中班教案

時間：2024-11-27 16:41:18 教案我要投稿

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【實用】中班教案模板八篇

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的中班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【實用】中班教案模板八篇

中班教案篇1

　　活動設(shè)計背景

　　第一部分：春天，陽光曖曖的照到樹林里面，樹木枝頭開長出嫩綠的芽。

　　第二部分：到了夏天，森林里樹林里，樹葉變得很濃密，一片綠色。而且樹上還住好多小動物。

　　第三部分：秋天來了，樹葉變黃了，樹上掛滿了好多好多成熟的果實。金黃色的一大片。

　　第四部分：冬天到了，樹葉掉，樹木變得光禿禿，地上堆了一層層落葉。

　　活動目標

　　1、讓幼兒對樹木的變化、顏色(綠色，黃色)、以及融入季節(jié)的變化、有一定的認知。

　　2、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的'好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點、難點

　　四個場景的轉(zhuǎn)換會分散幼兒的注意力。影響到教學(xué)效果。

　　活動準備

　　準備4張海報。海報內(nèi)容是不同時節(jié)的樹。

　　活動過程

　　1、首先老師提問：小朋友，你們知道不知道森林里春天，夏天，秋天，冬天里面長的樹木有什么不一樣么?

　　幼兒會說出許多。老師個別提問，講得對的，給予表揚，老師有順序拿四張海報。讓幼兒來觀察，同時先讓幼兒講一講第一張春天樹木和樹葉的變化。先是提問：春天的樹的特點是什么?樹葉的顏色，大小。以次出示4張圖片，提問是幼兒看過四張海報后發(fā)現(xiàn)了什么?有什么不一樣。為什么?

　　2、再次引伸出樹對大自然，對人類的重要性。以致讓幼兒培養(yǎng)起對環(huán)境保護的意識。

　　3、接下來是培養(yǎng)幼兒的動手能力，每位幼兒都發(fā)張白紙，要求幼兒回想一下老師剛才對于樹木的描寫，同時能用畫紙寫出來。然后要求幼兒用不同顏色來涂出不同的樹木，以此加深幼兒對樹木的印象。

　　教學(xué)反思

　　主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問題。

　　選擇好的場所讓幼兒親自去親近自然，幼兒能自主的去觀察一年4季的變化，同時能讓幼兒了解樹變化的同時，對環(huán)境保護也能起到很重要的作用。

中班教案篇2

　　活動目標：

　　1.區(qū)分并說出以自身為中心的上、下、前、后方位。

　　2.能正確感知物體與物體之間的前后位置關(guān)系。

　　3.發(fā)展方位知覺，初步理解方位的相對性。

　　4.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

　　5.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動準備：

　　1.律動音樂。

　　2.毛絨玩具7-8件，分別放于室內(nèi)不同物品的上下、前后位置上。

　　3.將幼兒按縱排位置坐。

　　活動過程：

　　1.幼兒做律動拍手。

　　2.幼兒聽指令復(fù)習(xí)對自身上下的認識。

　　如上面拍一拍，下面拍一拍等

　　3.提問讓幼兒感知以自身為中心的.前后方位。

　　如：前面是誰，后面是誰。

　　4.游戲讓幼兒感知以自身為中心的前后方位關(guān)系。

　　三個幼兒到前面排成一縱隊，請大家看看前面是誰，后面是誰，中間是誰。

　　再請同一縱隊幼兒全體向后轉(zhuǎn)身，大家再看看現(xiàn)在前面是誰，后面是誰，中間是誰。

　　幼兒三人一組。自由玩游戲

　　5.游戲：朋友在哪里。

　　讓幼兒感知物體與物體之間的上下，前后位置關(guān)系。

　　請幼兒說一說毛絨玩具在哪里。

　　分組尋找，并說出在哪里找到的，依次輪流進行。

　　活動延伸：

　　戶外活動時幼兒自由組合，繼續(xù)玩捉迷藏的游戲。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點�；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

中班教案篇3

　　學(xué)情分析：

　　中班的孩子經(jīng)過了小班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對數(shù)字有了比較清晰的認知，而且中班的孩子也已經(jīng)有了理解“左鄰右舍的”這一詞匯的生活經(jīng)驗。根據(jù)中班幼兒形像思維占主體地位，形像邏輯思維初步發(fā)展的年齡特點。所以在設(shè)計這節(jié)課時，我就比較著重通過創(chuàng)設(shè)有趣的情景和游戲使幼兒參與到活動中來，讓幼兒在游戲中獲得知識。在整個教學(xué)流程中始終以小動物找鄰居為主線，讓幼兒自己尋找數(shù)字的相鄰數(shù)，并理解相數(shù)群間的關(guān)系，孩子們在輕松愉快的活動中和積極參與操作的過程中獲得相關(guān)知識。結(jié)合中班幼兒的年齡特點和實際水平，這節(jié)活動主要引導(dǎo)幼兒知道5的相鄰數(shù)，理解數(shù)群間多1和少1的關(guān)系。引導(dǎo)幼兒嘗試總結(jié)相鄰數(shù)的規(guī)律，并能遷移運用。在整個學(xué)習(xí)過程中通過游戲操作等活動，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

　　設(shè)計意圖：

　　新《綱要》提出“數(shù)學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣�！币虼�，在今天的活動中，我為幼兒設(shè)置一定的情景，使幼兒參與到活動中來，讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解，讓幼兒在游戲中獲得知識，在探索中尋找數(shù)字的相鄰數(shù)，理解相鄰數(shù)的關(guān)系。

　　教材分析：

　　這節(jié)活動是在學(xué)習(xí)了2的相鄰數(shù)之后的又一節(jié)新授課，有了2的相鄰數(shù)的基礎(chǔ)，本節(jié)課中相鄰數(shù)的概念已經(jīng)不是難點，而上節(jié)課只是初步感知了對相鄰數(shù)群間多1少1的關(guān)系，因此這節(jié)課如何引導(dǎo)幼兒深入形像的理解多1和少1的關(guān)系，就是這節(jié)活動的重點和難點，還是需要通過設(shè)計有趣豐富的活動來學(xué)習(xí)。5的相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)也為后邊學(xué)習(xí)8的相鄰數(shù)等內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

　　活動目標：

　　1、知道5的相鄰數(shù)，理解數(shù)群之間多1少1的關(guān)系。

　　2、嘗試總結(jié)相鄰數(shù)的規(guī)律，并能遷移運用。

　　活動準備：

　　1、1-6數(shù)字卡、1-6數(shù)量不同的動物卡片、彩筆。

　　2、5的相鄰數(shù)課件

　　3、幼兒用書第三冊第32頁。

　　4、幼兒操作練習(xí)題XjlEt.Com

　　活動過程：兒童

　　1、導(dǎo)入部分

　　今天老師請來了自己的好朋友，請你們和我的好朋友們打個招呼吧（小兔、小羊、小貓、小猴、小狗）!你有自己的好朋友嗎？你的相鄰好朋友是誰？

　　2、出示動物卡片，請幼兒說出它們的名稱、房間以及各自相鄰的好朋友。

　　“小動物們最近搬新家了，它們聽說你們最聰明了，想請你們幫它們認識認識它們的左鄰右舍，你們說可以嗎？那我們一起幫助它們吧！”

　�。�1）分別出示5種不同的小動物卡片，利用1-6數(shù)字卡，引導(dǎo)幼兒說出他們的名稱、數(shù)量。

　�。�2）找出它們的相鄰好朋友，并說出里有（它們之間多1和少1的關(guān)系）。

　　3、學(xué)習(xí)5的相鄰數(shù)，進一步理解相鄰數(shù)的.含義。

　　“小兔子說呀我還是沒弄清楚我的左鄰右舍是誰，想請你們再來幫幫它，可以嗎？”

　�。�1）出示6種動物圖片，引導(dǎo)幼兒按順序給它們排排隊。

　�。�2）出示圖片，引導(dǎo)幼兒說說小兔子家住幾號房，它的相鄰好朋友是誰和誰？并說出5比4多1比6少1的關(guān)系。

　�。�3）圖形娃娃也想考考你們，幫他們找找自己的相鄰好朋友。通過比較得出5個長方形比4個三角形多1，又比6個圓形少1的關(guān)系。

　�。�4）“小花貓說呀我還是沒弄清楚我的左鄰右舍是誰，想請你們再來幫幫它，可以嗎？”

　　出示圖片，引導(dǎo)幼兒說說它的相鄰好朋友是誰和誰？找出5只小貓左邊的鄰居是誰，有幾只，5只小貓的右邊是誰，有幾只，比較小狗比小貓少多少，小羊比小貓多多少。并說出5比4多1比6少1的關(guān)系。

　　4、引導(dǎo)幼兒尋找相鄰數(shù)的規(guī)律。

　�。�1）、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每個數(shù)都有兩個相鄰好朋友，一個比他多一是他的相鄰大朋友，一個比他少一是他的相鄰小朋友，三個數(shù)之間中間的數(shù)比前面一個數(shù)大，比后面一個數(shù)小

　�。�2）、引導(dǎo)幼兒根據(jù)相鄰數(shù)規(guī)律進行推理。找出6的相鄰好朋友是幾和幾？7的相鄰好朋友是幾和幾？

　　（3）、組織幼兒完成操作練習(xí)：《找朋友》。通過操作練習(xí)，鞏固5的相鄰數(shù)。

　�。�4）、評價幼兒操作練習(xí)情況。

　　（5）教師利用幼兒用書第3冊第32頁，引導(dǎo)幼兒根據(jù)相鄰數(shù)的關(guān)系，完成數(shù)學(xué)活動。兒童網(wǎng)

　　活動延伸：

　　1、教師發(fā)書第3冊第32頁，請幼兒根據(jù)相鄰數(shù)的關(guān)系，在空格里畫上相應(yīng)的圓點。

　　2、和幼兒一起玩數(shù)字娃娃的游戲，鞏固對5以內(nèi)相鄰數(shù)的認識。小朋友戴數(shù)字頭飾隨音樂跑，音樂結(jié)束時，根據(jù)其他小朋友頭上戴的數(shù)字頭飾來找自己的相鄰數(shù)，找到了就手拉手站好，其他小朋友檢查是否正確。然后交換頭飾，游戲繼續(xù)進行。

　　游戲玩法：

　　幼兒分組進行游戲，在背誦兒歌的同時傳遞“數(shù)字娃娃”，兒歌結(jié)束時“數(shù)字娃娃”落在誰手里，誰就從“數(shù)字娃娃”兜里抽出一張數(shù)字卡，抽出的數(shù)字就是他的幸運數(shù)字了。然后便從摸箱里為自己的幸運數(shù)字找到好朋友（相鄰數(shù)字）。

　　提醒幼兒傳遞“數(shù)字娃娃”時，要勻速、拿穩(wěn)，避免忽快忽慢。

中班教案篇4

　　活動準備

　　知識準備：了解文房四寶的用途。

　　環(huán)境準備：提供展示幼兒作品的展板。

　　物質(zhì)準備：毛筆、宣紙、國畫顏料、盛滿清水的小盤（與幼兒人數(shù)相同）、卡紙剪出的花瓶（與幼兒數(shù)相同）、膠水、毛氈、盛水的小桶。

　　活動目標

　　技能目標：能夠較熟練的運用毛筆和國畫顏料進行印染和裝飾。

　　知識與能力目標：通過欣賞青花瓷簡單了解二方連續(xù)圖案的特點。

　　創(chuàng)造力培養(yǎng)目標：發(fā)揮自己的想象裝飾花瓶，培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　情感與態(tài)度目標：通過裝飾花瓶的活動，培養(yǎng)幼兒對中國畫的熱愛，體驗印染和裝飾所帶來的樂趣。

　　活動過程

　　一、觀察感知導(dǎo)入

　　請幼兒欣賞民族舞蹈《青花瓷》，觀察舞蹈演員服裝的青花圖案。

　　二、深化表征展開

　　1．結(jié)合舞蹈《青花瓷》提問：

　�。�1）小朋友在舞蹈中看到了什么？

　�。�2）舞蹈中出現(xiàn)的花瓶圖案有幾種顏色？

　　（3）這是一種什么樣的圖案？這種圖案叫什么名字？（教師介紹：白色的底，藍色的花，這樣的圖案叫青花。）

　　（4）小朋友還在哪里見過青花圖案？（我家的花瓶上、茶杯、盤子、茶葉盒；媽媽的衣服上、圍裙上……）

　　2．運用酞青藍制作印染畫。

　�。�1）教師介紹制作材料：老師準備了毛筆、顏料、毛氈、宣紙和一盤清水。我要用酞青蘭做一幅畫，可我不用毛筆畫，請這盤清水來幫忙作畫，你相信嗎？

　�。�2）教師示范制作方法：首先將毛筆沾滿顏料，在盤子的清水中點畫幾下，清水中出現(xiàn)了變化，然后立刻將宣紙全部按在盤子里，用雙手輕輕拿起宣紙，再將宣紙放在毛氈上。一副印染畫就做好了。

　�。�3）小朋友按照這種方法也來試一試吧！幼兒在青花瓷的音樂中進行印染畫操作，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�4）印染畫非常奇妙，每次制作的圖案都不相同，請你說二說你的印染畫像什么？兒童

　　3．看課件，了解青花瓷。

　　教師：青花瓷又稱白底青花瓷，是中國四大瓷器的一種，具有清秀素雅的特點。它是用一種特殊的顏料在白色瓷胚上描繪圖案，經(jīng)高溫燒制變?yōu)樗{色。

　　因為它顏色素雅深受人們喜愛，能工巧匠們把中國畫融入到青花瓷的裝飾中。青花瓷還有很多的`圖案，像花鳥圖案，惟妙惟肖；山水圖案通過顏色的深淺表現(xiàn)中國畫的意境。

　　4．欣賞青花瓷瓶，介紹二方連續(xù)圖案。

　�。�1）教師展示一個青花瓷瓶：在這個青花瓷瓶的瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底，都有不同的圖案。

　　提問：你喜歡哪一種圖案？他們有什么特點？

　　小結(jié)：這種把一種圖案有規(guī)律地重復(fù)排列的方法叫二方連續(xù)圖案

　�。�2）讓幼兒觀察更多的二方連續(xù)圖案，進一步了解這種圖案的特點。

　　5．裝飾：青花瓷瓶。

　�。�1）教師出示范例，讓幼兒觀察。

　�。�2）鼓勵幼兒采用二方連續(xù)的方法裝飾花瓶的瓶口、瓶頸、瓶底，然后把印染畫粘在瓶身的部位。

　　（3）幼兒根據(jù)自已喜歡的圖案由裝飾青花瓶。

　　三、展示概括總結(jié)

　�。↖）幼兒將作品擺放在展示板上，自由欣賞。

　�。�2）請幼兒互相介紹II己運用什么圖案裝飾的花瓶。

　�。�3）幼兒價評印染作品：有的圖案像山、有的像小溪、有的像龍……青花瓷瓶的圖案多種多樣。

　　延伸活動

　　請小朋友回家找一找哪些地方還有酞青藍印染畫。

　　“水墨青花"這節(jié)課主要是讓幼兒在觀察、設(shè)計制作青花瓷的過程中，感受中華文化，體驗中華文化，培養(yǎng)愛國主義情感。教學(xué)過程中通過提問：“在哪里見過青花瓷啊？’，“青花瓷有什么特點？"——讓幼兒在觀察思考中積極參與印染活動。使幼兒在活動中興致盎然，這些印染的圖畫在幼兒眼中成了美麗的青花瓷的一部分。本次活動讓幼兒在觀察、游戲、制作中了解了青花瓷的特點、形式、種類，拓展了對青花瓷的理解，并能用多種形式加以表現(xiàn)，通過師幼互動、幼幼互動，體驗師幼之間的關(guān)愛友情，達到弘揚中華文化、培育民族精神的目的。_ 兒童網(wǎng)

中班教案篇5

　　【活動目標】

　　1.學(xué)習(xí)在游戲中自如地進行鉆、跑及躲閃等技能。

　　2.能遵守游戲規(guī)則，體驗三人合作游戲的樂趣。

　　3.能為自己和別人取得成功而高興，培養(yǎng)勇敢、不怕困難的良好的精神品質(zhì)。

　　4.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

　　5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　【活動準備】

　　紅、黃、藍三種顏色的手腕花、大鼓、三用機、磁帶、大灰狼手偶一個。

　　【活動過程】

　　一、幼兒隨音樂走成U字形進行熱身運動，引導(dǎo)幼兒在音樂的停頓處根據(jù)教師的手勢分別做一個單人造型和兩人合作的造型。

　　二、引導(dǎo)幼兒用“替換”的方式進行游戲。

　　1.教師根據(jù)手腕花的顏色進行角色分配，請戴黃腕花和藍腕花的朋友合作搭一個樹洞，紅腕花鉆到樹洞中當小兔。

　　2.請一位教師扮演沒有樹洞的兔姐姐和小兔們玩找樹洞的游戲，

　　引導(dǎo)幼兒隨著鼓聲的快慢分別用跳和跑的方式去替換樹洞中小兔

　　規(guī)則：每個樹洞中只能有一只“小兔”，當沒有樹洞的兔姐姐鉆進其中一個樹洞時，樹洞中的“小兔”應(yīng)把樹洞讓出來再去尋找下一個樹洞，以此類推。

　　3.用音樂代替鼓聲，引導(dǎo)幼兒隨音樂的快慢用跳和跑的方式替

　　換樹洞中的小兔。指導(dǎo)語：“當音樂慢的時候，小兔雙腳并攏跳著去找樹洞，當音樂變快的時候，小兔要跑著去找樹洞�！�

　　三、增加大灰狼角色，豐富游戲情節(jié)，引導(dǎo)幼兒將找樹洞的'方法遷移到躲避大灰狼的游戲中。

　　1.教師扮演大灰狼，在游游戲中幫助幼兒解決可能出現(xiàn)的問題。如：大灰狼來追小兔時，小兔要跑得快；洞中小兔出洞時不能朝大灰狼的方向跑；小兔快被追上時要及時躲進樹洞；小兔鉆出樹洞的速度要快等。

　　2.增加背景音樂《野蜂飛舞》，讓幼兒在緊張的氣氛中進行第二次游戲，并對幼兒的表現(xiàn)及時進行評價

　　指導(dǎo)語：“大灰狼回去休息后會跑得更快，小兔們要更機靈了，不僅要跑得快，鉆鉆樹洞的速度也要更快了�！�

　　3.第三次游戲，拉大樹洞間的距離以增加幼兒活動的強度。

　　指導(dǎo)語：“為了讓大灰狼跑得更累，我們把樹洞的距離拉大一些，

　　讓大灰狼跑不動，再也不會來抓我們�！�

　　四、放松活動

　　小百科：兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。生物學(xué)分類動物界脊索動物門脊椎動物亞門哺乳綱兔形目。

中班教案篇6

　　活動目標

　　1．感受做客的快樂。

　　2．了解故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)文明做客。

　　活動重點

　　感受快樂活動難點文明做客

　　活動準備課件：熊媽媽做客

　　活動過程：

　　一、游戲情景導(dǎo)入熊媽媽過生日了，熊媽媽要請客了，請小朋友去當小客人，我們一起給熊媽媽過生日好嗎？快來吧！

　　提示寶寶敲門。

　　二、出示課件，引出做客故事

　　1．出示課件，觀看。

　　2．提出問題，幼兒自由發(fā)言：還有哪個小動物給熊媽媽過生日，他們是怎么做的？

　　3．熊媽媽怎么對小動物說？你來學(xué)一學(xué)？

　　三、創(chuàng)設(shè)做客情景，幼兒學(xué)習(xí)

　　1．教師說我們上娃娃家怎樣做客？

　　2．請幼兒自由發(fā)言。

　　3．娃娃家的媽媽怎樣招待客人？

　　四、活動結(jié)束鼓勵幼兒爭做文明小客人。。

　　設(shè)計意圖以游戲的方式吸引幼兒的.興趣。引出今天的主題創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)如何做客在娃娃家中幼兒進行模仿

中班教案篇7

　　活動目標：

　　1、通過閱讀理解，初步了解故事內(nèi)容，了解一些水果名稱，知道水果有營養(yǎng)和吃水果的好處。2、學(xué)習(xí)愛吃水果的牛關(guān)心別人的優(yōu)秀品質(zhì)。3、感受故事的有趣，樂意隨教師和同伴一起看看說說。

　　活動準備：

　　繪本課件、水果卡片活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入今天老師要講一個小動物的故事，你們猜猜是什么動物？是一頭牛，牛喜歡吃什么？可是這頭牛喜歡吃什么呢？我們一起來看看。今天老師要講的是什么故事呢？《愛吃水果的�！�

　　二、看課件理解故事

　　1、看，這頭牛為什么愛吃水果啊？這是什么地方，山坡上都是什么？

　　2、主人每天都會喂它吃各種水果，第一天，吃的是什么水果？我們都吃過吧？什么味道的`？西瓜能清熱解暑，夏天很熱的時候，吃上一片西瓜就會感覺很舒服。牛吃了西瓜后做了一個什么動作？我們一起來學(xué)一學(xué)。

　　3、第二天呢？木瓜有豐富的營養(yǎng)，被稱為“長壽果”，經(jīng)常吃木瓜，可以健康身體，活到很大的年紀都不會生病，像壽星爺爺一樣呢！主人到書上摘了好多木瓜給牛吃，牛吃完后是什么表情？

　　4、第三天，主人又喂它吃了什么水果呢？這個水果長得很好看，像星星一樣，這叫楊桃。楊桃吃起來有點酸酸的，但是楊桃可以預(yù)防和治療咳嗽、咽喉疼痛，牙痛，經(jīng)常吃就不會感冒，不會牙疼，還幫助消化呢。看看牛吃了楊桃又做了什么動作？

　　5、我們猜猜，主人還會喂它吃哪些水果呢？

　　6、一天晚上，突然刮起了一陣冷風，氣溫突然下降了，會發(fā)生什么事情了呢？主人生病了。�？匆娭魅松×�，心里怎么樣�。磕阍趺纯闯鰜淼�？

　　7、還有誰生病了？猜猜只有誰沒有生�。磕銈冎罏槭裁磫�？

　　8、小朋友生病的時候，你爸爸媽媽怎么照顧你的？你想怎么照顧別人的呢？牛會怎么照顧主人呢？我們一起來看看。它會對主人說什么？（主人請喝草莓牛奶）我們一起來學(xué)說。說話的時候應(yīng)該用什么樣的語氣呢？

　　9、牛還給會給主人喝了什么奶？請小朋友學(xué)說“主人，請喝**奶”。主人喝了水果牛奶身體好了，牛還會把水果牛奶送給誰喝呢？鄰居們喝了牛奶怎樣了？

　　10、大家知道多吃水果能增強體質(zhì)，不生病，所以鄰居都喜愛吃水果了。你們喜歡吃水果嗎？都喜歡吃什么水果呢？

　　10、今天老師也帶來了一些水果圖片，我們一起來看一下，你們認識嗎？

　　11、水果不僅有營養(yǎng)，還能做成各種水果娃娃呢！我們來欣賞一下，這是什么水果娃娃？你們想變成健康的水果娃娃嗎？

　　三、音樂游戲《認識你呀真高興》，你貼上什么水果，就是什么水果娃娃，介紹自己時就說“我是什么水果娃娃”。

　　四、活動結(jié)束

中班教案篇8

　　教案前言：清明節(jié)又要到了，每年的清明節(jié)幼兒園都會組織小朋友們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓，悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩，是他們用鮮血和生命創(chuàng)造了今天的美好生活，沒有他們的珍貴付出，不會有我們今天的.美好生活。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的重大意義，讓孩子們記住清明節(jié)的具體時間。

　　教案目標：

　　1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象;

　　2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。

　　教案準備：畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，VCD教材。

　　教案過程：

　　(一).出示圖片，引導(dǎo)觀察，講述。

　　1. 剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請幼兒討論。

　　2. 現(xiàn)在老師要請幼兒看一副圖片，你在圖片都看到了什么呢?(一個小孩，一個老人…)他們在干什么呢?(在問路，在說話…)天上怎么了?

　　(二).幼兒觀看VCD教材，引起興趣

　　1. 教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，你們說清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

　　2. 教師總結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時候啊，有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好?

　　3. 教師播放VCD，請幼兒觀看。