促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園美術(shù)活動(dòng)是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活動(dòng)。

中班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察荷花的主要特征，嘗試用涂色、剪、折、貼的方法制作荷花。

　　2、初步感知荷花的美。

　　3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒操作材料、幼兒作畫工具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞“荷塘”——引起興趣

　　1、（出示照片）夏天到了，花兒都收縮了自己的花瓣，怕被太陽(yáng)曬蔫了。荷塘里卻綻放了無(wú)數(shù)艷麗的花朵。瞧，攝影師把這些美景都拍下來(lái)了。你們知看這些是什么花朵嗎？（荷花）

　　2、小結(jié)：荷花不怕太陽(yáng)，越開越大，粉粉的，映襯在碧綠的荷葉上更是美麗。

　　二、操作演示——一朵美麗的荷花

　　1、教師出示操作材料，引導(dǎo)幼兒觀察討論如何制作荷花。

　　用蠟筆或炫彩棒給荷花、荷葉涂上顏色。

　　沿著輪廓將荷花、荷葉剪下來(lái)。

　　按照虛線把花瓣往中間折疊，成一個(gè)閉合的荷花。

　　2、小結(jié)：我們只要涂涂色、剪一剪、折一折就能得到一朵漂亮的荷花。

　　三、幼兒操作——荷花朵朵開

　　1、觀察幼兒涂色是否均勻。

　　2、提醒幼兒剪下荷花的時(shí)候沿著黑線剪，不要將圖案剪壞。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察荷花操作涂上的實(shí)線和虛線，提醒幼兒沿著實(shí)線剪下荷花圖樣，虛線的'地方需要折疊。

　　4、（準(zhǔn)備水盆）把做好的荷花放入水中，觀看荷花緩緩開放的美態(tài)。

　　小結(jié)：美麗的荷花開放了，讓我們把它們布置成一個(gè)美麗的大荷塘吧。

　　教學(xué)反思：

　　《荷花開》這個(gè)活動(dòng)是在中班六月主題中開展。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),夏天是多姿多彩的,通過(guò)和大自然的接觸,孩子們能夠盡情地感受著夏天的一些特別的感受。幼兒通過(guò)視頻片段,欣賞荷塘,了解荷活動(dòng)中為了讓孩子感受荷花的美,我創(chuàng)設(shè)了荷花池的情景,希望激發(fā)孩子對(duì)荷花的喜愛(ài)。

　　小百科：荷花種類很多，分觀賞和食用兩大類。原產(chǎn)亞洲熱帶和溫帶地區(qū)，中國(guó)早在周朝就有栽培記載。荷花全身皆寶，藕和蓮子能食用，蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥。

中班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.嘗試大膽的在紙盤上用不同的繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作。

　　2.合理利用廢舊紙盤，體驗(yàn)紙盤再利用的樂(lè)趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1.教師引導(dǎo)幼兒觀察教師帶來(lái)的紙盤做的快樂(lè)球。

　　教師：今天，老師給你們帶來(lái)了一樣漂亮的東西，你們看是什么呀？

　　2.這個(gè)好看的'快樂(lè)球。是老師用紙盤和皺紋紙做的呢，你們想不想也來(lái)學(xué)一學(xué)嗎？

　　二、觀察教師制作的快樂(lè)球范例。

　　師：“提問(wèn)：這是什么？是什么東西做成的呢？”

　　幼兒回答教師的提問(wèn)，教師進(jìn)行一定的總結(jié)：這是一個(gè)花球，是拿用紙盤和皺紋紙制作成的。

　　三、介紹制作的方法。

　　1.師：我們先拿出我們紙盤和皺紋紙彩帶，然后在紙盤上邊上黏上一圈的漿糊，最后將皺紋紙彩帶粘在紙盤的周圍紙盤球就做出來(lái)了。

　　2.教師分發(fā)制作的材料，幼兒分組進(jìn)行制作操作活動(dòng)。

　　四、幼兒操作

　　1.幼兒自己動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)制作有困難的幼兒。注意使用剪刀的安全問(wèn)題與教室的衛(wèi)生問(wèn)題。

　　五、展示自己的作品。

　　請(qǐng)幼兒將自己的作品與同伴相互交流欣賞。

　　活動(dòng)反思

　　出示的快樂(lè)球吸引了幼兒的注意力，激發(fā)制作的欲望，在教師的講解和示范中，幼兒觀察和討論制作過(guò)程。我提供了豐富的材料，引導(dǎo)幼兒利用紙盤進(jìn)行制作�；顒�(dòng)中用到的皺紋紙揉搓成小球，大部分孩子的動(dòng)手能力和精細(xì)動(dòng)作慢慢完善，揉搓成的小球個(gè)個(gè)都很有形，在制作的時(shí)候，個(gè)別幼兒在擺布上還需要老師的幫助才能完成。