中班教案

時間：2023-07-13 08:26:07 教案我要投稿

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精選中班教案范文匯總八篇

　　作為一名老師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的中班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選中班教案范文匯總八篇

中班教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　2、讓幼兒體會游戲的樂趣，發(fā)展幼兒開朗，樂觀的性格。

　　3、培養(yǎng)幼兒能積極參加集體活動。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　5、體驗同伴間友好的情感。

　　教學(xué)重點、難點

　　1、重點：培養(yǎng)幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性；

　　2、難點：引導(dǎo)幼兒能積極的參加集體活動以及個別不夠大膽的幼兒能感受游戲的樂趣，并逐漸勇敢參加。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備3個平底的茶杯

　　2、準(zhǔn)備場地（用粉筆畫好3道長5米，寬20厘米的跑道）

　　3、準(zhǔn)備3面小紅旗

　　活動過程

　　1、開始

　　教師以開火車的隊列帶領(lǐng)小朋友進(jìn)入準(zhǔn)備好的場地，并安排幼兒在跑道兩旁站好。

　　2、游戲

　　A、教師給幼兒講解游戲的玩法

　　導(dǎo)語：小朋友，今天老師帶你們來到這里，是要和你們一起玩一個好玩的新的游戲，讓老師告訴你們這個游戲怎么玩，好嗎？

　�。�1）首先，教師出示一個茶杯，問：小朋友，認(rèn)識它嗎？我把它放在頭頂上；小朋友發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（2）教師動一下，茶杯掉了下來，問：怎么回事呢？小朋友你又發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�3）告訴幼兒，要把茶杯平穩(wěn)的放在頭上，頭不要動，手伸開，眼睛往前看，身體筆直慢慢的在1、2、3個跑道上慢慢走，這樣，茶杯就不會掉下來了，而且也能勝利到達(dá)終點。

　　B、過程

　�。�1）、分別讓在平時觀察中，靈活性和協(xié)調(diào)性比較強(qiáng)的小朋友先比；引導(dǎo)幼兒助威喊“加油”！

　　（2）、對幼兒在剛才的游戲情況及時的進(jìn)行指導(dǎo)與糾正；

　　導(dǎo)語：剛才誰勝利了？誰的茶杯掉了？為什么會掉下來了呢？

　�。�3）、在接下來的活動時，教師一邊給幼兒強(qiáng)調(diào)怎么樣才能完美的完成任務(wù)，一邊做好幼兒的'心理安撫，即使茶杯掉了，不用氣餒，告訴幼兒還有機(jī)會，讓幼兒認(rèn)真觀察別人是怎么做的。

　　（4）、師生互動，導(dǎo)語：老師看到小朋友玩得好開心呀，老師也想玩，你們愿意和老師比賽嗎？為了公平起見，老師可以倒背面走哦！

　�。�5）、再請在第一輪勝利的小朋友進(jìn)行第二輪的比賽，以及在第一輪茶杯掉下去的小朋友在來一次，問：小朋友，在第二輪過獨木橋時，在第一輪掉了茶杯，現(xiàn)在還掉嗎？

　　導(dǎo)語：小朋友，誰拿了兩次勝利了？

　　C、和幼兒一起分享活動的快樂和成果。

　　3、活動結(jié)束

　　教學(xué)反思

　　1、在設(shè)計活動時，我首先考慮到以培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性為主，而且活動的趣味性也吸引幼兒能積極參加，雖然活動的材料不是很豐富，但卻能夠讓幼兒沉浸在游戲的快樂。

　　2.對活動過程的反思：

　�、�、對幼兒發(fā)展的反思，在整個活動中，幼兒的表現(xiàn)還是很不錯的，積極性很高，能自覺的遵守紀(jì)律，也能按照老師的要求活動，當(dāng)然，還有極少個別幼兒有膽怯，不敢參與活動的想法，但最后，通過耐心引導(dǎo)，最終還是參加了活動。

　　⑵、對教師專業(yè)發(fā)展的反思，因為我是帶班老師，所以對本班的幼兒的基本情況比較了解的，對他們的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)的特點和個性個征都有一定的掌握，所以能夠把握教育內(nèi)容的核心及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

　�、恰熡谆拥姆此蓟顒娱_始是由教師示范，給幼兒講解游戲的玩法，

　　4. 如果讓你重新上這節(jié)課，如果讓我重新上這節(jié)課，我會在活動設(shè)計上多花點心思，把活動過程設(shè)計得更有趣些，而且再設(shè)計一些環(huán)節(jié)，比如，在過獨木橋時會遇到障礙物等，而且還可以考慮到，針對膽子比較小的幼兒做好活動前的準(zhǔn)備，

　　使全體幼兒全身心的投入活動的快樂中。

　　活動設(shè)計背景

　　中班幼兒對于一些有趣，好玩的事特別的感興趣，根據(jù)他們的發(fā)展需要，相對本班幼兒的基本情況，在滿足幼兒喜愛游戲的心理下，發(fā)展幼兒在動作協(xié)調(diào)能力，以及極少個別幼兒不夠大膽的情況加以引導(dǎo)。

　　小百科：獨木橋，拼音dúmùqiáo，比喻困難危險的路程。

中班教案篇2

　　設(shè)計意圖：

　　在日常教學(xué)活動中，我們發(fā)現(xiàn)有部分孩子在被人注意時，會比較害羞不愛表現(xiàn)；反而在沒有人注意的情況下，自己會舞弄幾下。有些孩子非常愛表現(xiàn)自己，但在表現(xiàn)的同時又喜歡嘲笑別人。這個讀本把輕盈妙曼的芭蕾舞和笨重的奶牛兩個看是矛盾的元素聯(lián)系起來，講述了一個有趣而有意味的故事。農(nóng)場里的牛雖然被別人嘲笑，但它還是堅持練習(xí)，最后獲得了成功。這個故事對孩子們來說非常具有教育意義。我一邊以故事的形式講述，一邊對下一個情節(jié)進(jìn)行提問，讓孩子們想象、猜測，進(jìn)行到最后一個情節(jié)。閱讀的重點是引導(dǎo)幼兒在觀察畫面的基礎(chǔ)上，猜測接下來發(fā)生的故事情節(jié)，讓幼兒充分理解故事內(nèi)容。通過這個故事知道做任何一件事情，只要你堅持努力去做，一定會取得成功的！

　　活動目標(biāo)：

　　1、對畫面內(nèi)容感興趣，體驗堅持不懈取得成功的成就感。

　　2、通過對畫面內(nèi)容的仔細(xì)觀察，能大膽地表達(dá)出自己對圖畫的理解，嘗試推測出故事情節(jié)。

　　3、學(xué)習(xí)觀察畫面信息，推測故事情節(jié)的發(fā)展變化。理解故事情節(jié)，知道牛的成功來自于堅持不懈。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對芭蕾舞有初步的認(rèn)識。

　　2、大書，芭蕾舞相關(guān)錄像。

　　活動過程：

　　1、欣賞芭蕾舞視頻，引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗。

　　（1）師：她們在做什么？這是什么舞蹈？仔細(xì)看一看，跳芭蕾舞的演員身材是什么樣子的！

　�。�2）讓幼兒嘗試用腳尖跳一跳，引出教學(xué)活動。

　　師：看來學(xué)跳芭蕾舞很困難哦，你們知道嗎？有一頭胖胖的奶牛要學(xué)跳芭蕾舞，你們覺得它能跳得好嗎？為什么？

　　2、閱讀讀本。

　�。�1）封面引導(dǎo)：

　　A今天我們的大書里面，就有一個牛與芭蕾舞的.故事，我們一起來看一看吧！

　　B看看這個封面，想想這個故事主要講的會是誰的事呢？你怎么看出來的？

　　C教師小結(jié)：這本書的名字叫《跳芭蕾舞的�！�，再看看封面猜一猜，這個讀本里可能會出現(xiàn)誰？會講一個什么故事呢？

　　（2）閱讀第1頁：

　　A你看到了什么？誰能用一句完整地話來說一說？

　　B牛在看什么電視？它看得怎么樣？誰的眼睛最亮，告訴我，從什么地方能看出來它很喜歡芭蕾舞？（眼睛、動作、神態(tài)）現(xiàn)在是什么時候了？

　　C教師小結(jié)：月亮出來了，星星也出來了，晚上了。可牛還在看芭蕾舞節(jié)目，它看得非常認(rèn)真�？磥磉@頭牛真的特別喜歡芭蕾舞，那它這么喜歡芭蕾舞，難道他只是看看嗎？接下來，它可能會怎么做呢？

中班教案篇3

　　活動設(shè)計背景

　　比較適合本班的幼兒

　　活動目標(biāo)

　　1.讓幼兒認(rèn)識小花貓，并模仿小花貓的叫聲。2.培養(yǎng)幼兒對音樂的欣賞和熱愛，并能跟著節(jié)奏邊唱邊表演動作。3.加強(qiáng)幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：加強(qiáng)幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。難點：幼兒能夠邊唱邊表演動作。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.小花貓的頭飾幼兒一人一份。2.樂曲磁帶，錄音機(jī)。

　　活動過程

　　（一）開始部分

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)習(xí)的律動，并讓表演好的幼兒站在中間表演，教師給予獎勵。

　　2.教師邊學(xué)貓叫邊把小花貓的'頭飾戴在自己的頭上，讓幼兒猜教師頭上戴的是什么。

　�。ǘ┱归_部分

　　1.教師教幼兒學(xué)習(xí)歌詞，教師說一句，幼兒跟著念一句。

　　2.教師教幼兒手和腳的動作，幼兒跟著模仿。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分

　　教師請每位幼兒出來表演，并讓幼兒把這首小花貓回家表演給爸爸媽媽看，幼兒很開心。

中班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1.幼兒感知7以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

　　2.根據(jù)數(shù)字和圖形標(biāo)志匹配相同的圖形。

　　3.知道做客的基本禮儀，體驗做客的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.課件；

　　2.幼兒人手一盤魚；

　　3.幼兒人手一個手環(huán)。

　　重點難點：

　　學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字在操作板上貼相應(yīng)數(shù)量的盛滿小魚的盤子，并且根據(jù)手環(huán)上的數(shù)字貼相應(yīng)數(shù)量的圖形。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備去做客。

　　（復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)數(shù)）

　　1.交流做客的禮儀

　　師：今天倪老師要帶你們?nèi)ヘ垕寢尲易隹�！你們一定很開心吧！那我們?nèi)プ隹鸵⒁馐裁茨�？（懂禮貌）什么是懂禮貌？看見貓媽媽要打招呼。那還要帶些什么呢？（禮物）帶什么禮物呢？（魚)是呀，貓媽媽最喜歡吃魚了。

　　2.準(zhǔn)備禮物

　　老師這里有很多盆小魚呢！大家每個人來端一盆吧！每個人都端到了一盆魚，大家數(shù)一數(shù)，你的盤子里有幾條魚？

　　幼兒講述自己盆里的小魚個數(shù)，并一起驗證。

　　師：禮物準(zhǔn)備好了，我們準(zhǔn)備出發(fā)啦�。ㄒ魳罚簹g樂舞。教師帶領(lǐng)著幼兒繞著教室走一圈）

　　二、去做客的路上。

　　1.出發(fā)前的準(zhǔn)備。

　　師：在出發(fā)之前，老師可有個要求：你們一路上經(jīng)過了哪些地方？看到了什么？

　　2.去的'路上。

　　依次出示課件第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八幅圖：

　　教師隨在著畫面的變化提出不同的問題。

　　第二幅圖：一座小橋

　　第三幅圖：二座蘑菇亭第四幅圖：草地上有三座房子

　　第五幅圖：四朵花的花園第六幅圖：池塘里有五只小鴨子

　　第七幅圖：草地上有六只長頸鹿

　　第八幅圖：樹林里有七棵小樹3.小結(jié)：小朋友想一想，去貓媽媽家經(jīng)過了哪些地方？出示相應(yīng)圖片。他們分別可以用什么數(shù)字來表示？請小朋友有一句完整的話來表示。

　　三、去家里做客。

　　（理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量）

　　1.到達(dá)貓媽媽家

　　師：貓媽媽家到了，出示課件第九幅圖，并發(fā)出敲門的聲音，并問：貓媽媽在家嗎？

　　學(xué)習(xí)做客的禮儀：敲門，你好，歡迎你們來我家做客！

　　我們給你帶禮物來了。

　　2.給貓媽媽送禮物：

　　師：我們給貓媽媽帶來了這么多魚，究竟該放在哪里呢？

　　貓媽媽說：“別急，我這里有好幾個數(shù)字寶寶，你的盤子里有幾條魚就把盤子送到幾的數(shù)字寶寶下面。小朋友你會送嗎？好，現(xiàn)在先請女小朋友送，再請男小朋友送。”

　　一起驗證一下。

　　3.貓媽媽也要送禮物給我們。

　�。�1）提出要求：

　　師：貓媽媽說她收到了禮物非常高興，也有禮物要送給小朋友們，他要給每一個小朋友送一個手環(huán)。但是貓媽媽非常忙，禮物只做了一半，剩下的要小朋友們自己動手做了，做對了，禮物就是你的了。

　�。�2）老師示范做手環(huán)。那手環(huán)怎么做呢？讓老師來告訴你們。出示手環(huán)，介紹材料。上面有什么呢？數(shù)字和圖形。這是什么意思呢？4和三角形（就是要在手環(huán)上貼4個三角形。）

　�。�3）幼兒操作：指導(dǎo)有困難的幼兒，提醒幼兒看清楚數(shù)字和幾何圖形。

　�。�4）交流：我做了幾個手環(huán)，數(shù)數(shù)有幾個什么幾何圖形。

　　四、活動結(jié)束

　　師：時間很晚了，我們要準(zhǔn)備回家了，和貓媽媽說再見吧！（音樂：歡樂舞）

中班教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．初步了解菊花的特征，知道菊花在秋天開放。

　　2．嘗試用搓、捏、貼等方法制作泥貼畫。

　　3．體驗用彩泥作畫的樂趣。

　　活動重點：用搓、捏、貼等方法制作泥貼畫。

　　活動難點："菊花"各部件的擺放合理。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.課件《菊花真美麗》。

　　2.橡皮泥、泥工板。

　　活動環(huán)節(jié)：

　　一、觀察菊花

　　1．教師：秋天到了，什么花會開呢？

　　2．展示菊花，請幼兒觀察。請幼兒說說菊花的特征。

　　教師：小朋友喜歡菊花嗎？菊花的花瓣有什么特點呢？

　　3．幼兒觀看各種菊花圖片，說說不同種類的菊花的特征。教師播放課件【菊花圖片】。

　　二、制作菊花

　　1．教師跟著課件示范制作菊花。教師播放課件【手工制作】中的`"制作步驟"。

　　1）花蕊：將橡皮泥搓成小團(tuán)，壓扁，貼在泥工板上。

　　2）花瓣：將橡皮泥搓長，將一端輕輕卷起，貼在泥工板上。

　　3）花莖：將橡皮泥搓長，貼在泥工板上。

　　4）葉片：將橡皮泥搓長，兩端捏的比較小，壓扁，貼在泥工板上。

　　2．請幼兒跟著課件制作菊花粘貼畫。教師播放課件【手工制作】中的"制作步驟"。

　　3．教師引導(dǎo)幼兒正確構(gòu)圖：注意菊花的形態(tài)，離花心近的地方花瓣搓的短一點，離花心遠(yuǎn)的地方搓的長些。

　　三、展示請每個幼兒上來展示自己的作品，教師點評。

　　活動延伸：繪畫菊花

中班教案篇6

　　活動目標(biāo)： 1、通過操作活動，讓幼兒了解物體或數(shù)字的序列位置，理解“鄰居”的關(guān)系。

　　2、初步感知相鄰數(shù)的概念。

　　活動準(zhǔn)備： 十座寫有1—10數(shù)字的蘑菇小房子、10只不同的小動物；撲克牌人手一份（從1到10）；黑板；1—12的數(shù)字卡片。

　　活動過程： 一、理解“鄰居”的關(guān)系。

　　1、小動物搬家。

　�。�1）、森林里蓋了許多漂亮的.蘑菇房子，我們來看一看共有幾座蘑菇房子。幼兒點數(shù)1——10。

　�。�2）、小動物們要搬新家了，你們想不想知道小動物們都住幾號房子？

　　依次出示小動物，一邊出示一邊說：小白兔住進(jìn)了1號房子，小狗住進(jìn)了2號房子……小公雞住進(jìn)了10號房子。

　　（3）、今天，小動物特別高興，它們不僅住進(jìn)了新房子，還有了鄰居。他們的鄰居都是誰呀？

　　引導(dǎo)幼兒用完整話來回答問題：

　　問：小白兔的鄰居是誰？答：是小狗。

　　問：2號小狗的鄰居是誰？答：小白兔和小獅子。

　　……一直問到10號小公雞的鄰居。

　�。�4）、拍手游戲：小朋友我問問你，小狗的鄰居是誰？

　　請個別幼兒來幫小動物找鄰居，從而鞏固加深對鄰居的理解。

　�。�5）、今天小動物們玩的可高興了，天黑了，小動物們吃完飯都出去散步了�。▽⑿游锶磕米撸涣粝聨в袛�(shù)字的小房子，以便講相鄰數(shù)做清晰的準(zhǔn)備。）

　　2、理解“相鄰數(shù)”的關(guān)系。數(shù)字寶寶找鄰居。

　　聽！是誰在說話呢？原來是數(shù)字3在說話，它也想知道它的鄰居是誰，誰能告訴它？

　　二、理解“相鄰數(shù)”。

　　1、師：小朋友都有兩個好聽的名字，比如高凌溪小朋友在家里媽媽叫你寶寶，在幼兒園老師叫你高凌溪。鄰居也有一個好聽的名字，叫相鄰數(shù)。那3的相鄰數(shù)是幾和幾？

　　2、拍手游戲：小朋友我問問你，3的相鄰邦數(shù)是幾和幾？

　　三、游戲《找鄰居》、《撲克牌里的相鄰數(shù)》

　　1、《找鄰居》：發(fā)給每個小朋友一張數(shù)字卡片，請一位小朋友上來，然后再請它的相鄰數(shù)上來。

　　2、《撲克牌里的相鄰數(shù)》：兩人一組，甲抽取乙撲克牌里的任一張牌，然后讓甲找相鄰數(shù)，找對了，牌歸他，找錯了牌歸乙。在規(guī)定的時間內(nèi)最后以誰的牌多為勝。

　　4、活動結(jié)束。

中班教案篇7

　　一、活動背景

　　火火的五月，迎來了新千年的第一個長假，大人小孩都趁著這個假期好好地輕松一下。五月八日，我一走進(jìn)活動室，只見孩子們?nèi)宄扇旱貒谝黄�，熱烈地交談著什么？走近一瞧，有的拿著照片向伙伴們介紹旅游景點；有的則拿著門票說著些什么？還有的……原來是在相互交流他們外出旅游的情況呢，那副神情真象一個個小導(dǎo)游。一瞧這架勢，我們敏銳地感覺到這是一個很有教育價值的主題，馬上和小朋友一起商量是否想了解更多關(guān)于“旅游”的知識。孩子們紛紛發(fā)表看法：

　�。�1）把自己去過的'地方向同伴們介紹一下。

　�。�2）想了解同伴去旅游的地方名稱、物產(chǎn)。

　　（3）想了解各旅游景點的門票……接下來的幾天孩子們忙著和爸爸媽媽一起收集有關(guān)旅游的照片、門票等資料，于是 “旅游”主題活動應(yīng)運而生。

　　二、過程實錄

　　活動1：談話我的照片

　　在孩子們帶來的與旅游有關(guān)的物品、資料中，照片是他們的最愛，幾乎每一個孩子都迫不及待地想要告訴同伴自己去過哪些地方，因而將談話活動放在了第一，以滿足孩子們的興趣。

　�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：

　　1、能用較完整的語言向同伴介紹照片是在什么地方拍的，以及在那里的所見所聞。

　　2、初步了解看地圖的方法，對地圖產(chǎn)生興趣。

　　3、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽