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獻(xiàn)愛心幼兒園教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的獻(xiàn)愛心幼兒園教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
獻(xiàn)愛心幼兒園教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀看情境表演，體驗(yàn)社區(qū)生活中鄰里之間的互相幫助。
2.愿意在別人有困難的時(shí)侯幫助別人，感受關(guān)心、幫助別人的快樂(lè)。
3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.情境表演：我的`好鄰居。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子講一些有關(guān)鄰居間的好人好事。
3.《幼兒畫冊(cè)》第2冊(cè)第17頁(yè)，配套磁帶或光盤。
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論：如果你在家里遇到了困難，家里又沒有大人，你會(huì)怎么辦？
幼兒觀看情境表演，了解表演內(nèi)容。表演后，請(qǐng)幼兒思考。
1.紅紅遇到了什么困難？是怎么解決的？
2.鄰居之間應(yīng)該怎么互相幫助呢？
3.如果你開一個(gè)愛心小屋，你會(huì)幫助別人做些什么呢？
二、操作
1.構(gòu)想自己的愛心小屋
2.設(shè)計(jì)自己心中的“愛心小屋”
3.教師觀察幼兒。
三、作品展示
1.幼兒互相評(píng)價(jià)作品。
四、活動(dòng)結(jié)束
教學(xué)反思：
我首先讓幼兒觀察愛心小屋，猜想名稱的意思：為什么叫它愛心小屋？會(huì)發(fā)生什么事情？引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察圖片及自己生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解鄰居的意思，從而導(dǎo)出故事《我的好鄰居》，教師邊講述故事引導(dǎo)幼兒理解相關(guān)內(nèi)容：紅紅遇到什么困難了？阿姨會(huì)怎么說(shuō)怎么做？換成是你會(huì)怎樣做？為什么？引導(dǎo)幼兒猜猜、說(shuō)說(shuō)理解故事情節(jié)，其實(shí)也是引導(dǎo)幼兒回憶自己平時(shí)是如何對(duì)待遇到困難的朋友，這為幼兒理解故事核心道理作了鋪墊�；顒�(dòng)中幼兒懂得在別人有困難的時(shí)候幫助別人，感受關(guān)心、幫助別人的快樂(lè)。
獻(xiàn)愛心幼兒園教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的反義詞匯。
2、能夠觀察比較圖片，進(jìn)一步豐富反義詞匯。
3、樂(lè)于參加相反游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：日常生活中接觸過(guò)大小，長(zhǎng)短等特征明顯的事物。
2、ppt課件，圖卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片導(dǎo)入
1、師：來(lái)了兩個(gè)小客人，他們長(zhǎng)得很特別，你覺得他們長(zhǎng)得怎么樣？（棒棒高高的、棒棒細(xì)細(xì)的的、胖胖矮矮的、胖胖的身體有點(diǎn)圓）
他叫棒棒，他叫胖胖，和棒棒打招呼？（你好棒棒�。┖团峙执蛘泻�？（你好胖胖�。�
小結(jié)：棒棒天使和胖胖天使長(zhǎng)得正好相反，所以他叫棒棒、他叫胖胖。
二、完整欣賞故事，理解故事內(nèi)容
1、師：棒棒和胖胖是一對(duì)好朋友，他們?cè)趺戳四�？我們一起看著圖片聽一聽故事。
2、幼兒完整欣賞
3、嘗試找出并理解反義詞
（1）你聽到什么了？（球棒和棒球）及時(shí)播放孩子提到的圖片
（2）師：還聽到了什么呀？（瘦、胖）
（4）播放該圖片
師：除了胖和瘦，他們比較還能發(fā)現(xiàn)什么？（棒棒高、胖胖矮）
（5）孩子自由的回憶一些故事內(nèi)容。一一說(shuō)出反義詞
三、圖片對(duì)對(duì)碰游戲。
1、幼兒分組坐好一次出示圖片請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)圖片有什么樣的聯(lián)系。
2、例如：高—低的'圖片，胖—瘦圖片，黑暗—光明圖片等等。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的反義詞匯。知道它們是反義詞。
四、撕名牌游戲
給幼兒后背貼上有反義詞，或者有反義意義的圖片。讓幼兒進(jìn)行游戲�；ハ嗨旱粝喾吹膱D片。
活動(dòng)延伸：
到戶外繼續(xù)和老師一起玩相反的游戲（可以貼不同的反義圖片或者反義詞）。
獻(xiàn)愛心幼兒園教案3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒知道，在接受別人愛的同時(shí)，還有許多人也需要我們的關(guān)愛和幫助。
2、培養(yǎng)幼兒奉獻(xiàn)愛心的美德，體驗(yàn)助人的快樂(lè)情感。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒心理讀物每人一本。
2、“希望工程”捐獻(xiàn)箱一個(gè)，幼兒自己從家?guī)У耐婢�、衣服和信件�?/p>
【活動(dòng)過(guò)程】
一、師幼看圖談話、講述
1、出示掛圖：圖中的小朋友在干什么？
師幼看圖講述故事內(nèi)容，讓小朋友知道：在接受別人愛的同時(shí)，還有許多人也需要我們的關(guān)愛和幫助。
2、你喜歡為有困難的人做事嗎？怎樣幫助有困難的人？你曾經(jīng)對(duì)他們做過(guò)哪些事？讓小朋友認(rèn)識(shí)到有很多時(shí)候可以關(guān)愛別人。
3、請(qǐng)小朋友講述自己幫助有困難的人做事的事跡。
二、獻(xiàn)愛心活動(dòng)
1、師：在邊遠(yuǎn)的`地方有的小朋友沒有衣服穿，沒有東西吃，也沒有玩具玩，小朋友說(shuō)我們應(yīng)該怎樣做？
2、出示“希望工程”捐獻(xiàn)箱，請(qǐng)小朋友把從家?guī)?lái)的玩具、衣服和信件捐獻(xiàn)給邊遠(yuǎn)的小朋友。
活動(dòng)反思：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出應(yīng)引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待殘疾人，讓他們從小學(xué)會(huì)關(guān)愛、幫助他人。而這次生成的主題活動(dòng)—愛心傳遞，正符合了這一要求，我們就是要讓幼兒去了解、感受、體驗(yàn)到同情，從內(nèi)心激起想幫助他們的欲望。孩子們?cè)趨⒂^特校生學(xué)習(xí)、生活時(shí)孩子們不但帶去了自己省下來(lái)的水果，還自發(fā)地向他們贈(zèng)送自己親手畫的圖畫呢！而且為了跟他們交流，孩子們還認(rèn)真地跟著手語(yǔ)老師象摸象樣地學(xué)起了手語(yǔ)呢！在返校以后的活動(dòng)中，孩子們更是對(duì)學(xué)手語(yǔ)越發(fā)了興趣，在活動(dòng)中孩子們拓寬了對(duì)殘疾人的了解，還從殘疾人的身上學(xué)到了那種身殘志不殘的頑強(qiáng)意志，而且最最重要的是孩子們由感而發(fā)地對(duì)殘疾人產(chǎn)生了一種同情和尊重，有的孩子在課上竟情不自禁地說(shuō)：“老師，比起他們來(lái)我覺得我們幸福多了！”最后我和孩子們還一起深情地唱響了手語(yǔ)歌《感恩的心》。課后有不少孩子都跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師我以后再也不討厭殘疾人，嘲笑殘疾人了。”“老師我再也不叫盲人是瞎子了”“老師，我要把今天我學(xué)到的手語(yǔ)去教會(huì)更多的人。”聽著孩子天真的話語(yǔ)，我覺得自己的教育很成功。是啊，感恩是人生最大的智慧，感恩又是人性最大的美德，因?yàn)槲覀冎溃褐挥袗鄄攀俏覀児餐恼Z(yǔ)言！
獻(xiàn)愛心幼兒園教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道每年5月第三個(gè)星期日是助殘日。
2.了解殘疾人也希望得到別人的尊重和幫助。
3.學(xué)習(xí)關(guān)心弱者和有困難的人，具有同情心。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)了解、收集有關(guān)殘疾人頑強(qiáng)拼搏的事跡。
準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《獻(xiàn)愛心》
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1.導(dǎo)入：
向幼兒介紹助殘日。提問(wèn)：你們知道哪天是助殘日?哪些人是殘疾人?
通過(guò)觀看圖片，請(qǐng)幼兒思考：這些人與我們有什么不一樣?(失明、聾啞、肢殘等)2.活動(dòng)開始：
體驗(yàn)身體殘疾所帶來(lái)的`不便。
(1)蒙住雙眼。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，得出結(jié)論：盲人的世界一片黑暗，極不方便。
(2)堵住耳朵。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，得出結(jié)論：聾啞人生活在無(wú)聲的世界，非常痛苦。
(3)嘗試用一只手做事，一條腿踢球、跳遠(yuǎn)等，得出結(jié)論：無(wú)論身體哪個(gè)地方殘廢，都是很痛苦的事。
交流活動(dòng)：
1.你了解到哪些關(guān)于殘疾人克服困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作的事?
2.你與家人曾經(jīng)幫助過(guò)殘疾人嗎?是怎樣幫助的?
小組制定幫助計(jì)劃，遇到殘疾人，你想怎樣幫助他?我們可以為他做什么?
全班交流幫助計(jì)劃。
獻(xiàn)愛心幼兒園教案5
主題名稱：
主題二愛心小天使主體結(jié)構(gòu)：我有一個(gè)家、媽媽和我、慢慢變老、比高矮、爺爺奶奶的節(jié)日、圓臉和方臉、親密家庭大聚會(huì)、朋友在哪里八個(gè)活動(dòng)。
主題內(nèi)容：
幼兒是家庭的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛中成長(zhǎng)起來(lái)的，本主題利用家庭生活，中秋節(jié)及國(guó)慶節(jié)等不同資源，通過(guò)十一個(gè)主題活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)，感受愛的幸福和甜蜜，從中明白自己也應(yīng)該付出愛，愛長(zhǎng)輩。
愛心教育需要家園合作，共同完成，在本主題中，同時(shí)需要家長(zhǎng)積極參與幼兒的.教育活動(dòng)，提供有關(guān)活動(dòng)的資料，為幼兒的學(xué)習(xí)提供有利條件。
教學(xué)活動(dòng)一：我有一個(gè)家
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道每個(gè)人都有自己的家了解家庭成員的姓名職業(yè)
2、嘗試向同伴介紹自己的家人
3、感受家的溫暖增進(jìn)對(duì)家庭成員的了解和熱愛之情
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備一張全家福照片幼兒每人一張全家福
2、盒子
活動(dòng)過(guò)程：
1、"講講我的家"教師拿出全家福照片講講自己的家人和家人間有趣的事
（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)家里有哪些人
�。�2）幼兒拿出全家福照片向大家介紹家長(zhǎng)
2、玩游戲"抽照片猜名字"
�。�1）教師從裝著照片的盒子中抽一張請(qǐng)其他幼兒猜照片是哪位小朋友的家人
�。�2）請(qǐng)多名幼兒介紹照片上的人員
�。�3）游戲多次反復(fù)進(jìn)行3、談話"我有一個(gè)幸福的家"請(qǐng)幼兒講講爸爸在家干什么媽媽在家干什么自己在家干什么說(shuō)說(shuō)平時(shí)爸媽是怎么關(guān)愛自己的
4、教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家有爸爸媽媽他們每天為家忙碌爸爸媽媽都愛自己的孩子我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛爸媽呢請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該為家人做些什么
5、活動(dòng)延伸：將幼兒的全家福照片張貼在主題墻上幼兒隨時(shí)講述
獻(xiàn)愛心幼兒園教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力，能基本流暢地表現(xiàn)自己的想法
2、使幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性
3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
與故事相符的環(huán)境圖，動(dòng)物頭飾等
活動(dòng)過(guò)程：
一．在故事的敘述中，可以邊講故事，邊讓孩子想象接下去的故事情節(jié)。
二．問(wèn)一問(wèn)：故事結(jié)束，可問(wèn)幼兒是誰(shuí)獻(xiàn)愛心？向誰(shuí)獻(xiàn)愛心？怎樣獻(xiàn)愛心？結(jié)果又如何？
三．演一演：分組討論，讓孩子扮演喜歡的'角色，可以新添角色，一個(gè)旁白。
活動(dòng)延伸：
通過(guò)故事，可讓幼兒明白環(huán)保的重要性，在生活中注意自己的品行，可融入"七不規(guī)范"等教育。
故事梗概：
小河水清清的，映出了一張張活潑可愛的笑臉。河岸邊，草兒綠，花兒紅，蟲兒挖洞，鳥兒筑巢。嘰嘰嘰，喳喳喳……天天都開音樂(lè)會(huì)。
嘎嘎嘎！一群小灰鴨在小河里快活地叫著、游著。小猴捧起照相機(jī)，一按快門，拍下了這歡樂(lè)的場(chǎng)面。小狐貍和小花鹿來(lái)到河岸邊，支起畫架，一筆又一筆，描繪著小河美麗的景色。
忽然有一天，小胖豬端來(lái)一盆西瓜皮，倒在河岸邊。小熊提來(lái)一桶臟水，倒進(jìn)河里…..沒幾天，瓜皮、果殼、爛菜葉、塑料袋全漂浮在水面上。
漸漸地，小河邊黑了，發(fā)臭了。小河兩岸，草枯了，花謝了，蟲兒不叫了，鳥兒飛走了，蒼蠅蚊子到處飛，嗡嗡叫。唉，小河生病了！
小花貓急急忙忙跑到環(huán)保所，找到熊貓站長(zhǎng)，懇求道："站長(zhǎng)伯伯，快救救小河吧！"熊貓站長(zhǎng)來(lái)到小河邊，看了看，嗅了嗅，皺起眉頭說(shuō)："小河病得可厲害呢！"小花貓說(shuō)："站長(zhǎng)伯伯，快想想辦法吧！"熊貓站長(zhǎng)對(duì)著小花貓的耳朵說(shuō)了幾句悄悄話。小花貓點(diǎn)點(diǎn)頭，走了。
第二天，河岸邊出現(xiàn)了一個(gè)大木牌，上面寫著一行醒目的大字："請(qǐng)向小河獻(xiàn)愛心吧！"消息很快傳開了。
小熊力氣大，用手推車裝滿垃圾，運(yùn)了一趟又一趟。大白鵝劃著船，和小灰鴨、大烏龜一起撈凈了漂浮在水面上的臟東西。河馬大伯和鱷魚大叔潛到河底，挖出了烏黑的淤泥。小動(dòng)物們又一起動(dòng)手，運(yùn)來(lái)磚頭、水泥和石灰，砌了一個(gè)又一個(gè)花壇，種上花，植了草。
一天天過(guò)去了，小河又變了模樣。小河兩岸，草綠了，花紅了，蟲兒叫了，鳥兒唱了。小動(dòng)物們坐在石凳上說(shuō)話、看書，在樹叢里捉迷藏、逮蟋蟀，玩得可快活哩！
獻(xiàn)愛心幼兒園教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)用手語(yǔ)關(guān)愛聾啞人，體驗(yàn)愛與被愛的情感交流。
2、知道通過(guò)手的不同動(dòng)作可以表達(dá)多種情感，感知他們他們的非言語(yǔ)交往和表達(dá)方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電腦一臺(tái)、課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、看手語(yǔ)圖片，引入活動(dòng)
t：小朋友，今天老師要和你們一起學(xué)習(xí)一樣新的本領(lǐng)，看，圖片上的阿姨在干什么？
對(duì)了，這個(gè)阿姨是在做手勢(shì)，你知道這手勢(shì)是做給誰(shuí)看的？
小結(jié)：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說(shuō)不出來(lái)，只好用手勢(shì)做手語(yǔ)和別人交流。
二、初步認(rèn)識(shí)手語(yǔ)
你們會(huì)做手語(yǔ)嗎？
老師做幾個(gè)讓你們猜一猜。
�。ń處熓痉叮耗�、我、他、哭）
今天老師還幫你們請(qǐng)來(lái)了一位小熊教授，請(qǐng)他來(lái)教你們做手語(yǔ)。
播放小熊flash
學(xué)習(xí)：你好、早上好、我愛你、等等
三、講述故事，有幫助聾啞人的想法
教師配樂(lè)講述：出現(xiàn)小女孩的圖片
�。ㄓ幸粋�(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的`時(shí)候，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無(wú)上的美味了�。�
有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯的時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來(lái)。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音......）
t：如果你遇到這個(gè)小女孩，想不想幫助她？
你想怎么幫助她？
可她是個(gè)聾啞人，聽不到你們說(shuō)的話，對(duì)了，我們可以用手語(yǔ)來(lái)和她交流，誰(shuí)先來(lái)？
（幼兒用自己想出的手語(yǔ)動(dòng)作將自己的話語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。）
小結(jié)：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會(huì)太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長(zhǎng)大起來(lái)，她用心學(xué)習(xí)，終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上。
出示《千手觀音》的圖片
不錯(cuò)的
t：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。
觀看錄像《千手觀音》
小結(jié)：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家?guī)?lái)了一首好聽的手語(yǔ)歌《感恩的心》
讓我們和客人老師一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。
獻(xiàn)愛心幼兒園教案8
設(shè)計(jì)思路：
中班的孩子認(rèn)知事物的具體形象性和行為的有意性明顯發(fā)展，能依靠表象進(jìn)行思維，認(rèn)知活動(dòng)的概括性使幼兒對(duì)事物的理解增強(qiáng)，但是仍顯表面化、膚淺化。因此本次活動(dòng)選擇的內(nèi)容：10以內(nèi)數(shù)的守恒。旨在讓幼兒在游戲中愉快地感知數(shù)的守恒，通過(guò)自身的操作，初步感知物體大小、排列方式、疏密程度發(fā)生變化，總數(shù)不變的數(shù)現(xiàn)象。整個(gè)活動(dòng)是以故事《愛心禮物》為線索，將數(shù)元素融入其中，讓幼兒在看一看、說(shuō)一說(shuō)、貼一貼過(guò)程中初步感知數(shù)的守恒。兩次為媽媽選衣服的的環(huán)節(jié)，是為了讓孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，逐步了解判定物體總數(shù)的時(shí)候可以用數(shù)數(shù)的方法來(lái)確定而不只是單憑眼睛看。整個(gè)活動(dòng)將數(shù)經(jīng)驗(yàn)與情感線緊緊地串在一起、，讓幼兒傾聽故事的過(guò)程中感受孩子和母親之間甜甜蜜蜜的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)數(shù)，初步感知數(shù)的守恒。
2、通過(guò)傾聽故事，體會(huì)孩子對(duì)母親的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《愛心禮物》、黑板兩塊、操作表格數(shù)份、紅五星若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事《大大和小小》導(dǎo)入
二、大大選裙子（在貼一貼的游戲中初步感知物體不受大小、排列方式、疏密程度影響的守恒關(guān)系。）
1、觀察裙子（裙子有什么不一樣？裙子上的數(shù)字是什么意思？）
小結(jié)：這些數(shù)字是裙子上的編號(hào)，上面有數(shù)字1的說(shuō)明是1號(hào)裙子。
2、幫助大大選花最多的裙子送給媽媽，讓孩子思考選擇。
3、貼一貼：你認(rèn)為花最多的是哪條裙子？為什么？
�。ê⒆佑^察表格后再貼）
4、討論驗(yàn)證：（活動(dòng)的關(guān)鍵，引發(fā)幼兒爭(zhēng)論通過(guò)驗(yàn)證來(lái)解決問(wèn)題）
�。�1）到底是哪一條呢？你是怎么知道這條裙子上的小花是最多的？
（2）產(chǎn)生解決辦法（運(yùn)用已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)）
�。�3）小結(jié)：原來(lái)，裙子上的花是一樣多的，你們用數(shù)一數(shù)的辦法找到了正確答案，所以我們不能只看花的大小、排列方式來(lái)決定花朵的多少而是要用數(shù)數(shù)的`方法。
三、小小選裙子（遷移運(yùn)用，繼續(xù)感知物體數(shù)量的守恒）
1、幫助小小選花最少的裙子送給媽媽。（把五角星貼在相應(yīng)的框里）
2、填表格最后一格：裙子上花有幾朵？
3、驗(yàn)證小結(jié)：原來(lái)，裙子上的花是一樣多的，所以我們不能只用眼睛看的辦法，有時(shí)
候我們的眼睛也會(huì)欺騙自己，我們就需要用數(shù)一數(shù)的辦法才能知道正確的答案。
四、為自己的媽媽選一條裙子，說(shuō)說(shuō)理由（情感延伸）
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)來(lái)源于我們班級(jí)孩子在玩自帶玩具時(shí)候我所觀察到的元素：選出三排花中最多的一排。三排花分別是有小和大的區(qū)別，排列有疏密的區(qū)別，而孩子們基本都選錯(cuò)了，選了一排排得最長(zhǎng)的花，而其實(shí)這一排只有６朵花，另外兩排雖然小但是有７朵和８朵，而且排得緊密，所以給了孩子錯(cuò)覺，都選擇了排得最長(zhǎng)的６朵。由此我想到了應(yīng)該讓孩子感知數(shù)的守恒，而數(shù)的守恒有好幾種情況。這個(gè)活動(dòng)是根據(jù)孩子的已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)和主題內(nèi)容設(shè)計(jì)的。所以在教學(xué)過(guò)程中孩子們的興趣教高。
�。薄幕顒�(dòng)設(shè)計(jì)角度考慮，還可以有分組幫助大大和小小為媽媽選禮物，那么在教學(xué)節(jié)奏上可以更緊湊一點(diǎn)，孩子在小組活動(dòng)時(shí)候可以有向同伴學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
�。�、在“幫助大大”這個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程中，老師有點(diǎn)操之過(guò)急，讓可以讓孩子有充分的時(shí)間來(lái)討論和驗(yàn)證到底哪條裙子上的花是最多的？然后孩子對(duì)每一條裙子上的花才會(huì)一一關(guān)注，去認(rèn)真地?cái)?shù)一數(shù)。
３、在最后的延伸活動(dòng)我做了調(diào)整：請(qǐng)孩子們給大大和小小的媽媽想辦法最多和最少的花的裙子，孩子們開動(dòng)腦筋想辦法用“添上１“和“去掉１”最后幫了大大和小小的忙，使得這個(gè)故事有了一個(gè)圓滿的結(jié)局，故事有了完整性，故事的教育性也就體現(xiàn)了。
�。�、這個(gè)活動(dòng)我教學(xué)的對(duì)象基本上在數(shù)方面經(jīng)驗(yàn)不夠好的一個(gè)群體，在活動(dòng)中與老師的互動(dòng)不夠，孩子的思維較好，但把自己考慮問(wèn)題的過(guò)程（思維）借助語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)就有一定的困難。這個(gè)問(wèn)題也是我們老師一直長(zhǎng)期需要思考的：在積累孩子數(shù)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)怎么讓孩子自己提升、梳理已經(jīng)習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)，使得孩子在各個(gè)方面都得到發(fā)展。
獻(xiàn)愛心幼兒園教案9
一、設(shè)計(jì)意圖：
繪本《棒棒天使》是一個(gè)描述相反的有趣故事，它借助外表完全不一樣的棒棒天使與胖胖天使，以及他們之間發(fā)生的相反的事，引領(lǐng)孩子進(jìn)入精彩的相反詞的世界，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)高矮、胖瘦、上下、長(zhǎng)短、輕重、多少、大小等相反詞。畫家勾勒的棒棒和胖胖兩個(gè)相對(duì)的形象，具有非常生動(dòng)幽默的特征，能讓孩子一看就會(huì)產(chǎn)生滑稽好玩的感覺，更有助于孩子對(duì)故事內(nèi)容的認(rèn)識(shí)理解。幫助孩子理解相反的概念，感受相反的幽默。
中班幼兒逐漸產(chǎn)生了比較的。意識(shí)，如運(yùn)動(dòng)時(shí)，孩子會(huì)說(shuō)“我跑得快，某某跑得慢”；排隊(duì)時(shí)，孩子會(huì)說(shuō)“我排在某某前面，他在后面”；當(dāng)老師說(shuō)“多吃飯長(zhǎng)得高、力氣大”，孩子們會(huì)馬上說(shuō)“不吃飯長(zhǎng)得矮、力氣小”；諸如此類的言語(yǔ)時(shí)常會(huì)出現(xiàn)在孩子的生活中。我們選擇這一內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，旨在將幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)借助故事進(jìn)行梳理提升，轉(zhuǎn)化為知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)激起孩子對(duì)故事的關(guān)注，產(chǎn)生閱讀的興趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察畫面，體會(huì)“高矮、大小、胖瘦、輕重”等詞的對(duì)比關(guān)系，并嘗試用短句表達(dá)。
2、初步理解繪本內(nèi)容，感受書中棒棒天使、胖胖天使夸張有趣的形象，并樂(lè)意用動(dòng)作表演。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片、ppt
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪�2位主人公，激發(fā)興趣。
1、今天老師請(qǐng)來(lái)一位客人。這位小客人長(zhǎng)得很特別，她什么地方很特別呢？（身體長(zhǎng)長(zhǎng)的、很高，很瘦）身體像什么呀？（像根棒）
小結(jié)：這個(gè)身體長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)的.有點(diǎn)像小棒的小家伙，她有一個(gè)好聽的名字，叫棒棒天使！我們一起來(lái)跟她打個(gè)招呼吧！（棒棒天使�。�
2、這是個(gè)高棒棒，也是個(gè)瘦棒棒，棒棒天使有一位好朋友。這位好朋友和棒棒比一比，他有什么特點(diǎn)呢？(胖、矮，）那你們知道它叫什么名字嗎？猜猜看。他的名字叫胖胖天使。這是個(gè)矮胖胖，胖胖胖。
3、誰(shuí)愿意來(lái)做一做，矮矮胖胖的胖胖？誰(shuí)又愿意來(lái)學(xué)一學(xué)高高瘦瘦的棒棒�。ㄕ�(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)學(xué)一學(xué)棒棒和胖胖）
過(guò)渡：孩子們，你們看！棒棒長(zhǎng)得又高又瘦，而胖胖正好相反，長(zhǎng)得又矮又胖，盡管如此，但它們兩個(gè)是好朋友，它們總是在一起玩，還發(fā)生了很多有趣的事呢，我們一起來(lái)看一看吧。
�。ǘ┓謮K展示圖片，理解繪本內(nèi)容。
畫面一：天空飛（上、下）
1、它們?cè)诟墒裁�？還有誰(shuí)有更仔細(xì)的發(fā)現(xiàn)呢？在哪里飛？你怎么知道？（有云，還有小鳥）
2、棒棒在云的上面飛？胖胖在云的下面……（動(dòng)作）
小結(jié)：一個(gè)在上，一個(gè)在下，剛好相反，真有趣呀！
3、我們來(lái)學(xué)它們飛（用手勢(shì)動(dòng)作來(lái)表示兩個(gè)好朋友飛的動(dòng)作）
畫面二：做大象和烏龜（多、少）
1、棒棒天使和胖胖天使飛過(guò)來(lái)嘍。天上的白云是他們的玩具。他們可以用白云來(lái)變魔術(shù)，你們猜他們會(huì)把白云變成什么？讓我們看看他們分別把白云變成了什么？胖胖把白云變成了什么？這只大象好大呀！變這么大的大象要用多少云��？
2、棒棒呢，它用白云變了什么？我找都找不到，請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)前面來(lái)找一找。哦！原來(lái)是只小烏龜，真的好小哦！難怪我們不容易發(fā)現(xiàn)。胖胖變大象用的云朵怎么樣？棒棒呢？
3、大象為什么會(huì)變得這么大？烏龜為什么這么小呢？
小結(jié)：原來(lái)胖胖用很多很多的云變了一頭大象，棒棒用很少的云變了一只小烏龜。一個(gè)多，一個(gè)少，剛好相反；他們變出的動(dòng)物一個(gè)大，一個(gè)小，這也剛好相反。這實(shí)在是太有趣了！
過(guò)渡：孩子們你們看，大象長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子像什么？（滑滑梯）我們一起來(lái)滑一下吧。爬爬爬，嗚~~~這可真好玩呀！它們還會(huì)玩些什么呢？我們一起來(lái)看一下吧！
畫面三：彩虹（長(zhǎng)、短）
1、哇！好美的彩虹？這是誰(shuí)變的彩虹？（棒棒）那胖胖變的彩虹在哪里呢？你來(lái)指出來(lái)。哇！這么隱蔽都被你發(fā)現(xiàn)啦！你真厲害！
2、那胖胖變的彩虹和棒棒變的彩虹比有什么不一樣？
小結(jié)：棒棒的彩虹長(zhǎng)，而胖胖的彩虹短。他們兩個(gè)的彩虹剛好相反。
過(guò)渡：你們想不想變一條長(zhǎng)長(zhǎng)的彩虹？誰(shuí)愿意來(lái)做一下胖胖，它變的彩虹怎么樣？誰(shuí)來(lái)做一下棒棒，它變的彩虹又怎么樣？（請(qǐng)幼兒上來(lái)表演）一個(gè)棒棒變的彩虹不夠長(zhǎng)，那能不能合作變，讓棒棒變的彩虹變的更長(zhǎng)？如果你有這條長(zhǎng)長(zhǎng)的彩虹你會(huì)用來(lái)做什么呢？那兩個(gè)小天使會(huì)用長(zhǎng)長(zhǎng)的彩虹做什么？
畫面四：彩虹船
1、你們看，這是哪里？你看到了什么？（小魚）有魚的地方是哪里？那他們把彩虹當(dāng)成了什么？你們看像不像一條彎彎的彩虹船？
2、彩虹船在水中搖呀搖，瞧，船的一頭往上翹，另外一頭往下沉？誰(shuí)坐的一頭往上翹？誰(shuí)坐的往下沉？為什么會(huì)這樣？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？
3、原來(lái)棒棒天使輕，胖胖天使重。那如果我們班的xx和xx都坐上彩虹船，誰(shuí)的那頭會(huì)往下沉，誰(shuí)坐的那頭會(huì)往上翹？（請(qǐng)2個(gè)孩子）為什么？
4、你們有沒有發(fā)現(xiàn)他們做的事情都怎么樣��？（相反）
過(guò)渡：是呀，這可真有趣��！那我們?cè)谝黄饋?lái)看一看她們都做了哪些相反的事吧！
�。ㄈ┩暾蕾p故事。
1、你們喜歡這個(gè)故事嗎？?jī)晌惶焓棺隽四男┫喾吹氖拢?/p>
2、你和你的好朋友做過(guò)哪些相反的事情嗎？
結(jié)束語(yǔ)：我們的生活中還藏著許多有趣的相反的事情呢，我們一起去和其他小朋友說(shuō)一說(shuō)、找一找吧。
故事內(nèi)容：
棒棒天使的身體，就像一根棒球棒，那么細(xì)！那么長(zhǎng)！棒棒天使的好朋友，名叫胖胖天使，他們倆個(gè)在一起，就像球棒和棒球。
棒棒天使瘦，胖胖天使胖，棒棒天使高，胖胖天使矮。他們都會(huì)飛。一個(gè)在白云上面飛，一個(gè)在白云下面飛。
他們的玩具，就是天上的云，棒棒天使的云少，胖胖天使的云多。胖胖天使用一朵大云，做了一個(gè)大象滑梯。棒棒天使用一朵小云，做了一只小烏龜。
他們比賽變魔術(shù)，棒棒天使手一揮，變出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的彩虹，胖胖天使也揮一下手，變出的彩虹太短，不能用。
他們把彩虹放在水中，當(dāng)作一條彩虹船，棒棒天使的身體輕，船的這頭往上翹，胖胖天使的身體重，船的那頭往下沉。他們玩累了，兩人都想睡了，棒棒天使說(shuō)：“晚安，胖胖！”胖胖天使說(shuō)：“晚安，棒棒！”
獻(xiàn)愛心幼兒園教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道每年5月第三個(gè)星期日是助殘日。
2、了解殘疾人也希望得到別人的尊重和幫助。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)了解、收集有關(guān)殘疾人頑強(qiáng)拼搏的事跡。
準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《獻(xiàn)愛心》
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、導(dǎo)入：
向幼兒介紹助殘日。提問(wèn)：你們知道哪天是助殘日哪些人是殘疾人。
通過(guò)觀看圖片，請(qǐng)幼兒思考：這些人與我們有什么不一樣（失明、聾啞、肢殘等）
2、活動(dòng)開始：
體驗(yàn)身體殘疾所帶來(lái)的不便。
�。�1）蒙住雙眼。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的'感受，得出結(jié)論：盲人的世界一片黑暗，極不方便。
（2）堵住耳朵。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，得出結(jié)論：聾啞人生活在無(wú)聲的世界，非常痛苦。
（3）嘗試用一只手做事，一條腿踢球、跳遠(yuǎn)等，得出結(jié)論：無(wú)論身體哪個(gè)地方殘廢，都是很痛苦的事。
3、交流活動(dòng)。
1、你了解到哪些關(guān)于殘疾人克服困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作的事。
2、你與家人曾經(jīng)幫助過(guò)殘疾人嗎？是怎樣幫助的。
小組制定幫助計(jì)劃，遇到殘疾人，你想怎樣幫助他我們可以為他做什么。
全班交流幫助計(jì)劃。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)，以《綱要》為指導(dǎo)，借鑒做中學(xué)思想，由淺入深、層層遞進(jìn)，從感知到體驗(yàn)到情感的升華，最后發(fā)出行動(dòng)。讓幼兒在互動(dòng)式、開放式、探究式的活動(dòng)中，自主地、能動(dòng)地、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
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